周末家庭作业(七)
我的周末作文（通用66篇）
我的周末作文（通用66篇）我的周末作文篇1又是一个晴朗的周末，总算可以告别繁忙的学习生活，好好地睡个大懒觉啦！可惜的是，天不遂人愿。
大清早，老妈就念经式地催我起床。
睡眼朦胧的我半坐在被窝里，就是不想下床。
气得老妈使出了她的杀手锏“狮吼功”，我连滚带爬地从床上跳下来，穿衣、洗脸、刷牙一气呵成。
早饭过后，我拖着不情愿的步伐来到书桌前，开始与作业大战。
刚写了一会儿，我的上下眼皮就打起了仗，于是我迷迷糊糊地趴在书桌上又进入了梦乡。
在梦里，我梦到了和同学们正要摩拳擦掌准备一场游戏大战，就在大战即将拉开序幕……耳边忽然传来一阵吼：“干什么呢？怎么又睡着了？”刹那间，我立刻坐端身体，睁开双眼，心脏砰砰直跳。
妈妈已经火冒三丈地站在我的身边，严厉地呵斥道：“睡睡睡，就知道睡，别人家的孩子早就把作业写完了，你想干什么？”我无言以对地低着头嘴里说：“好的好的，我马上认真写作业。
”我头也不敢抬，老老实实地写起了作业。
老妈没有看到我“反抗”，哼了一声就走了。
天呀，多么美好的周末，竟然变成了“灰暗”的一天。
我的心好像跌入了冰冷的深渊，透不过气来，看不见光亮。
看来，我只有快速完成作业，才能重见天日。
于是，我快马加鞭地完成了作业。
把所有作业拿到老妈面前，老妈严肃地把作业一项项检查了一遍。
此时，乌云密布的脸顿时笑成了一朵花。
“这才是好孩子，去休息一会吧，我给你做可乐鸡翅。
”顿时我高兴地跳起来说：“噢，有肉吃了。
”老妈被我逗得哈哈大笑起来！就就是我的周末，你的周末呢？我的周末作文篇2太棒了！又到周末了！上了一个星期课，这下终于可以休息一下了！”刚放学回到家中的我，高兴的大呼，可是，先别急着玩，得先把作业写完，不然玩的不安心，这就是我的“先苦后甜”计划！在我不懈地奋斗之下，终于把象小山一样的作业啃完了，真不容易啊！这下可以休息了吧？不，还不行，还有辅导班要上呢，虽然累点，可是为星期天能痛痛快快的玩，拼了！在辅导班上，我克服掉了一只只张牙舞爪的“拦路虎”，就快下课了，老师还在不停的强调、讲解，我的心已快飞出九霄云外，“好了，我讲完了，可以下课了。
小学二年级周末日记【7篇】
小学二年级周末日记【7篇】辛苦上了一个星期的课，周末可不能被作业支配了，作为小学生，小学周末日记怎么写呢?今天小编在这给大家整理了小学周末日记大全，接下来随着小编一起来看看吧!小学周末日记(一)这个软件好像是前几年就有了，刚上线就迅速成了学生之间的一股热潮，关于快对作业的利与弊至今还是个话题尖峰。
这个软件创作的初衷是想让学生快速完成订正作业，写完作业看答案检查。
没想到大部分的学生都只拿它当做抄作业的利器，甚至因此学习不动脑筋，写作业只靠快对作业的答案。
这么做是不对的，这样做不仅学习的内容没有得到吸收，知识没有过滤，总之就是一大堆bug。
在快对作业，只要输入习题书的名称，或扫描习题书背后条码，就有整本书的答案出来。
所以很多人就专门贪这个便宜，写作业就拿快对作业抄。
像快对作业这种软件，我觉得只要把它用到对的地方也是可以的，比如说遇到不会的题，看看答案，然后再顺着思路解出来。
我们班就有几个专门拿那上面的答案抄的同学，然后当堂课就被老师抓到了，因为老师就有练习题的答案，而那些人的作业跟答案一模一样老师就猜到了，之后他们还被找家长了。
我当时就百般鄙视那些同学，因为我最瞧不上不会动脑的人，况且他们抄个答案也不懂改一下。
总之，合理利用资源，快对作业的出现并不是给我们答案抄，学习并不能贪便宜，付出多少，回报就多少。
小学周末日记(二)最近呢，我一直在日记网写稿子，在电脑Q群聊天。
由此这么日积月累，我的打字速度越来越快，键盘越用越顺手，打起字来越来越流畅。
有一次我打开手机，准备回复朋友的消息。
我打字的时候发现了点不对劲，嗯?我这手是怎么回事?软软儒儒地好像被注射了麻醉一样，我的手指好像在太空里遨游，一点一点地，慢慢地，使不上劲了。
我发现我在手机上的打字速度越来越慢了，几分钟才写完一条消息。
这种感觉就好像手指麻痹了，做不了任何动作，是那种软儒的，漫长的痛苦。
估计是我长时间在电脑上打字的关系吧，手机不经常用。
我一直有意训练我的电脑打字速度，整得最后反而是手机使不上劲了，哎，无奈啊。
六年级上册英语第七课笔记
六年级上册英语第七课笔记一、单词1. usually（通常）2. during（在……期间）3. vacation（假期）4. summer（夏天）5. winter（冬天）6. season（季节）7. spring（春天）8. fall（秋天）9. breakfast（早餐）10. lunch（午餐）11. dinner（晚餐）12. bedtime（就寝时间）二、短语1. plan to do sth. 计划做某事2. go to the beach 去海滩3. go swimming 去游泳4. visit grandparents 拜访祖父母5. read books 阅读书籍6. go for a walk 去散步7. do homework 做家庭作业8. watch TV 看电视9. listen to music 听音乐10. play games 玩游戏11. eat dinner 吃晚餐12. go to bed 去睡觉三、句子1. I usually plan what I am going to do on the weekend. 我通常计划周末要做什么。
2. During the summer vacation，I go to the beach and go swimming. 在暑假期间，我去海滩和游泳。
3. On weekends，I usually visit my grandparents and read books with them. 在周末，我通常拜访我的祖父母和他们一起阅读书籍。
4. After dinner，I usually watch TV and listen to music. 晚饭后，我通常看电视和听音乐。
5. Before going to bed，I usually do my homework and play games with my family. 上床睡觉前，我通常做家庭作业和与家人玩游戏。
人教PEP六年级上册英语教案 《 Unit 3 My weekend plan 》第一课时
人教PEP六年级上册英语教案《 Unit 3 My weekend plan 》第一课时一. 教材分析《Unit 3 My weekend plan》是人教版PEP小学英语六年级上册的一单元，主题是关于周末计划的讨论。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going to do?” 和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。
同时，学生还能学习到一些与周末活动相关的词汇，如“go shopping”, “visit my grandparents” 等。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
他们在学习过程中能够积极参与，勇于表达自己的观点。
但是，对于一些复杂的情境和较长的句子，学生可能还需要进一步的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going todo?” 和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。
学生能够听懂、会说、会读、会写与周末活动相关的词汇。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高自己的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going to do?”和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。
学生能够听懂、会说、会读、会写与周末活动相关的词汇。
2.难点：学生能够正确运用一般将来时态，并在真实情境中进行交流。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。
通过创设真实的情境，引导学生进行语言实践，提高学生的语言运用能力。
同时，采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教学课件、图片、卡片等教学资源。
我在周末的一天英语作文七年级下册
My Weekend Day in English Class 7It was a typical weekend day in my life as a seventh-grader. The sun cast its warm rays through my window,醒醒我from a deep sleep. I opened my eyes to the sight of theclock showing 8 a.m., a lazy smile crept across my face asI realized it was the weekend and I had plenty of time to enjoy.I slowly got out of bed, stretched my limbs, and walked to the window. The fresh air and the sound of birds singing filled me with energy. After a quick brush and a bath, I walked into the kitchen where my mother had alreadyprepared a delicious breakfast of toast, eggs, and fresh fruit. We shared a hearty meal, chatting about our plansfor the day.After breakfast, I headed to my study room. My first task was to complete the English homework that my teacher had assigned. I sat down at my desk, opened my notebook,and started working diligently. The topic for the homework was "My Ideal Weekend," and I was excited to write about it.I described my perfect weekend as one filled with fun activities like hiking, reading, and spending time withfamily. I also talked about how important it was to balance fun with relaxation and learning.Once I finished my homework, I took a break and decided to read a book. I chose a thrilling adventure novel that kept me engrossed for hours. The story took me to different places and introduced me to interesting characters. It was a great way to expand my vocabulary and improve my reading comprehension.As lunchtime approached, I helped my mother in the kitchen. We made a delicious pizza together, and I even tried my hand at making a fruit salad. The meal was a hit, and we all enjoyed it together, laughing and sharing stories.After lunch, I decided to take a nap. The warm sun and the cozy bed invited me to a deep sleep, and I woke up refreshed and rejuvenated.In the afternoon, I joined my friends for a hiking trip to a nearby park. The fresh air, the scenic views, and the laughter of my friends made the hike enjoyable. We explored the park, admired the flowers, and even found a smallstream where we played and splashed water. It was a perfect way to spend a lazy afternoon.As evening approached, I returned home and started preparing for the next day. I made a list of tasks to complete and revised my lessons for the week. I also spent some time practicing my English speaking skills by reading aloud and listening to English podcasts.Finally, it was time for dinner. My family and I sat down to a delicious meal of pasta and vegetables. We talked about our day, shared our experiences, and laughed oversilly anecdotes. It was a warm and cozy atmosphere that filled me with happiness.As the evening drew to a close, I thanked God for the blessings of the day and prayed for a good night's sleep. I snuggled up in my bed, with a book in hand, and drifted off to sleep, content and satisfied with my weekend day.**我的周末一天（七年级下册英语课文）**那是一个我作为七年级学生的典型周末。
第十八周周末语文家庭作业 - 天华寄宿制实验学校
第十八周周末语文家庭作业。
一、二、多音字磨给会弹圈卷屏省铺厦应奔挑累藉鲜折扁嚼供间尽剥蔓磅藏劲摩涨似禁当曲舍缝三、形近字组词婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）檐（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）瞻（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）诱（）钓（）桶（）胀（）鸣（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）凑（）褐（）延（）控（）四、五、近义词惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)问世 (出现) 对付 (应付) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)逃脱 (摆脱) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）安顿（安排）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）掩护 (保护) 依托 (依靠)停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）六、反义词贪婪（无私）充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 千篇一律(独树一帜)八、句子专项。
人教PEP版英语六年级上册Unit 3《my weekend plan》word单元教案
人教PEP版英语六年级上册Unit 3《My weekend plan》word单元教案一. 教材分析《人教PEP版英语六年级上册Unit 3 My weekend plan》主要讲述了学生们谈论自己周末的计划。
通过本单元的学习，学生能够掌握一般将来时的表达方式，以及如何用英语询问和描述别人的周末计划。
教材内容丰富，插图生动，激发学生学习兴趣，同时培养学生的交流能力和思维能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
在学习本单元时，学生需要将已学知识与新知识相结合，进一步提高自己的英语水平。
通过对学生学情的分析，教师应针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的表达方式，正确运用情态动词will和be going to描述未来的计划。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增进与同学之间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练运用一般将来时表达自己的周末计划。
2.难点：学生能够正确使用情态动词will和be going to，并结合时间状语描述未来的计划。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的周末场景，让学生在情境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与小组讨论，完成周末计划的任务，提高学生的合作能力。
3.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学素材：准备相关的图片、卡片等教学素材。
3.录音设备：用于播放听力材料。
4.课堂活动准备：如角色扮演、小组讨论等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引入本课主题，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“What do you usually do at weekends?”引导学生用英语谈论自己的周末计划。
一年级下册周末口头语文家庭作业
一年级下册周末口头语文家庭作业1、“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
”这种“好处”指的是（）[单选题] *因为不能朗照，显得特别宁静因为不能朗照，一切显得精美淡雅，无人干扰因为不能朗照，迷迷蒙蒙，光影和谐，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合(正确答案)因为不能朗照，有助于作者“受用这无边的荷香月色”2、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》中，如果说宝玉与宝钗的“金玉良姻”象征着封建婚姻，那么宝玉与黛玉的“木石前盟”则象征着自由恋爱。
其结果都是悲剧。
(《红楼梦》)B.贾探春是贾政与妾赵姨娘所生，是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，发起组织了大观园里的诗社活动。
李纨自告奋勇当了社长，迎春、惜春当了副社长。
(《红楼梦》)C.高老头有两个女儿，大女儿嫁给了贵族，二女儿嫁给银行家。
两个女儿只爱父亲高老头的钱。
高老头死后，由拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，两个女儿女婿也参加了父亲的葬礼。
(《高老头》)(正确答案)D.拉斯蒂涅本来是到巴黎上大学的破落子弟，到巴黎后，巴黎的繁华就使他产生“向上爬”的欲望。
他的远房表姐鲍赛昂夫人教他要善于作假，成为他“向上爬”的第一个领路人。
(《高老头》)3、1说话的基本原则是简明、连贯、得体。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng5、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)6、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
七年级英语家庭作业
七年级英语家庭作业第一次课Unit1Where‟syourpenpalfrom 一、补全对话：A: Hello! Are you new hereB: Y es, I am.A: Could you tell me 1 you are from?B:I‟m 2 America. 3 4 you?A: Oh, I 5 from England. I came here last year.B: _ 6 do you like China?A: V ery much.B: 7 do you like 8 China?A: The food and the people.B: Can you 9 Chinese?A: Only a 10 .二、翻译填空。
1. 我认为中国是一个很有趣的国家。
I China is a very country.2. 她在学校最喜欢的科目是什么？her subject?3. 请写信告诉我关于你自己的情况。
Pleaseand me yoursel f.4. 我喜欢和朋友一起去看电影和进行体育活动。
I like my friends and sports.5. 请写下你的好恶。
Write somethi ng your and .6. 我14岁了，我的生日在12月。
I‟m14 and my birthda y is .家长签字：第二次课Unit 2 Where‟sthepostoffice?一、用have, has, there is 或thereare 填空。
1. My brother many books.2. a bank on BridgeStreet.3. many books on the desk.4. I many friends, but he few.5. some superma rketsin our city.6. My brother and sister a VCD.7. 50 student s in Class A.8. Miss Smith 80 student s.9. a pay phone and two books on the desk.10. your father a ball pen?※二、翻译填空。
四年级二班周末数学家庭作业
四年级二班周末数学家庭作业1、与最小的八位数相邻的两个数是（）和（）。
2、10个鸟蛋重50克，100万个鸟蛋约重（）吨。
3、用两根一样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，（）的面积大。
4、100张纸厚1厘米，1亿张纸厚约（）千米。
5、用"万"作单位写出下面各数的近似数：945000≈（）万305100≈（）万996043≈（）万6、用"亿"作单位写出下面各数的近似数。
420000000≈（）亿 650000000≈（）亿6990000000≈（）亿7、写出□里的数。
□□□÷26=7......6 298÷□□=9 (1)□□□÷35=8......3 197÷□□=5 (2)8、把下面的每一组算式，合并成综合算式73+27=100 100÷25=4________________________________________52－36=16 45×16=720________________________________________42×13=546 102＋546=646________________________________________9、用5个3和3个0按要求写出下面各数（1）一个"零"都不读出来；________（2）只读出一个"零"；________（3）读出两个"零"；________（4）读出三个"零"。
________10、如果甲÷乙=36，甲数扩大3倍，乙数缩小到原来的三分之一，商是（）11、□里最大能填几（填整数）？□÷35<8 □÷27<512、填上合适的运算符号。
4○5○6 =26 4○5○6=14 4○5○6=3413、从1写到50，数字0一共写了（）个，数字2一共写了（）个。
愉快的周末作文 (集锦15篇)
愉快的周末作文 (集锦15篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册如何布置周末语文作业
七年级下册如何布置周末语文作业一、注重语文作业的综合实践性“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养学生的这种能力的主要途径也应是语文实践”。
我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感受到学习语文的价值和乐趣。
尤其应让学生通过观察、讨论、演讲、演课本剧等形式来感受课文的思想内容。
陶行知先生认为，教师不重在教，而重在引导学生要自己去学，不是坐而享教。
“兴趣是最好的老师”，要想让学生愿意做作业，喜欢做作业，并相信自己能做好作业，教师就应当将那些传统意义上的作业加以改造，将其融于游戏、绘画、表演之中，使其具有一定的情境性，从而激发学生作业的兴趣。
比如在教学《孔乙己》一课的时候，学生对孔乙己最后的命运比较关心，我便让学生发挥主观能动性，给文章加一个结尾，次日上课的时候，让学生在讲台演讲。
这样设计作业，趣味性强，学生乐学。
又如在教《我的叔叔于勒》的时候，课后作业是编排小品，然后在全班表演，经过这样的编排与演出，学生对语文兴趣很高，因为他们知道语文作业不仅仅是机械的抄写，形式也可以多种多样。
二、注重语文作业的层次性一个班级学生由于智力水平、思维能力、学习习惯、生活环境的差异所表现出来的学习能力是不尽相同的。
因此，我有意识地设计作业的练习“超市”。
因为一刀切的作业往往会导致“好的学生吃不饱，差的学生吃不了”，这必然会加重后进生的课业负担。
如果能把作业分层，让学生自己选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性，让学生的学业负担停留在适当的位置上。
所以，语文家庭作业应针对学生的个体差异分层设计，设计A、B、C三类家庭作业:A类偏重于基础知识的巩固;B类介于A、C两者之间;C类偏重综合能力的运用。
由于难度适宜，同学们都乐意完成作业，每个层次的学生都能享受到成功的快乐。
三、注重语文作业的延续性课外作业是课堂教学的延伸，“生活即教育”，生活有多宽，语文就有多广。
作业，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。
关于吸取经验教训(四篇)
关于吸取经验教训这是一个难忘的双休日。
却被看似不多的家庭作业用力撞了一次腰。
让我后悔极了。
瞧!星期五刚一放学，我便大解放了，不是去散步玩耍，就是在看体育新闻，家庭作业早被我抛到了九霄云外。
“嘻嘻，小菜一碟，离周一还早哩!”爷爷无奈，只好让我继续狂欢。
我更兴奋，一跳八尺高了，便一手插电，一手开机，网上的世界真是热闹。
网上的世界奇妙无比，这对我这个小网虫太有吸引力了。
瞧!耳朵听着动听的乐曲，左手在不停地打字聊天，右手操纵着鼠标，眼睛一眨不眨地留恋着网页。
真是手忙脚乱，这对我来说已经是家常便饭了。
时间真不愧比为流水，一眨眼，两个小时过去了。
尽管爷爷奶奶早已进入了梦乡，可我这个夜猫子，却越玩越精神，最后还看起了大片《金刚》，下弦月已经升到半空了，月光从床玻璃上泻下来，家里亮堂堂的，时间不早了，我才恋恋不舍地关掉电脑，爬上床，一会儿，就进入了梦乡。
双休日，真不愧是学生的天堂，我这一觉就睡到了九点五十九分五十九妙，慢腾腾地穿衣起床后，正要洗簌时，弟弟快活地跑来对我兴奋地说：“哥哥，语文作业我已经写完了，数学作业也只剩三页了，你就甘拜下风吧!”“啊呀!完蛋了，这小不点儿是怎么做到的，真是让我当哥哥的脸面扫地喽!不行，不行，我得……”这不，我风驰电速般冲到作业旁，不管三七二十一，拿本便写了起来，啊!这是一道计算复杂的应用题，怎么办呢?柿子不能专挑软的捏吧，哥儿们上了，也许是超人帮我一忙，我居然以320码的铅笔转速完成了，弟弟吓得目瞪口呆，我也洋洋得意起来。
正准备趁胜追击时，可发现更硬的柿子还在后面，什么作文，读书笔记，作业还有一大堆。
这都需要专心去写，写不好，不仅被爷爷批评，弟弟偷笑，老师也会怒发冲冠，一顿狂轰烂炸，同学们也会三五成群地聊天，把我当作笑柄。
啊呀!英雄遇难题，缓半天不慌。
我还是越过这两座大山，把抄写词这个小土坑填起来吧。
这抄词还真不像我想得那么简单，完成____%便腰酸手疼了。
怎办呢?说时迟，那时快，电话铃如久逢甘雨一般响起来了。
家长会家庭作业
家长会家庭作业篇一：家长会未尽事宜及家庭作业周六日家长会未尽事宜及周末作业本次家长会准备较为仓促，所以很多事情可能没说明白。
在此作如下补充：1、家长是孩子的第一任老师，教育不仅仅是学校、是老师的事，更是家长一生的事业！所以希望家长能多高度关注希望孩子的学习和习惯养成。
不要以为学生真的很听老师的话，如果呀那样的话，我们也就不用每天被一伙6、7岁的孩子弄得焦头烂额了。
2、近期在课上坐不住是一个相对普遍的问题。
较为明显但是表现更为明显的学生有：秦玉祥、李喜晨、迟志卿、付子欣、蔡俊豪、赵雨婷、毕浩宇、秦怡康、陈晓涵、王晓晨、王子璇、刘芷豪、李翔、王昊然、李晓蕾、李夏龙、李鹏龙、周德奇、赵希宇等。
3、上课喜欢撒娇的孩子有：刘芷豪、蔡俊豪、赵希宇、赵雨婷、李翔。
4、近期不基本完成作业的孩子有：李翔、李晓蕾、秦玉祥、李喜晨、张家硕5、有些孩子语文相对偏科，需要家长多挞伐他们的语文语文学习，比如杨瞻同、李晓蕾、赵子仪、李夏龙、李鹏龙、辛奥琪、卢宝硕、陈柏成、赵希宇、陶俊凯、李翔、李夏龙6、有些孩子数学相对偏科，需要学童家长多关注他们的数学学习，比如李晓蕾、李鹏龙、辛奥琪、李翔、张家硕、李喜晨、蔡明昊、陈晓涵、王子璇等7、中午回家吃饭的高中学生要注意了，下午2点10分上课,1点50结束午休。
所以家长请务必在孩子1点50到2点10分之间把孩子送来。
早于1点50回影响班级中孩子午休，晚于2点10分，会影响孩子上第一节课。
8、如果家长家长对我们有什么意见我建议请随时电话联系或者。
9、本周末的作业：语文生字表2，从识字四写到25课，生字带不要紧拼音两遍并组一个词。
数学作业，连加连减加减演算混合运算题目，家长给孩子出60道。
带竖式完成。
例如：80-36+15= 37+24-18= 19+24+38=篇二：请家长正确对待家庭作业请家长正确对待家庭作业红旗区平原小学：边瑞芳家庭作业，顾名思义是学生在家中完成的作业。
是研读孩子整个学习过程中不可忽视、不可缺少的有机组成部分。
愉快的周末作文（精选43篇）
愉快的周末作文愉快的周末作文（精选43篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的愉快的周末作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
愉快的周末作文篇1这个星期，我的家庭作业完成效率较高，妈妈允许我在星期六和表哥游一次泳。
本来喜欢游泳但机会不多的我一听到这个消息，立刻高兴地一蹦三尺高。
我们在金吉鸟办了一张年卡，而且那地方离我们家很近，走几分钟就到了。
来到健身房，我高高兴兴地去了女更衣室，换上了新泳衣，跑到了泳池边。
泳池的人很少，几乎没什么人。
刚下水，有点凉。
当水漫到膝盖时，我一边缩回了腿脚，一边止不住地喊道：“凉！”表哥说：“你下来游一会儿就不觉得凉了。
”我摇头说：“不行，还是凉！”“你慢慢适应就好了呀！”……就这样，表哥连哄带骗地把我骗进了泳池里，我不禁打了一个哆嗦：“哪有你这么欺负表妹的，冰死了！”他笑着说：“要不是我，你早把这宝贵的时间耗光了呢！还有啊，你刚刚那反应，好像不会游泳的人哦！”“我打！”我刚要朝他泼水，谁知他一骨碌钻水底下了，真是死气死我了！过了一会儿，出于无聊，表哥提了个建议：“我们来玩‘僵尸抓人’的游戏吧”我差点被他的幼稚笑出声来，可我还是硬憋了回去。
“怎么玩儿？”表哥绘声绘色地讲了起来：“一个人当‘僵尸’，另一个人当‘人’比‘僵尸’提前出发10秒，‘人’不能游泳，不能上岸，还要避开‘僵尸’。
‘僵尸’可以游泳，只是每走8秒停6秒。
”我觉得这游戏还挺有意思的，就欣然接受了。
一开始，我当“人”，提前表哥10秒出发了。
我去了离他最远的一个地方“逃生”。
10秒刚到，只见表哥朝我的方向“游”了过来，我见状，立马扑腾着向前走去，我把表哥骗到了第一泳道，表哥见了，简直要气死，嘿嘿，叫你之前气我，遭报应了吧！不知不觉，时间早已从我们的欢声笑语中溜走了，蒋庆叔叔叫我们回去了。
我和哥哥硬是赖了一段时间才走。
七年级下册12单元作文上周末做了什么80词带翻译
七年级下册12单元作文上周末做了什么80词带翻译Last weekend , I had a busy and tired weekend . I had to get up by 8:00 am. Then I had breakfast on Saturday It was delisious. I stayed at home . Because I had to do some housework and finish the homework on Saturday.So I helped my mom clean the house and washed my clothes .I was very tired.And then I did my homework . It was kind of difficult . So I didn’t really happy . On Sunday , I went to play games with my friend .We played tennis all morning . Then I visited my grandmother with my mom . Ihope her is in good health . In the evening I had to back home by 7:00 .After dinner ,I watched TU.Then I had to be in bed by 9:00.So I didn4 really happy.What a busy and tired weekend!上周末，我度过了一个忙碌而疲惫的周末。
我得在早上8点前起床。
然后我在周六吃了早餐，这太美味了。
我呆在家里。
因为我必须在周六做一些家务和完成家庭作业。
所以我帮我妈妈打扫了房子，给我洗衣服。
我很累。
然后我做了家庭作业。
周末作文500字初一范文六篇
周末作文500字初一范文六篇平时，我周末都是那三部曲：上午写作业，下午看电视玩电脑，晚上复习预习一些功课。
但是这个周末却不一样，我爸早晨带我去照相。
这里给大家分享一些关于周末的作文，方便大家学习，快来看看吧!周末作文500字1周末，就好像一个诱人的蛋糕，氤氲着迷人的香气，白色的底面，粉色的奶油，似乎要滑落下来，蓝色的刍边折起一片片幸福，两个金黄的尤字——周末印在上面，那么简单，却使每个人心驰神往。
清晨的阳光，显得格外轻松，耀眼，它一缕缕洒下，让无数的尘埃显形，让人们看到它们在随风荡漾。
我坐在床头，一本书，便带走了我所有的思绪;一支笔，记下了零星的宝贵。
这时的我，没有考试，也没有分数，没有压力，也没有顾虑，只是为了读书而读书。
这时我在房间里，看过了保尔、简·爱、小王子，在暖阳下，我看的不仅仅是书，是一种乐观、坦然、坚韧的精神，更是一股力量。
我明白了什么是成长，什么是世界，这些都是在学校中学不到的知识，难以用言语表达的，但在周末的书中我可以慢慢领悟。
临近黄昏，合上书本，我要出去走走，看看周内以外慢节奏的生活，路上的行人格外悠闲，脸上带着笑容，脚下的步子很轻盈，路上的车也不着急，这时我的心自然也是不夹杂有任何一丝匆忙，会慢慢地回忆这一路走来值得留恋的风景，值得怀念的瞬间。
我倒挺感谢周末的，它带给我的不只是放松，更多的是记忆。
在周末，我是简单、单纯、认真的，就像蛋糕不用过多去装饰，也是无比诱人的幸福。
结束了繁忙的五天学习，轻轻放下沉重的书包，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。
周末的快乐是纯天然的自由!周末作文500字2刚睁开眼，我伸了一个懒腰，看了看窗外的天光，阴云密布，看来还挺早的。
我又一伸手，把手表掏了过来，一看，真是不看不知道，一看吓一跳，已经七点多了，我一个鲤鱼打挺，跃了起来。
“要迟到了!”这是我心中第一个闪过的念头。
我揉了揉眼睛，心想，昨天我不是刚刚值过岗吗?那昨天是周五，今天不应该是周六吗?没错，我又把手表掏了过来，看了一下，嗯!确实是周六，我迅速回到了暖和的被子里，再睡上一个小时，才正式起来。