斑马课件描述
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斑马ppt课件
树木混为一体，令敌人眼晕。） ∆ 广交朋友： ∆ 群居 其他动物 鸵鸟 羚羊（鸵鸟的视力范围很广，羚羊是很机警的动物，它们能帮助斑马预知
危险。） ∆ 神奇的找水本领： ∆ 所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方，嗅出水源在哪里 ∆ 舍己救人的英雄： ∆ 可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣
26
11.教师寄语：
∆ 动物是我们的好朋友，我们要跟它们和平共处，好好的珍惜、爱护 他们，从小养成爱护动物的好习惯。
27
28
一声，然后倒地，让狮子吃掉自己，保护集体逃生。）
5
斑马
∆ 斑马是斑马亚属（学名：Hippotigris）和细纹斑马亚属 （学名：Dolichohippus）的通称，是一类常见于非洲的马 科动物。斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名，每只 斑马身上的条纹都不一样（指纹）。斑马为非洲特产。 南非洲产山斑马，除腹部外，全身密布较宽的黑条纹， 雄体喉部有垂肉。非洲东部、中部和南部产普通斑马， 由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。非洲南部奥兰治和开普 敦平原地区产拟斑马，成年拟斑马身长约2.7米，鸣声似 雁叫，仅头部、肩部和颈背有条纹，腿和尾白色，具深 色背脊线。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长 （约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑 马。
∆ 鸵鸟、羚羊
∆ 3.认定目标：
危险。） ∆ 神奇的找水本领： ∆ 所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方，嗅出水源在哪里 ∆ 舍己救人的英雄： ∆ 可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣
26
11.教师寄语：
∆ 动物是我们的好朋友，我们要跟它们和平共处，好好的珍惜、爱护 他们，从小养成爱护动物的好习惯。
27
28
一声，然后倒地，让狮子吃掉自己，保护集体逃生。）
5
斑马
∆ 斑马是斑马亚属（学名：Hippotigris）和细纹斑马亚属 （学名：Dolichohippus）的通称，是一类常见于非洲的马 科动物。斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名，每只 斑马身上的条纹都不一样（指纹）。斑马为非洲特产。 南非洲产山斑马，除腹部外，全身密布较宽的黑条纹， 雄体喉部有垂肉。非洲东部、中部和南部产普通斑马， 由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。非洲南部奥兰治和开普 敦平原地区产拟斑马，成年拟斑马身长约2.7米，鸣声似 雁叫，仅头部、肩部和颈背有条纹，腿和尾白色，具深 色背脊线。东非还产一种格式斑马，体格最大，耳长 （约20厘米）而宽，全身条纹窄而密，因而又名细纹斑 马。
∆ 鸵鸟、羚羊
∆ 3.认定目标：
《斑马》少儿马克笔美术PPT课件
8岁-10岁少儿美术课程
动物世界——斑马
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧，丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
斑马是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用 的斑纹而得名。
2 图片引导
小朋友们知道为什么叫斑马吗？
2 图片引导
小朋友们斑马看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们斑马看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们可以用线描的方式画出斑马吗？
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗？
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗？
3 课外小知识
斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树 皮也是它们的食物。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后开始涂色，从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画面 的完整度。
8岁-10岁少儿美术课程
感谢您的聆听
பைடு நூலகம்
动物世界——斑马
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧，丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
斑马是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用 的斑纹而得名。
2 图片引导
小朋友们知道为什么叫斑马吗？
2 图片引导
小朋友们斑马看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们斑马看起来有哪些特点呢？
2 图片引导
小朋友们可以用线描的方式画出斑马吗？
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗？
2 图片引导
小朋友们知道如何让画面看起来更加丰富吗？
3 课外小知识
斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树 皮也是它们的食物。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后开始涂色，从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
掌握了色彩的搭配、线条的运用以及调整画面 的完整度。
8岁-10岁少儿美术课程
感谢您的聆听
பைடு நூலகம்
《斑马模式介绍》课件
斑马模式在烘焙艺术中也有精彩 的应用，打造出独特的斑马蛋糕。
斑马模式的优势与不足
优势：引人注目
斑马模式能够引起人们的注意，提升视觉吸引力。
优势：易于辨认
斑马模式具有明显的重复元素，易于被人识别和记忆。
不足：过度使用
过多的斑马模式可能会让人感到厌烦，降低其独特性。
如何成功应用斑马模式
1
明确目的
确定你想要使用斑马模式的目的和效果。
斑马模式的特点与原理
1 对比鲜明
2 重复性
斑马模式的主要特点是黑白对比鲜明的条纹， 这种强烈的视觉对比能够吸引人们的注意力。
斑马模式的条纹是连续重复的，这种重复性 使得斑马模式更加醒目且易于辨认。
斑马模式的应用领域
设计领域
斑马模式在设计中被广泛运用， 可以用来吸引观众的注意力和 创造视觉冲击。
安全提示
斑马模式同样用于安全提示， 例如在斑马线、警示标志等方 面都有应用。
市场营销
斑马模式在广告宣传中也起到 重要作用，能够吸引消费者的 注意力，并提升产品的形象。
案例分析：斑马模式的成功实践
斑马线
斑马线是最常见的斑马模式应用 之一，在道路交通安全中起到引 导行人和车辆的作用。
时尚设计
烘焙艺术
斑马纹理被广泛应用于时尚设计 中，成为一种经典和时尚的元素。
《斑马模式介绍》PPT课 件
少儿3-5岁 草原上的小斑马—美术课件
小斑马作品欣赏
Little zebra on the prairie
感谢观看
Little zebra on the prairie
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
Байду номын сангаас
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
Easy to edit the template editor, have any questions contact Spring and Autumn in Bazhong
City, Sichuan Province ads.
Easy to edit the template editor, have any questions contact Spring and Autumn in Bazhong
草原上的小斑马 Little zebra on the prairie
First of all, thank you for downloading the product (spring and autumn advertisement), special explanation: the work can only be used by oneself,
马路上的斑马线PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
真奇怪，来来往往的车辆立刻发 现了他们，主动放慢了速度。
一只猴子看到这一切。聪明的小 猴子想出了一个好办法。
他用白漆在小动物过马路的地方 涂上了跟斑马身上一样的条纹。
第二天来来往往的车辆看到小动 物们拉着手从斑马线上过马路， 都自觉的放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看 看来往的车辆，再过斑马线，就 一点也不害怕了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The பைடு நூலகம்hortcomings
有一群快乐的小伙伴，每天早上 他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来， 小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的 马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路 边，看着来来往往的车辆，吓得 不敢过马路。
这时一匹斑马出来晨跑，路过这 里，说：“我来帮你们！”
斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的 背。斑马叔叔驮着小伙伴们过马 路。
真奇怪，来来往往的车辆立刻发 现了他们，主动放慢了速度。
一只猴子看到这一切。聪明的小 猴子想出了一个好办法。
他用白漆在小动物过马路的地方 涂上了跟斑马身上一样的条纹。
第二天来来往往的车辆看到小动 物们拉着手从斑马线上过马路， 都自觉的放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看 看来往的车辆，再过斑马线，就 一点也不害怕了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The பைடு நூலகம்hortcomings
有一群快乐的小伙伴，每天早上 他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来， 小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的 马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路 边，看着来来往往的车辆，吓得 不敢过马路。
这时一匹斑马出来晨跑，路过这 里，说：“我来帮你们！”
斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的 背。斑马叔叔驮着小伙伴们过马 路。
幼儿园大班美术《漂亮的斑马》PPT课件
外
\1664144_142840707875_2.jpg
形
像
马
和
驴
鬃毛 水滴
比较大，圆中带尖，能 灵活的转动
脖子能自由的做出各种动作
身体像马的身体，线条流畅，身形匀称、矫健、俊美
尾巴细长 末端有毛
腿上粗下细 蹄子质地硬 颜色黑
动态
动态
外形像马 耳朵大 圆中带尖 脖子上长 着漂亮的鬃毛 身形矫健、俊美 身上长满了浓密、黑白相间的花纹
教学过程
1.检查绘画工具，集中注意力 2.导入 师：
生：狮子、长颈鹿、豹子、斑马、大象、 鸵鸟、羚羊 3.认定目标： 师：今天，我们就来画一画身穿“条纹服”
的——斑马 生：好
教学目标
知识目标：学习斑马的知识、外形特 征和画法
能力目标：表现斑马的外形特征，熟 练运用墨的浓淡干湿
情感目标：珍惜、爱护动物
斑马是黑马 还是白马？ 长着白条纹 的黑马 斑马线在生活 中的应用 1.服装、服饰 2.斑马线 3.用于军事
身上有浓密、黑白相间的，非常漂亮的花纹，每个斑马的条纹都 是不一样的，独一无二的，像我们人的指纹一样 斑马线的特点： 有粗有细、有长有段、有疏有密
（出示图片资料，引导各种造型）
• ..\..\我的图库\斑马
6.学生作画，教师巡回指导 7.学生作业
5.提出作业要求：
7-12岁 斑马—美术课件
1 课程导入
我们观察斑马的特征，来画下它吧！
2 绘画材料
2 绘画材料
软透水彩笔
粗细Leabharlann Baidu线笔
高光笔
200g白卡纸
300g牛皮纸
2 绘画材料
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
2 绘画过程
3 绘画过程
点线面参考素材
3 绘画过程
一：先用勾线笔画出斑马的造型，衣 服和领结。
二：用水彩笔平涂斑马的衣服，涂完 衣服的绿色后，在用勾线笔去画上面 的纹理。
2
绘画材料
3
范画过程
1 课程导入
1 课程导入
同学们，猜一猜图片 中是什么动物？
1 课程导入
它叫斑马，今天我们就来画它吧！
1 课程导入
斑马的介绍
斑马是吃草的动物，除了草以外，它 们还吃灌木，树枝和树叶，看到它们 身上的细纹没，每个斑马的斑纹都不 一样，斑纹可以保护它们，让斑马和 大自然很好的融合起来，不易被察 觉，而且斑马是群居生活，一般都是 10多只一起生活。 观察斑马的图片，你能说说它的特点 么？
3 绘画过程
三：用剪刀把斑马的造型给剪下来； 在用胶棒粘到牛皮纸上。
四：最后我们画出牛皮纸上的背景，背景可 以是花花草草，也可以是草原。
THANKS~
谢谢观看
创意动物线描
第八节：斑马
斑马课件简介
斑马课件是一种在线教育平台，旨在为教育
机构和教师提供一种高效、便捷的教学工具。斑马课件拥有强大的课堂互动功能和多样化
的教学资源，可以满足不同学科、不同年级
和不同教学目标的教学需求。
一、斑马课件的功能
1.课件制作：可以快速制作出高质量、丰富
多彩的课件，包括文字、图片、音频、视频、动画等多种元素，满足教师的多种教学需求。
2.课堂互动：可以实现多种互动方式，如投票、讨论、问答、手写板等，使课堂更加生
动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.教学辅助：可以提供多种教学辅助工具，
如计时器、词典、表格等，方便教师进行教
学管理和监控学生成绩。
4.学生作业：可以设置学生作业，包括选择题、填空题、判断题、简答题等，可以快速
批改作业并生成成绩报告，方便教师跟踪学
生学习情况。
5.资源共享：可以实现教学资源的共享，教
师可以上传和下载课件、试题、教案等资源，方便教学资源的管理和分享。
6.数据分析：可以对学生学习数据进行分析，
包括学习进度、学习成绩、知识点掌握情况等，方便教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
二、斑马课件的优势
1.便捷高效：斑马课件可以随时随地进行制作和使用，节省了教师的教学时间和精力。
2.多样化资源：斑马课件拥有丰富的教学资源，包括多媒体资源、教学案例、教学实验等，可以满足不同学科、不同年级和不同教学目标的教学需求。
3.课堂互动：斑马课件可以实现多种课堂互
动方式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.学习跟踪：斑马课件可以对学生的学习情况进行跟踪和分析，方便教师及时调整教学策略。
礼让斑马线PPT课件
.
18
➢文明行路，遵法守规。 牢记“斑马线是生命安全 线”，行人通过路口或者横过道路，应当行走人行横 道线，遵守交通信号灯指示，不乱穿马路，不翻越护 栏。
➢传播文明、共建和谐。 希望广大交通参与者主动 参与文明礼让斑马线活动，争做文明交通的践行者、 传播者，劝阻交通不文明行为，营造行有序、路畅通、 人平安的交通氛围。
.
19
.
20
.
21
4
➢机动车行经人行横道时，遇行人正在通过人 行横道，应当停车让行。
行人经过该车道后，该车道车辆允许通行。
.
5
.
6
➢ 机动车行经机非混合道路，遇行人通过斑 马线时，必须让行。
.
7
.
8
➢ 当行人到达图中绿化带虚拟延长线，②车 道上的机动车需要停车让行，当行人跨越图 中绿化带虚拟延长线进入斑马线，①②车道 上的机动车应当停车让行。
.
9
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10
➢行经灯控路口，机动车和行人应当遵照灯控 信号指示通行。当人行横道变为绿灯行人通过 时，右转机动车必须让行。
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11
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12
➢ 当人行横道灯变为绿灯行人通行时，左转 的机动车必须让行。
.
13
ຫໍສະໝຸດ Baidu .
14
.
15
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16
.
可爱的斑马美术课件ppt
加生动逼真。
03
斑马的创意绘画
斑马的拟人化绘画
总结词
通过将斑马的形态特征与人类的特征相结合，创造出一个拟人化的斑马形象，这种绘画方式能够突出斑马的可爱 和亲切感。
详细描述
在拟人化绘画中，可以将斑马的黑白条纹比作人类的服装，为其穿上各种可爱的服饰，如裙子、领结等。同时， 可以将斑马的姿态和表情进行人性化处理，如让它摆出跳舞、唱歌等姿势，或者给它画上笑脸、哭脸等表情，以 增加其情感表达的丰富性。
02
斑马的绘画技巧
绘画工具的准备
01
02
03
画笔选择
选择适合绘画斑马的画笔 ，如水彩笔、油画棒等， 根据斑马的细节和颜色深 浅选择不同型号的画笔。
纸张准备
选择适合绘画斑马的纸张 ，如水彩纸、素描纸等， 确保纸张的质地和颜色适 合斑马的绘画风格。
颜料准备
准备黑色、白色和灰色等 颜色的颜料，以便在绘画 过程中调整斑马的色彩和 明暗度。
还有强壮的四肢，适合在草原上快速奔跑，以逃避掠食者。
斑马的习性
要点一
总结词
斑马是群居动物，通常生活在由数十只斑马组成的群体中 。它们主要以草为食，每天需要摄取大量的食物来维持能 量。
要点二
详细描述
斑马是群居动物，它们通常生活在由数十只斑马组成的群 体中，这样可以提高警觉性，共同抵御掠食者的攻击。在 群体中，有经验的成年斑马会带领年轻的斑马，教导它们 如何寻找食物和避开危险。斑马的主食是草，它们每天需 要摄取大量的食物来满足能量需求。为了获取足够的营养 ，斑马通常会在水源附近活动，以便随时补充水分。
03
斑马的创意绘画
斑马的拟人化绘画
总结词
通过将斑马的形态特征与人类的特征相结合，创造出一个拟人化的斑马形象，这种绘画方式能够突出斑马的可爱 和亲切感。
详细描述
在拟人化绘画中，可以将斑马的黑白条纹比作人类的服装，为其穿上各种可爱的服饰，如裙子、领结等。同时， 可以将斑马的姿态和表情进行人性化处理，如让它摆出跳舞、唱歌等姿势，或者给它画上笑脸、哭脸等表情，以 增加其情感表达的丰富性。
02
斑马的绘画技巧
绘画工具的准备
01
02
03
画笔选择
选择适合绘画斑马的画笔 ，如水彩笔、油画棒等， 根据斑马的细节和颜色深 浅选择不同型号的画笔。
纸张准备
选择适合绘画斑马的纸张 ，如水彩纸、素描纸等， 确保纸张的质地和颜色适 合斑马的绘画风格。
颜料准备
准备黑色、白色和灰色等 颜色的颜料，以便在绘画 过程中调整斑马的色彩和 明暗度。
还有强壮的四肢，适合在草原上快速奔跑，以逃避掠食者。
斑马的习性
要点一
总结词
斑马是群居动物，通常生活在由数十只斑马组成的群体中 。它们主要以草为食，每天需要摄取大量的食物来维持能 量。
要点二
详细描述
斑马是群居动物，它们通常生活在由数十只斑马组成的群 体中，这样可以提高警觉性，共同抵御掠食者的攻击。在 群体中，有经验的成年斑马会带领年轻的斑马，教导它们 如何寻找食物和避开危险。斑马的主食是草，它们每天需 要摄取大量的食物来满足能量需求。为了获取足够的营养 ，斑马通常会在水源附近活动，以便随时补充水分。
马路上的斑马线小班安全PPT课件
第7页/共19页
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的
背。
第8页/共19页
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来 往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
第9页/共19页
醒目
第10页/共19页
1
2
第11页/共19页
树上的一只猴子看见了这一切。
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
第1页/共19页
后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。
第2页/共19页
大家一起动手，
第3页/共19页
修了一条宽宽的马路。
第4页/共19页
第5页/共19页
早上，小伙伴们走 到宽宽的马路边， 看着来来往往的车 辆
，吓得不敢过马路。
第6页/共19页
第17页/共19页
过马路走斑马线，过马路看红绿灯
第18页/共19页
感谢您的观看！
第19页/共பைடு நூலகம்9页
第12页/共19页
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物 过马路的地第方13涂页上/共跟19斑页马身上一样的白色条纹。
第14页/共19页
第15页/共19页
第16页/共19页
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。 这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了
《马路上的斑马线》PPT课件小班社会
组织幼儿进行模拟过马路的演练，让 幼儿在实践中掌握交通规则和安全过 马路的方法。
培养幼儿安全意识
引导幼儿了解过马路时可能存在的危 险，学会在斑马线处观察交通情况， 确保安全后再通过。
02
斑马线在日常生活中应用
城市道路中斑马线设置情况
01
斑马线的定义和作用
斑马线是马路上专门供行人过马路时使用的交通标线，通常由多条平行
《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路上的斑马线》PPT课 件小班社会
汇报人：
2023-12-25
目录
• 斑马线基本概念与意义 • 斑马线在日常生活中应用 • 认识不同类型斑马线及其功能 • 学习过斑马线正确姿势和礼仪 • 了解违反交通规则带来的危害 • 总结回顾与拓展延伸
01
斑马线基本概念与意义
斑马线定义及作用
斑马线定义
马路上用于指示行人过街道的标 线，通常由相间的白色条纹组成 ，形似斑马，因此得名。
组织孩子们一起制作交通安全宣传海报或视频，让他们在实践中 学习和掌握安全知识。
社区宣传活动
鼓励孩子们参加社区或学校的交通安全宣传活动，如交通安全日 、安全知识讲座等。
感谢您的观看
THANKS
斑马线作用
确保行人安全过马路，提醒车辆 在此处礼让行人，减少交通事故 的发生。
交通规则中斑马线的重要性
交通规则要求
斑马线班会PPT课件
斑马线的由来2021后来这种方式因为消息闭塞限制并没有在全球流行而真正意义上的斑马线是在英国伦敦第二次工业革命后汽车开始盛行随着车辆越来越多人与车的矛盾越来越大经常造成道路堵塞所以英国道路上出现了很多醒目的白线后来慢慢被成为斑马线
茅坪场镇中心小学安全课程 ——交通安全专题教育
斑马线
2018年3月
2021
2021
2
斑马线的由来
后来这种方式因为消息闭塞限制，并没有在全球流行，而真 正意义上的斑马线，是在英国伦敦，第二次工业革命后，汽车开 始盛行，随着车辆越来越多，人与车的矛盾越来越大，经常造成 道路堵塞，所以英国道路上出现了很多醒目的白线，后来慢慢被 成为斑马线；
2021
3
斑马线的由来
斑马线的作用最主要是解决道路交通阻塞问 题，并且行之有效的保护行人的安全，并且能够 适应大部分路段的需求；
2021
4
在中国，斑马线随处可见，特别是新中国之 后，经济发展迅速，城市汽车数量逐年递增，所 以规范人行道和车行道的任务很沉重，后来出现 了地下通道、天桥等替代措施；
下面来讨论怎样过马路？
2021
5
排队过马路，行进更 有序。
红灯停，绿灯行
2021
6
小孩拉着大人的手过马路。
2021
7
智慧小博士，我们一起来判断下吧
2021
8
茅坪场镇中心小学安全课程 ——交通安全专题教育
斑马线
2018年3月
2021
2021
2
斑马线的由来
后来这种方式因为消息闭塞限制，并没有在全球流行，而真 正意义上的斑马线，是在英国伦敦，第二次工业革命后，汽车开 始盛行，随着车辆越来越多，人与车的矛盾越来越大，经常造成 道路堵塞，所以英国道路上出现了很多醒目的白线，后来慢慢被 成为斑马线；
2021
3
斑马线的由来
斑马线的作用最主要是解决道路交通阻塞问 题，并且行之有效的保护行人的安全，并且能够 适应大部分路段的需求；
2021
4
在中国，斑马线随处可见，特别是新中国之 后，经济发展迅速，城市汽车数量逐年递增，所 以规范人行道和车行道的任务很沉重，后来出现 了地下通道、天桥等替代措施；
下面来讨论怎样过马路？
2021
5
排队过马路，行进更 有序。
红灯停，绿灯行
2021
6
小孩拉着大人的手过马路。
2021
7
智慧小博士，我们一起来判断下吧
2021
8
少儿8-9岁 斑马(水彩笔+水粉)—美术课件
学习运用水粉颜料表现背景颜 色。
课题完成效果：
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月11日星期四上午11时17分4秒11:17:0422.8. 11
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月上午11时17分22.8.1111:17August 11, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月11日星期四11时17分4秒11:17:0411 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
课题名称：《斑马》
课题名称：斑马 教学对象：8-9岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、观察斑马的基本造型特征； 2、学习运用彩色笔、水粉颜料表现颜色以及想象装饰； 3、画面构图组织关系。
教学方法：
1、多媒体展示斑马图片，让学生观察斑马的造型特征运用粗、细笔表现斑马的斑纹和 形体； 2、学习斑马头部的造型刻画，展现斑马生活的各种神态和装饰； 3、学习运用水粉颜料表现背景颜色； 4、演示斑马的画法以及材料的运用。
教学材料：
1、水粉颜料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ颜料笔、铅笔、 橡皮、油性笔、水彩笔； 2、铜板纸。
教学目标：
1、通过学习线条能够较好地掌握线条组成的图形，培养造型能力； 2、通过观察，运用粗、细线条表现斑马的花纹排列表现； 3、培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力，发展想象力和语言表达能力； 4、培养学生在自然中发现美，在生活中运用美的能力。
课题完成效果：
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月11日星期四上午11时17分4秒11:17:0422.8. 11
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课题名称：《斑马》
课题名称：斑马 教学对象：8-9岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、观察斑马的基本造型特征； 2、学习运用彩色笔、水粉颜料表现颜色以及想象装饰； 3、画面构图组织关系。
教学方法：
1、多媒体展示斑马图片，让学生观察斑马的造型特征运用粗、细笔表现斑马的斑纹和 形体； 2、学习斑马头部的造型刻画，展现斑马生活的各种神态和装饰； 3、学习运用水粉颜料表现背景颜色； 4、演示斑马的画法以及材料的运用。
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教学目标：
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小班马路上的斑马线ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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斑马的制作
搅胎效果的装饰与运用
活动名称：斑马的制作 教学目的：（1）启发学生利用趣味陶艺技法 和事物本身的特点做出创意性的陶艺作品 。 （2）初步了解搅胎技法的运用。 教学重点：搅胎技法的学习和运用 教学难点：鬃毛、头部等细节的处理。 教学道具：陶艺用泥、擀泥杖、泥拍、海绵 、水、工具刀、图片等。
作 品 完 成 图
斑马变形记
马儿可以这样做
Hale Waihona Puke Baidu
作品欣赏
马儿也可以这样装饰
拓展运用
装饰手法
注意事项
• 图案的密度和形状可通过多次泥片的厚薄、叠加 的次数等来调整。 • 鬃毛粘结时要用木质工具刀稍挤压，粘合牢固。 • 鬃毛、头部、腿部、姿势等都可根据同学们自己 的意愿进行一些不同的变化。 • 后期可配合作品做一些场景、点缀等。
课程总结
• 本次课程我们主要学习并运用搅胎的技法， 学习做一匹马，搅胎在陶艺中的装饰和运用 时很广泛的，用于拉坯、手捏都能做出很多 特殊效果的陶艺作品，所以在陶艺创作中， 我们要思考如何更好、更有趣的运用你现有 的材料，做出不一样的陶艺作品。
课程导入（谜语导入法）
• • • • 虽说是马生得奇， 身穿一件条纹衣， 性情温顺耳朵灵， 家住非洲草原里。 谜底：斑马
说说出斑马的特征，有哪些组成部分？
制作步骤
• 将两种泥分别擀压成片并进行叠加
制作步骤
• 可根据自身需要调节厚薄
制作步骤
• 对叠加后的泥进行擀压，花纹的密度、形状也可 适当调整。
制作步骤
• 将擀好的泥切成上宽下窄的条状，从窄的一 端卷起作为斑马的脑袋。
制作步骤
• 调节好脑袋的形状并加上脖子身体。
制作步骤
• 切出小块泥片，用工具刀划开，黏上作为 斑马的鬃毛。
制作步骤
• 搓小条泥作为马的尾巴，可用工具刀划出马 尾的肌理效果。
制作步骤
• 运用相同方式做出马的四肢，并粘接好。
搅胎效果的装饰与运用
活动名称：斑马的制作 教学目的：（1）启发学生利用趣味陶艺技法 和事物本身的特点做出创意性的陶艺作品 。 （2）初步了解搅胎技法的运用。 教学重点：搅胎技法的学习和运用 教学难点：鬃毛、头部等细节的处理。 教学道具：陶艺用泥、擀泥杖、泥拍、海绵 、水、工具刀、图片等。
作 品 完 成 图
斑马变形记
马儿可以这样做
Hale Waihona Puke Baidu
作品欣赏
马儿也可以这样装饰
拓展运用
装饰手法
注意事项
• 图案的密度和形状可通过多次泥片的厚薄、叠加 的次数等来调整。 • 鬃毛粘结时要用木质工具刀稍挤压，粘合牢固。 • 鬃毛、头部、腿部、姿势等都可根据同学们自己 的意愿进行一些不同的变化。 • 后期可配合作品做一些场景、点缀等。
课程总结
• 本次课程我们主要学习并运用搅胎的技法， 学习做一匹马，搅胎在陶艺中的装饰和运用 时很广泛的，用于拉坯、手捏都能做出很多 特殊效果的陶艺作品，所以在陶艺创作中， 我们要思考如何更好、更有趣的运用你现有 的材料，做出不一样的陶艺作品。
课程导入（谜语导入法）
• • • • 虽说是马生得奇， 身穿一件条纹衣， 性情温顺耳朵灵， 家住非洲草原里。 谜底：斑马
说说出斑马的特征，有哪些组成部分？
制作步骤
• 将两种泥分别擀压成片并进行叠加
制作步骤
• 可根据自身需要调节厚薄
制作步骤
• 对叠加后的泥进行擀压，花纹的密度、形状也可 适当调整。
制作步骤
• 将擀好的泥切成上宽下窄的条状，从窄的一 端卷起作为斑马的脑袋。
制作步骤
• 调节好脑袋的形状并加上脖子身体。
制作步骤
• 切出小块泥片，用工具刀划开，黏上作为 斑马的鬃毛。
制作步骤
• 搓小条泥作为马的尾巴，可用工具刀划出马 尾的肌理效果。
制作步骤
• 运用相同方式做出马的四肢，并粘接好。