儿童健康管理PPT课件
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儿童健康管理培训资料ppt课件
儿童疾病预防与管理
总结词
加强预防接种和定期体检，及时发现和治疗儿童常见疾病。
详细描述
儿童疾病预防与管理主要通过预防接种和定期体检等手段，及时发现和治疗儿童常见疾病，保障儿童的身体健康。 同时，对于已经患病的孩子，也需要进行科学的管理和治疗，促进其康复。
03
儿童健康管理的方法与技术
儿童健康体检
定期进行儿童健康体检，可以及 时发现和预防潜在的健康问题。
儿童健康管理培训资料PPT课件
$number {01}
目 录
• 儿童健康管理概述 • 儿童健康管理的内容 • 儿童健康管理的方法与技术 • 儿童健康管理的实践与应用 • 儿童健康管理的挑战与展望 • 案例分享
01
儿童健康管理概述
儿童健康管理的定义与重要性
总结词
儿童健康管理是指通过一系列措施，对儿童的健康状况进行监测、评估、干预和预防， 以促进儿童的健康成长。其重要性在于保障儿童的身心健康，提高儿童的生活质量，促
总结词
儿童健康管理的目标是保障儿童的身心健康，提高儿 童的生活质量，促进儿童的全面发展。其原则包括全 面性、综合性、预防性、个性化等。
详细描述
儿童健康管理的目标是保障儿童的身心健康，提高儿童 的生活质量，促进儿童的全面发展。为了实现这一目标 ，需要遵循一系列原则，包括全面性原则、综合性原则 、预防性原则和个性化原则等。全面性原则要求对儿童 的身心健康进行全面管理；综合性原则要求采取多种措 施进行干预和预防；预防性原则强调预防和控制儿童疾 病的发生和发展；个性化原则要求根据不同儿童的特性 和需求进行个性化管理。
0~6岁儿童健康管理服务规范 ppt课件
4
(二)新生儿满月健康管理
1 、 时间：新生儿满28天后 2、 地点：在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 3、内容：
接种：第二针乙肝疫苗 询问和观察：喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况 进行：体重、身长测量、体格检查和发育评估
5
(三)婴幼儿健康管理
o1、 时间： 3、6、8、12、18、24、30、36月龄时
o 听力：听力：使用行为测听的方法进行听力筛查。检查时 应避开小儿的视线，分别从不同的方向给予不同强度的声 音，观察孩子的反应，根据所给声音的大小，大致地估测 听力正常与否。
o 出牙数/龋齿数(颗):填入出牙颗数和龋齿颗数。出现 褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明显的牙 体结构破坏为龋齿。
10
o (四)加强宣传，向儿童监护人告知服务内容， 使更多的儿童家长愿意接受服务。
o (五)儿童健康管理服务在时间上应与预防接种 时间相结合。鼓励在儿童每次接受免疫规划范围 内的预防接种时，对其进行体重、身长(高)测 量，并提供健康指导服务。
o (六)每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童 健康档案。
o 2 、 地点：乡镇卫生院、社区卫生服务中心，偏远的区可 在村卫生室、社区卫生服务站
o 3、内容：
询问：上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、患病等情 况 ● 进行：体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行 母乳喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口 腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导 ● 血常规检测：在婴幼儿6～8、18 、30 月龄时分别进行1次 听力筛查：在6 、12 、24 、36 月龄时使用听性行为观察法分 别进行1次 预防接种：体检结束无禁忌症后接受疫苗接种
(二)新生儿满月健康管理
1 、 时间：新生儿满28天后 2、 地点：在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 3、内容：
接种：第二针乙肝疫苗 询问和观察：喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况 进行：体重、身长测量、体格检查和发育评估
5
(三)婴幼儿健康管理
o1、 时间： 3、6、8、12、18、24、30、36月龄时
o 听力：听力：使用行为测听的方法进行听力筛查。检查时 应避开小儿的视线，分别从不同的方向给予不同强度的声 音，观察孩子的反应，根据所给声音的大小，大致地估测 听力正常与否。
o 出牙数/龋齿数(颗):填入出牙颗数和龋齿颗数。出现 褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明显的牙 体结构破坏为龋齿。
10
o (四)加强宣传，向儿童监护人告知服务内容， 使更多的儿童家长愿意接受服务。
o (五)儿童健康管理服务在时间上应与预防接种 时间相结合。鼓励在儿童每次接受免疫规划范围 内的预防接种时，对其进行体重、身长(高)测 量，并提供健康指导服务。
o (六)每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童 健康档案。
o 2 、 地点：乡镇卫生院、社区卫生服务中心，偏远的区可 在村卫生室、社区卫生服务站
o 3、内容：
询问：上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、患病等情 况 ● 进行：体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行 母乳喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口 腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导 ● 血常规检测：在婴幼儿6～8、18 、30 月龄时分别进行1次 听力筛查：在6 、12 、24 、36 月龄时使用听性行为观察法分 别进行1次 预防接种：体检结束无禁忌症后接受疫苗接种
儿童健康管理培训资料ppt课件
详细描述
为了确保儿童健康管理培训的效果，应定期对培 训进行评估。通过收集儿童的反馈和观察其行为 变化，了解培训的优缺点，及时调整培训内容和 方式，提高培训效果。
05 儿童健康管理的未来发展
儿童健康管理的科技应用与创新
01
人工智能在儿童健康管理中的应用
利用AI技术进行儿童健康数据的收集、分析和预测，提高健康管理的精
国际资源共享与支持
共享国际资源，为发展中国家的儿童提供更多的健康管理支持和帮助。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
儿童健康管理培训资料
目录
• 儿童健康管理概述 • 儿童健康管理的基本知识 • 儿童健康管理的实践操作 • 儿童健康管理的教育与培训 • 儿童健康管理的未来发展
01 儿童健康管理概述
儿童健康管理的定义与重要性
定义
儿童健康管理是对儿童生长发育、营养、心理、行为等多方面的全面监测、分 析、评估和干预的过程，旨在预防和控制儿童疾病，促进儿童健康成长。
疾病预防措施
通过改善生活环境、加强 卫生管理等方式，预防和 控制儿童常见疾病的发生。
儿童心理健康的管理
情感支持
为儿童提供情感支持和安全感， 促进其心理健康发展。
沟通与表达
鼓励儿童表达自己的情感和需求， 培养其良好的沟通能力和情感表达 能力。
问题行为干预
为了确保儿童健康管理培训的效果，应定期对培 训进行评估。通过收集儿童的反馈和观察其行为 变化，了解培训的优缺点，及时调整培训内容和 方式，提高培训效果。
05 儿童健康管理的未来发展
儿童健康管理的科技应用与创新
01
人工智能在儿童健康管理中的应用
利用AI技术进行儿童健康数据的收集、分析和预测，提高健康管理的精
国际资源共享与支持
共享国际资源，为发展中国家的儿童提供更多的健康管理支持和帮助。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
儿童健康管理培训资料
目录
• 儿童健康管理概述 • 儿童健康管理的基本知识 • 儿童健康管理的实践操作 • 儿童健康管理的教育与培训 • 儿童健康管理的未来发展
01 儿童健康管理概述
儿童健康管理的定义与重要性
定义
儿童健康管理是对儿童生长发育、营养、心理、行为等多方面的全面监测、分 析、评估和干预的过程，旨在预防和控制儿童疾病，促进儿童健康成长。
疾病预防措施
通过改善生活环境、加强 卫生管理等方式，预防和 控制儿童常见疾病的发生。
儿童心理健康的管理
情感支持
为儿童提供情感支持和安全感， 促进其心理健康发展。
沟通与表达
鼓励儿童表达自己的情感和需求， 培养其良好的沟通能力和情感表达 能力。
问题行为干预
儿童健康管理课件
家庭环境：家庭氛围、亲子关系等方面的评估和指导
运动能力发展：运动技能、运动习惯等方面的培养和指导
疾病预防：疫苗接种、传染病预防等
营养状况评估：饮食结构、营养素摄入量等评估
心理健康：情绪、行为、社交等方面的评估和指导
儿童健康管理方法
生长发育监测
定期测量身高、体重、头围等生长发育指标
监测生长发育曲线，了解生长发育趋势
家庭参与：鼓励家庭参与健康管理，提高儿童健康水平
面临的挑战
儿童健康问题日益复杂，需要更专业的健康管理
01
儿童健康教育普及不足，需要加强宣传和推广
03
儿童健康数据收集困难，需要更先进的技术手段
02
来自百度文库儿童健康管理服务体系不完善，需要加强政策支持和资源整合
04
政策建议
01
加强儿童健康管理政策宣传，提高家长对儿童健康管理的认识和重视。
3
提高家庭幸福感：通过健康管理，保障儿童健康成长，提高家庭幸福感。
4
儿童健康管理的目标
01
促进儿童健康成长，提高身体素质
03
提高儿童心理健康水平，培养良好的生活习惯
02
预防和控制儿童常见疾病，降低发病率
04
加强家庭和学校对儿童健康的关注，提高健康意识
儿童健康管理的内容
生长发育监测：身高、体重、头围等指标的监测
运动能力发展：运动技能、运动习惯等方面的培养和指导
疾病预防：疫苗接种、传染病预防等
营养状况评估：饮食结构、营养素摄入量等评估
心理健康：情绪、行为、社交等方面的评估和指导
儿童健康管理方法
生长发育监测
定期测量身高、体重、头围等生长发育指标
监测生长发育曲线，了解生长发育趋势
家庭参与：鼓励家庭参与健康管理，提高儿童健康水平
面临的挑战
儿童健康问题日益复杂，需要更专业的健康管理
01
儿童健康教育普及不足，需要加强宣传和推广
03
儿童健康数据收集困难，需要更先进的技术手段
02
来自百度文库儿童健康管理服务体系不完善，需要加强政策支持和资源整合
04
政策建议
01
加强儿童健康管理政策宣传，提高家长对儿童健康管理的认识和重视。
3
提高家庭幸福感：通过健康管理，保障儿童健康成长，提高家庭幸福感。
4
儿童健康管理的目标
01
促进儿童健康成长，提高身体素质
03
提高儿童心理健康水平，培养良好的生活习惯
02
预防和控制儿童常见疾病，降低发病率
04
加强家庭和学校对儿童健康的关注，提高健康意识
儿童健康管理的内容
生长发育监测：身高、体重、头围等指标的监测
0-6岁儿童健康管理PPT学习幻灯片
2.每次换尿布或做其他护理时，动作要轻柔迅速，以防小儿 受惊。
3.注意更换小儿的体位，定时翻身，侧卧。吃奶后应将小儿 头部侧向一边，以免吐奶吸入呼吸道中。
4.注意观察脐部情况（按新生儿访视常规处理）。 5.新生儿满2周及28天时各测一次体重，但要注意保温。对 满月体重增长不足600g者应分析原因，进行指导，并转入体弱 儿专案病例管理。
12
三、服务要求
1. 开展儿童健康管理、具备所需的基本设备和条件 2. 从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执
业资格，并接受过儿童保健专业技术培训 3. 按照国家有关儿童保健工作规范的要求进行儿童健康管理 4. 乡镇卫生院、社区卫生服务中心应通过富有卫生网络掌握辖区
中的适龄儿童数，必要时可通过妇幼卫生网络外的途径收集、 核对儿童数 5. 加强宣传，告知服务内容，提高服务质量，使更多的儿童家长 愿意接受服务 6. 儿童健康管理服务在时间上应与预防接种程序时间相结合 7. 每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案
4
新生儿根据实际情况增加访视次数
早产儿和低出生体重儿的访视
喂养指导： 必须强调母乳喂养。对吸允力弱的小儿，
可将母亲的奶汁挤到杯中，用滴管喂养。逐步 增加喂奶次数，观察体重的增长。
5
早产儿和低出生体重儿的访视
保温指导： 定期测体温，每小时或6小时测一次，做好记录
3.注意更换小儿的体位，定时翻身，侧卧。吃奶后应将小儿 头部侧向一边，以免吐奶吸入呼吸道中。
4.注意观察脐部情况（按新生儿访视常规处理）。 5.新生儿满2周及28天时各测一次体重，但要注意保温。对 满月体重增长不足600g者应分析原因，进行指导，并转入体弱 儿专案病例管理。
12
三、服务要求
1. 开展儿童健康管理、具备所需的基本设备和条件 2. 从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执
业资格，并接受过儿童保健专业技术培训 3. 按照国家有关儿童保健工作规范的要求进行儿童健康管理 4. 乡镇卫生院、社区卫生服务中心应通过富有卫生网络掌握辖区
中的适龄儿童数，必要时可通过妇幼卫生网络外的途径收集、 核对儿童数 5. 加强宣传，告知服务内容，提高服务质量，使更多的儿童家长 愿意接受服务 6. 儿童健康管理服务在时间上应与预防接种程序时间相结合 7. 每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案
4
新生儿根据实际情况增加访视次数
早产儿和低出生体重儿的访视
喂养指导： 必须强调母乳喂养。对吸允力弱的小儿，
可将母亲的奶汁挤到杯中，用滴管喂养。逐步 增加喂奶次数，观察体重的增长。
5
早产儿和低出生体重儿的访视
保温指导： 定期测体温，每小时或6小时测一次，做好记录
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消瘦 超重 肥胖 过小 过大
生长曲线图
浙江省新版儿童保健册附有WHO的生长曲线图 0-3岁男童/女童生长百分位曲线图：
2岁以内测量卧位身长 满2周岁开始测量立位身高 24月儿童身高比身长低0.7cm，因此在2周岁的
曲线图上有一身长/身高切迹
正确使用生长曲线图
观察体重、身高所 处的水平
动态观察生长速度 的变化
正常增长 增长不良 增长过速
体格检查
面色 皮肤 前囟 颈部淋巴结 眼、耳 口腔
心、肺 腹部 四肢、骨骼异常体征 可疑佝偻病症状、体征 肛门/外生殖器 髋关节活动
听觉和视觉检查
听力： 6、12、24、36月用听性行为观察法进行听力筛 查
谢性疾病
母亲有异常妊娠及分娩史、高龄分娩（≥35岁）、患 有残疾并影响养育能力者等
新生儿访视内容
• 出生时情况、预防接种情况、新生儿疾病筛查情况 询问情况 • 喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等
• 测量体温、体重、身长 体格检查 • 体格检查，注意有无出生缺陷，脐部、皮肤、口腔有无异常
• 指导母乳喂养和科学育儿 ，鼓励纯Байду номын сангаас乳喂养至6个月 健康宣教 • 宣传正确的新生儿护理方法及预防感染的知识
• 进行高危儿或营养性疾病管理 疾病管理 • 对异常新生儿应及时转上级医院就诊
（二）婴幼儿和学龄前儿童健康管理
3岁以下：在3、6、8、12、18、24、30、36月龄 时，共8次。
3岁以上：4岁、5岁、6岁时，每年检查1次。 有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加
生长发育史：既往体格生长情况、运动、语言及 社会情绪等发育情况
生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况 过敏史：药物、食物等过敏情况 患病情况：两次健康检查之间患病情况
体格测量和评价
体格测量
体重、身长/身高、头围
评价指标
体重/年龄 身长（身高）/年龄 头围/年龄 体重/身长（身高）
其他检查：有条件单位可根据儿童具体 情况开展相关检查项目
30月龄
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否 1是 2否
实验室及其他辅助检查
血红蛋白或血常规检查 6～8月龄儿童检查1次 18月、30月龄儿童检查1次 3岁开始每年检查1次
健康管理服务对象
服务对象 新生儿
婴幼儿
学龄前儿童
出生
满月
3岁
6岁
服务地点 家中 乡镇 卫生院、社区卫生服务中心
幼托机构
服务内容
新生儿访视 婴幼儿、学龄前儿童健康管理 集居儿童健康管理 儿童死亡监测 儿童保健信息统计 健康宣教
（一）新生儿访视
首次访视：在出院后7日之内，医务人员到新生 儿家中进行。如发现问题应酌情增加访视次数， 必要时转诊
检查者避开小儿视线，分别从不同方向给予不 同强度的声音，观察孩子的反应，根据所给声 音的大小，大致估测听力是否正常
视力：儿童4岁开始每年采用国际标准视力表或 标准对数视力表灯箱进行一次视力筛查
心理行为发育监测及评价
按照生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测：
每项发育指标至箭头右侧月龄通过的，为通过，否则 为不通过。
发育筛查
月龄
* 俯卧抬头 发 育 逗引时会微笑 筛 查 竖抱时能自己控制头
手张开
满月
3月龄
6月龄
8月龄
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
笑出声
1.是 2.否 1.是 2.否
随访次数。 高危儿或营养性疾病一般每月检查一次，可根据
病情酌情增加检查次数，对没有条件来门诊就诊 者应进行追踪随访
随访内容
询问情况
体格测量和 体格检查
心理行为发 实验室及其 育监测 他辅助检查
指导和管理
问诊
喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加） 情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境， 营养素补充剂的添加等情况
心理行为发育监测及评价
浙江省新版儿童保健册增加了“发育筛查”项目
标注*，提示为选做项目 建议有条件的保健机构尽量选做 可以及时发现发育可疑或迟缓的婴幼儿，尽早进行干预，
减轻或避免发生智力低下 同时可以提高基层儿童保健人员的专业水平，提高服务
质量，提升家长对基层从业人员的信任度
如果某项发育指标未通过者，需应用量表进行发育筛 查或转诊
体重和身高（长）评估方法
营养评价
指标 体重/年龄 身长（身高）/年
龄
体重/身长（身高）
头围/年龄
测量值
百分位法
标准差法
﹤P3
﹤M-2SD
﹤P3
﹤M-2SD
﹤P3 P85～P97
﹥P97 ﹤P3 ﹥P97
﹤M-2SD M+1SD～M+2SD
≥M+2SD ﹤M-2SD ﹥M+2SD
评价
低体重
生长迟缓
1是 2否
查 会将玩具放到杯子或碗里
1是
2否
18月龄 1是 2否
1是 2否
1是 2否 1是 2否
能自己蹲下、并站起来
1是 2否
会说4个以上的单字
会指认自己的五官或身体 部位 能完成简单指令,如“把 球放桌上”
会自己跑
会搭高3-7块积木或玩具
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否
24月龄
伸手抓玩具
1.是 2.否 1.是 2.否
会翻身
1.是 2.否 1.是 2.否
照镜子时对自己微笑
1.是 2.否 1.是 2.否
认生
1.是 2.否 1.是 2.否
用手支撑坐
1.是 2.否 1.是 2.否
发育筛查
月龄
12月龄
会有意识叫爸爸、妈妈 1是 2否 *
发 育
会用手指认东西或图片
1是 2否
筛 自己独走稳
满月访视：在出生后28-30日，前往乡镇卫生院、 社区卫生服务中心或村卫生室，建立儿童保健 册
高危儿访视：出院后7天内、出生后14天、28天 均需进行访视
高危新生儿
早产儿或低出生体重儿 宫内、产时或产后窒息儿，缺氧缺血性脑病及颅内出
血者 高胆红素血症 新生儿肺炎、败血症等严重感染 新生儿患有各种影响生活能力的出生缺陷以及遗传代
生长曲线图
浙江省新版儿童保健册附有WHO的生长曲线图 0-3岁男童/女童生长百分位曲线图：
2岁以内测量卧位身长 满2周岁开始测量立位身高 24月儿童身高比身长低0.7cm，因此在2周岁的
曲线图上有一身长/身高切迹
正确使用生长曲线图
观察体重、身高所 处的水平
动态观察生长速度 的变化
正常增长 增长不良 增长过速
体格检查
面色 皮肤 前囟 颈部淋巴结 眼、耳 口腔
心、肺 腹部 四肢、骨骼异常体征 可疑佝偻病症状、体征 肛门/外生殖器 髋关节活动
听觉和视觉检查
听力： 6、12、24、36月用听性行为观察法进行听力筛 查
谢性疾病
母亲有异常妊娠及分娩史、高龄分娩（≥35岁）、患 有残疾并影响养育能力者等
新生儿访视内容
• 出生时情况、预防接种情况、新生儿疾病筛查情况 询问情况 • 喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等
• 测量体温、体重、身长 体格检查 • 体格检查，注意有无出生缺陷，脐部、皮肤、口腔有无异常
• 指导母乳喂养和科学育儿 ，鼓励纯Байду номын сангаас乳喂养至6个月 健康宣教 • 宣传正确的新生儿护理方法及预防感染的知识
• 进行高危儿或营养性疾病管理 疾病管理 • 对异常新生儿应及时转上级医院就诊
（二）婴幼儿和学龄前儿童健康管理
3岁以下：在3、6、8、12、18、24、30、36月龄 时，共8次。
3岁以上：4岁、5岁、6岁时，每年检查1次。 有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加
生长发育史：既往体格生长情况、运动、语言及 社会情绪等发育情况
生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况 过敏史：药物、食物等过敏情况 患病情况：两次健康检查之间患病情况
体格测量和评价
体格测量
体重、身长/身高、头围
评价指标
体重/年龄 身长（身高）/年龄 头围/年龄 体重/身长（身高）
其他检查：有条件单位可根据儿童具体 情况开展相关检查项目
30月龄
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否 1是 2否
实验室及其他辅助检查
血红蛋白或血常规检查 6～8月龄儿童检查1次 18月、30月龄儿童检查1次 3岁开始每年检查1次
健康管理服务对象
服务对象 新生儿
婴幼儿
学龄前儿童
出生
满月
3岁
6岁
服务地点 家中 乡镇 卫生院、社区卫生服务中心
幼托机构
服务内容
新生儿访视 婴幼儿、学龄前儿童健康管理 集居儿童健康管理 儿童死亡监测 儿童保健信息统计 健康宣教
（一）新生儿访视
首次访视：在出院后7日之内，医务人员到新生 儿家中进行。如发现问题应酌情增加访视次数， 必要时转诊
检查者避开小儿视线，分别从不同方向给予不 同强度的声音，观察孩子的反应，根据所给声 音的大小，大致估测听力是否正常
视力：儿童4岁开始每年采用国际标准视力表或 标准对数视力表灯箱进行一次视力筛查
心理行为发育监测及评价
按照生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测：
每项发育指标至箭头右侧月龄通过的，为通过，否则 为不通过。
发育筛查
月龄
* 俯卧抬头 发 育 逗引时会微笑 筛 查 竖抱时能自己控制头
手张开
满月
3月龄
6月龄
8月龄
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
1.是 2.否 1.是 2.否 1.是 2.否
笑出声
1.是 2.否 1.是 2.否
随访次数。 高危儿或营养性疾病一般每月检查一次，可根据
病情酌情增加检查次数，对没有条件来门诊就诊 者应进行追踪随访
随访内容
询问情况
体格测量和 体格检查
心理行为发 实验室及其 育监测 他辅助检查
指导和管理
问诊
喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加） 情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境， 营养素补充剂的添加等情况
心理行为发育监测及评价
浙江省新版儿童保健册增加了“发育筛查”项目
标注*，提示为选做项目 建议有条件的保健机构尽量选做 可以及时发现发育可疑或迟缓的婴幼儿，尽早进行干预，
减轻或避免发生智力低下 同时可以提高基层儿童保健人员的专业水平，提高服务
质量，提升家长对基层从业人员的信任度
如果某项发育指标未通过者，需应用量表进行发育筛 查或转诊
体重和身高（长）评估方法
营养评价
指标 体重/年龄 身长（身高）/年
龄
体重/身长（身高）
头围/年龄
测量值
百分位法
标准差法
﹤P3
﹤M-2SD
﹤P3
﹤M-2SD
﹤P3 P85～P97
﹥P97 ﹤P3 ﹥P97
﹤M-2SD M+1SD～M+2SD
≥M+2SD ﹤M-2SD ﹥M+2SD
评价
低体重
生长迟缓
1是 2否
查 会将玩具放到杯子或碗里
1是
2否
18月龄 1是 2否
1是 2否
1是 2否 1是 2否
能自己蹲下、并站起来
1是 2否
会说4个以上的单字
会指认自己的五官或身体 部位 能完成简单指令,如“把 球放桌上”
会自己跑
会搭高3-7块积木或玩具
1是 2否 1是 2否
1是 2否 1是 2否 1是 2否
24月龄
伸手抓玩具
1.是 2.否 1.是 2.否
会翻身
1.是 2.否 1.是 2.否
照镜子时对自己微笑
1.是 2.否 1.是 2.否
认生
1.是 2.否 1.是 2.否
用手支撑坐
1.是 2.否 1.是 2.否
发育筛查
月龄
12月龄
会有意识叫爸爸、妈妈 1是 2否 *
发 育
会用手指认东西或图片
1是 2否
筛 自己独走稳
满月访视：在出生后28-30日，前往乡镇卫生院、 社区卫生服务中心或村卫生室，建立儿童保健 册
高危儿访视：出院后7天内、出生后14天、28天 均需进行访视
高危新生儿
早产儿或低出生体重儿 宫内、产时或产后窒息儿，缺氧缺血性脑病及颅内出
血者 高胆红素血症 新生儿肺炎、败血症等严重感染 新生儿患有各种影响生活能力的出生缺陷以及遗传代