古典诗歌的现代传承阅读答案

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福建省莆田市第一中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

莆田一中2023～2024学年度上学期期末考试试卷

高一语文

满分：150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读（31分）

（一）现代文阅读 I（本题共4小题，15分）

阅读下面的文字，完成 1～4 题。

材料一：

新时代诗歌十年，值得注意的新气象主要表现在四个方面：

第一是主题写作。主题写作是对1980年代以来诗歌过于个人化、碎片化之后一种重建总体性的努力。因为中国特殊的情况，诗歌写作的碎片化比较严重，中国新诗起源之后遭遇变数太多，1980年代以后又遇到解构主义思潮，一切都被颠覆打碎了，所以，主题写作是一种诗歌的深化和升华。

第二是生态写作或者说自然写作。环境发生大变化的时代，生态诗歌写作，不仅仅局限于自然生态保护的主题，同时也是展现新的世界观、新的宇宙观的途径。每个新的时代的开始，都有新的宇宙观出现，载人航天等拓宽了人类视野。屈原的《天问》、张若虚的《春江花月夜》、郭沫若的《女神》等，都是对世界全新的感受、新的宇宙观出现的征兆。新时代需要我们重新理解世界、天下、宇宙，诗歌在这方面大有作为。

第三是女性写作。去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单，显示出女性作家或许将逐渐占主导地位。诗歌也有这种趋势，随着女性教育水平的提高，男女更加平等化等因素，女性写作势头上升。

第四是青春写作。青春写作是永恒的话题，特别对中国来说，中国现代性形象就是青春形象。学者宋明岸认为，近代梁启超《少年中国说》、陈独秀《敬告青年》、李大钊《青春》《青春中华之创造》等文章中，都有类似思想，强调“个人有个人之青春，国家有国家之青春”。青春成为了中国现代性的最主要的形象。《诗刊》社的“青春诗会”之所以受到广泛关注，就是因为它代表一种创新、一种希望和一种未来。新诗的主角是青年，具有更自由开放精神和新时空观、新天下观的青年。新诗现代性仍然在成长之中，新时代诗歌也是如此。

山东省2020-2021届高三语文下学期第三次质量检测试题（2）

山东省2020-2021届高三语文下学期第三次质量检测试题

（2）

高三语文下学期第三次质量检测试题

一、现代文阅读(30分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)

阅读下面的材料，完成1—5题。

材料一

《红楼梦》里黛玉与湘云曾月夜联诗。湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句“寒塘渡鹤影”，黛玉呢，见到一轮月儿冷冷清清，想了一会儿，吟出一句“冷月葬花魂”。这两句诗，看上去都只在描写一种外在的景物，实际上却字字传递着浓烈的情感。寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的王熙凤，肯定对不成。因为王熙凤没有黛玉的人生遭际，也就没有那种忧伤、萧索的情怀，对事物的看法就会不一样。所以，字句可以雕琢，故事可以敷衍，唯独“情怀”二字作不了假，是怎般情怀，便作怎般诗，诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现。

我们读诗，其实就是在读人，读诗人的遭际，读诗人的情怀，读一个个远去的灵魂。好的诗歌，可以让它的作者千年之下依旧血气充满，栩栩如生。我们读《诗经》，最百读不厌的不正是那渭水河畔寤寐思服、辗转反侧的爱情？读《离骚》，感动最深的不正是那憔悴诗人举世皆浊我独清的情怀？……读到了盛唐诗人洒脱自然、天地入我胸怀的名篇时，我们越来越坚信：优秀的诗篇正是人生情怀结出的花朵，优秀诗篇里必然流淌着诗人不同流俗的襟怀与独一无二的性情。

这样的襟怀性情，未必就一定是家国天下，先忧后乐。它可以是人生如寄的感慨，是来去亲疏的触怀，是儿女情思的表达，但无论何者，它一定是真诚的、健朗的、敏感的。诗人们咏之于江边白露，舞之于月下乔木，寄意春花秋月，卧听松涛虫鸣，他们从一切自然事物中寻找诗意的触发，又在一切自然事物中寄托人生的慨叹。他们的诗

《弘扬古典诗词的当代价值》阅读答案

论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

中华民族创造伟大历史的过程，同时也是跨越困境、不断前行的过程。要想认识中华民族坚实厚重的历史，了解她的崇高与苦难，完全可以从了解古代文学特别是诗词入手。诗歌是诗人对所处时代的描写和反映，堪称生动形象而又具体真实的历史记录。一部《诗经》就是当时生活百科全书式的记录。例如，其中的《豳风·七月》有对先民们四季繁忙劳作的生动叙述；《秦风·无衣》则体现出了士兵在战场上的同仇敌忾。若想了解盛唐的富庶繁华，最直观的记载莫过于杜甫的诗句：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”究其根本，诗歌的产生总有它的社会根源和文化背景，不少诗作词作还有具体可考的“本事”。中国诗史历来以中华历史作为它的基石，文史相通，密不可分。诗词所提供的历史信息有其自身的优越性。它包含着一种审美认识，使学习知识与审美活动融合统一，因而趣味性强，易为普通民众接受。它又是当时人们心灵情感的自然流露，在历史细节上更富于真实性，更易于引起人们的共鸣和思考。

中华民族依托优秀传统文化，逐渐形成了积极进取、友爱和谐而又坚韧不拔、威武不屈的民族性格。《周易》中的“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”，正是对这种民族性格的绝佳诠释。诗歌是情感与思想的双重结晶，是文化思潮的自然产物。古典诗词是中华民族传统文化精神具象化、个性化的显现方式。中华文明以儒家思想为其骨干，又容纳吸收了道家、法家和佛家等各个思想流派，形成了完整统一的有机体。这些在古典诗词中都有鲜明体现。诗人杜甫、李白、王维分别被称作诗圣、诗仙、诗佛，正好大致对应了儒、道、释这三个思想流派。杜甫的远祖杜预曾为《左传》作注，在经学上极有成就，他的祖父杜审言则是初唐“文章四友”之一。儒学和诗歌是杜甫的家族传统，他用自己的毕生践行使二者达到完美融合的境地，以至于宋人有“老杜似孟子”的说法。“致君尧舜上，再使风俗淳”，“穷年忧黎元，叹息肠内热”，杜诗中体现的正是儒家那种关爱苍生、兼济天下的胸怀。李白屡屡以《庄子》中的鲲鹏自比，他狂放不羁、要求冲破一切外在束缚的自由精神主要来自道家。王维诗中则充满了寂静出世的禅趣。在阅读当中，我们能够体认到祖先数千年来始终坚守的精神血脉和心灵家园，而这正是中华文化生生不息的重要原因。

高考语文材料作文分类训练：诗歌素养类

材料作文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

诵读和欣赏诗词名作，是当代文化生活中不可或缺的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当代社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？……

围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，举办一次班级研讨会。结合学习古诗词的心得，提炼观点，推选代表在会上发言。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

中国古代文学博大深厚、富于文化底蕴，其中既有高度成就又易于大众接受的，便是代表中国韵文最高成就的唐诗宋词。

说起唐朝，谈及唐诗，不统不提及李杜，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”飘出了诗仙的率性和豪迈，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”逸出诗圣沉郁的悲凉……唐朝流逝了，紧接着便是以词为主的宋朝，于是涌现出了大量的词人，东坡豁达乐观，稼轩慷慨激昂、易安哀婉悱恻，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的爱国之情令人吟叹不已……唐诗和宋词，可谓中国古代文化的“双望”。

在人生漫长的学习时光与成长路途上，我们都不同程度地浸润在诗词的文化宇宙中，品味唐诗宋词，可踏遍青山绿水，可经历四时方物。可在纸短情长中感悟成长，亦可在飞花雪月中思考人生。

学校将举办以“品读唐诗宋词”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，分享你的感悟，表达你的观点。

要求：结合材料，自选角度确定立意，切合身份：符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，古典诗词是现代忙碌生活的必需品。你认同这一观点吗？

古典诗歌的现代传承阅读训练及参考答案

古典诗歌的现代传承

杨景龙

综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗实在不过是一些刷洗过的旧诗。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。

古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象丁香，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句丁香空结雨中愁，卞之琳就说《雨巷》读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版。余光中《碧潭》有句如果舴艋舟再舴艋些／我的忧伤就灭顶，活用李清照《武陵春》词句只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。

古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，

新高考2022-2023学年高二下学期期末模拟检测语文试题及答案解析

一、现代文阅读(36分)

(一)现代文阅读I(本题共5 小题，19 分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

中国是诗的国度，中国的文化就是以诗歌传统为中心的文化。我们今天如何借鉴这一传统呢？

从艺术的角度说，我们能够借鉴的主要是诗的语言。因为小说有人物、情节，戏剧还有舞台、表演等，而诗歌除了语言之外，什么都没有。语言是人类非常宝贵的创造，有了语言，才有充分的思维，才有从感性认识到理性认识的飞跃，使人类从本能向无限发展。可是，艺术需要鲜明的感性，而语言中的感性却是间接的。音乐可以使用音响，绘画可以使用色彩、线条，它们都能直接诉诸听觉和视觉。而语言却不能直接被感受，而是通过许多概念的间接认识。所以，这是一个困难，诗歌的艺术就在于能充分地发挥语言的创造性来获得最新鲜、最丰富的感受。杜甫的名句“落日照大旗，马鸣风萧萧”给我们何等深刻的印象！但诗人不过是使用了“落日”“大旗”“马”“风”这样一些意象。这便是语言的艺术性，证明了诗歌创作的成功。

诗歌作为语言的艺术，既不能舍弃语言，又不应被概念和逻辑性所局限，这就要有特殊的处理办法，诗歌因此又是一种特殊的语言。最起码的一点，在形式上，诗歌要分行。古典诗歌过去是可以不必分行的，那是因为古典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性，不分行也等于分了行。分行也好，节奏也好，都是为了有利于摆脱散文与生俱来的

逻辑性和连续性，使语言中感性的因素得以自由地浮现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。富于跳跃感的节奏有利于诗歌语言的飞跃，从日常的语言中萌发出特殊的语言，捕捉到日常语言中难以捕捉到的新鲜感受。唐诗在诗歌语言上的发展已经达到了这样的程度，那些为语法而存在的虚字都可以省略，因为这些虚字都没有什么实感，省略了就更有利于飞跃。可是我们又不能失掉现实生活中的语言，因此，省略掉这些字要经历一个漫长的掌握过程。我们新诗的这个过程还很短，就还不容易做到这一步。比如唐诗中可以完全不用“之”字，而新诗中“的”字就还不能完全不用。古典诗歌的语言离开散文越来越远，这就是“诗化”的过程。诗化而自然天成，一点也不别扭，这标志着古典诗歌语言的真正成熟。

江苏省2019-2020学年高一下学期期初检测语文试题含解析

第二学期期初检测试卷

高一语文

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下列小题。

古代诗词，是我国文化宝库中的一支奇葩，象征着中华文明。诗歌不分家，诗和歌有着的联系，比如，诗和歌都追求旋律和韵律之美，或许在长期的文化传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这虽然制约着诗词的传播，但也影响着文化的繁荣。这个春节，央视再用一档文化综艺节目《经典咏流传》给观众制造了巨大惊喜——“诗歌唱出来”，让更多观众感受到中国传统文化的魅力。“和诗以歌”是这个节目最大的特点，就是用歌曲的形式将诗歌唱出来，将古典诗词与音乐联系起来，诗与歌融合发展，可以视为是一种具有历史意义和文化价值的创新。这种形式不仅( )。其实，这样的创新并非首次，在过去几年，类似“唱诗词”的音乐作品也不绝于耳，比如，邓丽君的《月满西楼》、王菲的《明月几时有》、费玉清的《春花秋月何时了》等，这些都是根据古典诗词演绎的音乐作品，也是诗、歌融合的典型,这些作品悦耳动听，脍炙人口，流传广泛，不仅是诗词文学上的不朽之作，也是音乐上的经典之作，通过歌唱的方法将古典诗词之美展露无遗，将诗词的意境和作者的内心情感表达出来，无异于。

1. 依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一组是

A. 汗牛充栋千真万确无与伦比锦上添花

B. 浩如烟海千真万确举足轻重雪中送炭

C. 浩如烟海千丝万缕无与伦比锦上添花

D. 汗牛充栋千丝万缕举足轻重雪中送炭

2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 诗和歌都追求旋律和韵律之美，虽然在文化的长期传承中，诗和歌却各自为政，互不联系,这不仅制约着诗词的传播也干扰着文化的繁荣。

高一语文必修一第一单元测试题及答案

第Ⅰ卷（选择题，共36分）

一、（15分，每小题3分）

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A、寥（liáo)廓方遒(qiú) 沁(qìn)园春百舸(gě)争流

B、峥(zhēng)嵘(róng) 青荇(xìng) 橘(jú)子洲星辉斑斓(lán)

C、下载(zǎi) 颓圮(pǐ) 大堰(yàn)河叱(chì)咤(zhà)风云

D、冰屑(xiāo) 团箕(jī) 分(fēn)外香妄自菲(fěi)薄

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、沧茫萧瑟打渔船意气风发

B、惆怅云彩万户候枯躁无味

C、挑衅抱歉明信片貌和神离

D、长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫

3、下列句子中依次填入横线处的词语正确的一项是（）

①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作品的

②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了读者强烈的共鸣

③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。

A、品位灌注揣摩

B、品位贯注揣测

C、品味灌注揣测

D、品味贯注揣摩

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A、邵逸夫慈善为怀，历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐

．．．．的做法形成鲜明的对比。

B、歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一

切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营

．．．．的成果。

C、有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊

．．．．，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞，“抄袭之争”“改词风波”纷争不断。

D、人生道路的选择都只是在一念之差

《再别康桥》名师作业精选 -- 统编版高二选择性必修下

《再别康桥》名师作业精选-- 统编版高二选择性必修下

第11课《再别康桥》

一、基础知识

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未有能望其项背的。

B．说来很惭愧，我对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来，只是信手拈来，哪里有什么真才实学？

C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰。

D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。

2．下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词句，__________，如向西天的云彩轻轻招手作别，__________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，__________，给人以立体感。

①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上便有了美的享受

③康河里倒映的是河畔的金柳

④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一幅画变成了动态的画面

⑥使每一幅画变成了动态的画面

A．①②③B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥

3．对《再别康桥》这首诗的解说，不恰当的一项是（）

A．开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。

B．第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。

古典诗歌的现代传承

古典诗歌是中国文化宝库中的重要组成部分，它以其深刻的思想哲理、优美的语言形式和多样的艺术表现方式，持续影响着现代的文学创作。

现代传承古典诗歌主要表现在以下几个方面：

1. 继承古典诗歌的艺术形式：现代诗歌创作仍然延续了古典诗歌的韵律和格律等艺术形式，如五言绝句、七言绝句、律诗等。这些艺术形式在现代诗歌中得到了创新和发展，为现代诗歌创作提供了丰富的表达手段。

2. 引入古典诗歌的主题和意象：现代诗人在创作中常常引入古典诗歌中的主题和意象，如自然景观、人生哲理、爱情等，并通过现代的语言表达方式进行诠释和创造。这种传承使得古典诗歌的思想精华得以在现代文学中延续。

3. 借鉴古典诗歌的修辞技巧和写作方法：现代诗人在写作中经常借鉴古人的修辞技巧和写作方法，如借景抒情、抒发情感、以物喻人等，以增强作品的表现力和感染力。这种借鉴使得现代诗歌在形式和情感上与古代诗歌相互呼应。

4. 对古典诗歌的继承与创新：现代诗人在传承古典诗歌的基础上，不断进行创新和尝试，例如在诗歌创作中引入自由诗、白话诗等新的文学形式，以扩展古典诗歌的表现力和适应现代社会的语言需求。

总的来说，古典诗歌的现代传承体现了对传统文化的尊重与发展，使得古典诗歌的精神价值得以在现代文学中焕发出新的光彩。

贵州省铜仁市高二(上)期末语文试卷-(含答案)

高二（上）期末语文试卷

一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

①英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑，在

泰国女性中称得上。

②元明清书法家的书法都很有法度和功力，技法娴熟，流利美观，但就是缺少一种

力量、缺少一种的精神气象

③英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青

铜器，之作至少百件。

A. 卓尔不群鹤立鸡群出类拔萃

B. 出类拔萃鹤立鸡群卓尔不群

C. 鹤立鸡群卓尔不群出类拔萃

D. 鹤立鸡群出类拔萃卓尔不群

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A. 在第三期《朗读者》节目中，浙江省作协主席麦家朗读了一封从未公开过的写

给儿子的信件，被称为“2017最美家书”

B. 亚马逊2017年纸质书畅销榜单中，名列前茅的既有《百年孤独》《活着》等经

典书籍，也有散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍

C. 庄子善于借助寓言生动阐述“道法自然”的思想，与老子的哲学思想相比，他

的哲学思想对中国美学的贡献更大

D. 中方坚持实现半岛无核化目标，坚持维护半岛和平稳定，主张和平方式解决问

题，愿同美方就半岛问题保持沟通协调

3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）

中国文化要走出国门，我想①是通过概念或内容题材走向世界，②要有高超的艺术，

③艺术中表达的民族文化的精神、艺术家的个性和时代的个性，④让外国人认可并

感染他们。这次我们展览的主题叫“中国写意”，⑤以中国写意美学为特征、以中华美学精神为主导、以中国民族精神为核心的当代创作。这里有中国老中青优秀艺

北师大附中2024届高三下第一次测试语文试题含解析

北师大附中2024届高三下第一次测试语文试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

美食博主李子柒以拍摄古风美食短视频而出名，日前她被《中国新闻周刊》评选为3年度文化传播人物。获选理由是：她把中国人传统而的生活方式出来，让现代都市人找到一种心灵的，也让世界理解了中国文化。她的视频堪称网络传播时代的中国“田园诗”，从酿酒、熬红糖、做糕点、烤全羊，到造纸、蜀绣、制墨、做秋千、做竹子家具……位清秀恬静的姑娘，在美丽如画的中国乡村采摘、烹饪、劳作，耐心地用中国传统手工技艺展现美食、器物从无到有的制作过程。正因为视频内容独具风格，使得它不仅包含了被外国网友广泛认同的价值理念，还满足了外国网友对中国的想象。( )相信未来会有更多人用海外乐于接受、易于理解的方式，从不同角度、不同侧面呈现的中国。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

古典诗歌的现代传承

综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过,这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。

胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫,其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显,胡适自己就承认,他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后,白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少,都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。小到意象、诗句、作品,大到诗人、流派、诗体、主题、手法,均可寻绎出古今之间施受传承的脉络和痕迹。

古今诗歌意象、诗句之间,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”,卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。舒婷《春夜》中的名句:“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”,与宋代张先《江南柳》词句“愿身能似月亭亭,千里伴君行”,可说是活脱相似。李瑛的《谒托马斯·曼墓》:“细雨刚停,细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”,也很容易让人想起杜甫《船下夔州郭》诗句“晨钟云外湿”。余光中《碧潭》有句:“如果蚱蜢舟再蚱蜢些/我的忧伤就灭顶”,活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”;洛夫也做过许多将古代诗句“加工改造、旧诗新铸的实验”,他就“曾把李贺的‘石破天惊逗秋雨’一句改写为:‘石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空’”。

古今诗歌作品之间,像何其芳的名篇《罗衫》,即是对班婕妤《怨歌行》的改造重组;郑愁予名篇《错误》的艺术构思,显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;席慕蓉名篇《悲喜剧》写“白苹洲”上的等待与相逢,是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与掘进;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔,与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼。

2022-2023学年度安徽省六安市城南中学第二学期第一次考试高一年级语文试卷及答案

安徽省六安市城南中学2022-2023学年度第二学期第一次考试高一年级语文试卷

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在的节奏感受，而意象、形象则作用于人们的视觉、想象和知解力。要完美地鉴赏、理解一首诗，必须充分调动人们的这两大类感觉能力。任何一类感觉能力的缺乏，都会导致对诗歌理解的障碍。

当我们仅专注于意象的显现和内涵时，往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”，甚至把它当作一件可有可无的东西。尤其面对那些没有什么意象，而主要诉诸音韵节奏的诗时，我们就会显得木然无知，处于一种所谓的“失语”状态。这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病。由于对音韵节奏的感悟本是一种关系性的、整体性的感悟，这种能力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受、把握能力的缺失。于是就会出现这样一种诗歌解读现象，往往在一些局部（通常都是意象或所谓象征）大加穿凿，大加发挥。在诗歌的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病，就常常是由这一原因引起的。

与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对，在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺。一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征，就感到不知所措。尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时，他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣。这样一种对待诗歌的态度对于理解诗歌，尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。这样对待诗，对待那些缺乏音韵节奏的诗，实则也是偏颇的。因为诗，本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。它有时这个方面的因素重一点，有时那个方面的因素重一点，对诗而言都属于正常现象。当一首诗主要诉诸意象等因素时，我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它，而不要再计较于它的音韵节奏是否优美。

高一语文必修一第一单元测试题及答案

第Ⅰ卷（选择题，共36分）

一、（15分，每小题3分）

1、下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A、寥（liáo)廓方遒(qiú)沁(qìn)园春百舸(gě)争流

B、峥(zhēng)嵘(róng)青荇(xìng)橘(jú)XXX星辉斑斓(lán)

C、下载(zǎi)颓圮(pǐ)大堰(XXX)河叱(chì)咤(zhà)风云

D、冰屑(xiāo)团箕(jī)分(fēn)外香妄自菲(fěi)薄

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、沧茫萧瑟打渔船意气风发

B、惆怅云彩万户候枯躁无味

C、挑衅抱歉明信片貌和神离

D、长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫

3、下列句子中依次填入横线处的词语正确的一项是（）

①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作

品的

②XXX把对“XXX姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，

引起了读者强烈的共鸣③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、

韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。

A、品位灌注揣测

B、品位贯注揣测

C、品味灌注揣测

D、品味贯注揣测

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A、XXX慈悲为怀，历年来捐助社会公益、慈悲事务超过100亿港元，这与国内良多富豪

忽视慈悲事业、细大不捐的做法形成明明的对比。

．．．．

B、XXX作《浮士德》延续六十年之久，XXX写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一

切优秀作品，都是创作者不辞艰苦惨淡经营的成果。

．．．．

C、有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞。

．．．．

“抄袭之争”“改词风波”纷争不断。

苏州市2024届高三上学期期初调研测试语文(含答案)

苏州市2023—2024第一学期高三期初调研测试

语文

2023.9

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

我们把莫扎特和贝多芬放一起比较下他们音乐的不同特色。在音乐史或有关音乐评述的文章中这样的比较屡见不鲜，许多人爱把他们进行对比，这确实是一种有意思的现象。

比如柴可夫斯基这样对比：“莫扎特不像贝多芬那样掌握得深刻，他的气势没有那样宽广……他的音乐中没有主观性的悲剧成分，而这在贝多芬的音乐中是表现得那么强劲的。”丰子恺这样说：“贝多芬……是心的英雄，他的音乐，实在是这英雄心的表现。在莫扎特，音乐是音的建筑，其存在的意义仅在于音乐美。至于贝多芬，则音乐是他的伟大的灵魂的表征，故更有光辉。即莫扎特的音乐是感觉的艺术，贝多芬的音乐则是灵魂的艺术。”《音乐的故事》的作者保罗·贝克说：“人们有时把莫扎特和贝多芬称作音乐界的拉斐尔和米开朗基罗，前者注重结构的完美，后者则喜欢气势的恢宏。有时也把莫扎特和贝多芬比作歌德和席勒，前者的作品纯朴自然，而后者的作品感情浓烈、内涵丰富。”

很少有人拿莫扎特和其他音乐家对比。拿莫扎特和贝多芬对比，说明他们两人地位旗鼓相当，也说明拿二者对比的人的心目中对莫扎特和贝多芬的态度以及对艺术人生的态度。

我更愿意从这一点来对比莫扎特和贝多芬，即他们面对人生苦难的态度及其在音乐中的表现。之所以选择人生苦难这一点来作为比较基点，是因为这是他们两人共有的，无论是人生还是艺术，都是他们共有的磨难，也是他们共有的财富。

疾病、贫穷、孤独、嫉妒、倾轧……如黑蝙蝠的影子一样紧紧跟随他们。谁会比他们更悲惨呢？只不过，贝多芬比莫扎特多了耳聋的悲惨，莫扎特比贝多芬多了早逝的悲惨。而且，同样生活在维也纳，莫扎特要贫寒得多，贝多芬虽有过贫穷的童年，但到维也纳不久就得到宫廷顾问官勃朗宁夫人的资助。同样死在维也纳，莫扎特的葬礼比起贝多芬由维也纳政府出面举办的2万人参加的葬礼，显得凄凉万分，他没钱买墓地，他到底埋在哪里也无人说得清。

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