六年级科学下册册第二单元知识树PPT课件

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六年级下册数学研课标说教材_知识树课件

知识与技能
本册教学目标
情感与态度
1感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。 2在解决问题的过程中，进一步培养认真、细心的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣和欲望。 3在数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识与能力。
二、说教材
正比例
反比例
圆锥圆柱圆柱和圆锥百分数应用题折扣税率
校外课程资源
校内课程资源课程资源
网络课程资源
2
圆柱体积
3v锥=v柱
1 3 sh 1 3
公式推导
圆锥
体积探究
圆锥
等底等高
V锥= V柱
圆柱
体
积
编写特点
创新的知识结构
突出学习方法
总复习改变了传统教材中为复习而大量练习的特点，真正体现对知识的回顾与整理。
பைடு நூலகம்
认识的呈现方式
编写特点
总复习的编排
以合作探究的形式进行数学知识与方法的探索
已学知识分数乘法分数除法分数四则混合运算比例尺本册知识比例

比
百分数（二）
百分数（一）
立体整合
已学知识本册知识
圆
圆柱与圆锥
立体整合
已学知识本册知识
统计

六年级科学下册册第二单元知识树

判断
第二单元综合练习
11、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（ ×）
12、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。（ √ ）
实验
第二单元综合练习
1、铁生锈与什么有关的实验方案。
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
我们假设：
铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木头中的部分没有生锈。
有些变化只改变了物质的__形_态___、__大__小_等，没有产生新物质，这种变化叫__物_理__变__化__。有些变化产生了新的物质，这种变化叫__化__学__变_化____。 5、物质的变化可以划分为__物__理__变__化___和___化__学__变化两类，它们的区别在于_是__否__产__生__新_物__质。
混合沙和豆子火柴、蜡烛燃烧
加热白糖米饭淀粉和碘酒
小苏打和白醋铁生锈
硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象
特点
状态改变形状改变形状改变
物理变化
特点：没有产生新物质
基本不变
发光发热变颜色有焦味
化学变化
颜色改变
wenku.baidu.com
特点：产生新物质
产生气体
颜色改变性质改变
颜色改变沉淀产生
科学概念
物质是变化的
判断
第二单元综合练习

六年级下册数学知识树

教学目标
（一）知识与技能
• 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 • 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 • 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 • 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
实践与应用
教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模式化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教Βιβλιοθήκη Baidu目标
（二）过程与方法
• 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

(完整版)六年级数学知识树

教具演示
联想圆柱猜想公式
分组操作
回顾旧知，引入问题
圆柱的体积
圆锥的体积
圆
柱
和
圆
窗
锥的
三体
积
学生代表说
几部分组成前后位互相
指出各部分看展开图
写出公式写出计算公式
推导过程
同桌互说数学问题
两者区别圆柱的表面积
同桌互说互评
先自已回想
圆柱圆锥特点
现实问题圆柱圆锥体积
研究问题的过程和方法
联想旧知
六
年
级
下
册
求比一个数多（少）
百分之几的数是多少
已知比一个数多（少）
求一个数的百分之几是多少
百分之几的数是多少，求这个数
含义
纳税折扣
求一个数比另一个数少百分之几
求一个数比另一个数少百分之几
青岛假日游
曲阜假日游
应用
含义
计算方法
利息
济南假日游
百
第分一数单的元应
用
相关链接
独立解答再汇报交流
利率
解决红点问题：
取回的钱数=本金+税后利息（利息﹣利息的20%）
相关链接
利息和利率
含义
方法
侧面积
表面积
推导过程

学校老师人教版六年级数学下册《全册教材知识树分析解读》授课ppt课件

六年级数学
下册 (Xia)
2. 注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
3．情感目标的(De)培养渗透于教学中，用数
学的魅力和学习的收获激发学生学习
兴趣与动机。
第二十六页，共一百一十二页。
１、“综合应用”挑选了高年级学生关心和理解的题材（自行车里的数学、生活中的百分数），让学生感受数学的内在魅力，增加数学学习的兴趣。
第六十三页，共一百一十二页。
底面
底(Di) 面
第六十四页，共一百一十二页。
底(Di) 面
第六十五页，共一百一十二页。
底(Di) 面
第六十六页，共一百一十二页。
底(Di) 面
第六十七页，共一百一十二页。
底(Di) 面
第六十八页，共一百一十二页。
底(Di) 面
第六十九页，共一百一十二页。
底(Di) 面
注重学法指导
找准知
圆
识链接
柱
与
圆
锥
教
学
建
议
探究数学(Xue)实验
第五十六页，共一百一十二页。
第五十七页，共一百一十二页。
第五十八页，共一百一十二页。
第五十九页，共一百一十二页。
第六十页，共一百一十二页。
第六十一页，共一百一十二页。
第六十二页，共一百一十二页。

六年级下册知识树

成反比例的量概念关系式 xy = k（一定）成反比例的量
意义
比例尺应用
图上距离＝比例尺实际距离
成正比例的量概念关系式
比例尺图形放大与缩小
正比例和反比例的意义
成正比例的量
y （一定） k x
性质应用比例的的意义和基本性质比例的意义
比例的应用
成正比例的量应用
用比例解决问题
解比例
图形与变换
图形的认识与测量
空间与图形
数的认识
统计与概率
数与代数有趣的平衡
综合运用
设计运动场邮票中的数学问题
第六单元整理和复习
人教版小学六年级下册数学
பைடு நூலகம்
六年级数学下册知识树
一、本册教材的编写特点和体例
二、整册教材的知识结构解析
比较大小
比例的意义和基本性质
正反比例
应用
统计与概率
体积
空间与图形
六年级数学下册知识树
实践与应用
数学广角
自行车里的数学节约用水抽屉原理
写法读法读法写法负数比大小
负数正数
画数轴
特殊的0
表示数
性质内容比例的基本性质
成反比例的量应用
第三单元比例
比例概念
组比例

知识树模板ppt课件

手机、电脑、
邮件、短信、或借助器物
电话、广播、
传真、视频
信息传递速度慢、不精确。
古代信息传递的方式
现代信息传递的方式
远古
靠驿差长途跋涉信息
时代与信息传递的方式
古代近代
传递速度慢、信息形式单一。
信息传递速度相对快一些、
着信我息们传的递生改活变
现代当代
传递速度快、计算机网络传递信息不受地域阻隔。量大、信息多样
童年的发现
语文五年级下册第二单元第八课
11
柳树根树枝
飞向远方
土地
风筝
眼睛
自己
脚丫小手
《我想》高洪波
快乐生活
看书
街头溪边
钓鱼
不敢不尊重
《童年的水墨画》
张继楼
游泳
江上
儿童诗两首
语文五年级下册第三单元第九课
12
剧本的形式
母子三人的机智勇敢和爱国主义精神
半截蜡烛
相声
劝说
打电话
第
通和交际的能力。
一
单
元
知
识
树
语文五年级下册
提高写作书信的能力。
第一单元
2
恰当比喻
叙事议论结合
老舍
作品
作者不忍分离

小学六年级数学第二单元知识树PPT课件

本册内容目标
1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略。
总复习
3、回顾学习过程及解决问题的过
程，初步养成整理回顾和反思的习惯。4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足、形成实事求是和敢于质疑态度，发展自信心和克服困难的意志。
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
总
体
了解数学的价值，提
课
高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，
程
养成良好的学习习惯，
目
Baidu Nhomakorabea
具有初步的创新意识和科学态度。
标
1、结合具体情景，体会生活中存
在着大量互相依赖的变量，并会用语言描述两个变量之间的关系。
2、结合具体的实例，认识正反比例的意义，能根据正反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例，会利用正反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。3、通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义，运用比例尺的的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，解决一些生中的实际问题。

六年级下册第二单元知识树说课稿

语文六年级下册第二单元知识树说课稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！，今天我研说的是人教版小学语文六年级下册第二单元的内容，我将从课标、教材、建议三方面说起。

一、说课标

（一）第二单元主题是“中华民风民俗”。根据学段目标和本册教材目标确定本单元专题目标：

知识与技能：

1、学习本单元生字新词。

2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3、体会文章的写作方法。

4、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、把课文学习与口语交际、习作、交流平台、日积月累和趣味语文有机整合起来，统筹设计教学过程，避免把语文课上成品德与社会课或艺术课。

2、对于课文中涉及宗教、建筑艺术、戏剧艺术等知识，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的思想内容和表达方法。

情感态度与价值观：

了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

（二）本单元由4篇课文，口语交际与习作和回顾拓展组成。

6.北京的春节

重点指导学生整体把握内容，理清写作思路，体会详略得当的表达效果。引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

7.藏戏

重点指导学生通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。

8.各具特色的民居

重点指导学生了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

9.和田的维吾尔人

重点指导学生通过独立阅读、交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情。

口语交际与习作

收集整理自己的亲身经历及自己通过一定的方式了解到的风俗风情并形成作文。

六年级下册数学知识树

教学目标
（一）知识与技能
• 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 • 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 • 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 • 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积
为中学进一步学习立体图形奠定基础。
Fra Baidu bibliotek
三、
在五年级学习折线统计图和扇形统计图
统计图
为今后学生遇到较复杂的统计图做出认真、客观、全面的分析，以保证所得结论的真实性和正确性做保障。
对教材的处理意见
树
教师在课堂讲授上要做到“三讲”和“三不讲”，一定要有所“限制”；学生在学习过程中要“放开”，坚持做到优生吃得饱，中间生吃得好，后进生吃得消。在师生、生生的互动上要做到“多维”；教师在讲台上要做到三结合：教材、教师和学生；教师所采用的教学模式要“有效”，真正让学生得到切实有效地发展。
树
4、统计
教材的编排体例与编排意图
教材的知识结构和逻辑关系
1
一、

六年级下册数学学期知识树张玉华

六年级下册数学学期知识树

六年级下册

数空间与图形

统计比例

比例尺百分数

（二）圆锥

圆柱扇形统

计图

正比例反比例表面积

侧面积体积

教学目标：

（一）知识与技能

1、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，会求比一个数多（或少）百

分之几的数是多少，会计算税款，以及折扣的问题，掌握利息的计算方法。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两

种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单

的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中

的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实

际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较

合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

（二）过程与方法

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

人教版小学数学六年级下册知识树说课标说教材文字稿

人教版六年级数学下册说教材文稿

尊敬的各位评委各位老师大家好，今天我说教材的内容是人教版小学数学六年级下册。

我将从以下三大部分对教材进行说明：第一部分说课标，包括数学的课程目标和本册教材的内容标准。第二部分说教材，包括教材的编写体例和编写特点以及内容解析。第三部分说建议，包括教学建议、评价建议以及课程资源的开发和利用建议。

一、课程目标

全日制义务教育分为三个学段，第一学段为1～3年级，第二学段为4～6年级，第三学段为7～9年级。今天我主要对第二学段的目标从“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”和“情感与态度”四个维度来进行说明。

在“知识与技能”方面，第一，要求学生了解负数的意义；初步确定物体的位置，了解几何体和平面图形的特征；第二，体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性；

在数学思考方面，一是要学会用数、字母和图表描述并解决简单的问题；二是探索图形的位置关系，发展空间观念；三是在解决问题的过程中，能进行有条理地说明；

在解决问题方面，使学生能从数学的角度提出问题、解决问题，培养合作意识，并体会解决问题策略的多样性；

在情感与态度方面，要体验数学与生活的密切联系，激发学好数学的信心。

二、内容标准

根据课程标准的要求，我将从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“综合应用”四个方面来说明本册教材的教学目标。

在“数与代数”方面，本册教材主要涉及了“负数”、“百分数（二）”和“比例”这三个单元。在负数这个单元中，要让学生了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题；在百分数这个单

六年级知识树

看图摘录已知条件分析题意，分析题意，理性思路
出示扇形条形图
扇形统计图的特点和作用
观察条形图
根据扇形统计图进行简单计算
列示计算
统
扇形统计图的作用
计
人教版小学数学六年级上册第六单元
江淑娜
猜测结果列表猜测
全是鸡
方程解法
猜测法
全是兔
假设法
讲清题源鸡兔同笼问题解题方法解释题意鸡兔同笼问题特点假设法鸡兔同笼问题的应用
名称
比的意义
有、无括号求这个数的问题求比值除加、除减化简比
解决问题混合运算基本性质
一个数除以分数
计算方法比和比的应用意义分数除法比的应用
按比例分配的意义
分数除以整数
按比例分配的应用
分数除法
人教版小学数学六年级上册第三单元
江淑娜
围成圆的曲线的长用字母π表示用字母表示
方程法
结
数学广角
人教版小学数学六年级上册第七单元
江淑娜
周长意义面积
位置
圆
意义
分数除法
百分数
解决问题
分数乘法
特点
扇形统计图
空间与图形
互化分数
统计与概率
数学广角
总复习
人教版小学数学六年级上册第八单元