一年级语文上册识字四课件

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部编版一年级语文上册识字4《日月水火》精品课件【最新】

部编版一年级语文上册识字4《日月水火》精品课件【最新】
在画里哦!
今天我们就来认识这些像画一样的字!
第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。

yuè
shuǐ
huǒ
shān
shí
tián

第三步:趣识汉字

古人用燃烧升腾的火焰,来表示“火”。你瞧, 现在“火”字中的两点,就是简化的火焰的样子。

yún

ɡuǒ

后羿射日
日 月 水火 禾 田山石
√ 用生字组词。 √ 用生字说句子。
日 田禾火
汉字加减法:
日 +(丨)=(田) 禾 -( )=(木) 口 +(一)=(日) 火 -( )=(人)
重点笔画

轻轻下笔,从左上向右下行笔,
再顿笔改变方向,向右轻轻提起。

从轻到重,向右下行笔,最后
重按回笔。
第三步:趣识汉字

古人常用三座高高并排的山峰表示“山”字, 这里的山可不是只有三座山,而是连绵起伏的大 山哦!
美丽大自然



快来点一点吧!


第四步:读课文
朗读视频
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。

识字4田家四季歌优质课件(共49张PPT)

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4 田家四季歌
第一课时
第二课时
第一课时
说一说图片上是什么季节。
加一加
季节

春风吹 蝴蝶飞 麦苗嫩 桑叶肥农 事 忙 归来 戴月光稻上场 谷粒香 虽 辛苦农事了
多音字
chuī
hú dié
mài miáo
sānɡ
féi
nónɡ shì
mánɡ
ɡuī
dài
ɡǔ

suī
xīn kǔ
找出描写农民心情的词语。
喜洋洋 笑盈盈
你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?
亮晶晶、白茫茫、笑眯眯……
第二课时
春风吹 蝴蝶飞 麦苗嫩 桑叶肥农事忙 归来 戴月光稻上场 谷粒香 虽 辛苦农事了
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
读读第一小节,读出春天的美。
从上至下横笔较多,各部分要写得紧凑一些,第一横最长,中间“口”写得稍窄略扁。
左窄右宽,“亡”字的第二笔横从“忄”右点下方起笔,竖折的竖短折平,折笔短于上横。
“立”宽、扁,“十”窄、长。“立”末横在横中线上,最长。
春季里,鸟儿催我上学早。夏季里,六一节里编舞蹈。秋季里,同学们忙着扫落叶。冬季里,滑冰堆雪人真快乐。
季吹肥农事
忙归戴辛苦
练习写字
观察占格

chuī
féi

一年级上册语文课件《识字4—日月水火》部编版(五四制)(共29张PPT)

一年级上册语文课件《识字4—日月水火》部编版(五四制)(共29张PPT)
第十八页,共29页。
横折钩:


第十九页,共29页。


第二十页,共29页。
捺:
点:
第二十一页,共29页。


第二十二页,共29页。
连一连

形 文

第二十三页,共29页。
猜一猜
第二十四页,共29页。
第二十五页,共29页。
连一连
3、小组齐读,组内轮读 活动三:我会写 活动任务:探究你该怎样把“日、田、禾、火”写工整漂亮? 2、组内交流讨论,互相帮助识字 小组讨论:小组讨论笔画顺序和书写要点。 人类早期就是这样造字的。 1、学生自读生字,并在课文中圈出来 第二十八页,共29页。 多举一些汉字跟象形字和图片相近的例子,培养学生对认识汉字的学习兴趣。 图文对照,猜一猜,连一连。 第二十三页,共29页。 第二十五页,共29页。 活动任务:探究怎样读准“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些字? 展示分享:小组展示读生字。 第二十八页,共29页。 ★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。 小组讨论:小组讨论笔画顺序和书写要点。 多举一些汉字跟象形字和图片相近的例子,培养学生对认识汉字的学习兴趣。 人类早期就是这样造字的。 ★书写时,要注意笔画在田字格中的位置哦。 活动任务:探究怎样读准“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些字? 第二十五页,共29页。
第十四页,共29页。

识字4日月山川(第一课时)(课件)语文一年级上册统编版2024

识字4日月山川(第一课时)(课件)语文一年级上册统编版2024

学习目标
【学习目标】 1.认识“日、月”等8个生字,会写“日、田”等4个字和捺、点两种笔画。 2.初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。
【学习重点】 通过观察,发现图画与汉字的关系,按笔顺规则正确书写生字。
【学习难点】 体会汉字的形象性,了解象形字的造字方法。
学习任务
学习任务一
情境激趣 新课导入
统编版小学语文一年级上册
4. 日月山川
(第一课时)
课程目录
素养分析 课堂评价
学习任务 课后作业
素养分析
素养分析
文化自信:通过学习课文,感受中华文化的博大精深,增强对中华文化的 认同感和自豪感。 语言运用:能够正确、流利地朗读课文,学习并运用课文中的词语描述日 月山川等自然现象。 思维能力:通过观察图片、视频等教学手段,培养学生的观察力和想象力, 引导学生思考自然与人的关系。 审美创造:通过欣赏课文中的美景,培养学生的审美情趣,鼓励学生用画 笔或语言表达自己对大自然的热爱之情。
天、人、足、水、火、禾
重点生字指导
笔画数:5 笔顺: 组词:禾苗 禾场
书写指导: 第一笔是平撇,写得短
一些,平一些。最后两笔撇、 捺要舒展。
认识新笔画

注意: 从轻到重,
从左上往右下写, 不能长。
学习任务四
师生归纳 课堂小结
课堂总结 今天你学会了什么?你是怎么学会的?

一年级上册语文课件识字4日月水火

一年级上册语文课件识字4日月水火

看图猜一猜
日 月水

山石田

xiànɡ xínɡ zì
象形字
xiànɡ xínɡ zì shì yì zhǒnɡ zuì yuán shǐ de zào
象形字是一种最原始的造字方法,字
zì fānɡ fǎ
zì tǐ shì miáo mó shí wù de xínɡ
体是描摹实物的形状而成的。
zhuànɡ ér chénɡ de
看图猜字
识字
4 日月水火Biblioteka Baidu
字词学习


我会认
yuè

shuǐ
huǒ


shān
shí


tián



后裔射日
日 月水 火 禾山 田石
我会写
日 田禾火
加一加,减一减。
日 +(丨)=(田) 禾 -( 丿)=(木)
重难点字书写指导
“月”的甲骨文是半月形里加上一短竖,其中半月形代表月亮,短竖表示半圆形天体发光的特性。 象形字是一种最原始的造字方法,字体是描摹实物的形状而成的。

tián

“田”的甲骨文像一块块的田地。 外面的方框表示田界,里面的“十” 字表示田埂。



“禾”的金文像一株成熟的稻谷,有 茎有叶,上部是垂向一侧的谷穗。

语文一年级上册识字课件(共10张PPT)

语文一年级上册识字课件(共10张PPT)

湘教版一年级语文上册第五单元
识字1
学习目标Biblioteka Baidu
• 1.认识本课生字 ,朗诵诗歌。 • 2.培养正确的书写规则。 • 3.体会游戏的有趣和童年生活的快乐。
一二
三四
八七
区分
• sì 四 • shí 十
•sān 三 •Shān 山
学习笔画
• 一(横) I(竖) ﹁(横折)
• 点( ) • 竖弯( ) • 撇( )。 • 捺( ) • 竖弯钩( ) • 横折弯钩( )

人教部编版一年级上册语文课件 第一单元 识字4(共6张)

人教部编版一年级上册语文课件 第一单元 识字4(共6张)
谜底:( 月 )
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
第一单元 识字
4 日月水火
基础巩固
水禾wk.baidu.com田月山石火
1. 日:共( 4 )画,第三画是( 一)。 2. 月:共( 4 )画,第三画是( 一)。 3. 田:共( 5 )画,第二画是( ┒)。
4. 禾:共( 5 )画,第三画是( 丨)。 5. 水:共( 4 )画,第三画是( )。 6. 火:共( 4 )画,第二画是( )。
能力提升
①日 ②月 ③水 ④火 ⑤山 ⑥石 ⑦田 ⑧禾 ( ①② ) ( ④⑤ ) ( ⑤⑥ ) ( ⑧⑦ )

人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》教学课件小学优秀公开课

人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》教学课件小学优秀公开课

谢谢观看
Thank You
小石子
石头
石碑
石像
Baidu Nhomakorabea活中识字
➢ 小游戏:找朋友
水 月 火 山 禾日田
➢ 猜一猜,连一连。
兔鸟竹羊木网
第二课时
小猴子过河
日 山 水 火 田 禾石 月
观察观察“日”和“田”,它们有什么相
日 同点和不同点呢?

相同点:外面都有框。 不同点:“日”的框窄,“田”的框宽。
按笔顺写一写“日”字吧!

按笔顺写一写“禾”字吧!

要点一:写正确,第一笔是平撇。
要点二:摆正位置,字在田字格中间, 竖在竖中线。
要点三:写好关键笔画,撇和捺像 撑开的小裙子,要舒展。
学写“火”字。

书写提示: 从轻到重, 向右下行笔。


书写提示:轻轻 下笔,从左上向 右下行笔。
按笔顺写一写“火”字吧!

要点一:写正确,点低撇高。
部编版 语文 一年级 上册
4 日月水火
我们今天要学的生字宝宝藏在图里,请你看 看图猜一猜图上的文字是什么?说一说猜字理由。
看看下面这个字的演变过程,你有什 么发现呢?

你能给“日”找朋友吗?
日出
日落
节日
观察月亮的图片和古文字,找一找它们的相同点吧!

部编版小学语文一年级上册第一单元识字4

部编版小学语文一年级上册第一单元识字4
撇要齐。
书写笔顺:
课堂互动
连一连
水 日火 山 禾 月 田
拓展延伸
儿 歌
红日圆圆,月牙弯弯。 河水清清,火苗闪闪。 石靠着石,山连着山, 一堆堆土,一方方田。
再顿笔“改你变、方我向、,他向”右区轻分轻提起。
从轻到重,向右下行笔,最后重 按回笔。
课堂互动
汉字的加减法
日 田禾火
日 +(丨)=(田) 禾 -( )=(木) 口 +(一)=(日) 火 -( )=(人)
书写指导
日 rì
结构:独体字 部首: 日 书写指导:横短竖长,里面一横不碰到右侧的
竖段,横向笔画之间等距。
1.第一课时
教学目标
1.通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日、月”等8个生字。 2.初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。
生字识记
日(rì)
“日”的甲骨文像太阳的轮廓,在天体形状的圆圈内加一 短横,表示天体发光的特性。
生字识记
月(yuè)
“月”是半月形里加上一短竖,其中半月形代表月亮,短 竖表示半圆形天体发光的特性。
书写笔顺:
书写指导
田 tián
结构:独体字 部首:田 书写指导:宽下窄,中间的横、竖写在扁“口”中
间。
书写笔顺:
书写指导
禾 hé
结构:独体字 部首:禾 书写指导:第一笔为平撇,写得短一些。最后两

【最新】部编版一年级语文上册识字4《日月水火》精美课件

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的横、竖写在“口”的中间,横在 横中线上,竖在竖中线上。
轻轻下笔,从左上向右下 行笔,再向右收起。
第一笔撇要写得短一些, 平一些;竖写在竖中线上;最 后两笔撇、捺要舒展,像撑开 的小裙子。
评价:
☆写字姿势正确; ☆笔顺写正确; ☆关键笔画位置正确。
板书设计
日月水火
月水
山石
孙悟空从石头里蹦出来之后,和小猴 子们一起生活在美丽的花果山,这里有山 有水。早晨太阳升起来了,他们到山下玩 耍,看见山脚有一块田,田里种着禾苗。 晚上,月亮升起来了,他们围着篝火,快 乐地唱啊,跳啊!
看图猜一猜
日月 水

山石


说说哪些字你已经认识了。在生活中
Biblioteka Baidu
是怎么认识这些字的。
翘舌音

shuǐ shān shí
笔竖撇从竖中线起笔;第四笔捺 从中心点起笔,收笔与撇要齐。
课堂练习
一、在田字格里写汉字。




二、连一连。
水日火山禾月田
课后习题
猜一猜,连一连。
兔鸟竹羊木网
课外练习
1.在田字格里正确地书写本课生字。 2.在爸爸、妈妈的指导下认识其他象
形字。
4 日月水火
第1课时
第2课时
故事导入 第1课时

西师大版语文一年级上册识字4《粮食蔬菜》ppt课件

西师大版语文一年级上册识字4《粮食蔬菜》ppt课件

xiǎo mài
小麦
你还知道哪些粮食和蔬菜?
cài mǐ yù bái huáng
菜米wk.baidu.com 白 黄
guā luó bō biǎn dòu
瓜 萝 卜扁 豆
说词语
瓜 ( 西 瓜 )(南 瓜 )( 冬瓜 )
豆 ( 大 豆 )(绿 豆)(豆 干 )
说句子
……都是…… 小军、小华、小红都是小学生。 苹果、葡萄、梨都是水果。

《教学课件》人教部编版语文一年级上册《识字4 日月水火》PPT精品课件

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谢谢观看
人教部编版一年级语文上册
识字 日 月 水 火
第1课时 连一连
复习巩固
手目口 耳
猜一猜
语文要素
• 发现识字与实际生活的联系,体会学习 汉字的乐趣。
• 培养学生良好的学习习惯。
学习目标 1.通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日、月”等8个生字 。 2.会写“日、田”等4个生字和“捺、点”2种笔画。 3.初步了解象形字的构字特点,识记生字。(重点) 4.按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。(难点) 5.感受中华文化,感受学习汉字的乐趣。
观察图片Βιβλιοθήκη Baidu
日 日子 日光 日月
观察图片
月 月亮 月光 日月
观察图片
河水
水 开水 汗水
观察图片
火 大火 火柴 灭火
根据提示,画出简单的事物。
几座有高有低的山,山 脚下有几块大石头。石头的
不远处有一块田,田里 的禾苗长得绿油油的。
山 田
禾 石
观察图片
大山
山 高山 上山
观察图片
石头
石 矿石 石子
观察图片
田地
田 水田 稻田
观察图片
禾 禾苗 禾田 禾芽
连一连
兔鸟竹羊木网
我们生活中常见的一些东西就 是象形字的源头。当你遇到一个字 时,还可以画一画它,看看我们能 不能用图画来表现出来。

(新教材)部编版语文一年级上册识字4《日月山川》课件

(新教材)部编版语文一年级上册识字4《日月山川》课件
水火田禾
生字指读游戏
水火田 禾
生字快闪游戏
音乐开始
游戏开始
拓展识字。 (课后题)
学写字 点
书写:从轻到 重,向右下行笔。
笔画学习 捺
书写:轻轻下笔, 从左上向右下行笔, 再向右收起。
组词:大火 火苗
书写:(1)第二笔是短撇, 稍高于点。
(2)第三笔是竖撇。
外面都有框。
窄窄长长的,上下一样宽。
统编版语文一年级 上 册
识字
2024年新版教材
4 日月山川
第1课时
看图猜字:猜一猜图上的古汉字是 什么?并说一说猜字理由。
自主发现
象形字 指模拟实物形状 而造的文字。
学认字
点击图标,听范读
我们一起先来 学习前四个生字吧! 先听老师来读一读。
互动课堂


日光、日出
运用词语说句子:
日落

日记
课堂演练
生字开火车。
日月山川
学认字
第2课时
点击图标,听范读
听老师读一读
本课要学习的4个
生字。
互动课堂


河水
海水
说说家乡和“水”有关的风景:



大火
运用词语说句子:
火苗



田地
水田

小学语文一年级上册课件 (生字课件)4 四季

小学语文一年级上册课件 (生字课件)4 四季
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
tiān
音序:T
结构:独体
偏旁:一 笔画数:4
组词:天上 白天 天空
笔顺:
造句:蓝蓝的天上有几朵白云。

音序:S
结构:全包围
偏旁:囗 笔画数: 5
组词:四月 四季 四个
笔顺:
造句:桌子上放着四个桃子。
shì
音序:S
结构:上下
偏旁:日 笔画数: 9
组词:不是 可是 是否
ห้องสมุดไป่ตู้
笔顺:
造句:这本书不是我的,是小明的。

部编版小学语文一年级上册识字4《日月水火》课件

部编版小学语文一年级上册识字4《日月水火》课件

禾苗 田禾 青禾
“禾”字就像一株成熟了的谷子。上部下垂的一笔像 沉甸甸的谷穗,中部像叶,下部像根。“禾”的本意就是 指谷子,又称小米。
我有方法
日丨田
有的字加一加或减一
减能变成新字


易读错
“日、水、山、石〞都是翘舌音; “日〞的读音是整体认读rì。
会写字
日田火禾
重难点字书写指导
构造:独体 部首:日
词语听写
日光 田地 禾苗 火车
认识象形字
日月
象形字是描画实物外形的文字。我 们可以先观察图画,再观察象形字的形
水火
状,发现字形与字义之间的联络,结合
山石
字义识记字形。本课中的“日、月、水、
火、山、石、田、禾〞都是象形字。
田禾
课文探究
观察图片与字的形状,它们与字义有什么联络?
这些字的形状都是由它 们本身的字义演化而来的, 我们根据这些字的字形就能 了解它们所代表的事物和表 示的字义。
竖写在竖中线上。最后两笔撇、捺要舒展。
重难点字书写指导
读音:三拼音节 构造:独体 部首:火

书写:首笔点收笔于横中线;第二笔是短撇,稍高于点;
第三笔是竖撇,从竖中线起笔,撇、捺收笔持平。
易读错
“禾〞的撇是平撇, “火〞的第一笔是点;第二笔是短撇。
第二阶:我会阅读
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苏教版一年级语文上册识字四课件

教学目标:

一.读准本课所有词语,并理解词义。

二.加深学生对自然生态环境和昆虫的认识,拓宽学生的视野。

教学重点:认识字词、词义和读音

教具:简报、词卡

教学步骤:

一.指导看图。

1. 简报上展示与词语内容相关的图画,让学生观察图中的具体事物和活动,说出本课要学的词语。(简报P.1)

师:同学们,现在请你们仔细地看图,并告诉老师你们看到了什么?谁来说说看?

展示“(谁)在 (干什么)?” (简报P.2)

生:有两个男孩子在看蚂蚁。

师:是的,大家看,这两个小朋友在用什么看蚂蚁呀?是放大镜在看蚂蚁,因为蚂蚁太小了,他们看不清楚,所以用放大镜仔细地看。这样仔细地看,就叫观察。展示「观察」和「蚂蚁」(简报P.3)

师:再看这图画,说说你看到了什么?(简报P.4)

生:小女孩在捉蝴蝶。

师:说得很好,那为什么这个小女孩要捉蝴蝶呢?

生:(他喜欢蝴蝶/用来做标本)

师:对,她可能要捉来做标本。像她这样用网来捉蝴蝶,我们就用采集这个词来形容。

展示「采集」和「蝴蝶」(简报P.5)

师:同学们回答得真好,证明你们很仔细地观察这幅图画。

师:同学们,在这幅图画中除了蚂蚁和蝴蝶,还有其他昆虫,你们看到了吗?

指导学生说出答案,并适当作出提示。展示所有昆虫名称:「天牛」、「蜻蜓」、「螳螂」、「蟋蟀」、「蚂蚁」、「蝴蝶」、「昆虫」(简报P.6-11)

师:真棒!大家都找到图中所有的昆虫了。

师:图中的小朋友来到哪里采集和观察这些昆虫呢?

展示“小朋友来到()、()和()。(简报P.12)

生:(自由回答)

师:是的,我们知道昆虫都会在自然环境中活动,比如:田野、花丛和树林。让我们看看这些昆虫滋生的地方。

展示「田野」、「花丛」和「树林」的图片,配以词语和拼音。(简报P.13-15)

师:这是个怎么样的田野、花丛和树林呢?(学生组词)(简报P.13-15)

2.借助汉语拼音读准词语的字音。

师:同学们今天都跟昆虫交了朋友,也知道它们活动的地方。那么,我们一起来读读这些词语?有那个小朋友可以提醒大家读音?

展示本课词语,配以汉语拼音。(简报P.16)

生:(我要提醒大家螳螂、蜻蜓和虫是后鼻音/观是前鼻音/采和丛是平舌音/察、蟀是翘舌音……跟我读……)

师:好,哪个小老师要带领大家读这些词语?

师:(表扬读得好的同学,纠正错误读音。)

师:让我们全班一起来读这些词语,连读两遍。

展示本课词语,去掉汉语拼音。并随意抽问不同的学生读。(简报P.17)

生:……

师:很棒!看来你们对这些昆虫朋友都非常熟悉了。

3.让学生欣赏本课中的昆虫真实图片,加深对昆虫的了解。

师:你们认识这些昆虫吗?都认识这些昆虫的小朋友请举手。

师:(称赞举手的同学)你的课外知识真是丰富。那你可以告诉林老师天牛是怎样的吗?

生:……

师:说得很好。(适当作出补充)

师:还有谁要来介绍你所认识的昆虫?(3-4位学生)

师:好,让我们一起来看看这些昆虫的'图片。看完后,你们对这些昆虫会有更深的了解。

展示各种昆虫真实图片(简报P.18-24)

师:上次去秋游野餐的时候,我们都坐在草地上,旁边就是树林,你们有没有看到这些昆虫?

生:有/没有……

师:其实你们上次应该看不到的,因为这些昆虫只会在夏天出现,现在是冬天,他们是不会出来活动的。如果要看到这些昆虫,就要在4-9月时,到公园或郊外去。

4.区分害虫,了解昆虫的特点。

师:同学们,这些昆虫中,有的会破坏大自然,对我们的生活环境也有不好的影响;有的则会帮我们消灭害虫,有谁能够区别哪些是害虫,哪些不是呢?请你们动动脑筋想想看。

生:……

师:(表扬回答正确的同学)说出正确答案和简单介绍害虫和益虫的特点。

天牛是害虫,会蛀食树木和叶片,阻碍树木正常生长。

蟋蟀是害虫,会破坏各种农作物的根、叶子和果实。蟋蟀也叫蛐蛐儿,多在夜间活动。

蝴蝶是害虫,在幼虫时会破坏果木,吃掉大量植物的叶子。

蚂蚁是害虫,会破坏人类的食物和家居环境。但也可以是益虫,有的蚂蚁吃了有益身体健康,可治病。

蜻蜓是益虫,会飞行捕食蚊子,蛾等对人类有害的虫。

螳螂是益虫,在田野和树林里捕食和消灭害虫。多在草丛和树枝上活动。

5.看图辨识昆虫,巩固学生对词义和读音的掌握。

师:昆虫刚刚听到你们热情地叫他们,现在它们都要跑出来了。下面我们来做个小游戏,看看谁真正认识这些昆虫朋友?老师现在会一个一个请出这些昆虫,你们要马上找到它的名字(举起词卡)并大声读出它的名称,看谁答得又快又好。我想找两个小朋友来玩这个游戏,有谁愿意?

随意展示昆虫图片,(简报P.19-24)让两位学生举起正确的词卡并读出名称,请其他同学做小裁判,看看谁最快又正确。

师:(奖励胜出的同学)

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