会计综合模拟实训实验教学大纲
会计模仿实训教学大纲
一、课程简介
(一)课程性质和目的 1、性质:《会计模拟实训》是在开设了各门会计基础理论课程的基础上,为培养、 训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等,提高学生的综合素质而开设的综 合性实验课程。 2、目的:通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训,认识会计各要素的构成及 核算的内容,按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度,处理各项经济业务, 完成凭证、账簿和报表的编制工作,并对模拟企业进行全面的财务分析,从而进一步锻 炼和提高学生的基本会计技能,培养学生分析问题、解决问题和创新能力,并体验会计 工作,提高职业道德。 (二)先修课程 《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《基础会计实训》、《税法》、 《审计》 (三)参考教材 《会计模拟实验》,张国健主编,高等教育出版社 《会计模拟实验教程》,刘雪清主编,东北财经大学出版社 《会计模拟实训》,刘丽丽主编,立信会计出版社 《会计模拟实习》,励景源主编,立信会计出版社 (四)课程类别:必修 (五)学分数:3 (六)授课专业和班级:会计 0811、0901、0903、0905、0908 (七)总学时:36 学时
流程一系列会计程序和步骤。 要求:严格按相关法律法规填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会
计报表,按规定的方法更正错账。月度终了,编制资产负债表、利润表及相关报表。 内容:按《企业会计制度》的规定设置会计科目。启用账簿时,按规定填写账簿封
《会计综合模拟实习》教学大纲
《会计综合模拟实习》课程教学大纲
学时数:90
学分数:5
适用专业:高职三年制会计电算化专业
执笔者:会计金融教研室
编写日期:2008年5月
一、课程性质、目的和任务:
1、性质和目的:《会计综合模拟实习》是会计电算化专业的一门专业必修课程,
是在开设了各门会计基础理论课程和进行了《基础会计实验》和《财务会计模拟实验》的基础上,在学生毕业之前为培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、实际动手能力、创新能力,提高学生的综合素质,为学生走上工作岗位打下基础而开设的综合性实验课程。
2、任务:通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训,认识会计各要素的构成及核算的内容,按企业会计准则及企业会计制度,处理各项经济业务,完成凭证、账簿和报表的编制工作,并对模拟企业进行全面的财务分析。从而进一步锻炼和提高学生的基本会计技能,培养学生的分析问题能力、解决问题能力、实际动手能力和创新能力。并体验会计工作,提高职业道德。
二、课程教学的基本要求:
通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训,了解会计核算的程序和先后顺序,了解账簿的的开启和设置。
理解各种不同账户的性质,不同性质的账户所使用的不同的明细账页;明确不同类型的账户的余额方向;理解总账和明细分类账平行登记的概念;从报表的填制过程中进一步理解会计恒等式,以及各种账户之间的关系;理解会计资料装订保管的重要性。
掌握明细账、日记账、总分类账簿的建立和期初过账,各种原始凭证、记账凭证的审核填制方法和要求;各种不同经济业务的会计处理方法;掌握日记账的登记规则、登记方法;错账的更正方法;掌握各种明细分类账的登记规则;掌握科目汇总的基本程序和编制;掌握总分类帐的登记方法;掌握各种不同性质的账户的结账方法;熟练掌握不同的对账方法;掌握资产负债表的编制、利润表的编制;掌握各种会计资料的装订方法和程序;掌握实训报告的撰写方法。
会计综合模拟实训实践教学大纲
会计综合模拟实训实践教
学大纲
Prepared on 24 November 2020
《会计综合模拟实训》课程实训教学大纲
课程名称(中文):会计综合模拟实训
课程编码:3301C351
课程性质:实践教学环节
课程属性:职业技术
教材及实验指导书名称:《新编财务会计实训》
学时学分:6
总学时108
实训学时108
应开实训学期:第五学期前八周
适用专业:会计电算化、会计与审计
先修课程:会计学基础、企业会计实务、中级财务会计
一、课程简介
本课程是会计类专业的实践教学环节中的一个重要组成部分,主要是巩固所学的会计理论知识、培养学生的实际动手能力,掌握操作技能。本课程通过现实的企业为例,系统地介绍了模拟实训目的,模拟实训资料的准备,模拟实训程序与要求,企业基本情况简介及会计核算程序,企业财务制度的有关规定与说明,模拟实训资料,纳税申报程序等。通过模拟,以达到与企业会计实际工作的零距离,以胜任所从事的会计工作。
二、课程实训目的与要求
(一)实训目的
通过对模拟制造业企业某一个月全部经济业务的考查,使学生对制造业企业的会计核算过程有一个系统、完整的认识、并熟练掌握制造业企业
会计核算的基本程序和基本方法,认识会计各要素的构成及核算的内容,全面掌握会计在企业管理中的作用,注重会计核算方法技能的培训,按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度,处理各项经济业务,完成凭证、账簿和报表的编制工作,并对模拟企业进行全面的财务分析,从而达到将所学的会计专业理论知识和实际操作方法融会贯通,熟练掌握财务会计的综合操作技能的目的。从实践操作来讲,《新编财务会计实训》课程的教学目的可概括为以下三个具体方面:
会计综合模拟实训教学大纲教案
会计综合模拟实训教学大纲教案
教学大纲
一、课程信息
1.课程名称:会计综合模拟实训
2.学时安排:48学时(理论课24学时,实训课24学时)
3.学分:2学分
4.开设学期:大三上学期
5.先修课程:会计学、财务管理等
二、教学目标
1.理论课目标
-理解会计综合模拟实训的目的和意义;
-掌握实训中的基本概念和方法;
-熟悉实训流程和操作技巧;
-学会从实际问题中进行会计分析和解决问题。
2.实训课目标
-运用所学会计知识和技能,在实际情景中编制会计凭证、填制会计账簿;
-学会进行会计核算和财务报表编制;
-掌握会计软件操作技巧;
-培养财务分析和决策能力。
三、教学内容与教学进度
1.理论课内容
-会计综合模拟实训概述:目的与意义;
-实训中的基本概念和方法:会计凭证、会计账簿、财务报表等;
-实训流程和操作技巧;
-会计分析的基本原理和方法。
2.实训课内容
-会计凭证编制与填制会计账簿;
-会计核算与财务报表编制;
-会计软件操作实训;
-实际案例模拟分析与解决。
四、教学方法
1.理论课教学方法
-授课讲解:通过教师讲解会计综合模拟实训的基本概念、方法和流程,将理论知识传递给学生;
-讨论与互动:鼓励学生参与课堂讨论,研究实际案例,提升问题解决能力;
-真实案例分析:引入真实企业案例,让学生运用所学知识进行会计分析。
2.实训课教学方法
-案例分析:引入真实企业案例,模拟实际业务场景,培养学生从实
际问题中进行会计分析和解决问题的能力;
-实操训练:通过教师的演示和指导,让学生亲自进行会计凭证编制、填制会计账簿等操作;
-个别辅导:针对学生不同的学习情况,提供个别的辅导和指导,帮
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案
一、教学目标
1. 理解会计基本概念和会计要素,掌握会计核算的基本方法。
2. 熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表的编制和分析。
3. 能够运用会计软件进行会计核算和财务分析。
4. 培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、教学内容
1. 会计基本概念和会计要素
2. 会计核算的基本方法
3. 会计凭证的编制和审核
4. 会计账簿的设置和登记
5. 会计报表的编制和分析
6. 会计软件的使用和操作
三、教学方法
1. 讲授法:讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
2. 演示法:展示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
3. 实践法:学生动手操作,进行会计核算和财务分析。
4. 案例分析法:分析实际案例,提高学生解决问题的能力。
5. 讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。
四、教学资源
1. 教材:《会计综合模拟实训》
2. 会计软件:财务软件或会计模拟软件
3. 会计凭证、账簿、报表等样本
4. 实践教学平台
五、教学安排
1. 课时:32课时
2. 教学方式:理论讲解与实践操作相结合
3. 教学进程:
第1-4课时:讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
第5-8课时:演示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
第9-16课时:学生动手操作,进行会计核算和财务分析。
第17-20课时:分析实际案例,提高学生解决问题的能力。
第21-24课时:分组讨论,培养学生的团队协作能力。
第25-32课时:会计软件的使用和操作,进行会计模拟实训。
六、教学评价
1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度和兴趣。
《会计模拟实训》课程实训教学大纲
《会计模拟实训》课程实训教学⼤纲
《会计模拟实训》课程实训教学⼤纲
⼀、实训的地位、⽬的和任务
《会计模拟综合实训》课程教学计划共有72课时,全部为实践教学课时,是会计专业的⼀门核⼼专业技术课程,也是学⽣在学完《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《电算会计》等全部专业课程后开设的⼀门综合性实践课程,是会计专业⼈才培养过程中重要的教学环节。
通过《会计综合实训》课程的学习,可以提⾼学⽣的会计核算能⼒、会计检查能⼒和会计分析能⼒;培养学⽣⼯作适应能⼒、⾃我约束能⼒和持续发展能⼒;树⽴分⼯协作意识和爱岗敬业的精神;培养良好的会计⼈员职业道德、实事求是的科学态度和⼀丝不苟的⼯作作风,加快知识向能⼒的转化,实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接,实现学⽣就业素质与企业需求的零距离对接,有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题,为学⽣毕业后从事会计岗位⼯作奠定扎实的基础。
⼆、实训⽅法
本课程是实践性课程,教学环节分理论讲授和实训两个部分,主要以实训操作为主。其中,实训⼜分⼿⼯操作和电算操作两个部分。学⽣在学院会计模拟实训室进⾏,教师进⾏指导。
⼆、培养职业技术能⼒⽬标
本课程的教学⽬的是让学⽣通过运⽤⼿⼯和计算机操作⼿段,对模拟会计资料进⾏分岗位综合实训,按照会计基本⼯作过程,完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证,登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型⼯作任务,使学⽣体验会计⼯作、培养职业意识,提⾼职业素质,形成⼯作能⼒,成为理论与实际相结合的会计专业⼈才。
《会计模拟实验》教学大纲
《会计模拟实验》教学大纲
一、课程基本信息
英文名称:Accounting Mock Experiment课程编号:120227001
课程学时:2周课程学分:2学分
适用对象:财务管理课程性质:选修
开课单位:经济贸易学院开课学期:二年级下学期
课程负责人:教学大纲编写人:教学大纲审核人:
二、课程教学目标
会计模拟实验是财务管理专业本科学生实践环节中的重要组成部分。会计模拟实验是以一个制造企业为一个月的经济业务为例,全面综合实验制造企业各种类型业务的会计核算处理。其主要目的如下:
目标1:通过会计模拟实习操作,巩固会计学、财务管理、成本管理会计等的基本理论,使会计理论与会计实践紧密结合。
目标2:巩固会计学、财务管理、成本管理会计等的基本方法,掌握建账方法和各种账簿登记方法、债务成本核算的各种方法、通过实验培养学生根据交易或事项的原始凭证结合多学知识,进行账务处理的能力、通过实验培养学生从事出纳、会计、成本核算等岗位工作的能力、通过实验培养学生根据编制资产负债表、利润表、现金流量表的能力。
目标3:通过会计模拟实验,使学生了解处理会计业务必需的实践资料,具有较强的语言与文字表达、分析和解决财务管理问题的基本能力;
目标4:通过学生实际操作,使学生熟悉会计工作的基本操作流程,掌握从事会计凭证、会计账簿和会计报表三项重要会计核算工作的基本技能,提高学生的实际操作能力,为学习后续专业课程打下良好的基础。
目标5:体验会计工作,帮助学生树立财会政策观念和法制观念,培养学生的工作责任感和职业道德。
课程教学目标与毕业要求对应关系表
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章:会计综合模拟实训概述
1.1 实训目的
让学生掌握会计基本理论知识和实务操作技能。
培养学生的会计职业素养,提高会计信息质量。
1.2 实训内容
会计凭证的填制与审核。
会计账簿的设置与登记。
财务报表的编制与分析。
1.3 实训要求
学生需按时完成各项实训任务。
学生需参加实训过程中的讲解和讨论。
学生需完成实训报告。
第二章:会计凭证的填制与审核
2.1 实训目的
让学生熟悉会计凭证的种类、格式和编制方法。
培养学生审核会计凭证的能力。
2.2 实训内容
模拟企业经济业务,填制各类会计凭证。
审核会计凭证的真实性、合法性和准确性。
2.3 实训要求
学生需掌握各类会计凭证的填制方法。
学生需能够独立完成经济业务的会计分录。
学生需学会审核会计凭证的基本方法。
第三章:会计账簿的设置与登记
3.1 实训目的
让学生掌握会计账簿的种类、格式和登记方法。
培养学生正确登记会计账簿的能力。
3.2 实训内容
设置会计账簿,包括总账、明细账、日记账等。
登记会计账簿,根据会计凭证记录经济业务。
3.3 实训要求
学生需熟悉各类会计账簿的设置和登记方法。
学生需能够根据经济业务正确登记会计账簿。
学生需掌握会计账簿的查阅和分析方法。
第四章:财务报表的编制与分析
4.1 实训目的
让学生熟悉财务报表的种类、格式和编制方法。
培养学生分析财务报表的能力。
4.2 实训内容
编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。分析财务报表,评价企业的财务状况和经营成果。
4.3 实训要求
学生需掌握财务报表的编制方法和程序。
《会计综合实验课程设计》教学大纲
《会计综合实验课程设计》教学大纲
课程代码:1102909017
课程名称:会计综合实验课程设计
英文名称:Accounting Comprehensive Experiment
学分:2学分设计周数:2周
适用对象:会计学专业
先修课程:财务会计、税法
一、目的和意义
会计综合实验课程设计是学生经过前三年会计专业课学习后进行的会计综合能力的培养训练,为学生毕业后尽快适应会计实际工作,熟悉会计模拟实验软件的应用提供操作平台。通过会计综合实验课程设计,能够学了解会计处理整体流程,掌握实际税务处理流程,提高学生实际动手能力。
二、选题要求
会计综合实验要求学生在模拟的综合实训情景下,掌握会计和税务的实际操作流程。
三、任务及要求
1、掌握企业会计报税业务的基本规定,熟悉网上申报纳税的流程。
2、掌握增值税专用发票的开具、验证以及冲销操作
2、在了解整体会计环境的基础上,掌握会计流程;
3、独立完成各个会计流程的账务处理;
4、撰写综合实验总结报告。
四、进程安排
五、考核方式与成绩评定
1、考核方式:会计综合实验考核及成绩评定由三部分组成:完成软件实验要求占40%、
完成对软件应用情况的评价和分析占40%、平时出勤情况占20%
2、成绩评定:
成绩评定分为优(90以上)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69 分)和不及格(60分以下)五档。
六、教材及主要参考资料
教材:《财税实验室》,航天信息公司组编,2013年
。
会计综合模拟实训课程标准
会计综合模拟实训课程标准
会计综合模拟实训课程旨在通过模拟真实的会计工作环境,帮助学生提高会计实操能力,培养学生的会计思维和解决问题的能力。本课程的教学目标是使学生能够熟练掌握会计核算的基本方法和技能,具备一定的会计实务操作能力,能够独立进行会计核算工作,并在实际工作中灵活运用所学知识解决问题。
一、课程内容。
1. 会计基础知识。
本部分主要包括会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户、会计凭证、会计账簿、会计报表等内容。学生需要掌握会计的基本原理和基本操作,建立起对会计核算的整体认识。
2. 会计实务操作。
本部分主要包括企业日常会计核算流程、财务报表编制、税务申报和纳税申报等内容。学生需要通过模拟实训,掌握企业日常会计核算的具体步骤和方法,了解财务报表的编制流程,掌握税务申报和纳税申报的相关知识。
3. 会计信息系统应用。
本部分主要包括会计软件的操作和应用、财务管理软件的使用等内容。学生需要通过实际操作,掌握会计软件的操作方法,了解财务管理软件在企业管理中的应用。
二、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合。
本课程将理论教学与实践操作相结合,通过理论课程的讲解和实际操作的模拟实训相结合,使学生能够更好地理解和掌握会计核算的方法和技能。
2. 个性化教学。
本课程将注重学生个体差异,采用多种教学手段和方法,满足不同学生的学习需求,引导学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 案例分析。
本课程将通过实际的会计案例,引导学生分析和解决问题,培养学生的会计思维和解决问题的能力。
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章:会计综合模拟实训概述
1.1 实训目的
理解会计综合模拟实训的重要性
熟悉会计综合模拟实训的基本流程
1.2 实训内容
掌握会计凭证、账簿和报表的编制方法
学会使用会计软件进行会计处理
1.3 实训要求
了解实训的组织形式和时间安排
明确实训的成果评价标准
第二章:会计凭证的编制
2.1 原始凭证的识别和填制
学习原始凭证的种类和格式
掌握原始凭证的填制方法和注意事项
2.2 记账凭证的编制
理解记账凭证的分类和编制原则
学会根据原始凭证编制记账凭证
2.3 实训任务
完成一系列原始凭证和记账凭证的编制
第三章:会计账簿的登记
3.1 账簿的基本概念和分类
了解账簿的作用和种类
掌握账簿的设置和登记方法
3.2 日记账、分类账和备查账的登记
学习日记账、分类账和备查账的登记规则
学会使用会计账簿进行账务处理
3.3 实训任务
完成账簿的设置和登记工作
第四章:会计报表的编制
4.1 会计报表的基本概念和分类
理解会计报表的作用和种类
掌握会计报表的编制方法
4.2 资产负债表、利润表和现金流量表的编制
学习资产负债表、利润表和现金流量表的编制规则学会根据账簿资料编制会计报表
4.3 实训任务
完成会计报表的编制工作
第五章:会计软件的应用
5.1 会计软件的基本概念和功能
了解会计软件的作用和功能
掌握会计软件的操作方法和技巧
5.2 会计软件的操作流程
学习会计软件的操作步骤和注意事项
学会使用会计软件进行会计处理
5.3 实训任务
完成会计软件的操作和会计处理工作
第六章:财务分析与评价
6.1 财务分析的基本概念和目的
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章:会计综合模拟实训概述
1.1 实训目的
理解会计综合模拟实训的重要性
熟悉会计综合模拟实训的基本流程
1.2 实训内容
介绍会计综合模拟实训的主要业务
明确会计综合模拟实训所需的会计知识和技能
1.3 实训要求
规定参与会计综合模拟实训的学生要求
提出会计综合模拟实训的成果评估标准
第二章:会计基础工作规范与操作
2.1 会计凭证的编制
讲解会计凭证的概念和作用
演示会计凭证的编制方法
2.2 会计账簿的设置与登记
介绍会计账簿的种类和作用
指导会计账簿的设置和登记方法
2.3 财务报表的编制
解释财务报表的组成和内容
演示财务报表的编制过程
第三章:会计业务处理流程
3.1 销售与收款业务处理
分析销售与收款业务流程
指导会计分录的编制和账务处理
3.2 采购与付款业务处理
解析采购与付款业务流程
指导会计分录的编制和账务处理
3.3 费用与成本业务处理
阐述费用与成本业务流程
指导会计分录的编制和账务处理
第四章:会计软件应用
4.1 会计软件概述
介绍会计软件的功能和作用
解释会计软件的种类和特点
4.2 会计软件的操作
演示会计软件的操作界面和功能模块
指导会计软件的操作方法和技巧
4.3 会计软件的维护与更新
讲解会计软件的维护和更新方法
强调会计软件的安全和稳定运行的重要性第五章:会计综合模拟实训案例分析5.1 实训案例介绍
提供具体的企业会计综合模拟实训案例
介绍案例企业的背景和会计信息
5.2 实训案例操作指导
指导学生根据案例进行会计分录的编制
引导学生进行账簿登记和财务报表的编制
5.3 实训案例分析与评价
会计综合实训教学大纲
会计综合实训教学大纲
会计综合实训教学大纲是会计专业教育中的重要组成部分,旨在培养学生的实
际操作能力和综合应用能力。本文将从实训目标、实训内容、实训方法以及实
训评价等方面进行探讨。
一、实训目标
会计综合实训教学大纲的首要目标是培养学生的实际操作能力。通过实际操作,学生可以更好地掌握会计核算、财务报表分析、税务申报等实际应用技能。此外,实训还旨在培养学生的团队合作能力和解决问题的能力,使其具备独立分
析和解决实际会计问题的能力。
二、实训内容
会计综合实训教学大纲的内容应该包括会计核算、财务报表分析、税务申报等
方面的知识和技能。在会计核算方面,学生应该学会进行日常记账、制作财务
报表以及进行成本核算等操作。在财务报表分析方面,学生应该学会利用财务
指标对企业的财务状况和经营情况进行分析和评价。在税务申报方面,学生应
该学会填写各类税务申报表格,并了解税法政策的相关知识。
三、实训方法
会计综合实训教学大纲的实训方法应该灵活多样,既要注重理论学习,又要注
重实际操作。可以采用课堂教学、实验教学、案例分析等多种教学方法相结合。在课堂教学中,教师可以通过讲解理论知识、演示操作过程等方式进行教学。
在实验教学中,学生可以通过模拟实际场景进行实际操作,加深对知识的理解
和掌握。在案例分析中,学生可以通过分析实际案例,锻炼解决问题的能力。四、实训评价
会计综合实训教学大纲的实训评价应该全面客观。评价方式可以包括实训报告、实训成绩、实训考核等多个方面。学生可以通过撰写实训报告来总结实训过程
中的经验和教训,同时也可以通过实训成绩和实训考核来评价学生的实际操作
《会计模拟综合实训》教学大纲
《会计模拟综合实训》教学大纲
本课程教学大纲依据财务管理专业****版人才培养方案制定。
课程名称:会计模拟综合实训
课程代码:
课程管理:财务管理教研室
教学对象:财务管理专业
教学时数:4周(实训80学时)
课程学分:
课程开设学期:第*学期
课程类别:专业必修课
课程衔接:先修课程为先修课程《会计学原理》、《成本会计》等
一、课程教学目标及要求
通过本课程的学习,使学生掌握会计实训操作的基本技能。能熟练填制各种原始凭证和记账凭证,能按要求审核会计凭证;能对制造业企业发生的各种经济业务进行正确处理;能准确设置各种账户,并熟练登记各种账目;能按月末结账要求正确对所记账目进行结账;能熟练编制会计报表;能规范装订会计凭证与整理会计档案。同时牢牢树立“立德树人”理念,将思政教育有机融入专业教育中,培养学生的做人做事能力、知识的应用能力、独立解决问题的能力。
二、实训教学内容及基本要求
实训一会计数字书写
1、实训目的
(1)通过实训,掌握会计数字书写的基本要求。
(2)通过实训,能按标准熟练书写阿拉伯数字和中文数字。
2、实训内容及要求
(1)掌握阿拉伯数字的正确书写。
(2)掌握中文大写数字的书写。
3、所需实训设施、设备
(1)用于数字书写的空白账页
(2)空白原始凭证
(3)模拟实验室
4、实训形式及过程
(1)授课教师发放实训资料并对实训资料进行讲解,指导学生进行实训操作。(2)学生利用实训资料进行实训操作。
(3)学生完成实训任务上交实训成果,由老师批阅。
5、实训重点与难点
(1)阿拉伯数字的书写要求。
(2)中文大写数字的书写要求。
《会计综合模拟实训》课程教学大纲
《会计综合模拟实训》课程教学大纲
一、课程名称
《会计综合模拟实训》
二、学分及学时
4学分、72学时
三、适用专业
电算化会计专业
四、教学目的
本课程是电算化会计和会计专业学生的能力培养课程,一般要求在开设了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》等相关专业课程的基础上,开设72学时的综合模拟实训,要求学生掌握会计核算全过程的操作,突出高职教学动手能力培养的特点。使学生毕业就能胜任会计工作,做到无障碍上岗。
五、教学要求
本课程是能力培养课程,全部是实践课程。要求在实验室里进行。按不同的岗位,采用摸快式和综合实务的模拟操作.
六、教学学时数分配表
七、实践教学内容
第一章工商、银行、税务部门业务介绍(4学时)
内容提要:
工商部门相关业务程序、银行部门相关业务程序、税务部门相关业务程序。教学重点与难点:
工商部门的注册登记、银行帐户的开立和管理,税务登记及相关业务的办理。§1.1工商部门相关业务(1学时)
一、办理开业登记
二、取得营业执照后的事宜
三、企业的年检工作
§1.2银行部门相关业务(1学时)
一、银行存款帐户的开立办法
二、银行存款帐户的使用和管理
§1.3税务部门相关业务(0.5学时)
一、税务登记
二、填制税表
第二章会计基础规范摘录( 0.5学时)
第三章会计模拟实训——模块式(16学时)
内容提要:
出纳岗位、存货岗位、工资岗位、固定资产岗位、成本岗位。
教学重点和难点:
出纳岗位、存货岗位、成本岗位。
§2.1出纳岗位实训(4学时)
一、实训目的:通过实验使学生了解出纳工作的基本规范,掌握出纳如何办理银行结算业务;如何办理货币资金的收付业务以及货币资金的登记工作。
《会计综合模拟实训》实验教学大纲
《会计综合模拟实训》实验教学大纲
一、课程说明
1.课程代码
1100950
2.课程类别
专业课
3.适用专业及课程性质
财务管理专业专业选修
4.课程目的
会计属于应用科学,它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作,在企业中属于掌握商业秘密的岗位,企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习;即使愿意接纳学生,也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此,会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行,通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统,使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是:
(1)理论联系实际,增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作,使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练,使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较,加深认识,达到理论教学和会计实务的统一,增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。
(2)严格基本技能训练,提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作,使学生身居实际会计工作环境,对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习,以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。
(3)从培养高级应用型人才的角度出发,对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作,不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力,还要学会经济活动的分析能力,不仅知道“是什么”,“怎么做”,还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度,作出财务分析,以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力,形成会计责任观念。
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《会计综合模拟实训》实验教学大纲
一、课程说明
1.课程代码
H101064001
2.课程类别
专业课
3.适用专业及课程性质
财务管理专业会计专业
4.课程目的
会计属于应用科学,它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作,在企业中属于掌握商业秘密的岗位,企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习;即使愿意接纳学生,也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此,会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行,通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统,使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是:
(1)理论联系实际,增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作,使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练,使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较,加深认识,达到理论教学和会计实务的统一,增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。
(2)严格基本技能训练,提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作,使学生身居实际会计工作环境,对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习,以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。
(3)从培养高级应用型人才的角度出发,对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作,不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力,还要学会经济活动的分析能力,不仅知道“是什么”,“怎么做”,还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度,作出财务分析,以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力,形成会计责任观念。
5.学时与学分
学分1,学时1周
6.建议先修课程
财务会计,成本会计,财务报表编制与分析等课程
二、实验教学基本内容及要求
本套实训以模拟企业——宏达股份有限公司2010年12月份发生的业务为主线,设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。按照所给资料,学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训,手工实验完成后,根据手工操作资料进行电算化实验,既是为了验证手工实验的正确性,也是本实训不可或缺的内容。主要包括以下内容:
实训一熟悉会计核算操作流程与模拟企业概况
实训目的:
(1)明确企业会计实训的意义及目的;
(2)了解企业会计实训的要求;
(3)掌握会计核算操作流程;
(4)熟悉模拟实训企业的概况及经济业务的概况。
实训要点:
(1)回顾与实训有关的课程;
(2)讨论会计综合模拟实训的意义与作用;
(3)讲解会计核算一般操作流程;
(3)研究模拟企业的经济概况。
实训二开立账户、建立账簿体系
实训目的:
(1)明确账户的核算内容和基本结构;
(2)掌握账户的开设和启用;
(3)掌握账簿的登记方法。
实训要点:
(1)账户的开设和启用;
(2)账簿的登记方法;
(3)总账、日记账、明细账的适用范围。
实训三原始凭证的填制、审核,记帐凭证填制、审核
实训目的:
(1)明确原始凭证应具备的基本要素;
(2)熟悉部分有代表性的原始凭证基本格式;
(3)掌握填制和审核原始凭证的基本操作技能;
(4)明确记账凭证应具备的基本要素;
(5)熟悉记账凭证填制与汇总的基本程序;
(6)掌握根据原始凭证判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技能。
实训要点:
(1)对外来的原始凭证进行审核的方法;
(2)对发生的经济业务填制原始凭证的方法;
(3)收、付、转专用记账凭证填制方法;
(4)通用记账凭证填制方法;
(5)科目汇总表编制方法;
(6)汇总记账凭证编制方法。
实训四登记账簿
实训目的:
(1)熟悉登记账簿的一般要求;
(2)掌握会计账簿登记的基本操作技能。
实训要点:
(1)账簿登记的一般要求;
(2)账簿登记过程中的差错更正适用情况。
实训五成本核算
实训目的:
(1)明确成本计算前提;
(2)熟悉成本计算操作技术处理程序;
(3)掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能。实训要点:
(1)材料采购成本计算方法;
(2)产品生产成本计算方法;
(3)产品销售成本计算方法。
实训六结账、对账及差错更正
实训目的:
(1)明确对账和结账的基本方法;
(2)掌握对账和结账的基本操作技能;
(3)明确错账的主要类型、熟悉各种查找和更正错账方法的适用范围;
(4)掌握查找和更正错账的基本操作技能。
实训要点:
(1)对账和结账方法;
(2)查找错账方法;
(3)更正错账方法。
实训七会计报表的编制
实训目的:
(1)明确资产负债表、损益表的理论基础;
(2)熟悉资产负债表、利润表的基本结构和填制资料来源;
(3)掌握资产负债表、利润表编制和报送的基本操作技能。
实训要点:
(1)资产负债表编制方法;
(2)利润表编制方法;
(3)会计报表报送方法。
实训八会计档案的整理与保管
实训目的:
(1)明确会计档案的主要内容;
(2)熟悉《会计档案管理办法》的有关规定;
(2)掌握会计凭证、会计账簿、会计报表等会计专业资料的分类、编号、立卷或装订成册的基本操作技能。
实训要点:
(1)会计档案整理方法;
(2)会计档案分类和编号方法;
(3)会计档案保管和利用方法;
(4)会计档案鉴定和销毁方法。
三、实验报告的格式
模拟实训结束后提交每小组提交实训成果。包括:装订好的凭证、账簿、会计报表和实训报告。
五、考核及成绩评定
(1)考核方式:考查。采用平时表现+实习成果综合评定方式。
(2)成绩评定:实验成绩=平时表现得分(50%)+实习成果得分(50%)
平时表现得分=出勤情况(30%)+实训表现(50%)+遵守实验室管理制度(20%)
实习成果得分=凭证(30%)+账簿(30%)+报表(20%)+实训报告(20%)
(3)对各考评指标的具体要求
①记账凭证:年、月、日及编号是否齐全、连续;是否标明了附件张数;同号分页记账凭证是否按1/n,2/n,…n/n分数编号;“制单”、“记账”、“审核”处是否有经办人员的姓名;