人教部编版语文四年级上册《电脑住宅》2

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人教版小学语文《电脑住宅》课文原文及赏析

人教版小学语文课《电脑住宅》课文原文及赏析《电脑住宅》课文原文：在21世纪，有一种新型的住宅——电脑住宅。

这座住宅的一切都由电脑控制。

进入住宅，首先要通过指纹识别系统。

如果指纹对应不上，大门就不会打开。

进入住宅后，你会发现里面非常宽敞明亮。

这是因为窗户的玻璃能根据天气和温度的变化自动调节光线和温度。

来到客厅，你会发现并没有电视。

其实，墙壁就是一块大屏幕，只要按下按钮，就可以看电视、上网或者进行视频通话。

厨房里也有一台电脑，它能根据主人的口味和营养需求，自动烹饪出美味的饭菜。

卧室在二楼，床头有一个小小的遥控器。

你可以用它来调节房间的温度、湿度和光线，还能播放音乐，帮助你入睡。

卫生间也很先进，淋浴设施会根据你的体温自动调节水温。

最神奇的是，整个住宅的安全系统都由电脑监控。

一旦有异常情况，电脑会立即通知主人，并启动防护措施。

这就是电脑住宅，一个舒适、便捷、安全的现代化住宅。

《电脑住宅》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了21世纪的新型住宅——电脑住宅。

作者通过对住宅各个部分的详细描述，展现了电脑住宅的智能化和人性化特点。

首先，课文通过描绘指纹识别系统和自动调节光线、温度的窗户，展示了电脑住宅的安全性和舒适性。

这些高科技设备不仅保障了住宅的安全，也让居住环境更加宜人。

其次，课文对客厅、厨房和卧室的描写，体现了电脑住宅的便捷性和个性化服务。

无论是墙壁变成大屏幕，还是厨房电脑自动烹饪，或是卧室遥控器的多功能操作，都让生活变得更加方便和个性化。

最后，课文强调了电脑住宅的安全系统，突出了其高度的智能化和防护能力。

这种全方位的安全监控和防护措施，为居住者提供了强大的安全保障。

总的来说，《电脑住宅》这篇课文通过生动具体的描绘，向我们展示了一个充满科技感和人性化的未来住宅形象，让我们对未来的生活充满了期待和想象。

同时，课文也启示我们要积极拥抱科技，利用科技手段改善和提升我们的生活质量。

小学语文四年级人教版上册《电脑住宅》共24页文档

，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
小学语文四年级人教版上册《电脑住宅》
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

(2024年)人教版四年级语文上册《电脑住宅》PPT课件

14
环保节能理念在设计中体现
节能环保材料
电脑住宅在设计和建造过程中，注重使用环保节能材料，如保温墙体、节能门窗等，降低能耗和减少对环境的影响。
太阳能利用
水资源节约
采用节水型卫浴设备、雨水收集利用等措施，节约水资源。同时，通过智能化技术实现对家庭用水的实时监测和调节，避免浪费。
充分利用太阳能资源，通过太阳能热水器、太阳能光伏发电等设备，为家庭提供清洁能源。
02
难点词汇二
“指令”，指的是计算机执行某种操作的命令。在文章中用来形容电脑
住宅主人可以通过指令来控制住宅的各种设施。
2024/3/26
03
难点词汇的运用
可以通过PPT展示相关图片和视频，帮助学生更加直观地理解这些词汇
的含义和用法。同时，也可以设计一些互动环节，让学生在实践中掌握
这些词汇的运用。
11
追求美好生活
文章表达了作者对美好生活的向往和追求。通过描绘电脑住宅提供的舒适、便捷和安全的居住环境，作者传达了人类对于更高生活品质的不懈追求。
科技与人文的融合
尽管文章强调了科技的重要性，但同时也强调了人文因素在生活中的不可或缺。例如，文章中提到电脑住宅能够根据主人的喜好和习惯进行个性化设置，体现了科技在尊重个体、满足精神需求方面的积极作用。
西方智能家居起源较早，经历了从单一功能到集成化、智能化的发展过程。
东方智能家居起步较晚，但发展迅速，逐渐迎头赶上并有所创新。
西方注重个人隐私保护，东方则更强调家庭和谐与共享空间。
21
不同文化背景下设计理念差异
01
西方设计强调个性化、自由度和实用性，注重科技与艺
术的结合。
2024/3/26

人教版小学四年级上册语文：电脑住宅

以“电脑住宅”导游的身份介绍“
电脑住宅”其中一部分，说说它们都是如何工作，有何功能？（提示:以 “我是电脑住宅的导游XXX，现在我带大家去参观电脑住宅的——”开头）
大门根据外室外的
气象资料进
风
行调节，为主人提供舒
向
适的家居环
标
境
•感知室外环境，调节室内环境
大。门外
微型摄像机
门。
口
密码
具有安保功能，防止陌生人进入
通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品
会客室
有一套教人做菜的电脑装置
厨房
“休息” 开关
卧室
电脑给人们提供舒适、安全的环境。
可通过电脑 “预约”洗澡的时间
浴室
想一想
怎样才能设计出这样的住宅?
大胆的想像结合实际生活按自己的美好愿望
“水滴”度假胜地，房子下面是水下水族馆
仓库储存分门别类
数据轻松悦耳示范烹调
pē约综合判断提供
cānɡ chǔ
仓库储存分门别类
电脑住宅给你留下了什么印象？
神奇
这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？
按移步换景空间转换顺序
日本的“贝壳之屋”
美国纽约的绿色建筑——银行塔
海天一色的住宅
香港神秘岛乐园，融体验性、情节性、娱乐性和趣味性为一体
生态建筑——滨海综合体
最具创意的绿色高科技建筑
昆山市低碳科技馆
如果由你来设计一个智能化的物体（如：书包、教室、医院
小小设计
、商场），你打算怎师
样设计？

人教版四年级语文上册电脑住宅教案

0人教版四年级语文上册电脑住宅教案教案标题：0人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文，掌握文中描述的电脑住宅的主要设施及其功能，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论、情境模拟等形式，让学生体验探究性学习，锻炼信息提取和逻辑推理能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对现代科技的兴趣，培养他们对未来生活的想象和创新思维。

二、教学内容：本课主要围绕《电脑住宅》这篇课文展开，课文讲述了未来智能化住宅的各种高科技设施，如智能门锁、自动调节的生活设施等，展示了科技给生活带来的便捷与舒适。

三、教学准备：1. 教师准备：制作多媒体课件，包括电脑住宅的内部结构图、各类设施工作原理动画，以及相关科技发展的资料。

2. 学生准备：预习课文，初步了解电脑住宅的基本概念，思考自己理想中的电脑住宅是什么样的。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些现实生活中的智能家居实例，引导学生进入“电脑住宅”的主题。

2. 文本解读：组织学生分段朗读课文，教师讲解重点词语及难句，共同梳理出电脑住宅的主要设施及其工作原理。

3. 小组合作：将学生分为若干小组，每组选择一个电脑住宅的设施进行深入研究，并以PPT或模型方式展示研究成果。

4. 情境模拟：设定不同生活场景，让学生扮演住宅中的各种智能系统，模拟操作流程，直观感受电脑住宅的魅力。

5. 思维拓展：引导学生设想并描绘自己心中的未来电脑住宅，鼓励大胆创新。

五、教学延伸：布置课后作业，让学生搜集更多关于智能家居的前沿科技资讯，对比分析其优缺点，并撰写一篇小论文。

六、教学总结：回顾整堂课的学习内容，强调电脑住宅体现了科技进步对人们生活方式的影响，鼓励学生关注科技发展，积极面对未来挑战。

七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，包括发言、讨论、模拟操作等环节的参与情况。

2. 作业完成质量：检查学生的课后作业，评估其对知识的理解和应用程度。

部编版四年级语文上册《电脑住宅》课件教学2

第五页，共六页。
想象
如果你是个建筑师，你想怎样设计电脑住宅？
第六页，共六页。
部编版四年级语文上册《电脑住宅》课件教学2
科目：语文适用版本：部编版适用范围：【教师教学】
仓库储存烹饪防盗综合判断
第一页里填上适当的词。
例：（美好）的愿望（辉煌）的成就（深入）地研究
（豪）华的住宅
（仔）细地观察
（美妙）的乐曲（大胆）的设想
第二页，共六页。
思考：
课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？
第三页，共六页。
自读交流
*根据课文的描述画出电脑住宅的示意图。
*用自己的话叙述电脑住宅的几大组成部分。
第四页，共六页。
语言训练
*以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。

人教版四年级语文上册电脑住宅课件2-文档资料

它同室内的电脑相连,将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

要想进入住宅必须要输入密码。门口还装有微型摄象机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
（仔细）地观察
（美妙）的乐曲
（大胆）的设想

想象创作
高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？
（１）陌生人（）知道密码也无法将大门打开。
（２）只要按一下开关，整栋房子（）进入 “休息状态”。（３）到时候浴缸里（）放满热水。
（４）电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方，（）取出或放回物品。
填一填
照样子，在括号里填上适当的词。例：（美好）的愿望
（辉煌）的成就
（豪华）的住宅
（深入）地研究
世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，座落在日本东京市中心。
_________的住宅 _________的住宅 _________的住宅 _________的住宅

数据轻松悦耳摄像机仓库储存示范集装箱烹调烹饪预约火候综合判断提供防盗指挥家居环境分门别类
电脑住宅与普通住宅有什么不同？
用你的话谈谈你的感受。
默读课文，看看课文介绍了电脑住宅
的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？（边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。）
填写表格，理清课文的结构。
具体设施如何工作有何功能

人教版语文四上《电脑住宅》课件2

dào
zōng pàn
盗综判
仓库储存烹（pēng）饪（rèn）防盗综合判断调（diào）运烹调（tiáo）
第二环节
小组讨论：
课文分别介绍了电脑住宅的哪些地方？在这些地方有什么设施？这些设施有哪些功能？它们分别是怎样工作的？
Hale Waihona Puke 门外门口会客室厨房
卧室浴室
功能填表
具体设施
做菜的电脑装置
资料
）控烹制饪（）火候
5、（卧室）有“休关闭（灯、窗）、防提供（舒适、安全）的环
息”的开关
盗装置工作
境
6、（浴室）里“ 放满（热水）预约”洗澡
做好（洗浴的）准备
小结
这篇文章按照什么顺序来写的？
第三环节
思考：
如果你住在这样一套房子里，会有什么感受？
读 8 自然
1、（门外）风向标
如何工作
连接室内（电脑）
，输入气象数据
有何功能
提供（节能、舒适的环境）
2、（门口）微型摄将客人的（面貌特征）
像机
输入电脑
具有保安功能，防止（不明人物进入住）宅
通过电脑，可以调运 3、（会客室）地下（屋内自己需要的物品）仓库
方便（取出）或（放回）物品
4、（厨房）有一套教人储存了各类（烹饪）的告诉人们如何（备料）、（
小学四年级语文上册
30* 电脑住宅
学习目标
1.认识课文中带拼音的二类
生字. 2.学习课文，了解电脑住宅
为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣.
3.体会作者按一定的顺序说明事物的方法.

4年级语文上册《电脑住宅》课件PPT (2)

怎样才能设计出这样的住宅。
说一说：
① 你划记了哪些表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语？
② 用一句话说说电脑住宅给你留下的第一印象是什么样的？
加深印象
找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？
门外大门
会客室厨房
卧室浴室
功能填表
地方名称
特
点
门外感知室外环境，调节室内环境。
大门具有保安功能，防止不明人物进入。
仓（cāng）库储（chǔ）存烹（pēng）饪（rèn）防盗（dào）综（zōng）合判（pàn）断调（diào）运烹调（tiáo）
储存：存放起来，暂时不用。烹调：烹炒调制菜肴。即便：即使。烹饪：做饭做菜。预约：事先约定。
要求： ① 快速默读课文。
② 划记表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语。
会客室可自由调运屋内自己所需要的物品。
厨房有一套教人做菜的电脑装置。
卧室能给主人舒适、安全的休息环境。
浴室可以预约洗澡的时间。
思考：
① 如果你住在这样一套房子里，你
有什么感觉？
② 这栋房子是通过什么来实现这些功能Biblioteka ？③ 住宅里的电脑有什么特点？
读 8 自然
描绘一下你心目中的电脑住宅的样子。

四年级语文教案——《电脑住宅》2

四年级语文教案——《电脑住宅》2一、教材解读这是一篇略读课文。

课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。

它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。

全文是按照空间转换的顺序来介绍的。

第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室休息系统的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。

这一部分是详写，也是文章的重点部分。

最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。

课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。

选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。

二、教学目标1?认识6个生字。

2?默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3?和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4?体会作者按一定顺序说明事物的方法。

三、教学建议1?进行教学时，可以先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。

在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。

如，填写表格，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来；或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图，根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。

2?在自读自悟的基础上，可以让学生再读读自己感兴趣的段落，也可以组织学生以电脑住宅主人的身份向参观者介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

《电脑住宅》人教版四年级上册语文教案2022

《电脑住宅》人教版四年级上册语文教案2022所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

下面小编给大家带来关于四年级上册语文《电脑住宅》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

四年级上册语文《电脑住宅》教案1【学习目标】1、认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

2、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

3、用普通话正确、流利地朗读课文。

4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

【课前准备】1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

2、电脑住宅的示意图。

【教学过程】一、引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。

我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。

这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?二、初读感知1、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

三、理解课文内容1、默读课文：看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：填写表格或绘制电子住宅的示意图：具体设施如何工作有何功能4、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。

要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?学生交流收集的资料。

6、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。