大班音乐森林音乐家
大班音乐《森林音乐家》
大班音乐《森林音乐家》
大班音乐活动《森林音乐家》教案主要包含了活动目标，活动流程，材料准备，活动过程等内容，在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用本身喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。能友好地与同伴进行协作，共同完成一次表演任务。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐《森林音乐家》教案吧。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
作者：许玉文
活动目标
1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用本身喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。
2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次表演任务。
3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。
活动流程
集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情; ;大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动; ;自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏迷你一条街，教师重点指导笑哈哈剧场; ; 游戏评价环节; ;游戏延伸：激发孩子巴望参与下一次角色游戏的欲望。
材料准备
1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
2、角色游戏场地迷你一条街。
3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。
活动过程
一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。
1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！
2、幼儿使用本身喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）
二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
一、教学目标
1.了解森林中的各种动物的名称及音效。
2.能听懂并通过声音表现出动物的特点和行为。
3.学习儿歌《小鹿乖乖》和《小兔子乖乖》进行合唱。
4.综合运用相关知识表现出森林的美好与和谐。
二、教学内容
1.动物的名称及音效：狮子、老虎、大象、长颈鹿、猴子、小熊、兔子、小鹿。
2.儿歌《小鹿乖乖》和《小兔子乖乖》。
3.舞蹈：《森林音乐家》。
三、教学步骤
1.热身环节
播放音乐，让孩子们动起来，做一些简单的体操，放松身体，热身。
2.学习动物名称及音效
首先教学动物的名称：狮子、老虎、大象、长颈鹿、猴子、小熊、兔子、小鹿，并通过真实的动物形象图片和声音让孩子们了解动物的特点和行为。
然后，引领孩子们模仿动物的声音，并按照动物音效分别分组合作，让每一组在老师的引导下表现出动物的特点和行为，培养孩子的合作精神和团队意识。
3.学习儿歌《小鹿乖乖》和《小兔子乖乖》
让孩子们学唱《小鹿乖乖》和《小兔子乖乖》的歌词，教孩子们唱歌的基本技巧，存储音乐内容和情感，让孩子们更好的了解儿歌的意义和氛围，引发他们的音乐情感
和兴趣。
4.舞蹈：《森林音乐家》
为了让孩子们更好的体现出森林的美好和和谐，老师可以教学一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、啊呜等，在教授过程中引导孩子们培养感情，理解生命的价值，
建立起对生态环境的尊重和保护，以此来体现森林的美好和和谐。
5.总结
通过教学，让孩子们树立热爱自然、保护环境的观念，培养良好的情感、态度和价值观。同时，引导和培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，让孩子们体验音乐的魅力，唤起孩子们的音乐潜能。
大班歌曲教案《森林音乐家》
大班歌曲教案《森林音乐家》
热身活动：
1. 沉默
教师和学生们都坐下闭眼，静静地听一段美妙的森林音乐，放松身心，准备进入音乐的世界。
2. 编舞动作
教师和学生围成一个圈，模拟森林中各种动物的动作，例如扑腾翅膀的小鸟、爬树的松鼠、跳跃的兔子等等。同时，学生们要用身体语言模仿动物的叫声。这样可以帮助学生们进入角色，感受森林的氛围。
3. 视频观看
播放一段关于森林的视频，让学生们观看并回答问题：你在视频中看到了哪些森林中的动物？他们都做了什么活动？这个视频给你什么样的感觉？
主体活动：
1. 听歌曲
播放歌曲《森林音乐家》，学生们闭眼静静地听。
2. 动作配合
根据音乐的节奏和旋律，教师给学生们指挥一些简单的动作，例如挥动手臂、踩脚步、摇摆身体等等。学生们要用身体配合音乐，感受音乐的节奏和情绪。
3. 歌曲欣赏和讨论
再次播放歌曲，学生们一边欣赏一边观察歌曲中的画面，尝试理解歌曲想要表达的意思。随后，教师与学生们进行讨论：- 这首歌曲让你联想到了什么？
- 歌曲中的景色和动物让你有什么感受？
- 歌曲中的乐器和音色有什么特点？
4. 创作舞蹈
学生们根据自己的理解和感受，自由发挥，用自己的方式来创作一段舞蹈。可以让学生们组成小组，每个小组都来表演自己创作的舞蹈，然后一起探讨和分享。
5. 歌曲编舞
教师和学生们一起编排一段舞蹈，配合歌曲的节奏和情绪。可以根据学生们的实际情况，选择一些简单的动作和舞蹈元素，例如手臂的摆动、踩脚步、转身等等。
结束活动：
1. 合唱演示
教师安排几个学生负责教唱歌曲的歌词和旋律，其他学生一起合唱表演。通过合唱演示，让学生们更好地领会歌曲的感觉和意义。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》含反思
活动目标
1、感知理解歌曲内容，能够开心地演唱歌曲，精确地唱出弱起拍。
2、通过观赏、随愿意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完好正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的自由和欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的`重要教育手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的仆人。”已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为如今的“我要学”。遵循Baidu Nhomakorabea浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中把握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的嬉戏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿主动性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。
活动预备
1、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一吕。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。
4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。
大班音乐公开课森林音乐家教案
大班音乐公开课森林音乐家教案大班音乐公开课森林音乐家教案「篇一」
活动目标
1．熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。
2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。
3．鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现
4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备1．知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。
2．课件、节奏卡及操作材料。
活动过程：
一、直接导入，激发幼儿兴趣。
引出话题：森林里要开音乐会。
师：小朋友们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？（幼儿猜想）今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？
二、捕捉歌词的结构，学唱歌曲。
1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？（幼儿讨论后出示图片）师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？
师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！
2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。（教师边展示图谱边念第一段）3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。（在图谱上出示附点节奏）师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。
大班音乐 森林音乐家
大班音乐森林音乐家
活动目标：
1.喜欢歌唱活动，能够欢愉地演唱歌曲，确凿地唱出弱起拍。
2.体验森林生活的自在与喜悦。
活动重难点：
重点：欢愉演唱，确凿唱弱起拍。
难点：弱起拍的唱法。
活动准备：
1．歌曲中相应“音乐家”小松鼠、小白兔、小熊猫图片；乐器：提琴、喇叭、鼓图片。
2.《森林音乐家》挂图；音乐
活动过程：
一、直接导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天有几位森林里的动物朋友准备去参加森林里举行的音乐会。它们到底是谁呢？将要在音乐会上表演什么节目呢？让我们先来听一首歌吧。
●.统统欣赏音乐，理解和记忆歌词，初步感受森林音乐家的喜悦。
你听到了什么？歌曲中有谁？它们分别带着什么？它们是怎么介绍他们自己的？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片教具，并清唱该句歌词）
二、理解歌词内容，学唱《森林音乐家》
1．播放视频，再次欣赏歌曲。
2．通过图谱，分段学习演唱歌曲。
师：音乐会真热烈呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（小白兔、小熊猫）
师：小白兔在演奏什么乐器？小喇叭是怎样演奏的？（吹）
师：小白兔要来表演了，是怎么表演的呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！（谁来试试看）
师：小熊猫在演奏什么乐器？小鼓是怎样演奏的？（敲）
5.合着琴声，统统练唱
师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼讨论，揭示歌名）原来这么好听的歌曲是《森林音乐家》
三、我也是森林音乐家
1.集体统统表演
2.分角色表演
五、结束
今天的音乐会真热烈，回去后，我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧！
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》
大班下学期音乐教案《森林音乐家》
一、活动目标：
1、感受歌曲的欢乐、活泼心情，在倾听的基础上学习歌曲。
2、能把握歌曲的结构，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。
3、体验表演唱的欢乐感。
二、活动预备：
1、学问预备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及奇妙声音。
2、森林背景图，小动物及乐器卡。
3、字卡：森林音乐家、喧闹、欢乐。
三、活动过程：
（一）、练声活动：
“我听见风儿在呼呼吹”
老师小结：声音有强弱，在强拍上声音要——，在弱拍上呢？
（二）、设置情境，激发幼儿的爱好。
1、这么奇妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉？（引导幼儿看音符）“喧闹”
2、这些音乐是谁带来的呢？我们一起来听一听。
（三）、扑捉歌词的结构，在理解歌词的基础上尝试念歌词。
1、找对应。
松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。
（有补充吗？）（你知道怎样演奏小提琴吗？）（会演奏乐器的这样的人我们叫他什么？）
2、图谱演示完整说一段歌词。
3、圆舞板也想说，听听他说的和我们说的有什么不一样？（强拍、附点、重复）
4、圆舞板想要邀请我们一起说，预备好了吗？你们可以拍手哦！
（四）、跟音乐唱，尝试表演唱。
1、你能把这些小隐秘都唱出来吗？（跟琴演唱2~3遍）
2、我想当音乐家，瞧！我会拉小提琴，你们呢？让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧！
（五）幼儿自主学习其次、第三段。
1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢？他会演奏什么乐器呢？这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。
森林的音乐家大班儿歌教案
森林的音乐家大班儿歌教案
班级：幼儿园大班
课题：《森林的音乐家》儿歌教学
教学目标：
1. 能够听懂儿歌的歌词，理解歌曲主题。
2. 能够模仿唱歌及简单的舞蹈动作，表达自我。
3. 能够了解森林动物及其特征。
教学准备：
1. 教材：《森林的音乐家》儿歌
2. 彩色图片、玩具动物、手提音响、CD、CD播放器
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 老师与幼儿一起进行晨间操，动作简单明了，引导幼儿放松身体，认真听指挥。
2. 分享一些让孩子们高兴的趣事，放松他们的心情，为接下来的学习做好铺垫。
二、歌曲引入（10分钟）
1. 播放《森林的音乐家》儿歌，老师带领幼儿一起听歌，鼓励幼儿表达自己的感受。
2. 给每个孩子一只玩具动物，让他们和动物一起听音乐，感受音乐的魅力。
三、歌曲学唱（20分钟）
1. 循序渐进地教唱儿歌，先唱整首，再逐个字教唱，注意抓好旋律、语调的抑扬顿挫。
2. 导入简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时，跟着音乐节奏做出自己的动作，增强舞台气氛。
四、温故知新（10分钟）
1. 搜集各种森林动物的图片，给孩子们展示，让他们自由发言，谈一谈自己对这些动物的认识。
2. 利用问题引导，让孩子们思考：唱这首儿歌的主人公是什么动物？它有什么特点？
五、课堂小结（5分钟）
1. 评价表现优秀的幼儿，以鼓励他们努力表现。
2.鼓励每个孩子都自信地唱歌、跳舞，表现自己。
六、作业布置（5分钟）
1. 带一张森林动物的图片回家，和家长一起谈谈自己今天在课堂上学到的内容。
2. 请家长帮助孩子练习唱歌和舞蹈动作，学有所成。
教学反思：
通过这堂课的学习，孩子们学会了如何欣赏儿歌，了解了森林动物及其特征，培养了自信和表达能力，增强了和谐与合作精神。同时，通过对课堂的反思，教师也会发现自己教学方法中的不足，如何更好地引导幼儿学习等问题，有利于进一步完善教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐家》含反思
县幼儿园2021年季学期
大班音乐教案《森林音乐家》
任课教师：
【活动目标】
1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。
2、通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的自在和快乐。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。【活动准备】
1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、相关图片及打击乐器。
【活动过程】
一、打击乐活动：小看戏。
1、教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
2、教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的？
二、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
1、教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
2、教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？
3、教师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。
三、学唱歌曲《森林音乐家》第一段。
1、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
2、教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。
3、教师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。
四、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。
完整地看图表演唱歌曲《森林音乐家》。
教学反思：《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思
幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思
大班教案《森林音乐家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务，在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动，体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心，快来看看幼儿园大班《森林音乐家》含反思教案吧。
活动目标：
1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。
2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。
3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：
1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
2、角色游戏场地"迷你一条街'。
3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。
活动过程：
一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。
1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！
2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）
二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。
1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开
了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。
大班音乐教案《森林音乐家》
大班音乐教案《森林音乐家》
一、教学目标
1.让幼儿了解什么是音乐，感受音乐的魅力；
2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强欣赏力和表演能力；
3.让幼儿能够有效地表达感受，培养幼儿的语言表达和沟通
能力。
二、教学重难点
教学重点：
1.帮助幼儿了解音乐的概念，培养音乐欣赏力；
2.引导幼儿用心感受音乐，树立音乐的良好形象。
教学难点：
1.帮助幼儿能够准确地表达自己对音乐的感受；
2.让幼儿了解不同乐器间的区别和特点。
三、教学内容
1. 音乐绘本欣赏
教师出示《森林音乐家》绘本，与幼儿一起欣赏。引导幼儿观察绘本中的各种动物和乐器，并问一下问题：
1.你听到了什么乐器的声音？
2.这种乐器有什么特点？
3.你喜欢哪个乐器的声音？
2. 音乐活动
让幼儿在欣赏音乐的同时，进行下面的动作：
1.听到乐器的名字，做出对应乐器的动作，如吹哨子、摇铃
铛等；
2.听到快乐的旋律，跟着音乐快乐地跳舞；
3.听到悲伤的旋律，用表情或身体语言表达自己的情感。
3. 手工制作
让幼儿用纸板、颜色纸、毛线等材料制作自己喜欢的乐器，或制作
角色扮演服装，增强幼儿对音乐活动的兴趣和积极性。
四、教学方法
1.欣赏法：引导幼儿感受音乐的魅力；
2.体验法：让幼儿在欣赏音乐的过程中进行动作反应，增强
对音乐的感知和理解；
3.制作法：让幼儿动手制作自己喜欢的乐器或角色扮演服装，
增强幼儿对音乐的兴趣和探究欲。
五、教学过程
1. 教师引导幼儿欣赏音乐绘本。
2. 教师播放《森林音乐家》的音乐，引导幼儿进行动作反应和跟随。
3. 让幼儿分组制作自己喜欢的乐器或角色扮演服装。
4. 分组交流，幼儿互相展示自己制作的乐器或角色扮演服装。
大班音乐优质课教案及教学反思《森林音乐家》
大班音乐优质课教案及教学反思《森林音乐家》
教学目标
•帮助孩子们了解音乐并培养音乐欣赏能力
•培养孩子们的合作与沟通能力
•培养孩子们的节奏感和动作协调能力
•培养孩子们对大自然的热爱与保护意识
教学准备
•CD播放器及CD：《森林音乐家》音乐CD
•班级素材：鸟叫声、风声等自然音效
•平板电脑或投影仪：播放相关音乐视频（可选）
教学过程
第一部分：音乐欣赏
1.引入：老师播放自然音效（如鸟叫声、风声等），引导孩子们讨论这些声音是来自哪里。
2.播放音乐：老师播放《森林音乐家》音乐CD，并提问孩子们：这首
音乐描绘的是什么场景？
3.听音乐：和孩子们一起静静倾听音乐，感受音乐中的自然声音和旋律。
4.分享感受：让孩子们谈谈他们听到了什么，感受到了什么。
第二部分：歌曲欣赏与表演
1.引入：老师播放《森林音乐家》中的歌曲，并教给孩子们其中的一段歌词。
2.合唱练习：老师带领全班一起练习歌曲的合唱部分，重点训练节奏感和准确的发音。
3.分组表演：将孩子们分为几个小组，每个小组自由发挥表演他们自己喜欢的动作与音乐。鼓励孩子们在表演中创意，并展示给全班分享。
第三部分：与乐器亲近
1.引入：老师向孩子们展示一些乐器图片，并逐个介绍乐器的音色和出现场景。
2.探究乐器：让孩子们观察实物乐器，并试着模仿乐器的声音。
3.音乐游戏：老师与孩子们一起玩有关乐器的游戏，例如猜乐器名、猜乐器音色等。
第四部分：创作与表演
1.制作乐器：给孩子们提供一些简单的制作乐器的材料，鼓励他们自由
发挥创意制作属于自己的乐器。
2.创作音乐：让孩子们使用自己制作的乐器，自由发挥创作自己的音乐。
教案赏析：幼儿园大班音乐活动《森林音乐家》
教案赏析：幼儿园大班音乐活动《森林音乐家》》
引言
幼儿园是培养孩子良好习惯、塑造孩子性格、提高孩子能力的重要阶段。而音乐活动则是幼儿园重要的课程之一。音乐可以活跃幼儿园气氛，提高幼儿园课程趣味性。本文主要介绍针对“森林音乐家”这一幼儿园大班音乐活动教案进行的赏析。
活动内容
一、目标
本次音乐活动的目标主要是为了让孩子掌握乐器的基本演奏方法和音乐常识。并通过故事情节及音乐的演奏，让孩子了解森林动物的生态和森林保护意识。
二、活动内容
1、引入
物资准备：鱼缸、鱼、石头、塑料树、彩色卡纸和钢琴。
活动过程：老师用钢琴演奏音乐引入故事：深深的森林里，住着一只小狐狸——小立。他非常喜欢森林里动物的各种声音，他想自己也会演奏乐器，所以他开始学习各种乐器。讲完故事后，鼓励孩子们说一下自己喜欢哪些声音、喜欢哪些乐器。
2、实践环节
物资准备：吉他、小型鼓、口琴、小型钢琴。
活动过程：
1)吉他：老师向孩子们介绍吉他，让孩子们了解吉他的主要
构造，给孩子们讲解几个简单和弦（如G大调、Am小调、D大调、C大调等）并带领孩子们弹奏。
2)小型鼓：老师向孩子们介绍小型鼓，让孩子们了解小型鼓
的主要构造，及不同击打节奏的表现形式。
3)口琴：老师向孩子们介绍口琴的构造，演奏几个口琴曲
目，让孩子们跟着口琴学习制造声音的技巧和方法。
4)小型钢琴：老师向孩子们介绍钢琴，讲解钢琴的构造和演
奏技巧，让孩子们尝试演奏一些简单的音阶。
3、教育环节
物资准备：大型屏幕、羊皮纸、可以涂画的笔。
活动过程：老师向孩子们介绍森林保护的概念，引导孩子们一起画出自己心目中的森林与动物形象，鼓励孩子们主动关注环境，爱护大自然。
幼儿园大班音乐《森林音乐家》教案
幼儿园大班音乐《森林音乐家》教案
一、教学目标
1. 通过歌曲《森林音乐家》的演唱，能感受到大自然的美妙和
音乐的魅力。
2. 能正确听辨歌曲中的节奏和旋律，并进行简单的模仿和表演。
3. 通过教师的引导，能自由地发挥自己的想象力，用音乐表现
自然中的各种动物和景色。
4. 培养孩子们的合作精神，让他们学会团队合作中的沟通，分
享与尊重。
二、教学内容
歌曲名称：《森林音乐家》
三、教学重点
1. 歌曲的演唱和旋律的听辨。
2. 发挥想象力，用音乐表现自然中的各种动物和景色。
3. 培养合作精神，学会与他人进行合作。
四、教学步骤
1. 创设情境，激发孩子们的学习兴趣。
教师可以用图片或故事来引出本节课的主题——森林中的音乐家。引导孩子们想象一下，如果森林中的动物们也会演奏乐器，那
会是什么样的呢？
2. 学习歌曲《森林音乐家》
教师带领孩子们一起唱歌，要注意节奏和旋律的把握。唱完一
遍后，可以让孩子们跟着节奏拍打手掌练习节奏。
3. 发挥想象力，用音乐表现自然中的各种动物和景色。
教师可以用图片或手势来描述一些自然中的景色和动物，比如
高山、流水、鸟儿、兔子等等，然后让孩子们用音乐表现出来。可
以先由教师示范，然后让孩子们轮流表演。
4. 分组合作，完成小型音乐剧
将孩子们分成几个小组，每个小组负责表演一段有关森林的小
故事。可以是动物之间的互动，也可以是自然中的景色变化。在表
演中，要充分运用音乐元素，比如旋律、节奏、乐器等等，让表演
更加生动有趣。
5. 制作道具和服装，完善小型音乐剧
每个小组可以根据自己的表演需要，自己制作一些简单的道具
大班下学期音乐教案《森林音乐家》（二篇）
大班下学期音乐教案《森林音乐家》
一、教学目标：
1.培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型音乐。
2.引导学生探索自然和音乐的关系，培养学生的创造性思维能力。
3.提高学生听音乐的专注力和集中注意力的能力。
4.培养学生团队合作精神，提高学生的交流和表达能力。
二、教学准备：
1.录制好《森林音乐家》音乐。
2.准备一些小乐器，如木琴、铃铛、鼓等。
3.准备图画或图片，展示森林中的动物和植物。
三、教学过程：
第一课：引入《森林音乐家》
1. 老师播放《森林音乐家》音乐，引导学生仔细听音乐，感受音乐所表达的意境。
2. 老师和学生一起讨论听到的音乐的特点，学生可以用自己的语言来表达。
3. 老师提问：在这首音乐中，我们能听到哪些动物的声音？学生根据自己的理解回答。
第二课：了解乐器
1. 老师出示图片或图画，展示不同的乐器。
2. 老师解释每个乐器的名称和音色特点。
3. 老师播放每个乐器的声音，学生听到后用手拍打或嘴巴模仿。
第三课：制作音乐乐团
1. 老师将学生分为小组，每个小组选择一种乐器。
2. 老师教学生如何演奏乐器，并指导他们学习节奏。
3. 老师引导学生通过合作演奏《森林音乐家》的片段，每个小组轮流演奏。
第四课：动物音乐游戏
1. 老师和学生一起发挥创造力，将不同动物的声音结合起来，形成一个音乐游戏。
2. 老师给每个学生分配一个动物的角色，比如猫，狗，鸟等。
3. 老师教学生如何模仿动物的声音，并根据指令合理组合声音，创作出一段有趣的音乐。
第五课：音乐表演
1. 老师和学生一起整理前几节课学习的内容，形成一段小型音乐表演。
幼儿园大班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思
活动目标：
1、感知理解歌曲内容，能够开心地演唱歌曲，精确的唱出弱起拍。
2、通过观赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3、体验森林动物生活的拘束和欢乐。
4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册，实物展现仪一台。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、相关图片及打击乐器。
活动过程：
一、打击乐活动：小看戏。
1、老师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
2、老师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的？
二、老师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
1、老师叙述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
2、老师：在喧闹的森林里有很多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？
3、老师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。
三、学唱歌曲《森林音乐家》第一段。
1、引导幼儿看图片，老师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
2、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐跟唱。
3、老师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探究表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。
四、看图仿编歌词，学习其次段、第三段歌曲。
完整地看图表演唱歌曲《森林音乐家》。
教学反思：
《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特别集中，都表现得很乐观兴奋，特殊是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”开心的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。