小学数学(北师大版)二年级下册教学设计：第一单元除法

第一单元 除法

单元教学目标：

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

4、能熟练地口算20以内的加减发和表内乘除法，回口算百以内的加减法。

5、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 教学重点：

1、体会除法竖式每一步的含义。

2、正确计算有余数的除法。

教学难点：

1、有余数除法的试商

2、运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。

教学时间：5课时

第一课时分苹果

教学目标：

1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

3、提高学生分析、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：计算方法；会用竖式书写除法算式并能验算

教学难点：列竖式；理解体会余数一定要比除数小。

教具：主题图；小圆片。

教学活动设计：

谈话引入：幼儿园小朋友吃苹果的时间到了，数一数老师带来多少个苹果？快帮老师放一放，每盘放5个苹果，20个苹果可以放几盘？

活动一：交流可以用哪些方法放苹果？（先独立思考再小组讨论）

1、乘法口诀：四五二十，放4盘。

2、4个5连加 5＋5＋5＋5=20 放4盘

3、从20里连减4个5 20－5－5－5－5=0 放4盘

4、20里面有几个5 20÷5=4 放4盘

活动二：认识竖式

讲：除法和加减法一样也可以用竖式计算.

板书：

试一试：8÷4 40÷8 35÷7 48÷6

活动三：动手分一分，每盘放6个苹果，20个可以放几盘？

1、用小圆片分一分，汇报分的结果

2、列式并讨论竖式的写法，了解每一步的含义。

3、板书竖式，指名余数和单位名称的写法。

20÷6=3（盘）……2(个)

2 0 1 8

3 6 2 ……余数 …被除数 5 20 20

4 0 ……商

除数… …商和除数的积 …差

问：为什么不继续分了呢？

（不够分一盘了）

4、教口头验算的方法：每盘6个，3盘共18个，再加上剩下的2个，一共是20个，算对了。

答：20个苹果可以分3盘，还剩2个。

活动四：试一试

1、机灵狗把14个苹果平均分给4个人，怎样分？你能帮它分一分吗？并写出竖式。对照比较，笑笑和淘气谁做得对？为什么？

2、看谁写得正确

活动五：观察与发现，仔细观察这些算式的余数和除数，你发现了什么？

（余数比除数小）问：为什么？（余数大还可以再分）

活动六：练习

1、完成练一练（1）

2、说说余数可能是几

（ ）÷3 （ ）÷5 （ ）÷2 （ ）÷4

3、完成练一练（2）

实践作业：

1、有18块糖，平均分给5个小朋友，每人最多分几块？还剩下几块糖？

2、7名同学参加跳绳比赛，平均分为两组，每组有几人，剩下的人怎么办？

板书设计：

分苹果（有余数的除法）

余数比除数小

第二课时分草莓

教学目标：

1、 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

2、 运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单问题，体验成功的喜悦。 教学重点：试商方法

教学难点：试商经历

教具：主题图；

教学活动设计：

…被除数 5 20 20 4 0 ……商 除数… …商和除数的积 …差 1 7 4 4 4 4 1 8 1 9 2 0 2 0 1 8 3 6 2 ……余数

活动一：主题图

1、看图编故事，形成应用题的基本格式。

55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里放几个？还剩几个？

（1） 估计每个盘子里放几个？你是怎样估计的？

（2） 说出算式并小组内用竖式试商。

（3） 说说你是怎样试商的？55÷8=6（个）……7（个）

答：每盘放6个，还剩7个。 （4） 议一议：为什么商6？

（5） 讲：用乘法口诀找到两数相乘的积最接近被除数，又比被除数小的数，最后再确定

商。

活动二：试一试（）里最大能填几？

（ ）×8＜44 （ ）×6＜40 7×（ ）＜54

9×（ ）＜62 （ ）×4＜30 5×（ ）＜48

活动三：练一练

1、小组内讨论：商几？

2、独立完成P5（2）

活动四：请你当医生。 （余数和除数一样大）（余数比除数大） (积比被除数大) 活动五：独立解答应用题。P5(4、5)

活动六：思考与提高：

1、在（ ）里填数

（ ）÷6=4......1 （ ）÷5=8......4 36÷（ ）=5 (1)

23÷（ ）=4......3 （ ）÷（ ）=7......2 （ ）÷（ ）=9 (4)

2、“从小爱科学从小爱科学从小爱科学……”依次排列，第38个字是什么字？

板书设计：

5 5 8 4 8

6

7 3 4 7 4 4 5 5 3 9 3 6 6 3 0 6 5 6 4 5 6 7

8 8 8 5 0 5 6 7 6 分草莓（试商）

55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里放几个？还剩几个？ 55÷8=6（个）……7（个） 答：每盘放6个，还剩7个。

5 5 8 4 8

6 7