八年级历史与社会下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.1《连通世界的新航路》练习题新人教版
人教版历史与社会八下6.1《连通世界的新航路》课件1(共18张PPT)
欧洲咖啡店
注：咖啡的原料可可 原产美洲
上图中欧洲人喝咖啡的情境最早不会超过 哪个世纪？为什么？
新航路开辟的影响
丝绸之路
前者认识的世界范围要小得多， 后者认识的世界范围大得多。
欧洲喝的咖啡与茶是从哪里传入？ 欧洲有什么传入美洲？
原产于美洲的物种来到中国扎根
通过对新航路开辟的探究，小历同学内 心对航海家们充满了敬佩，大家能说说小 历敬佩的原因吗？又有同学认为这些航海 家给人类带来灾难，不值得敬佩，他们的 理由又是什么呢？
13世纪末，威尼斯商人马可·波罗的游记，把东方描绘成 遍地黄金、富庶繁荣的乐土，引起了西方到东方寻找黄金的热 潮。（摘自人民网“历史上的今天”）
奥斯曼土耳其帝国的崛起，控制了东西方交通要道，对往 来过境的商人肆意征税勒索，加上战争和海盗的掠夺，东西方 的贸易受到严重阻碍。（摘自人民网“历史上的今天”）
比较郑和下西洋和哥伦布航海，两者 区别主要在哪些方面？
为何哥伦布之后还有哥伦布，郑和之 后再无郑和？
结合近代中西方的差异，说说对我们 当今国家的发展带来什么启示？
郑和下西洋与哥伦布航海比较
类别 郑和下西洋
哥伦布航海
最远 红海沿岸和非洲东海岸 到达
航海 宣扬国威；（政治） 目的 加强与海外诸国的联系；
大 西 洋
欧洲 亚洲
非印
洲
度
洋
大洋洲
迪亚士 1487—1488年
达·伽马 1497—1498年
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:26:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教版历史与社会八年级下册6.1第一课连通世界的新航路word教案
连通世界的新航路
一、学习目标
（一）知识与技能：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原因和意义。
（二）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力；
通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。
（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。
同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
二、学习重难点
1．重点：新航路开辟的过程。
2．难点：新航路开辟的原因、条件、意义。
三、教学策略
1．采用自主、合作、探究
2．采用情景创设法
3．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图
4．学生准备：预习课文，收集相关资料
四、教学过程
哥伦布远航早半个多
世纪，请问这个壮举
是什么？中国的这一
航海壮举与新航路开
辟的目的有什么不
同？有什么共同影
响？
五、板书设计：
六、教学反思
本课紧紧围绕新航路开辟这个主题，分别探讨新航路开辟的过程、原因、条件及影响，结构思路比较清晰。
在探讨问题时，采用自主学习，合作学习等方式，充分体现了学生的主体性，调动学生积极思考，培养自主探究的精神，养成合作学习的习惯。
在教学过程中，注意史论结合，帮助学生树立论从史出的意识。
整堂课的容量挺大，新航路开辟与郑和下西洋比较有一定的难度，需要教师积极引导分析。
八年级历史与社会下册 第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端 综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航
综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较1．东南亚一些国家至今还保留着一些纪念郑和的遗址，当地人民纪念郑和的主要原因是( )A. 郑和下西洋比欧洲人早了半个世纪B. 郑和下西洋促进了中国与当地的交流C. 郑和下西洋使这些地方成为明朝的属地D. 郑和下西洋有敢于冒险的航海精神2．下列科学成果中，在郑和下西洋的船上不可能配备的有( )①航海地图②内燃机③罗盘针④电动机A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④3．郑和七下西洋，并没有像哥伦布等航海家一样为世界历史带来翻天覆地的转变，可是，它亦取得了若干实质成果。
下列属于郑和下西洋的成果的有( )①郑和下西洋是世界历史上第一次长途跨洋航行，在西太平洋与印度洋之间开辟了广泛而稳定的航线，实为人类征服海洋的壮举②郑和下西洋使中国与亚非各国之间建立起经常而友好的联系，推动了中国与亚非各国的相互了解③郑和下西洋促进了中国与亚非各国之间的物资交流，同时也推动了南亚诸国的开发④郑和下西洋向亚非各国传播了中华文明，促进了亚非各国的文明进步A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4．“三保下西洋费钱银数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益！”这一原因导致的结果是( )A. 郑和扩大了海外贸易B. 政府加大对远洋航行的资金投入C. 郑和远洋航行的结束D. 政府从民间征兵和掠夺财宝5．被称为全美洲“移民之父”的是( )A. 麦哲伦B. 达·伽马C. 哥伦布D. 迪亚士6．新航路的开辟和郑和下西洋相比( )①都是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③都是以寻找黄金为目的④都对人类历史发展产生重大影响A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7．郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
关于这一壮举的历史意义的说法正确的是( )A. 是一种民间经济文化的友好交流B. 使明朝获得了良好的经济效益C. 加强了明朝与亚非国家的往来D. 促进了明朝手工业的发展8．郑和说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。
第六单元 世界工业文明的曙光近代社会的开端 八下社会教案
开门见山式：同学们，今天我们一起来学习《冲破思想的牢笼—“人的发现”》这一课时的内容。
【比较欣赏】（安排“找茬”的课堂活动）
达芬奇的名作《蒙娜丽莎》与中世纪镶嵌画比较。（幻灯片放映两张图片）
简单介绍意大利博学家达芬奇。
比较分析
《蒙娜丽莎》
镶嵌画
目的
背景
优美的自然风景
教堂耶稣十字架
中世纪背景解读
人物追忆展示资料或播放科教片，让学生比较托勒密、哥白尼以及布鲁诺的思想，明白了一些什么道理？
总结：人类的科学探索是顺序渐进的，人类对宇宙的探索是无止境的。在科学探索的道路上，有时要以生命为代价的。尽管宗教裁判所对科学家凶残迫害，但真理是压不垮的。
疑难解答组织学生讨论“我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以很高的评价，这是为什么？从中突破难点。
出示资料五：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,(地中海沿岸)从而控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，而且还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
5、你们能从以下材料中归纳出新航路开辟的原因吗?你还知道哪些原因?
黄金、香料的追求
航海家的探险精神，超人的意志和智慧
[课外拓展]：
请你找一幅世界地图，选择一个港口为起点，设计一条环球航行路线。然后与新航路时期的航路进行比较，看看有什么不同。
三）、新航路开辟的原因、条件
[阅读]：阅读课文P33-34相关内容；回答读图6-5，
制作并完成表格
[活动探究]：
1、根据课前收集航海家开辟新航路的探险资料和图片及课本相应内容，请你制作开辟新航路的简表
[பைடு நூலகம்纳]：新航路开辟原因
【优质课公开课】历史与社会八下第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路9课型：新授教学时间：2014年3月21日【学习目标】:1、知道14、15世纪西欧商品经济的发展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。
2、描述新航路开辟的过程，能在地图上绘制出路线图，分析新航路开辟的原因。
3、理解新航路开辟的影响：推动了世界市场的形成，促使世界连成一个整体，促进了世界范围内的物种交流，开启了西方早期殖民掠夺的历史。
4、了解新航路开辟的经过，感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。
【学习重点】: 新航路开辟的经过、原因与影响【学习难点】: 新航路开辟的影响。
【教学过程】【课前预习】请同学们仔细阅读书本P32—35内容，完成以下预习题！1、随着的发展，西欧社会对的需求越来越大。
2、开辟新航路的航海家有：、、、。
3、新航路开辟后，来自美洲的、、、、等成为亚欧常见的农作物。
4、新航路开辟后，葡萄牙等国在美洲、非洲和亚洲进行犯下滔天罪行。
【课中交流】一、请同学们仔细阅读下面的一篇航海日记1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。
在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。
我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。
我们喝的是早已腐臭的黄水。
我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。
但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。
我们还常常吃木屑。
有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述1、这篇航行日记所描述的情况是如此的糟糕，那为什么还有那么多的人要去航海，开辟新的航线呢？（请结合下面的材料进行探究，找出新航路开辟的原因）2、中世纪后期，意大利兴起了、等工商业自治城市。
3、.新航路的开辟（1）因素：①《》有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
八下历史与社会第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端复习提纲
八下社会第六单复习提纲班级姓名第一课连通世界的新航路一、工商业的兴起1．中世纪后期，意大利兴起了佛罗伦萨、威尼斯等工商业自治城市。
2．佛罗伦萨的手工工场(1)生产情况：佛罗伦萨有大约200家呢绒手工工场，年产呢绒几万匹，许多人以此为生。
从英国购买的羊毛，在手工工场里经多道工序加工，制成质量精美、色彩艳丽的呢绒，销往欧洲各地。
(2)结果：佛罗伦萨因此变得富裕，商业、金融业随之发展起来。
(3)影响：手工工场、贸易公司和银行很快遍及西欧其他国家和地区。
商人、银行家和工场主的影响日益增大，甚至国王都要向富商借钱。
二、新航路开辟1．新航路开辟的原因(1)根本原因：随着工商业的发展，西欧社会对金、银货币的需求越来越大，迫切需要黄金、白银等贵金属。
(2)主观原因：《马可·波罗行纪》有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
教会鼓励人们去遥远的地方传播天主教。
(3)客观原因：欧洲对东方的贸易被地中海沿岸的意大利人和阿拉伯人操纵，后被奥斯曼土耳其控制，西欧人渴望开辟一条通往东方的新航路。
2．新航路开辟的条件(1)客观条件：①西班牙和葡萄牙能够制造适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识，拥有一批来自各国的水手。
②中国发明的指南针已传入欧洲，此时普遍应用于航海事业。
(2)主观条件：①当时许多人相信地圆学说。
②西班牙和葡萄牙的国王希望从东方直接获得金银和香料等商品，非常支持远洋探险。
3．新航路开辟的过程(1)国家：首先进行海洋探险的国家是葡萄牙和西班牙。
葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，走在了海洋探险的前列。
4.新航路开辟的影响(1)正面：①新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
促进国际贸易的发展，世界开始走向整体。
②促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
来自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、甘薯等成为亚洲、欧洲常见的农作物；马、牛、羊以及橄榄、葡萄等也从欧洲传入美洲。
人教版历史与社会八年级下册连通世界的新航路 (2)
（三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程 ，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。同时通过讨论新航路开辟 所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航 路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
第一课 连通世界的新航路
商品经济的发展、资本主 义萌芽出现（根本原因）
新航路开辟
为世界市场的形成 奠定了基础；世界 开始走向整体
殖民扩张与掠夺
加速西欧资 对亚非拉造成 本主义发展 灾难、落后
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲
太
1492-1493年两个
政府支持远航
三、新航路开辟的过程
两个方向，三条“新航线”
代表 方 国家 向
航海家
时间
航线及成就
葡 萄 牙
迪亚士 东
1487～1488年
绕过非洲南端进入印度 洋，发现好望角
方
达·伽马 1497～1498年
绕过非洲南端，往东到达印度， 首先找到通向东方的新航路
西 哥伦布 班西
1492年
横渡大西洋，到达古巴和 海地，发现美洲
5、教会鼓励传播天主教 （宗教根源）
在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了 阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。 信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治 下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的 宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和 其他异教徒皈依天主教。
西班牙人热衷于传播天主教
1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细 亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国 军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
人教版历史与社会八年级下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端期末复习提纲
第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课 连通世界的新航路1. 新航路开辟的原因：①欧洲人狂热地追求黄金和白银，希望到东方“寻金”；②意大利人、阿拉伯人操纵东西方贸易，奥斯曼帝国阻断传统道路； ③商品经济的发展要求增加商业资本，扩大对外市场；（根本原因）2. 新航路开辟的航线：3.新航路开辟的影响： 积极：①促进资本原始积累，为世界市场的形成奠定基础；②加强各大陆之间的联系，世界开始走向整体； ③促进全球范围内物种的交流；消极：葡萄牙、西班牙等国在美洲、亚洲和非洲进行殖民扩张，犯下滔天罪行；第二课 冲破思想的牢笼6.2.1 “人的发现”（14-16世纪：文艺复兴）世纪；D意义：诞生近代科学，科学受到推崇，科学知识得到普及。
随着科学的进一步发展，人们迎来了技术发明的高潮。
6.2.3 启蒙运动（17-18世纪）背景：科学发展深化人们对自然界的认识，促进对社会的思考；时间：17-18世纪；中心：法国；启蒙运动核心思想：理性主义；性质：思想解放运动；意义：撼动封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革第三课资产阶级革命：新体制的创立6.3.1英国议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）1. 背景（详见P44）2. 根本原因：封建专制阻碍资本主义的发展；3. 流程：:克伦威尔君主立宪制：国王权利受议会制约，议会成为国家最高权力机关。
（英国是世界上第一个君主立宪制国家）6.3.2 美国的诞生（美国独立战争）1. 根本原因：英国殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展；2. 流程：3.《1787年宪法》：世界上第一部资产阶级成文宪法，规定美国是联邦制、共和制国家。
4. 意义：战争使美国赢得独立。
通过1787年联邦宪法，美国确立了共和体制。
自由、平等、共和的理念得到进一步传播。
6.3.3.1 法国大革命1. 背景（详见P49）2. 根本原因：封建专制阻碍资本主义的发展；3. 流程：法国国庆日罗伯斯比尔4. 意义：①结束法国封建专制统治，沉重打击欧洲其他国家的封建制度；②充分显示人民群众的伟大力量；③共和政体最终确立；6.3.1.2 拿破仑帝国补充：英、美、美资产阶级革命的异同综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第六单元：世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课：连通世界的新航路一、“发现新大陆”（新航路的开辟）1、原因：（条件）最根本的原因：资本主义的发展和商品经济的发展（1）西方对东方商品的需求（2）在资本主义萌芽影响下，对货币需求量增加（3）传统商路被阻断（4）西班牙和葡萄牙已经掌握丰富的航海知识。
八年级历史与社会下册世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.1连通世界的新航路教案1新人教版
连通世界的新航路程准：2—3— 1描绘开辟新航路的主要人物和路，析开辟新航路的原由和意。
教课目：1．知与技术：知道开辟新航路的主要人物和路，估开辟新航路的原由和意。
2．程与方法：通史料、片等史料的思虑，剖析新航路开辟的原由、条件，以及理解新航路开辟的影响，并能对待。
3．感情、度与价：学航海家在开辟新航路的程中不畏、勇于开辟的精神。
能学会地对待史：到新航路开辟既是史的步，也充了血腥味和罪感。
要点点：教课要点：新航路开辟的原由、条件及程教课点：剖析新航路开辟的影响教课程：入：回第五元所学内容——一些原于南美洲的高且适合性的甘薯、玉米等作物引中国，而且逐渐推行，必定程度上解决了15 世以来中国因人口不停增来的粮食。
：甘薯、玉米的引跟哪一史事件有关？新授：一、新航路开辟的原由教材P32 文内容，西欧商品的展。
合 6-1 和 6-2 ，一，欧洲在哪些方面获得了很大的展？思虑：工商的展意味着什么？多媒体出示有关文资料，剖析新航路开辟的其余原由：新航路开辟的原由1.本源：工商的展，西欧社会金的需求愈来愈大（根来源因）2.社会本源：渴求黄金 , “ 金”3.宗教要素：播天主教4.商危机：商路受阻二、新航路开辟的条件察 6—3，多媒体出示资料，剖析新航路的开辟需要哪些条件？：地学的流行；指南的使用；航海地技的高明；政府支持航；航海家拥有探精神、超人的意志和智慧⋯⋯⋯⋯三、新航路开辟的过程有了动机，又具备了条件，于是从15 世纪开始，欧洲各国接踵开始了连续二百多年的国外探险、观察、找寻黄金和侵略扩充活动，史称“新航路开辟”。
阅读教材有关内容，达成表格 时间航海家国别主要航线支持国1487— 1488 14921497— 14981519— 1522思虑：最早进行探险的是哪两个国家？为何？多媒体出示两幅地图，想想：新航路开辟后，世界贸易的路线与传统商道对比有何变化。
四、新航路开辟的影响多媒体出示图文资料，剖析新航路开辟带来的深远影响。
历史与社会 新教材 八下 人教版 第六单元 提纲
第六单元—世界工业文明的曙光与近代社会的开端提纲（重要资料妥善保管）第一课—连通世界的新航路一、手工工场的出现出现：中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市。
影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。
二、新航路的开辟（一）★原因：（根本）①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。
②对货币尤其是黄金的狂热追求。
③对东方商品的需求。
④对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。
⑤《马可•波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。
⑥传播基督教。
(二）★条件：①造船技术和航海知识的进步。
②中国发明的指南针已经传入欧洲，③“地圆说”的流行。
④一些欧洲国王的支持。
⑤航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。
★（三）过程★（四）影响1.积极影响：（1）促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础。
（2）促进了国际贸易的发展，（3）世界开始走向整体。
促进了动植物品种的交流和传播，如产自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、甘薯传入亚洲和欧洲2.消极影响：（1）葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。
（2印加文明遭到了毁灭性的打击。
第二课—冲破思想的牢笼一、文艺复兴运动（1）背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。
教会要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，人们在神权的束缚下，不能自由表达人的内心的情感。
（禁欲主义）14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。
★（2）概念：一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，肯定人的价值与尊严，相信人的力量，主张一切以人为中心，重视人的作用于需求，。
（3）地区：首先兴起于意大利商业发达的城市，随后传播到法国、德国、英国等其他国家。
★（4）代表人物及作品：①但丁：意大利中世纪最后以为诗人，新时代的最初一位诗人；《神曲》②达•芬奇：意大利，“文艺复兴艺术巨匠”；《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
人教版八年级下册历史与社会教案：6.1.1《连通世界的新航路》
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《连通世界的新航路》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新航路的开辟内容做好准备。
-迪亚士到达好望角
-达伽马到达印度
-哥伦布发现美洲
-麦哲伦环球航行
3.新航路对世界的影响：
-世界各地交通往来密切
-欧洲殖民扩张
-资本主义发展
-文明交流促进
板书设计要求简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用图文结合的方式，增加一些艺术性和趣味性。例如，可以用图标或简单的插图来表示新航路的路线，用不同颜色的粉笔突出不同的知识点，或者在板书上加入一些与新航路相关的有趣事实，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括新航路的开辟背景、开辟过程、以及对世界的影响。以下是详细的梳理：
1.新航路的开辟背景：
-欧洲对东方贸易的渴望：欧洲国家对东方的贸易需求增大，希望通过新航路到达东方获取贵重商品。
-东西方文明差异：欧洲与亚洲、非洲等地的文明差异导致原有的贸易路线受到限制，促使欧洲寻找新的贸易路线。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备新航路开辟的地图、欧洲航海家的画像、新航路对世界贸易影响的图表等。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的航海模型实验，让学生亲手操作，体验航海的乐趣和新航路的开辟过程。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个讨论区域，每个区域放置几张桌子和小黑板，方便学生进行分组讨论和实验操作。
八级历史与社会下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端6.2.3启蒙运动教案1212379
第二课冲破思想的牢笼启蒙运动课程标准2－4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。
4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在社会变革中的突出作用。
教学目标1、知道启蒙运动的主要代表人物以及这一运动的思想主题，理解其对后世的影响。
2、运用全面的历史的眼光看问题，对主要人物及思想作出适当的评价。
教学重点与难点教学重点:了解启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国的大革命都产生了深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要的地位。
教学难点:懂得启蒙运动是伴随着近代科学的发展而兴起的一种思想运动，它是一个时代思潮，反映了一个时代的精神。
教学过程一、导入手工工场的产生和工商业的发展，新的阶级的诞生和成长，引起了思想和文化的变化，人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专制主义，追求人性、自由、民主与科学，于是，在欧洲，先后开展了文艺复兴运动，宗教改革，科学革命，而这些，又促进了人们对社会的思考，致力于对光明的追求，因为只有理性的光明才能驱散黑暗，西欧先进的思想家们发动了启蒙运动。
导入新课。
二、新课教学1、启蒙运动兴起的背景根本原因：西欧资本主义进一步发展。
因素：文艺复兴运动，宗教改革，科学革命等。
文艺复兴解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，科学革命使自然界不再神秘莫测，人们逐渐摸到了自然界跳动的脉搏，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。
这个世界既包括自然界，也包括人类社会，因此，从17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。
为了张扬理性的力量，他们发动了启蒙运动。
2、什么是启蒙运动请学生读P15的“阅读卡”，回答教师再概括：就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）兴起时间：17、18世纪顶峰：18世纪后半期，法国旗手：法国思想家伏尔泰。
3、启蒙运动的旗手：法国思想家伏尔泰背景介绍法国著名作家维克多·雨果说过：“只要提到伏尔泰，就等于概括了整个18世纪的特点。
2019年春八年级下学期历史与社会课件：第六单元 第一课 连通世界的新航路 (共15张PPT)
认识的世界范围要不断扩大，多了美洲、大西洋、 太平洋、印度洋等；世界逐步走向整体。
贸易发达的国家——荷兰
17世纪，欧洲的资本主义经济得到较大的发展， 各国之间的贸易往来日益增多。当时，世界各国间 的贸易通道主要在海上，哪个国家的造船工业发达， 拥有商船的数量和吨位最多，它就能控制东西方贸 易，称霸海洋，从事海外殖民掠夺。而在整个17世 纪，荷兰是世界上最强大的海上霸主，因此，被称 为“海上马车夫”。
新航路开辟的原因
1、随着工商业的发展，西欧对金银的需求增大。 2、《马可•波罗游记》对东方富庶的描述 3、欧洲人对东方贸易的需要。 4、东西方传统商路受阻，急需开辟海上商路。
新航路开辟的条件
看图分析： 桌上有什么工具？ 反映了什么？
地球仪、航海图、 罗盘针、与航海有 关的书籍等。
反映了当时已具备了远洋航行的技术条件。
1497— 1498年
达伽马
葡萄牙
1519— 1522年 麦哲伦 葡萄牙
主要航线
西欧—大西洋—好望角
西欧—大西洋—美洲 西欧—大西洋—好望 角—印度洋—印度 环球航行
支持国 葡萄牙 西班牙 葡萄牙
西班牙
新航路开辟的影响
1420年欧洲人 眼中的世界
1620年欧洲人 眼中的世界
比较它们有什么不同，为什么会有这种不同？
消极影响：
新航路开辟后，葡萄牙、西班牙等国在美洲、非洲和 亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴 役当地居民，贩卖奴隶，犯下滔天罪行。
新航路开辟的条件
客观条件 (技术条件)
造船和航海技术的进步 指南针用于航海事业 地圆学说的流行
地图绘制趋向精确
主观条件
航海家具有探险精神和求知精神 王室的支持
第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端
美 太 平 洲 洋 麦哲伦船队 1519—1522年
大 西 洋
欧 洲 亚 非 洲 印 洲
度
洋 大洋洲 达·伽马 1497—1498年
迪亚士 1487—1488年
新航路开辟的时间表
代表国家 方向 航海家 时间（年） 航线及成就 西欧→绕非洲南端 入印度洋→好望角
葡 萄 牙
迪亚士 1487-1488
“由于种种原因，玉米 会使整个世界肃然起敬。”
——居安· 迪· 卡地纳司 (医学家)
国家纷纷举行庆祝纪念哥伦布活动,但也引起美洲印第 安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着： “你们庆祝的是我们的苦难”。
英雄 Vs恶魔
哥伦布
新航路开辟的影响
1.新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，为世界市 场的形成奠定了基础。各国商人奔波于各大洲，国际 贸易发展迅速。世界开始走向整体。
2.新航路的开辟促进了全球范围内动植物品种的交流 与传播。来自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生等成 为亚洲、欧洲常见的农作物；马、牛、羊以及橄榄、 葡萄等也从欧洲传人美洲。
【资料一】随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟 草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和 非洲，„„欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美 印第安人的生活方式。因此哥伦布被称为移民之父。——周 一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
【资料二】1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多
新航路的开辟
“敲吧，门会开的。”
——哥伦布《预言集· 序言》
第六单元 世界工业文明的曙光 与近代社会的开端
第一课 连通世界的新航路 开辟新航路：也称“地理大发现”，是指15世纪
中叶至17世纪，欧洲航海家进行的海上探险活动。
八年级历史与社会下册 第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端 6.3.1《英国议会对王权的胜利
第三课资产阶级革命：新体制的创立(1)——英国议会对王权的胜利1．17世纪英国资产阶级革命之所以是英国历史的转折点，主要是因为它( )A. 改变了社会性质B. 确立了君主立宪制度C. 处死了封建君主D. 创立了议会民主制2．在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。
下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是( )A. 英国B. 法国C. 美国D. 中国3．一位老师在上历史与社会课时，出示了两段材料：①1642年，国王查理一世宣布“讨伐议会”，挑起了内战；②1649年，查理一世被处死。
据此判断该老师授课的内容最有可能是( )A. 议会对王权的胜利B. 历史上第一位总统的产生C. 忘我献身的法国公民D. 改革弊端的罗斯福新政4．在议会与王权的斗争中，下列事件按发生的时间先后顺序排列正确的是( )①查理一世亲自带兵进入议会，企图逮捕议会领袖②查理一世被处死③克伦威尔率议会军作战④《权利法案》的通过A. ①③②④B. ①②③④C. ②①③④D. ④③②①5．英国资产阶级革命爆发的根本原因是( )A. 新航路开辟的影响B. 英国的资本主义比其他国家发达C. 人文主义的影响D. 封建专制统治阻碍了资本主义的发展6．在英国资产阶级革命中，率领议会军队英勇作战，最终取得战争胜利的领袖人物是( )A. 威廉二世B. 克伦威尔C. 拿破仑D. 华盛顿7．《权利法案》的意义在于( )A. 保证了资产阶级独掌共和国大权B. 为限制王权提供了法律保障C. 使议会获得了自由选举国王的权利D. 正式宣告英国君主制的废除8．小李找来《权利法案》和《王位继承法》两份材料，从中可以看出他准备研究的主题是( )A. 英国的君主立宪制B. 法兰西第一共和国的建立C. 美国独立战争的胜利D. 法兰西第一帝国的建立9．下图反映的是英国资产阶级革命的历程，从图中可以得出的一个结论是( )A. 资本主义的形成过程是一部劳动人民的血泪史B. 资本主义经济发展迅速C. 新的社会制度代替旧的社会制度，往往需要经过一个长期、曲折和复杂的斗争过程D. 掌握革命领导权的资产阶级不想推翻旧王权10．有人把1688年英国资产阶级发动的政变称为“光荣革命”，这是因为( )A. 它完成了光荣的历史使命B. 终于废除了英国国王C. 它采取不流血方式结束了复辟王朝的统治D. 防止了人民起义11．阅读材料，回答问题。
八年级历史与社会下册 第六单元《世界工业文明的曙光与近代社会的开端》单元测试 新人教版
第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端一、单项选择题(每小题3分，共60分)1．哥伦布在航海日志中写道：“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到(蒙古)大汗的那些大城市里。
"从他的叙述中，你能够得到的结论是( )A．东西方贸易日渐频繁 B．资本主义制度形成C．哥伦布追逐商业利润 D．当地人用黄金做饰品2．“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我在那绵延六百里长的小西班牙(指海地岛)得告成功。
我征服该岛并使它的居民纳贡。
”材料中的“我”指的是( )A．郑和 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达·伽马3．学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始；人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
这里“分水岭"的含义是( )。
A．国际贸易中心转移到大西洋沿岸 B．从封闭走向开放C．人的注意力转移到现实生活中来 D．从分散走向整体4．在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，老师展示了以下作品，同学们针对这些作品纷纷发表自己的观点，你认为其中正确的是( )A．甲说，以神为中心是这些作品的特点B．乙说，这些作品体现了一种复古的潮流C．丙说，它们体现了一种人文主义思潮D．丁说，以上作品让我感受到了社会主义的曙光5．诗人但丁是意大利文艺复兴的先驱，他用意大利民族语言创作的长诗，揭露了封建统治者的专横残暴、教会的贪婪腐败。
下列是现但丁作品的是( )A．《神曲》 B《哈姆雷特》 C.《罗蜜欧与朱丽叶》 D.《李尔王》6．某历史站论坛上以“文艺复兴是复古还是创新”为题，友们展开了热烈讨论。
下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复兴运动实质的是( )A．文艺复兴是创新，因为在这次运动中出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师B．文艺复兴是复古，运动名称中的“复”字说明了这一点C．文艺复兴是复古，是古代希腊、罗马文化的再生D．文艺复兴是创新，它实际上是人性解放的新文化7．他生活在巨人辈出的文艺复兴时代，他的祖国曾宣称：我们宁愿失去一百个印度，也不愿缺少一个他。
人教版历史与社会八年级下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端提纲
人教版历史与社会八年级下册第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端提纲历史与社会八下第六单元复习提纲班级：_________ 姓名：_________ 第一课连通世界的新航路——新航路的开辟一、新航路开辟的原因（根据材料）1.原因（1）工商业的发展刺激了对黄金的渴求（根本原因）；（2）《马可·波罗行纪》刺激了对东方的向往；（3）传统商路受阻（直接原因）；（4）热衷于传播天主教。
2.条件（1）航海技术和造船技术的提高；（2）指南针的使用；（3）地理知识的提高（地圆学说）；（4）王室（葡萄牙、西班牙）的支持；（5）航海家冒险精神。
二、新航路开辟的过程（在下图中掌握）三、新航路开辟的影响1.积极：（1）促进了资本的原始积累；（2）加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础，世界开始走向整体；（3）促进了全球范围内动植物品种的交流与传播；5.实质资产阶级思想解放运动。
6.意义文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它推动了文学艺术的繁荣，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
6.2.2 科学革命1.矛头指向：宗教神权。
2.代表人物（1）哥白尼：“日心说”——“科学革命的开端”。
（2）布鲁诺：宇宙是无限的。
（3）伽利略：自由落体定律，自制望远镜，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运行。
（4）牛顿：三大运动定律、万有引力定律。
3.意义科学革命产生了近代科学。
6.2.3 启蒙运动1.发生：17-18世纪，法国。
2.矛头指向：封建专制制度。
3.核心思潮理性主义。
4.代表人物（1）伏尔泰：①提倡“天赋人权”；②宣扬自由、平等；③反对封建专制制度和天主教会，主张君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：①提出“三权分立”；②反对君主专制，主张君主立宪制。
（3）卢梭：①“人民主权”；②宣扬自由、平等。
5.性质资产阶级思想解放运动。
6.影响撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。
《连通世界的新航路》世界工业文明的曙光与近代社会的开端PPT
请同学们仔细阅读书本P33—P34的内容，了解这四位航海家的 航行概况，完成下面的表格，并根据表格内容，将航海家们开 辟的新航线画在地图上。
航 主要 时间 海
家 航线
支持 国家
1487—
1488
1492
1497— 1498 1519— 1522
三、踏上寻梦之路〔即新航路开辟的人物及 路线〕
时间 航海家
……新航路开辟照亮了人类文明的进程！现在展 现在西欧人眼前的，已不是一个半球的四分之一，而 是整个地球了。 ——?大国崛起?
加强了各个大陆之间的联系，世界 开始走向整体。
〔一〕积极影响
促进了资本的原始积累，为世界市 场的形成奠定了根底
〔一〕积极影响
亚洲的茶、非洲的 咖啡传入欧洲；美 洲的玉米、马铃薯、 番茄、花生传入亚 洲、欧洲；欧洲的 马、牛、养以及橄 榄传入美洲
遗憾的是，当西方殖民者大踏步对外扩张时， 中国却慢慢封闭了，最终实行闭关锁国的政 策，使中国渐渐在世界潮流中落伍了，以史 为鉴，我国现在可以从这段历史中吸取什么 经验？
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
葡萄牙
1519— 麦哲伦
1522
环球航行
西班牙
根据表格内容，将航海家们开辟的新航线画在地图上
北美洲
欧洲
太
1492-1493年两个
西
大
方向 非洲
东亚 洲
1498年
太平洋
平
西 1487-1488年 印度洋
洋
洋 好望角
大洋洲
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第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第一课连通世界的新航路
1．欧洲人开辟新航路的根本原因是( )
A. 商品经济的发展和资本主义的萌芽
B. 《马可波罗行纪》的流传
C. 奥斯曼土耳其控制了传统的东西方商道
D. 宗教的迫害
2．假如你穿越时空，跟随下列航海家的船队航行，最先到达东方的是( )
A. 迪亚士
B. 哥伦布
C. 麦哲伦
D. 达·伽马
3．欧洲人能够在15世纪末开辟新航路，是由许多因素促成的。
其中，主要受益于中国的因素是( )
A. 把握航海方向的指南针传入欧洲并被普遍应用
B. 地圆学说逐渐被欧洲人接受
C. 东方丰富的金银、丝绸等商品吸引欧洲人
D. 丰富的航海知识与探险精神
4．某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要新航线，其中与哥伦布有关的是( )
A. 葡萄牙—大西洋—好望角—印度洋—印度
B. 西班牙—大西洋—古巴、海地等地
C. 葡萄牙—大西洋—非洲最南端
D. 西班牙—大西洋—太平洋—印度洋—大西洋
5．15世纪末至16世纪初，西欧的四位著名航海家开辟新航路的先后顺序是( )
①哥伦布②迪亚士
③麦哲伦④达·伽马
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②①④③
D. ①②④③
6．15世纪，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布却偏偏“背道而驰”，坚持认为向西也可以到达东方，支持他坚持这一信念的是( )
A. 西班牙王室的大力支持
B. 拥有当时世界上最完备的航海地图
C. 具有顽强的探险精神
D. 相信地圆学说
7．新航路开辟的过程中，沿着下列哪位航海家开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光( )
A. 迪亚士
B. 哥伦布
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
8．1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
“两个大陆”分别指的是( )
A. 美洲和非洲
B. 欧洲和美洲
C. 欧洲和亚洲
D. 亚洲和非洲
9．新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。
在新航路开辟过程中，没有到达印度洋的航海家有( )
①达·伽马②哥伦布③迪亚士
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
10．印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人却说哥伦布是一个“有功之臣”。
下列观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动的是( )
A. 哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B. 哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C. 哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D. 哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
11．阅读下面的两则材料，回答问题。
材料一“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。
”
材料二“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。
如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。
如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
”
(1)哥伦布为何“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
(2)从材料二中可以看出西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？
(3)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现？
(4)请简要写出哥伦布航行的路线。
(5)哥伦布发现新大陆的历史作用是什么？
12．观察新航路开辟航线图，回答问题。
(1)填出开辟上述航线的航海家
①____________ ②____________
③____________④____________
(2)中国古代哪项科技发明对新航路的开辟意义重大？
(3)新航路得以开辟的原因有哪些？
(4)首先开辟到达东方新航路的航线是______，最能证明地圆学说的航线是______，错误地认为是到达东方，实际上是到达了一块尚未开发的新大陆的航线是______。
(填图中序号)
【参考答案】
1．A 2．D 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．B 10．C 11．(1)原因：①奥斯曼土耳其帝国控制地中海东岸后，东西方传统商路受阻；②哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可以到达东方。
(2)掠夺黄金。
(3)哥伦布发现了美洲大陆。
(4)哥伦布从西班牙出发向西横渡大西洋，到达美洲大陆。
(5)使人们深受鼓舞，越来越多的航海家加入到海上探险的行列，去开辟通往东方的新航路。
新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，世界开始走向整体。
12．(1)①哥伦布②迪亚士③达·伽马④麦哲伦(2)指南针。
(3)①经济原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现使西欧对金、银货币的需求增加(根本原因)；②社会根源：对黄金的狂热追求(主要动力)；③东西方传统商道受阻，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路(奥斯曼土耳其兴起)；④传播天主教的需要；⑤《马可波罗行纪》将神秘的东方形象展现在欧洲人的眼前，刺激了他们对东方的渴望和向往。
(4)③④①
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