0.1奇妙的物理现象
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们的日常生活中，物理现象无处不在。
从清晨睁开双眼看到的第一缕阳光，到夜晚闪烁的繁星；从脚下坚实的大地，到头顶辽阔的天空，物理的奥秘如同一张无形的大网，将我们紧紧包裹其中。
让我们一同踏上探索奇妙物理现象的旅程，去揭开那些隐藏在平凡背后的神秘面纱。
当我们打开水龙头，清澈的水流喷涌而出，这看似简单的现象背后，其实蕴含着物理学的原理。
水流的速度和压力之间存在着密切的关系。
水压越大，水流的速度就越快；而当水流通过狭窄的管道时，速度会加快，压力则会降低，这就是著名的伯努利原理。
这个原理在飞机的机翼设计中也有着重要的应用。
飞机的机翼上表面弯曲，下表面相对平坦，当空气流经机翼时，上表面的空气流速快，压力低；下表面的空气流速慢，压力高，从而产生了向上的升力，使飞机能够翱翔蓝天。
再看看厨房里的抽油烟机，它能够迅速地将油烟吸走。
这是因为抽油烟机内部的风扇快速旋转，形成了一个低压区域，周围的空气带着油烟就会被“吸”进抽油烟机中。
同样的原理也体现在吸尘器上，吸尘器通过电机带动风扇高速旋转，在内部产生负压，从而将灰尘和杂物吸入。
接下来，让我们把目光投向寒冷的冬天。
当我们从温暖的室内走到寒冷的室外，眼镜片上会突然蒙上一层雾气。
这是因为室内温暖的空气中含有较多的水蒸气，当遇到冰冷的眼镜片时，水蒸气迅速冷却液化，变成小水珠附着在镜片上。
相反，在炎热的夏天，从冰箱里拿出一瓶冰镇饮料，不一会儿，瓶子的外壁就会出现水珠，这也是由于空气中的水蒸气遇冷液化所致。
而在炎热的夏日午后，走在柏油马路上，会发现远处的路面像是有一滩水，走近了却发现什么都没有。
这是一种光的折射现象。
由于路面被太阳晒得很热，接近路面的空气层温度较高，密度较小，而上层空气温度较低，密度较大。
光线从上层空气进入下层空气时会发生折射，使得我们看到的路面像是反射了天空的景象，形成了“水潭”的错觉。
闪电，这一壮观而又令人敬畏的自然现象，也是物理的杰作。
苏教版初中物理目录
苏教版初中物理目录八年级上册引言0.1奇妙的物理现象0.2体验科学探究第一章声现象1.1声音是什么1.2声音的特征1.3令人厌烦的声音1.4人耳听不见的声音综合实践活动第二章物态变化2.1物质的三态温度的测量2.2汽化和液化2.3熔化和凝固2.4升华和XXX2.5水循环第三章光现象3.1光的色彩颜色3.2人眼看不见的光3.3光的直线传播3.4平面镜3.5光的反射第四章透镜及其应用4.1光的折射4.2透镜4.3探究凸透镜成像的规律4.4照相机与眼睛视力的矫正4.5望远镜与显微镜综合实践活动第五章物体的运动5.1长度和时间的测量5.2速度5.3匀速直线运动5.4世界是运动的八年级下册第六章物质的物理属性6.1物体的质量6.2用天平测物体的质量6.3物质的密度6.4密度知识的应用6.5物质的物理属性综合实践活动第七章从粒子到宇宙7.1走进份子天下7.2静电现象7.3探索更小的微粒7.4宇宙探秘第八章力8.1力弹力8.2重力力的示意图8.3摩擦力8.4力力的作用是彼此的第九章力与活动9.1二力平衡9.2牛顿第一活动定律9.3力与活动的关系第十章压强和浮力10.1压强10.2液体的压强10.3气体的压强10.4浮力10.5物体的浮与沉九年级上册第十一章简单机械和功11.1杠杆11.2滑轮11.3功11.4功率11.5机械效率综合理论活动第十二章机械能和内能12.1动能势能机械能12.2内能热量12.3机械能和内能的彼此转化第十三章电路初探13.1初识家用电器和电路13.2电路链接的基本方式13.3电流和电流表的利用13.4电压和电压表的利用综合理论活动第十四章欧姆定律14.1电阻14.2变阻器14.3欧姆定律14.4欧姆定律的应用综合实践活动九年级下册第十五章电功和电热15.1电能表与电功15.2电功率15.3电热器电流的热效应15.4家庭安全用电第十六章电磁转换16.1磁体与磁场16.2电流的磁场16.3磁场对电流的作用电动机16.4装置直流电动机模型16.5电磁感应发机电第十七章电磁波与现代通信17.1信息与信息传播17.2电磁涉及其传播17.3现代通信走进信息时代第十八章能源与可持续发展18.1能源利用与可持续发展18.2核能18.3太阳能。
0.1奇妙的物理现象
【教学课题】引言第一课时：奇妙的物理现象【教学目标】1．通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。
2．让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养初步的观察能力。
3．在观察的过程中，培养学生发现问题和提出问题的能力。
4．让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系。
【教学重点】培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣。
【教学难点】培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气。
【教具】1．长蜡烛1支，短蜡烛2支，粗、细容器各1个，打火机1个；2．金鱼1条，烧瓶1只（盛有水），酒精灯，铁架台（铁夹1个）；3．玻璃杯1只（盛有水）；4．铁架台（铁夹1个），条形磁铁1个，回形针1枚，细线1根，玻璃板、铁片、塑料板各1块；5．鸡蛋（1只），食盐（1袋），勺子（1把）；6．课件。
【教学方法】启发式实验探究教学法。
【课型】新授课。
【教学过程】一、导入新课师：同学们，大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事，过去的神话，如今正一步步地变成现实。
我们今天的生活，在古人眼里，应该就是神仙的生活了，下面，请同学们欣赏一段录象——————（多媒体：繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星）师：在这些镜头里，隐藏着无数的物理知识。
离开了物理知识，就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙，人类就无法实现登天的梦想。
物理是有用的，而且也是有趣的，就让我们一起进入这美妙的物理世界吧！二、讲授新课演示实验一钟罩里的蜡烛师：在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题。
下面我们就来看一些有趣的物理现象。
（板书：一、奇妙的物理现象）这里有一支蜡烛，点燃后，放在桌面上，要求你把它熄灭，你会采取哪些方法呢？当然要注意安全。
生1：吹灭。
生2：用水浇灭。
生3：掐灭。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们的日常生活中，物理现象无处不在。
从我们清晨睁开双眼，感受到阳光的温暖，到夜晚关闭灯光，沉浸在黑暗之中，物理规律始终在默默地发挥着作用。
这些看似平凡的现象背后，隐藏着无数奇妙而令人惊叹的物理原理。
让我们首先来谈谈光的折射现象。
当我们把一根笔直的筷子插入水中，从水面上方看，筷子似乎发生了弯曲。
这是因为光在从一种介质（空气）进入另一种介质（水）时，传播方向发生了改变。
这种折射现象不仅让我们看到了“弯曲的筷子”，还造就了美丽的彩虹。
雨后的天空中，阳光穿过空气中的小水滴，经过多次折射和反射，将白光分解成七种颜色，形成了绚丽多彩的彩虹。
再来说说静电现象。
在干燥的冬天，当我们脱下毛衣时，常常会听到“噼里啪啦”的声音，甚至还能看到微弱的火花。
这是由于毛衣和身体之间的摩擦产生了电荷，当电荷积累到一定程度时，就会发生放电现象。
静电现象在工业生产中也有重要的应用，比如静电喷漆和静电除尘。
还有一个有趣的物理现象是热胀冷缩。
我们都知道，铁路的钢轨之间会留有一定的缝隙。
这并不是施工的疏忽，而是为了防止钢轨在炎热的夏天因受热膨胀而弯曲变形。
同样，温度计也是利用液体（如水银或酒精）的热胀冷缩原理来测量温度的。
接下来，让我们看看声音的传播。
在一个安静的房间里，我们说话的声音能够被他人听到，这是因为声音通过空气这种介质传播。
但如果我们身处真空中，声音就无法传播了，因为真空中没有物质来传递声波。
液体的表面张力也是一种奇妙的物理现象。
当我们看到水珠在荷叶上滚动而不浸湿荷叶，这就是表面张力在起作用。
表面张力使得液体表面尽量缩小，形成一个类似于球形的表面。
在厨房里，我们也能发现许多物理现象。
比如，煮饺子的时候，饺子会先沉到锅底，然后随着水温升高而浮起来。
这是因为饺子受热后体积膨胀，受到的浮力增大，超过了自身的重力，从而浮上水面。
物理现象不仅存在于宏观世界，微观世界同样充满了奇妙之处。
例如，原子的结构和量子力学中的一些现象。
奇妙的物理现象
奇妙的物理现象[教学目标]通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣。
1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望。
2. 知道物理实验是怎么一回事。
3. 了解物理学的基本研究方法[重点、关键]1．重点：激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。
2．关键：做好物理实验及演示实验。
[教具学具实验器材]蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯(带水)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；散开的塑料捆扎绳；汽水两瓶；自制教学课件等。
[教学过程]教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明1min 5min 8min 在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．板书课题：一、奇妙的物理现象活动0.1 观察有趣的物理现象1.看一看，图0—1中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭? 图0—12．猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样?图0—2 猜想：观察现象：猜想：观察现象：教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明4min 10min 活动0.2动手做一做1．透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0—3，你发现了什么?图0—3 问题：观察到什么现象？发现了什么问题？2．用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0—4，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗? 图0—4教师：上述这些做法就是实验。
物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动。
（板书）演示实验：散开的细碎的塑料包装绳，用干燥的手捋几次（1）猜一猜：会发生什么现象？（2）实验做一做：交流汇报：观察到的现象和发现的问题。
做一做：交流汇报：观察到的现象和发现的问题。
猜想：观察现象：扎绳不仅不合拢，反而更膨松开来，甚至“粘”手。
教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明7min 5min 下面我请两个同学来帮我完成“吸汽水比赛”的表演。
引言教案：奇妙的物理现象+体验科学探究 苏科版物理八年级上册
0.1奇妙的物理现象【教学目标】1. 通过观察有趣的物理现象，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
2. 知道观察和实验是学习物理学的基本方法。
3. 通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐。
【重点】培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲。
【难点】做好物理实验【教学过程】一、引言：在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．二、揭示课题：一、奇妙的物理现象三、活动 0.1 观察有趣的物理现象1. 看一看，图0—1中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？如果换用一个大的罩子呢？猜想，实验，观察。
2．猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样?猜想，观察现象。
3．观看视频：水顶球、奇妙的上转体、饮水鸟、海狮戏球、逆风行舟、袋鼠；四、活动：0.2动手做一做1．透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0—3，你发现了什么?2．用打火机烧绕在小铜柱上的头发丝，头发会烧断吗？猜想，实验，观察。
3．用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0—4，隔着上述物于提问，善于探索，联系实际．六、布置作业课本P3“WWW？”1．调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题?2．做以下的小实验：(1)如图0—5，将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察会发生什么现象，并对这个现象提出问题。
(2)小心地把牛奶、水、食用油(每种一小杯)沿着杯壁依次缓缓倒入深玻璃杯内，然后再放入一粒葡萄或一小段蜡烛．将你观察到的现象画下来并提出问题。
0.2体验科学探究【教学目标】1. 通过阅读和活动知道科学探究过程的几个环节；2. 通过实验体验科学探究的过程；3. 通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度；4. 通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。
【重点、难点】体验科学探究的过程和方法。
奇妙的物理现象
奇妙的物理现象
奇妙的物理现象有很多，以下是其中一些例子：
1. 量子纠缠：两个粒子之间可以形成纠缠，即使它们远离
彼此，它们的状态仍然是相关的。
改变一个粒子的状态会
立即影响到另一个粒子的状态，即使它们之间没有任何显
著的信号传递。
2. 反常光散射：当光通过某些非均匀介质时，会出现异常
的散射现象。
这种散射可以导致光线沿着非正常的路径传播，甚至可以“穿越”物体。
3. 外星物质：一些陨石中发现的物质，在地球上并不存在。
这些物质被认为是来自外太空的物质，其组成和性质与地
球上的物质截然不同。
4. 能量守恒的破坏：在量子物理领域，有一些实验证实了
能量守恒定律可以在非平衡条件下被打破，即系统的总能
量可以增加或减少。
5. 薛定谔的猫：薛定谔的猫是一个描述量子叠加态的概念，它指出在一定条件下，一个物体可以处于多个相互矛盾的
状态，直到被观察才会“坍缩”为单一的状态。
6. 时间的延缓：相对论理论表明，当一个物体接近光速时，时间会变得相对于其他物体而言更慢。
这导致了一些奇妙
的现象，比如双胞胎佯谬（若一个双胞胎在太空中旅行，
他回到地球时会发现与他的地球上的兄弟姐妹年龄不同）。
这些奇妙的物理现象是对我们传统的认知和直观理解的挑战，也给了科学家们探索和解释宇宙运行方式的新的视角
和机会。
0.1有趣有用的物理
• 家庭作业： 制作会变色的圆盘。
有趣有用的物理
• 为什么我们看到的天空是蓝色的? ——光现象； • 为什么声音千差万别? ——声现象； • 电是从哪里来的? ——电现象；
• 雨、雪、霜、露是怎样形成的?
——热现象； • 扔出去物体落向地面而卫星却在天上掉不下来? ——力现象； • 核能给我们带来什么? ——核物理现象。
物理研究的是力、声、光、热、电等形形色色的 物理现象及其蕴含的规律。
有趣的物理：
有用的物理：
色光的组成
万有引力定律
有用的物理：
蒸汽时代 瓦特 蒸汽机
电气时代
法拉第
电磁感应
信息化时代
信息化时代
造福人类 辩证的看问题 究的是力、声、光、电、热等形 形色色的物理现象及其蕴含的规律。 • 三次工业革命。 • 辩证的看待科学技术的进步。
奇妙的物理现象
八年级物理 一 奇妙的物理现象 姓名_________0.1观察有趣的物理现象1.在水平的桌面上，点燃一高一矮的蜡烛，然后用玻璃罩将两只蜡烛罩住，哪个蜡烛会先灭？你的猜想是______________。
实验结果是___________（高、矮）蜡烛先灭。
由此，你想知道什么？2.在烧瓶中倒入将要满的水，在水中放入两条金鱼，用酒精灯加热烧瓶颈部的水，直至沸腾，小金鱼会怎么样？你的猜想是___________________。
实验结果是________________________，由此，你想知道什么？3.（1）如图3A 所示王宇同学向两片纸的中间吹气，这两片纸会（靠拢/远离）？你的猜想是___________________。
实验结果是________________________，由此，你想知道什么？（2）如图3B 所示刘洋同学向一张水平放置的片纸上方吹气，这片纸会（向上/向下）？你的猜想是___________________。
实验结果是________________________，由此，你想知道什么？4.将一只生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，可以看到鸡蛋在请水中__________________，然后逐渐加食盐并使其溶解，可以看到_______________________，对这个现象提出问题。
0.2、动手做一做1.透过盛水的玻璃杯看书上的字材料：__________________________________________________。
步骤：（1）将盛水的玻璃杯贴近书本，.透过盛水的玻璃杯看书上的“引言”两个字，可以看到__________________________。
（2）在将玻璃杯逐渐远离课本，可以看到_________________。
2.磁铁对铁质回形针的吸引会变化吗？材料：______________________________________________。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义物理世界充满了无数令人惊叹的奇妙现象，从宏观的宇宙天体运行，到微观的粒子世界，每一个角落都隐藏着神秘而有趣的物理规律。
接下来，让我们一起走进这个奇妙的物理世界，探索那些令人着迷的现象。
一、光的折射与反射当我们把一根筷子插入水中，会发现筷子好像在水面处“折断”了。
这就是光的折射现象在作祟。
光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
比如，我们在潜水时，看到水中的鱼，其实鱼的实际位置要比我们看到的更浅一些。
而光的反射现象也无处不在。
镜子能够反射出我们的形象，正是因为光在光滑的镜面上发生了反射。
平静的湖面可以倒映出周围的山峦和树木，也是光的反射所致。
二、静电现象在干燥的冬天，我们常常会遭遇静电的“袭击”。
当我们触摸金属门把手时，可能会突然感到一阵刺痛，甚至能看到微小的电火花。
这是由于物体之间摩擦产生了电荷的转移，导致物体带上静电。
静电不仅会给我们的生活带来一些小麻烦，还在工业生产中有重要的应用。
例如，静电复印机就是利用静电来吸附墨粉，从而实现复印文件的功能。
三、声音的传播我们能够听到声音，是因为声波在空气中传播并进入我们的耳朵。
声音在不同的介质中传播速度是不同的。
在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
所以，当我们把耳朵贴在铁轨上，可以更早地听到远处火车的声音。
此外，声音还具有共鸣现象。
比如，在一个空的房间里唱歌，声音会显得更加响亮，这是因为声音在房间内反复反射，形成了共鸣。
四、浮力现象当我们把一个木块放入水中，木块会浮在水面上，这是浮力在起作用。
浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
浮力不仅在日常生活中常见，在科学研究和工程领域也有广泛应用。
例如，轮船能够在水面上航行，就是依靠浮力来支撑其巨大的重量。
五、热胀冷缩我们都有过这样的经历，夏天给自行车轮胎打气不能打得太足，否则在太阳暴晒下轮胎可能会爆胎。
这是因为气体受热膨胀。
同样，铁轨之间会留有一定的缝隙，也是为了防止钢轨在受热时因膨胀而弯曲变形。
生活中奇妙的物理现象
一、生活中奇妙的物理现象：1.哈哈，大家小时候都喜欢吹泡泡，一个小小的泡泡啊从吸管里飞出来，在阳光的照射下，发出五彩缤纷的色彩来，特别是好多好多泡泡的时候，那更美丽啦~可是当我们看到肥皂开始时上升，随后便下降，这是为什么呢？来，我带你们一起去寻找美丽的泡泡！2.这个过程和现象，我们只要留心想一下，就会发现，它其中包含着丰富的物理知识。
在开始的时候，肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气，肥皂膜把它与外界隔开，形成里外两个区域，里面的热空气温度大于外部空气的温度。
此时，肥皂泡内气体的密度小于外部空气的密度，根据阿基米得原理可知，此时肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力，因此它会上升。
这个过程就跟热气球的原理是一样的。
随着上升过程的开始和时间的推移，肥皂泡内、外气体发生热交换，内部气体温度下降，因热胀冷缩，肥皂泡体积逐步减小，它受到的外界空气的浮力也会逐步变小，而其受到的重力不变，这样，当重力大于浮力时，肥皂泡就会下降。
3.下面来给大家分享几张图片.> <.这就是美丽的泡泡哦！4.生活中的应用：这是热力学其中的一个现象，这广泛应用于天空中的热气球！二、有趣的物理小实验：神奇的会跳动的米粒~1.器材：两只铝罐子、一个玻璃棒、一个橡皮绳、一截保鲜膜、一些米粒。
2.实验过程：用剪下来的一小截的保鲜膜把铝罐的一头包起来，用橡皮绳固定住。
在保鲜膜上洒下一些米粒。
拿起另一个罐子，靠近米粒，用玻璃棒敲击罐子。
3.物理现象：哈哈~保鲜膜上的米粒随之跳起舞来，（虽然实验效果有些不太明显，这里有些失误，如果把米粒换成体积比较小的盐，效果就出来了）。
4.物理原理：你制造的声波引起保鲜膜的振动，米粒很重，当保鲜膜的表面振动时，笨拙的米粒也会随之跳动。
5.下面来欣赏我做的实验！嘻嘻~这一个是准备开始时的，上面是跳动的米粒！6.声音是由振动产生的，可以通过固体、液体和气体传播，声音还具有能量！所以米粒才会跳动起来啊！！！会跳舞的小米~~（真空中不可以传播） over！。
奇妙的物理现象
八年级《奇妙的物理现象》
教学中的地位和作用：
这是学生学习物理的启蒙课，成功的上好这节课,给学生留下深刻的印象,对于引导学生走进物理世界的大门有着重要的作用，有利于激发学生的学习兴趣和动机，为今后的学习创造一个良好的开端。
教学目标：
能力目标：
A培养学生的好奇心和创造性,激发学生的学习动机;
B使学生初步认识研究物理的方法---观察和实验。
C培养学生在探究物理现象的过程中勤于观察、勇于提问、善于探索、联系实际。
德育目标：
A培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
B培养学生勇于动手勤于动脑的良好学习习惯。
多媒体课件：
自然界的神奇：
A闪烁的星空
B雷声闪电
C奔腾的江河
D地震
从自然走向物理，让学生观察大自然中的景象，认识与物理有关的壮丽景观，并引起思索。
生活中的神奇
A 起瓶器
B 小灯泡
C 望远镜
D 圆珠笔
选用以上四个实验，首先演示用起瓶器开启一个酒瓶,同时提出问题：为什么用起瓶器可以很容易地开启酒瓶？直接用手则费很大力气？其中圆珠笔用动画形式展示其工作原理，并向学生做简单的解释，选用这些学生常见的东西让他们认识这些“神奇”其实都是很简单的创造发明，而且与我们的生活已密不可分。
以此说明物理是有用的。
录像带：
A悬空陀螺实验
B神奇的弹簧
C神奇的镜子
选用这些实验为了进一步激发学生的兴趣和求知欲，并以此说明物理是有趣的。
八年级物理奇妙的物理现象知识点
八年级物理奇妙的物理现象知识点物理是一门研究物质的本质、属性以及它们之间相互关系的科学。
在学习物理的过程中，我们会遇到一些令人惊叹的奇妙物理现象。
本文将介绍一些特别有趣的物理现象，并对其进行解析和说明。
1. 弹簧的拉伸与压缩当我们在学习弹簧时，经常会遇到它的拉伸与压缩现象。
弹簧具有很好的弹性，当施加力量拉伸或者压缩弹簧时，它们会产生相对应的形变。
这种现象是由于弹簧的分子间距发生变化导致的。
当我们停止施加力量时，弹簧会回复到原来的形态，这是因为分子重新排列所形成的。
2. 长焦点反射在学习光学时，我们会研究光的传播及其与物质的相互作用。
光的反射是光学中的重要现象之一。
当光线垂直射入一块平面镜时，它将垂直反射回源处。
但当光线以一定的角度射入镜面时，会发生与镜面垂直相交的反射线。
这种现象被称为反射定律。
具体而言，根据反射定律，入射角等于反射角。
在实际应用中，这种现象被广泛运用于望远镜和其他光学仪器上。
3. 磁铁的吸引力和斥力磁铁是另一个物理学中引人注目的现象。
磁铁有两种极性，即北极和南极。
根据磁场的互相作用，两个相同极性的磁铁会互相排斥，而两个不同极性的磁铁会相互吸引。
这种现象被称为磁铁的吸引力和斥力。
这一概念被广泛应用于电动机、发电机和其他电磁设备中。
4. 电流的磁场效应当电流通过电导体时，会产生一个磁场。
这一现象被称为安培环路定理。
磁场是由电子在导线中移动形成的。
当电流方向改变时，磁场也会相应地改变。
这一现象在许多应用中起着重要的作用，例如电动机的原理和电磁铁的工作原理。
5. 热传导的现象热传导是物理学中热量传递的过程。
热量往往从热源传递到冷源，使其温度升高或降低。
这种现象可以通过三种热传导方式进行：传导、对流和辐射。
传导是指通过物质的直接接触进行热量传递。
对流是指液体或气体通过循环运动来传递热量。
辐射是指通过能量辐射传递热量，如太阳向地球传递的热能。
6. 音叉的共振现象音叉是一种能够发出特定频率声音的物体。
奇妙的物理现象
火场逃生
看一看，想一想： 实验2： 水煮金鱼
金鱼
观察要求:
1. 作出猜想。
2. 比一比谁观察到的实验现象最多。 3. 提出与实验相关的问题。
动手做一做1： 把两本书的纸张交叉地放置在一起,然后 往两边拉动. 实验要求: 1.猜一猜能把书拉开么？
2.说出观察到的实验现象。 3. 提出与实验相关的问题。
总结:
善于观察
学习物理的方法
勇于提问 勤于思考
我与同学们共勉
自制是成功的基础 放纵是退步的开始
引言
——奇妙的物理现象
飞流直下的瀑布
海水中的巨轮
正在发声的大鼓
美丽的水中倒影
奇妙的物理现象
• • • • 晴朗的天空为什么是蔚蓝色的? 从树上掉下来的苹果为什么总是落向地面? 钢铁造的轮船为什么能浮在水面上? 广播电视、移动电话、因特网为什么能传递各种 信息？ • 飞机为什么能飞在天空？ • 空调、电冰箱为什么能制冷？ • 微波炉为什么能加热食品？
• 1.自学提示：
自学互帮
• 课本第二页活动0.1观察有趣的物理现象
• A：表达自己提出的猜想 • B：怎么证明自己的猜想是否正确 • C：与同伴交流，试着说服对方支持自己的猜想
看一看，想一想：
实验1：哪个蜡烛先熄灭？
观察要求:
蜡烛
1.作出猜想。 2.比一比谁观察到的实验现象最多。 3.提出与实验相关的问题。 4.你知道这些现象在日常生活中有哪些应用?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预习
作业
在认真阅读课本的基础上完成学程导航《互动课堂》”课前预习”作业
教学过程
学程预设
导学策略
调整与反思
一、引入新课
同学们好，现在起我们要学习一门新的课程——物理学。物理是一门非常有趣、有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。从幼年期我们就对自然界中的现象怀有好奇心和神秘感，一个个现象就是一个个迷，总想把它们打开，为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。
学生实验四：惯性实验
问6：还有一件有趣的事情，据说在第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在2111迷高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹。这个传说是真实的吗？
追1：请同学们做一个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。
演示实验五：流速和气压的关系。
问7：有一个漏斗，乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会看到什么现象呢？
三、巩固小结、交流评价
学生总结本堂课所学知识。
完成《互动课堂》‘课堂检测’
学生交换批阅，自主订正
四、作业布置
1.学程导航《自主检测》
2.学程导航《互动课堂》课前预习。
简单介绍物理学科
并提出问题激发同学们的思考
3.组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界有趣的物理现象。
4.通过讲述物理学的作用，增强学生对学习物理学的兴趣。
重点
难点
重点:
1.培养学生学习物理的兴趣，形成“喜欢物理”的情感态度。
难点:
2．培养学生仔细观察的能力和提出问题的勇气。
教学
资源
1.多媒体电脑、展台、自制PPT教学课件
2.长蜡烛、短蜡烛各一支，粗短容器一个，细长容器一个、打火机一个。
教师指导，学生“尽情”地“玩”，使学生更加体验到学习物理的乐趣，爱上物理课。
易拉罐用矿泉水瓶来代替，这个实验能更加节省时间，更方便，效果也非常明显。
问1：什么是物理学呢？
二、新课进行
问2：
1.在大自然的奇妙现象：
（1）晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？
（2）当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？
（3）从树上掉下的苹果为什么总是落下地面？
（4）星星为什么总是一闪一闪？
（5）雷雨过后为什么经常会出现彩虹？
（6）风是怎样形成的？
追1：同学们能否举一些例子呢？
追1：完成《互动课堂》课内思考1
学生实验二：隔着装水的矿泉水瓶看书上的字。
问4：同学们两个一组，先猜想一下结果，再做实验验证你的猜想是否正确，隔着水瓶看书上的字会是怎么样的呢？
追1：完成《互动课堂》课内思考2
学生实验三：隔着物体观察磁铁对回形针的吸引。
问5：分组观察，你们会观察到哪些现象？
追1：完成《互动课堂》课内思考3
提及各种自然界中的物理现象，激发同学探索自然界奥秘的兴趣。
提及各种生活中的物理现象，使得学生知道物理和生活是息息相关的。
学生进行猜想，这是科学探究的第一步，为下一课做铺垫。并鼓励学生，提示猜对猜错不重要，重要的是探究的过程。
学生独立观察，体验科学探究的过程。
进一步体会观察和实验室学习物理的重要方法。
施教者：陆锡尧施教日期2010-9-1
教学内容
(章节,课文)
引言
一、奇妙的物理现象
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
兼顾知识,智能,情感
教学目标
1.通过观察、实验；知道物理观察与实验室物理研究的基本方法。
2.在观察和实验过程中，培养学生仔细观察的能力，发现问题，提出问题、解决问题的能力以及动手能力。
追2：校对《互动课堂》课前预习1.
2.生活中的神奇现象：
（1）钢铁做成的船为什么能浮在水面上？
（2）小提琴为什么会发出声音？
（3）高高的铁塔是怎样建成的？
（4）拍照利用的是什么原理？照片是怎样形成的。
3有趣的物理实验
演示实验一：钟罩里的蜡烛
问3：取一长一短蜡烛和一个玻璃钟罩，点燃蜡烛。
同学们猜测一下会发生什么现象呢？