九年级物理测电阻的20种方法课件-课件
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人教版初中物理九年级上册《电阻》精品课件
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还 发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的大小还和 哪些因素有关？
猜 想 ➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关；
➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
实验电路 实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——
解析:仪表的表盘上标的是所测物理量的单位的符号，电阻的 单位是欧姆，其符号是 Ω.
课堂小结
电阻
导体本身的 一种性质
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单）位：千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线 A的电 流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？
测电阻的特殊方法20种
测电阻的特殊方法20种1.桥式电阻测量法：使用电桥测量电阻值，常见的有维尔斯通电桥、韦恩电桥等。
2.变比电桥测量法：通过变比电桥的变压比来间接测量电阻值。
3.硬度诱导法：利用表面硬度与规定冲击负荷下的冲击深度比值与电阻成正比的关系进行测量。
4.敏感电流比率法：根据物体的电阻值与流过物体的电流及电源电压之比，计算得到阻值。
5.电感电阻法：通过测量线圈两端的电压和电流的相位差，计算得到电阻值。
6.交流电阻测量法：使用交流信号测量电阻的方法，常见的有串联法、卡尔简法等。
7.直流电阻测量法：使用直流信号测量电阻的方法，常见的有电压法、电流法等。
8.电位差法：通过测量电阻两端的电位差以及通过电阻的电流，计算得到电阻值。
9.称重法：通过测量电阻所支撑的物体的重量与参考物体的重量的比值，计算得到电阻值。
10.电带电阻法：利用带电体与待测电阻之间的电势差和电流之间的关系测量电阻值。
11.拉伸法：通过拉伸导线使其变细，测量其电阻变化来计算原始导线的电阻值。
12.电机测量法：利用测量电动机的输入功率和输出功率之差，计算电阻值。
13.热电方法：利用热电效应来测量电阻值，如热电阻、热电偶法。
14.磁感应法：利用电阻材料内部磁感应强度和电流的关系，测量电阻值。
15.声波测量法：通过测量电阻材料中传播声波的速度和频率，计算电阻值。
16.变频测量法：通过改变频率，测量电阻材料的阻抗值，计算得到电阻值。
17.阻抗测量法：利用交流信号测量电阻材料的阻抗，测量得到电阻值。
18.激光干涉法：利用激光干涉效应测量电阻材料的长度和电阻值。
19.电容测量法：通过测量电容材料的电容和电阻的关系，计算得到电阻值。
20.电化学测量法：利用电化学方法测量电阻材料的电导率和电极电势，计算得到电阻值。
这些方法中，不同的方法适用于不同的电阻测试场景，充分运用这些方法可以更加准确地测量出电阻值。
测电阻的特殊方法20种优秀课件
（2） S2合，S1开电流表
的示数为I2； U=I2R0
（3）Rx=
I2R 0 I1
（a） S1开S2合测出 电流表的示数为I1;
（b） S1、S2闭合测出 电流表的示数为I2；
I1R0=(I2-I1)Rx
（c）则待测电阻
Rx=
I1R 0
I2 I1
.
实验改进方案（2）： Rx I1
实验步骤:
R0
（c）Rx= I 2 R 0
。
I1 I2
四、只有电压表（无电流表）, 定 值电阻R0如何测未知电阻Rx?
（1）分析讨论
（2）电路设计
（3）实验步骤
1.电路设计
V
V
U0
Ux
R0 I Rx
S
2.实验步骤:
（a）S闭合测出R0的电压为U0; I = U 0
（b）再测出Rx的电压为Ux ;
（c）Rx= U x R 0 。
.
Ia Ib
U=IaRx U=Ib (Rx+R0)
再思考？
只有电流表和定值电阻串接 能否测出待测电阻Rx呢？
只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx
1、电路设计：
I1
S2
Rx
R0
U S1
A I2
2、实验步骤：
（a）S1、S2合电流表的示数为I1； U=I1Rx
（b）S1合S2开电流表的示数为I2； U=I2 (Rx+R0）
1.电路设计： R灯
I A
10Ω A 0.38A R0
2.实验步骤:
SR
1.移动变阻器使通过R0电流表的示数为0.38A; 2.测出此时通过灯的电流为I;
3.则R灯=____3_.8__V_/_I__.
17.3电阻的测量-人教版物理九年级PPT优秀课件
测小灯泡的电阻 R= U I
滑动变阻 器的作用 多次测量
的目的
①保护电路；②改变定值电阻两端的电 ①保护电路；②改变小灯泡两端的电压
压和通过它的电流
和通过它的电流
求平均值，_减___小__实__验__误__差____
探_究__灯_泡__电__阻__与__温_度__的__关__系_，__寻__找__普_遍__规__律
这节课，我们一起学习电阻的测量—— 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）。
看不清楚
第3节 电阻的测量
第十七章 第三节
电阻的测量
一、伏安法测电阻
1 实验方案
①把待测阻值电阻R接入电路中，用电流
表测出通过的电流I，用电压表测出两端的电 A
压U，
根据
R= U I
可以计算出电阻值的大小。
S R
V
这种测量方法叫——伏安法测电阻。
一、伏安法测电阻
②改变电阻R两端电压的方法
为减小误差，应该改变待测电阻两端的
电压进行多次测量取平均值。
想一想，怎样改变电阻R两端的电压？
A
S R
方案一：通过改变电池的节数改
变待测电阻两端的电压。
V
1.5V 一节干电池电压1.5伏
3V 二节串联后电压为3伏
4.5V 三节串联后电压为4.5伏
一、伏安法测电阻
实验图像
实验结论
导 体 的 电 阻 等 于 导 体 两 端 的 __电__压____ 与通过导体的 __电__流____之比
小灯泡的电阻随温度的升高而_变__大____
实战演练
2、用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和
小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，
九年级物理《电阻》PPT课件
九年级物理《电阻》PPT课件
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
九年级物理《电阻》PPT课件
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考 研究方法：控制变量法
1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电九路年级，物并理《画电阻出》实PPT验课件电路图吗？
通过比较灯的
亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
三 、电阻
九年级物理《电阻》PPT课件
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （原来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
九年级物理《电阻》PPT课件
2、导电性九介年于级物导理《体电与阻》绝PPT缘课件体之间的叫半导体， 如：硅、锗、砷化镓等。
木材
干燥的 （绝缘体）
潮湿的 （导体）
九年级物理《电阻》PPT课件
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 电视机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 思考：电路中电流大小是如何改变的？
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
(完整版)人教版九年级物理第十六章第三节电阻课件
一、探究导体长度对电阻大小的影响。
1、由于影响电阻的大小的因素可能不止一个，因此在探究 导体长度对电阻大小的影响时，应采取控制变量法，即控制电 阻的 材料 和 横截面积相同。
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电 阻丝，第一次选取1根镍铬丝接入
电路AB端进行实验；第二次选
取 2根镍铬丝串联接入电路AB端进 行实验；
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电 阻丝，第一次选取1根镍铬丝接入 电路AB端进行实验；第二次选 取 2根镍铬丝并联接入电路AB端 进行实验；
4、闭合开关，记下电流表 的读数和小灯泡的亮度填 入下表：
导体种 类
长度 cm
横截 面积 mm2
电流 数
A
灯 泡 亮 度
对电 流的 阻碍 作用
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路
实验现象 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表 的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
铜丝——电流大——灯泡亮 镍铬合金丝——电流小——灯泡暗
实验2的结论：
导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越小，电阻 越大。
实验过程 实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
导体的电阻
导体电阻的大小只决定于导体本身的材 料、长度、横截面积和温度，所以电阻是导 体本身的一种特性。
1、长度相同、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 2、同种材料的粗细相同的导线，越长电阻越大； 3、同种材料的长度相同的导线，越细电阻越大。 4、一般来说同一根导体，温度越高，电阻越大。
测 电 阻 的 20 种 方 法
实验步骤: 实验步骤 (1)S1合，S2开电流表 ） 的示数为I （ 的示数为 1； U=I1*Rx） （2） S2合，S1开电流表 ） 的示数为I （ 的示数为 2； U=I2*R0 ） I2*R0/I1 （3）Rx= _________ ）
实验改进方案（ ）： 实验改进方案（2）：
实验改进方案（ ）： 实验改进方案（2）： Rx R0 S2 S1 实验步骤: 实验步骤 开测出电流表的示数为I （a）S1合S2开测出电流表的示数为 1; ）
3.8V/I 3.则R灯=___________. 则
再思考: 再思考
额定电压为3.8V的小灯泡测出正常发光时的电 的小灯泡测出正常发光时的电 额定电压为 已知器材有：电压表、定值电阻（ 阻。已知器材有：电压表、定值电阻（阻值为 10欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设 电源、 欧）、电源 开关、导线、滑动变阻器。 计电路。 计电路。
若没有定值电阻R 有一个最大 若没有定值电阻 0,有一个最大 阻值为R 的滑动变阻器,能否测 阻值为 0的滑动变阻器 能否测 出待测电阻Rx 出待测电阻 呢?（有电流表） （有电流表）
（1）分析讨论 ） （2）电路设计 ） （3）实验步骤 ）
1.电路设计 电路设计 aP Rx S R0 A b
2.实验步骤 实验步骤: 实验步骤 (1)P到a时电流表的示数为 时电流表的示数为Ia; U=Ia*Rx 到 时电流表的示数为 (2)P到b时电流表的示数为 时电流表的示数为Ib; U=Ib*(Rx+R0) 到 时电流表的示数为 Ib*R0/(Ia-Ib) (3)则Rx=_____________. 则
实验改进方案（ ）： 实验改进方案（2）： R0 b Rx V S a
实验步骤: 实验步骤
人教版九年级上册物理教学课件 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
正确的实验数据填入表中.
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1.6 2.4 2.8 0.16 0.24 0.28 10 10 10
(3)他们在实验中选择的滑动变阻器的规格为 50Ω 1A .
解析:(1)分析表中数据可知:电阻越大电压越高,而且电阻是变 化的,可判断电压表测的是滑动变阻器两端的电压;(2)定值电 阻两端的电压等于电源电压减去滑动变阻器两端的电压;(3)由 第一组数据电阻阻值为18.13 Ω,可判断选择的是“50 Ω 1 A” 的滑动变阻器.
Ｒ／Ω
1 2 3
比较计算出的几个答案，电阻的大小 相同吗？
你能看出其中的规律吗？
结论：
由于灯泡越亮灯丝的温度越高，小灯泡 的电阻随温度的升高而增大。
次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮 度
1
2.5
2
2
3
1.5
平均值Biblioteka 0.24 0.22 0.2
10.4
亮
9.1
较亮
7.5
暗
9
R R1 R2 R3 3
新课标 人
物理
9年级/上
九年级物理上 新课标 [人]
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习新知
检测反馈
问题思考
出示预先准备好的几种电阻:
学习新知
情景:实验室里有些定值电阻时间长了 没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻 贴好正确阻值的标签吗?
一、伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
3.算出灯丝在不同亮度时的电阻。
4、设计记录实验数据的表格：
你能设计实验记录数据的表格吗？
实验次 序
Ｕ／V
1
2
电阻课件人教版九年级物理
长度
越长 电阻越大 越短 电阻越小
越大 电阻越小
横截面积
越小 电阻越大
四 课堂小结
1.电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻.符号为R。
2.电阻的单位和换算: (1)电阻的单位:欧姆,符号为Ω; (2)1 MΩ=103kΩ;1 kΩ=103Ω。 3.电阻在电路图中的符号:
4.影响电阻大小的因素:长度、横截面积、材料和温度。 5.半导体及超导:光敏电阻、热敏电阻等。
5. 自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下 列哪种材料制造的？（ B ） A. 导体 B. 半导体 C. 绝缘体 D. 超导体
6.如图K16-3-1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的 电流来反映人的体温，这是利用了半导体（ C ）
A．良好的导电特性 B．良好的绝缘特性 C．电阻随温度变化而变化的特性 D．电阻随光照变化而变化的特性
实 结验 果：➢导体的电阻跟它的长度有关；
合 金 丝
➢导线越长，电阻越大。
（3）实验3：
粗细相同、长短不同的镍铬合金丝
粗
表示导体对电流阻碍作用的大小。
细
粗细相同、长短不同的镍铬合金丝
不
10 kΩ=104 Ω 粗细长短相同的锰铜丝和镍铬合金丝 导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。
同 、
下列关于电阻的说法中错误的是 （
）
长
常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列
短
如图所示,把和情景1相同的一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关,只是把一段镍铬合金线换成一段铜导线连接电路,并读出电流表的示数。 导体的电阻跟它的横截面积有关； （2）实验2：
相 同
所以说，电阻是导体本身的一种性质。
人教版九年级物理课件电阻PPT课件
（5）但滑片不能与线圈接通，怎么办？
金属棒 绝缘漆
瓷筒 接线柱
（必须刮掉与滑片接触处的绝缘漆）
金金属属棒棒 绝缘漆
瓷筒
接线柱
接线柱
瓷筒
滑片
接线柱
线圈
工作原理
滑动变阻器就是靠改变接入电路中 的电阻线的长度来改变电阻的。
有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次 接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电 阻？
练一练：
4、如图，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求 滑片P向左移动时，电流变小，灯变暗，则变
A 阻器连入电路时正确的接法是：（ ）
C
D
（A）C接M，B接N
（B）C接M，D接N A
B
（C）A接M，B接N
MN
（D）A接M，D接N
只有一种接法
能逐渐改变阻 不能逐渐改变
值大小
阻值大小
不能直接读出阻值 能直接读出阻值
练一练：
1、滑动变阻器在电路中的作用是 _改_变__电__路__中__的__电__流______.
2、滑动变阻器是通过改变接入电路中 的电阻线的__长__度___来改变电阻的。
3、如图所示，滑动变 阻器的滑片P向右移动 时，连入电路的电阻 变_大__,电路中的电流 变_小___,灯泡变__暗__.
第四节 变阻器
观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节， 是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢？
1、我们知道，要改变灯泡的亮度，就要改变灯泡的电流。 2、在电压不变的条件下，就要改变导体的电阻，那么 如何改变导体的电阻？
（可改变长度、材料、横截面积、温度） 3、 改变导体最方便、实用的方法是哪一种？
（改变导体的长度 ）
实验演示：
九年级物理5.2电阻的测量(伏安法) 课件(共22张PPT)
你会计算吗？
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用 电流表测出通过这段导体的电流为，求这段导 体的电阻.
测电压、电流----算电阻
伏安法---测电阻
p 1.实验原理： R U I
？思考：
〔1〕需要测出哪些物理量？ 待测电阻两端的电压U和电流I
〔2〕需要哪些器材？ 电源、导线、开关、待测电阻R、 电压表、电流表、滑动变阻器
2、做测定电阻阻值的实验. (1)小明根据如下图的电路图，将图中的实验器材连接 成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的 来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改 接. ①请你在接错的那根线上打“×〞；②另画一根导 线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实 验的影响是：_____电__压__表__不__能__测__被_ 测电阻两端的电压
〔3〕测量的电路该是什么样的，如何设 计电路图？
伏安法测电阻：
1、原理：
R U I
；
2、电路图：
Rx
3、器材：
A
－
＋
Rx
S
V
P
? 实验的过程怎样设计？
p 电路连接：
①①变①断阻开开器关开滑和关片变放阻阻器值靠最近大右手 ②②目②先光电连检阻串查和联有电，无压再短表连路尽并量联靠近 ③③试③注触摆意检放电查合表是理的否，正工不负作出接正交线常叉柱线
次测得的电阻值分别为R1Ω，R2Ω。第三次测量时，
电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图14所示，那
么R3=
Ω，实验测得值应为Rx=
Ω。
课堂小结
一、测定值电阻的阻值
1、原理： 2、电路图： 3、器材：
二、测小灯泡的电阻值
三、测定值电阻的阻值与测小灯泡的电阻 值的不同点
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt
结论：影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关
电阻 课件-2020-2021学年鲁教版(五四制)九年级物理上册
利用半导体材料可 以制作二极管、三 极管、光敏电阻。
泡较钢明把尺亮铜、；丝接铅入笔电芯路都时是，导电体流表，的当示分数别较大，小灯 接把入铅电笔芯路接时入，电为路什时么，通电流过表他的们示的数较小，小
灯泡电较流暗不。同？说明了什么？
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝 对电流的阻碍作用比较小； 通过铅笔芯的电流比较小，表明铅笔芯对电流的阻碍 作用比较大。
1000~5000 200~800 100~2000 5~50 0.01~0.1
决定电阻大小的因素
问题 猜想
研究方法
影响电阻大小的因素有哪些？ ●电阻的大小是否跟材料有关；
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
控制变量法 转换法
实验方案
电路图
实验器材
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别 接入电路中，观察电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金 丝电流的大小，并记录表一中。
A．橡胶棒
B．玻璃棒
C．陶瓷筷子
D．湿木棒
如图所示，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，
闭合开关，能使小灯泡发光的是（ B ）
A. 干木条 C. 塑料棒
B. 铜丝 D. 陶瓷棒
在相同温度下,关于导体的电阻，下列说法正确的（ D ）
A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线, 粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线, 长的那根电阻较大
某些物质在温度很低时，电
之间的叫做半导体. 常见物
阻就变成了零，这就是超导
泡较钢明把尺亮铜、；丝接铅入笔电芯路都时是，导电体流表，的当示分数别较大，小灯 接把入铅电笔芯路接时入，电为路什时么，通电流过表他的们示的数较小，小
灯泡电较流暗不。同？说明了什么？
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝 对电流的阻碍作用比较小； 通过铅笔芯的电流比较小，表明铅笔芯对电流的阻碍 作用比较大。
1000~5000 200~800 100~2000 5~50 0.01~0.1
决定电阻大小的因素
问题 猜想
研究方法
影响电阻大小的因素有哪些？ ●电阻的大小是否跟材料有关；
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
控制变量法 转换法
实验方案
电路图
实验器材
1.探究电阻与导体材料的关系 选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别 接入电路中，观察电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金 丝电流的大小，并记录表一中。
A．橡胶棒
B．玻璃棒
C．陶瓷筷子
D．湿木棒
如图所示，先后将不同材料接在电路的A、B两点间，
闭合开关，能使小灯泡发光的是（ B ）
A. 干木条 C. 塑料棒
B. 铜丝 D. 陶瓷棒
在相同温度下,关于导体的电阻，下列说法正确的（ D ）
A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线, 粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线, 长的那根电阻较大
某些物质在温度很低时，电
之间的叫做半导体. 常见物
阻就变成了零，这就是超导
于新人教版,九年级物理十七章,第三节《电阻的测量》课件
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 0.22 4.55
2
0.30
3 0.34 8.82
6.67
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
二、例题分析
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
电流表乙指针偏转角度变小。 甲
A
乙
A
玻璃
灯丝
7、如图：闭合两个开关，看到的现象
是 电流表甲无示数；电流表乙有示数 ； 点燃两酒精灯，在加热过程中发现
电流表甲指针发生偏转， 电流表乙指针偏转角度变小。 。
甲
A
乙
A
玻璃
灯丝
8、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关 闭合后，若电压表有示数，电流表示数为 零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基 Ｄ 本没变化，其原因可能是（ ） A、滑动变阻器接触不良 B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
图2
3．安阻法 若器材要求只能用一 个电流表，且有一只已知 阻值的定值电阻，方法如 下：（如图3所示）： ⑴当S1闭合，S2断开 时，电流表测的是通过R0 的电流I0。 ⑵当S1断开，S2闭合 时，电流表测的是通过Rx 的电流Ix。 ⑶Rx的计算式：
图3
二、有电压表，无电流表的“另类 方法”
此类测电阻的方法，其设计思 想是：由于不能利用电流表测出电 流，所以必须应用电压表多次测电 压，运用串联电路中电流相等求出 电流，进行等效电路设计。
1 0.22 4.55
2
0.30
3 0.34 8.82
6.67
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
二、例题分析
例3 在“测量小灯泡的电阻” S 的实验中，某同学在连接电路时， V L 不小心将电流表和电压表接错了 R 位置，如图所示。闭合开关可能 A 出现的现象是( C ) A．电流表烧坏，电压表示数为0 B．小灯泡烧坏 C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D．电流表示数为0，电压表示数为0
电流表乙指针偏转角度变小。 甲
A
乙
A
玻璃
灯丝
7、如图：闭合两个开关，看到的现象
是 电流表甲无示数；电流表乙有示数 ； 点燃两酒精灯，在加热过程中发现
电流表甲指针发生偏转， 电流表乙指针偏转角度变小。 。
甲
A
乙
A
玻璃
灯丝
8、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关 闭合后，若电压表有示数，电流表示数为 零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基 Ｄ 本没变化，其原因可能是（ ） A、滑动变阻器接触不良 B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
图2
3．安阻法 若器材要求只能用一 个电流表，且有一只已知 阻值的定值电阻，方法如 下：（如图3所示）： ⑴当S1闭合，S2断开 时，电流表测的是通过R0 的电流I0。 ⑵当S1断开，S2闭合 时，电流表测的是通过Rx 的电流Ix。 ⑶Rx的计算式：
图3
二、有电压表，无电流表的“另类 方法”
此类测电阻的方法，其设计思 想是：由于不能利用电流表测出电 流，所以必须应用电压表多次测电 压，运用串联电路中电流相等求出 电流，进行等效电路设计。
测电阻的特殊方法20种
实验步骤:
Rx
A
Ux Ix
V
（1）测出通过Rx的电流为Ix；
（2）测出Rx两端的电压为Ux；
（3）则Rx=_U_x_/_I_x_。
整理课件
5
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
整理课件
6
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
3.讨论改进
U=I0*R0 U=Ix*Rx
整理课件
9
实验改进方案（1）：
整理课件
10
实验改进方案（1）： Rx S1 R0 S2
A
实验步骤: (1)S1合，S2开电流表 的示数为I1；（U=I1*Rx） （2） S2合，S1开电流表 的示数为I2；（ U=I2*R0 ）
（3）Rx= __I2_*_R__0/_I_1 _
整理课件
17
想一想:
若没有定值电阻R0,有一个最大 阻值为R0的滑动变阻器,能否测 出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
（1）分析讨论 （2）电路设计
（3）实验步骤
整理课件
18
1.电路设计 Rx
aP b R0
SA
2.实验步骤: (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia*Rx (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=Ib*(Rx+R0) (3)则Rx=_I_b_*_R_0_/_(I_a_-_I_b_)_.
I1*R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1 *R0/ (I2-I1).
整理课件
15
实验改进方案（3）：
整理课件
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I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2)*R0/U2
，
实验改进方案（1 ）：
V
U1
V
S2Leabharlann RxRxR0S1
V
S1
U2
U1-U2
2.实验步骤:
Rx
R0
(1)S1、S2合,电压表的示数为U1； (2)S1合，S2开电压表的示数为U2；
U1 S1
（3）则Rx= _U_2_*_R__0_/(_U_1_-_U_2_).
实验改进方案（2）： Rx
R0 S2
实验步骤:
S1 A
（a）S1合S2开测出电流表的示数为I1; U=I1*Rx
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2；U=(I2 -I1 ) *R0 （c）则待测电阻Rx= （__I_2_-I_1_）__R_0_/I_1__.
I1*RX=(I2-I1)R0; Rx = (I2-I1) *R0/I1.
（2）接上电阻箱R’调节阻值使电流
表的示数乃为I；
（3）则Rx=R’。
回顾
二、伏安法测电阻
回顾 二、伏安法测电阻
实验步骤:
Rx
A
Ux Ix
V
（1）测出通过Rx的电流为Ix；
（2）测出Rx两端的电压为Ux；
（3）则Rx=_U_x_/_I_x_。
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
出示电路元件符号：
AV 电源 开关 电流表 电压表 R0
最大阻 Rx
值为R0
三、只有电流表（无电压表）如何 测电阻
（1）分析讨论 （2）电路设计 （3）实验步骤
1.电路设计
I0 A
R0
Ix A
Rx
2.实验步骤: （a）S闭合测出R0的电流为I0; （b）在测出Rx的电流为Ix ; （c）Rx=_I_0_*_R_0_/I_x__。
3.讨论改进
U=I0*R0 U=Ix*Rx
实验改进方案（1）：
实验改进方案（1）： Rx S1 R0 S2
A
实验步骤: (1)S1合，S2开电流表 的示数为I1；（U=I1*Rx） （2） S2合，S1开电流表 的示数为I2；（ U=I2*R0 ）
再思考？
只有电流表和定值电阻串接 能否测出待测电阻Rx呢？
只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx
1、电路设计：
S2
Rx
R0
S1
A
2、实验步骤：
（a）S1、S2合电流表的示数为I1； U=I1*Rx
（b）S1合S2开电流表的示数为I2； U=I2*(Rx+R0）
（c）Rx=__I_2*_R__0_/（__I_1_-I_2_）___。
实验改进方案（1）：
V
S2
R0
Rx
S1 2.实验步骤:
实验改进方案（1）：
V
U1
V
S2
R0
R0
Rx
S1
V
S1
U2
U1-U2
2.实验步骤:
R0
Rx
(1)S1、S2合,电压表的示数为U1； (2)S1合，S2开电压表的示数为U2；
U1 S1
（3）则Rx= _(U__1-_U_2_)_*_R_0_/_U_2_.
（3）Rx= __I2_*_R__0/_I_1 _
（a） S1开S2合测出 电流表的示数为I1;
（b） S1、S2闭合测 出电流表的示数为I2；
I1*R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1*R0/(I2-I1).
（c）则待测电阻 Rx= __I1_*_R_0_/_(I_2_-I_1_)__.
实验改进方案（2）：
Rx=U2/Ix=U2 *R0 /(U1-U2)
实验改进方案（2）：
R0 b Rx V Sa
实验步骤:
实验改进方案（2）：
R0 b Rx V Sa
实验步骤: (1)S接a时电压表的示数为U1； (2)S接b时电压表的示数为U2； （3）则Rx=_(U__1-_U__2)_*_R_0_/_U_2_。
四、只有电压表（无电流表）如何测电阻 （1）分析讨论
（2）电路设计 （3）实验步骤
V
V
U0
Ux
R0
Rx
S 2.实验步骤:
（a）S闭合测出R0的电压为U0; I = U0 /R0 （b）再测出Rx的电压为Ux ; I=Ux/Rx （c）Rx=_U_x_*_R_0_/_U_0_。
3.讨论改进
1.电路设计
I1*R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1 *R0/ (I2-I1).
实验改进方案（3）：
实验改进方案（3）： R0 a
Rx bS
实验步骤:
A
（1）S接a时电流表的示数为Ia；U=Ia *R0
（2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib*Rx
(3)则Rx=__Ia_*_R__0/_I_b_
九 年 级 物 理 测电阻 的20种 方法课 件
精品jing
易水寒江雪敬奉
教学过程设计
复习替代法测电阻
复习伏安法测电阻 电流表间接测电阻
电压表间接测电阻
思考与练习
小结
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回顾
复习
一、替代法测电阻
回顾
复习
一、替代法测电阻
U
U
A
A
Rx I
R’ I
实验步骤:
（1）用电流表测出通过Rx的电流为I；
，
实验改进方案（2 ）：
，
实验改进方案（2 ）： R0
Rx S2
实验步骤:
S1 A
（a） S1闭合，S2打开测出电流表的示数为I1; U=I1*R0
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2； U=(I2-I1)Rx （c）则待测电阻Rx= _（__I_2-_I_1）__R__0/_I_1_.
R0
Rx
V Sa
U1
U2
U1-U2
R0 b Rx VS
U1
若没有定值电阻R0,有一 个最大阻值为R0的滑动变 阻器,能否测出待测电阻 Rx 呢?(有电压表）
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤:
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; (3)则Rx=_U_2_*_R_0_/_(_U_1_-_U_2_).
若没有定值电阻R0,有一个最大 阻值为R0的滑动变阻器,能否测 出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
（1）分析讨论 （2）电路设计
（3）实验步骤
1.电路设计 Rx
aP b R0
SA
2.实验步骤: (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia*Rx (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=Ib*(Rx+R0) (3)则Rx=_I_b_*_R_0_/_(I_a_-_I_b_)_.
V Rx
U1 S
V U2 Rx
aP b
R0