沪粤版九年级物理下册课时训练:16.1 从永磁体谈起 第2课时 磁场
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16.1从永磁体谈起
第2课时磁场
一、选择题
1.爱因斯坦曾说过:“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。”这句话形象地说明了()
A.磁场是为研究问题而假想的
B.磁场是真实存在的一种物质
C.椅子一定是磁体
D.磁场是看得见、摸得着的
2.关于磁场和磁感线,以下说法错误的是()
A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极
D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
3.图中磁体周围的磁感线分布情况正确的是()
4.如图所示,甲、乙分别为不同条形磁铁的磁极,它们中间是已知极性的条形磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断甲、乙两个磁极依次是()
A.N、N B.S、S C.N、S D.S、N
5.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向,可以判断()
A.甲是N极,乙是S极B.甲、乙都是N极
C.甲、乙都是S极D.甲是S极,乙是N极
6.如图所示是蹄形磁铁的磁场分布图,下列说法正确的是()
A.该蹄形磁铁的左端为S极,右端为N极
B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C.置于a点的小磁针,静止时南极指向右侧
D.磁感线是为了研究方便而引入的一种模型
7.一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场,磁感线如图1所示,则小磁针在磁场出现后()
图1
A.两极所受的力是平衡力,所以不会发生转动
B.两极所受的力方向相反,所以会持续转动
C.只有N极受力,会发生转动,最终静止时N极所指方向水平向右
D.两极所受的力方向相反,会发生转动,最终静止时N极所指方向水平向右
8.指南针是我国古代的四大发明之一,下列有关指南针和地磁场的说法正确的是()
A.指南针静止时指示南北方向,是因为指南针受到地磁场的作用
B.指南针静止时南极指向地理北极
C.如果地磁场消失,指南针还能指示南北方向
D.信鸽是靠绑在身上的小磁体实现导航的
二、填空题
9.在条形磁铁四周放置的小磁针静止时的指向如图2所示,图中小磁针涂黑的一端为
它的N极,由此可以判断出条形磁铁的A端是__________(选填“N”或“S”)极。
图2
10.如图3所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场________(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向________(选填“P”或“Q”)处。链接例2方法指导
图3
11.古文《论衡·是应篇》中记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南。”学术界据此于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。
(1)如图4甲所示,当磁勺在正确指南时,其A端为该磁体的________(选填“N”或“S”)极。
图4
(2)1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南,如图乙所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的________(选填“B”“C”“D”或“E”)处打磨成磁勺的A端。
三、作图题
12.如图5所示,小磁针在条形磁体作用下处于静止状态,标出条形磁体的N极和A 点处的磁场方向(用箭头表示)。
图5
13.如图6所示,请根据小磁针静止时的指向标出磁体的N、S极和磁感线的方向。(小磁针涂黑的一端为N极)
图6
14.地球周围存在着磁场,如图7所示,请标出地磁场的N极和小磁针静止时的N极。
图7
四、实验探究题
15.1852年,法拉第经过深入的思考和大量的尝试,建立了“力线”的概念。他认为在磁极周围充满了力线,依靠力线将磁极间的作用联系起来。他还利用细铁屑把这种所谓的“力线”形象地呈现出来。小科进行了如下实验:①在玻璃板上均匀地撒上一层薄薄的细铁屑;②把玻璃板放在条形磁铁上,观察细铁屑的分布情况;③轻敲玻璃板,再观察细铁屑的分布情况。请回答:
(1)如图8所示为实验步骤③得到的细铁屑分布情况。请你画出经过A点的磁感线。
图8
(2)实验步骤②中未敲玻璃板“力线”未能通过细铁屑呈现出来,而步骤③中轻敲玻璃板“力线”能通过细铁屑呈现出来。上述原因分别是什么?
答案
1.B2.A3.B 4.A 5.B6.D7.D8.A
9.N。
10.弱Q
11.(1)S(2)D
12.如图所示
13.如图所示
14.如图所示
15.(1)如图所示
(2)把撒有细铁屑的玻璃板放在条形磁铁上后,细铁屑被磁化,磁体会对细铁屑产生磁力的作用;由于细铁屑与玻璃表面之间存在摩擦,细铁屑受到的磁力不足以克服摩擦而改变位置或排列方向,所以细铁屑排布尚无规律;由于轻敲玻璃板,玻璃板受力而振动,细铁屑因为惯性保持静止状态,使细铁屑与玻璃板间弹力减小,甚至短暂分离,此时,被磁化的细铁屑在磁力作用下会围绕磁铁呈辐射状有规律地排列起来。