电脑培训学习总结

电脑培训学习总结

【篇一：计算机培训心得】

计算机培训心得体会

刘倩倩

通过这次学习，我懂得了实践的操作，有些东西不能只是看，要学

会动手操作，那样才算掌握。计算机培训，我们收获的不仅是电脑

技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过

教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进

行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但

经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的学习关键不是

技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使

我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用于教学。

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算

机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，这次培训

为我提供了很好地学习的平台。

此次培训是通过网上学习的方式，我觉得网上学习有很多优点。例如，在网上学习我们可随意在比较难的地方，听不清的地方，随时

地暂停，这样我们会有更多的时间去思考去理解，而不是死记硬背。通过网上学习我们也可以边学习听课边操作，这样记忆、学习与实

践相结合会让知识更扎实。现在教育脱离了市场需求，教学的内容

偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践

引导理论学习，遇到程教授就像遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识:

一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养

（1）根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的课程，有条件的都必须进行必要的技能

训练，增强学生的实际操作能力。

（2）根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业

能力并制定相关标准，确定实训方案和内容，编写出适应现代计算

机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。

（3）实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，鼓励学生力争取得多个等级资格证书，增强学生的

就业优势，保持较强的竞争能力。

二、注重创新教育和个性发展

21世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要，我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展的复合型计算机应用及网络人才。

三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。

这段时间，我学到了很多东西。就是通过这次学习，我认识到了很多自己的不足之处。我感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让我学会了，如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后实现理想。

总的来说，这次的培训，让我学到了很多，不只是计算机知识，对我的生活也有很多影响。

【篇二：计算机培训总结心得】

江西省“双师型”素质提高培训心得

铜鼓职业中专郑晖

随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前繁荣阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的使用不仅仅停留在简单的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动提供了便利。计算机教学工作也需要与时俱进，为了提高我的教学水平和专业能力，应学校要求参加了2012年暑假“双师型”素质提高培训班。

8月5日至21日，我参加了南昌工业学院开办的的《计算机平面设计》素质提高培训班，主要内容为装饰美工。通过这次素质提高培训，受益匪浅，使我对平面设计教学的指导思想和授课理念有了新的认识，让我对这门课程产生了极大的兴趣。接下来我就阐述一下我的感受，与对这门课程感兴趣的老师与同学们共勉。

1．教学要体系清晰，重点突出

讲授一门课程，必须搞清楚这门课程的历史沿革，这样才能有助于教师清晰的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清楚我们所教的是什么样的学生，具体来说就是学生的专

业背景是什么样的，学生的层次是什么样的。高校的层次结构不一样，而且本门课程针对的专业也不一样，专业不一样侧重点肯定也

不一样，所以我们只有明确了这些信息之后才能确定教学的重点，

做到有的放矢，学以致用。对于这次培训的学

员来说，基础不一，知识厚度参差不齐。所以，在教学过程当中，

教师应当先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，

并根据考试内容进行重点教学。

2．操作实践的取舍

现在很多课程都开始设臵实践课，而且多是综合设计型实践，验证

性的实践反而越来越少了，这样做的目的就是要培养学生自己独立

思维和动手的能力。但是在本门课程里面理论性的东西太多了，我

认为给学生开展验证性的实践比较合适一些。特别是此次教学，理

论知识枯燥，而动手却来得更加清楚明晰，对于知识的了解和掌握

更有利。

3．课程中关于教学安排和实验安排的问题

在本次培训中我最感兴趣的就是coreldraw软件的教学和实验安排。此次培训中，很多老师都说到了在中等职业计算机教学课程中应该

介绍图形的基本理论，作为后续平面设计课程的基础。在听了这次

培训中授课老师的后，深有感触，特别是对基础薄弱的学员的教学

和实验安排有了新的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增

加和学生的互动，以应用为主线，从基本的图形绘制入手，在讲课

过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，提高学生的学

习兴趣，增加实验内容，实验内容也商业标志设计应用，让这类学

生真正可以通过这门课程学以致用。

4．总结

精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在计算机平面

设计这门课程的培训中，大家通过讨论学习，形成了一些新的授课

理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有

一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的学好这门课程。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进

了和其他学校管理人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相

讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助

解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了

学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算