地理人教版八年级上册交通运输(第二课时)
人教版八年级地理上册4.1《交通运输》(第2课时)精品课件
经过该枢纽的铁路干线
京哈线、京包线、京沪线、 京九线、京广线 京广线、陇海线 京沪线、陇海线 包兰线、陇海线、兰新线 京广线、浙赣线、湘黔线 宝成线、成昆线 京沪线、沪杭线
新课学习
读“2003年北京－苏州、上海、杭州”的部分列车时 刻表，回答下列问题：
京沪焦柳是两纵，沪昆相连一横畅；
后建京九大动脉，北京向南到香港。
新课学习
走向 南
我国主要铁路干线的起止点 干线名称 京沪线 京九线 起止点 北京—上海 北京—九龙
京哈—京广线 北京—哈尔滨、北京—广州 北 干线 北同蒲—太焦—焦柳线 大同—太原—焦作—柳州
宝成—成昆线 东 京包—包兰线 宝鸡—成都—昆明 北京—包头—兰州
新课学习
主要铁路枢纽分布
北京 兰州 成都 徐州
上海
郑州 株洲
新课学习
北京
京哈线
京 京沪线 京九线
广
线
新课学习
郑州
京
广
线
新课学习
徐州
京沪线
新课学习
兰州
兰新线
包兰线 陇海线
新课学习
株洲
京 广 线
新课学习
成都
成昆线
宝成线
新课学习
上海
京沪线 沪杭线
新课学习
主要铁路枢纽经过的铁路
铁路枢纽 所属省(市)
新课学习
新中国成立前
铁路运输的发展 铁路里程短，分布零散
新中国成立以后
形成较为完整的 铁路运输网络 铁路干线连通了全部省 级行政中心，部分城市 之间还有高速铁路连接
改革开放以后
地理人教版八年级上册交通运输(第二课时)
选择题：
1、目前我国各种交通运输方式中，最 重要的运输方式是（ A ） A铁路 B公路 C航空 D水运
2、陇海线与京广线交会的城市是（ C ） A徐州 B兰州 C郑州 D株洲
3.起止点为杭州和株洲的铁路干线是（ B ） A沪杭线 B浙赣线 C湘黔线 D贵昆线
练习铁路干线简笔画,记住 铁路名称及主要的交通枢纽并 填写89页表4.1。
结束！
宝 宝鸡 成 线
成都
焦作
京 沪 线 京 九 线
上海
京 广 线
广州
昆明
柳州 九龙
二、我国主要铁路干线
阿拉山口
乌鲁木齐
五纵三横
哈尔滨
五 京沪线 纵 京九线 京哈—京广线 太焦—焦柳线 宝成—成昆线 三 京包—包兰线 横 陇海—兰新线 沪杭—浙赣— 湘黔—贵昆线
包头
太原 兰州 宝鸡 焦作
北京
连云港 上海
成都
杭州
株洲
贵阳 昆明 柳州 广州 九龙
活动：假期外出旅游，你们要去哪里？说出出行 的铁路干线名称。 满洲里 海拉尔
滨洲线
阿拉山口 哈尔滨
兰新线 包兰线
兰州
包头
京包线 北京
焦作
京 哈 线
京 沪 宝鸡陇海线 京 线 连云港 宝 广京 上海 焦线 成 成都 柳 九 杭州 沪杭线 线 线 线 成 株洲 浙赣线 昆 贵阳 线昆明 湘黔线 贵昆线 柳州
广州 九龙
主要铁路枢纽
满洲里
阿拉山口
海拉尔
《交通运输》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】
《交通运输》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图说出我国铁路干线的分布格局；2.依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
二、教学重难点【教学重难点】运用地图说出我国铁路干线的分布格局；三、教学策略本节主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。
交通运输与人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用，根据需要恰当选择合理的交通运输方式是提高生活、生产效率的重要途径。
铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国铁路干线的分布，才能更好地为生产生活服务。
因此，本节教材在编排上，从时间变化与空间分布两个不同角度切入，从人们的需求出发，侧重人们对方式和线路的选择，强调知识的实际运用。
本节教材在结构上主要分成两部分：一是交通运输方式及其选择。
二是我国铁路干线的分布。
课时分配上为2个课时。
此为第2课时。
在教学策略上，首先展示“吃货眼中的中国”和“驴友眼中的中国”为例，说明“享受这一切都离不开交通工具，在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最主要的交通运输方式”，以此作为导入，引入正文，激发学生兴趣。
正文部分首先通过铁路干线的分布图，引导学生分析我国铁路分布格式，并解释原因，接着逐条了解我国南北主干线和东西主干线，最后通过读图活动了解我国主要的铁路枢纽。
四、教学流程1.我国铁路分布已形成网络，其分布特点是（）A．东部稠密、西部稀疏B．全国分布较为均匀C．南部稠密、北部稀疏D．东南部稠密，西北部稀疏2.对下列铁路枢纽名称的判断，正确的是（）A．①为上海B．②为郑州C．③为成都D．④为济南3.京广线与陇海线交汇的铁路枢纽是（）A.郑州B.兰州C.徐州D.株洲4.读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：(1)填出图中字母所代表的铁路枢纽城市名称：A_______ B _______ C_______ D_______(2)填出图中数码所代表的铁路线名称：①_______线；②_______ 线；③_______线；④_______线。
【人教版】八年级地理上册：第四章第一节_交通运输_第2课时_我国铁路干线的分布教案
第2课时我国铁路干线的分布知识与技能1．了解中国铁路建设的成就。
2．记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要铁路枢纽。
过程与方法1．运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，认识我国铁路建设成就，培养自豪感。
重点记住主要的南北铁路干线、东西铁路干线及主要铁路枢纽。
难点运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
一、导入新课教师：我国主要的运输方式有铁路、公路、水运、空运等，在各种交通运输方式中，铁路运输具有什么特点？在什么情形下适合采用铁路运输？学生：铁路运输运量大，适合长途运输。
教师：铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
今天我们一起来学习我国的铁路运输。
二、讲授新课教师：铁路线、公路线、水运航线及航空线，就像人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。
这些交通运输线相互交织，形成了四通八达的交通运输网。
教师：请阅读教材，归纳总结一下我国铁路运输取得了什么样的成就。
学生1：中华人民共和国成立前，铁路里程短，分布零散。
现在，已形成较为完整的铁路运输网络。
学生2：铁路建设速度快，连通了全部省级行政中心，部分城市还有高速铁路连接。
学生3：铁路线路分布日趋合理，东部建设早，铁路网密集，西部大开发后西部铁路网络不断完善。
教师：是啊，我国铁路建设成就很大。
各种运输方式日趋合理，现在我国立体交通网络初具规模。
陆、海、空通道日益畅通，为我国经济社会的健康持续发展和满足人民群众出行需要打下了坚实的基础。
过渡：我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
在铁路干线交会处，多形成重要的铁路枢纽。
思路：教师指导学生读图4.4“中国主要铁路的分布”，观察图中各铁路干线的名称及起讫点，找出东西向的铁路干线，再找出南北向的铁路干线。
学生自主活动，把所查找的主要铁路干线填在下列表格中。
最新人教版八年级地理上册《交通运输(第2课时)》优秀课件
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时 我国铁路干线的分布
最新人教版
新课导入
新课讲授
一、我国铁路干线的分布
铁路运输在我国交通运输方式中的地位：在各种交通运输 方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
我国铁路网的分布特点：受社会经济和自然条件的影响， 东部铁路网密集；西部铁路铁路网稀疏。
徐州
兰州
京 北京 沪 线
徐州 连云港 上海
陇海线
株洲 郑州
北京 北京
京 连云港 郑州 广 陇海线线 京 杭州 广 株洲 株洲线 贵阳 浙赣线 湘黔线
兰州
广州
兰州
乌鲁木齐
兰新线
包 兰 线
兰州 兰州
包头
连云港
陇海线
成都
宝成线 成 昆 线
昆明
宝鸡
成都 成都重庆
成渝线
课堂小结
我 国 铁 路 干 线 的 分 布
京包－包兰线
陇海－兰新线
京哈线
青藏铁路
宝成线 焦柳线
京沪线
成昆线
京九线
五纵和三横
沪杭－浙赣－湘黔－ 贵昆线
京广线
五 纵
京哈线 京广线 宝成线 成昆线
①
③
京沪线
⑤
焦柳线
④
②
京九线
观察京九线，回答： （1）京九线经过哪些省区？ 京、津、冀、鲁、豫、皖、 鄂、赣、粤 （2）京九线经过哪些地形？ 华北平原、长江中下游平原、 东南丘陵 观察京沪线，回答： 京沪线经过几个直辖市？ 北京、天津、上海
三横
包兰线 京包线
①
兰新线
陇海线
②
③
八年级地理上册 交通运输第2课时课件 人教新课标版
火车
（1）把鲜花从广州运到北京， 若换成两箱急救药又如何？
（2）把煤炭从山西运到秦皇岛。
（3）把新鲜蔬菜从郊区运到市区。
（4）一批钢材，从重庆运到武汉。
货
贵重或急需的货物 ——航空运输 （数量不大）
运 方 式 选
容易死亡、 变质的活 物、鲜货
短途 ——公路运输
长途且 数量大
——铁路专用车
择
大宗笨重的货物 （远距离运输）
• 交通 运输业----运送旅客和货物
• 事业
邮电业----传递信息和物品
一、交通运输业的重要性
开发自然资源 促进经济发展 加强各地联系
现代运输方式有哪些?
二、交通运输方式
• 铁路运输 • 公路运输 • 水路运输 • 航空运输 • 管道运输
哪一种运速最快，哪一种最慢？ 哪一种运量最大，哪一种最小？ 哪一种运价最低，哪一种最高？
缺点
要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
从乌鲁木齐到北京去开会， 第二天必须赶到。
选择交通工具：
飞机
暑假从上海到大连旅游， 选择最经济的办法。
选择交通工具：
海轮
从重庆到武汉，沿途 观赏三峡风光。
选择交通工具：
江轮
从拉萨到西宁，沿途 参观访问。
选择交通工具：
火车
从武汉到郑州探亲。
选择交通工具：
水路运输
优点
运量大，投资少，成本 低。
缺点
速度慢，灵活性差、连 续性差； 受航道水文状况、气候 等自然条件影响大。
航空运输
优点
——速度快 ——运输效率高
缺点
——运量小，能耗大，运费高。
管道运输
优点
气体货物不挥发， 液体不外流，损耗小； 连续性强、平稳安全， 可昼夜不停地运输，运量大。
人教版八年级地理上册教学设计《第四章 第一节交通运输》(第二课时)
人教版八年级地理上册教学设计《第四章第一节交通运输》（第二课时）一. 教材分析本节课为八年级地理上册第四章第一节《交通运输》的第二课时，主要内容包括铁路运输、公路运输、水运、航空运输等不同交通运输方式的特点和优缺点。
通过本节课的学习，使学生了解各种交通运输方式的发展状况，掌握各种运输方式的特点，以及各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了交通运输的基本概念，对于不同的交通运输方式有一定的了解。
但部分学生对于各种运输方式的具体特点和优缺点还不够清楚，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
此外，学生对于实际生活中的交通运输情况有一定的了解，但缺乏系统性的认识，需要通过本节课的学习来完善。
三. 教学目标1.知识与技能：了解铁路、公路、水运、航空等不同交通运输方式的特点和优缺点；掌握各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对交通运输事业的关注和认同。
四. 教学重难点1.重点：各种交通运输方式的特点和优缺点，以及各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
2.难点：各种交通运输方式的适用范围和实际应用，以及如何优化交通运输网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种交通运输方式的图片、视频等，让学生直观地了解不同运输方式的特点。
2.案例分析法：通过分析典型交通运输案例，使学生更好地理解各种运输方式的优缺点。
3.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析问题，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好各种交通运输方式的图片、视频等教学资源，以及相关案例分析材料。
2.学生准备：预习教材，了解交通运输的基本概念，准备参与到课堂讨论中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国交通运输事业的图片，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》主要介绍我国铁路干线的分布情况。
本节课的内容包括我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
通过本节课的学习，学生应掌握我国铁路干线的分布情况，了解各种交通运输方式的特点，以及如何利用这些交通运输方式进行合理出行。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等方面有所了解。
但在铁路干线的分布方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解铁路干线的作用，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析等方法，学会分析各种交通运输方式的特点及其在我国的分布情况。
3.情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，增强学生对我国交通运输事业的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的名称、走向、分布特点。
2.难点：铁路干线在我国交通运输网中的作用。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国铁路干线的分布情况。
2.实例分析法：通过分析实际案例，使学生了解铁路干线的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一份详细的中国铁路干线分布图。
2.实例材料：收集一些关于铁路干线作用的实际案例。
3.投影仪：用于展示地图和实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线分布图，引导学生观察并提问：“请大家看看我国铁路干线有哪些？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的名称、走向、分布特点，以及各种交通运输方式的特点。
通过讲解，使学生了解铁路干线在我国交通运输网中的作用。
八年级地理上册课件：4.1交通运输第2课时我国铁路干线的分布(人教版)
1
2
3
4
5
6
7
5.铁路线的命名方法有多种。下列铁路线以起止点所在的省级行
政区域的简称来命名的是( )
A.陇海线
B.湘黔线
C.兰新线
D.京广线
关闭
湘黔线中的“湘”是湖南省的简称,“黔”是贵州省的简称,以起止点所在 的省级行政区域的简称来命名。
关闭
B
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
6.读“我国部分区域图”,图中铁路枢纽城市M 路干线
精析:
一
二
【例1】 读“中国四个重要的铁路枢纽示意图”,分析以下说法正 确的是( )
A.①铁路线是陇海线 B.②铁路线是京九线 C.③铁路线是贵昆线 D.④城市是中国最大的城市 解析：本题考查铁路线及铁路枢纽。①为兰新线,②为京广线, ③为宝成线,④为上海市。 答案：D
郑州
株洲
所属省级行政区 辽宁省
河南省 湖南省
北京
北京市
兰州 徐州 成都
甘肃省 江苏省 四川省
经过该枢纽的铁路干线 京哈线、哈大线 京广线、陇海线 京广线、浙赣线、湘黔线 京哈线、京包线、京沪线、京九线、 京广线、京通线、京秦线 包兰线、陇海线、兰新线、兰青线 京沪线、陇海线 宝成线、成昆线、成渝线
一
北京 至上 京沪线 海
天津、济 东部沿海地区交通干线,向南运
南、徐州、输煤炭、钢材、棉花、木材,向北
南京
运输机械、轻工业产品、茶叶等
一
二
起止 点
连接铁路线
沿途主 要城市
运输功能
焦作 至柳 焦柳线 州
洛阳
与京广线平行的南北交通干 线,实现北煤南运的重要铁路
4.1交通运输第二课时课件-八年级地理上学期人教版
终点
拉萨
信息传递
青藏铁路
青藏铁路是国家西部大开发的标志性工程之一。铁路北起青海省西宁，南至西
藏自治区拉萨，全长约1956千米，2006年7月1日全线正式通车。
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。铁路
建设克服了多年冻土、生态脆弱、高寒缺氧等世界性难题。
青藏铁路的建成，结束了西藏自治区不通火车的历史，进一步改善了青藏高原
长沙、株洲
广州
京广线：经过省会最多的铁路干线
我国铁路干线的分布
铁路线 起点 焦柳线 焦作
途径的 主要城市
宜昌
终点 柳州
宝成成昆线
宝鸡
成都
昆明
我国铁路干线的分布
铁路线 起点
途径的 主要城市
终点
京包— 包兰线
北京
呼和浩特、 包头、银川
兰州
我国铁路干线的分布
途径的 铁路线 起点 主要城市 终点
陇海— 兰新线
“五纵三横”
东西铁路线 （自北向南排列）
京包-包兰线 陇海-兰新线
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线 （沪昆线）
活动：读图4.5，然后在下表中填出我国主要铁路干线的起止点和沿途经过 的主要城市。
铁路线名称 起点城市
京沪线
南 京哈—京广线 北 京九线 向 焦柳线
宝成—成昆线
东 京包-包兰线 西 陇海-兰新线 向 沪昆线
的交通条件和投资环境，对促进青藏地区的资源开发和经济发展，加强内地与
青藏地区的联系，促进各民族的文化交流，增强民族团结和巩固国防，都有十
分重大的意义。
重要的铁路枢纽
在铁路干线相互衔接和交会的地 方，形成铁路枢纽。若几种运输 方式的线路交会，就会形成综合 性交通运输枢纽。中国综合性交 通运输枢纽主要有北京、上海、 郑州、武汉、广州等。
八年级地理上册第四章第一节交通运输(第2课时)教案人教版
第一节交通运输-我国铁路干线的分布【学习目标】（知识目标）1.了解我国铁路干线分布的东西差异，并理解原因。
2.记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。
3.了解铁路线命名的方法，并能说出某一条铁路线命名的方法。
（能力目标）1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局。
2.能够根据我国铁路线分布图，结合实际设计合理、经济的旅游路线。
（德育目标）培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。
【教学重点、难点】（教学重点）1．我国铁路交通运输网络的大致分布格局及原因。
2．我国重要铁路线及铁路枢纽的分布。
（教学难点）我国重要铁路线及铁路枢纽的分布；【教学方法】（教法）读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
（学法）地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
【教学准备】学生：准备练习本，有条件的同学准备高速铁路和铁路干线的特点等资料。
教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。
【教学过程】（导入新课）（创设情境，激发兴趣）新闻报道：鲁南高铁位于山东省南部，东起日照，向西经临沂、曲阜、济宁、菏泽，与河南省郑徐客专兰考南站接轨，线路分为日照至临沂段、临沂至曲阜段、曲阜至菏泽段、菏泽至兰考段4段，是山东省"三横五纵"高铁网络的重要组成部分，是国家"八纵八横"高速铁路网的重要连接通道。
2016年12月17日，鲁南高铁临沂至曲阜段开工。
2017年5月31日，鲁南高铁临沂至日照段开工。
设计行车速度为350公里/小时，全长479公里，总投资700亿。
其中临沂至曲阜段正线全长139.16公里，临沂境内为94.359公里。
为什么我们会投入巨资修建高铁呢？我国都有哪些铁路呢？（学习目标）多媒体展示本节课的学习目标，让学生明确目标。
（学生）一生读目标或全体齐读。
（自主学习）教师：出示自学学习任务单，学生自主学习。
学习一：交通运输网1.我国最重要的交通运输方式是运输。
地理八年级上册教学设计《交通运输》名师教学设计(第2课时)
《交通运输》名师教学设计（第2课时）【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】《交通运输》是人教版八年级地理教材上册第四章第一节内容。
此前，学生已学习了大量中国自然地理内容，如自然环境与自然资源等基本国情，人文地理很少涉及。
本节内容具有很明显的承上启下作用，将自然地理知识和人文地理知识巧妙有机地联系起来。
【学情分析】七年级学生正处于少年期，对经济文化的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。
本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导，让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。
【课程标准】运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】1．通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；2．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。
【教学方法】讨论法、启发式教学、探究式教学【教学过程】导入新课播放视频资料：青藏铁路十周年青藏铁路从青海西宁到西藏拉萨，是我国海拔最高的铁路线。
上节课我们了解了交通运输方式的含义，详细了解了各种运输方式的特点，以及如何根据交通实际情况和我们的需要进行选择。
在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
本节课我们将以铁路干线分布为例，探讨交通线路的分布特点。
任务1 通过读图分析，说出我国交通运输网络大致分布格局。
提问：哪种运输方式是我国最重要的运输方式?误区警示：公路运输是我国短途运输的主要方式，在缺少铁路和水运的地区，公路运输往往成为地方运输的“主力军”。
但总体来说，铁路运输是我国最重要的运输方式，它的运输速度较快，运载量较大，运价较低。
阅读资料：铁路运输的发展新中国成立前，铁路里程短，分布零散；新中国成立以后，形成较为完整的铁路运输网络；改革开放以后，铁路干线连通了全部省级行政中心，部分城市之间还有高速铁路连接。
读图分析：1．中国的铁路干线主要分布在哪里？2．结合中国地形图、人口密度分布图、铁路干线分布图等分析这样分布的原因。
4.1 交通运输(第2课时)八年级地理上册课件(人教版)
京广铁路
京广线，是中国境内一条连接北京市与广州市 的国家Ⅰ级客货共线铁路；线路呈南北走向，串 联中国华北、华中和华南地区，是中国最重要的 南北铁路交通大动脉，也是中国经由省会城市最 多、连接其它线路最多、客运量最大、运输最繁 忙的普速铁路，具有极其重要的战略地位。
青藏线起于青海省西宁市，终到西藏拉萨。青藏铁路建设面临着三大世界铁路建设难题：千里多年冻土、 高寒缺氧和生态脆弱。最终克服难题而于2001年6月开工，2006年7月1日建成通车运营。青藏铁路是世 界上海拔最高、在冻土上路程最长、克服了世界级困难的高原铁路。
东密 西疏
说出我国铁路多分布在东部地区的原因
东部多平原， 地形平坦，易于 施工
气候条件
东部气候温 和，降水丰富
人口稠密，工农业 活动密集
在铁路干线交汇处， 多形成重要的铁路枢纽， 如北京、上海、郑州等。
铁路线的命名
命名方式：用起讫点所在 城市的简
京沪线，是中国境内一条连接北京市和上 海市的客货共线国铁Ⅰ级双线电气化铁路， 线路呈南北走向，是中国铁路网中南北走向 的大动脉之一。京沪铁路经过东部人口密集、 经济发达地区，沿线有许多重要工业城市， 粮棉集中产区和鱼米之乡。是中国客货运输 较繁忙、增长潜力较大的铁路干线。
学习目标
运用地图和相关资料，说明中 国交通运输线的分布特征，以 及高速公路、高速铁路的快速 发展对人们生产生活的影响。
铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通运输网络
在各种交通运输 方式中，铁路运输 是我国最重要的交 通运输方式之一。
阅读中国主要铁 路的分布图，思考 我国铁路分布的特
点是什么？
4.1交通运输(第2课时)(导学案)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)_1
4.1《交通运输》第二课时导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.能够举例说明铁路运输在生活和生产中的重要作用。
2.记住我国主要的铁路线。
3.运用地图分析我国铁路线的分布格局，学会使用列车时刻表。
【学习重难点】1.重点：记住我国主要的铁路线；运用地图分析我国我国铁路线的分布格局。
2.难点：记住我国主要的铁路线；运用地图分析我国我国铁路线的分布格局。
【自主学习——知识清单】1.我国最重要的交通运输方式之一是_______运输。
2.受经济和自然环境的影响，_____铁路铁路建设比较早，发展比较快，铁路网比较_______，_______铁路建设比较晚，发展速度比较慢，铁路网比较_______。
3.我国主要铁路干线可以分为_______干线和_______干线两大组，在铁路干线的交汇处形成了铁路枢纽，如_______，_______，_______等。
【学习探究】1.活动：探究合作——“三横五纵”的铁路格局活动安排：读“中国铁路干线分布图”读图完成完成下列学习任务。
（1）找出五条南北走向铁路干线和它们的起点和终点，并用红笔描出来。
（2）找出三条东西走向铁路干线和它们的起点和终点，并用黑笔描出来。
（3）读图完成下列填空。
2.活动：重点突破——能力提升训练活动安排：阅读中国铁路分布图，结合铁路的相关知识点，讨论分析下列学习任务。
脉名），据图所知此山脉为走向。
(2)与修建青藏铁路相比，川藏铁路（）A．平均海拔更高 B．沿线地势起伏更小C．沿线遍地沙漠戈壁D．修建大型桥梁隧道更多(3)运用所学知识，组织语言说明川藏铁路对西藏自治区发展的促进作用。
（至少答两点）【课堂检测】1．下列属于我国东西铁路干线的是（）A．陇海—兰新线 B．京沪线C．京哈—京广线 D．京九线2．今年暑假，明明准备坐火车从兰州去新疆旅行，明明乘坐的火车经过的铁路干线是（）A．京广线 B．陇海线C．兰新线 D．沪昆线3．小明乘火车沿途看到湛蓝的天空，绵延的雪山，成群的牦牛．火车经过的铁路线是（）A．沪杭线 B．哈大线C．青藏线 D．陇海线4．如图中序号与铁路干线名称对应正确的是( )A．①宝成线、②京广线、③京九线、④京沪线B．①宝成线、②焦柳线、③京九线、④京沪线C．①陇海线、②京广线、③京九线、④京沪线D．①陇海线、②京九线、③京广线、④京沪线5．家住连云港的小朋计划暑假乘火车到上海游玩，请你帮他选择一条较为合理的路线（）A．陇海--兰新线 B．陇海--京九线C．陇海一京广线 D．陇海一京沪线6．陇海线与京广线的交汇点是（）A．济南 B．兰州 C．郑州 D．徐州7．有关我国交通运输网密度的叙述，正确的是（）A．全国分布均衡 B．东部地区大于西部地区C．南部地区大于北部地区 D．北部地区大于南部地区8．关于下列铁路枢纽站的名称说法正确的是（）A．①为杭州B．②为兰州C．③为成都D．④为北京读“我国部分铁路网分布图”（下图），完成下面小题。
中国的交通运输(第2课时)八年级地理上册(人教版)(完整版)3
随堂检测
读图，回答4～6题。
4.图A、B中的铁路枢纽分别是（ ） A.哈尔滨、徐州 B.沈阳、兰州 C.北京、株洲 D.天津、郑州 5.在图A枢纽处相交的铁路线是（ ）
6.在图B枢纽处相交的铁路线不包括（ ）
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7.下图，是我国省区轮廓及其境内的铁路线。
（1）甲省是（ 河南 ）省，在郑州交汇的两条铁路干线是（ 陇海 ）线与（京广 ）线。 （2）乙图是（湖北 ）省，该省有举世瞩目的（ 三峡 ）工程，经过该省的三条铁路 由西向东依次是（ 焦枝 ）、（ 京广 ）、（ 京九 ）。 （3）丙图是（ 贵州 ）省，该省主要分布在（ 云贵 ）高原上，铁路是（ 贵昆 ），它 与（ 成昆和南昆 ）线在昆明交汇。 （4）丁图中铁路线b在图中经过（ 辽中南 ）工业基地。
“八纵”
◒沿海通道 ◒京沪通道 ◒京港通道 ◒京哈—京港澳通道 ◒呼南通道 ◒京昆通道 ◒包海通道 ◒兰广通道
“高速铁路利大于弊，还是弊大于利”
思维导图
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2.下列四组铁路，属于东西干线的是（ ） A.京哈线、京包线、京沪线 B.京九线、包兰线、兰新线 C.沪杭线、浙赣线、湘黔线 D.京九线、京广线、陇海线 3.有一沙漠探险队经过京沪线，陇海线和兰新线来到南疆，这支探险队最有可能来自 （ ） A．上海 B．北京 C．武汉 D．广州
方式之一。中国铁路总公司于2018年提出“交通强国，铁路先行”的奋斗目标。
我国铁路干线的分布 中国铁路建设历程
建国前 特点：铁路里程短，分布零散
唐胥铁路 ——中国自建的第一条标准轨运货铁路
人字形铁路 ——伟大的创举
我国铁路干线的分布 中国铁路建设历程
建国后 特点：形成较为完整的铁路运输网络
新中国第一条铁路——成渝铁路
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中国交通运输的发展
中国交通运输的发展
铁路运输的发展变化
北京----天津部分列车
在各种交通运输方式中，铁路运输 是我国最重要的交通运输方式之一
普通列车100-120千米，高铁列车 最高时速可达350千米
铁 路 运 输 的 发 展 变 化
丽香铁路金沙江特大桥飞跨虎跳峡
安顺至 六盘水 高速铁 路开通 运营
四通八达的铁路运输网
1、主要的铁路枢纽
2、主要的交通干线
在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名 称，看看是怎样给它们命名的。
3、认识铁路线的分布 参考图4.4，在图
4.5中找出南北铁路干 线和东西铁路干线，填 写下表
南北铁路干线（自东向西排列）
京哈-京广线
东西铁路干线（自北向南排列）
• 交通运输线路的空间分布差异，是自然和人文地理区域差异的必 然结果
我国现代立体交通运输网络
现代交通运输方式
交通输方
交 式的选择 不同运输方
通 运
式的特点
输
主要铁路枢纽
运价、运量、运速等
我国铁路干 线的分布
南北向铁路干线
东西向铁路干线
3、认识铁路线的分布
参考图4.4，在图 4.5中找出南北铁路干 线和东西铁路干线， 填写下表
南北铁路干线（自东向西排列） 京沪线 京九线 京哈-京广线 北同蒲线-太焦线-焦柳线 宝成-成昆线
东西铁路干线（自北向南排列） 京包线-包兰线 陇海线-兰新线 沪杭线-浙赣线-湘黔线-贵昆线
3、认识铁路线的分布
从全 国总体情 况看，我 国交通运 输线东西 分布有何 差Байду номын сангаас？为 什么？
① 从图中看出，我国主要铁路的空间分布哪里密集，那 里稀疏？
② 我国的高速铁路主要分布在哪些地区？ ③ 形成这种差异的原因是什么？ （友情提示：从地形、
人口、经济方面考虑）
3、认识铁路线的分布
中国人口的分布
中国主要铁路的分布