小青蛙PPT课件完美版1
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一年级语文《小青蛙》PPT课件
识字巧方法 一个人发“呆”
识字巧方法
炉中无火(户) 手(扌)来保卫
hài
害
shì
事
害虫 害鸟
识字巧方法
宝盖(宀)护“丰”收 丰收的庄稼进了“口”
事情
识字巧方法 一横一扁口,
故事书 倒山出头一竖钩
ràng
让
bìng
病
让步 让位
生病 疾病
识字巧方法
“上”边说 话“讠”
识字巧方法
一点一横长 一撇点提护 “丙”字里面藏
qīng
青蛙 青
结构: 上下 音序:Q 部首:青 组词:青蛙 青草 造句:青蛙喜欢吃小虫子。
书写指导:上宽下窄,第一横要 写得略宽,第二横最短,第三横 最长,注意横与横之间距离要匀 称。月字底第一笔是竖。
qīng
清 河水清清
结构: 左右
音序:Q 部首:氵
组词:清水 清新
书写指导:注意三点水的写法,
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
yǎn
眼
jīng
睛
眼睛 眼色
识字巧方法
目光很明亮
眼睛 目不转睛
识字巧方法
部编版教材《小青蛙》ppt完美版课件1
情感 感情 深情 友情→ 情趣
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
情
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT) 一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
睛晴 清请 情
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
bặo hÙ 保护
沽源县第一小学 杜启梅
猜一猜
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
青蛙捉虫本领大, 害虫见了都害怕。
qing qίng
清
晴
yặn jing
眼
睛
清
清凉 清水 清澈 清晰
晴
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
睛 眼睛
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
读一读
来自百度文库
写一写
•青 清 晴
情请气
生
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
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晴
清
睛
情
请
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
请客 请教 邀请 请示
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
情
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT) 一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
睛晴 清请 情
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
bặo hÙ 保护
沽源县第一小学 杜启梅
猜一猜
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
青蛙捉虫本领大, 害虫见了都害怕。
qing qίng
清
晴
yặn jing
眼
睛
清
清凉 清水 清澈 清晰
晴
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
睛 眼睛
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
读一读
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写一写
•青 清 晴
情请气
生
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
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晴
清
睛
情
请
一年级下册语文课件- 3小青蛙|人教部编版(共15张PPT)
请客 请教 邀请 请示
《小青蛙》PPT课件完美版1
(3)交流课外阅读中读到过的类似文 章,说 说自己 的体会 和感悟 ,如何 把握文 章内容 ,联系 实际, 深入思 考去理 解课文 内容。
•
日积月累
•
(1)在许多名言警句中,有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ,给我 们启发 很大, 从以前 我们的 学习积 累中, 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句?
青蛙种豆
张铁苏
清水塘,亮悠悠,青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水,种下颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽,水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥,原是一群蝌蚪啊。
一、给“青”字加上偏旁,组成新字再填空。
1. 雨过天( 晴 ),小溪的水更( 清 )了。 2. 我今天心( 情 )很好,邀( 请 )了不少
同学来家里玩耍。
认识新偏旁
含“疒”的字多表示和 病字旁 疾病有关。
疤
疼
痒
方法二 ——设置语境 青蛙吃害虫。 大家请让一让,别把教室门堵了。
方法三 ——创编顺口溜 一( )个扁扁口( ),横山出 了头( ),最后是竖钩( )。
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
读一读,你发现了什么? “青”字族 读音相近,都带有后鼻音“inɡ” 字形相通,都带有“青”字
《小青蛙》ppt课件完整版
《小青蛙》ppt课件完 整版
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与情感体验 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨文化对比
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
《小青蛙》背景及作者简介
《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲,旋律欢快,歌词简单易懂,深受孩子们的喜爱 。
西方童话的起源与发展
探讨西方童话的起源,从中世纪骑士文学到现代童话的演变过程。
中西方童话的文化内涵
分析中西方童话所蕴含的文化观念、价值观念及其差异。
24
跨文化对比:东西方童话异同
角色塑造比较
对比中西方童话中的角色 塑造,如英雄、反派、配 角等形象的异同。
2024/1/26
情节结构比较
分析中西方童话的情节安 排、故事结构及其叙事风 格的差异。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与情感体验 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨文化对比
2
01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
《小青蛙》背景及作者简介
《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲,旋律欢快,歌词简单易懂,深受孩子们的喜爱 。
西方童话的起源与发展
探讨西方童话的起源,从中世纪骑士文学到现代童话的演变过程。
中西方童话的文化内涵
分析中西方童话所蕴含的文化观念、价值观念及其差异。
24
跨文化对比:东西方童话异同
角色塑造比较
对比中西方童话中的角色 塑造,如英雄、反派、配 角等形象的异同。
2024/1/26
情节结构比较
分析中西方童话的情节安 排、故事结构及其叙事风 格的差异。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
《小青蛙》ppt课件
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗?
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
儿歌中有一对近义词,你能把它们找出来吗?
保护—爱护
作为哥哥,应该保护比自己弱小的 弟弟和妹妹。
小朋友们都应该爱护自己的玩具。
小组讨论:
1.在日常生活当中,我们该怎样保护青蛙?
2.你还知道哪些有益的动物,它们能帮我们 做什么?
河水清 天气晴
小青蛙 大眼睛
吃害虫 做好事
环境
人
人
爱
长相
护
小
贡献
青
蛙
一、我会选字填空。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护禾 苗 /吃 害 虫, 做 了 不 少 / 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你/爱 护 /小 青 蛙,好 让/禾 苗 /不 生 病。
《小青蛙》PPT优秀课件
六、进阶练习
睛情晴清请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
六、进阶练习
清 蜻
请
青 情
晴 睛
选择正确的字,把顺口溜补充完整。
有水方说清__, 有言去邀_请_, 有目是眼_睛_,
有日天气晴__。 有心情__意浓。 有虫是蜻__蜓。
六、进阶练习--选词填空
请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的
清
ɡ
晴
睛
ɡ
情
请
四、小组讨论
仔细观察下面的字,看他们有什么不同点。
氵清 日晴 目睛 忄情 讠请
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、知识链接
情
古文“忄”像心脏。古人误认为心脏 是人的思维器官,所以用心来表示 人的思维和情志。
请
五、知识链接
清晴睛情请
形旁表义
声旁表声
它们的右边都是“青”字,左边的
偏旁表意。形声字,读音与“青”
相似,部件表音。
三、我的“青”字家族
河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙, 好让禾苗/不生病。
四、小组讨论
仔细观察下面的字,看他 们有什么共同点。
清青 晴青 睛青 情青 请青
四、小组讨论
qiīnnɡg qiínng jīinnɡg qiínng qiǐnnɡg
《小青蛙》PPT课件
识字3 小青蛙
-.
问答游戏
青加水变什么?
青加水变成清,清水的清。
青加
变什么?
青加
。
想一想
小青蛙做了哪些好事?
保护禾苗吃害虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 做了不少好事情。
摘苹果
保 让
病
护
读一读
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读一读
气情请生
左右结构:情 请 独体字:气 生
写一写
书写指导:竖心旁的第一笔是左点, 第二笔是右点,第三笔是竖,竖要直, 左点低,右点高。
书写指导:横折提中的折要写得直, 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导:第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
读儿歌
青蛙种豆 张铁苏
清水塘,亮悠悠,青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水,种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽,水塘里面游哇游。 青蛙妈妈种的啥,原是一群蝌蚪啊!
板书设计
大眼睛 吃害虫 保护
小青蛙 青
水清 目睛 日晴 心情 言请
写一写
写一写
写一写
写一写
-.
问答游戏
青加水变什么?
青加水变成清,清水的清。
青加
变什么?
青加
。
想一想
小青蛙做了哪些好事?
保护禾苗吃害虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 做了不少好事情。
摘苹果
保 让
病
护
读一读
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读一读
气情请生
左右结构:情 请 独体字:气 生
写一写
书写指导:竖心旁的第一笔是左点, 第二笔是右点,第三笔是竖,竖要直, 左点低,右点高。
书写指导:横折提中的折要写得直, 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导:第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
读儿歌
青蛙种豆 张铁苏
清水塘,亮悠悠,青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水,种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽,水塘里面游哇游。 青蛙妈妈种的啥,原是一群蝌蚪啊!
板书设计
大眼睛 吃害虫 保护
小青蛙 青
水清 目睛 日晴 心情 言请
写一写
写一写
写一写
写一写
人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)
总之,《小青蛙》这篇课文的教学中,我通过多种教学方法的运用 ,帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中 的作用和保护意义。同时,也发现了一些不足之处,需要在今后的 教学中加以改进和完善。
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《小青蛙》PPT课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年1月3日
知识拓展
小青蛙
大眼睛、四条腿
保护青蛙 保护大自然
吃害虫—益虫
课堂小结
学了这一课,你懂得了什么?
我们应该保护青蛙,保护一切益虫。
认一认
qīnɡ
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:青草
青菜
qīnɡ
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:清洁
清静
qì
笔顺:
部首: 结构:独体 组词:生气
天气
qínɡ
笔顺:
2024年春季 部编版语文 一年级下册《小青蛙》PPT课件(含新课导入+课后总结)
小学语文一年级下册
小青蛙
情境导入
猜猜看它是一种什么动物:
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
谜底:青蛙
情境导入
情境导入
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分, 皮肤光滑。 运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕食。 繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
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《小青蛙》PPT课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年1月3日
知识拓展
小青蛙
大眼睛、四条腿
保护青蛙 保护大自然
吃害虫—益虫
课堂小结
学了这一课,你懂得了什么?
我们应该保护青蛙,保护一切益虫。
认一认
qīnɡ
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:青草
青菜
qīnɡ
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:清洁
清静
qì
笔顺:
部首: 结构:独体 组词:生气
天气
qínɡ
笔顺:
2024年春季 部编版语文 一年级下册《小青蛙》PPT课件(含新课导入+课后总结)
小学语文一年级下册
小青蛙
情境导入
猜猜看它是一种什么动物:
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
谜底:青蛙
情境导入
情境导入
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分, 皮肤光滑。 运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕食。 繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
《小青蛙》PPT课文课件
保 护禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。 保护:尽力照顾,使不受损害。
青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱 护小 青
hb蛙 好ǎìnoɡ,rà让nɡ
hé miáo
好 会认让会认禾“苗清、不晴生”等1病2个。生字,会写 “青、清”等7个生字,认识病字头。
保qǐn护ɡ n禾ǐ à苗i hù吃xiǎo害qīn虫ɡ ,wā
了shē解nɡ青b蛙ìnɡ是益虫,倡导学生保护动物,保护大自然。
小bǎ朋o h友ù 们hé,m这iáo句ch话ī h中ài有ch哪ón几ɡ个zu字ò l长e b得ù 很shǎ像o?hǎo shì qinɡ
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
笔顺: 河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
请 你 爱 护 小 青 蛙,
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
清楚
笔顺:
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。 保护:尽力照顾,使不受损害。
青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱 护小 青
hb蛙 好ǎìnoɡ,rà让nɡ
hé miáo
好 会认让会认禾“苗清、不晴生”等1病2个。生字,会写 “青、清”等7个生字,认识病字头。
保qǐn护ɡ n禾ǐ à苗i hù吃xiǎo害qīn虫ɡ ,wā
了shē解nɡ青b蛙ìnɡ是益虫,倡导学生保护动物,保护大自然。
小bǎ朋o h友ù 们hé,m这iáo句ch话ī h中ài有ch哪ón几ɡ个zu字ò l长e b得ù 很shǎ像o?hǎo shì qinɡ
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
笔顺: 河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
请 你 爱 护 小 青 蛙,
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
清楚
笔顺:
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
小青蛙课件(完美版)(共20张PPT)
2024年春季 部编版语文 一年级下册《小青蛙》PPT课件(含新课导入+课后总结)
猜一猜
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
谜底:小青蛙
读课文,找出不认识的字词,再读一读。
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴,
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
同学们,你还知道哪些带有“青”的字吗?
qīnɡ
百度文库
虫
蜻——蜻蜓
cāi
犭 +青= 猜——猜谜语
米
jīnɡ
精——精神
读 一 读
小青蛙 河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。
保护禾苗/吃害虫,
做了不少/好事情。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
情境导入:教师可以利用多媒体设备,展示池塘、田野等场景,并播放青蛙的叫声,以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问:“同学们,你们知道这是什么动物吗?它有什么特点呢?”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态,提高学习兴趣。 谜语导入:教师出示谜语“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣,并引出新课。
猜一猜
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
谜底:小青蛙
读课文,找出不认识的字词,再读一读。
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴,
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
同学们,你还知道哪些带有“青”的字吗?
qīnɡ
百度文库
虫
蜻——蜻蜓
cāi
犭 +青= 猜——猜谜语
米
jīnɡ
精——精神
读 一 读
小青蛙 河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。
保护禾苗/吃害虫,
做了不少/好事情。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
情境导入:教师可以利用多媒体设备,展示池塘、田野等场景,并播放青蛙的叫声,以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问:“同学们,你们知道这是什么动物吗?它有什么特点呢?”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态,提高学习兴趣。 谜语导入:教师出示谜语“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣,并引出新课。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》优质PPT1
,有日天气 晴 。
,有心 情 意浓。
,有虫是
蜻
tíng
蜓。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
读 一 读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
小青蛙 河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙, 好让/禾苗/不生病。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 小青蛙长什么样子?
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 青蛙做了什么好事情?
保护禾苗、吃害虫
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
新人教版一年级下册语文 3、小青蛙
新课导入 猜一猜: 绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
谜底:青蛙
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
3 小青蛙
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
部编教材一年级下册语文《小青蛙》 优质PPT 1
资料链接
青蛙:主要吃稻苞虫、金龟子、蚜 虫等农业害虫。一只成年青蛙每天 能吃掉60多只害虫,一年大约可以 吃掉2000多只害虫,有“捉虫能 手”“农田保卫者”等美称。
《小青蛙》PPT优秀课件
晴
qíng
天气晴
组词:晴天 晴朗
造句:今天又是一个难得的晴天。
音序:Q 部首:日
结构: 左右
书写指导:竖心旁的第一笔是左点,第二笔是右点,第三笔是竖,竖要直,左点低,右点高。
情
qíng
事情
组词:事情 国情
造句:我们自己的事情要自己做。
音序:Q 部首:忄
结构: 左右
书写指导:言字旁要注意笔势的变化,横折提中的“折”要写得直,和第一笔“点”基本保持在一条线上。
请
qǐng
请你
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求对方原谅。
音序:Q 部首:讠
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:横画间距匀称,中间的横短,竖写在竖中线上。
青
qīng
青蛙
组词:青蛙 青草
造句:青蛙喜欢吃小虫子。
音序:Q 部首:青
结构: 上下
书写指导:注意三点水的写法,前两个点下俯,最后一笔是提。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
qíng
天气晴
组词:晴天 晴朗
造句:今天又是一个难得的晴天。
音序:Q 部首:日
结构: 左右
书写指导:竖心旁的第一笔是左点,第二笔是右点,第三笔是竖,竖要直,左点低,右点高。
情
qíng
事情
组词:事情 国情
造句:我们自己的事情要自己做。
音序:Q 部首:忄
结构: 左右
书写指导:言字旁要注意笔势的变化,横折提中的“折”要写得直,和第一笔“点”基本保持在一条线上。
请
qǐng
请你
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求对方原谅。
音序:Q 部首:讠
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:横画间距匀称,中间的横短,竖写在竖中线上。
青
qīng
青蛙
组词:青蛙 青草
造句:青蛙喜欢吃小虫子。
音序:Q 部首:青
结构: 上下
书写指导:注意三点水的写法,前两个点下俯,最后一笔是提。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
3.小青蛙 课件(共14张PPT) (1)
丙
讠
扌青
忄
户
日
青
目
青
。
有水便是清 有日就是晴 有目是眼睛 有心情义浓 有言去请客
河水() 天气() 眼()亮 心()好 ()坐下
你会写吗?记住下面的主要笔画哟!
青 “青”字下面的“月”撇要写成竖。
气 “气”字第四笔横斜钩要略呈俯势;横斜钩在横中线
上起步。
生 “生”字第一笔撇略短,两横之后再写竖,竖写在横 中线上,最后一横要略长,托住整个字。
单击此处添加您需要的内容或将文本粘贴此处
看谁读得好,注意音准哟!
xiǎo qīng wā
3小
青
蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河
水清
清
天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà
yǎn jīng
小
小青
蛙
大
眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保
护禾
苗吃
害
虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了不
少
好
事
情。
qǐng nǐ ài
hù
xiǎo qīng wā
请你爱
护
小
青
蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
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同学们,你们看过青蛙吗?课余时 间大家到池塘、水田找找看看,拍一些 青蛙的照片或者视频,好吗?
同学们,有人吃青蛙,这种行为对 吗?你看到这种情况,怎么说?
会认的字
会写的字
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起Leabharlann Baidu ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
同学们,有人吃青蛙,这种行为对 吗?你看到这种情况,怎么说?
会认的字
会写的字
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起Leabharlann Baidu ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。