高中数学8.3简单几何体的表面积与体积第1课时柱锥台的表面积和体积学案新人教A版必修第二册
8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积课件(人教版)
解:(3) 两面是红色的小立方体有24个, 表面积之和是144cm2. (4) 一面是红色的小立方体有24个, 表面积之和是144cm2.
(5) 六面均没有颜色的小立方体有8个, 表面积之和是 32cm2,它们占有的空间是8cm3.
练习
- - - - - - - - - - 教材116页
4. 求证:直三棱柱的任意两个侧面的面积和大于第三个侧面的面积.
3
课堂小结
棱柱、棱锥、棱台的表面积
棱柱、棱锥、棱台都是多面体,表面积就是围成多面体各个面的面积的和.
棱柱、棱锥、棱台的体积
棱柱
棱锥
棱台
底面积为 S ,高为 h V棱柱 Sh
底面积为 S ,高为 h
V棱锥
1 3
Sh
上底面积为 S ,下底面积
为 S ,高为 h
V棱台
1 3
h(S
SS S)
如图已知棱长为a的正四面体P-ABC,求它的体积.
多面体的表面积就是围成多面体各个面的面积的和.棱柱、棱锥、棱 台的表面积就是围成它们的各个面的面积的和. 例1 如图已知棱长为a,各面均为等边三角形的四面体P-ABC,求它的表面积.
P
【解析】因为△PBC是正三角形,其边长为a,
所以
1 SPBC 2 a a sin 60
3 a2. 4
A
8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积教案 高一数学人教A版(2019)必修第二册
8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积(教师独具内容)课程标准:知道棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积的计算公式,能用公式解决简单的实际问题.教学重点:棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积公式及其应用.教学难点:棱台的表面积与体积公式的推导.核心素养:通过棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式的推导和应用培养直观想象和数学运算素养.1.计算棱柱、棱锥和棱台的体积,关键是根据条件找出相应的底面面积和高,要充分运用多面体的有关截面,将空间问题转化为平面问题.2.在几何体的体积计算中,体会并运用“分割思想”“补体思想”及“等价转化思想”.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)锥体的体积等于其底面面积与高之积.( )(2)棱台的体积可由两个棱锥的体积差得出.( )(3)棱台的侧面展开图是由若干个等腰梯形组成的.( )(4)多面体的表面积等于各个面的面积之和.( )2.做一做(1)正三棱锥的高为3,侧棱长为23,则这个正三棱锥的体积为( )A.274B.94C.2734D.934(2)长方体同一个顶点上的三条棱长分别是3,4,5,则该长方体的体积和表面积分别是____.(3)已知棱台的上、下底面面积分别为4,16,高为3,则该棱台的体积为____.题型一棱柱、棱锥、棱台的表面积例1 (1)现有一个底面是菱形的直四棱柱(侧棱与底面垂直),它的体对角线长为9和15,高是5,求该直四棱柱的侧面积和表面积.(2)已知棱长均为5,底面为正方形的四棱锥S-ABCD如图所示,求它的侧面积、表面积.(3)已知四棱台的上、下底面分别是边长为4和8的正方形,侧面是腰长为8的等腰梯形,求该四棱台的表面积.[跟踪训练1] (1)已知正六棱柱的高为6,底面边长为4,则它的表面积为( )A.48(3+3) B.48(3+23)C.24(6+2) D.144(2)侧面都是等腰直角三角形的正三棱锥,底面边长为a时,该三棱锥的表面积是( )A.3+34a2B.34a2C.3+32a2D.6+34a2(3)正三棱台上、下底面边长分别是a和2a,高为12a,则该正三棱台的侧面积为____,表面积为____.题型二棱柱、棱锥、棱台的体积例2 (1)已知高为3的三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为1的正三角形,如图所示,则三棱锥B1-ABC的体积为( )A.14B.12C.36D.34(2)如图,已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为a的正方体,E为AA1的中点,F为CC1上一点,求三棱锥A1-D1EF的体积.(3)正四棱台两底面边长分别为20 cm和10 cm,侧面面积为780 cm2.求其体积.[跟踪训练2] (1)已知正四棱锥的底面边长为2,高为3,则它的体积为( )A.2 B.4C.6 D.12(2)若棱台的上、下底面面积分别为4,16,高为3,则该棱台的体积为( )A.26 B.28C.30 D.32题型三组合体的表面积与体积例3 (1)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A.54 B.60C.66 D.72(2)一个造桥用的钢筋混凝土预制件的尺寸如图所示(单位:米),浇制一个这样的预制件需要多少立方米混凝土(钢筋体积略去不计,精确到0.01立方米)?[跟踪训练3] (1)若正方体的棱长为2,则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为( )A.26B.23C.33D.23(2)如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,截去三棱锥A1-ABD,求剩余的几何体A1B1C1D1-DBC的表面积.1.已知各面均为等边三角形的四面体的棱长为2,则它的表面积是( )A.2 3 B.4 3C.4 D.62.底面为正方形的直棱柱,它的底面对角线长为2,体对角线长为6,则这个棱柱的侧面积是( )A.2 B.4C.6 D.83.已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为( )A.26B.36C.23D.224.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于____.5.已知三棱台ABC-A1B1C1上底面的面积为a2,下底面的面积为b2(a>0,b>0),作截面AB1C1,设三棱锥B-AB1C1的高等于三棱台的高,求△AB1C1的面积.一、选择题1.设正六棱锥的底面边长为1,侧棱长为5,那么它的体积为( )A.6 3 B. 3C.2 3 D.22.将一个棱长为a的正方体切成27个全等的小正方体,则表面积增加了( )A.6a2B.12a2C.18a2D.24a23.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,三棱锥D1-AB1C的表面积与正方体的表面积的比为( )A.1∶1 B.1∶ 2C.1∶ 3 D.1∶24.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.5603B.5803C.200 D.2405. 如图,已知正三棱锥S-ABC的侧面积是底面积的2倍,正三棱锥的高SO =3,则此正三棱锥的表面积为( )A.9 3 B.18 3C.27 3 D.36二、填空题6.用一张正方形的纸把一个棱长为1的正方体礼品盒完全包住,不将纸撕开,则所需纸的最小面积是____.7. 如图所示,在三棱柱ABC-A′B′C′中,若E,F分别为AC,AB的中点,平面EC′B′F将三棱柱分成体积为V1(棱台AEF-A′C′B′的体积),V2(几何体BFECC′B′的体积)的两部分,那么V∶V2=____.18.已知正三棱锥的侧面积是27 cm2,底面边长是6 cm,则它的高是____ cm.三、解答题9. 如图,正六棱锥P-ABCDEF被过棱锥高PO的中点O′且平行于底面的平面所截,得到正六棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF和较小的棱锥P-A1B1C1D1E1F1.(1)求大棱锥P-ABCDEF、小棱锥P-A1B1C1D1E1F1、棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF 的侧面面积之比;(2)若大棱锥P-ABCDEF的侧棱长为12 cm,小棱锥P-A1B1C1D1E1F1的底面边长为4 cm,求截得的棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF的侧面面积和表面积.10.甲、乙是边长为4a的两块正方形钢板,现要将甲裁剪焊接成一个正四棱柱,将乙裁剪焊接成一个正四棱锥,使它们的表面积都等于这个正方形的面积(不计焊接缝的面积).(1)将你的裁剪方法用虚线标示在图中,并作简要说明;(2)试比较你所制作的正四棱柱与正四棱锥体积的大小,并证明你的结论.1.正六棱锥P-ABCDEF中,G为PB的中点.则三棱锥D-GAC与三棱锥P-GAC体积之比为( )A.1∶1 B.1∶2C.2∶1 D.3∶22.已知长方体的表面积是24,所有棱长的和是24,则长方体的体对角线的长是____.3. 学生到工厂劳动实践,利用3D打印技术制作模型.如图,该模型为长方体ABCD-A1B1C1D1挖去四棱锥O-EFGH后所得的几何体.其中O为长方体的中心,E,F,G,H分别为所在棱的中点,AB=BC=6 cm,AA=4 cm.3D打印所用原料密1度为0.9 g/cm3,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为____g.4.如图所示,已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为a的正方体,E,F分别为AA1,CC的中点,求四棱锥A1-EBFD1的体积.15.已知一个三棱台的上、下底面分别是边长为20 cm和30 cm的正三角形,侧面是全等的等腰梯形,且侧面面积等于上、下底面面积之和,求棱台的高和体积.8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积(教师独具内容)课程标准:知道棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积的计算公式,能用公式解决简单的实际问题.教学重点:棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积公式及其应用.教学难点:棱台的表面积与体积公式的推导.核心素养:通过棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式的推导和应用培养直观想象和数学运算素养.1.计算棱柱、棱锥和棱台的体积,关键是根据条件找出相应的底面面积和高,要充分运用多面体的有关截面,将空间问题转化为平面问题.2.在几何体的体积计算中,体会并运用“分割思想”“补体思想”及“等价转化思想”.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)锥体的体积等于其底面面积与高之积.( )(2)棱台的体积可由两个棱锥的体积差得出.( )(3)棱台的侧面展开图是由若干个等腰梯形组成的.( )(4)多面体的表面积等于各个面的面积之和.( )答案(1)×(2)√(3)×(4)√2.做一做(1)正三棱锥的高为3,侧棱长为23,则这个正三棱锥的体积为( )A.274B.94C.2734D.934(2)长方体同一个顶点上的三条棱长分别是3,4,5,则该长方体的体积和表面积分别是____.(3)已知棱台的上、下底面面积分别为4,16,高为3,则该棱台的体积为____.答案(1)D (2)60,94 (3)28题型一 棱柱、棱锥、棱台的表面积例1 (1)现有一个底面是菱形的直四棱柱(侧棱与底面垂直),它的体对角线长为9和15,高是5,求该直四棱柱的侧面积和表面积.(2)已知棱长均为5,底面为正方形的四棱锥S -ABCD 如图所示,求它的侧面积、表面积.(3)已知四棱台的上、下底面分别是边长为4和8的正方形,侧面是腰长为8的等腰梯形,求该四棱台的表面积.[解] (1)如图,设底面对角线AC =a ,BD =b ,交点为O ,对角线A 1C =15,B 1D =9,∴a 2+52=152,b 2+52=92,∴a 2=200,b 2=56.∵该直四棱柱的底面是菱形, ∴AB 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫AC 22+⎝ ⎛⎭⎪⎫BD 22=a 2+b 24=200+564=64,∴AB =8. ∴该直四棱柱的侧面积S 侧=4×8×5=160. ∴该直四棱柱的底面积S 底=12AC ·BD =207.∴该直四棱柱的表面积S 表=160+2×207=160+407. (2)∵四棱锥S -ABCD 的各棱长均为5, ∴各侧面都是全等的正三角形.设E 为AB 的中点,连接SE ,则SE ⊥AB ,∴S 侧=4S △SAB =4×12AB ×SE=2×5×52-⎝ ⎛⎭⎪⎫522=253,S 表=S 侧+S 底=253+25=25(3+1).(3)如图,在四棱台ABCD -A 1B 1C 1D 1中,过B 1作B 1F ⊥BC ,垂足为F ,在Rt △B 1FB 中,BF =12×(8-4)=2,B 1B =8,故B 1F =82-22=215,所以S 梯形BB 1C 1C =12×(8+4)×215=1215,故四棱台的侧面积S 侧=4×1215=4815,所以四棱台的表面积S 表=4815+4×4+8×8=80+4815.1.棱柱、棱锥、棱台的表面积求法 (1)多面体的表面积是各个面的面积之和.(2)棱柱、棱锥、棱台的表面积等于它们的侧面积与各自底面积的和. 2.求解棱锥的表面积时,注意棱锥的四个基本量:底面边长、高、斜高、侧棱,并注意它们组成的直角三角形的应用.3.求解正棱台的表面积时注意棱台的四个基本量:底面边长、高、斜高、侧棱,并注意两个直角梯形的应用:(1)高、侧棱、上下底面多边形的中心与顶点连线所成的直角梯形;(2)高、斜高、上下底面边心距所成的直角梯形.[跟踪训练1] (1)已知正六棱柱的高为6,底面边长为4,则它的表面积为( )A .48(3+3)B .48(3+23)C .24(6+2)D .144(2)侧面都是等腰直角三角形的正三棱锥,底面边长为a 时,该三棱锥的表面积是( )A .3+34a 2B .34a 2C .3+32a 2D .6+34a 2(3)正三棱台上、下底面边长分别是a 和2a ,高为12a ,则该正三棱台的侧面积为____,表面积为____.答案 (1)A (2)A (3)332a 2 1134a 2解析 (1)由题意,知侧面积为6×6×4=144,两底面积之和为2×34×42×6=483,所以表面积S =48(3+3).(2)因为底面边长为a ,侧面都是等腰直角三角形,所以斜高为a 2,故S 侧=3×12a ·a 2=34a 2,而S 底=34a 2,故S 表=3+34a 2. (3)如图,O 1,O 分别为上、下底面的中心,D ,D 1分别为AC ,A 1C 1的中点,过D 1作D 1E ⊥DO ,垂足为E ,在直角梯形ODD 1O 1中,OD =13×32×2a =33a ,O 1D 1=13×32a =36a ,所以DE =OD -O 1D 1=36a . 在Rt △DED 1中,D 1E =a2,则D 1D =⎝ ⎛⎭⎪⎫36a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫a 22= 112a 2+a 24=33a ,所以S棱台侧=3×12(a+2a)×33a=332a2.所以S棱台表=S上底+S下底+S棱台侧=34a2+34×(2a)2+332a2=1134a2.题型二棱柱、棱锥、棱台的体积例2 (1)已知高为3的三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为1的正三角形,如图所示,则三棱锥B1-ABC的体积为( )A.14B.12C.36D.34(2)如图,已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为a的正方体,E为AA1的中点,F为CC1上一点,求三棱锥A1-D1EF的体积.(3)正四棱台两底面边长分别为20 cm和10 cm,侧面面积为780 cm2.求其体积.[解析](1)设三棱锥B1-ABC的高为h,则V三棱锥B1-ABC =13S△ABCh=13×34×3=34.(2)由V三棱锥A1-D1EF=V三棱锥F-A1D1E,∵S△A1D1E=12EA1·A1D1=14a2,又三棱锥F-A1D1E的高为CD=a,∴V三棱锥F-A1D1E=13×a×14a2=112a3,∴V三棱锥A1-D1EF=112a3.(3)正四棱台的大致图形如图所示,其中A1B1=10 cm,AB=20 cm,取A1B1的中点E1,AB的中点E,则E1E为斜高.设O1,O分别是上、下底面的中心,则四边形EOO1E1为直角梯形.∵S侧=4×12×(10+20)×EE1=780(cm2),∴EE1=13 cm.在直角梯形EOO1E1中,O1E1=12A1B1=5 cm,OE=12AB=10 cm,∴O1O=132-10-52=12(cm).故该正四棱台的体积为V=13×12×(102+202+10×20)=2800(cm3).[答案](1)D (2)见解析(3)见解析求几何体体积的常用方法[跟踪训练2] (1)已知正四棱锥的底面边长为2,高为3,则它的体积为( )A.2 B.4C.6 D.12(2)若棱台的上、下底面面积分别为4,16,高为3,则该棱台的体积为( )A.26 B.28C.30 D.32答案(1)B (2)B解析(1)正四棱锥的底面积为2×2=4,则体积为13×4×3=4.(2)所求棱台的体积V=13×(4+16+4×16)×3=28.题型三组合体的表面积与体积例3 (1)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A.54 B.60C.66 D.72(2)一个造桥用的钢筋混凝土预制件的尺寸如图所示(单位:米),浇制一个这样的预制件需要多少立方米混凝土(钢筋体积略去不计,精确到0.01立方米)?[解析] (1)根据几何体的三视图,可得该几何体的直观图为如图所示的几何体ABC -DEF ,其中AB ⊥AC ,AB =4,AD =5,AC =3,BE =2,故其表面积为S =S △DEF +S △ABC +S梯形ABED +S梯形CBEF +S矩形ACFD=12×3×5+12×3×4+12×(5+2)×4+12×(5+2)×5+3×5=60. (2)将预制件看成由一个长方体挖去一个底面为等腰梯形的四棱柱后剩下的几何体.S 底=0.6×1.1-12×(0.5+0.3)×0.3=0.54(平方米), V =S 底·h =0.54×24.8≈13.39(立方米).故浇制一个这样的预制件需要约13.39立方米混凝土. [答案] (1)B (2)见解析求组合体的表面积与体积的方法求组合体的表面积或体积的问题,首先应弄清它的组成,其表面有哪些底面和侧面,各个面应该怎样求,然后再根据公式求出各面的面积,最后再相加或相减.求体积时也要先弄清组成,求出各简单几何体的体积,然后再相加或相减.[跟踪训练3] (1)若正方体的棱长为2,则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为( )A .26B .23C.33D.23(2)如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,截去三棱锥A1-ABD,求剩余的几何体A1B1C1D1-DBC的表面积.答案(1)B (2)见解析解析(1)如图所示,以正方体各个面的中心为顶点的凸多面体是由两个全等的正四棱锥组合而成,该棱锥的高是正方体棱长的一半,底面面积是正方体一个面面积的一半,则该凸多面体的体积为V=2×13×⎝⎛⎭⎪⎫12×2×2×22=23.(2)由题图可知△A1BD是边长为2a的等边三角形,其面积为32a2,故所求几何体A1B1C1D1-DBC的表面积S=S△A1BD+3S△DBC+3S正方形A1B1C1D1=32a2+3×12×a2+3a2=3+92a2.1.已知各面均为等边三角形的四面体的棱长为2,则它的表面积是( ) A.2 3 B.4 3C.4 D.6答案 B解析S表=4×34×22=4 3.故选B.2.底面为正方形的直棱柱,它的底面对角线长为2,体对角线长为6,则这个棱柱的侧面积是( )A.2 B.4C.6 D.8答案 D解析由题意知,该几何体为长方体,底面正方形的边长为1,长方体的高为6-2=2,故这个棱柱的侧面积为1×2×4=8.3.已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为( )A.26B.36C.23D.22答案 A解析由于三棱锥S-ABC与三棱锥O-ABC底面都是△ABC,O是SC的中点,因此三棱锥S-ABC的高是三棱锥O-ABC高的2倍,所以三棱锥S-ABC的体积也是三棱锥O-ABC体积的2倍.如图所示,在三棱锥O-ABC中,其棱长都是1,作出三棱锥O-ABC的高OD,连接DC,则S△ABC=12×1×32=34,OD=OC2-CD2=12-⎝⎛⎭⎪⎫332=63,所以V S-ABC=2V O-ABC=2×13×34×63=26.4.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于____.答案160 3解析由题意,知该几何体是由一个直三棱柱和一个四棱锥组成的组合体,其中直三棱柱的底面为等腰直角三角形,面积为8,高为4,故V直三棱柱=8×4=32,四棱锥的底面是边长为4的正方形,高为4,故V四棱锥=13×16×4=643,故该几何体的体积V=V直三棱柱+V四棱锥=32+643=1603.5.已知三棱台ABC-A1B1C1上底面的面积为a2,下底面的面积为b2(a>0,b>0),作截面AB1C1,设三棱锥B-AB1C1的高等于三棱台的高,求△AB1C1的面积.解将三棱台分割成三棱锥A-A1B1C1,B-AB1C1及C1-ABC,设三棱台的高为h,则这三个三棱锥的高都是h.由于V ABC-A1B1C1=V A-A1B1C1+V B-AB1C1+V C1-ABC,即13(a2+ab+b2)h=13a2h+13S△AB1C1·h+13b2h,得S△AB1C1=ab,故△AB1C1的面积为ab.一、选择题1.设正六棱锥的底面边长为1,侧棱长为5,那么它的体积为( ) A .6 3 B . 3 C .2 3 D .2答案 B解析 由正六棱锥的底面边长为1和侧棱长为5,可知高h =2,又因为底面积S =332,所以体积V =13Sh =13×332×2= 3.2.将一个棱长为a 的正方体切成27个全等的小正方体,则表面积增加了( )A .6a 2B .12a 2C .18a 2D .24a 2 答案 B解析 棱长为a 的正方体的表面积为S 1=6a 2,由棱长为a 的正方体切成的27个全等的小正方体的表面积和为S 2=27×⎣⎢⎡⎦⎥⎤6×⎝ ⎛⎭⎪⎫a 32=18a 2,因此表面积增加了12a 2,故选B.3.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,三棱锥D 1-AB 1C 的表面积与正方体的表面积的比为( )A .1∶1B .1∶ 2C .1∶ 3D .1∶2 答案 C解析 如图,三棱锥D 1-AB 1C 的各面均是正三角形,其边长为正方体的面对角线.设正方体的棱长为a ,则面对角线长为2a ,S 锥 =4×12×(2a )2×32=23a 2,S 正方体=6a 2,故S 锥∶S 正方体=1∶ 3.4.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.5603B.5803C.200 D.240答案 C解析由三视图可作出如图所示几何体,该几何体为直四棱柱,其底面为等腰梯形,上底长为1,下底长为9,高为4,故底面积S=1+9×42=20.又棱柱的高为10,所以体积V=Sh=20×10=200.5. 如图,已知正三棱锥S-ABC的侧面积是底面积的2倍,正三棱锥的高SO =3,则此正三棱锥的表面积为( )A.9 3 B.18 3C.27 3 D.36答案 C解析如图,设正三棱锥的底面边长为a,斜高为h′,过点O作OE⊥AB,与AB交于点E,连接SE,则SE⊥AB,SE=h′.∵S侧=2S底,∴12·3a ·h ′=34a 2×2.∴a =3h ′.∵SO ⊥OE ,∴SO 2+OE 2=SE 2. ∴32+⎝ ⎛⎭⎪⎫36×3h ′2=h ′2.∴h ′=23,∴a =3h ′=6.∴S 底=34a 2=34×62=93,S 侧=2S 底=18 3. ∴S 表=S 侧+S 底=183+93=27 3. 二、填空题6.用一张正方形的纸把一个棱长为1的正方体礼品盒完全包住,不将纸撕开,则所需纸的最小面积是____.答案 8解析 如图(1)为棱长为1的正方体礼品盒,先把正方体的表面按图所示方式展成平面图形,再把平面图形尽可能拼成面积较小的正方形,如图(2)所示,由图知正方形的边长为22,其面积为8.7. 如图所示,在三棱柱ABC -A ′B ′C ′中,若E ,F 分别为AC ,AB 的中点,平面EC ′B ′F 将三棱柱分成体积为V 1(棱台AEF -A ′C ′B ′的体积),V 2(几何体BFECC ′B ′的体积)的两部分,那么V 1∶V 2=____.答案 7∶5解析设三棱柱的高为h,底面面积为S,体积为V,则V=V1+V2=Sh.因为E,F分别为AC,AB的中点,所以S△AEF=14 S,所以V1=13h⎝⎛⎭⎪⎫S+14S+S·S4=712Sh,V 2=V-V1=512Sh.所以V1∶V2=7∶5.8.已知正三棱锥的侧面积是27 cm2,底面边长是6 cm,则它的高是____ cm. 答案 6解析如图所示,正三棱锥P-ABC的底面边长为6 cm,过点P作PO⊥平面ABC,O为垂足,取AB的中点D,连接PD,OD.由题意得3×12×AB×PD=27,所以PD=3 cm.又OD=36×6= 3 cm,所以它的高PO=PD2-OD2=9-3= 6 cm.三、解答题9. 如图,正六棱锥P-ABCDEF被过棱锥高PO的中点O′且平行于底面的平面所截,得到正六棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF和较小的棱锥P-A1B1C1D1E1F1.(1)求大棱锥P-ABCDEF、小棱锥P-A1B1C1D1E1F1、棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF 的侧面面积之比;(2)若大棱锥P-ABCDEF的侧棱长为12 cm,小棱锥P-A1B1C1D1E1F1的底面边长为4 cm,求截得的棱台A1B1C1D1E1F1-ABCDEF的侧面面积和表面积.解(1)由题意知S小棱锥侧∶S大棱锥侧=1∶4,则S大棱锥侧∶S小棱锥侧∶S棱台侧=4∶1∶3.(2)∵小棱锥P-A1B1C1D1E1F1的底面边长为4 cm,∴大棱锥P-ABCDEF的底面边长为8 cm,又PA=12 cm,∴A1A=6 cm.又梯形ABB1A1的高h′=62-22=42(cm),∴S棱台侧=6×4+82×42=1442(cm2),∴S棱台表=S棱台侧+S上底+S下底=1442+243+963=(1442+1203)(cm2).10.甲、乙是边长为4a的两块正方形钢板,现要将甲裁剪焊接成一个正四棱柱,将乙裁剪焊接成一个正四棱锥,使它们的表面积都等于这个正方形的面积(不计焊接缝的面积).(1)将你的裁剪方法用虚线标示在图中,并作简要说明;(2)试比较你所制作的正四棱柱与正四棱锥体积的大小,并证明你的结论.解(1)将正方形甲按图中虚线剪开,以两个正方形为底面,四个长方形为侧面,焊接成一个底面边长为2a,高为a的正四棱柱.将正方形乙按图中虚线剪开,以两个长方形焊接成边长为2a的正方形为底面,三个等腰三角形为侧面,两个直角三角形合拼成为一个侧面,焊接成一个底面边长为2a,斜高为3a的正四棱锥.(2)因为正四棱柱的底面边长为2a,高为a,所以其体积V柱=(2a)2·a=4a3.又因为正四棱锥的底面边长为2a ,高为h =9a 2-a 2=22a , 所以其体积V 锥=13(2a )2·22a =823a 3.因为42-⎝ ⎛⎭⎪⎫8232=16-1289=169>0,即4>823,所以4a 3>823a 3,所以V 柱>V 锥, 故所制作的正四棱柱的体积比正四棱锥的体积大.1.正六棱锥P -ABCDEF 中,G 为PB 的中点.则三棱锥D -GAC 与三棱锥P -GAC 体积之比为( )A .1∶1B .1∶2C .2∶1D .3∶2答案 C解析 ∵G 为PB 的中点,∴V P -GAC =V P -ABC -V G -ABC =2V G -ABC -V G -ABC =V G -ABC .又多边形ABCDEF 是正六边形,∴S △ABC =12S △ACD .∴V D -GAC =V G -ACD =2V G -ABC .∴V D -GAC ∶V P -GAC =2∶1.2.已知长方体的表面积是24,所有棱长的和是24,则长方体的体对角线的长是____.答案 2 3解析 设长方体的长、宽、高分别为x ,y ,z , 则有⎩⎨⎧2xy +xz +yz =24,4x +y +z =24⇒⎩⎨⎧xy +xz +yz =12,x +y +z =6,则长方体的体对角线的长为x 2+y 2+z 2 =x +y +z2-2xy +xz +yz =36-24=2 3.3. 学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1挖去四棱锥O -EFGH 后所得的几何体.其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H 分别为所在棱的中点,AB =BC =6 cm ,AA 1=4 cm.3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为____g.答案 118.8解析 由题知挖去的四棱锥的底面是一个菱形,对角线长分别为6 cm 和4 cm ,故V 挖去的四棱锥=13×12×4×6×3=12(cm 3).又V 长方体=6×6×4=144(cm 3),所以模型的体积为V 长方体-V 挖去的四棱锥=144-12=132(cm 3),所以制作该模型所需原料的质量为132×0.9=118.8(g).4.如图所示,已知ABCD -A 1B 1C 1D 1是棱长为a 的正方体,E ,F 分别为AA 1,CC 1的中点,求四棱锥A 1-EBFD 1的体积.解 因为EB =BF =FD 1=D 1E =a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫a 22=52a ,D 1F ∥EB ,所以四边形EBFD 1是菱形, 连接EF ,则△EFB ≌△EFD 1.易知三棱锥A 1-EFB 与三棱锥A 1-EFD 1的高相等, 故V A 1-EBFD 1=2V A 1-EFB =2V F -EBA 1. 又因为S △EBA 1=12EA 1·AB =14a 2,则V F -EBA 1=112a 3,所以V A 1-EBFD 1=2V A 1-EFB =2VF -EBA 1=16a 3.5.已知一个三棱台的上、下底面分别是边长为20 cm 和30 cm 的正三角形,侧面是全等的等腰梯形,且侧面面积等于上、下底面面积之和,求棱台的高和体积.解 如图所示,在三棱台ABC -A ′B ′C ′中,O ′,O 分别为上、下底面的中心,D ,D ′分别是BC ,B ′C ′的中点,连接OO ′,A ′D ′,AD ,DD ′,则DD ′是等腰梯形BCC ′B ′的高,记为h 0,所以S 侧=3×12×(20+30)h 0=75h 0.上、下底面面积之和为S 上+S 下=34×(202+302)=3253(cm 2). 由S 侧=S 上+S 下,得75h 0=3253, 所以h 0=1333(cm). 又O ′D ′=13×32×20=1033(cm),OD =13×32×30=53(cm), 记棱台的高为h ,则h =O ′O =h 20-OD -O ′D ′2=⎝ ⎛⎭⎪⎫13332-⎝⎛⎭⎪⎫53-10332=43(cm),由棱台的体积公式,可得棱台的体积V =h3(S 上+S 下+S 上S 下)=433×⎝ ⎛⎭⎪⎫3253+34×20×30=1900(cm 3).。
高中数学 第八章 立体几何初步 8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积习题(含解析)新人教A版必
8.3简单几何体的表面积与体积8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积课后篇巩固提升基础达标练1.(多选题)长方体ABCD-A1B1C1D1的长、宽、高分别为3,2,1,则()A.长方体的表面积为20B.长方体的体积为6C.沿长方体的表面从A到C1的最短距离为3D.沿长方体的表面从A到C1的最短距离为22×(3×2+3×1+2×1)=22,A错误.长方体的体积为3×2×1=6,B正确.如图①所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,BC=2,BB1=1.在表面上求最短距离可把几何体展开成平面图形,如图②所示,将侧面ABB1A1和侧面BCC1B1展开,则有AC1=,即当经过侧面ABB1A1和侧面BCC1B1时的最短距离是;如图③所示,将侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1展开,则有AC1==3,即当经过侧面ABB1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是3;如图④所示,将侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1展开,则有AC1==2,即当经过侧面ADD1A1和底面A1B1C1D1时的最短距离是2.因为3<2,所以沿长方体表面从A到C1的最短距离是3,C正确,D不正确.2.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则三棱锥D-ACD1的体积是()A. B. C. D.1D-ACD1的体积等于三棱锥D1-ACD的体积,三棱锥D1-ACD的底面ACD是直角边长为1的等腰直角三角形,高D1D=1,∴三棱锥D-ACD1的体积为V=×1×1×1=.3.一个正四棱锥的底面边长为2,高为,则该正四棱锥的表面积为()A.8B.12C.16D.20=2,所以该四棱锥的表面积为22+4××2×2=12.4.正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为()A.3πB.C.πD.1,由图可知,该几何体由两个四棱锥构成,并且这两个四棱锥体积相等.四棱锥的底面为正方形,且边长为,故底面积为()2=2;四棱锥的高为1,则四棱锥的体积为×2×1=.故几何体的体积为2×.5.正三棱锥的底面周长为6,侧面都是直角三角形,则此棱锥的体积为()A. B. C. D.,正三棱锥的底面周长为6,所以正三棱锥的底面边长为2,侧面均为直角三角形,可知侧棱长均为,三条侧棱两两垂直,所以此三棱锥的体积为.6.(2020全国高一课时练习)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的体积是120,E为CC1的中点,则三棱锥E-BCD的体积是.ABCD-A1B1C1D1的体积为120,所以AB·BC·CC1=120,因为E为CC1的中点,所以CE=CC1,由长方体的性质知CC1⊥底面ABCD,所以CE是三棱锥E-BCD的底面BCD上的高,所以三棱锥E-BCD的体积V=AB·BC·CE=AB·BC·CC1=×120=10.7.正四棱柱的一条体对角线长为9,表面积为144,适合这些条件的正四棱柱有个.a,高为h,由题意得这个方程组有两个解,所以适合条件的正四棱柱有2个.8.已知某几何体是由两个全等的长方体和一个三棱柱组合而成,如图所示,其中长方体的长、宽、高分别为4,3,3,三棱柱底面是直角边分别为4,3的直角三角形,侧棱长为3,则此几何体的体积是,表面积是.V=4×6×3+×4×3×3=90,表面积S=2(4×6+4×3+6×3)-3×3+×4×3×2+×3+3×4=138.9.在正四棱锥S-ABCD中,点O是底面中心,SO=2,侧棱SA=2,则该棱锥的体积为.侧棱SA=2,高SO=2,∴AO==2,因此,底面正方形的边长AB=AO=4,底面积为AB2=16.该棱锥的体积为V=AB2·SO=×16×2=.10.有一个正四棱台形状的油槽,可以装油190 L,假如它的两底面边长分别等于60 cm和40 cm,则它的深度为 cm.S',S.由V=(S++S')h,得h==75(cm).能力提升练1.(2020某某某某检测)我国古代名著《X丘建算经》中记载:“今有方锥下广二丈,高三丈,欲斩末为方亭,令上方六尺,问亭方几何?”大致意思为“有一个正四棱锥下底面边长为二丈,高三丈,现从上面截去一段,使之成为正四棱台状方亭,且正四棱台的上底面边长为六尺,问该正四棱台的体积是多少立方尺?”(注:1丈=10尺)()A.1 946立方尺B.3 892立方尺C.7 784立方尺D.11 676立方尺,正四棱锥的高为30,所截得正四棱台的下底面棱长为20,上底面棱长为6, 设棱台的高为OO1=h,由△PA1O1∽△PAO可得,解得h=21,可得正四棱台的体积为×21×(62+202+6×20)=3892(立方尺),故选B.2.(2020某某某某检测)如图所示,在上、下底面对应边的比为1∶2的三棱台中,过上底面的一边A1B1和AC,BC的中点F,E作一个平面A1B1EF,记平面分三棱台两部分的体积为V1(三棱柱A1B1C1-FEC),V2两部分,那么V1∶V2=.h,上底面的面积是S,则下底面的面积是4S,∴V棱台=h(S+4S+2S)=Sh,V1=Sh,∴.∶43.(2020全国高一课时练习)如图,AA1,BB1,CC1相交于点O,形成两个顶点相对、底面水平的三棱锥容器,AO=A1O,BO=B1O,CO=C1O.设三棱锥高均为1,若上面三棱锥中装有高度为0.5的液体,且液体能流入下面的三棱锥,则液体流下去后液面高度为.,流下去后,液体上方空出的三棱锥的体积为三棱锥体积的.设空出的三棱锥的高为x,则,所以x=,所以液面高度为1-.-4.已知一个三棱柱的三视图如图所示,求这个三棱柱的侧面积.,该三棱柱的底面为正三角形,各侧面为矩形,侧棱长为4cm,如图所示.因为正三角形ABC和正三角形A'B'C'的高为2cm,所以正三角形ABC的边长AB==4(cm).故三棱柱的侧面积为S侧=4×4×3=48(cm2).5.一个正三棱锥P-ABC的底面边长为a,高为h.一个正三棱柱A1B1C1-A0B0C0的顶点A1,B1,C1分别在三条棱上,A0,B0,C0分别在底面△ABC上,何时此三棱柱的侧面积取到最大值?O,连接PO,图略,则PO为三棱锥的高,设A1,B1,C1所在的底面与PO交于O1点,则,令A1B1=x,而PO=h,则PO1=x,于是OO1=h-PO1=h-x=h.所以所求三棱柱的侧面积为S=3x·h(a-x)x=.当x=时,S有最大值为ah,此时O1为PO的中点,即A1,B1,C1分别是三条棱的中点.素养培优练在正三棱台ABC-A1B1C1中,已知AB=10,棱台一个侧面梯形的面积为,O1,O分别为上、下底面正三角形的中心,连接A1O1,AO并延长,分别交B1C1,BC于点D1,D,∠D1DA=60°,求上底面的边长.AB=10,∴AD=AB=5,OD=AD=.设上底面的边长为x(x>0),则O1D1=x.如图所示,连接O1O,过D1作D1H⊥AD于点H,则四边形OHD1O1为矩形,且OH=O1D1=x.∴DH=OD-OH=x,在Rt△D1DH中,D1D==2x.∵四边形B1C1CB的面积为(B1C1+BC)·D1D,∴(x+10)×2x,即40=(x+10)(10-x),∴x=2,故上底面的边长为2.。
高中数学8-3简单几何体的表体积第1课时柱体锥体台体的表面积与体积课后提能训练新人教A版必修第二册
第八章 8.3 第1课时A 级——基础过关练1.将边长为1的正方形以其一边所在直线为旋转轴旋转一周,所得几何体的侧面积是( )A .4πB .3πC .2πD .π【答案】C【解析】底面圆半径为1,高为1,侧面积S =2πrh =2π×1×1=2π.故选C. 2.(2021年银川月考)已知正六棱柱的高为6,底面边长为4,则它的表面积为( ) A .48(3+3) B .48(3+23) C .24(6+2) D .144【答案】A【解析】由题意,知侧面积为6×6×4=144,两底面积之和为2×34×42×6=483,所以表面积S =48(3+3).3.如果轴截面为正方形的圆柱的侧面积是4π,那么圆柱的体积等于( ) A .π B .2π C .4π D .8π【答案】B【解析】设圆柱的底面半径为r ,则圆柱的母线长为2r ,由题意得S 圆柱侧=2πr ×2r =4πr 2=4π,所以r =1,所以V 圆柱=πr 2×2r =2πr 3=2π.故选B.4.(2021年郑州模拟)如图,ABC -A ′B ′C ′是体积为1的三棱柱,则四棱锥C -AA ′B ′B 的体积是( )A .13B .12 C .23 D .34【答案】C【解析】∵V 三棱锥C -A ′B ′C ′=13V 三棱柱ABC -A ′B ′C ′=13,∴V 四棱锥C -AA ′B ′B =1-13=23.5.将一个正方体截去四个角后,得到一个四面体,这个四面体的体积是原正方体体积的( )A .23B .12 C .13 D .14【答案】C【解析】将正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′截去四个角后得到一个四面体B -DA ′C ′.设正方体的棱长为a ,则V 三棱锥B -B ′A ′C ′=V 三棱锥A ′-ABD =V 三棱锥C ′-BCD =V 三棱锥D -A ′C ′D ′=13×12×a ×a ×a=a 36,∴四面体B -DA ′C ′的体积V =V 正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′-4V 三棱锥B -B ′A ′C ′=a 3-2a 33=a33,∴这个四面体的体积是原正方体体积的13.故选C.6.表面积为3π的圆锥,它的侧面展开图是一个半圆面,则该圆锥的底面直径为________.【答案】2【解析】设圆锥的母线为l ,圆锥底面半径为r ,由题意可知,πrl +πr 2=3π,且πl =2πr ,解得r =1,即直径为2.7.已知棱长为1,各面均为等边三角形的四面体,则它的表面积是________,体积是________.【答案】 3212【解析】S 表=4×34×12=3,V 体=13×34×12×12-⎝ ⎛⎭⎪⎫332=212.8.圆台的上、下底面半径和高的比为1∶4∶4,若母线长为10,则圆台的表面积为________.【答案】168π【解析】先画轴截面,再利用上、下底面半径和高的比求解.圆台的轴截面如图所示,设上底面半径为r ,下底面半径为R ,则它的母线长为l =h 2+(R -r )2=(4r )2+(3r )2=5r =10,所以r =2,R =8.故S 侧=π(R +r )l =π(8+2)×10=100π,S 表=S 侧+πr 2+πR 2=100π+4π+64π=168π.9.若圆锥的表面积是15π,侧面展开图的圆心角是60°,求圆锥的体积. 解:设圆锥的底面半径为r ,母线为l , 则2πr =13πl ,得l =6r .又S 锥=πr 2+πr ·6r =7πr 2=15π,得r =157, 圆锥的高h =35×157, V =13πr 2h =13π×157×35×157=2537π. 10.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,截下一个棱锥C -A 1DD 1,求棱锥C -A 1DD 1的体积与剩余部分的体积之比.解:已知长方体可以看成直四棱柱,设它的底面ADD 1A 1的面积为S ,高为h ,则它的体积为V =Sh .而棱锥C -A 1DD 1的底面积为12S ,高为h ,故三棱锥C -A 1DD 1的体积VC -A 1DD 1=13·⎝ ⎛⎭⎪⎫12S h =16Sh ,余下部分体积为Sh -16Sh =56Sh .所以棱锥C -A 1DD 1的体积与剩余部分的体积之比1∶5.B 级——能力提升练11.(2020年株洲期末)《九章算术》卷5《商功》记载一个问题“今有圆堡壔(d ǎo),周四丈八尺,高一丈-尺,文积几何?”意思是:今有圆柱形土筑小城堡,底面周长为4丈8尺,高1丈1尺,问它的体积是多少立方尺?这个问题的答案是(π≈3,1丈=10尺)( )A .2 112B .2 111C .4 224D .4 222【答案】A【解析】由已知,圆柱底面圆的周长为48尺,圆柱的高为11尺,∴底面半径r =482π=8(尺),∴它的体积V =11πr 2=2 112(立方尺).故选A.12.(2021年哈尔滨月考)鲁班锁起源于中国古代建筑的榫卯结构.鲁班锁类玩具比较多,形状和内部的构造各不相同,一般都是易拆难装.图1是一个鲁班锁玩具,图2是该鲁班锁玩具的直观图,每条棱的长均为2,则该鲁班锁玩具的表面积为( )A .8(6+62+3)B .6(8+82+3)C .8(6+63+2)D .6(8+83+2)【答案】A【解析】由题图,可知该鲁班锁玩具可以看成是由一个棱长为2(1+2)的正方体截去了8个正三棱锥而得到的,且被截去的正三棱锥的底面边长为2,侧棱长为2,则该鲁班锁玩具的表面积为6×4×(1+2)2-4×12×2×2+8×12×2×3=8(6+62+3).故选A.13.(2021年武汉模拟)已知某几何体是由两个全等的长方体和一个三棱柱组合而成,如图所示,其中长方体的长、宽、高分别为4,3,3,三棱柱底面是直角边分别为4,3的直角三角形,侧棱长为3,则此几何体的体积是________,表面积是________.【答案】90 138【解析】该几何体的体积V =4×6×3+12×4×3×3=90,表面积S =2(4×6+4×3+6×3)-3×3+12×4×3×2+32+42×3+3×4=138.14.用一张正方形的纸把一个棱长为1的正方体礼品盒完全包住,不将纸撕开,则所需纸的最小面积是________.【答案】8【解析】如图1为棱长为1的正方体礼品盒,先把正方体的表面按图所示方式展开成平面图形,再把平面图形尽可能拼成面积较小的正方形,如图2所示,由图知正方形的边长为22,其面积为8.图1 图215.降水量是指水平平面上单位面积降水的深度,现用上口直径为38 cm 、底面直径为24 cm 、深度为35 cm 的圆台形水桶(轴截面如图所示)来测量降水量.如果在一次降雨过程中,此桶盛得的雨水正好是桶深的17,求本次降雨的降水量是多少毫米(精确到1 mm).解:因为这次降雨的雨水正好是桶深的17,所以水深为17×35=5(cm).如图,设水面半径为r cm ,在△ABC 中,AC A ′C ′=CB C ′B ,所以7r -12=7,r =13.所以V 水=13×(π×122+π×122×π×132+π×132)×5=2 3453π(cm 3).水桶的上口面积是S =π×192=361π(cm 2), 所以V 水S =2 3453π361π×10≈22(mm).故此次降雨的降水量约是22 mm.16.已知一个圆锥的底面半径为R ,高为H ,在其内部有一个高为x 的内接圆柱. (1)求圆柱的侧面积;(2)x 为何值时,圆柱的侧面积最大?解:(1)作圆锥的轴截面,如图所示.设圆柱底面半径为r ,因为r R =H -x H ,所以r =R -RHx .所以S 圆柱侧=2πrx =2πRx -2πRHx 2(0<x <H ).(2)因为-2πR H <0,所以当x =2πR 4πR H=H 2时,S圆柱侧最大.故当x =H2时,即圆柱的高为圆锥高的一半时,圆柱的侧面积最大.C 级——探索创新练17.一个封闭的正三棱柱容器,高为3,内装水若干(如图1,底面处于水平状态).将容器放倒(如图2,一个侧面处于水平状态),这时水面所在的平面与各棱交点E ,F ,F 1,E 1分别为所在棱的中点,则图1中水面的高度为( )A . 3B .2C .332D .94【答案】D【解析】设正三棱柱的底面积为S ,则VABC -A 1B 1C 1=3S . ∵E ,F ,F 1,E 1分别为所在棱的中点.∴S AEF S =14,即S AEF =14S .∴S BCEF =34S .∴VBCFE -B 1C 1F 1E 1=3×34S =94S .则图1中水面的高度为94.故选D.。
高中数学必修二 8 3 1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积 导学案
8.3.1 棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积1.通过对棱柱、棱锥、棱台的研究,掌握棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的求法;2.会求棱柱、棱锥、棱台有关的组合体的表面积与体积.1.教学重点:棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积;2.教学难点:求棱柱、棱锥、棱台有关的组合体的表面积与体积.1.棱柱、棱锥、棱台的表面积多面体的表面积就是围成多面体各个面的.2.棱柱、棱锥、棱台的体积棱柱的体积公式V=(S为底面面积,h为高);棱锥的体积公式V=。
(S为底面面积,h为高);棱台的体积公式V=.其中,台体的上、下底面面积分别为S′、S,高为h.一、探索新知探究:棱柱、棱锥、棱台都是由多个平面图形围成的几何体,它们的展开图是什么?如何计算它们的表面积?思考1:棱柱的侧面展开图是什么?如何计算它的表面积?思考2:棱锥的侧面展开图是什么?如何计算它的表面积?思考3:棱台的侧面展开图是什么?如何计算它的表面积?1.结论: 棱柱、棱锥、棱台都是由多个平面图形围成的几何体,它们的侧面展开图还是平面图形,计算它们的表面积就是计算它的各个侧面面积和底面面积之和.例1.四面体P -ABCD 的各棱长均为a ,求它的表面积。
2.一般棱柱的体积公式也是V = Sh ,其中S 为底面面积,h 为高(即两底面之间的距离,即从一底面上任意一点向另一个底面作垂线,这点与垂足(垂线与底面的交点)之间的距离。
3.棱锥的体积是与它同底同高的棱柱的体积的三分之一,即sh V 31。
棱锥的高是指从顶点向底面作垂线,顶点与垂足之间的距离。
思考4:根据台体的特征,如何求台体的体积?思考5:柱体、锥体、台体的体积公式之间有什么关系?你能用棱柱、棱锥、棱台的结构特征来解释这种关系吗?例 2.如图,一个漏斗的上面部分是一个长方体,下面部分是一个四棱锥,两部分的高都是0.5cm ,公共面ABCD 是边长为1cm 的正方形,那么这个漏斗的容积是多少立方米(精准到0.01m3)?1.判断正误(1)锥体的体积等于底面积与高之积.( )(2)台体的体积,可转化为两个锥体体积之差.( )(3)正方体的表面积为96,则正方体的体积为64.( )2.如图所示,正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的棱长为1,则三棱锥D 1ACD 的体积是( )A.16B.13C.12 D .13.已知高为3的棱柱ABC A 1B 1C 1的底面是边长为1的正三角形(如图),则三棱锥B 1ABC 的体积为( )A.14B.12C.36 D.344.把一个棱长为a的正方体,切成27个全等的小正方体,则所有小正方体的表面积为.5.如图所示,三棱锥的顶点为P,P A,PB,PC为三条侧棱,且P A,PB,PC两两互相垂直,又P A=2,PB=3,PC=4,求三棱锥PABC的体积V.这节课你的收获是什么?参考答案:思考1.侧面展开图是几个矩形,表面积是上下底面面积与侧面展开图的面积的和。
高中数学《柱体、锥体、台体的表面积与体积》导学案
第一章空间几何体1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积一、学习目标1、通过对柱、锥、台体的研究,了解柱、锥、台的表面积和体积的求法.2、能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积和体积,熟悉台体与柱体和锥体之间的转换关系.【重点、难点】重点:柱体、锥体、台体的表面积和体积计算.难点:台体的表面积和体积公式的推导.二、学习过程【知识链接】:(使用说明:先浏览教材,再逐字逐句仔细审题,认真思考、独立规范作答,不会的先绕过,做好记号。
教师质疑答辩,排难解惑)问题1:棱柱、棱锥、棱台的表面积1.正方体与长方体的展开图如下图(1)(2)所示,则相应几何体的表面积与其展开图的面积有何关系?.2.棱柱、棱锥、棱台的表面积与其展开图的面积是否也都相等?3.棱柱、棱锥、棱台的表面积如何计算?问题2:圆柱、圆锥、圆台的表面积1.圆柱OO′及其侧面展开图如图,若r=2,l=3,则其一个底面积为多少?侧面积呢?表面积呢?2.圆锥SO及其侧面展开图如图,若r=2,l=5,则其底面积为多少?侧面积与表面积呢?3.圆台OO′及其侧面展开图如图,,若r=2,r′=1,l=3,则其上、下底面积分别为多少?侧面积与表面积呢?4.圆柱、圆锥、圆台的表面积如何计算?问题3:柱体、锥体与台体的体积公式如何表示?1.柱体:2.锥体:3.台体:【典型例题】例1:如图所示,已知直角梯形ABCD,BC∥AD,∠ABC=90°,AB=5 cm,BC=16 cm,AD=4 cm.求以AB所在直线为轴旋转一周所得几何体的表面积..【变式拓展1】:如图所示,已知直角梯形ABCD,BC∥AD,∠ABC=90°,AB=5 cm,BC=16 cm,AD=4 cm.求以BC所在直线为轴旋转一周所得几何体的表面积..例2:三棱台ABC-A1B1C1中,AB∶A1B1=1∶2,求三棱锥A1-ABC,三棱锥B-A1B1C,三棱锥C -A1B1C1的体积之比.【变式拓展2】如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AB=1,C到AB与AD的距离分别为1和2,若将ABCD绕y轴旋转一周,求所得旋转体的体积.,例3:某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于________.【变式拓展3】:从底面半径为2a,高为3a的圆柱中,挖去一个底面半径为a且与圆柱等高的圆锥,求圆柱的表面积S1与挖去圆锥后的几何体的表面积S2之比.三、学习总结1.圆柱、圆锥、圆台的侧面积分别是它们侧面展开图的面积,因此弄清侧面展开图的形状及侧面展开图中各线段与原旋转体的关系,是掌握它们的侧面积公式及解有关问题的关键.2.计算柱体、锥体和台体的体积,关键是根据条件找出相应的底面面积和高,要充分运用多面体的有关截面及旋转体的轴截面,将空间问题转化为平面问题.3.在几何体的体积计算中,注意体会“分割思想”、“补体思想”及“等价转化思想”.四、随堂检测1.长方体同一顶点上的三条棱长分别为1,2,3,则长方体的体积与表面积分别为( ) A.6,22 B.3,22 C.6,11 D.3,112.圆台的上、下底面半径分别是3和4,母线长为6,则其表面积等于( )A.72 B.42π C.67π D.72π3.如果轴截面为正方形的圆柱的侧面积是4π,那么圆柱的底面半径等于( )A.1B.2C.错误!未找到引用源。
柱、锥、台的表面积与体积教案
第一章空间立体几何初步1.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1柱、锥、台的表面积与体积一、学习目标1.知识与技能(1)理解正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积及表面积的定义.(2)了解圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积的计算公式.能够运用柱、锥、台的表面积与体积公式求简单几何体的表面积与体积.(重点)(3)了解球的表面积与体积公式.(4)会解决球的组合体及三视图中球的有关问题.(难点)2.过程与方法(1)让学生经历几何体的侧面展开过程,感知几何体的形状.(2)让学生通过对照比较,发现柱体、锥体、台体三者间体积的关系.(3)通过作轴截面,寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系.3.情感、态度与价值观使学生通过表面积与体积公式的探究过程,体会数学的转化和类比的思想,从而增强学习的积极性.二、重点、难点重点:棱柱、棱锥、棱台和球的表面积计算.难点:棱台的表面积公式的推导.重难点突破:先从学生熟悉的正方体和长方体的展开图为切入点,分析几何体的展开图与其表面积的关系,然后通过“探究”和“思考”引导学生归纳棱柱、棱锥和棱台的表面积公式,并让学生熟悉并掌握球的表面积公式.三、教学方法类比、练习、自学四、专家建议通过对柱、锥、台的表面积与体积的学习探究,明确柱体、锥体、台体三者间体积的关系,明确表面积与体积公式的探究过程,体会数学的转化和类比的思想。
五、教学过程●新知探究知识点1 棱柱、棱锥、棱台的表面积【问题导思】1.正方体与长方体的展开图如下图(1)(2)所示,则相应几何体的表面积与其展开图的面积有何关系?【提示】相等.2.棱柱、棱锥、棱台的表面积与其展开图的面积是否也都相等?【提示】是.棱柱、棱锥、棱台的表面积就是各个面的面积的和,也就是展开图的面积.知识点2 圆柱、圆锥、圆台的表面积【问题导思】圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别如图中(1)、(2)、(3)所示.1.上述几何体侧面展开图的面积与该几何体的表面积相等吗?【提示】不相等.2.如何计算上述几何体的表面积?【提示】几何体的表面积等于侧面积与底面积之和.圆柱、圆锥、圆台的表面积圆柱(底面半径为r,母线长为l) 圆锥(底面半径为r,母线长为l)圆台(上、下底面半径为r′,r,母线长为l)底面积S底=πr2S底=πr2S底=π(r′2+r2) 侧面积S侧=2πrl S侧=πrl S侧=π(r′l+rl)表面积S表=2πr(r+l) S表=πr(r+l)S表=π(r′2+r2+r′l+rl)【问题导思】1.正方体、长方体、圆柱的体积公式如何表示?【提示】V=Sh,其中S为底面面积,h为高.2.上述体积公式对所有柱体都适用吗?【提示】都适用.1.祖暅原理(1)“幂势既同,则积不容异”,即“夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等”.(2)作用:等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等.(3)说明:祖暅原理充分体现了空间与平面问题的相互转化思想,是推导柱、锥、台体积公式的理论依据.2.柱、锥、台、球的体积其中S′、S分别表示上、下底面的面积,h表示高,r′和r分别表示上、下底面圆的半径,R表示球的半径.名称体积(V)柱体棱柱Sh圆柱πr2h锥体棱锥13Sh圆锥13πr2h台体棱台13h(S+SS′+S′)圆台13πh(r 2+rr′+r′2)●典例分析类型1 求棱柱、棱锥、棱台的表面积例1.已知正四棱锥底面边长为4,高与斜高夹角为30°.求它的侧面积和表面积.【分析】根据多面体的侧面积公式,可以先求出相应多面体的底面边长和各侧面的斜高,进而由公式求解.【解析】 如图所示,设正四棱锥的高为PO ,斜高为PE ,底面边心距为OE ,它们组成一个直角三角形POE.∵OE =42=2,∠OPE =30°,∴PE =OE sin 30°=212=4.∴S 正四棱锥侧=12ch ′=12×(4×4)×4=32,S 表面积=42+32=48.即该正四棱锥的侧面积是32,表面积是48.方法总结:1.要求锥体的侧面积及表面积,要利用已知条件寻求公式中所需的条件,一般用锥体的高、斜高、底面边心距等量组成的直角三角形求解相应的量.2.空间几何体的表面积运算,一般是转化为平面几何图形的运算,往往通过解三角形来完成. 变式训练:(2013·XX 高考)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为()A .180B .200C .220D .240【解析】 由三视图知识知该几何体是底面为等腰梯形的直四棱柱.等腰梯形的上底长为2,下底长为8,高为4,腰长为5,直四棱柱的高为10,所以S 底=12×(8+2)×4×2=40,S 侧=10×8+10×2+2×10×5=200,S 表=40+200=240,故选D.【答案】 D类型2 求圆柱、圆锥、圆台的表面积图1-1-64例2.如图1-1-64所示,已知直角梯形ABCD ,BC ∥AD ,∠ABC =90°,AB =5 cm ,BC =16 cm ,AD =4 cm.求以AB 所在直线为轴旋转一周所得几何体的表面积.【分析】分析几何体的形状――→选择表面积公式求表面积【解析】以AB 所在直线为轴旋转一周所得几何体是圆台,其上底半径是4 cm ,下底半径是16 cm ,母线DC =52+(16-4)2=13 (cm).∴该几何体的表面积为π(4+16)×13+π×42+π×162=532π(cm 2).方法总结:1.圆柱、圆锥、圆台的相关几何量都集中体现在轴截面上,因此准确把握轴截面中的相关量是求解旋转体表面积的关键.2.棱锥及棱台的表面积计算常借助斜高、侧棱及其在底面的射影与高、底面边长等构成的直角三角形(或梯形)求解.变式训练:在题设条件不变的情况下,求以BC 所在直线为轴旋转一周所得几何体的表面积.【解】 以BC 所在直线为轴旋转一周所得几何体是圆柱和圆锥的组合体,如图所示: 其中圆锥的高为16-4=12(cm),圆柱的母线长为AD =4 cm ,故该几何体的表面积为: 2π×5×4+π×52+π×5×13=130π(cm 2).类型三求柱体的体积例3.(2014·XX 高考)某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则该几何体的体积是()A .72 cm 3B .90 cm 3C .108 cm 3D .138 cm 3【分析】三视图――→还原几何体――→是否分割计算体积 【解析】该几何体为一个组合体,左侧为三棱柱,右侧为长方体,如图所示.V =V 三棱柱+V 长方体=12×4×3×3+4×3×6=18+72=90(cm 3).【答案】 B方法总结:1.解答此类问题的关键是先由三视图还原作出直观图,然后根据三视图中的数据在直观图中求出计算体积所需要的数据.2.若由三视图还原的几何体的直观图由几部分组成,求几何体的体积时,依据需要先将几何体分割分别求解,最后求和.变式训练:一个几何体的三视图如图所示,该几何体的体积是()A .16+42B .12+4 2C .8D .4【解析】 由三视图可知,该几何体是一个平放的直三棱柱,棱柱的底面为等腰直角三角形,棱柱的高为2,所以该几何体的体积为12×2×2×2=4,选D.【答案】 D类型4 求锥体的体积例4.如图三棱台ABC -A 1B 1C 1中,AB ∶A 1B 1=1∶2,求三棱锥A 1-ABC ,三棱锥B -A 1B 1C ,三棱锥C -A 1B 1C 1的体积之比.【分析】AB ∶A 1B 1=1∶2―→S △ABC ∶S △A 1B 1C 1―→计算VA 1-ABC ―→计算VC -A 1B 1C 1―→计算VB -A 1B 1C【解析】 设棱台的高为h ,S △ABC =S ,则S △A 1B 1C 1=4S.∴VA 1-ABC =13S △ABC ·h =13Sh ,VC -A 1B 1C 1=13S △A 1B 1C 1·h =43Sh.又V 台=13h(S +4S +2S)=73Sh ,∴VB -A 1B 1C =V 台-VA 1-ABC -VC -A 1B 1C 1 =73Sh -Sh 3-4Sh 3=23Sh , ∴体积比为1∶2∶4.方法总结:三棱柱、三棱台可以分割成三个三棱锥,分割后可求锥体的体积和柱体或台体的体积关系,割补法在立体几何中是一种重要的方法.变式训练:在棱长为1的正方体上,分别用过共顶点的三条棱中点的平面截该正方体,则截去8个三棱锥后,剩下的凸多面体的体积是()A.23B.76C.45D.56【解析】 如图,去掉的一个棱锥的体积是13×⎝⎛⎭⎫12×12×12×12=148,剩余几何体的体积是1-8×148=56.【答案】 D类型5 求台体的体积例5.已知正四棱台两底面边长分别为20 cm 和10 cm ,侧面积是780 cm 2.求正四棱台的体积. 【分析】可以尝试借助四棱台内的直角梯形.求出棱台底面积和高,从而求出体积. 【解析】如图所示,正四棱台ABCD -A 1B 1C 1D 1中,A 1B 1=10 cm ,AB =20 cm.取A 1B 1的中点E 1,AB 的中点E ,则E 1E 是侧面ABB 1A 1的高.设O 1、O 分别是上、下底面的中心,则四边形EOO 1E 1是直角梯形.由S 侧=4×12(10+20)·E 1E =780,得EE 1=13,在直角梯形EOO 1E 1中,O 1E 1=12A 1B 1=5,OE =12AB =10,∴O 1O =E 1E 2-(OE -O 1E 1)2=12, V 正四棱台=13×12×(102+202+10×20) =2 800 (cm 3).故正四棱台的体积为2 800 cm 3.方法总结:求台体的体积关键是求出上、下底面的面积和台体的高.要注意充分运用棱台内的直角梯形或圆台的轴截面寻求相关量之间的关系.变式训练:本例若改为“正四棱台的上、下两底的底面边长分别为2 cm和4 cm,侧棱长为2 cm,求该棱台的体积.”【解】如图,正四棱台ABCD-A1B1C1D1中,上、下底面边长分别为2 cm和4 cm,则O1B1= 2 cm,OB=2 2 cm,过点B1作B1M⊥OB于点M,那么B1M为正四棱台的高,在Rt△BMB1中,BB1=2 cm,MB=(22-2)= 2 (cm).根据勾股定理MB1=BB21-MB2=22-(2)2=2(cm).S上=22=4 (cm2),S下=42=16(cm2),∴V正四棱台=13×2×(4+4×16+16)=13×2×28=283 2 (cm3).六、课堂总结一、柱、锥、台的表面积1.如果长方体的长、宽、高分别为a,b,c,那么它的表面积S表=2(ab+bc+ac);如果正方体的棱长为a,那么它的表面积为S表=6a2.2.求棱锥的表面积,可以先求侧面积,再求底面积.求侧面积,要清楚各侧面三角形的形状,并找出求其面积的条件.求底面积,要清楚底面多边形的形状及求其面积的条件.3.求棱台的侧面积时要注意利用公式及正棱台中的直角梯形,它是架起求侧面积关系式中的未知量与满足题目条件中几何图形元素间关系的桥梁.二、柱、锥、台的体积1.计算柱体、锥体和台体的体积时,关键是根据条件找出相应的底面面积和高,要充分运用多面体的有关截面及旋转体的轴截面,将空间问题转化为平面问题.旋转体的轴截面是用过旋转轴的平面去截旋转体而得到的截面.例如,圆柱的轴截面是矩形,圆锥的轴截面是三角形,圆台的轴截面是梯形.2.在求不规则的几何体的体积时,可利用分割几何体或补全几何体的方法转化为柱、锥、台的体积计算问题.七、板书设计柱、锥、台的表面积与体积学习目标(1)理解正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积及表面积的定义.(2)了解圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积的计算公式.能够运用柱、锥、台的表面积与体积公式求简单几何体的表面积与体积.(重点)(3)了解球的表面积与体积公式.知识点解析1.棱柱、棱锥、棱台的表面积2.圆柱、圆锥、圆台的表面积3. 柱体、锥体、台体的体积注意事项:1.典例分析例1例2例3例4学生练习小结:作业当堂检测反馈八、当堂检测1.底面为正方形的直棱柱,它的底面对角线长为2,体对角线长为6,则这个棱柱的侧面积是() A .2 B .4 C .6 D .8【解析】 由已知得底面边长为1,侧棱长为6-2=2.∴S 侧=1×2×4=8. 【答案】 D2.长方体同一顶点上的三条棱长分别为1,2,3,则长方体的体积与表面积分别为() A .6,22B .3,22C .6,11D .3,11【解析】 V =1×2×3=6,S =2(1×2)+2(1×3)+2(2×3)=22. 【答案】 A3.圆台的上、下底面半径分别是3和4,母线长为6,则其表面积等于() A .72 B .42π C .67π D .72π【解析】 S 圆台表=S 圆台侧+S 上底+S 下底=π(3+4)·6+π·32+π·42=67π. 【答案】 C4.侧面是直角三角形的正三棱锥,底面边长为a ,该三棱锥的表面积为() A.3+34a 2 B.34a 2C.3+32a 2D.6+34a 2【解析】 底面边长为a ,则斜高为a2,故S 侧=3×12a ×12a =34a 2.而S 底=34a 2,故S 表=3+34a 2.【答案】 A5.如图所示,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,则三棱锥D 1-ACD 的体积是()A.16B.13C.12D .1 【解析】 三棱锥D 1-ADC 的体积V =13S △ADC ×D 1D =13×12×AD ×DC ×D 1D =13×12=16. 【答案】 A6.根据图中标出的尺寸,求各几何体的体积.【解】 (1)该几何体是圆锥,高h =10,底面半径r =3,所以底面积S =πr 2=9π,则V =13Sh =13×9π×10=30π.(2)该几何体是正四棱台,两底面中心连线就是高h =6,上底面面积S 上=64,下底面面积S 下=144,则V =13(S 上+S 下+S 上·S 下)h =13×(64+144+64×144)×6=608. 九、课后延伸1.如图所示,已知等腰梯形ABCD 的上底AD =2 cm ,下底BC =10 cm ,底角∠ABC =60°,现绕腰AB 旋转一周,求所得的旋转体的体积.【分析】分析旋转体的特征→分割→对每部分几何体求体积→求组合体的体积【解析】过D 作DE ⊥AB 于E ,过C 作CF ⊥AB 于F ,Rt △BCF 绕AB 旋转一周形成以CF 为底面半径,BC 为母线长的圆锥;直角梯形CFED 绕AB 旋转一周形成圆台;直角三角形ADE 绕AB 旋转一周形成圆锥,那么梯形ABCD 绕AB 旋转一周所得的几何体是以CF 为底面半径的圆锥和圆台,挖去以A 为顶点、以DE 为底面半径的圆锥的组合体.∵AD =2,BC =10,∠ABC =60°, ∴在Rt △BCF 中,BF =5,FC =5 3. ∵AD ∥BC ,∴∠DAE =∠ABC =60°, ∴在Rt △ADE 中,DE =3,AE =1. 又在等腰梯形ABCD 中可求AB =8, ∴AF =AB -BF =8-5=3,EF =AE +AF =4,∴旋转后所得几何体的体积为V =13π·BF ·FC 2+13π·EF ·(DE 2+FC 2+DE·FC)-13π·AE ·DE 2 =13π·5·(53)2+13π·4·[(3)2+(53)2+3·53]-13π·1·(3)2=248π(cm 3) 故所得的旋转体的体积为248π cm 3.方法总结:求组合体的体积时,常根据相应情况把它分解成柱、锥、台体等后分别求体积,然后求代数和. 变式训练:y =|x|和y =3围成的封闭平面图形绕y 轴旋转一周所得到的旋转体的体积与绕x 轴旋转一周所得到的旋转体的体积之比是()A .4∶1B .1∶4C .(1+2)∶(4+22)D .以上都不对【解析】 如图.封闭平面图形为△AOB ,绕y 轴旋转一周所得几何体的体积V 1=13π×32×3=9π,△AOB 绕x 轴旋转一周所得几何体的体积为V 2=π×32×6-2×13π×32×3=36π,∴V 1∶V 2=9π∶36π=1∶4.【答案】 B2.如果一个几何体的三视图如图所示(单位:cm),则此几何体的表面积是()A .(80+162)cm 2B .96 cm 2C .(96+162)cm 2D .112 cm 2【分析】通过三视图的知识及几何体表面积公式求解.【解析】 由题意知该几何体是一个正方体与一个正四棱锥的组合体.正方体五个面的面积和为80 cm 2;正四棱锥的侧面积为16 2 cm 2.【答案】 A方法总结:解决与三视图有关的几何体的问题,首先要想象或画出直观图,然后再去求解. 变式训练:某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的表面积是()A .32B .16+16 2人教A 版数学教案必修2 第一章1.3 第一课时 第11页共11页C .48D .16+32 2 【解析】 由三视图还原几何体的直观图如图所示.S 表=⎝⎛⎭⎫12×4×22×4+4×4=16+16 2. 【答案】 B。
高中数学立体几何初步8.3第1课时柱体锥体台体的表面积与体积课件
.
2
解析:由题意得,三棱锥的体积是 × xy= x(4-x)=- (x-2) + ,
由于 x>0,则当 x=2 时,三棱锥的体积取最大值 .
答案:
探究三 台体的体积
【例3】 已知一个三棱台的上、下底面分别是边长为20 cm
侧面展开图的扇环的圆心角是180°,求圆台的表面积.
解:如图所示,设圆台的上底面周长为c cm,
由于扇环的圆心角是180°,故c=π·SA=2π×10,
解得SA=20(cm).
同理可得SB=40(cm),
所以AB=SB-SA=20(cm).
即S表=S侧+S上+S下=π×(10+20)×20+π×102+π×202
简单几何体的表面积与体积
第1课时 柱体、锥体、台体
的表面积与体积
课标定位
素养阐释
1.理解柱体、锥体、台体的表面积与体积公式
的推导过程.
2.掌握柱体、锥体、台体的表面积与体积公式,
并能够运用公式解决简单的实际问题.
3.用类比、联系的运动变化思想推导公式,感受
数学运算与几何直观的过程,感受柱体、锥体、
的圆锥,且底面半径 r= ,母线长分别是 AC=3,BC=4,
故 S 表面积=πr·(AC+BC)=π× ×(3+4)= π,
即所求旋转体的表面积是 π.
求组合体的表面积与体积的关键是弄清组合体中各简单几何
8.3.2.1圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积教案 高一数学人教A版(2019)必修第二册
8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积第1课时圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积(教师独具内容)课程标准:知道圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的计算公式,能用公式解决简单的实际问题.教学重点:圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积公式及其应用.教学难点:圆台的表面积与体积公式的推导.核心素养:1.通过总结圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积计算公式培养数学抽象素养.2.通过圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的计算培养直观想象和数学运算素养.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)过圆柱轴的平面截圆柱所得截面是矩形.( )(2)锥体的体积等于底面积与高之积.( )(3)圆台的高就是相应母线的长.( )2.做一做(1)已知圆柱的底面半径r=1,母线长l与底面的直径相等,则该圆柱的表面积为( )A.6π B.8πC.9π D.10π(2)若圆锥的底面半径为1,高为3,则圆锥的侧面积为____.(3)圆台OO′的母线长为6,两底面半径分别为2,7,则圆台的侧面面积是____.题型一圆柱、圆锥、圆台的表面积例1 (1)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( ) A.122πB.12πC.82π D.10π(2)已知某圆锥的底面半径为8,高为6,则该圆锥的表面积为____.(3)圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍,母线长为3,圆台的表面积为574π,则圆台较小的底面半径为____.[跟踪训练1] (1)圆锥的高和底面半径相等,它的一个内接圆柱的高和圆柱底面半径也相等.求圆柱的表面积和圆锥的表面积之比;(2)圆台的上、下底面半径和高的比为1∶4∶4,若母线长为10,求圆台的表面积.题型二圆柱、圆锥、圆台的体积例2 (1)如图是一个几何体的三视图,其中主视图是腰长为2的等腰三角形,俯视图是半径为1的半圆,则该几何体的体积是( )A.43π3B.3π6C.π2D.3π3(2)(多选)圆柱的侧面展开图是长12 cm,宽8 cm的矩形,则这个圆柱的体积可能是( )A.288πcm3B.192πcm3C.288π cm3D.192π cm3(3)已知某圆台的上、下底面面积分别是π,4π,侧面积是6π,则这个圆台的体积是____.[跟踪训练2] (1)若一个圆柱与圆锥的高相等,且轴截面面积也相等,那么圆柱与圆锥的体积之比是( )A.1 B.1∶2C.3∶2 D.3∶4(2)设圆台的高为3,如图,在轴截面A1B1BA中,∠A1AB=60°,AA1⊥A1B,则圆台的体积为____.题型三组合体的表面积与体积例3 如右图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD=a,BC=2a,∠DCB=60°,在平面ABCD内过点C作l⊥CB,以l为轴旋转一周.求旋转体的表面积和体积.[跟踪训练3] (1)如图所示,在边长为4的正三角形ABC中,E,F分别是AB,AC的中点,D为BC的中点,H,G分别是BD,CD的中点,若将正三角形ABC 绕AD旋转180°,求阴影部分形成的几何体的表面积.(2)若直角梯形的一个底角为45°,下底长为上底长的32,这个梯形绕下底所在的直线旋转一周所成的旋转体的表面积是(5+2)π,求这个旋转体的体积.1.若圆锥的高等于底面直径,则它的底面积与侧面积之比为( )A.1∶2 B.1∶ 3C.1∶ 5 D.3∶22.已知圆锥SO的高为4,体积为4π,则底面半径r=___.3.把圆柱沿轴截面剖开,取其中一块为底座,并在轴截面上设置一个四棱锥做成一个小玩具,直观图和正(主)视图如图所示,则该小玩具的体积为____.4. 一个圆台的侧面展开图如图所示,根据图中数据求这个圆台的表面积和体积.5.已知底面半径为 3 cm,母线长为 6 cm的圆柱,挖去一个以圆柱上底面圆心为顶点,下底面为底面的圆锥,求所得几何体的表面积及体积.一、选择题1.如果轴截面为正方形的圆柱的侧面积是4π,那么圆柱的体积等于( ) A.π B.2πC.4π D.8π2.已知一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的表面积与侧面积的比是( )A.1+2π2πB.1+4π4πC.1+2ππD.1+4π2π3.若一个圆锥的轴截面是等边三角形,其面积为3,则这个圆锥的表面积是( )A.3π B.33πC.6π D.9π4. 已知某几何体的直观图如图所示,则该几何体的体积为( )A.8π3B.3πC.10π3D.6π5.(多选)圆台的上、下底面半径分别是10和20,它的侧面展开图扇环的圆心角为180°,则圆台的( )A.母线长是20 B.表面积是1100πC.高是10 2 D.体积是70003π3二、填空题6.若圆锥的侧面展开图为一个半径为2的半圆,则圆锥的体积是____.7.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为____.8.体积为52的圆台,一个底面积是另一个底面积的9倍,那么截得这个圆台的圆锥的体积是____.三、解答题9. 如图所示,△ABC 中,AC =3,BC =4,AB =5,以AB 所在直线为轴,将此三角形旋转一周,求所得到的旋转体的表面积.10.如图,底面半径为1,高为1的圆柱OO 1中有一内接长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,设矩形ABCD 的面积为S ,长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的体积为V ,AB =x .(1)将S 表示为x 的函数; (2)求V 的最大值.1.若干毫升水倒入底面半径为2 cm 的圆柱形器皿中,量得水面的高度为6 cm ,若将这些水全部倒入轴截面是正三角形的倒圆锥形器皿中,则水面的高度是( )A .6 3 cmB .6 cmC .2318 cmD .3312 cm2.在△ABC 中,AB =2,BC =32,∠ABC =120°,若△ABC 绕直线BC 旋转一周,则所形成的几何体的体积是( )A .3π2B .7π2C .5π2D .9π23.已知圆台的上、下底面的面积之比为9∶25,那么它的中截面截得的上、下两台体的侧面积之比是____.4.圆台的母线长为8 cm,母线与底面成60°角,轴截面的两条对角线互相垂直,求圆台的表面积.5.养路处建造圆锥形仓库用于贮藏食盐(供融化高速公路上的积雪之用),已建的仓库的底面直径为12 m,高为4 m,养路处拟建一个更大的圆锥形仓库,以存放更多食盐,现有两种方案:一是新建的仓库的底面直径比原来大4 m(高不变);二是高度增加4 m(底面直径不变).(1)分别计算按这两种方案所建的仓库的体积;(2)分别计算按这两种方案所建的仓库的表面积;(3)哪个方案更经济些?8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积第1课时圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积(教师独具内容)课程标准:知道圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的计算公式,能用公式解决简单的实际问题.教学重点:圆柱、圆锥、圆台的表面积与体积公式及其应用.教学难点:圆台的表面积与体积公式的推导.核心素养:1.通过总结圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积计算公式培养数学抽象素养.2.通过圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积的计算培养直观想象和数学运算素养.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)过圆柱轴的平面截圆柱所得截面是矩形.( )(2)锥体的体积等于底面积与高之积.( )(3)圆台的高就是相应母线的长.( )答案(1)√(2)×(3)×2.做一做(1)已知圆柱的底面半径r=1,母线长l与底面的直径相等,则该圆柱的表面积为( )A.6π B.8πC.9π D.10π(2)若圆锥的底面半径为1,高为3,则圆锥的侧面积为____.(3)圆台OO′的母线长为6,两底面半径分别为2,7,则圆台的侧面面积是____.答案(1)A (2)2π(3)54π题型一圆柱、圆锥、圆台的表面积例1 (1)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( ) A.122π B.12πC.82π D.10π(2)已知某圆锥的底面半径为8,高为6,则该圆锥的表面积为____.(3)圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍,母线长为3,圆台的表面积为574π,则圆台较小的底面半径为____.[解析](1)因为过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,所以圆柱的高为22,底面圆的直径为22,所以该圆柱的表面积为2π×(2)2+2π×2×22=12π.故选B.(2)由题意,得该圆锥的母线长l=82+62=10,所以该圆锥的侧面积为π×8×10=80π,底面积为π×82=64π,所以该圆锥的表面积为80π+64π=144π.(3)设圆台较小的底面半径为r,那么较大的底面半径为3r,由已知得π(r +3r)×3+πr2+9πr2=574π,解得r=7.[答案](1)B (2)144π(3)7圆柱、圆锥、圆台的表面积的求解步骤解决圆柱、圆锥、圆台的表面积问题,要利用好旋转体的轴截面及侧面展开图,借助平面几何知识,求得所需几何要素,代入公式求解即可,基本步骤如下:(1)得到空间几何体的平面展开图.(2)依次求出各个平面图形的面积.(3)将各平面图形的面积相加.[跟踪训练1] (1)圆锥的高和底面半径相等,它的一个内接圆柱的高和圆柱底面半径也相等.求圆柱的表面积和圆锥的表面积之比;(2)圆台的上、下底面半径和高的比为1∶4∶4,若母线长为10,求圆台的表面积.解(1)如图所示,设圆柱和圆锥的底面半径分别为r,R,则有rR=R-rR,即rR=12,∴R=2r,圆锥的母线长l=2R,∴S圆柱表S圆锥表=2πr2+2πr2πR·2R+πR2=4πr22+1πR2=4r22+14r2=12+1=2-1.(2)圆台的轴截面如图所示,设上底面半径为r,下底面半径为R,高为h,则它的母线长为l=h2+R-r2=4r2+3r2=5r=10,所以r=2,R=8.故S侧=π(R+r)l=π(8+2)×10=100π,S表=S侧+πr2+πR2=100π+4π+64π=168π.题型二圆柱、圆锥、圆台的体积例2 (1)如图是一个几何体的三视图,其中主视图是腰长为2的等腰三角形,俯视图是半径为1的半圆,则该几何体的体积是( )A .43π3 B .3π6 C .π2D .3π3(2)(多选)圆柱的侧面展开图是长12 cm ,宽8 cm 的矩形,则这个圆柱的体积可能是( )A .288π cm 3B .192π cm 3C .288π cm 3D .192π cm 3(3)已知某圆台的上、下底面面积分别是π,4π,侧面积是6π,则这个圆台的体积是____.[解析] (1)由三视图,可知给定的几何体是一个圆锥的一半,故所求的体积为12×13×π×12×3=3π6. (2)当圆柱的高为8 cm 时,V =π×⎝ ⎛⎭⎪⎫122π2×8=288π(cm 3),当圆柱的高为12 cm时,V =π×⎝ ⎛⎭⎪⎫82π2×12=192π(cm 3).(3)设圆台的上、下底面半径分别为r 和R ,母线长为l ,高为h ,则S 上=πr 2=π,S 下=πR 2=4π,∴r =1,R =2,S 侧=π(r +R )l =6π,∴l =2,∴h =3,∴V =13π(1+4+1×2)×3=73π3.[答案] (1)B (2)AB (3)73π3空间几何体体积问题的常见类型及解题策略(1)求简单几何体的体积,若所给的几何体为柱体、锥体或台体,则可直接利用公式求解.(2)求以三视图为背景的几何体的体积,应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.[跟踪训练2] (1)若一个圆柱与圆锥的高相等,且轴截面面积也相等,那么圆柱与圆锥的体积之比是( )A.1 B.1∶2C.3∶2 D.3∶4(2)设圆台的高为3,如图,在轴截面A1B1BA中,∠A1AB=60°,AA1⊥A1B,则圆台的体积为____.答案(1)D (2)21π解析(1)设圆柱、圆锥的高都为h,底面半径分别为r,R,则有12·2Rh=2rh,所以R=2r,V圆锥=13πR2h=43πr2h,V圆柱=πr2h,故V圆柱∶V圆锥=3∶ 4.(2)设上、下底面半径,母线长分别为r,R,l.作A1D⊥AB于点D,则A1D=3,∠A1DA=∠A1DB=90°,又∠A1AB=60°,∴AD=A1Dtan60°=3,∴R-r= 3.∵∠BA1A=90°,∴∠BA1D=60°,∴BD=A1D·tan60°=33,∴R+r=33,∴R=23,r=3,而h=3.∴V圆台=13πh(R2+Rr+r2)=13π×3×[(23)2+23×3+(3)2]=21π.∴圆台的体积为21π.题型三组合体的表面积与体积例3 如右图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD=a,BC=2a,∠DCB=60°,在平面ABCD内过点C作l⊥CB,以l为轴旋转一周.求旋转体的表面积和体积.[解]如题图,在梯形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=a,BC=2a,∠DCB=60°,∴CD=BC-ADcos60°=2a,AB=CD sin60°=3a.∴DD′=AA′-2AD=2BC-2AD=2a.∴DO=12DD′=a.由于以l为轴将梯形ABCD旋转一周后形成的几何体为圆柱中挖去一个倒放的与圆柱等高的圆锥.由上述计算知,圆柱的母线长为3a,底面半径为2a,圆锥的母线长为2a,底面半径为a.∴圆柱的侧面积S1=2π·2a·3a=43πa2,圆锥的侧面积S2=π·a·2a=2πa2,圆柱的底面积S3=π(2a)2=4πa2,圆锥的底面积S4=πa2.∴组合体上底面面积S5=S3-S4=3πa2.∴旋转体的表面积S=S1+S2+S3+S5=(43+9)πa2.又由题意知形成的几何体的体积为一个圆柱的体积减去一个圆锥的体积.V柱=Sh=π·(2a)2·3a=43πa3.V锥=13S′h=13·π·a2·3a=33πa3.∴V=V柱-V锥=43πa3-33πa3=1133πa3.求组合体的表面积与体积的方法(1)求解几何体的体积与表面积时还经常用割补法.补法是指把不规则的(或复杂的)几何体延伸或补成规则的(或简单的)几何体,把不完整的图形补成完整的图形;割法是把不规则的(或复杂的)几何体切割成规则的(或简单的)几何体.(2)解答本题时易出现忘加圆锥侧面积或忘减去圆锥底面积的错误,导致这种错误的原因是对表面积的概念掌握不牢.[跟踪训练3] (1)如图所示,在边长为4的正三角形ABC中,E,F分别是AB,AC的中点,D为BC的中点,H,G分别是BD,CD的中点,若将正三角形ABC 绕AD旋转180°,求阴影部分形成的几何体的表面积.(2)若直角梯形的一个底角为45°,下底长为上底长的32,这个梯形绕下底所在的直线旋转一周所成的旋转体的表面积是(5+2)π,求这个旋转体的体积.解(1)该旋转体是一个圆锥挖去一个圆柱后形成的几何体.令BD=R,HD=r,AB=l,EH=h,则R=2,r=1,l=4,h= 3.所以圆锥的表面积S1=πR2+πRl=π×22+π×2×4=12π,圆柱的侧面积S2=2πrh=2π×1×3=23π.所以所求几何体的表面积S=S1+S2=12π+23π=(12+23)π.(2)如图所示,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,∠B=45°,绕AB边所在直线旋转一周后形成由一个圆柱和一个圆锥组合而成的几何体.过点C作CE⊥AB于点E,设CD=x,AB=32 x,则AD =CE =BE =AB -CD =x 2,BC =22x .S 表=S 圆柱底+S圆柱侧+S圆锥侧=π·AD 2+2π·AD ·CD +π·CE ·BC =π·x 24+2π·x2·x +π·x2·22x =5+24πx 2.根据题设,5+24πx 2=(5+2)π,则x =2. 所以旋转体的体积V =π·AD 2·CD +π3·CE 2·BE =π×12×2+π3×12×1=7π3.1.若圆锥的高等于底面直径,则它的底面积与侧面积之比为( ) A .1∶2 B .1∶ 3 C .1∶ 5 D .3∶2答案 C解析 设圆锥底面半径为r ,则高h =2r ,∴其母线长l =5r .∴S 侧=πrl =5πr 2,S 底=πr 2,∴S 底∶S 侧=1∶ 5.故选C.2.已知圆锥SO 的高为4,体积为4π,则底面半径r =___. 答案3解析 ∵圆锥SO 的高为4,体积为4π,∴4π=43πr 2,∴r = 3.3.把圆柱沿轴截面剖开,取其中一块为底座,并在轴截面上设置一个四棱锥做成一个小玩具,直观图和正(主)视图如图所示,则该小玩具的体积为____.答案16π+128 3解析由主视图数据可知半圆柱的半径为2,母线长为8,四棱锥的底面是边长为4和8的矩形,高为4,所以体积V=12π×22×8+13×4×8×4=16π+1283.4. 一个圆台的侧面展开图如图所示,根据图中数据求这个圆台的表面积和体积.解设圆台的上底半径为r,下底半径为R.由题图知母线l=8,2πr=π4×16,2πR=π4×24,所以r=2,R=3.S侧=π×(2+3)×8=40π,所以S表=π×22+π×32+40π=53π,圆台的高h=l2-R-r2=64-1=37,所以V=13(4π+4π×9π+9π)×37=197π.5.已知底面半径为 3 cm,母线长为 6 cm的圆柱,挖去一个以圆柱上底面圆心为顶点,下底面为底面的圆锥,求所得几何体的表面积及体积.解作轴截面如图,设挖去的圆锥的母线长为l,底面半径为r,则r=3,AD=6,l=62+32=9=3.故几何体的表面积为S=πrl+πr2+2πr·AD=π×3×3+π×(3)2+2π×3× 6=33π+3π+62π=(33+3+62)π(cm2).几何体的体积为V=V圆柱-V圆锥=π·r2·AD-1 3πr2·AD=π×3×6-13×π×3×6=26π(cm3).一、选择题1.如果轴截面为正方形的圆柱的侧面积是4π,那么圆柱的体积等于( ) A.π B.2πC.4π D.8π答案 B解析由于侧面积为4π,∴2πrh=4π,且h=2r,∴r=h2=1,∴V=πr2h=2π.2.已知一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的表面积与侧面积的比是( )A.1+2π2πB.1+4π4πC.1+2ππD.1+4π2π答案 A解析设圆柱的底面半径为r,则其底面的周长为2πr,高为h=2πr,且S侧=4π2r2,S表=4π2r2+2πr2,∴S表S侧=4π2r2+2πr24π2r2=2π+12π.3.若一个圆锥的轴截面是等边三角形,其面积为3,则这个圆锥的表面积A .3πB .33πC .6πD .9π答案 A解析 根据轴截面面积是3,可得圆锥的母线长为2,底面半径为1,所以S =πr 2+πrl =π+2π=3π.4. 已知某几何体的直观图如图所示,则该几何体的体积为( )A .8π3B .3πC .10π3D .6π答案 B解析 由题图可知,此几何体为从底面半径为1,高为4的圆柱的母线的中点处截去了圆柱的14后剩余的部分,所以V 剩=34×π×12×4=3π.5.(多选)圆台的上、下底面半径分别是10和20,它的侧面展开图扇环的圆心角为180°,则圆台的( )A .母线长是20B .表面积是1100πC .高是10 2D .体积是70003π3答案 ABD解析 如图所示,设圆台的上底面周长为C ,因为扇环的圆心角为180°,所以C =π·SA ,又C =10×2π,所以SA =20,同理SB =40,故圆台的母线AB =SB -SA =20,高h =AB 2-20-102=103,体积V =13π×103×(102+10×20+202)=70003π3,表面积S =π(10+20)×20+100π+400π=1100π,二、填空题6.若圆锥的侧面展开图为一个半径为2的半圆,则圆锥的体积是____. 答案3π3解析 易知圆锥的母线长l =2,设圆锥的底面半径为r ,则2πr =12×2π×2,∴r =1,∴圆锥的高h =l 2-r 2=3,则圆锥的体积V =13πr 2h =3π3. 7.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为____.答案 38解析 由几何体的三视图可知,该几何体是长为4,宽为3,高为1的长方体内部挖去一个底面半径为1,高为1的圆柱后剩下的部分.∴S 表=(4×1+3×4+3×1)×2+2π×1×1-2π×12=38.8.体积为52的圆台,一个底面积是另一个底面积的9倍,那么截得这个圆台的圆锥的体积是____.答案 54解析 设上底面半径为r ,则由题意求得下底面半径为3r ,设圆台高为h 1,则52=13πh 1(r 2+9r 2+3r ·r ),∴πr 2h 1=12.设原圆锥的高为h ,由相似知识得r3r=h-h1h,∴h=32h1,∴V原圆锥=13π(3r)2×h=3πr2×32h1=92×12=54.三、解答题9. 如图所示,△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,以AB所在直线为轴,将此三角形旋转一周,求所得到的旋转体的表面积.解过C点作CD⊥AB于点D.如图所示,△ABC以AB所在直线为轴旋转一周,所得到的旋转体是两个底面重合的圆锥,这两个圆锥的高的和为AB=5,因为AC2+BC2=AB2,所以△ABC为直角三角形,所以底面半径DC=AC·BCAB=125,故S表=π·DC·(BC+AC)=84π5.10.如图,底面半径为1,高为1的圆柱OO1中有一内接长方体ABCD-A1B1C1D1,设矩形ABCD的面积为S,长方体ABCD-A1B1C1D1的体积为V,AB=x.(1)将S表示为x的函数;(2)求V的最大值.解(1)连接AC,∵矩形ABCD内接于⊙O,∴AC是⊙O的直径.∴AC =2,又AB =x ,∴BC =4-x 2, ∴S =AB ·BC =x 4-x 2(0<x <2). (2)∵长方体的高AA 1=1, ∴V =S ·AA 1=x 4-x 2=x 24-x 2=-x 2-22+4,∵0<x <2,∴0<x 2<4,当x 2=2,即x =2时,V 取得最大值,此时V max =2.1.若干毫升水倒入底面半径为2 cm 的圆柱形器皿中,量得水面的高度为6 cm ,若将这些水全部倒入轴截面是正三角形的倒圆锥形器皿中,则水面的高度是( )A .6 3 cmB .6 cmC .2318 cm D .3312 cm答案 B解析 水的体积V =π×22×6=24π(cm 3).设圆锥中水的底面半径为r ,则水的高度为3r ,∴13πr 2·3r =24π,∴r 3=24 3.∴(3r )3=216,∴3r =6,即圆锥中水面的高度为6 cm.2.在△ABC 中,AB =2,BC =32,∠ABC =120°,若△ABC 绕直线BC 旋转一周,则所形成的几何体的体积是( )A .3π2B .7π2C .5π2D .9π2 答案 A解析 若△ABC 绕直线BC 旋转一周,则所形成的几何体是以△ACD 为轴截面的圆锥中挖去一个以△ABD 为轴截面的小圆锥后剩下的部分,其轴截面如图所示.设AD 与CB 的延长线交于点E .∵AB =2,BC =32,∠ABC =120°,∴AE =AB sin60°=3,则所求体积为13π·AE2·CE-13π·AE2·BE=13π·AE2·BC=13π×(3)2×32=3π2.故选A.3.已知圆台的上、下底面的面积之比为9∶25,那么它的中截面截得的上、下两台体的侧面积之比是____.答案7∶9解析圆台的上、下底面半径之比为3∶5,设上、下底面半径为3x,5x,则中截面半径为4x,设上台体的母线长为l,则下台体的母线长也为l,上台体侧面积S1=π(3x+4x)l=7πxl,下台体侧面积S2=π(4x+5x)l=9πxl,所以S1∶S2=7∶9.4.圆台的母线长为8 cm,母线与底面成60°角,轴截面的两条对角线互相垂直,求圆台的表面积.解如图所示是圆台的轴截面ABB1A1,其中∠A1AB=60°,过A1作A1H⊥AB于点H,则O1O=A1H=A1A sin60°=43(cm),AH=A1A cos60°=4(cm).设O1A1=r1,OA=r2,则r2-r1=AH=4.①设A1B与AB1的交点为M,则A1M=B1M.又A1B⊥AB1,∴∠A1MO1=∠B1MO1=45°.∴O1M=O1A1=r1.同理OM=OA=r2.∴O1O=O1M+OM=r1+r2=43,②由①②可得r1=2(3-1),r2=2(3+1).∴S表=πr21+πr22+π(r1+r2)l=32(1+3)π(cm2).5.养路处建造圆锥形仓库用于贮藏食盐(供融化高速公路上的积雪之用),已建的仓库的底面直径为12 m,高为4 m,养路处拟建一个更大的圆锥形仓库,以存放更多食盐,现有两种方案:一是新建的仓库的底面直径比原来大4 m(高不变);二是高度增加4 m(底面直径不变).(1)分别计算按这两种方案所建的仓库的体积;(2)分别计算按这两种方案所建的仓库的表面积;(3)哪个方案更经济些?解(1)如果按方案一,仓库的底面直径变成16 m,则仓库的体积V1=13Sh=13×π×⎝⎛⎭⎪⎫1622×4=256π3m3.如果按方案二,仓库的高变成8 m,则仓库的体积V2=13Sh=13×π×⎝⎛⎭⎪⎫1222×8=96π m3.(2)如果按方案一,仓库的底面直径变成16 m,半径为8 m. 圆锥的母线长l=82+42=4 5 m,则仓库的表面积S1=π×8×45=325π m2.如果按方案二,仓库的高变成8 m,圆锥的母线长为l=82+62=10 m,则仓库的表面积S2=π×6×10=60π m2.(3)∵V2>V1,S2<S1,∴方案二比方案一更经济.。
高中数学第八章立体几何初步8.3.1棱柱棱锥棱台的表面积和体积教学用书教案第二册
8.3 简单几何体的表面积与体积8。
3。
1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积素养目标·定方向素养目标学法指导1.了解棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积的计算公式.(逻辑推理) 2.理解并掌握侧面展开图与几何体的表面积之间的关系.(逻辑推理) 3.能利用计算公式求几何体的表面积与体积。
(数学运算)1.求棱柱、棱锥、棱台的表面积时,要充分利用侧面展开图与原几何体的关系;2.求体积时,要准确把握底面积和高,尤其是四面体.优先选面积容易求出的面作为底面。
必备知识·探新知知识点1棱柱、棱锥、棱台的表面积多面体的表面积就是围成多面体__各个面__的面积的和。
棱柱、棱锥、棱台的表面积就是围成它们的__各个面__的面积的和。
知识点2棱柱、棱锥、棱台的体积[知识解读]1.棱柱、棱锥、棱台的侧面积与表面积(1)将棱柱、棱锥、棱台的侧面展开分别是平行四边形、若干个三角形、若干个梯形组成的平面图形,侧面展开图的面积就是棱柱、棱锥、棱台的侧面积.(2)棱柱、棱锥、棱台的表面积等于它们的侧面积与各自的底面积的和。
2.对于棱柱、棱锥、棱台的体积公式的几点认识(1)等底、等高的两个棱柱的体积相同。
(2)等底、等高的棱锥和棱柱的体积之间的关系可以通过实验得出,等底、等高的棱柱的体积是棱锥的体积的3倍.(3)柱体、锥体、台体的体积公式之间的关系V=Sh错误!V=错误!(S′+错误!+S)h错误!V=错误!Sh。
(4)求棱台的体积可转化为求棱锥的体积。
根据棱台的定义进行“补形",还原为棱锥,采用“大棱锥"减去“小棱锥”的方法求棱台的体积。
关键能力·攻重难题型探究题型一棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积典例1现有一个底面是菱形的直四棱柱,它的体对角线长为9和15,高是5,求该直四棱柱的侧面积、表面积.[分析]利用体对角线的长求出底面对角线长,由此求出菱形的边长.[解析]如图,设底面对角线AC=a,BD=b,交点为O,体对角线A1C=15,B1D=9,∴a2+52=152,b2+52=92,∴a2=200,b2=56.∵该直四棱柱的底面是菱形,∴AB2=错误!2+错误!2=错误!=错误!=64,∴AB=8.∴直四棱柱的侧面积S侧=4×8×5=160.∴直四棱柱的底面积S底=错误!AC·BD=20错误!.∴直四棱柱的表面积S表=160+2×20错误!=160+40错误!。
8.3简单几何体的表面积与体积-人教A版高中数学必修第二册(2019版)教案
8.3 简单几何体的表面积与体积-人教A版高中数学必修第二册(2019版)教案教学目标•理解简单几何体的概念,能够分析它们的特征;•掌握计算简单几何体表面积和体积的方法;•能够解决实际问题,应用所学知识。
教学重点•理解简单几何体的概念,能够分析它们的特征;•掌握计算简单几何体表面积和体积的方法。
教学难点•能够解决实际问题,应用所学知识。
教学步骤第一步:引入本节课将介绍简单几何体的表面积与体积计算方法,这是几何学中一个非常重要的概念,希望同学们认真听讲,掌握相关知识,为今后的学习打下基础。
第二步:讲解简单几何体的概念简单几何体是指由简单的几何图形组合而成的几何体,比如三棱柱、四棱锥、圆柱、圆锥等。
这些几何体具有明显的特征,可以通过计算它们的表面积和体积来刻画它们的形态和大小。
第三步:讲解表面积计算方法以正方体为例,它的表面积等于6个正方形的面积之和,即S=6a²。
在实际问题中,当我们需要计算某个简单几何体表面积时,可以将它分解成有限个简单的几何图形,然后计算每个几何图形的面积,最后加起来即可。
第四步:讲解体积计算方法以圆柱为例,它的体积等于底面积S乘以高h,即V=Sh。
同样地,在实际问题中,我们也可以将一个简单几何体分解成有限个简单的几何图形,然后计算每个几何图形的体积,最后加起来即可。
第五步:练习针对所学知识,进行大量实战演示和练习,并在过程中解决同学们遇到的实际问题,面向考试应试等多种诉求进行综合训练。
第六步:总结本节课学习了简单几何体的表面积与体积计算方法,希望同学们通过本课程的学习,从中获得更深层次的收获,为今后的学习打下基础。
教学反思通过本节课的学习,我们得出结论:计算简单几何体表面积和体积的关键是理解这些几何体的概念和特征,将其分解成有限个简单的几何图形,然后计算每个图形的面积或体积,最后加起来即可。
在讲解的过程中,我们需要注重理论和实践的结合,通过实际演示和练习,让同学们更好地理解和掌握所学知识,并能够灵活运用于实际问题中。
高中数学:柱体、锥体、台体的表面积与体积(一)第一课时教案
高中数学:柱体、锥体、台体的表面积与体积(一)第一课时教案一、教学目标1、知识与技能(1)通过对柱、锥、台体的研究,掌握柱、锥、台的表面积的求法.(2)能运用公式求解,柱体、锥体和台全的全积,并且熟悉台体与柱体和锥体之间的转换关系.(3)培养学生空间想象能力和思维能力.2、过程与方法(1)让学生经历几何体的侧面展开过程,感知几何体的形状.(2)让学生通对照比较,理顺柱体、锥体、台体三间的面积的关系.3、情感与价值通过学习,使学生感受到几何体面积的求解过程,对自己空间思维能力影响.从而增强学习的积极性.二、教学重点、难点重点:柱体、锥体、台体的表面积计算难点:理解计算公式的由来三、学法与教学用具1、学法:学生通过阅读教材,自主学习、思考、交流、讨论和概括,通过剖析实物几何体感受几何体的特征,从而更好地完成本节课的教学目标.2、教学用具:实物几何体,投影仪四、教学过程1、创设情境(1)教师提出问题:在过去的学习中我们学习了正方体和长方体的表面积,以及它们的展开图(多媒体展示),你知道上述几何体的展开图与其表面积的关系吗?引导学生回忆,互相交流,得出结论.(可利用平面图形求面积的方法,求多面体的表面积)(2)教师设疑:几何体的表面积等于它的展开图的面积,那么,柱体,锥体,台体的侧面展开图是怎样的?你能否计算?引入本节内容.2、探究新知(1)利用多媒体设备向学生投放棱柱、棱锥和棱台的侧面展开图(2)组织学生分组讨论:这三个图形的表面由哪些平面图形构成?表面积如何求?(3)教师对学生讨论归纳的结果进行点评.例1. 已知棱长为a,各面均为等边三角形的四面体S-ABC 的表面积.分析:四面体的展开图是由四个全等的正三角形组成.解:过点S 作BC SD ⊥交BC 于点D .因为BC=a, ,23)2(2222aa aBD SB SD =-=-=所以.432321212a a a SD BC S ABC =⨯=⋅=∆ 因此,四面体S-ABC 的表面积223234a a S =⨯= 3、质疑答辩、排难解惑、发展思维(1)思考? 如何求圆柱、圆锥、圆台的侧面积及表面积?(图→侧→表)圆柱:侧面展开图是矩形,长是圆柱底面圆周长,宽是圆柱的高(母线), S 圆柱侧=2rl π,S 圆柱表=2()r r l π+,其中为r 圆柱底面半径,l 为母线长.圆锥:侧面展开图为一个扇形,半径是圆锥的母线,弧长等于圆锥底面周长,侧面展开图扇形中,S 圆锥侧=rl π, S 圆锥表=()r r l π+,其中为r 圆锥底面半径,l 为母线长.(2) 探究 联系圆柱和圆锥的展开图,你能想象圆台展开图的形状并且画出它吗?如果圆台的上,下底面半径分别为 ,母线长为l,你能计算出它的表面积吗?圆台:侧面展开图是扇环,内弧长等于圆台上底周长,外弧长等于圆台下底周长,S 圆台侧=()r R l π+,S 圆台表=22()r rl Rl R π+++.(3)组织学生思考圆台的表面积公式与圆柱及圆锥表面积公式之间的变化关系.r r ,'例2. 一圆台形花盆,盘口直径20cm,盘底直径15cm,底部渗水圆孔直径1.5cm,盘壁长15cm.. 为美化外表而涂油漆,若每平方米用100毫升油漆,涂200个这样的花盘要多少油漆? 讨论:油漆位置?→ 如何求花盆外壁表面积?列式 → 计算 → 变式训练:外涂解:由圆台的表面积公式得一个花盆外壁的表面积22)25.1(]1522015215)215[(⨯-⨯+⨯+⨯=ππS ).(1.0)(100022m cm =≈涂100个共盆需要油漆: 10001001001.0=⨯⨯(毫升)答:涂100个这样的花盆约需要1000毫升油漆.4、巩固练习:(1). 已知底面为正方形,侧棱长均是边长为5的正三角形的四棱锥S-ABCD,求其表面积.(2). 若一个圆锥的轴截面是等边三角形,3求这个圆锥的表面积.5、课堂小结:表面积公式及推导;实际应用问题6、评价设计五、教学后记:cm 15cm20cm 15。
人教版高中数学必修28.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积 导学案(一)
8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积1.通过对圆柱、圆锥、圆台的研究,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积的求法;2.会求与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积;3.会用球的体积与表面积公式解决实际问题;4.会解决球的切、接问题.1.教学重点:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积;2.教学难点:与圆柱、圆锥、圆台、球有关的组合体的表面积与体积会解决球的切、接问题。
1.圆柱、圆锥、圆台的表面积2.圆柱、圆锥、圆台的体积公式V圆柱=(r是底面半径,h是高),V圆锥=(r是底面半径,h是高),V圆台=(r′、r分别是上、下底面半径,h是高).3.球的表面积设球的半径为R,则球的表面积S=,即球的表面积等于它的大圆面积的倍.4.球的体积设球的半径为R ,则球的体积V = 3.一、探索新知思考1:圆柱的展开图是什么?怎么求它的表面积?思考2:圆锥的展开图是什么?怎么求它的表面积?思考3:参照圆柱和圆锥的侧面展开图,试想象圆台的侧面展开图是什么 ,它的表面积是什么?思考4:圆柱、圆锥、圆台三者的表面积公式之间有什么关系?你能用圆柱、圆锥、圆台的结构特征来解释这种关系吗?思考5:根据圆台的特征,如何求圆台的体积?思考6:圆柱、圆锥、圆台的体积公式之间有什么关系?结合棱柱、棱锥、棱台的体积公式,你能将它们统一成柱体、锥体、台体的体积公式吗?柱体、椎体、台体的体积公式之间又有什么关系?1.球的表面积公式:24S R π=球(R 为球的半径)例1.如图,某种浮标由两个半球和一个圆柱黏合而成,半球的直径是0.3m ,圆柱高0.6m ,如果在浮标表面涂一层防水漆,每平方米需要0.5kg 涂料,那么给1000个这样的浮标涂防水漆需要多少涂料?思考7:在小学,我们学习了圆的面积公式,你记得是如何求得的吗?类比这种方法,你能由球的表面积公式推导出球的体积吗?例2.如图,圆柱的底面直径和高都等于球的直径,求球与圆柱的体积之比。
8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积++教案-高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
(人教A版必修第二册)8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积教学设计(本微课重点分析棱柱、棱锥、棱台体积公式,了解它的生成过程。
)一、课程目标1.通过对棱柱、棱锥、棱台的研究,掌握棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积计算公式.2.能运用棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题.二、数学学科素养1.数学抽象:棱柱、棱锥、棱台的体积公式;2.数学运算:求多面体或多面体组合体的表面积和体积;3.数学建模:数形结合,运用棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题.三、重点:掌握棱柱、棱锥、棱台体积计算公式和应用;四、难点:棱台的体积公式的理解.五、教学过程1.预习课本,引入新课阅读课本114-115页,思考并完成以下问题(1)柱体、锥体、棱台体的体积公式是什么?2、新知探究演示棱柱、棱锥、棱台的体积的生成过程,得出结论。
1.棱柱:柱体的底面面积为S,高为h,则V=Sh.2.棱锥:锥体的底面面积为S,高为h,则V=13Sh.3.棱台:台体的上、下底面面积分别为S′、S ,高为h ,则V =13(S ′+S ′S +S )h .3、典例分析、举一反三讲解典例总结解题技巧(求棱柱、棱锥、棱台体积的注意事项)1.常见的求几何体体积的方法①公式法:直接代入公式求解.②等积法:如四面体的任何一个面都可以作为底面,只需选用底面积和高都易求的形式即可.③分割法:将几何体分割成易求解的几部分,分别求体积.2.求几何体体积时需注意的问题柱、锥、台的体积的计算,一般要找出相应的底面和高,要充分利用截面、轴截面,求出所需要的量,最后代入公式计算.五、课堂小结让学生总结本节课所学主要知识及解题技巧六、课后作业七、教学反思本节课的重点是掌握棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积计算公式和应用,通过本节课的例题及练习,学生基本掌握.而本节课的难点可以通过三组体积公式对比,寻找其联系(棱台上底面和下底面面积一样时,图形变成棱柱,对应的公式,经推导也就变成棱柱的体积公式了; 棱台上底面无限缩小至点时,图形变成棱锥,对应的公式,经推导也就变成棱锥的体积公式了.)使学生对其更加理解.再有解决实际问题时可先抽象出几何图形,再利用相关公式解决.但由于缺少实验器材,学生还没有完成动手操作演示实验步骤,所以有待加强。
高一下学期数学8.3简单几何体的表面积与体积 教案人教版必修二
8.3简单几何体的表面积与体积教案一、教学内容和内容解析1.内容第1课时棱柱、棱锥、棱台的表面积与体积;第2课时圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积.2.内容解析本节主要内容是简单几何体的表面积和体积的计算方法,是在前面学习了基本立体图形的分类、概念、结构特征、平面表示的基础上,从度量的角度进一步认识简单几何体.也是研究生产、生活中更复杂形状的物体的表面积和体积的基础.表面积是度量几何体表面的大小,它是围成几何体的各个面的面积之和.对于多面体的表面积,分别计算表面各个多边形的面积然后相加即可,但对于旋转体,因涉及到曲面面积的计算,故需将空间曲面展开为平面图形,再计算面积.这里蕴含着将“空间问题平面化”的重要思想方法.体积是度量几何体所占空间的大小.本节正文直接给出了棱柱、棱锥、棱台的体积公式,但在教科书第121—123页,运用祖暅原理对柱体、锥体的体积公式进行了解释,供学有余力的学生研究;教科书“8.6 空间直线、平面的垂直”例6对棱台的体积公式进行了证明.学生之前已经学习过了圆柱、圆锥的体积公式,结合圆台的结构特征(可由圆锥截得)不难推导其体积公式.考虑到本节内容划分成了两个课时,教学时可以酌情对部分公式加以推导.基于柱体、锥体、台体在结构特征上的联系,教科书还安排了两个“思考”环节,让学生从几何体的结构特征上建立它们的体积公式之间的联系,旨在加强知识之间的整体性和联系性.球的表面积和体积公式在形式上与柱、锥、台体有较大差异.它可以类比圆的面积公式,用极限思想进行推导.学生需在推导过程中进一步体会极限思想以及利用极限方法解决问题的基本思路.综上所述,本节内容的教学重点是:柱体、锥体、台体、球的表面积和体积公式;柱体、锥体、台体的体积公式之间的联系.二、目标和目标解析1.目标(1)掌握简单几何体的表面积和体积公式,并能利用这些公式解决简单的实际问题;(2)了解柱体、锥体、台体、球的体积公式的推导过程,掌握探究过程中的类比、一般化与特殊化、极限等数学思想方法,并尝试使用这些数学思想方法进行数学学习.2.目标解析达成目标(1)的标志是:学生能结合基本立体图形的结构特征掌握简单几何体的表面积和体积公式;能从联系的角度认识柱体、锥体、台体的体积公式的联系;能正确理解公式中各参数的意义,并能用其计算简单几何体以及它们的组合体的表面积和体积,提升数学计算素养.达成目标(2)的标志是:根据本节内容的学习,能明白简单几何体的表面积计算过程中蕴含的空间问题平面化的思想,了解祖暅原理在推导柱体、锥体体积公式中的应用,理解球的体积公式体现出来的极限思想.三、教学问题诊断分析学生在小学、初中阶段已经学习了正方体、长方体、圆柱的表面积和体积以及圆锥体积的计算方法.在此基础上,由特殊推广到一般,学生对于柱体、锥体的表面积和体积公式不难理解.对于台体,虽然学生之前没有学习过,但结合它们的定义(可由相应的锥体截成),不难推导.但在使用公式进行具体计算时,一方面有一定的计算量,对学生的计算能力有一定的要求;另一方面,对公式中的各参数要明确其含义,比如体积公式中的h是指几何体的高度,而非侧面图形的高度.此外,在计算组合体的表面积时,要特别注意在常见简单几何体的基础上,增加了哪些面,删减了哪些面,不能遗漏,不可重复.球的体积公式的推导过程中渗透了极限的思想.在学习圆的面积公式时这种思想已有体现,现在需要学生进一步体会“分割、近似替代、求和、取极限”的重要思想方法,对学生而言也非易事.根据上述分析,本节课的教学难点是:运用表面积、体积公式进行具体计算;球的体积公式的推导.四、教学支持条件分析为了帮助学生更加深入地认识柱体、锥体、台体的表面积和体积公式之间的联系,本节课宜使用信息技术手段,动态、直观地呈现由它们的结构变化带来的公式结构变化.此外,在柱体、锥体、球体的体积公式的探究过程中,祖暅原理以及极限思想至关重要.在由棱柱的体积推导棱锥的体积公式时,需将棱柱分割成三个等体积的棱锥.这些地方若有信息技术的支持,教学时将更加方便、直观,有助于学生理解.五、课时教学设计第一课时棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积(一)课时教学内容1.棱柱、棱锥、棱台的表面积;2.棱柱、棱锥、棱台的体积.(二)课时教学目标1.掌握计算多面体表面积的方法,感悟“空间问题平面化”的思想;2.掌握棱柱、棱锥、棱台的体积公式,了解推导过程;3.能解释棱柱、棱锥、棱台的体积公式之间的关系,能用表面积和体积公式度量相关几何体的大小.(三)教学重点与难点教学重点:棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式.教学难点:棱柱、棱锥、棱台的体积公式的推导、应用.(四)教学过程设计引言前面我们认识了简单几何体的结构特征,学习了其平面表示.本课开始,我们将从度量的角度来研究空间几何体.我们首先来研究多面体.1.棱柱、棱锥、棱台的表面积问题1 生产生活中,我们经常会遇见这样的问题:某种产品呈棱锥状,现需对其表面进行涂色;一礼品盒呈长方体状,现需用彩纸对其进行包装.在这些实际问题中,所需涂料的多少或者彩纸的大小与围成几何体的各个面的面积密切相关.为此我们引入几何体表面积这一概念.请同学们阅读教材第114页的例1,弄懂什么是几何体的表面积,如何计算几何体的表面积.师生活动:学生阅读教材,回答问题,教师补充,给出多面体的表面积的概念——围成多面体的各个面的面积之和;计算方法——分别计算每个平面多边形的面积然后相加.设计意图:从生活实例出发,引出研究几何体表面积的必要性.介绍多面体表面积的概念,总结计算多面体表面积的基本方法.问题2将棱长为2的正方体ABCD-A′B′C′D′沿平面AB′D′截去三棱锥A′-AB′D′后,所得几何体的表面积如何计算?师生活动:学生动笔计算,教师巡查,注意纠正学生在计算过程中出现的问题.设计意图:以简单组合体为载体,进一步理解表面积的含义.一方面,在计算时要谨防重复或漏算;另一方面,培养学生的数学运算能力.2.棱柱、棱锥、棱台的体积问题3 我们之前已经学习长方体的体积公式V长方体=abc,其中a,b,c 分别是长方体的长、宽、高.它的一种等价表述形式是V长方体=Sh,其中S 是长方体的底面积,h是长方体的高.那么,公式V=Sh是否适用于一般的棱柱呢?师生活动:教师引导学生阅读教材,可知公式V=Sh对一般的柱体也适用.教师提醒学生注意公式中的参数(尤其是h)的含义:S是棱柱的底面积,h是棱柱的高,是棱柱上下底面之间的距离,也即是过一底面上的任意一点向另一底面作垂线,该点与垂足之间的距离.追问:为什么所有棱柱的体积都可用公式V=Sh来计算呢?这里面有什么道理吗?师生活动:教师先介绍祖暅原理,可以和学生一起完成如下实验操作:请学生取一摞大小相同的书,在课桌上整齐堆放,组成一个长方体.然后用手向一个方向轻推书籍,使之倾斜,得到一个斜棱柱.前后两个几何体的形状发生了改变,但它们的体积并没有变化,因为两个几何体的高度没有变化,每本书的“面积”也没有改变.然后教师请学生思考,如何用祖暅原理来解释棱柱的体积V=Sh.学生思考交流,教师必要时加以引导,共同得出答案:根据祖暅原理,任何一个底面积为S,高为h的棱柱都和一个底面积为S,高为h的长方体的体积相同.设计意图:按照由特殊到一般的思路,得出一般棱柱的体积公式,并通过祖暅原理解释这一合情推理的正确性.追问1:我们从三棱锥与三棱柱开始探究.根据祖暅原理,若两个三棱锥的底面积相等,高相等,那么它们的体积也相等.基于此,你能将下图(左)的直三棱柱分割成三个等体积的三棱锥吗?师生活动:学生探究,可小组合作交流,确定分割方案(上图右).然后请学生说说分割而成三个三棱锥体积相等的原因.师生共同得出结论:三棱锥的体积等于它的底面积与高的乘积的三分之一.预设学生回答:因为对于一个任意的棱锥,不妨设它的底面积为S,高为h,根据祖暅原理,它都和一个底面积为S,高为h的三棱锥体积相同.设计意图:从定义的角度,棱台的体积计算可以转化为两个棱锥的体积之差.基于此原理,再去推导具体公式并不繁难,教科书第8.6节会对棱台的体积公式进行证明,故此处就直接给出了.3.建立联系,整体认识棱柱、棱锥、棱台体积公式之间的联系问题6 请大家观察棱柱、棱锥、棱台体积公式.它们之间有什么联系?你能结合棱柱、棱锥、棱台的结构特征来解释这种关系吗?师生活动:教师呈现3D交互动画演示.拖动控制按钮,当棱台的上底面扩大至与下底面全等时,棱台变成棱柱,当棱台的上底面缩小为一个点时,棱台变成棱锥.教师请学生从公式结构的角度来解释这一变化:相当于在棱台的体积公式中令S′=S,即得棱柱的体积公式;令S′=0,即得棱锥的体积公式.设计意图:引导学生用运动变化的观点研究棱柱、棱锥和棱台的体积公式之间的关系,渗透转化的数学思想,培养学生思考、归纳、总结等数学学习的习惯和能力.4.应用公式,熟练掌握例如图,一个漏斗的上面部分是一个长方体,下面部分是一个四棱锥,两部分的高都是0.5 m,公共面ABCD是边长为1 m的正方形,那么这个漏斗的容积是多少立方米(精确到0.01)?师生活动:教师引导学生分析这些几何体的结构特征,因为它是一个组合体,故只需分别计算两个部分的体积然后再相加即可.学生动笔,完成整个计算.练习:教科书第116页练习1,2,3.设计意图:通过例题、练习帮助学生熟练掌握相关公式,增强学生的数学运算素养.5.归纳小结,反思提升教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容,并请学生回答以下问题:(1)棱柱、棱锥、棱台的表面积如何计算?体现了什么样的数学思想方法?(2)棱柱、棱锥、棱台的体积公式分别是什么?有何联系?你能简要叙述公式推导的原理和大致思路吗?设计意图:通过教师提出问题,教师与学生共同梳理本节课所学的公式,以及涉及的数学思想方法.6.布置作业:教科书习题8.3第1,2,3,6,7题.(五)目标检测设计1.已知棱台的上、下底面面积分别为4、16,高为3,则该棱台的体积为________.设计意图:考查学生对棱台体积公式的运用.2.如图,棱柱ABC--A′B′C′体积为V,则四棱锥C--AA′B′B的体积是( ).设计意图:考查学生对棱柱、棱锥体积关系的理解.3.已知正四棱锥P-ABCD的各条棱长均为2,点Q为侧棱PB上一动点,则|AQ|+|DQ|的最小值为________.设计意图:研究空间几何体表面上的两点在表面上的最短路径是一个经典的问题,看似与表面积的计算无关,但基本思想一致,那就是将空间问题平面化.第二课时圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积(一)课时教学内容1.圆柱、圆锥、圆台、球的表面积;2.圆柱、圆锥、圆台、球的体积.(二)课时教学目标1.掌握圆柱、圆锥、圆台的表面积的计算方法及相关公式,进一步感悟“空间问题平面化”的思想;2.掌握圆柱、圆锥、圆台的体积公式,能解释它们的体积公式之间的联系;3.掌握球的表面积、体积公式,感悟公式推导过程中蕴含的极限思想;4.能用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算,解决现实生活中的一些应用问题.(三)教学重点与难点教学重点:圆柱、圆锥、圆台、球的表面积、体积公式及其应用.教学难点:球的体积公式的探究过程.(四)教学过程设计引言前面我们从度量的角度来研究了多面体的表面积和体积的计算,本课我们继续研究旋转体的表面积和体积.其中圆柱、圆锥、圆台表面积和体积的研究思路可以类比棱柱、棱锥、棱台进行,球比较特殊,我们将单独对其进行研究.1.圆柱、圆锥、圆台的表面积问题1 与多面体一样,圆柱、圆锥、圆台的表面积也是围成它们的各个面的面积和.不同之处在于,围成圆柱、圆锥、圆台的面中有曲面,如何计算这些曲面的面积呢?在此基础上,你能推导出它们的表面积公式吗?师生活动:教师引导学生类比思考,前面计算多面体的表面积的主要策略就是“空间问题平面化”,为此问题关键在于研究圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图.教师可以制作一些动画或者准备一些纸质模型,帮助学生掌握题目侧面展开图的形状.在具体计算时,教师注意引导学生分析展开前后的等量关系,比如:圆柱的侧面展开图是一个矩形,该矩形的一边与圆柱的母线等长,另一边长则是底面圆周长.在理清这些数量关系后,教师可请学生独立完成对圆柱、圆锥、圆台表面积公式的推导,然后再与教科书上的公式进行对照.推导过程中,学生可能对圆台的侧面展开图(扇环)的面积计算不是很熟悉,教师可以给予适当帮助.在得到公式后,教师要注意为学生分析公式中各参数代表的含义.设计意图:师生共同完成对圆柱、圆锥、圆台的表面积公式的推导.师生活动:教师呈现3D交互动画演示.拖动控制按钮,当圆台的上底面扩大至与下底面全等时,圆台变成圆柱,当圆台的上底面缩小为一个点时,圆台变成圆锥.教师请学生从公式结构的角度来解释这一变化:相当于在圆台的表面积公式里令r′=r,即得圆柱的表面积公式;令r′=0,即得圆锥的表面积公式.设计意图:引导学生用运动变化的观点研究圆柱、圆锥、圆台的表面积公式之间的关系,渗透转化的数学思想,培养学生思考、归纳、总结等数学学习习惯和能力.2.圆柱、圆锥、圆台的体积预设学生回答:根据祖暅原理,任意一个棱柱和圆柱,只要底面积相等,高相等,则它们的体积相等.同理,等底面积且等高的圆锥和棱锥的体积相等.设计意图:复习回顾圆柱、圆锥的体积公式,并通过祖暅原理将圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的体积公式统一起来,进一步加深对公式的认识,同时为研究圆台的体积公式埋下伏笔.追问1:基于圆柱和棱柱、圆锥和棱锥的体积公式的一致性,你能类比棱台,写出圆台的体积公式吗?追问2:与棱台一样,圆台可由圆锥截成.你能利用圆锥的体积公式来证明圆台的体积公式吗?设计意图:对于棱台的体积公式,教科书第8.6节对其进行了证明.圆台的体积公式一样,可以用圆锥的体积公式加以推导,且不繁难,故在此予以证明,完成一个类比猜想、严格论证的完整研究流程.师生活动:教师呈现3D交互动画演示.拖动控制按钮,当圆台的上底面扩大至与下底面全等时,圆台变成圆柱,当圆台的上底面缩小为一个点时,圆台变成圆锥.教师请学生从公式结构的角度来解释这一变化:相当于在圆台的体积公式里令,即得圆柱的体积公式;令,即得圆锥的体积公式.设计意图:引导学生用运动变化的观点研究圆柱、圆锥、圆台的体积公式之间的关系,再次渗透转化的数学思想,培养学生思考、归纳、总结等数学学习的习惯和能力.3.球的表面积与体积问题5教科书中直接给出了球的表面积公式,其中R为球半径.我们将以其为基础,来研究球的体积.首先请大家回顾一下我们以前推导圆的面积公式的方法.类比此方法,如何求得球的体积公式?师生活动:教师可先请一个同学回答圆的面积公式的研究方法,如果不记得,教师可以引导学习复习回顾,并总结过程:分割——近似替代——由近似和转化为圆面积的极限思想.教师引导学生类比这样的思想方法,推导球的体积公式.第一步:分割.如图所示,将球O的表面分成n个小网格,连接球心O和每个小网格的顶点,整个球体就被分割成n个“小锥体”.第二步:近似替代.当n越大时,每个小网格就越小,每个“小锥体”的底面就越平,“小锥体”就越近似于棱锥,棱锥的高近似于球半径R.设O-ABCD 是其中一个“小锥体”,则它的体积是.第三步:由近似和求得球体积.由于球的体积是这n个“小锥体”的体积之和,而这n个“小锥体”的底面积之和就是球的表面积.因此球的体积.在用此法求得球的体积公式之后,教师可以告诉学生,球的体积公式有多种推导方法,用前面所谈的祖暅原理也可以求得.请学生们课后自己查阅构造方法,开拓视野.设计意图:类比圆面积公式的推导方法,研究球的体积,进一步渗透极限思想.4.应用公式,熟练掌握例1 如图,某种浮标由两个半球和一个圆柱粘合而成,半球的直径是0.3 m,圆柱的高为0.6 m.如果在浮标表面涂一层防水漆,每平方米需要0.5 kg涂料,那么给1000个这样的浮标涂防水漆需要多少涂料?(Π取3.14)师生活动:教师引导学生分析题意,弄清如下两个问题:每个浮标需要多少防水漆与浮标的哪个量有关?根据浮标的结构特征,如何计算这个值?思考清楚后,学生动笔计算.例2如图,圆柱的底面直径和高都等于球的直径,求球与圆柱的体积之比.师生活动:学生计算,教师巡视.解答:设球的半径为R,则圆柱的底面半径为R,高为2R,则.练习:教科书第119页练习1,2,4.设计意图:通过例题、练习,一方面让学生熟悉公式,培养数学运算能力;另一方面也体现数学工具在现实生活中的应用.5.归纳小结,反思提升教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容,并请学生回答以下问题:(1)圆柱、圆锥、圆台的表面积如何推导?体现了什么样的数学思想方法?三个公式间有何联系?(2)圆柱、圆锥、圆台的体积公式分别是什么?有何联系?结合棱柱、棱锥、棱台的体积公式,你能将其统一成柱体、锥体、台体的体积公式吗?(3)球的表面积公式和体积公式分别是什么?如何实现二者的互推?互推过程中蕴含着何种重要数学思想?设计意图:通过教师提出问题,教师与学生共同梳理本节课所学的公式,以及涉及的数学思想方法.6.布置作业(1)教科书第119页练习3,4,第120页习题8.3第4,5,8,9题.(2)思考题:表面积和体积均是从度量的角度来研究几何体,给定一个几何体,它的体积和表面积都是确定的.反过来,如果两个几何体的表面积一样,体积也相同,则这两个几何体的形状是一样的吗?(五)目标检测设计1.如图,扇形OAB的圆心角为90°,半径为1,则该扇形绕OB所在直线旋转一周得到的几何体的表面积为__________.设计意图:考查旋转体(半球)的结构特征,球的表面积公式.2.如图,在底面半径为1,高为1的圆柱里挖去一个与圆柱同底面积且等高的圆锥,则余下几何体的体积为__________,表面积为__________.设计意图:考查由圆柱挖去圆锥所得组合体的体积和表面积计算.设计意图:考查球的体积公式,球与几何体的切接问题,解题时需要注意研究图形的轴截面,综合性较强.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第1课时 柱、锥、台的表面积和体积问题导学预习教材P114-P117的内容,思考以下问题: 1.棱柱、棱锥、棱台的表面积如何计算? 2.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图分别是什么? 3.圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式是什么? 4.柱体、锥体、台体的体积公式分别是什么?5.圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式、体积公式之间分别有怎样的关系?1.棱柱、棱锥、棱台的表面积多面体的表面积就是围成多面体各个面的面积的和.棱柱、棱锥、棱台的表面积就是围成它们的各个面的面积的和.2.棱柱、棱锥、棱台的体积(1)V 棱柱=Sh ;(2)V 棱锥=13Sh ;V 棱台3S ′,S 分别是棱台的上、下底面面积,h 为棱台的高.3.圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积1.柱体、锥体、台体的体积(1)柱体:柱体的底面面积为S ,高为h ,则V =Sh . (2)锥体:锥体的底面面积为S ,高为h ,则V =13Sh .(3)台体:台体的上、下底面面积分别为S ′、S ,高为h ,则V =13()S ′+SS ′+S h .2.圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式之间的关系S 圆柱侧=2πrl ――→r ′=r S 圆台侧=π(r ′+r )l ――→r ′=0S 圆锥侧=πrl .3.柱体、锥体、台体的体积公式之间的关系V 柱体=Sh ――→S ′=S V 台体=13(S ′+S ′S +S )h ――→S ′=0V 锥体=13Sh .判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)几何体的表面积就是其侧面面积与底面面积的和.( ) (2)几何体的侧面积是指各个侧面的面积之和.( ) (3)等底面面积且等高的两个同类几何体的体积相同.( ) (4)在三棱锥P ABC 中,V P ABC =V A PBC =V B PAC =V C PAB .( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ 棱长都是 1 的三棱锥的表面积为( )A. 3 B .2 3 C .3 3 D .4 3 解析:选 A .S 表=4S 正△=4×34= 3. 若长方体的长、宽、高分别为 3 cm ,4 cm ,5 cm ,则长方体的体积为( ) A .27 cm 3B .60 cm 3C .64 cm 3D .125 cm 3解析:选 B.长方体即为四棱柱,其体积为底面积×高,即为3×4×5=60(cm3).圆台的上、下底面半径分别为 3 和 4,母线长为 6,则其表面积等于( )A.72 B.42π C.67π D.72π解析:选 C.S表=π(32+42+3×6+4×6)=67π.柱、锥、台的表面积(1)若圆锥的正视图是正三角形,则它的侧面积是底面积的( )A.2倍B.3 倍C.2 倍D.5 倍(2)已知正方体的 8 个顶点中,有 4 个为侧面是等边三角形的三棱锥的顶点,则这个三棱锥与正方体的表面积之比为( )A.1∶ 2 B.1∶ 3C.2∶ 2 D.3∶ 6(3)已知某圆台的一个底面周长是另一个底面周长的 3 倍,母线长为 3 ,圆台的侧面积为 84π,则该圆台较小底面的半径为( )A.7 B.6C.5 D.3【解析】(1)设圆锥的底面半径为r,母线长为l,则由题意可知,l=2r,于是S侧=πr·2r=2πr2,S底=πr2,可知选 C.(2)棱锥B′ACD′为适合条件的棱锥,四个面为全等的等边三角形,设正方体的棱长为1,则B′C=2,S△B′AC=32.三棱锥的表面积S锥=4×32=23,又正方体的表面积S正=6.因此S锥∶S正=23∶6=1∶ 3.(3)设圆台较小底面的半径为r,则另一底面的半径为 3r.由S侧=3π(r+3r)=84π,解得r=7.【答案】(1)C (2)B (3)A空间几何体表面积的求法技巧(1)多面体的表面积是各个面的面积之和.(2)组合体的表面积应注意重合部分的处理.(3)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面,计算侧面积时需要将这个曲面展开为平面图形计算,而表面积是侧面积与底面圆的面积之和.已知正四棱台(正四棱锥被平行于底面的平面所截,截面与底面间的部分)上底面边长为4,侧棱和下底面边长都是8,求它的侧面面积.解:法一:设正四棱台为ABCDA 1B 1C 1D 1,如图①.设B 1F 为斜高.在Rt △B 1FB 中,BF =12×(8-4)=2,B 1B =8,所以B 1F = 82-22=215, 所以S 正棱台侧=4×12×(4+8)×215=4815.①法二:设正四棱台为ABCDA 1B 1C 1D 1,延长正四棱台的侧棱交于点P ,作面PBC 上的斜高PE ,交B 1C 1于E 1,如图②.设PB 1=x ,则xx +8=48, 解得x =8. 所以PB 1=B 1B =8, 所以E 1为PE 的中点,又PE 1=PB 21-B 1E 21= 82-22=215, ② 所以PE =2PE 1=415. 所以S 正棱台侧=S 大正棱锥侧-S 小正棱锥侧 =4×12×8×PE -4×12×4×PE 1=4×12×8×415-4×12×4×215=4815.柱、锥、台的体积如图所示,正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的棱长为a ,过顶点B ,D ,A 1截下一个三棱锥.(1)求剩余部分的体积;(2)求三棱锥A A 1BD 的体积及高.【解】 (1)V 三棱锥A 1ABD =13S △ABD ·A 1A=13×12·AB ·AD ·A 1A =16a 3. 故剩余部分的体积V =V 正方体-V 三棱锥A 1ABD =a 3-16a 3=56a 3.(2)V 三棱锥A A 1BD =V 三棱锥A 1ABD =16a 3.设三棱锥A A 1BD 的高为h , 则V 三棱锥A A 1BD =13·S △A 1BD ·h=13×12×32(2a )2h =36a 2h , 故36a 2h =16a 3, 解得h =33a .求几何体体积的常用方法(1)公式法:直接代入公式求解.(2)等积法:例如四面体的任何一个面都可以作为底面,只需选用底面积和高都易求的形式即可.(3)补体法:将几何体补成易求解的几何体,如棱锥补成棱柱,棱台补成棱锥等. (4)分割法:将几何体分割成易求解的几部分,分别求体积.[提醒] 求几何体的体积时,要注意利用好几何体的轴截面(尤其为圆柱、圆锥时),准确求出几何体的高和底面积.1.圆锥的轴截面是等腰直角三角形,侧面积是 162π,则圆锥的体积是( ) A.64π3B.128π3C .64πD .1282π解析:选 A .作圆锥的轴截面,如图所示.由题设,在 △PAB 中,∠APB =90°,PA =PB . 设圆锥的高为 h ,底面半径为 r , 则 h =r ,PB =2r .由 S 侧=π·r ·PB =162π,得2πr 2=162π.所以 r =4.则 h =4. 故圆锥的体积 V 圆锥=13πr 2h =643π.2.圆柱的侧面展开图是长 12 cm ,宽 8 cm 的矩形,则这个圆柱的体积为( ) A.288πcm 3B.192πcm 3C.288π cm 3或192πcm 3D .192π cm 3解析:选 C .当圆柱的高为 8 cm 时, V =π×⎝ ⎛⎭⎪⎫122π2×8=288π(cm 3),当圆柱的高为 12 cm 时,V =π×⎝ ⎛⎭⎪⎫82π2×12=192π(cm 3).3.(2019·高考全国卷Ⅲ)学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体ABCD A 1B 1C 1D 1挖去四棱锥O EFGH 后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H 分别为所在棱的中点,AB =BC =6 cm ,AA 1=4 cm.3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3.不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为________g.解析:由题易得长方体ABCD A 1B 1C 1D 1的体积为6×6×4=144(cm 3),四边形EFGH 为平行四边形,如图所示,连接GE ,HF ,易知四边形EFGH 的面积为矩形BCC 1B 1面积的一半,即12×6×4=12(cm 2),所以V 四棱锥O EFGH =13×3×12=12(cm 3),所以该模型的体积为144-12=132(cm 3),所以制作该模型所需原料的质量为132×0.9=118.8(g).答案:118.8组合体的表面积和体积如图在底面半径为 2,母线长为 4 的圆锥中内接一个高为3的圆柱,求圆柱的表面积.【解】 设圆锥的底面半径为 R ,圆柱的底面半径为 r ,表面积为 S . 则 R =OC =2,AC =4,AO =42-22=2 3.如图所示,易知△AEB ∽△AOC ,所以AE AO =EB OC ,即323=r2,所以 r =1,S 底=2πr 2=2π,S 侧=2πr ·h =23π.所以 S =S 底+S 侧=2π+23π =(2+23)π.1.[变问法]本例中的条件不变,求圆柱的体积与圆锥的体积之比.解:由例题解析可知:圆柱的底面半径为 r =1,高 h =3,所以圆柱的体积 V 1=πr 2h =π×12×3=3π.圆锥的体积 V 2=13π×22×23=833π.所以圆柱与圆锥的体积比为 3∶8.2.[变问法]本例中的条件不变,求图中圆台的表面积与体积.解:由例题解析可知:圆台的上底面半径 r =1,下底面半径 R =2,高 h =3,母线 l =2,所以圆台的表面积 S =π(r 2+R 2+r ·l +Rl )=π(12+22+1×2+2×2)=11π.圆台的体积 V =13π(r 2+rR +R 2)h =13π(12+2+22)×3=733π.3.[变条件、变问法]本例中的“高为3”改为“高为 h ”,试求圆柱侧面积的最大值. 解:设圆锥的底面半径为 R ,圆柱的底面半径为 r , 则 R =OC =2,AC =4,AO =42-22=2 3.如图所示易知△AEB ∽△AOC , 所以AE AO =EB OC,即23-h 23=r2, 所以 h =23-3r ,S 圆柱侧=2πrh =2πr (23-3r )=-23πr 2+43πr ,所以当 r =1,h =3时,圆柱的侧面积最大,其最大值为 23π.求组合体的表面积与体积的步骤(1)分析结构特征:弄清组合体的组成形式,找准有关简单几何体的关键量.(2)设计计算方法:根据组成形式,设计计算方法,特别要注意“拼接面”面积的处理,利用“切割”“补形”的方法求体积.(3)计算求值:根据设计的计算方法求值.1.如图,在多面体 ABCDEF 中,已知面 ABCD 是边长为 4 的正方形,EF ∥AB ,EF =2,EF 上任意一点到平面 ABCD 的距离均为 3,求该多面体的体积.解:如图,连接 EB ,EC .四棱锥 E ABCD 的体积V 四棱锥 E ABCD =13×42×3=16.因为AB =2EF ,EF ∥AB ,所以S △EAB =2S △BEF .所以V 三棱锥 F EBC =V 三棱锥 C EFB =12V 三棱锥 C ABE=12V 三棱锥 E ABC =12×12V 四棱锥 E ABCD =4. 所以多面体的体积 V =V 四棱锥 E ABCD +V 三棱锥 F EBC =16+4=20.2.如图,一个底面半径为 2 的圆柱被一平面所截,截得的几何体的最短和最长母线长分别为 2 和 3,求该几何体的体积.解:用一个完全相同的几何体把题中几何体补成一个圆柱,如图,则圆柱的体积为 π×22×5=20π,故所求几何体的体积为 10π.1.已知某长方体同一顶点上的三条棱长分别为1,2,3,则该长方体的表面积为( ) A .22 B .20 C .10D .11解析:选A.所求长方体的表面积S =2×(1×2)+2×(1×3)+2×(2×3)=22. 2.正三棱锥的高为3,侧棱长为23,则这个正三棱锥的体积为( ) A.274 B.94 C.2734D.934解析:选D.由题意可得底面正三角形的边长为3,所以V =13×34×32×3=934.故选D.3.已知圆台的上、下底面的面积之比为9∶25,那么它的中截面截得的上、下两台体的侧面积之比是________.解析:圆台的上、下底面半径之比为3∶5,设上、下底面半径为3x ,5x ,则中截面半径为4x ,设上台体的母线长为l ,则下台体的母线长也为l ,上台体侧面积S 1=π(3x +4x )l =7πxl ,下台体侧面积S 2=π(4x +5x )l =9πxl ,所以S 1∶S 2=7∶9.答案:7∶94.如图,三棱台ABC A 1B 1C 1中,AB ∶A 1B 1=1∶2,求三棱锥A 1ABC ,三棱锥BA 1B 1C ,三棱锥CA 1B 1C 1的体积之比.解:设棱台的高为h ,S △ABC =S ,则S △A 1B 1C 1=4S . 所以VA 1ABC =13S △ABC ·h =13Sh ,VC A 1B 1C 1=13S △A 1B 1C 1·h =43Sh .又V 台=13h (S +4S +2S )=73Sh ,所以VBA 1B 1C =V 台-VA 1ABC -VC A 1B 1C 1=73Sh -Sh 3-4Sh 3=23Sh , 所以体积比为1∶2∶4.[A 基础达标]1.若某圆锥的高等于其底面直径,则它的底面积与侧面积之比为( ) A .1∶2 B .1∶ 3 C .1∶ 5D.3∶2解析:选C.设圆锥底面半径为r ,则高h =2r ,所以其母线长l =5r .所以S 侧=πrl =5πr 2,S 底=πr 2,S 底∶S 侧=1∶ 5.2.如图,ABC A ′B ′C ′是体积为1的棱柱,则四棱锥C AA ′B ′B 的体积是( ) A.13 B.12 C.23D.34解析:选C.因为V C A ′B ′C ′ =13V ABC A ′B ′C ′=13, 所以V C AA ′B ′B =1-13=23.3.(2018·高考全国卷Ⅰ)已知圆柱的上、下底面的中心分别为O 1,O 2,过直线O 1O 2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( )A .122πB .12πC .82πD .10π解析:选B.设所截正方形的边长为 a ,则 a 2=8,即 a =2 2.所以圆柱的母线长为 22,底面圆半径 r =2,所以圆柱的表面积为 22π×22+π(2)2×2=8π+4π=12π.4.如图,正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的棱长为1,点P 是面A 1B 1C 1D 1内任意一点,则四棱锥P ABCD 的体积为( )A.16 B.13 C.12D.23解析:选B.因为正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的棱长为1, 点P 是面A 1B 1C 1D 1内任意一点,所以点P 到平面ABCD 的距离d =AA 1=1,S 正方形ABCD =1×1=1,所以四棱锥P ABCD 的体积为:V P ABCD =13×AA 1×S 正方形ABCD =13×1×1=13.故选B.5.(2019·临川检测)一个封闭的正三棱柱容器,高为 3,内装水若干(如图甲,底面处于水平状态),将容器放倒(如图乙,一个侧面处于水平状态),这时水面与各棱交点 E ,F ,F 1,E 1 分别为所在棱的中点,则图甲中水面的高度为( )A.32B.74 C .2D.94解析:选 D .因为 E ,F ,F 1,E 1 分别为所在棱的中点,所以棱柱 EFCB E 1F 1C 1B 1 的体积 V =S 梯形EFCB ×3=34S △ABC ×3=94S △ABC .设甲中水面的高度为 h ,则 S △ABC ×h =94S △ABC ,解得h =94,故选 D.6.已知圆柱 OO ′的母线 l =4 cm ,表面积为 42π cm 2,则圆柱 OO ′的底面半径 r =______cm.解析:圆柱 OO ′的侧面积为 2πrl =8πr (cm 2),两底面面积为 2×πr 2=2πr 2(cm 2), 所以 2πr 2+8πr =42π,解得 r =3 或 r =-7(舍去), 所以圆柱的底面半径为 3 cm. 答案:37.表面积为 3π的圆锥,它的侧面展开图是一个半圆面,则该圆锥的底面直径为________.解析:设圆锥的母线为 l ,圆锥底面半径为 r ,由题意可知,πrl +πr 2=3π,且 πl =2πr .解得 r =1,即直径为 2.答案:28.圆柱内有一个内接长方体 ABCD A 1B 1C 1D 1,长方体的体对角线长是 10 2 cm ,圆柱的侧面展开图为矩形,此矩形的面积是 100π cm2,则圆柱的底面半径为______cm ,高为______cm.解析:设圆柱底面半径为 r cm ,高为 h cm ,如图所示,则圆柱轴截面长方形的对角线长等于它的内接长方体的体对角线长,则:⎩⎨⎧(2r )2+h 2= (102)2,2πrh =100π,所以⎩⎪⎨⎪⎧r =5,h =10.即圆柱的底面半径为 5 cm ,高为 10 cm. 答案:5 109.如图,已知正三棱锥 S ABC 的侧面积是底面积的 2 倍,正三棱锥的高 SO =3,求此正三棱锥的表面积.解:如图,设正三棱锥的底面边长为 a ,斜高为 h ′,过点 O 作 OE ⊥AB ,与 AB 交于点 E ,连接 SE ,则 SE ⊥AB ,SE =h ′.因为 S 侧=2S 底,所以 3×12·a ·h ′=34a 2×2.所以 a =3h ′. 因为 SO ⊥OE , 所以 SO 2+OE 2=SE 2.所以 32+⎝ ⎛⎭⎪⎫36×3h ′2=h ′2.所以 h ′=23,所以 a =3h ′=6.所以 S 底=34a 2=34×62=93, S 侧=2S 底=18 3.所以 S 表=S 侧+S 底=183+93=27 3.10.若 E ,F 是三棱柱 ABC A 1B 1C 1 侧棱 BB 1和 CC 1 上的点,且 B 1E =CF ,三棱柱的体积为 m ,求四棱锥 A BEFC 的体积.解:如图所示, 连接 AB 1,AC 1. 因为 B 1E =CF ,所以 梯形 BEFC 的面积等于梯形 B 1EFC 1 的面积. 又四棱锥 A BEFC 的高与四棱锥 A B 1EFC 1 的高相等, 所以 V A BEFC =VA B 1EFC 1 =12VA BB 1C 1C . 又 VA A 1B 1C 1=13S △A 1B 1C 1·h ,VABC A 1B 1C 1=S △A 1B 1C 1·h =m ,所以 VA A 1B 1C 1=m3,所以 VA BB 1C 1C =VABC A 1B 1C 1-VA A 1B 1C 1=23m .所以 V A BEFC =12×23m =m3,即四棱锥 A BEFC 的体积是m3.[B 能力提升]11.(2018·高考浙江卷)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的体积(单位:cm 3)是( )A .2B .4C .6D .8解析:选 C .由三视图可知,该几何体是一个底面为直角梯形的直四棱柱,所以该几何体的体积 V =12×(1+2)×2×2=6.故选 C.12.(2019·高考全国卷Ⅱ)中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”(图1).半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体.半正多面体体现了数学的对称美.图2是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1,则该半正多面体共有________个面,其棱长为________.解析:依题意知,题中的半正多面体的上、下、左、右、前、后6个面都在正方体的表面上,且该半正多面体的表面由18个正方形,8个正三角形组成,因此题中的半正多面体共有26个面.注意到该半正多面体的俯视图的轮廓是一个正八边形,设题中的半正多面体的棱长为x ,则22x +x +22x =1,解得x =2-1,故题中的半正多面体的棱长为2-1. 答案:262-113.用一张正方形的纸把一个棱长为 1 的正方体礼品盒完全包住,不将纸撕开,则所需纸的最小面积是________.解析:如图①为棱长为 1 的正方体礼品盒,先把正方体的表面按图所示方式展开成平面图形,再把平面图形尽可能拼成面积较小的正方形,如图②所示,由图知正方形的边长为 22,其面积为 8.答案:814.如图所示,已知三棱柱ABC A ′B ′C ′,侧面B ′BCC ′的面积是S ,点A ′到侧面B ′BCC ′的距离是a ,求证:三棱柱ABC A ′B ′C ′的体积V =12Sa .证明:法一:如图所示,连接A ′B ,A ′C ,这样就把三棱柱分割成了两个棱锥. 显然三棱锥A ′ABC 的体积是13V ,而四棱锥A ′BCC ′B ′的体积为13Sa ,故有13V +13Sa =V ,所以三棱柱ABC A ′B ′C ′的体积V =12Sa .法二:如图所示,将三棱柱ABC A ′B ′C ′补成一个四棱柱ACBD A ′C ′B ′D ′,其中AC ∥BD ,AD ∥BC ,即ACBD 为一个平行四边形,显然三棱柱ABD A ′B ′D ′的体积与原三棱柱ABC A ′B ′C ′的体积相等.因为四棱柱ACBD A ′C ′B ′D ′以BCC ′B ′为底面,高为点A ′到面BCC ′B ′的距离,所以补形后的四棱柱的体积为Sa ,于是三棱柱ABC A ′B ′C ′的体积V =12Sa .[C 拓展探究]15.某养路处建造圆锥形仓库用于贮藏食盐(供融化高速公路上的积雪用).已建的仓库的底面直径为12 m ,高为 4 m .养路处拟建一个更大的圆锥形仓库,以存放更多食盐.现有两种方案:一是新建的仓库的底面直径比原来大4 m(高不变);二是高度增加 4 m(底面直径不变).(1)分别计算按这两种方案所建的仓库的体积; (2)分别计算按这两种方案所建的仓库的表面积; (3)哪种方案更经济些?解:(1)设两种方案所建的仓库的体积分别为V 1,V 2.方案一:仓库的底面直径变成16 m ,则其体积V 1=13×π×⎝ ⎛⎭⎪⎫1622×4=2563π(m 3);方案二:仓库的高变成8 m ,则其体积V 2=13×π×⎝ ⎛⎭⎪⎫1222×8=96π(m 3).(2)设两种方案所建的仓库的表面积分别为S 1,S 2. 方案一:仓库的底面直径变成16 m ,半径为8 m , 此时圆锥的母线长为l 1=82+42=45(m), 则仓库的表面积S 1=π×8×(8+45) =(64+325)π(m 2);方案二:仓库的高变成8 m ,此时圆锥的母线长为l 2=82+62=10(m), 则仓库的表面积S 2=π×6×(6+10) =96π(m 2).(3)因为V 2>V 1,S 2<S 1, 所以方案二比方案一更加经济.。