可爱的校园

可爱的校园

教学目标：

1.从具体情境中抽象出数数的过程,会数，会读10以内的数。

2.体会数的含义。

3.在情境活动中,初步感受一列数的规律,感受到生活中处处有数学,获得良好的情感体验。

教学重难点：数的顺序

教学准备：教学挂图,小棒,圆片等。

设计思路

在动物学校这一情境中引导学生自己观察,并进行数一数的活动,使学生经历从具体情境中抽象出数数的过程。并通过与同学交流等活动,使学生理解数可以表示物体的个数。再带领学生到我们的校园进行"看一看,数一数"这一实践活动,让学生感受到数与日常生活的密切联系,体验到数学就在身边,培养与发展学生的数感。

教学过程

一、.导入新课

同学们,看到你们每个人的脸上高兴的神情,老师就能猜出你们是多么想快点上学啊!小动物们和大家一样,早就盼着快点上学了,看校园里多热闹啊!咱们一起去走走看吧!(出示挂图)

二.新课讲授。

1.自己观察,说说校园里有什么,有多少。

2.和同桌说说校园里有什么,有多少。看谁说得好。

3.全班同学交流。

4.你能用10以内的数数出身边的物体吗?

师:大家真是爱观察的孩子,在动物校园里发现并提出了这么多数学问题,真棒!我们生活

中的许多物体都可以用数来表示个数。

三.看一看,数一数。

1．带领学生走出教室,参观校园。

(要求把自己看到的数一数,并和同学交流。)

2．拿出小棒或小圆片,同桌2人数一数.

(要求手口一致)

四.课堂小结

这节课你学会了什么?