2019-2020学年九年级物理上册 第七章 电功率复习课学案 教科版.doc
最新整理初三物理教案 九年级物理电功率中考复习学案.docx
最新整理初三物理教案九年级物理电功率中考复习学案第七章电功率一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法——P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学技术社会（STS）教育。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习引入出示问题：将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R①串联电路中常用公式：W=I2Rt。
【2019最新】教科版九年级物理上册第七章 电功率7、1电功 导学案1word版
当堂检测
1．电流通过电饭锅做功，电能转化为能；电流通过洗衣机做功，电能转化为能。
2．50 KW·h =度=J。
1.44×108J =KW·h =度
2
9
3
8
3
2
8
4
3
9
3．小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5元/ KW·h，本月用电KW·h，则他家六月的电费是。
4.电能表上标有“600R/kWh”的字样,通电5min，电能表上的小轮子转动了30周，则这个用有电器消耗的电能是_________kWh.
【2019最新】教科版九年级物理上册第七章电功率7、1电功导学案1word版:
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1.知道电能表是测量电功的仪表；
2.知道影响电功的因素；
3.知道电功的概念及其单位；
4.理解电点
理解电功公式会简单计算
5．从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )
A．电能只转化为动能B．电能只转化为内能
C．电能只转化为机械能D．电能转化为内能和机械能
水流可以做功电流可以做功吗？
目标反思
2019-2020年九年级物理上册《第七章 电功率 第2节 电功率》教案 教科版
2019-2020年九年级物理上册《第七章电功率第2节电功率》教案教科版教学目标1掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位)2理解额定电压、额定功率。
3知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。
重点电功率的概念(物理意义、定义、计算公式、单位)难点理解额定电压、额定功率及计算式的运用。
教具电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，电灯泡2.5V一个教学过程一、复习提问1、电功的定义、单位、计算公式？2、电能表的有关知识？二、引入新课。
P120第一段话。
演示实验“40W，25W”正常工作时的亮暗，比较单位时间做功多少。
三、新课讲授。
1、电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
用来描述电流做功的快慢。
(1)定义式：P＝，由W＝UIt得P＝UI。
(2)计算式：P＝UI(表示电功率等于电压与电的乘积)由I＝U/R得P＝U/R(多用于并联电路)。
由U＝IR得P＝IR(多用于串联电路)。
国际单位：瓦特(W)，常用单位：千瓦(kW)。
电功的单位：“千瓦时”。
1千瓦时＝1度＝3.6×10焦2、例题(有关电功率、电功的计算)幻灯显示。
3、额定功率、额定电压的定义、关系演示实验：(1)当U实=U额时，则P实=P额正常发光1 / 2(2)当U实<U额时，则P实<P额较暗(3)当U实>U额时，则P实>P额较亮4、认识灯泡上的铭牌(P122图9－5所示)，实物讲解。
5、分层练习评析。
6、小结-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
2019-2020年九年级物理上册《第七章 电功率 第1节 电功》教案 教科版
2019-2020年九年级物理上册《第七章电功率第1节电功》教案教科版教学目标1知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2掌握电功的公式。
3知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
4能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
5知道电能表的用途和读数方法。
重点掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”难点综合运用学过的知识解决简单的电功问题教具书写有问题和例题的投影幻灯片教学过程一复习提问。
1．做功的两个必备因素是什么？计算公式？2．流水可以做功吗？3．那么电流可否做功呢？二演示图9－1实验，引入新课。
(1)砝码提升过程是什么能转化成什么能？(2)通过什么来实现上述能的转化？(3)从实验能否知道什么是电功？三新课讲授。
电功(W)概念：电流所做的功叫电功(要消耗电能)电流做功例子(学生举例)电流通过电灯：电能转化为内能、光能电流通过电炉：电能转化为内能电流通过电动机：电能转化为机械能2．电流做功与什么因素有关系？实验：(1)U、t一定，I增大，W增大。
(2)I、t一定，U增大，W增大。
(3)U、I一定，t增大，W增大。
说明电流做功跟U、I、t有关。
结论：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
3．电功的公式：W＝UIt理解：(1)各物理量的单位要统一。
(2)公式的变换。
W＝UQ，W＝IRt，(3)式中的W、U、I、t是指同一段电路(导体)4．电功单位：焦(J)，常用：度(千瓦时：kW·h)。
1度=1千瓦时=3.6×106焦1 / 25．电能表(电度表)：(1)电能表是测量电功的仪表。
(2)读数 1│2│2│8│8 表示1228.8度6．小结；练习-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
【最新】2019-2020学年度中考物理总复习 电功率教案 新人教版
教学资料参考范本【最新】2019-2020学年度中考物理总复习电功率教案新人教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 6说明：本部分知识需要五课时一、知识梳理；二、例题解析；三、动态电路分析；四、自主练习一、电能1、电能电灯泡把电能转变为光能，电动机把电能转变为动能，电热器把电能转变为热(内能)。
2、电能的计量(1)电能用Ｗ表示(2)电能的单位：焦J 千瓦时（度）kW·h 1 kW·h=3．6×106 J(3)测量电能用电器在一段时间内消耗的电能可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。
电能表上“220V”表示该电能表应该在220伏的电路中使用；“10（20）A”表示该电能表的标定电流为10安，在短时间应用时电流最大不能超过20安；“50Hz”表示该电能表在50赫的交流电路中使用；“600 revs/kW·h”，表示接在该电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转600转。
☆读数：测量较大电能时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后的一位数。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
2 / 6二、电功率1、电功率在物理学中用电功率表示消耗电能的快慢。
电功率用P表示。
单位：瓦（W）千瓦（kW） 1kW=1000W。
用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。
公式：P = W／t公式中各符号的意义和单位：P —用电器的功率—瓦特（W）W —消耗的电能—焦耳（J）t —所用的时间—秒（s）2、“千瓦时”的来历由公式P=W/t变形后，得W = P t，如果P、t的单位分别是千瓦、小时，那么它们相乘之后，就得到千瓦时（度）。
1千瓦时是功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。
3、额定功率用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
九年级物理上册 第七章 第1节 电功学案 教科版
第七章第1节电功学习目标1．知道电功及其单位。
2．会使用电能表测量某一电路在某段时间消耗的电能，并据此计算电费。
3．知道电流的热效应。
4．经历实验探究得出焦耳定律的过程，知道焦耳定律，能运用焦耳定律解决简单的电热问题。
课前学习一、复习回顾1．电流的磁效应指的是什么？哪些装置或设备是运用电流的磁效应？2．一根粗细均匀的电阻丝，剪成长短不同的两段，哪段的电阻大？3．串联电路电流有什么特点？电压是按什么规律分配的？二、尝试学习1．调查：家里上个月交了多少电费？收电费的标准和依据是什么？用了什么仪表来测量？2．列出家里的五种用电器，写出它们工作过程中能量的转化情况3．叫做电功，用字母表示，其国际主单位是，常用单位还有，其换算关系是。
电流做功的过程，其实质是的过程，电流做了多少功，就有。
4．测量一段时间某一电路消耗的电能（即电功）用，其标志是，教材P91图7-1-4中，9月份消耗的电能为kw·h，其测量办法用公式表示为W= 。
课堂学习一、使用电能表测量电功1．电功的实质是什么？[及时练习1] 电动机提升重物时,电流做功,电能转化为能;电流通过电炉时,电流做功,电能转化为能;电流通过电灯时,电流做功使灯丝炽热发光,电能转化为能;电流做功的过程,实际就是电能转化为的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为。
2．认识电能表：220V表示，10（20）A的含义；50HZ表示，3000R/ kw·h的含义.[及时练习2]观察右图，请说出你据此获取的信息有哪些？3．读数法测量电功。
W= 。
（温馨提示：一[及时练习3]1. 观察并回答下列问题。
（1）图1左所示仪表是。
（2）图1右所示是该表在月初和月底两次示数，则用户在这段时间内用电 kw·h。
2．“圈数法”测量电功。
一电能表上标有“500R/ kw·h”它的转轮转动1周消耗的电能W1= kw·h，转动20周消耗的电能为kw·h，合J二、探究，电流的热效应电阻大小的关系1．电流产生的热量的多少，可以通过怎样的方式进行比较？2．要研究电热多少与电阻的关系，必须保持、相同，怎样才能达到这一目的？画出你设计的电路图，设计出实验方案。
精品教科版九年级物理上册第七章 电功率7章、电功率专题-1 导学案word版
A. 220v 5A B．220V 15A C.220V 20A D.220V 30A
3.图中是一种接在家庭电路里的电能表。该电能表允许接的最大功率为_________w。若安装时此电能表的示数为零，则从安装电能表到现在为止，用电器已消耗了______电能，电表已转了_______圈。若测得转盘在6min内转了30圈，则所接用电器总功率为______________。
5.小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯，它们正常工作相同的时间，_________产生的热量最多。小明家还有一个“220V1500W”的电热水器，将其单独接在电路中，发现电能表(如图所示)上的铝盘l21s内转了125转，电热水器消耗了_______J的电能，他家的实际电压为____________V。(电热水器内电阻丝的阻值不变).
九年级物理第七章电功率专题（1）授课人:
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1．构建电功、电热、电功率的知识系统。
2．综合运用电Байду номын сангаас相关知识解决相关电学问题，提高解题能力，形成初步的解题技巧。
自学备注
重难点
运用电学相关知识解决相关电学问题，提高解题能力
学习过程
知识点一：有关电能表的计算
。
错题反思
4.小君家4月份抄表时电能表的示数为42535，5月份抄表时电能表示数如图所示。已知lkW·h电费为0.52元，则小君家该月应付电费_______元。小君想利用电能表测出一只电炉的功率，于是，他将这只电炉接人家庭电路中，关闭其它用电器，测出lOmin内电能表表盘转过50r，则该电炉的功率是_______W，电炉发热时的电阻是______Ω。
2019-2020最新教科版九年级物理上册第七章 电功率7章、电功率专题-2 导学案word版
3．上表是某种家用电热水器的铭牌上所列的主要技术参数。请根据铭牌中的数据计算，此热水器在额定电压下工作时，通过电热水器的电流约为______A。 (保留一位小数)
2．综合运用电学相关知识解决相关电学问题，提高解题能力，形成初步的解题技巧。
自学备注
重难点
运用电学相关知识解决相关电学问题，提高解题能力
学习过程
知识点二：有关用电器铭牌的计算
1．右表为某电饭锅的主要参数。由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是_______A，电饭锅正常工作0．5h，消耗的电能是___________kw·h。
。
错题反思
4.为保持交通安全，市区交叉路口安装了交通红绿灯和电子警察监控系统，如图所示，为某一路口的红、绿、黄灯设施，已知三只灯泡均标有“220V，2OOW”字样，这三只灯是___________联的，该设施正常工作一天(8h)将消耗__________kw·h的电能。
5.冰箱的铭牌如图所示，根据铭牌估算冰箱工作一个月(按30天计)耗电________kw·h；压 缩机启动时电冰箱正常工作，此时通过电冰箱电流是________A，电冰箱每天正常工作的时间是_______h。
——教学资料参考参考范本—专题-2 导学案word版
______年______月______日
____________________部门
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1．构建电功、电热、电功率的知识系统。
2019-2020最新教科版九年级物理上册第七章 电功率7、3测小灯泡的电功率导学案word版
自学备注
学法指津
1、在教师的引导以及学生自己动手实验明确额定功率和实际功率
2、根据伏安法测电阻的实验设计测小灯泡电功率的实验
3、学生动手实验明确实际电压与实际功率的关系
学习过程
A．实际功率等于额定功率B．实际功率大于额定功率
C．实际功率小于额定功率D．条件不足，不能判断
3、在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3．4 V”字样．小红设计了实验电路图，并连接了实验电路，如图所示．
(1)连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：．
（2）估计电路中电流的大小，选择量程把电流表接入电路中。
（3）闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变器滑片的位置，直到电压表的读数分别为2.5V、2V、3V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡每次发光的亮度，并比较三次的亮度变化。
（4）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新教科版九年级物理上册第七章 电功率7、3测小灯泡的电功率导学案word版
______年______月______日
____________________部门
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1、通过测量，能够区别额定功率和实际功率。
(2)排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13-3-6丙所示，读数为A，则小灯泡的额定功率为W
目标反思
序号
【2019最新】教科版九年级物理上册第七章 电功率7章、导学案3word版
课堂学习
1.某校物理课外实验小组做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验，分别采用了如图所示甲、乙两种电路图进行研究，这两组实验器材完全相同，每组器材中的两个烧杯都装满了煤油，瓶中各放一根电阻丝，且RA＞RB，甲、乙两组实验的通电时间相同，电路连接及操作均正确，但却得到了相反的结论，甲图中A瓶中煤油温度上升得高，表明电阻越大产生的热量越多，乙图中B瓶中煤油温度上升得高，表明电阻越小产生的热量越多．
【2019最新】教科版九年级物理上册第七章电功率7章、导学案3word版:
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1．构建电功、电热、电功率的，提高解题能力，形成初步的解题技巧。
自学备注
重难点
运用电学相关知识解决相关电学问题，提高解题能力
试分析说明甲、乙实验结论相反的原因，并在方框内画出乙实验的电路图。
2．左图是用户电能表6月1日的示数，示数为＿＿＿＿，若该用户有8只40w的日光灯、一台l50W的电冰箱、一台130 W的彩电、一台200W的洗衣机、一只800W的电饭锅，平均每天都工作0.5h，30天后，电能表的示数应为＿＿＿＿kW·h，若用户又买了一台空调，为了测出空调的功率，他将其他用电器都断开，只让空调工作，发现15min内电能表转盘转440转，则空调的功率是＿＿＿＿。
计算过程：
3．如图是电饭煲的电路图，S1是一个控温开关，手动闭合后，当此开关温度达到居里点（103℃）时，会自动断开，S2是一个自动控温开关，当温度低于70℃时，会自动闭合；温度高于80℃时，会自动断开.红灯是加热时的指示灯，黄灯是保温时的指示灯.分流电阻R1=R2=500Ω，加热电阻丝R3=50Ω，两灯电阻不计.
（1）分析电饭煲的工作原理.
九年级物理上册 第七章 第3节 灯泡的电功率(第2课时)
第七章第3节灯泡的功率（第2课时）学习目标1．会用伏安法测量小灯泡的额定功率与不在额定电压时的实际功率；2．了解用电能表测量用电器实际功率的办法；3．会解决电功率的一些简单的实验问题。
课前学习一、复习回顾1．画出伏安法测量小灯泡电阻的电路图。
在这个实验中，滑动变阻器的作用是什么？2．用电器的额定功率是指。
3．电功率的两个计算公式是、。
4．一个小灯泡接入电路中，测得其两端的电压为2.5V，通过的电流为0.22A，其电功率为W。
5．要测定自己家的电视机的电功率，当只把电视机接入电路时，小明发现家里的电能表（标有3000R/kWh），在5min内转动了10转，则消耗的电能为 J，电视机的功率为W。
二、尝试学习1．要测量小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，应该怎样做？画出电路图。
怎样才能改变小灯泡两端的电压？[及时练习1]在测定额定电压2.5V的小灯泡的额定功率的实验中：（1）若估计小灯泡功率小于1W，电源由两节新干电池串联而成，那么电流表应选择量程为 A，电压表应选择量程为 V。
（2）用铅笔画线代替连接用的导线，将下图元件按电路图要求连接起来。
（3）连接好的电路后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移到端。
（填“A”或“B”）（4）开关闭合后，观察到小灯泡两端电压小于它的额定电压，要使小灯泡正常发光，则滑片P应向方移动（填“左”或“右”）直到电压表示数为 V为止。
2．如何利用电能表和钟表测量出家庭电路中某个用电器的电功率？（提示P=W/t）要测量哪些量？如何测量？[及时练习2] 小强同学家里的电能表如右图所示，从电能表上可以看出，这个同学家接入用电器的电功率最多允许达到 W。
小强家有一个标有“220V 880W”的电炉，当它正常工作时的电功率是W，通过电炉丝的电流为A；在一次单独使用它时，小强家的电能表在2min的时间里铝盘转过了30转，则此时电炉的电功率是W。
当堂检测1.某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电压2.5V，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示。
九年级物理上册 第七章 第3节 灯泡的电功率(第1课时)学案 教科版-教科版初中九年级上册物理学案
第七章第3节灯泡的功率（第1课时）学习目标1．知道实际电压、额定电压、实际功率、额定功率；2．会计算用电器的实际功率。
课前学习一、复习回顾1．电功率的电算公式有哪两个？其字母意义和单位分别是什么？2．一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，通过的电流如何变化？二、尝试学习1．一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，若不考虑温度的影响，其电阻怎样变化？其电功率怎样变化？2．在农村，用电高峰期，灯泡的亮度会减弱，这是什么原因？3．P98探究实验中，你猜想后两种情况下，灯泡的亮度与正常发光相比较，会怎样？为什么会这样？4．什么是额定电压、额定功率？什么是实际电压、实际功率？它们之间有什么关系？5．一个灯泡上标有“220V40W”，表示什么意思？它正常工作时的电流是多大？电阻呢？在任何情况下，电功率都是40W吗？课堂学习一、额定功率与实际功率1．分组完成P98的实验，记录相关数据，计算出三种情况下的电功率，并比较灯泡的亮度。
（1（2）当灯泡两端的电压等于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光；当灯泡两端的电压低于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光；当灯泡两端的电压高于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光。
（选填“高于”、“等于”、“低于”）。
（3）灯泡的亮度由决定。
[及时练习1] 1. 一只灯泡“220V 25W”，“220V ”指,“25W”指。
（4）写出常见的几种用电器电功率的大致X围。
二、关于实际功率的计算1．实际功率，是指用电器在下的电功率。
一个用电器，额定功率只有个，实际功率有个。
2．一个标有“6V3W”的小灯泡，接到3V的电路中使用时，其实际功率多大？接到2V、7.2V的电路中时，其实际功率又是多大？（不计温度对电阻的影响）方法整理：计算用电器的实际功率时，应注意什么？[及时练习2]1．标着“PZ220-60”的灯泡接入电路中发光时，它消耗的电功率（）2．一定值电阻两端的电压为4V时，电功率是2W；当加在这个电阻两端的电压为2V时，它的电功率为（）A．1W B．2W3．将一个标有“36V 40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1安培，那么，它的实际功率是（）A．大于40W B．等于40W C．小于40W D. 都有可能当堂检测1．整理填写下表2．判别电灯亮度的主要依据是 [ ]A．电压 B．电流强度C．电功 D．实际功率3．两个额定功率都是60W的灯泡，第一个灯泡的额定电压是220伏，第二个灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时（）A．第一个灯泡较亮。
2019-2020最新教科版九年级物理上册第七章 电功率7、2电功率2 导学案word版
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率。
根据进一步的实验，可得：电功率等于，写成公式是___________。
三、自我检测
1．电功率是表示的物理量，电灯的功率是60瓦，表示;连续通电1小时，电流做功焦。
2.小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过
（1）定义：用电器电功率的大小等于它在内所消耗的电能。
即 电功率＝功/时间
字母公式是：
（2）单位：W――――（ ）
t――――（ ）
P――――（ ）
1W=1/ 1kW＝W
（3）、“kwh”的来历
因为 Wห้องสมุดไป่ตู้Pt
所以 若P――kw、t――h
则W――
（4）、功率的应用、常见电器的功率：自学10页小资料，填下列空
电流做功有快慢么？
反思
2．实验探究：电功率跟电流、电压的关系
器材：“2.5V 0.3A”灯泡、“3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干。
探究电功率跟电流、电压的关系,应该采用什么方法?__________。
请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率。
W.当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是J，它
的电功率为W.
3．一盏电灯连在电压是220伏的电路中,灯泡中通过的电流是68毫安,这个灯泡的电功率是多少瓦?
4.标有“PZ220V 40W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
5、有两个电阻R1=10Ω, R2=20Ω,第一次把它们并联在电压为3V的电源上，第二次把它们串联在电压为3V的电源上，求：每一次在R1、R2上消耗的电功率。
2019-2020最新教科版九年级物理上册第七章 电功率7、1电功2 导学案word版
例1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？
例2、电热杯中电热丝的电阻为55Ω，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少KWh的电能？
四、自我检测
1、电热器是利用原理制成的加热设备,从能量转化的角度看,电热器工作时是将能转化为能.
2、两根电热丝,电阻之比为2:1,若把他们串联接在电路中,相同时间内产生的热量之比为;若把他们并联接在电路中,相同时间内产生的热量之比为。
7.导体里有电流流过时，导体就会发热，如图是“探究在相同时间内影响通电导体产生热量的因素”的实验装置，瓶中各插一根两端开口的相同细玻璃管，观察图中的实验现象，回答问题：
（1）图a探究的是；
（2）图b探究的是；
（3）导体产生热量的多少是通过反映出来的；
（4）通过此实验探究得到的结论是。
水流可以做功 电流可以做功吗？
学习过程
一、自学答疑
1、电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将转化为。我们把这些电器统称为。
2、电流通过导体所产生的热量叫做。
3、电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？
二、合作探究
活动：电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？
1、实验方法：
2、画出研究电阻大小对产生热量影响的实验电路图，
目标反思
2、在实验过程中进一步了解实验方法——控制变量法及体验对比的作用。
3、了解物理学家焦耳的故事，学习他不懈追求的科研创新精神。
自学备注
重难点
重点：1、焦耳定律。2、研究方法（控制变量法）及其实验设计，探索结果的归纳总结
难点：实验设计及其方法（将电流通过导体产生的热量变为可以直接观察比较的现象的设计）。
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2019-2020学年九年级物理上册第七章电功率复习课学案教科版
学习目标
1．构建电功、电热、电功率的知识系统。
2．综合运用电学相关知识解决相关电学问题，提高解题能力，形成初步的解题技巧。
课前学习
一、基础知识回顾与整理
1．填写下列表格。
3．纯电阻电路与非纯电阻电路的区别
1．小平想探究电热的多少与电阻有什么关系，他设计了如下实验：把两根阻值不同的电热丝（R1>R2）串联起来，上面分别用石蜡熔化后“粘”上火柴头，再闭合开关进行观察。
在这个实验中，小明采用的研究方法叫做。
在这个实验中他探究的是电热和______的关系，他将观察到电热丝______的上面的火柴先掉下来，由此，他能得出的结论是。
2．将标有“220V 40W”的灯泡接在200V的电路中，灯泡消耗的实际功率_______额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果该灯泡正常发光5h，将会消耗_______kW·h的电能。
3．只将一个“220V 800W”的电暖气接入示数为的电能表所在的电路中，让其正常工作5 h，消耗电能为 kW·h，此时电能表示数变为。
4．一只标有“2.5V 0.3A”的小电灯和滑动变阻器串联接在电压为6V的电源两端，调节滑动变阻器滑片使小电灯两端电压为 V时，灯正常发光．此时灯1min消耗的电能为 J；再调节滑动变阻器使灯两端电压力1.5V时，灯的亮度与正常发光相比 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”)．
课堂学习
1. 某校物理课外实验小组做研究电流产生的热量
跟哪些因素有关的实验，分别采用了如图所示甲、乙两
种电路图进行研究，这两组实验器材完全相同，每组器
材中的两个烧杯都装满了煤油，瓶中各放一根电阻丝，
且R A＞R B，甲、乙两组实验的通电时间相同，电路连接
及操作均正确，但却得到了相反的结论，甲图中A瓶中煤油温度上升得高，
表明电阻越大产生的热量越多，乙图中B瓶中煤油温度上升得高，表明电阻
越小产生的热量越多．
试分析说明甲、乙实验结论相反的原因，并在方框内画出乙实验的电路
图。
2．左图是用户电能表6月1日的示数，示数为＿＿＿＿，若该用户有8只40w
的日光灯、一台l50W的电冰箱、一台130 W的彩电、一台200W的洗衣机、一只800W
的电饭锅，平均每天都工作0.5h，30天后，电能表的示数应为＿＿＿＿kW·h，若
用户又买了一台空调，为了测出空调的功率，他将其他用电器都断开，只让空调工作，
发现15min内电能表转盘转440转，则空调的功率是＿＿＿＿。
3．某同学对录音机中的小电动机用如图电路进行实验研究。
闭合开
关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.4V时，电流表的示数
为0.2A，此时电动机未转动。
当电压表的示数为2V时，电流表的示数
为0.3A，此时电动机匀速转动，不计电动机转动时的摩擦，求：（1）电
动机线圈的电阻；（2）电动机转动时消耗的电功率；（3）电动机转动时产生的机械功率；（4）电动机的机械效率是多少？
4．如图是电饭煲的电路图，S1是一个控温开关，手动闭合后，当此开关温度达到居里点（103 ℃）时，会自动断开，S2是一个自动控温开关，当温度低于70 ℃时，会自动闭合；温度高于80 ℃时，会自动断开.红灯是加热时的指示灯，黄灯是保温时的指示灯.分流电阻R1=R2=500 Ω，加热电阻丝R3=50 Ω，两灯电阻不计.
（1）分析电饭煲的工作原理.
（2）简要回答，如果不闭合开关S
1
（3）计算加热和保温两种状态下，电饭煲消耗的电功率之比.
当堂检测
1．小蕾把两段电阻不同的金属丝A、B(R A＜R B)串联后，分别放到两瓶等量的煤油
中通电一定时间(如右图所示)，控制电流一定时，探究“电流通过导体产生的热量与
______的关系”．通电后，温度计的示数升高，这种现象是由电流的______效应引起的，
这时煤油的内能______(填“增加”“减小”或“不变”)．其中，______瓶的煤油的温度升高得更快．2．小明家有一个标有“220V 880W”的电炉，当它正常工作时的电功率是W，通过电炉丝的电流为A；在一次单独使用它时，小明家标有“1200r/kW·h”的电能表在2min的时间里铝盘转过了30转，则此时电炉的电功率是W。
3．一个标有“220V 100W”的灯泡接在照明电路中，灯丝的电阻是Ω，该灯泡工作h 消耗的电能是0.1kW·h。
4．某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、
电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、
电源、开关、导线等，如图所示。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端，这样做能
对电路起作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用
是。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因
是。
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是。
5．物理兴趣小组的同学们设计了一个饮水机模型，其电路
实物连接示意图如图所示。
电路中电源电压为12V，且保持不变，
R1是供加热的电阻丝，R2是一个定值电阻。
当开关S1、S2都闭合
时，电流表示数为0.8A；当开关S1闭合、S2断开时，电压表示
数为7.5V。
求：
（1）电阻丝R1的阻值。
（2）开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数及R2的阻值。
（3）开关S1、S2都闭合时，这个模型处于加热状态还是保温状态？请计算出此状态下它的功率。
存在的问题与疑惑：
第七章《电功率》学习整理
第七章《电功率》学习反思
在本章的学习过程中，知识掌握得较好的有哪些方面？方法运用得较好的有哪些方面？可以总结出哪些有用的经验？
本章学习过程中在知识和方法上存在的主要问题分别是什么？通过反思，吸取了什么教训？
在今后的学习中，需要注意什么？
参考答案：
当堂检测：
1、电阻；热；增加；B；
2、880；4；750；
3、484；1；
4、（1）略；（2）右；保护；改变灯泡两端的电压和灯泡中的电流；（3）灯泡断路；（4）灯泡短路；
5、（1）15Ω；（2）0.5A；9Ω；（3）加热状态；9.6W。