第15课《国共的十年对峙》学案

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学案5：第15课国共的十年对峙

第15课国共的十年对峙

【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。

【学习重点】大革命失败后的一系列武装起义；土地革命的内容、意义；红军长征的原因、意义。

【学习难点】当时中国为什么要走农村包围城市的道路；遵义会议召开的内容及意义。

一、基础巩固

1.南昌起义

（1）原因：大革命失败的教训使中共认识到掌握军队的重要性。

（2）爆发：年8月1日。总指挥，前敌总指挥叶挺，参谋长刘伯承，政治部主任郭沫若领导。

（3）经过：占领南昌→南下广州→转战湘南与海陆丰。

（4）意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

2.八七会议

（1）概况：年8月7日，湖北汉口，主持者瞿秋白。

（2）内容：坚决清算了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误；确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；决定在秋收时节派毛泽东在湖南发动起义；毛泽东第一次提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断；会议选举成立了新的中共中央临时政治局，瞿秋白为中共中央临时负责人。

（3）意义：这次会议给正处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。

3.秋收起义

（1）概况：年9月，毛泽东（时任中共中央委员）领导，地点湘赣边。

（2）经过：进攻长沙受挫→文家市决策→三湾改编→井岗山进军→“朱毛”会师→井冈山革命根据地建立。

（3）教训：南昌起义、广州起义、黄麻起义与秋收起义等一系列武装斗争相继受挫，说明苏联的城市中心革命道路在中国行不通。

4.工农武装割据理论

（1）提出：1928～1930年，毛泽东相继发表了三本理论著作《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》。

第15课《国共的十年对峙》教案

第15课《国共的十年对峙》

背景：中共从国民革命失败中认识到掌握军队的重要性

起义经过 1927.8.1 周恩来、贺龙等

占领南昌，成功后南下受挫，后兵分两路

意义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

标志中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺权的开始

土地八七时间：1927、8、7 汉口

革命会议内容

确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动

武装起义

意义：给党指明了前进的方向

背景：1927、 9毛泽东领导湘赣边秋收起义，开始找到革命的正确道路的创建 1927、10毛泽东创建井冈山革命根据地（第一个农村革命根据地）

根据地土地革命实质：废除封建剥削

意义：政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性

空前高涨

根据经济：进行经济建设，努力发展生产（意义：粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了政权）地建政治：中华苏维埃共和国背景：1930年起，毛、朱领导红军取得三次反“围剿”胜利设临时中央政府成立 1931年冬、瑞金、毛泽东、朱德

性质：代表广大工农群众的民主政权

“工农武装割据”思想：毛泽东的武装斗争、土地革命和根据地建设即“工农武装割据”思想

红军的长征

“左”倾错误导致第五次反“围剿”的失利

时间：1934年10月—1936年10月

经过 1934、10 中央红军开始长征，从江西瑞金出发

1935、 1 遵义会议内容全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误

肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛为政治局常委

取消博古、李德的军事指挥权

意义结束了“左”倾错误在中央的统治

事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导

成为党的历史上一个生死攸关的转折点

学案10：第15课国共的十年对峙

第15课国共的十年对峙

【自主学习】

一、南昌起义

1、背景：中国共产党从国民革命失败的惨痛教训，认识到掌握军队重要性。

2、南昌起义

（1）1927年8月1日，、等在南昌起义，占领南昌城。

（2）保存下来的起义军，一部分由、率领，转战；另一部分进入地区。（3）意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

（4）教训：夺取中心城市的革命道路不符合中国民主革命的实际情况，没有找到中国革命的正确道路。

二、土地革命

1、八七会议（1927年8月7日汉口）

内容：会议清算了陈独秀的倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。

意义：给中国共产党指明了前进的方向。

2、秋收起义和井冈山根据地的建立

1927年9月，毛泽东领导湘赣边秋收起义。攻打长沙受挫后，改向敌人防守薄弱的山区进军（中国革命重心由转向）。 1927年10月，创建了中国第一个农村革命根据地——革命根据地。

3、土地革命

内容：打，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。

影响：使农民政治上翻了身，经济上分到了土地，革命积极性空前高涨。

4、“工农武装割据”思想

（1）含义：“工农武装割据”思想——把武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合起来。（2）三者的关系：土地革命是中国民主革命的核心内容，武装斗争是民主革命的主要斗争形式，根据地是中国民主革命赖以发展的战略基地。

（3）意义：这一理论的提出，是马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它科学地指出了中国革命发展的客观规律，以农村包围城市，最后夺取政权。

国共对峙

《国共十年的对峙》学案

学习目标：

1、国共十年对峙时期的相关事实和各个历史知识之间的联系；

2、基础知识的巩固和深入理解并能做到灵活运用。

学习重点：

南昌起义、土地革命、红军长征

学习难点：

1、“工农武装割据”的理论与实践、遵义会议的历史地位

2 、基础知识的灵活运用

一、整体感知

1、新民主主义革命时期

（一）五四运动和中共党建时期（1919—1923）

（二）国民大革命，国共第一次合作，第一次国内革命战争，革命统一战线（1924－－1927）

（三）土地革命，国共十年对峙，第二次国内革命战争（1927－－1937）（四）抗日战争，国共第二次合作，抗日民族统一战线（1937－－1945）（五）解放战争，第三次国内革命战争（1945－－1949）

3、“工农武装割据”思想内涵及关系：

这一理论的核心是：在中共的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地的建设结合起来，采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路。这一理论强调共产党的正确领导是重要的条件；土地革命是中国民主革命的基本内容；武装斗争是民主革命的主要形式；根据地是中国民主革命核心发展的战略基地。

毛泽东强调红色政权的存在与发展，必须在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村根据地为可靠后方和依托，三者相互依存，密切配合。并进一步指出，红色政权的存在与发展必须和争取全国革命胜利联系起来。这就是毛泽东的“工农武装割据”思想。

4、红色政权为什么能够发生、存在和发展？这有其独特的原因和相当的条件，包括客观的和主观的条件。毛泽东指出这些条件是：

2019-2020年高中历史《第15课国共的十年对峙》导学案附课堂练习及答案

2019-2020年高中历史《第15课国共的十年对峙》导学案附

课堂练习及答案

学习目标：

1、识记南昌起义、八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、粉碎国民党反动派的三次“围剿”和中华苏维埃共和国临时中央政府的建立、红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程等基本史实。

2、理解南昌起义在中国共产党历史上的地位、遵义会议在中国共产党历史上的重要地位及长征精神的内涵。

3、认识“以农村包围城市、最后夺取城市”道路的选择是历史的必然，是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物；认识到中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚强保证。

学习重点：遵义会议

学习难点：“工农武装割据”思想

学习方法：学习本课在注意国共关系发展主线的同时，要适当了解与此同时中日民族矛盾逐渐激化的同时，国民党与中共对日政策以及由此影响下国共关系的微妙变化。

知识链接：在大革命失败后，中共是怎样一步步走出低谷，找到中国革命正确道路的？后来又经历了怎样的曲折？

知识导学：

A级知识点一、南昌起义

1、背景：中国共产党从大革命失败的教训中，认识到。

2、经过：

（1）时间：领导人：、等（2）结果：

3、影响：第一枪；建军

①打响了的第一枪

②标志着、创建的开始。

（如何才能使中国革命走向成功呢？毛泽东为代表的中国共产党人开始新的探索。）

A级知识点二、土地革命

1、八七会议：

（1）时间、地点：、

（2）内容：清算，确定总方针，决定。（3）意义：给中国共产党指明前进的方向

2、秋收起义

时间、人物：、

影响：秋收起义后，毛泽东率工农革命军来到井冈山，创建了第一块农村革命根据地——井冈山革命根据地。在根据地，毛泽东发动群众打土豪、分田地、废除封建剥削制度，开展；还领导根据地军民。

学案7：第15课　国共的十年对峙

第15课国共的十年对峙

【学习目标】

1．知道南昌起义、八七会议的基本史实及影响。

2．掌握工农武装割据思想的理论和实践。

3．掌握红军长征的原因、经过和意义。

4．认识遵义会议在中国共产党历史上的作用。

【自主梳理】

一、南昌起义

1．背景

(1)中国共产党从国民革命失败的惨痛教训里，认识到掌握军队的重要性。

(2)中国共产党掌握了一部分武装力量。

(3)南昌附近敌人的兵力比较薄弱。

2．经过

(1) 年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军占领南昌城。

(2)起义军在南下途中损失严重，一部分转战湘南；另一部分进入海陆丰。

3．意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

二、土地革命

1．八七会议

(1)时间：1927年月7日。

(2)内容

①清算了陈独秀的倾错误。

②确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。

③决定秋收时节发动武装起义。

(3)意义：给正处于思想紊乱、组织涣散中的中国共产党指明了前进的方向。

2．秋收起义

(1)时间：1927年9月。

(2)经过：起义军进攻长沙受挫，改向山区进军。

(3)结果：创建了中国第一个农村革命根据地——革命根据地。

3．“工农武装割据”

(1)土地革命：打土豪，分田地，废除封建剥削。

(2)根据地建设

①经济建设：努力发展生产，粉碎了国民政府的经济封锁，巩固了红色政权。

②政权建设：1931年冬在瑞金成立中华苏维埃共和国临时中央政府。

(3)武装斗争：从1930年10月起，、朱德领导红军粉碎了敌人的三次大规模“围剿”。

三、红军长征

第15课国共的十年对峙学案

【三维目标】

【学习重点】

武装起义、遵义会议

【学习难点】

井冈山根据地的创建、工农武装割据

【思考感悟】

“红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云

崖暖，大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是大家都很熟悉的毛泽东的七律《长征》。 2004年10月10日，是红军长征出发70周年纪念日。从1934年10月到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的革命根据地，举行了震惊世界的二万五千里长征。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世人所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。

.思考与判断：红军长征的意义何在？导入新课。

【知识梳理】

一、武装起义和土地革命

1．武装起义

⑴背景：大革命失败后,面对国民党反动派极端残酷的镇压.为了挽救革命和反抗国民党反

动派的屠杀政策,7月中旬,中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义

⑵概况：

（1）、南昌起义（1927年8月1日）

领导者：周恩来、贺龙、

过程：南昌起义，由于国民党从各地调集重兵围攻，起义军从南昌南下，在广东潮汕地区受挫，一部分转入海陆丰地区；另一部分在朱德、陈毅率领下，1928年4月进入井冈山，同毛泽东领导的工农武装汇合。

意义：.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,在全党和全国人民面前树起了继续斗争的旗帜,是中国共产党创建革命军队、独立领导武装斗争的开始。

（2）、秋收起义（1927年9月9日）

学案1：第15课国共的十年对峙

第15课国共的十年对峙

【学习目标】

1．掌握国民大革命失败后，中国为探索符合中国国情的革命道路所作出的主要努力和作用。2．掌握“工农武装割据”思想提出的背景、主要内容和影响。

3．掌握中国工农红军长征的原因、重大事件和历史影响。

【重点难点】

（1）重点：南昌起义的背景和历史意义；红军的长征的原因、重大事件和历史意义。（2）难点：“工农武装割据”形成的原因、主要内容和历史作用；理解遵义会议是中国共产党走向成熟的标志。

【学法指导】

①通过新情境的创设，设置新问题，培养学生探究历史问题的能力。

②比较中国工农红军前三次反“围剿”与第五次反“围剿”方针、指挥者的不同，分析造成两种不同结果的主要原因，培养学生比较、归纳、概括、整合历史事件、历史现象的能力。

③运用矛盾分析法，分析1924年至1927年、1927年至1931年、1931年至1935年、1935年至1937年，中国社会主要矛盾的演变，培养学生深化认识历史现象、历史事件的能力。【知识链接】

一、国共十年对峙的基本含义、国共十年对峙时期的主要阶段特征

1．基本含义

国共十年对峙，指的是代表不同政治势力的两个政权的对峙。在长达十年的对峙期间，双方均有一定数量的武装力量和实际控制区域，且在不断的武装斗争中，谁也消灭不了谁。后来，随着民族矛盾日益上升为中国社会的主要矛盾，中国共产党实现了由“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”的巨大转变。这充分体现了中国共产党以人民的利益为根本，以挽救国家民族危亡为己任的崇高精神，以及在革命实践中关于发现、解决主要矛盾的卓越能力。2．阶段特征

高一历史人教版第十五课

第15课国共的十年对峙学案

编者姓名：编写时间：

【学习目标】：

1、结合中国土地革命时的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性。

2、掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否及对革命的重要性。

3、理解南昌起义在中国共产党历史上的地位、遵义会议在中国共产党历史上的重要地位及长征精神的内

涵

【学习重点】：

毛泽东“工农武装割据”的思想

【学习难点】：

1、正确理解井冈山精神和长征精神

2、遵义会议的历史意义

【学习过程】：

一、自主预习

知识点一、南昌起义

1、背景：国民革命失败，中共认识到的重要性。

2、目的：为了挽救革命，中共用武装起义来反对国民党反动派的屠杀政策。

3、经过：

①时间：②领导人：、贺龙等。

4、意义：打响了国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导、创建和

的开始。

知识点二、“工农武装割据”

1、背景：

（1）“八七会议”的召开；

①时间：；②地点：。

③内容：会议纠正了的右倾投降主义错误，确定开展和的总方针；

决定秋收时发动起义。

④意义：给中共指明了前进的方向。

（2）湘赣边秋收起义（1927年月10月）

①时间：②领导人：。③结果：进攻长沙受挫，改向山区进军。

（3）井冈山革命根据地的建立。

①建立时间：1927年10月

②性质：中国第一个根据地

③意义：点燃了“”的星星之火。在实践上为中国革命开辟出了一条适合中国

教师同步导学案

学生笔记及反思一、预习环节

二、落实目标

目标一：

目标二：

目标三：

三、课后反思（学习反思）

国情的“”的革命道路。

（4）井冈山会师

①时间：

②会师部队：南昌起义的部分军队；湘南的工农武装；工农革命军

人教版历史必修一第15课国共的十年对峙导学学案

第15课国共的十年对峙

【课标要求】

了解中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年之前）

【学习重难点】

1、学习重点

1．南昌起义、秋收起义时间和领导人

2. 八七会议的主要内容和意义

3.井冈山革命根据地的建立

4．红军长征的时间和历史意义、长征精神

5．遵义会议的主要内容和意义

2、学习难点

1.“工农武装割据”思想

2. 遵义会议

3．把握这一时期中国共产党遭遇的挫折、历史性转变及其启示。

【教材补充】

1、井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利

2、长征精神：百折不挠的乐观主义、不怕牺牲的英雄主义、挑战生命极限的大无畏精神、求实创新的英雄主义；

3、什么是工农武装割据思想？内容之间是一种什么关系？

内容：是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。

关系：土地革命——核心内容

武装斗争——军事保证

根据地建设——经济保证

【自主学习】

一、南昌起义

1．背景：中共从国民革命失败的教训中认识到掌握军队的重要性。

2．经过：1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌起义。

3．意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

二、土地革命

（一）“八七会议”

1．时间、地点：1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开了紧急会议，即“八七会议”。

2．内容：会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。

高一历史《第15课国共的十年对峙》教案

第15课国共的十年对峙

南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、“工农武装割据”的理论与实践、红军长征和遵义会议、长征胜利的历史意义、

研习和运用历史材料，并懂得利用所学知识分析原始材料

（1）南昌起义和秋收起义是中国共产党在革命转入低潮的形势下，开始重新聚集革命力量、独立领导武装、夺取政权的新局面，为中国革命创建人民军队，从城市转入农村，建立农村革命根据地揭开了序幕。

（2）红军的长征，是世界上前所未有的壮举，遵义会议是中国共产党政治上走向成熟的标志，是党历史上一个生死攸关的转折点

教学重点：土地革命、红军长征

教学难点：“工农武装割据”的理论

教学过程：

导入新课:大革命失败的标志是什么？

1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，汪精卫发动七一五反革命政变，轰轰烈烈的大革命失败了。中国历史进入了国共十年对峙时期。国共十年对峙时期（1927年-1937年）。

讲授新课

一、南昌起义

提问：南昌起义是在什么历史背景下发生的？起义的主要目的是什么？

学生回答后教师总结如下：

背景：中国共产党从国民革命失败的惨痛教训里，认识到掌握军队的重要性。

目的：为了挽救革命，中共用武装起义来反对国民党反动派的屠杀政策。

分析：中国共产党领导的第一次武装起义地点为什么选择在南昌？这是由敌我力量的对比绝对的。当时南昌的革命军队占有优势，起义有成功的把握。

南昌起义基本情况（可结合课本70页“历史纵横”内容讲解）

领导：周恩来、叶挺、朱德、贺龙、刘伯承。

简况：南下、受阻。朱德、陈毅率领部分队伍转战湘南。

意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取争取的开始。

第15课国共的十年对峙教案

国共的十年对峙

一南昌起义

（一）背景

1 国民革命失败后，中国革命暂时转入低潮

2 中共从国民革命失败的惨痛教训里，认识到掌握军队的重要性

（二）经过

1 1927年8月1日，南昌，周恩来、贺龙等领导起义，全歼守敌，占领南昌城

2 起义成功后，部队整编，准备南下

3 途中损失严重。部队一部分由朱德、陈毅领导转战湘南；另一部分进入海陆丰。

（三）意义

南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺权的开始。

二土地革命

（三）土地革命方针的确立——八七会议

1召开：1927年8月7日，汉口

2内容

①清算错误：清算陈独秀的右倾错误

思考：左倾？右倾？

左倾：政治思想上超越客观，脱离社会现实条件，陷入空想、盲动和冒险的倾向。“左”倾思想表现为急于求成，主观地夸大革命力量，轻视敌人力量和客观困难，在革命和建设中采取盲动的冒险的行动；或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛盾，采取残酷斗争、无情打击的政策；或者在同盟军问题上实行关门主义，打倒一切。

右倾：政治思想上，认识落后于实际，不能随变化了的客观情况变化、前进，甚至违背客观发展规律的倾向。右倾思想如果形成为系统完整的路线，并在实践中贯彻便成为右倾机会主义。右倾机会主义在政治斗争中往往放弃原则，牺牲无产阶级根本利益而求得妥协，又叫右倾投降主义。

②确定方针：确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针

③决定起义：决定秋收时节在湘赣边界发动起义

3意义

这次会议给正处于思想紊乱、组织涣散中的中共指明了方向

（二）土地革命的准备——秋收起义

第15课国公十年对峙学案

第15课国共的十年对峙学案

编排：马丽审核：孔晓琴时间：2014/10/29

【教学目标】

1．掌握南昌起义和秋收起义、土地革命以及红军的长征、遵义会议的基本史实。

2．理解南昌起义是中共独立领导武装斗争的开始，毛泽东的“工农武装割据”思想，解决了中国革命的道路问题。

3．认识遵义会议是中国共产党政治上成熟的重要标志，红军的长征是世界史上前所未有的壮举。

【教学重难点】

1．了解国共合作、北伐战争、“工农武装割据”、红军战略转移、国共合作抗日以及人民解放战争等中共领导的新民主主义革命的主要史实。

2．认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

3．体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的感情。

【教学设计】

课前延伸

一、基础知识填空及答案

一、武装起义和土地革命

1．武装起义

(1)背景：1927年，中共从国民革命失败的教训里，开始认识到掌握武装斗争的重要性。

(2)概况

①南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党领导武装斗争、创建人民军队和夺取政权的开始。

②秋收起义：1927年9月，周恩来领导湘赣边秋收起义，起义军攻打长沙受挫后，决定向敌人防守较弱的山区进军。

2．土地革命

(1) 1927 年1 0月，毛泽东率军到达井冈山，创建了井冈山革命根据地。毛泽东在革命根据地发动群众，开展土地革命，提高了广大贫苦农民的革命积极性。

(2)在革命实践的基础上，毛泽东提出了“工农武装割据”思想，使根据地不断巩固和扩大。

必修1第15课《国共的十年对峙》学案

【学习目标】

1．课标：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年之前）

2．重点：土地革命，红军长征

3．难点：“工农武装割据”思想，遵义会议。

【预习梳理】

1．武装起义和土地革命

（1）武装起义

①南昌起义：1927年8月1日，由_________、_________等领导，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建_________和武装夺取政权的开始。

②秋收起义：1927年9月，_________领导湘赣边秋收起义。

（2）八七会议

①内容：清算了陈独秀的右倾错误，确定开展_________和武装反抗国民党统治的总方针。

②意义：给处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。

（3）农村根据地的建立和发展

①建立：1927年10月，毛泽东建立了_________革命根据地，这是中国第一个农村革命根据地；1930年夏，在毛泽东“_________”思想指导下，全国建立了十几块农村革命根据地。

②发展：根据地开展_________，发展生产，粉碎了国民政府的经济封锁；从1930年起，毛泽东、_________领导粉碎敌人的三次“围剿”；1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都_________。

2．红军长征

（1）原因：_________、李德等人坚持“左”倾错误，第五次反

“围剿”失败。

（2）过程

①1934年10月，中央红军开始长征。

②1935年1月，_________召开，事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导。

人教版历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》教学设计

-从国共十年对峙的历史中，我百度文库可以得到哪些关于民族矛盾、国家统一和民族团结的启示？
3.教学方法与策略：
（1）采用启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的自主学习能力。
（2）注重师生互动，营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂效果。
（3）结合学生的认知特点，设计梯度性问题，使学生在解决问题的过程中，逐步掌握重点、难点知识。
4.评价与反馈：
（1）采用多元化评价方式，如课堂问答、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果。
4.鼓励学生在课后进行拓展阅读，深入了解国共十年对峙时期的历史，提高学生的历史素养。
五、作业布置
为了巩固本章节《国共的十年对峙》的学习内容，培养学生的历史思维和分析能力，特布置以下作业：
1.请学生结合教材和课堂所学，撰写一篇关于国共十年对峙时期的历史事件分析，要求不少于800字。分析中需包括以下内容：
4.针对学生的错误，教师进行有针对性的讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国共十年对峙时期的历史背景、重要事件、军事政治斗争及影响。
2.强调本节课的重点和难点，提醒学生注意把握国共两党在十年对峙过程中的政策转变、战略得失、历史评价。
3.提醒学生关注历史事件背后的历史规律和启示，培养学生的历史思维。
4.针对本章节学习内容，学生以小组为单位，准备一个课堂展示，主题为“国共十年对峙时期的历史启示”。要求各小组在展示中分析国共十年对峙的历史背景、重要事件、影响以及给当代的启示。

第15课国共的十年对峙导学案

第15课国共的十年对峙

学习目标

了解掌握南昌起义的发生，八七会议，认识“工农武装割据理论”，并识记红军长征的原因，遵义会议的内容及影响。正确认识长征精神。

【重点难点】

教学重点：南昌起义的历史地位、“工农武装割据”的思想和实践、遵义会议、长征的意义。

教学难点：南昌起义的背景、国共对峙局面的形成

【自主学习】

一、南昌起义

1．背景：国民革命失败使中共认识到必须掌握__ ____。中共将掌握的武装力量集中到_______ __附近。

2、领导人：周恩来、贺龙

3、经过：________年8月1日，_________、_________等率领革命军在南昌起义，占领了南昌城。

占领南昌，起义成功→南下途中损失严重→余部

4．意义：

(1)打响了______ ____国民党反动统治的第一枪

(2)标志着中国共产党___________________、______________和____________的开始。

二、土地革命

1．八七会议

（1）内容：①会议清算了陈独秀的__________________②确定开展_________和______ _____________________的总方针③决定_________打动武装起义。

（2）意义：这次会议给处于______________、______________的中国共产党指明了前进的方向。

2．秋收起义

（1）概况：1927年9月，_________领导湘赣边秋收起义，进攻_______受挫后，改向山区进军。

（2）结果：创建中国第一个农村革命根据地——_____________________。

第15课 《国共的十年对峙》学案

学案5：第15课 国共的十年对峙

第15课 《国共的十年对峙》教案

学案10：第15课 国共的十年对峙

国共对峙

2019-2020年高中历史《第15课国共的十年对峙》导学案附课堂练习及答案

学案7：第15课 国共的十年对峙

第15课 国共的十年对峙学案

学案1：第15课 国共的十年对峙

高一历史人教版第十五课

人教版历史必修一第15课国共的十年对峙导学学案

高一历史《第15课 国共的十年对峙》教案

第15课国共的十年对峙教案

第15课国公十年对峙 学案

必修1第15课《国共的十年对峙》学案

人教版历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》教学设计

第15课国共的十年对峙 导学案

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