第6课 探索建设社会主义的道路
人教版八年级历史(下)第6课探索建设社会主义的道路
省份： 山东省 学校： 昌乐县鄌郚镇包庄中学 姓名： 张佃民
职称： 中学一级教师
通讯地址：山东省昌乐县鄌郚镇包庄中学
邮政编码：262410
联系电话：（0536）6671160 电子邮箱：dianmin-zhang@
张佃民，中共党员，中学一级教师，本科学历，从事教育事业三十年，秉承“学高为师，德高为范”教育理念，一直走在教育工作的前沿。潜心钻研，勇于创新，努力探索教育教学新路子、新思想。关注每一个学生的全面发展。致力于教育教学研究，撰写的多篇论文在国家、省、市、县级报刊上刊登或获奖。获优秀教师、教学能手荣誉称号。充分利用网络资源辅助教学，更好的发挥学生的主动能动性与感官体验，激发学生的学习兴趣，“创佳绩育新人”是我一生永恒的追求。
学生阅读课本回答问题，教师提供的资料。
（二）探索中的成就：
【多媒体展示】
师生互动：
【展示成果，整体交流】总结学生搜集资料的积极性，给予必要的鼓励。同时，指导学生课下独立进行交流。
教师总结：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。那mp;lm=-1&word=%CD%F5%BD%F8%CF%B2%B5%CB%BC%DA%CF%C8
过渡：社会主义建设头开得很好，成绩也显著，但有没有失误呢？（有）表现在哪些方面？（学生思考）
（三）探索中的失误
学生看书回答问题，教师补00730.html?an=0&1）课前准备：根据主题“中共八大和社会主义建设的伟大成就”分成 6小组，预先收集相关材料（）在网上搜索一些关于《探索建设社会主义的道路》的文字资料和图片资料以及历史图片：各小组按严重失误和的学习目标/view/f30e5800bb68a98271fefaf8.html
第6课 探索建设社会主义的道路
第二单元社会主义道路的探索第6课探索建设社会主义的道路编订人：王珍荣审定人：文综组时间：班级组别组名姓名【学习目标】1、知道八大召开的时间、主要任务及意义；2、知道探索中出现的失误；3、说出社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
【重点难点】1、中共八大的任务和社会主义建设的巨大成就。
2、探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学法指导】通过指导学生利用“大跃进”时的壁画，了解“左”倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力；引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。
【知识链接】1、1956年，中共探索建设社会主义道路的历史条件：三大改造已经完成；第一个五年计划顺利实施；中央开始破除对斯大林和苏联模式的迷信。
2、大跃进造成的危害“大跃进”运动破坏了国民经济的正常发展，带来一系列后果土法炼钢浪费大，质量差。
工业总产值增长，农业总产值大幅度下降。
轻工业大幅度减产，市场商品供应量急剧下降，人民的需要不能被满足。
国民经济遭到严重挫折，人民生活受到严重影响。
1959年冬，中央对“大跃进”运动的严重错误开始进行纠正，大炼钢运动“大跃进”运动逐渐停止。
【学习过程】知识点一：中共八大的召开1、时间：_________年2、指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
3、提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。
______________是探索建设社会主义道路的良好开端。
知识点二：总路线1、时间年，2、内容：_______________，______________，________________________。
第六课探索建设社会主义的道路6
------胡绳《中国共产党的七十年》
“人民公社化运动（特征、危害）
头遍哨子不买帐， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。
——人民公社时农村的顺口溜
建设成就和模范人物
党的好干部——焦裕禄
两弹元勋——邓稼先
建设成就和模范人物
铁 人 王 进 喜 ——
拓展迁移
讨论：
结合探索建设社会主义道路我 党出现严重失误的原因,谈谈在现 阶段改革开放发展经济的过程中， 我们应吸取哪些经验和教训？
讨论:为什么说中共八大是探索
建设社会主义道路的良好开端？
结论:中共八大解决了当时的主
要矛盾，所制定的任务是正确 的。
【感悟历史】 在山西省故县“小土群”的一角 农 1958年,全国共生产钢1108万吨,其中民 大 合格的钢只有800万吨。 炼 ------造成人力物力的巨大浪费,而且使土 钢 国民经济比例严重失调。 时 运 送 矿 石
社会主义改造的实质是生产关 系的变革，即把生产资料私有制 转变为社会主义公有制。
知识追溯
1、三大改造是指对 、 和 的 社会主义改造。 2、三大改造的形式分别是 和 。 3、在三大改造过程中，国家对资本家占 有的生产资料，实行 政策，是中国 社会主义改造的创举。 4、三大改造完成的时间 ，它标志 着 。
结论：在现阶段改革开放，发展经
济中我应吸取的经验和教训是： 1、经济建设要实事求是，从国情出 发；2、经济建设必须遵循客观规律， 正确处理主观能动性与客观规律的关 系；3、经济建设要注意综合平衡,稳 步发展,不能急于求成 4、生产关系的变革必须与生产力发 展水平相适应
探 索 建 设 社 会 主 义 的 道 路
C.中共八大的召开
D. 第一届全国人大的召开
第6课 探索建设社会主义的道路
（2）在 1958 年，在社会主义建设总路线的指引下，我国的经济建设出现了哪些失误？
（3）通过以上材料的学习，你从中得到哪些启示？ 30．（1）完成三大改造，社会主义制度确立（进入社会主义初级阶段）；“一五”计划完成，为社会主义工业化奠 定基础。
特点：以高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风为标志的“左倾”错误泛滥。 失误的原因：①由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不 足。 ③急于求成。④忽视了客观的经济规律。 失误的影响(危害)：①使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。②使国家和人民面临建国以来前所未有的 严重经济困难。
②要尊重经济发展的客观规律，按规律办事、
（二）合作探究
1、 根据 25 页插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论：这些严重失误表现怎样？（党中央发动“大跃进” 和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸风，
2、根据 26 页“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？（这种宣传是错误的，违背了客观规律。）
①社会主义建设缺乏经验 ②对国情分析不够 ③急于求成 ④忽视客观经济规律
A.①②③④
B. ②③④
C.①②④
D. ①③④
10.1959 年 11 月—1960 年 4 月，河南信阳地区饿死了很多人。原因是由于信阳领导虚报粮食产量，上交太多，实
际上粮食不够吃。事发后，当地领导封锁消息，不许农民外出要饭，不许上访，还派民兵日夜值班，控制民众。
学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。
学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
八年级下册 第6课 探索建设社会主义的道路
请你告诉阿牛：
• 1.造成经济困难的原因是什么？ • 2.是否能调整过来？取得什么重大成就？ • 3.涌现出哪几位先进人物？
造成经济困难的原因
“大跃进” 人民公社化运动 三年自然灾害 苏联政府背信弃义
1959-1961年 经济困难
二、建设成就和模范人物
1. 建设成就
1、主要工业产品都有 很大增长，石油工业尤 为突出。 2、大庆油田的建成， 结束了靠“洋油”过日 子的时代。 3、新兴的电子工业、 原子能工业、航天工业 从无到有发展起来。
造成的后果: 年度 1958年 1959年 1960年 1961年 粮食产量 4000亿斤 3400亿斤 2870亿斤 2950亿斤 600亿斤 530亿斤 比上年减少
3. 全面调整
阿牛的日记四
1961年9月2日 星期六 阴转晴 现在想起来, 都不明 白前几年“大跃进”和人民公社那一会儿, 大家为什 么干了那么多的傻事, 村里面不少人饿死了, 听说中 央已经开了会说要调整, 但是能调整得过来吗?
2. 严重失误——总路线、“大跃进”和人民公社化运动
阿牛的日记二
1958年5月27日 星期二 晴转阴 该死的广播,又 吵醒我了。开会学习你就不能不要那么早吗„„
请你告诉阿牛：
• 1.这次会议将传达中央何时提出的什么 样的总路线？ • 2.你如何看待社会主义建设时期的总路 线？
2. 严重失误——总路线、“大跃进”和人民公社化运动 (1)总路线
时间：1958年 内容：鼓足干劲、力 争上游，多快好省地 建设社会主义。
“大跃进”和人民公社化运动
阿牛的日记三
1958年9月3日 星期一 阴 最近的怪事真是多, 村里 先是出现了一些稀奇古怪的漫画。接着大家就把十几 亩地的水稻密密麻麻地堆到一亩田里, 还向上报告说 亩产达到三千多斤。没过多久,村里又把我家里煮饭的 铁锅都收上去炼钢了, 那个时候我还不太高兴, 现在 有了人民公社, 吃饭都不要钱了, 还要那铁锅做什么 啊？呵呵„„ 还记得刚去食堂吃饭时，人们高兴的享受不花钱的饭 菜。有人说“真是赶上共产主义了！”。饭后上工， 很多人手里拿着工具不干活，邻居大婶还说“别那么 卖力，反正干多干少晚上食堂吃的都一样”
第6课 探索建设社会主义的道路
四清导航
(2)社会主义建设时期涌现出许多模范，请你连一连。 雷锋 焦裕禄 “党的好干部” 两弹元勋
邓稼先
王进喜
“铁人”
“人民的好战士”
雷锋——“人民的好战士”； 焦裕禄——“党的好干部”； 邓稼先——两弹元勋； 王进喜——“铁人”。
“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。”
四清导航
(1)根据材料一结合所学知识，说出当时党和人民的主要任务应该 是什么？ 主要任务：发展社会经济，实现国家工业化，满足人民经济文化的需要。 (2)材料二所说的建设社会主义总路线有什么积极作用？又存在什 么问题？ 积极作用：调动人民建设社会主义积极性，推动社会主义建设事业发展。 存在问题：忽视客观规律，容易产生不良影响。
“党的好干部”、县委书记的榜样——( B )
A．王进喜 C．雷锋 B．焦裕禄 D．邓稼先
四清导航
6．(2015· 随州)观看下图，结合所学知识判断这一漫画表达的 历史实质可能出现在( D ) A．土地革命 B．土地改革
C．农业合作化运动
D．“大跃进”运动
四清导航
7．(2015· 大庆 )1958 年的《人民日报》曾出现过这样一些报道，
2．总路线的提出 (1)时间：________ 1958 年。 鼓足干劲，________ 力争上游，________ 多快好省地建设社会主义。 (2)内容：________
(3)意义：反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望。
四清导航
3．“大跃进”运动和人民公社化运动 (1)原因：党和人民对我国社会主义所处的发展阶段________ 认识不足，对 如何建设社会主义________ ，忽视了客观的________ 经济规律。 缺少经验，又________ 急于求成 (2)危害：使“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是
人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_13
第6课《探索建设社会主义的道路》一、教材分析《探索建设社会主义的道路》是人民教育出版社八年级下册第二单元第6课的内容，本节课由“探索中的良好开端与失误”、“建设成就和模范人物”两部分组成。
教材编写的主要特点如下：1．教材编写改变了传统的一味强调知识的传授，在英雄人物代表和社会主义建设成就都做了相应的删减。
2．改变了原有历史教材知识点过多的弊端，在降低学生课业负担的基础上突出了中共八大内容和历史意义。
3．大量使用了邓稼先、焦裕禄、王进喜的历史图片，增强了学习内容的直观性和生动性。
4．自由阅读卡对雷锋的介绍，增强了学生学习内容的趣味性和情感、态度、价值观的培养，使学生对艰苦朴素有了新的认识。
5．本课主要叙述中国共产党第八次全国代表大会，制定了明确的任务，又制定了社会主义建设时期的总路线，介绍了建设成就和模范人物。
6．在探索建设社会主义的道路中，我们也出现了一些失误，特别是大跃进和人民公社化运动忽视了客观规律，给我们留下了宝贵的经验和教训。
二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生心里不是十分成熟，但具有强烈的好奇心，对新生事物特别感兴趣。
有较强的感知能力。
在本课教学中，学生一定会对焦裕禄、王进喜等英雄人物代表感兴趣，而忽略中国共产党第八次全国代表大会确定的任务和大会的历史意义。
我们一定要引导学生去讨论、去探究中共八大对未来的影响。
八年级学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但对于理论上知识还是较难掌握，本课最好的方法是改变传统的表格式呈现方式，改由多媒体或学生自己制作的ppt资料来学习新知识。
才更能较好地完成教学目标。
（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“大跃进和人民公社化运动”和“铁人王进喜”“县委书记焦裕禄”“两弹元勋邓稼先”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容都有了一些认识。
另外，通过七年级一年来对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定理解和分析问题的能力。
八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路
• 了解中共“八大”确定的主要任务，认 识“大跃进”和人民公社化运动是探索社 会主义建设道路中的严重失误，培养其正 确认识和借鉴历史的能力；充分肯定十年 建设取得的显著成就。指导学生学会社会 调查收集史料的方法。
自学目标：
• 1、中共八大召开的时间、主要任务、意义。 • 2、左倾错误的原因、表现、标志、结果。 • 3、1961年，党和政府全面调整国民经济、 恢复发展生产，经济调整取得明显成效。 • 4、中国社会主义建设取得的成就和业 航天工业 第一台电子计算机
1964年，第一颗原子弹爆炸成功 1966年，第一枚导弹核实验成功 1967年，第一颗氢弹爆炸成功 1964年，第一枚火箭发射成功 1970年，第一颗人造地球卫星上天
模 范 人 物
• 1、中共八大召开的时间、主要任务、影响？（训P22） • 2、左倾错误的原因？表现？标志？结果？（训P22） • 3、 ____年，党和政府全面调整______ ______,经济调整 取得明显成效。 • 4、中共八大后的建设成就：主要工业产品都有很大增长， ______尤为突出。新兴的____、____、____从无到有地发 展起来。 • 5、涌现出的楷模：铁人______、两弹元勋_____、县委书 记____、节约标兵____。
八大会场
这是探索建设社会主义道路的良好开端
主要任务： 集中力量发展社会生产力，实现 国家工业化，逐步满足人民日益增长 的物质和文化需要。
困难时期粮食生产状况（1959-1961）：
年度 1958年 1959年 1960年 1961年
粮食产量 4000亿斤 3400亿斤 2870亿斤 2950亿斤
主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
第6课探索建设社会主义道路
对马克思合作制的错误认识：土地公有， 统一经营，集中劳动，按劳分配。
主要标志
高指标 瞎指挥 浮夸风
共产风
第6课 探索建设社会主义的道路
中央主要领导人错误地认为农业合作化的 规模越大、公有化的程度越高，就越能促 进生产力的发展。
人民公社化运动实质是农村 生产关系的变革，严重脱离我国国情， 超越了农村生产力的实际水平和广大 干部群众的觉悟程度，挫伤了他们建 设社会主义的积极性。
年度 1958 1959 1960
粮食产量 4000亿斤 3400亿斤 2870亿斤
比上年减少 600亿斤 530亿斤
1961
2950亿斤
大跃进和人民公社化运动以及自然 灾害导致了1958到1960年三年的经 济困难。
由于大跃进和人民公社化运动，使国民经 济遭到严重的破坏，加上三年自然灾害，广大 人民生活状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。
1.列举三大改造改造了哪三个方面？
农业、手工业和资本主义工商业
2.三大改造完成的时间及意义？
1956年底；我国初步建立起社会 主义的基本制度，从此，进入社 会主义初级阶段。
人教版八年级《中国历史》下册
第 6课 探索建设社会主义的道路
（1956——1966）
教学目标
一、了解大跃进和人民公 社化运动是探索社会主义 建设道路上过程中的严重 失误。 二、讲述王进喜、邓稼先、 焦裕禄等先进人物的事迹。
开端
探索
成就
人物
老：石油工业 新：电子工业、原子 能工业、航天工业
中共 “八大”1956年
十年建 设成就
全面调 1961年 整国民 经济 1958年 总路线 大跃进
人民公社 化运动
原因: 1.对国情分析不够； 2.缺乏建设经验； 3.对社会主义建设急于求成； 4.忽视客观经济规律。 教训: 1.制定经济建设方针，一带要符合我国国 情； 2.尊重客观经济规律； 3.实事求是，一切从实际出发。
八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路
课题6探索建设社会主义的道路课题研究生本教育如何做到尊重学生的个性差异课型新授课课时1课时教学目标知识与能力：知识目标①中共八大制定的主要任务②1958年提出的建设社会主义总路线③“大跃进”和人民公社化运动④探索建议社会主义道路的成就⑤邓稼先、王进喜等先进模范人物能力目标：通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
过程与方法：设计问题，让学生思考探究，寻找掌握历史发展的规律。
分组学习，加强学生之间的合作交流。
分析材料和图片，正确评价历史现象。
情感、态度与价值观：通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。
教材分析教学重点中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就教学难点探索建设社会主义道路出现严重失误的原因教学方法讲授法、讨论法、启发法。
教学手段多媒体教学过程教师活动教学内容学生活动课题研究设计意图【导入新课】【讲授新课】多媒体演示：机床、喷气式飞机、红旗轿车、武汉长江大桥、川藏公路、青藏公路、新藏公路看到这幅图片同学们能回想起我们学过的哪些知识？1.三大改造都改造了哪三个方面？2.三大改造完成的时间及标志？过渡：三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。
那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢？请同学翻书到第6课。
现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。
哪位同学能告诉我中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？中共八大制定的这一任务是否符合中国的国情、世界学生看图思考中共八大把经济发展放在首位。
中共八大制定的任务是符合当时国情。
中共八大解决对学生的回答，巧用表扬，最大限度地调动孩子学习的积极主动性，让他们扬起自信的风帆，学会学习，学会生活。
让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的复习旧知识巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接【课后小结】【布置作业】的形势呢？为什么？多媒体演示：“大跃进”和人民公社化运动图片严重失误的标志──高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。
第6课探索建设社会主义的道路
9月25日报道亩产13043斤。
一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤
肥猪赛大象 就是鼻子短 全社杀一口 足够吃半年
大跃进造成的危害： 禾撒地谷叶枯， 青壮炼铁去， 收禾童与姑。 来年日子怎么过？ 请为人民鼓与呼！ 一位伤残老红军给彭德怀的诗 大跃进造成经济损失1200亿； 非正常死亡数和减少出生人口4000万； 耽误时间8年。 ——《口号与中国》
反映人民迫切要求改变经济落后的愿望， 但急于求成，忽视了客观的经济规律。
三、党在探索建设社会主义的道路过程中 的失误（1958—1960年）
“大跃进”和人民公社化运动 主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风 和共产风 （“左”的错误）
极端冒进
高指标：工业上的钢产量翻番，农 业上 的粮食产量“放卫星”。造成巨大的浪费 和损失。
D
3、中共八大提出党和人民的主要任务（ ） A．开展土地革命 B．集中力量发展社会生产力 C．镇压反革命 D．开展文化大革命 4、一位农民创作了一首“稻谷赶黄豆，黄豆像地 瓜，芝麻赛玉米，玉米比人大”的民歌。根据所学 知识，你认为它是什么时期的产物（ ） A、土地改革 B、农业合作化 C、“大跃进” D、改革开放
三年经济困难（1959－1961）
由于大跃进和人民公社化运动，使国民经济遭到 严重的破坏，加上三年自然灾害，广大人民生活 状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。
经济上的调整 1961年春，党和政府全面调整国民经济， 恢复发展生产。经过努力，取得了明显 的成就。
四、十年社会主义建设的主要成就： 大庆油田 的建成结束了中国靠“洋油” ①__________ 的时代，实现了原油和石油的全部自给。 ②新兴的 电子工业、 、 原子能工业 __________从无到有地发展起来。 航天工业
第6课 探索建设社会主义的道路
第6课 探索建设社会主义的道路
一、探索中的良好开端和失误：
时间：1956年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、中共“八大” 内容： 分析当前形势并确定党和人民的主要任务
作用： 探索建设社会主义道路的良好开端
2、1958年的总路线 鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。
第6课 探索建设社会主义的道路
一、探索中的良好开端和失误：
时间：1956年 1、中共“八大” 内容： 分析当前形势并确定党和人民的主要任务
作用： 探索建设社会主义道路的良好开端
2、1958年的总路线
鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。
3、探索中的失误 “大跃进” 、人民公社化运动
肥猪赛大象，就是鼻子短。 全社杀一口，足够吃半年。
1、三大改造是哪三大改造？
对农业，手工业，和资本主义工商业的社会主 义改造。
2﹑三大改造之后中国社会发生了什么变化？
三大改造的完成,标志着社会主义制度在我 国基本上建立起来了。
第6课 探索建设社会主义的道路
一、探索中的良好开端和失误：
时间：1956年 1、中共“八大” 内容： 分析当前形势并确定党和人民的主要任务
二、建设成就和模范人物
1、十年建设成就 2、模范人物
深耕细作产量高, 一棵玉米冲云霄; 彩云栓住玉米腰, 吓得月亮弯了腰。
●类似的图片、 漫画曾大量地出 现在当时的权威 报刊杂志上，它 说明了什么？ （当时社会上弥 漫着怎样的风 气？）
一个米粒煮一锅 ，一个玉米 运一车
高粱杆上安电线，坐着瓜皮 过黄河
●高指标、瞎指 挥、浮夸风、共 产风为标志的 “左”倾严重泛 滥。
第6课 探索建设社会主义的道路
第6课《探索建设社会主义的道路》教案教学目标知识与能力：识记：八大的内容；党在探索社会主义建设道路上的失误；十年建设的成就及焦裕禄、王进喜等英模人物的事迹。
理解：八大的历史地位；总路线、“大跃进”和人民公社化运动出现的原因；以“铁人”精神为代表的艰苦创业精神过程与方法：①以20世纪50年代的歌曲导入新课，课堂气氛，为学生主动、积极参与教学活动创造有利的心理情境；②通过多媒体手段和情境创设等方法，加深学生对知识的理解；③通过颁奖活动来加深学生对英模人物的认识情感态度价值观：①通过学习，使学生对祖国有更进一步的了解，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想；②通过学习，使学生认识到经济建设要尊重客观规律和实际国情。
教学重难点及突破教学重点：中共八大的正确决策和社会主义建设的伟大成就。
确立依据：前后知识的联系和本单元的学习任务。
突破方法：通过多媒体创设情境，辅以文字材料、图片资料等，运用问题教学法，通过学生分级讲座，让学生在认识到中共八大的正确决策的同时，认识中共八大是探索社会主义建设的良好开端。
借鉴“感动中国”电视榜上的方法，介绍社会主义建设的伟大成就及其代表人物。
这样，学生能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。
【预设一】在多媒体无法播放的情况下，运用文字，材料，图片相结合，并提前预设几个主要问题，通过学生和教师一起探究的形式，使得学生认识并掌握中共十八大的正确决策以及是社会主义建设探索的良好开端。
通过学生自己收集资料并且以口述的方式叙述这十年的伟大成就及代表人物。
这样，学生还是能从感知到认知、从认识到理论，突出了本节课的重点。
教学难点：探索建设社会主义道路出现的严重失误及其原因。
确立依据：学生的认知特点。
突破方法：通过三组图片让学生了解什么是“大跃进”和人民公社化运动。
然后分析党和人民在探索建设社会主义道路上出现严重失误的原因。
最后，通过学生讨论，进行深刻的剖析，真正认识到错误的根源以及给党和人民带来的损失。
八年级历史下册复习第6课探索建设社会主义的道路
复备
学生
质疑
重难点
重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
教师学生活动
★★中共八大
★★时间：1956年，中国共产党第八次全国代表大会召开。
★★背景：
①（国内）国家进入社会主义初级阶段，面临如何建设社会主义的新任务
②（国际）适应世界经济与科技迅速发展的潮流。
现象：“浮夸风”盛行。（1分）
影响：给经济建设造成严重损失。（1分）
（2）原因：六十年代初党中央逐步纠正“大跃进”等“左”倾错误。（1分）
教训：要遵循客观经济规律，要实事求是等等。（意思相似即可。1分）
★★这次错误思想指导的运动给我们的教训（失误原因）是：①对国情分析不够
②缺乏建设经验③对社会主义建设急于求成④忽视了客观经济发展规律
★★出现三年困难时期的原因：
①“大跃进”和人民公社运动的错误发动
②自然灾害
③苏联背信弃义。
★★中共八大后的建设成就：
①主要工业产品有很大增长，石油工业尤为突出
如:大庆油田建成（结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给）
①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风
A．①②B．③④C．①③D．②④
2.大跃进和人民公社化运动，是党在（）过程中的一次严重失误
A．一五计划实施B．探索建设社会主义道路
C．土地改革D．三大改造
3.在我们共和国的建设史上，以“宁肯少活20年，拚命也要拿下大油田”的精神而成为石油工人艰苦创业一面旗帜的是
A．王进喜B．邓稼先C．焦裕禄D．袁隆平
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。
★★模范人物主要有：“两弹元勋”邓稼先、“铁人”王进喜（艰苦创业精神、坚强意志）、“党的好干部”焦裕禄和“人民的好战士”雷锋。
第6课_探索建设社会主义的道路
大
跃
进
时
期
的
炼
3000万吨
钢
1070万吨
指 535万吨 标
1957年 1958年 1959年
9000万吨 1962年
高指标
高指标
材料1：为使 钢铁产量翻一番， 全国各地共组织 9000万人上山找矿， 建小锅炉，用土法 炼钢。到年底，产 量指标完成，但 300万吨土钢无法 使用。
工业——全民大炼钢铁
二、建设成就和模范人物
类别
成
就
建设项目 500多个。
工农业 增长60%。 钢铁 建成武钢、包钢。 石油 建成大庆、胜利、大港。实现自给。 电力 农村用电增长70倍。 铁路 兰新、包兰等。 科技 第一颗原子弹；结晶牛胰岛素。
在十年探索中，党的指导思想以及所制定的 方针、政策等，虽然有过失误，但从总体上看， 仍然取得巨大成就。
• 土地适当深耕可以增产，政府就指示 “挖得越深越好”。1959年春天，像挖战 壕一样，将沃地挖去一丈多深，深层的死 泥翻到地表来。表土不肥沃，庄稼长不好。 号召密植，且要求“越密越好”，要求每 亩下种100斤，超过正常用种3斤的30多倍， 麦芽发出来，因不能透风，很快就被沤死。
大跃进时壁画
“一个萝卜重千斤，两头毛驴拉不动”
内 （2）主要任务
容 集中力量发展社会生产力，实现 国家工业化，逐步满足人民日益增 长的物质和文化需要。
八大历史意义：
• 中国共产党第八次代表大会，是 探索建设社会主义道路的良好开 端，为我国全面进行社会主义建 设和党的建设指明了方向。
一、2、 严重失误——总路线、 “大跃进”和人民公社化运动
(1)总路线
时间：1958年
内容：鼓足干 劲、力 争上 游，多快好省 地建设社会主 义。
第6课 探索建设社会主义道路
第二对 人民对于经济文 当前经济文 主要矛 化迅速发展的需 化不能满足 盾 要 人民的需要
中共八大
（1）时间、地点： 1956年，在北京召开 （2）内容： 大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要 任务是集中力量把我国 尽快地从落后的农业国变为先进 的工业国。
（1）建设社会主义的总路线
党的好干部 热爱人民、 鞠躬尽瘁
解放军好战士 助人为乐、 爱国爱民
王进喜1963年跳入泥浆池 搅拌水泥、制服井喷
江中 泽共 为中 焦央 裕总 禄书 纪记 念、 馆国 题家 词主 席
毛泽东1963年3月题词： “向雷锋同志学习。”
应当学习模范人物的哪些精神
1、爱国主义精神。 2、艰苦创业 3、为社会主义奋斗 4、全心全意为人民服务
大跃进时妇女在炼钢
“大跃进”和人民公社化运动
两一 头个 毛萝 驴卜 拉千 不斤 动重 。， 肥猪赛大象， 就是鼻子短。 全社杀一口， 足够吃半年。
农业上： 虚报产量
．
粮 食 产 量 竞 相 放 卫 星
粮食产量竞相放卫星 6月8河南遂平县亩产“2105斤” 6月30日河北安国“5103斤” 7月22日福建闽侯“7275斤” 8月1日湖北孝感“15000斤” 8月22日安徽繁昌“43075斤” 9月18日四川郫县“824525斤” 一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤
"造反派"
是文化大革命中出现的一支奇特的政治 势力，以工人为主。
动乱局面
红卫兵运动
砸校牌
毁文物
批ห้องสมุดไป่ตู้文学人士
那时候，全国出现了学校停课、工厂停工“闹 革命”的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大 干部和知识分遭到严重迫害。 中刘 最少 大奇 的冤 一案 起成 冤为 案“ 。文 革 ”
第6课 探索建设社会主义的道路
建设社会主义道路的良好开端？
结论:中共八大分析指出了当时的
主要矛盾，所制定的任务是正确的。
• 探索建设社会主义道路中的失误 • 1、1958年总路线： • 2、严重失误是： 和 • 3、主要标志： 、 、 、 。 • 4、失误后果： • 5、失误原因： ； ； ； 。 • 6、经验教训 ； ； ； 。
2.探索建设社会主义道路良好开端的 标志是: ( C ) A.中国人民共和国建立 B.1952年 底土地改革的完成 C.中共八大的召开 D. 第一届全国人大的召开
信息反馈
3.标志中国结束了靠“洋油”时 代的重大事件是：(D ) A.第一个飞机制造厂建成 B. 武汉长江大桥建成 C.沈阳第一机床厂建成 D.大庆油田建成
铁 人 王 进 喜
雷 锋
焦裕禄
邓稼先
•拓展：一、1956到1966年这 十年建设社会主义的特点？ 道路曲折，有成就，也有 失误，但成就是主要的。
二、获得成就的原因？ 1国家不断调整国民经济
2广大人民发扬了艰苦奋斗的 精神
知识归纳
1、探索建设社会主义道路的良好 开端是： 2、探索建设社会主义中 严重失误是： 和
二、获得成就的原因？ 1国家不断调整国民经济
2广大人民发扬了艰苦奋斗的 精神
• 预习提示 • 中共八大： • 1、背景： • 2、召开时间： • 3、内容： ， • 4、意义：是探索建设社会主 义的 。
二、中共八大主要任务： 集中力量发展社会生产力，实 现国家工业化，逐步满足人们日益 增长的物质和文化需要。 三、中共八大的意义：
突出重点
是探索社会主义道路的良好开端
强化重点
• 三、探索建设社会主义道路中： • 1、建设成就： •A 工业突出，建成 油田， • 结束了我国靠“ ”的时代 • B 新兴起 、 、 工业 • 2、模范人物：A 石油工人： • B 两弹元勋： • C 兰考县委书记：
第6课 探索建设社会主义的道路
国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和 文化需要。
意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。
2、社会主义建设总路线——路线引导 时间：1958年 内容：鼓足干劲、力争上游、多快好省地
建设社会主义。
评价： ●总路线反映了广大群众迫切要求改
变我国经济落后的愿望。
第6 课
探索建设社会主义的道路
中 共 八 大 会 址
一、探索中的良好开端与失误
1、探索的良好开端——中共八大
时间： 1956年。 内容： ◆主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要
求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民 对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文 化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
浮夸风
共产风
思考：为什么出现前所未有的严重经济困难？
（1）“大跃进运动”和人民公社化运动的影响 ①对国情认识不够 ②缺少建设经验 ③急于求成 ④忽视客观经济规律 （2）自然灾害等因素。 （3）苏联背信弃义，撤走专家
1961年1月，在北京召开的党的八届九中全会通过对 国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。
王进 喜、 邓稼 先、 焦裕 禄 （事 迹）
高指标、 瞎指挥、 浮夸风、共产风 （表现）
二、（1）时间：1956年底 标志：国家对农业、手工业和资本主义工商业的 社会主义改造基本完成。
（2）人民日益增长的物质文化需要同落后的社 会生产力不能满足人们需要之间的矛盾。
（3）主要任务：集中力量发展社会主义生产力， 实现国家工业化，逐步满足日益增长的物质和 文化需要。 没有得到执行
二、建设成就和模范人物
1、建设成就
◆石油工业 ●电子、原子能、航天工业
第6课 社会主义建设道路的初步探索
第6课社会主义建设道路的初步探索学习目标：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
学习重点：“大跃进”和人民公社化运动的兴起、发动、危害。
纠“左”措施。
学习难点：中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行。
社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。
学习方法：自主学习、合作探究学习过程：一、自主学习1、阅读“大跃进”和人民公社化运动”思考回答⑴、“大跃进”：目标：中心：口号：结果：大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏，盲目追求“高速度”导致比例严重失调。
⑵、人民公社：目的：特点：结果：人民公社的_____________和_____________严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。
（3）、危害：造成了1959年—1961年严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。
（4）、国民经济的调整：时间：方针：“、、、”恢复：从年开始，国民经济逐步复苏。
2、阅读“10年经济建设的成就”思考回答（1）、时间：1957年——1966年。
（2）、成就：（3）、英雄模范人物：“铁人”：解放军好战士：党的好干部：二、合作探究：1、1956年中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？会议要解决什么问题？内容是什么？中共“八大”的正确决策为什么未能得到全面贯彻执行？2、什么是“大跃进”运动？它有何危害？给我们什么教训？三、课堂小结：四、达标训练：1．在社会主义建设的进程中，出现了（）和（）等急躁冒进的错误。
2．在社会主义建设中涌现的英雄模范人物有：被誉为“铁人”的石油工人（），解放军好战士（），党的好干部（），“两弹元勋”（）。
3、中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针在（）A1959年 B1960年 C1961年 D1962年4、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（）A生产关系的调整不符合生产力的实际水平 B打破国家财政收支平衡C破坏国民经济正常的比例关系 D没有注意到生态环境的保护5、知识闯关：基础训练第1-10题。
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出示学习任务明确学习目的。
三、学法指导：
阅读课文完成以下题目，你能行
1、中共八大召开的时间？制定的主要任务？
2、1958年党中央提出的总路线是什么？
3、在探索建设社会主义道路期间，出现的失误是什么？原因？
4、“左”的错误主要标志是什么？
四、交流解惑：
除王进喜等人外，你还能说出哪些社会主义建设中的英雄模范人物及其事迹？他们有哪些品质值得我们学习？
初二历史教学设计第周第课时
课题
第6课探索建设社会主义的道路
班级
初二
课型
新授课
备课时间
授课时间
教者
教
学
目
标
知识
与
技能
通过本课学习，使学生了解和掌握：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
过程
与
方法
通过指导学生利用“大跃进”时的壁画，了解“左”倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力。
情感
态度
价值观
通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。
教学重点
中共八大确定的主要任建设社会主义道路出现严重失误的原因。
教具
教材、多媒体
教学环节及内容
师生互动
设计意图
一、情境引入：
教师播放歌曲《我们走在大路上》，学生欣赏歌曲。
二、出示学习目标
教师创设情境导入新课。
教师出示学生齐读。
理解记忆学习目标。
通过前课内容，引出本课的知识。
五、课堂练习：
课后练习题
教师出示有关内容，学生自主学习。
教师引导学生思考讨论。
教师适时点拨学生互相交流。
学生讨论归纳。
出示消化性问题。
培养学生自主学习的良好习惯。
使学生形成对知识的整合能力。
培养学生对知识的概括、归纳能力。
检测学生掌握情况。
课后反思