读万卷书与行万里路阅读答案
(一辩稿)行万里路胜过读万卷书
行万里路胜过读万卷书
一辩陈词：
谢谢主席，大家好：
我首先为对方辩友只见树木不见森林的片面分析问题方式感到遗憾。对方只在理性读书方面大谈其利，而没有综合权衡这学习模式他方面的利弊关系。那么请听我方对其进行合理和透彻的诠释。
古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。那么这两者之间重要性是否一样呢
我方在查阅书籍后将“行”归纳如下：
“行万里路”指：个体的经历、实验、在实践中学习
而大诗人陆游也在《冬夜读书示子律》中提到过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的名句，所以我方认为“行万里路胜过读万卷书”！
首先，我们回顾自然科学，从猿进化到类人猿在到人类，最明显的改变便是行走的方式。从树上到了地面，从弯曲到直立，双腿直立行走的出现为人类之后的昌盛奠定了基础。在初期行走的目的是为了获得更多的食物，为了寻找安全的憩息地，而现在也更为了开阔了眼界，学到了很多有用的知识
让我们再重温历史，李时珍通过亲身经历，尝遍百草后著称医学名著《本草纲目》；孔子通过周游列国治国安邦，宣传仁义儒家思想，来印证所学。居里夫人，通过坚持不懈的实验发现了放射性元素雷。还有徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布等都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”较“读万卷书”要重要得多。
）
再盘点今日，我方承认读书是可以增长知识，学习到别人的经验，但往往在读书同时我们也被作者对的思维加以束缚。唯有亲自付出行动去经历，用手，用双脚，用脑，跳出书本的圈子，才会发现书中所说的不及实践的千分之一，同时能更深刻的体会到作者对这种情景的感知，并内化成自己的思想，从而放大知识层面，只有这时读书的效果才能体现出来。
读万卷书行万里路解析
读万卷书行万里路解析
这句话是告诉人们要广泛阅读书籍并且多出去旅行，它有着以下的解析：
1. 阅读万卷/书：强调要广泛阅读，表示对知识和文化的渴求。这也是提高个人知识和修养的重要手段，有助于开拓思维，培养批判性思维能力，提升个人的智力水平。
2. 行万里/路：强调要不断地出去旅行，去见识世界，了解不
同的人和事。旅行能够开阔视野，拓宽人们对世界的认知，增加经验和见识，培养包容性和理解力，丰富个人的人生经历。
3. 读书行路：将阅读和旅行结合起来，意味着通过读书和旅行来全面发展自己。读书提供了理论知识，而旅行提供了实践和体验，两者相结合可以更好地发展自己的认知和能力。
总的来说，这句话鼓励人们不断学习和探索，通过阅读和旅行来丰富个人的生活经历，提高自身素质，拓展思维和视野。
读万卷书,行万里路 修改版
大概走了二十多公里，天黑了，黑压压 的大森林被夜色笼罩，一片沉寂的神秘。 月光皎洁，镀亮沟谷里的树冠，岩石和 淙淙的溪流和水塘，也镀亮曲折蜿蜒的 公路。此刻，我们已经进入自然保护区， 进入野象出没的领地。在车灯的照射下， 公路两旁的绿色植物更加苍翠，大榕树 的板根里，仿佛躲藏着可怕的树妖；披 服而下的羽状复叶，就好像孔雀美丽的 翅翎。神奇，美丽，丰富的大森林啊！
20世纪70年代出土时，他的头部 残缺而手上还紧握着一柄铁锹！ 如今他站在离堆之上，倾听万古 水流的合唱，告诉人们一个朴素 的道理：“深淘滩，低作堰。” 这六个字被刻嵌在二王庙的一堵 水泽斑驳，葛藤披服的墙上。
风雨驱赶着游人，安澜桥上空无一 人。这是一条横江索桥。据说原先 桥索是由麻绳、竹篾编成的，近些 年才改成铁索桥的。桥很高，被风 雨掀得哗哗鸣响，摇来摆去，。乌 黑的铁锁被雨水浇淋泛着青光，桥 上的木板起伏抖动，油光水滑。风 雨中的安澜桥似乎要散架了，有似 乎在嘲笑游人的胆小。
九寨沟
从松潘出来，汽车在起起伏伏的草 原上奔驰，开得很快。放眼看去， 天上大朵大朵的白云，地上一片一 片的牛羊。藏族小伙子骑在马上 “伙伙伙”地奔来奔去，后面跟着 壮实的藏狗。水草和金黄一片的星 星花眨着眼睛，牧马和好牛的脊背 上闪耀着光亮。帐篷里走出提着奶 桶的藏族姑娘，艳丽的裙子明亮了 草地和帐篷。
都江堰
当我把小学课本上的都江堰变成眼前实实 在在的水生轰然巨浪翻飞的都江堰；当我 跟着人们高呼“鱼嘴、宝瓶口”的时候， 我觉得从千里之外挟风带雪而来的岷江之 水，简直是用高歌狂舞来表示对李冰父子 的敬仰，来接受李冰父子的检阅和调遣！ 滚滚而来的与垂天雨云相接的巨浪一点也 不可怕，它们仅仅是为了争着涌入鱼嘴或 宝瓶口而喧嚣，就像调皮的孩子在父母面 前撒娇。
行万里路胜过读万卷书问题
行万里路胜过读万卷书问题
第一篇：行万里路胜过读万卷书问题
一．古今众多诗句都有描写西湖，请问对方辩友，不去亲眼看到西湖如何感受这些诗句？（让他们正面回答）
对方：我们可以从这些诗句描写的西湖得出自己的感受啊。（跳入）
追打：可是西湖已经不是那时美丽的西湖。而你也不是那位诗人，你的感受会和书中一样么？对方：我得出自己感受的同时也获得了古人的感受啊，而如果不读诗句不就没有其他人的感受了么？
总结：那么按对方辩友所言，是不是不行路不仅得不到古人的感受，就连自己的感受也得不到呢？不正说明行万里路胜过读万卷书么？
到此不再追打，对方也不会给你机会，找机会转换到下面几个问题。
二．失败是成功之母，请问对方辩友，失败这种人生经历可以从书中学来么？（正面回答）对方：书本中有很多描写失败的文章，难道我们不能从中学习么？
追打：那么对方辩友，您认为是经历过失败的人更能承受打击，还是一个没有经历过失败的人更能承受打击？
1对方：回答不上来想换话题
追打：那么这不就说明承受打击的能力是由行人生路锻炼出来的么？而这种能力是完善自我不可缺少的，不就证明行万里路胜过读万卷书么？那么请对方边有再回答我方另一个问题：。。。。。。。
2对方：通过学习当然就能更好的面对失败啊。追打：我们都知道承受打击面对失败这种能力是必须要从生活中得到锻炼的。按对方辩友所言，是不是只要埋头读书就能锻炼自我了呢？对方：强调读万卷书能更好的辅助锻炼承受挫折。。。。。。
总结：人中路上不可能不经历失败，但是却可能没留意描写失败的书籍，我们需要失败的经历来锻炼承受挫折的能力，所以行万里路胜过读万卷书啊！不要过多纠缠打到这里就好
读万卷书行万里路阅读答案
读万卷书行万里路阅读答案
【篇一：读万卷书行万里路】
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
我是xxx，非常高兴能够参加公司举行的“我与书籍结伴行”活动，
畅谈读书与人生。今天我演讲的题目是《读万卷书行万里路》。清
代钱泳的《履园丛话》中说：“‘读万卷书，行万里路，’二者不可偏废。”古人们都将“读万卷书，行万里路”当做一种境界或是一种追求。它囊括了我们获知真理的途径，强调了读书学习和亲身实践的关系，二者都可以让我们开阔视野，增长能力和知识。
在我的观念里，一个成功的人不仅需要有广博的知识还需要有丰富
的阅历。读万卷书，强调的是提高内在修养，行万里路则强的是丰
富外在阅历。所以如果把“读书”和“行路”的关系作个比喻的话：“读
万卷书”就像是人们通过一个窗口看到了能力和知识的金山，然而要
想真正的得到能力和知识这个金山，那么还需要走出门去“行万里路”。
在我的日常工作中，需要用到很多的专业基础知识，就需要我打好
基础，有着过硬的基本功，这也是我能做好一切工作的前提。所以
在工作中我学会了学习，在工作中学会了读书，学到了对我确实有
用的东西。“读万卷书”，是知识学问的博览，书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶。我需要读书，既要读专业书，也读修身书；既读课内书，又读课外书。越读越懂得，知识就
是力量。
对于工作的我而言，在日常生活中要与交流，与人打交道，还要能
够灵活的处理工作中的各项事务，显而易见只读书是远远不够的。
除了读书，我还需要有丰富的外在阅历，从工作中积累一些有用的
工作经验。“行万里路”，乃是实践经验的累积。世界上有很多条路，但是只有自己亲自走过的路，心里才是最清楚的。也正是由于有了
《读万卷书与行万里路》阅读理解附答案
《读万卷书与行万里路》阅读理解附答案
阅读下面这篇文章，完成后面问题。（15分）
汪金友
“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读‘万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡总书记讲了这样一番话。
“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。
“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出
一条最适合自己的路。
“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
高考作文审题立意指导解析：读万卷书行万里路(附优秀范文)
四、写作(60分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“读万卷书，行万里路。”“快意自然，知行合一。”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时，遭到了“冷遇”。“马上高三了，出去耽误学习。”“从来没有独自外出过，谁能照顾我？”“去省外，又这么多天，怕家长担心。”“打开网络观天下，何必劳费身心？”……
面对各种不同理由，你会做出怎样的回应？请结合材料内容，以“高二年级学生会”的名义，写一篇“告高二年级全体同学书”，体现你的认识、思考和解决问题的策略。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字
【答案】例文：
读万卷书，行万里路
——告高二全体同学书
亲爱的高二全体同学：
大家好！
学校组织暑期赴省外研学之旅，我们听到了不同的声音：有担心学习的，有担心安全的，有担心没人照顾的，但我想说，我们即将成年，成年人需要独立解决许多事情。“读万卷书，行万里路”，让我们踏上研学之旅，为成年献礼。我们高二学生会借此机会与大家做以沟通交流。
第一，放松身心。高三期间的假期少之又少，压力大，因此这次活动主要目的是放松身心，为了更好地进入高三，迎接高三充实的学习生活。第二，感悟生活。山水研学并不是游山玩水，而是于山水之中亲自感悟生活，这种感悟是课堂学习所不能达到的。第三，增长见识。目前学生普遍学习压力大，负担重，眼界过小，仅仅停留在一方教室。网络或许能遍观天下事，但绝没有自己亲身经历印象深刻。第四，独立自主。步入高三意味着成年，但不少学生在生活方面过分依赖父母，自理能力不足，可谓“一心只读圣贤书”。而这次研学无疑提供了一个好机会，锻炼我们的独立能力和自理能力。第五，增进友谊。就同学间关系而言，这种活动更能增加同学之间的友谊，增强班级凝聚力。“读万卷书，行万里路。”旅行教给我们的并不只有知识，更有那种踏踏实实走好每一步的信心与毅力。第六，开阔眼界。有的同学会说，现在互联网这么发达，为何不坐在家中打开网络遍观天下呢？网络可以想看什么就有什么，但也只能是眼观而不能身临，我们和自然美景之间永远隔着屏幕，眼界决定了一个人内心的世界，领略过世间万物的多彩之后，我们才能更好地领悟苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生感慨。山水研学之旅是校方站在多个角度为我们策划的，希望每个人都可以参与其中，读书与行路一样，终其一生，我们都在路上。
行万里路胜过读万卷书 问题
一．古今众多诗句都有描写西湖，请问对方辩友，不去亲眼看到西湖如何感受这些诗句？（让他们正面回答）
对方：我们可以从这些诗句描写的西湖得出自己的感受啊。（跳入）
追打：可是西湖已经不是那时美丽的西湖。而你也不是那位诗人，你的感受会和书中一样么？
对方：我得出自己感受的同时也获得了古人的感受啊，而如果不读诗句不就没有其他人的感受了么？
总结：那么按对方辩友所言，是不是不行路不仅得不到古人的感受，就连自己的感受也得不到呢？不正说明行万里路胜过读万卷书么？
到此不再追打，对方也不会给你机会，找机会转换到下面几个问题。
二．失败是成功之母，请问对方辩友，失败这种人生经历可以从书中学来么？（正面回答）对方：书本中有很多描写失败的文章，难道我们不能从中学习么？
追打：那么对方辩友，您认为是经历过失败的人更能承受打击，还是一个没有经历过失败的人更能承受打击？
1对方：回答不上来想换话题
追打：那么这不就说明承受打击的能力是由行人生路锻炼出来的么？而这种能力是完善自我不可缺少的，不就证明行万里路胜过读万卷书么？那么请对方边有再回答我方另一个问题：。。。。。。。
2对方：通过学习当然就能更好的面对失败啊。
追打：我们都知道承受打击面对失败这种能力是必须要从生活中得到锻炼的。按对方辩友所言，是不是只要埋头读书就能锻炼自我了呢？
对方：强调读万卷书能更好的辅助锻炼承受挫折。。。。。。
总结：人中路上不可能不经历失败，但是却可能没留意描写失败的书籍，我们需要失败的经历来锻炼承受挫折的能力，所以行万里路胜过读万卷书啊！
不要过多纠缠打到这里就好
2021年高三语文写作训练《读万卷书,行万里路》材料作文题解及例文精选
2021年高三语文写作训练
《读万卷书，行万里路》材料作文题解及例文精选
【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元。然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路。他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是“又挤，又慢，又麻烦”。但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富。这些都是无法从教科书中得到的。他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，他希望自己“脚多沾一点地”，而这趟“公交之旅”让他看到了无数人真实的生活。唐同学的经历和观念引发了青年群体的热议。为了让更多同学参与对此事的讨论，校刊“自由谈”栏目确定了三个话题进行征稿，分别是：①快时代何妨慢慢走；②无字书更胜有字书；③小我如何变成大我。请你选择其中一个话题，写一篇文章投稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】
1．找出任务，明确指令
（1）共性的写作任务
选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2）个性的写作任务
唐同学的经历和观念引发了青年群体的热议。为了让更多同学参与对此事的讨论，校刊“自由谈”栏目确定了三个话题进行征稿，分别是：①快时代何妨慢慢走；②无字书更胜有字书；③小我如何变成大我。请你选择其中一个话题，写一篇文章投稿。
读万卷书-行万里路(共10篇)
读万卷书，行万里路
读万卷书，行
万里路（一）
古人云：“读万卷
书，行万里路。”英国
学者培根说：“知识就
是力量！”然而，读书则是最直接，最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自体会。
读书，是一种享受。
有人说“金钱是万能的”而我并不这么认为。因为金钱买不到亲情，买不到纯真的友谊，还有宝贵的生命。书就不同了，它像一位知深的老者，教会你如何待人处事，这样，亲情，友谊与生命将与你共存之，让你享受人间的无穷乐趣。如果说字典是一位默默奉献的辅导老师，那么书就是生活的伴侣是与你诉说生活的点点滴滴。
读书，是一种信念。
周恩来小时候，校长问他为什么读书？他洪亮地答道：“为中华崛起而读书。”他就是靠着信念，还有坚韧不拔的毅力，坚持不懈地努力，所以他毅然地参加了革命，领导人民走向了解放、致富、和平的道理。周恩来总理则是抱着一种信念，所以我们只要肯下决心，我们的人生是可以改变的。
人生是漫漫的而又是短暂的，一本好书可以改变你的人生，你将不再虚度光阴，生命将会充实美满。最后一段：
让我们一起，踏着前人的足迹，好好读书，走好人生的每一步。
四年级:欧阳菲菲
读万卷书，行
万里路（二）
读万卷书同时也要
行万里路，两者同样重要，所以闲暇时光不妨去看看祖国的大好河山，似如给我最深印象的五岳之首——泰山。
去年，我再次登上了这个令我激动的地方，泰山。比起四年前来这里，看的东西更多了，记忆也更深了。
那日，由于去晚了，没有观到泰山上那壮丽的日出；由于风很大，没有看到泰山上那美丽的云海；由于要早归，没有欣赏泰山上那绮丽的晚霞，也就是未见到所谓的奇观丽景，但是那天我在泰山上依然感触颇多，我看到了一个真实的泰山！
读万卷书阅读答案
读万卷书阅读答案
【篇一：忆读书__阅读答案】
>一、基础知识积累与运用
1．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。代表作
有长篇小说、，诗集，，译作有。
2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。
3．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首
厌烦．．．．．．．．
4．解释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味
5．指出下列句子的表达方式：
（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（）
（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（）
（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书
丢下了。（）
（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（）
（5）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那
个字的一半。（）
6．写出四大名著的名称与作者。
7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。
（甲）一谈到读书，我的话就多了！
（乙）①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读
母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话
说天下大势，分久必合，合久必分??”
②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一
段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄
巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干
他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
高考作文主题训练：读万卷书,行万里路
作文主题训练------读万卷书，行万里路
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
第十一届“茅盾文学奖”获奖作品公布。《宝水》作者乔叶说：“家乡和乡村是我的文学宝藏。”《本巴》作者刘亮程说：“蒙古族英雄史诗《江格尔》给了这部小说智慧和力量。”乔叶的创作灵感源于现实生活，刘亮程的作品则源自文化经典。现实生活与文化经典都是精神的沃土。
以上文字引发你怎样的联想和思考？请自选角度、自拟题目写一篇议论文
．．．。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）读万卷书，行万里路。——刘彝
（2）你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。——电影《卡萨布兰卡》
（3）路，就是书。——余秋雨
读了上面的材料，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800个字。
3．作文。
董其昌：读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
范仲淹：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。古之学者行路观楼皆能有所得，今之众人旅游出行亦不少，亦当有所得。
请记述一次颇有收获的出行，重点要写出心中所得，要求：题目自拟，文体记叙文，不少于800字。
4．阅读下面的材料,根据要求作文。
农村天地,大有可为。作为社会实践课程之一的学农活动结束后,你在微信.上转发了学校的相关新闻并附上了自己的学农照片及感受。很快就有人给你留言。有人说:这个活动真好!我们学校就没有。有人说:是换个地方玩?还是换个地方学?也有人说:我们一些同学自己就是农村的,还用得着学农吗?也有人说:读万卷书,行万里路。为这样的活动点赞，希望能真正坚持下去……大家的这些点评促使你围绕学农活动进行了深入的了解和思考。然后,你把自己的思考写了下来,分享在了微信上。
话题作文训练“行万里路与读万卷书”优秀范文
读书和旅行是我们开拓生命的两种不同方式。有人说，行万里路不如读万卷书。也有人说，读万卷书不如行万里路。试围绕“行万里路与读万卷书”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。
写作助手：
①在标题或者文章开头，明确表达自己的观点。
②选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。
③恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
【答案】范文：
读万卷书，行万里路
有人说，读万卷书不如行万里路。而我以为，此种观点有失偏颇。读万卷书和行万里路是我们认识世界的两种方法。读万卷书是为了掌握理论，书籍记载了古今中外各种思想和观点的精华，通过读书，我们可以跨越时空界限，和古圣先哲进行心灵上的沟通和交流，获取他们的间接经验和人生智慧，来拓展我们生命的宽度和厚度；行万里路是通过实践获得直接经验，丰富我们的人生阅历，通过实践，我们能够通过充分调动感觉、直觉和表象形成丰富的感性认识，通过对这些感性认识加以抽象，形成直接的生活经验。然而，万卷书中的各种观点，包罗万象，不免有相互冲突之处，这就需要我们通过实践来去粗取精、去伪存真、由表及里，由此及彼。真理永远是相对的，受到时空、环境和条件的影响和制约，这就需要我们根据实践来深化认识，修正认识，形成个性化的思想观点。
读万卷书、行万里路都只是我们认识世界的两种途径而已，前者强调间接实践，强调知识、经验和理论的传承，后者强调直接经验，强调用实践来修正经验，实现认识的第二次飞跃。两者不是非此即彼的关系，更不存在孰优孰劣，孰强孰弱。它们之间是相辅相成的关系。因此，那些认为“读万卷书不如行万里路”的观点显然有失偏颇。
阅读扩展：“读万卷书,行万里路”
阅读扩展：“读万卷书，行万里路”
概述
阅读扩展是指通过阅读广泛的书籍来扩展知识面、提高个人素质和拓宽视野的
一种方法。正如古语所说：“读万卷书，行万里路”，通过阅读可以在心灵上
实现精神上的旅行，收获知识和智慧。
阅读的重要性
阅读是一种与生俱来的学习方式，它不仅能够帮助人们获取知识，还能够培养
思维能力和管理情感的能力。通过阅读可以从作者的视角去理解世界，并且给
我们提供了不同观点和经验的启示。
扩展专业知识
通过阅读相关领域专业书籍，可以深化对某个领域知识的了解。这些书籍包括
科学、历史、文学、艺术等各个领域。通过深入研究一个领域，我们可以成为
该领域的专家，并且有更好地解决问题或者创造出新想法的能力。
拓宽社会视野
通过阅读各类文学作品或者社科类书籍，可以了解世界各地的不同文化、历史、传统等。这种跨文化交流和认知拓宽了我们的视野，使我们变得更加开放和包容。通过阅读，我们能够窥见世界的多样性，并从中汲取灵感。
发展个人才能
阅读往往激发人们的创造力和想象力。通过阅读作品，如小说、诗歌、戏剧，可以培养自己的语言表达能力、提高理解能力。同时，通过思考作者在作品中所要传递的意义和情感，我们也能够增进对人性、情感以及价值观念等方面的理解。
拓展世界观
通过阅读名人传记或者哲学类书籍，可以认识到不同时代优秀人物的思想与行为方式，在其中获得灵感。这些书籍具有启迪心智和引导我们形成健康价值观念的作用。
总结
阅读扩展是一个非常重要且有益的活动。通过广泛阅读不同领域、不同类型的书籍，我们可以拓宽视野、增强专业知识、培养自己的才能，从而更好地适应和理解这个多元化世界。所以，读万卷书，行万里路，是人们不断成长的最佳方式之一。
《“读万卷书”与“行万里路”》阅读答案
《“读万卷书”与“行万里路”》阅读答案
阅读议论文《“读万卷书”与“行万里路”》，完成小题。(13分)
①“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。
②“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。
③“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
④“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
2024届高考作文主题训练：读万卷书,行万里路
作文主题训练------读万卷书，行万里路
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
第十一届“茅盾文学奖”获奖作品公布。《宝水》作者乔叶说：“家乡和乡村是我的文学宝藏。”《本巴》作者刘亮程说：“蒙古族英雄史诗《江格尔》给了这部小说智慧和力量。”乔叶的创作灵感源于现实生活，
刘亮程的作品则源自文化经典。现实生活与文化经典都是精神的沃土。以上文字引发你怎样的联想和思考？请自选角度、自拟题目写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。2．阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）读万卷书，行万里路。——刘彝
（2）你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。——电影《卡萨布兰卡》
（3）路，就是书。——余秋雨
读了上面的材料，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800个字。
3．作文。
董其昌：读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
范仲淹：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。古之学者行路观楼皆能有所得，今之众人旅游出行亦不少，亦
当有所得。
请记述一次颇有收获的出行，重点要写出心中所得，要求：题目自拟，文体记叙文，不少于800字。
4．阅读下面的材料,根据要求作文。
农村天地,大有可为。作为社会实践课程之一的学农活动结束后,你在微信.上转发了学校的相关新闻并附上了自己的学农照片及感受。很快就有人给你留言。有人说:这个活动真好!我们学校就没有。有人说:是换个地方玩还是换个地方学也有人说:我们一些同学自己就是农村的,还用得着学农吗也有人说:读万卷书,行万里路。为这样的活动点赞，希望能真正坚持下去……大家的这些点评促使你围绕学农活动进行了深入的了解和思考。然后,你把自己的思考写了下来,分享在了微信上。
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读万卷书与行万里路阅读答案
①诸葛亮说“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。
7、通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？（3分）
8、第4小节用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话？（3分）
9、仔细阅读第5小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？（3分）
10、根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。（3分）名言一：成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
名言二：光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。—拿破仑
名言三：没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？—尼采
上期阅读题答案
18．引出论题表明观点（各1分，2分）
19．关系：光“读万卷书”，不“行万里路”，是纸上谈兵；只“行万里路”，不“读万卷书”，更难成大事。（两者必须紧密结合）（分号前后各1分，共2分。答括号内的内容只得1分，或按逻辑联系阐释二者关系亦可）意义或价值：知识化为力量书本变成财富（1分）（不用原文作答能揭示两者的关系和意义亦可）
20．大意：物有甘苦之别，尝过的人才知道；路有平险之分，走过的人才知道。（2分）道理：实践出真知实践是检验真理的唯一标准（1分）
21．提示：科学的东西必然具备科学精神和科学态度，反之，伪科学则不具备科学精神和科学态度。示例：论证严密举例真实可信语言明白晓畅，说服力强简析略（能自选一角度言之成理即可，3分）
22．略（言之成理即可，3分）