高考语文万能答题模板

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语文万能答题公式5篇

语文万能答题公式5篇

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第一篇:语文万能答题公式

(一)某句话在文中的作用

1.文首:

开篇点题:渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作铺垫;总领下文文中:乘上启下;总领下文;总结上文

3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙文章类);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人生动形象答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

2.排比:有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式:引起读者对+对象+特性

3.设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

4.反问:强调,加强语气等

5.对比:强调了……突出了……

6.反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了

(四)某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么?

动词:不行,因为该词准确具体生动地写出了…… 形容词:不行,因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常,只有等):不行因为该词准确地说明了……的情况,(表程度,表限制,表时间,表范围等,)换了之后就变成……与事实不符

(五)一句话中某两三个词的顺序能否掉换?为什么?

不能,因为:

1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

2.该词与上文是一一对应的关系

3.这些词是递进关系,环环相扣,不能互换

(六)段意的概括归纳

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(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类:

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序:

1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质

五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用:

打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

列数字: 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法:

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法:

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用:

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

语文高考答题模板各种题型

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1. 阅读理解题型

a. 主旨大意题:

(1) 文章的主旨是什么?

(2) 作者的写作目的是什么?

模板:

本文主要讲述/介绍了......,通过......来传达作者的理念/思想。

作者希望通过这篇文章来引起读者对于......的关注。可以看出,作者想要传达的主要思想是......

b. 主题议论题:

(1) 文章的中心议题是什么?

(2) 文章围绕着什么展开讨论?

模板:

本文主要讨论/探讨了......这一问题。作者通过列举了一系列的

事例和证据,试图证明/反驳了该观点。从中可以看出,文章

围绕着......这一议题展开了讨论。

c. 细节理解题:

(1) 文章中提到了哪些细节?

(2) 文章中对于某个细节的描述是什么意思?

模板:

在文章中,提到了......这一细节。通过这个细节的描述,可以

得出......的结论。作者通过这个细节想要表达的是......

2. 作文题型

a. 议论文题目:

(1) 同意与否某种观点

(2) 论述某一现象的原因和影响

模板:

首段:引出议题,简要交代背景信息

主体段落:提出自己的观点/论点,给出理由和论据进行支持,可以适当引用名言名句、科学数据等加强论述

结尾段:总结观点,可以给出建议或展望未来,给人以启示或思考

b. 叙述文题目:

(1) 描述一件事情的过程或经历

(2) 描写一个人物的外貌和性格特点

模板:

首段:引出叙述的对象,简要交代背景信息

主体段落:详细描写事情的经过/人物的外貌和性格特点,运

用形象生动的语言和细节描写来展现事物或人物的形象

结尾段:总结全文,交代故事的结局或人物的心理变化,给人以思考或启示

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一、识析文本:

(1)文本的主要内容:

【答】本文主要介绍了_______。

(2)文本背景或者是困惑:

【答】本文背景主要是______,或者引起某种困惑_______。

二、对文章进行解读:

(1)本文的核心观点

【答】本文的核心观点是______,即______。

(2)本文的作者态度

【答】作者在本文中的态度是______,表现出______。

三、本文对普遍社会现象的深层次的思考:

【答】本文对普遍社会现象的深层次的思考是______。

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一、开头段。

1.开头句,近年来,随着社会的不断发展和进步,……。

2.引出话题,这个问题引起了人们的广泛关注。

3.提出观点,在我看来,这个问题的解决是非常重要的。

二、中间段。

1. 第一段,首先,……。

2. 第二段,其次,……。

3. 第三段,最后,……。

三、结尾段。

1.总结全文,重申观点,综上所述,……。

2.呼吁行动,因此,我们应该……。

3.展望未来,相信在不久的将来,……将会得到解决。

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近年来,随着社会的不断发展和进步,人们对环境保护问题越来越关注。环境污染、生态破坏等问题日益严重,给人们的生活带来了很大的困扰。这个问题引起了人们的广泛关注。在我看来,环境保护是非常重要的。

首先,环境保护关乎每一个人的生活。我们的生活离不开清洁的空气、干净的水源和肥沃的土地。环境污染和生态破坏不仅影响了我们的健康,也影响了我们的生活质量。其次,环境保护是我们的责任。作为地球的居民,我们有责任保护好我

们的家园。我们应该从自身做起,减少垃圾,节约资源,保护环境。最后,环境保护需要全社会的参与。政府应该加大环境保护力度,出台更加严格的环保政策,企业应该加强环保投入,减少排放,个人应该提高环保意识,积极参与环保活动。

综上所述,环境保护是我们每个人的责任。我们应该从自身做起,减少污染,保护环境。相信在不久的将来,我们的环境问题将会得到解决。希望每个人都能为环境保护贡献自己的力量,让我们的地球更加美丽。

高考语文答题模板归纳

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一、阅读理解题

1. 主旨大意题:根据文章的标题、开头和结尾,概括出文章的主题和中心思想。

2. 细节理解题:根据文章中的具体描述,回答问题或填入适当的信息。

3. 推理判断题:根据文章中的线索和逻辑关系,进行推理和判断。

4. 词义猜测题:根据上下文和语境,推测生词或难词的意思。

5. 作者观点态度题:根据文章中的描写和论述,判断作者的观点和态度。

6. 段落作用题:根据段落的位置和内容,判断其在文章中的作用和意义。

7. 结构分析题:根据文章的结构和组织方式,分析其段落之间的关系和衔接。

8. 修辞手法题:根据文章中的修辞手法和表达方式,分析其效果和作用。

9. 主题扩展题:根据文章的主题和中心思想,进行主题的扩展和延伸。

10. 作品评价题:根据文章的内容和形式,进行作品的评价和赏析。

二、作文题

1. 议论文写作:明确论点,提出论据,进行论证,总结观点。

2. 说明文写作:明确说明对象,进行分类和归纳,提供详细的解释和说明。

3. 记叙文写作:确定事件的时间、地点和人物,按照时间顺序进行叙述,注意描写细节和情感表达。

4. 应用文写作:根据不同的写作目的和对象,选择合适的写作方式和语言风格。

5. 看图作文写作:观察图片中的人物、事物和场景,进行描写和联想,展开想象和思考。

6. 情景作文写作:根据给定的情景,进行合理的想象和构思,写出符合情景的文章。

7. 对比作文写作:比较两个或多个事物的异同点,进行分析和评价,得出结论。

8. 议论文写作:明确论点,提出论据,进行论证,总结观点。

9. 说明文写作:明确说明对象,进行分类和归纳,提供详细的解释和说明。

语文高考答题模板

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一、议论文。

1.开头段。

(1)提出议论题,对于某一社会现象或某一问题,就其是好是坏,应不

应该采取某种态度或做法进行议论。

(2)提出自己的观点,明确表示赞同或反对,或表示对两种观点的态度。

(3)提出论据,简要说明自己的理由。

2.议论文的主体段落。

(1)第一段,阐述自己的理由,或提出自己的看法。

(2)第二段,举例说明自己的理由。

(3)第三段,进一步说明自己的理由。

(4)第四段,提出对立意见,进行反驳。

(5)第五段,总结全文,重申自己的观点。

3.结尾段。

(1)重申自己的观点。

(2)指出议论的意义或作用。

二、记叙文。

1.开头段。

(1)记叙文的开头要生动,引起读者的兴趣。

(2)交代故事的时间、地点和人物。

2.记叙文的主体段落。

(1)第一段,交代故事的起因。

(2)第二段,交代故事的经过。

(3)第三段,交代故事的结局。

3.结尾段。

(1)总结全文,表明故事的主题。

(2)提出对故事的感想。

三、应用文。

1.信函。

(1)信函的开头要表明写信的目的。

(2)信函的主体部分要交代事件的经过。

(3)信函的结尾要提出自己的要求或建议。

2.广告。

(1)广告的开头要引起读者的兴趣。

(2)广告的主体部分要说明产品的优点。

(3)广告的结尾要提出购买的建议。

3.通知。

(1)通知的开头要表明通知的目的。

(2)通知的主体部分要交代事件的经过。

(3)通知的结尾要提出具体的要求。

四、说明文。

1.开头段。

(1)说明文的开头要交代说明的对象。

(2)说明文的开头要引起读者的兴趣。

2.说明文的主体段落。

(1)第一段,交代说明的对象。

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一、开头段。

首先,我们先来看看……(引出话题)。

其次,……(提出问题)。

再次,……(列举例子)。

二、正文段落。

首先,……(提出第一个论点)。

其次,……(提出第二个论点)。

再次,……(提出第三个论点)。

另外,……(提出其他论点)。

三、结尾段。

综上所述,……(总结全文)。

因此,……(得出结论)。

最后,我们……(提出建议)。

高中语文作文答题万能模板。

首先,我们先来看看中国传统文化的魅力。中国传统文化博大精深,源远流长,包括诗词歌赋、书法绘画、传统戏曲、民间艺术等,这些都是中华民族灿烂文化的瑰宝。同时,中国传统文化的价值观念也是我们应该学习的,比如孝道、忠诚、诚信等,这些都是我们在成长过程中应该注重的品质。再次,中国传统文化的

影响力也是不可忽视的,无论是在国内还是在国际上,中国传统文化都有着深远的影响。

其次,我们来看看中国传统文化的当代意义。随着社会的不断发展,中国传统文化也在不断融入到现代社会中,比如在教育、艺术、建筑等领域都能看到中国传统文化的影子。另外,中国传统文化也在国际交流中发挥着重要的作用,比如中国的春节、端午节等传统节日都受到了国际社会的关注和喜爱。因此,中国传统文化在当代社会中依然具有重要的意义。

再次,我们来谈谈如何传承和发扬中国传统文化。首先,要加强对中国传统文化的学习和研究,让更多的人了解和认识中国传统文化的魅力。其次,要在教育中注重对中国传统文化的传承和弘扬,让学生们在学习中感受到中国传统文化的魅力。另外,要加强对中国传统文化的保护和传承工作,让中国传统文化得到更好的发展。

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一、议论文。

1. 开头段。

议论文的开头通常是引出话题,可以使用引语、事实、数据等引出文章要讨论的议题,引起读者的兴趣。

2. 中间段落。

中间段落是议论文的主体部分,可以分为两到三个段落。每个段落都要有明确的论点,论据和论证,可以适当使用引用、举例、比喻等手法,增加文章的说服力。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结,重申立场,或者提出建议,展望未来等。结尾段要简洁明了,给人留下深刻印象。

二、记叙文。

1. 开头段。

记叙文的开头通常是引出事件,可以使用时间、地点、人物等引出文章要叙述的事件,引起读者的好奇心。

2. 中间段落。

中间段落是记叙文的主体部分,可以根据事件的发展顺序,分为若干个段落。每个段落都要有事件的起因、经过、结果,可以适当使用描写、对话、心情描写等手法,增加文章的生动性。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结,反思,或者引出事件的启示等。结尾段要简洁明了,给人留下深刻印象。

三、说明文。

1. 开头段。

说明文的开头通常是引出要说明的事物,可以使用定义、分类、特点等引

出文章要说明的事物,引起读者的兴趣。

2. 中间段落。

中间段落是说明文的主体部分,可以根据事物的特点,分为若干个段落。

每个段落都要有清晰的主题,并围绕主题进行详细的解释,可以适当使用例证、对比、图表等手法,增加文章的可读性。

3. 结尾段。

结尾段可以进行总结,展望,或者提出建议等。结尾段要简洁明了,给人

留下深刻印象。

四、应用文。

1. 开头段。

应用文的开头通常是引出要说明的事情,可以使用表扬、感谢、祝贺等引

出文章要说明的事情,引起读者的好感。

语文高考答题模板

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段落一:题目概括或背景介绍

在……(题目背景或概括)中,我们需要关注的是……

段落二:观点一论证

首先,对于……(观点一),有人认为……

其次,可以举例说明……

此外,还可以引用相关的数据或研究结果支持观点一……

段落三:观点二论证

然而,也有一些人支持……(观点二)。他们认为……

此外,观点二也可以从……的角度进行论证……

段落四:观点对比与分析

综合以上观点的论证,可以看出观点一和观点二存在较大的差异。

对于这种观点的分歧,可以通过对比分析来理解。……

段落五:个人立场

在我看来,……(个人立场)。首先,……

其次,……(个人立场)。

综上所述,在面对……(题目背景或概括)时,我坚持认为……

段落六:总结观点并提出建议

综上所述,从不同角度来看,对于……,人们存在不同的观点和看法。

最后,笔者认为应该……(提出建议),从而……(给出效果或好处)。

总之,针对……(题目背景或概括),我们希望能够多角度的分析和讨论,从而……(给出期望结果)。

高考语文考试必备万能答题模板归纳2023

高考语文考试必备万能答题模板归纳2023

高考语文考试必备万能答题模板归纳2023高考必备的语文答题模板

一、诗歌答题模式

1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情

2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.关键词类:主旨作用+结构作用

6.感情类:通过__内容+抒发(寄寓/揭露)__感情

7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过__手法+抒发__感情+评价

8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

10.诗歌含义:表层含义+深层含义

二、现代文答题模式

1.开放型试题:评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申

3.原因题:客观原因+主观原因

4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文

B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文

8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9.怎样论证:论证方法+论证过程

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一、议论文模板。

1.议论文模板一。

第一段,引出话题,提出观点。

第二段,论证观点一。

第三段,论证观点二。

第四段,提出建议或对策。

第五段,总结观点。

2.议论文模板二。

第一段,引出话题,提出观点。

第二段,论证观点一。

第三段,论证观点二。

第四段,论证观点三。

第五段,总结观点。

3.议论文模板三。

第一段,引出话题,提出观点。

第二段,论证观点一。

第三段,提出不同观点。

第四段,论证不同观点。

二、记叙文模板。

1.记叙文模板一。

第一段,引出故事背景。第二段,叙述故事情节一。第三段,叙述故事情节二。第四段,叙述故事情节三。第五段,故事结局。

2.记叙文模板二。

第一段,引出故事背景。第二段,叙述故事情节一。第三段,叙述故事情节二。第四段,叙述故事情节三。第五段,故事结局及感悟。

三、说明文模板。

1.说明文模板一。

第一段,引出说明主题。第二段,解释主题一。

第三段,解释主题二。

第五段,总结说明。

2.说明文模板二。

第一段,引出说明主题。

第二段,解释主题一。

第三段,举例说明主题。

第四段,解释主题二。

第五段,总结说明。

四、议论文范文。

高考作文范文,传统文化教育。

传统文化是中华民族的宝贵财富,应该在学校教育中得到重视。传统文化教育

能够培养学生的民族自豪感和文化自信心,有助于学生树立正确的人生观和价值观。因此,应该加强传统文化教育,让学生在学校学到更多的传统文化知识。

首先,传统文化是中华民族的根,是我们民族的瑰宝。只有了解和热爱自己的

传统文化,才能有更强的民族自豪感和文化自信心。其次,传统文化教育有助于学生树立正确的人生观和价值观。传统文化中蕴含着丰富的人生智慧,可以教会学生如何做人处世,如何待人接物。最后,传统文化教育有助于培养学生的审美情趣和文学素养。只有了解传统文化,才能更好地欣赏古代文学作品,提高自己的文学修养。

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(一)语文阅读分析常用名词

一、表达:叙述、描述、抒情、讨论和解释

二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明性文本分类:

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2.科技说明文和文学说明文(又称科学素描或知识素描)

四、说明顺序:

1.时间顺序:历史顺序、时间顺序、四季交替顺序、早晚(顺序)顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词

3.逻辑顺序:从概括到划分,从主要到次要,从外部到内部,从简单到复杂,从这里到那里,从现象到本质,等等。

五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

解释该方法的功能:

打比方:生动形象说明了――――――增强了文章的趣味性。

例:具体描述__________________。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点。

图表栏:用具体数据进行解释,使解释更准确、更有说服力。

六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、字符描述方法:

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2.正面描述和侧面对比

八、常见写作方法、表现手法:

联想,想象,象征,比较,对比,衬托,衬托,对比,先抑制后提高,从小到大,以事实为基础

借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、句子在文章文本结构中的作用:

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、句子在表达意思中的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化

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(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3.设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4.对比:强调了……突出了……

5.反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

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高考语文必备万能答题模板:

一、阅读理解

1. 任务型阅读

导入:文章所涉及的话题/事件/人物背景简要介绍

任务:根据问题要求,提取文章中的关键信息,作出回答或解释

结尾:总结本文重点,或对于话题的发人深思

2. 观点型阅读

导入:文章标题或开篇语简要介绍

观点:提出文章/作者的观点,结合相关原因、证据进行支持、反驳或补充

结尾:总结本文观点,思考前景及其意义

二、作文类型

1. 议论文

引言:简要概述话题背景

论点1:列举现实例子,阐述观点

论点2:分析反面意见,回归论点

论证:结合现实、历史、文学片段等进行引用,力求权威对策:提出解决方案,强调可行性

结尾:总结文章内容,或抛出问题升华

2. 写作指南

主题:明确主题,简介写作形式

分段:先总后分,分而言之

素材:选择生动具体的素材

方式:行文姿态活泼自然,语言生动形象

技巧:巧妙运用排比、对偶等修辞手法,达到生动、铿锵的效果总结:总结文章内容,或抛出问题升华

三、古文阅读

1. 题目式古文阅读

背景:简介文章题目,不同译文

解释:解释词义,语法,修辞等

技巧:列举常用/常考的表述方式

译文对比:列举常用的翻译版本,并对比阐析

2. 文言文阅读

切入:背景介绍,关键词引入

词义:用简体字注解释义

语法:解析主干句和修饰句的关系

修辞:解析文章中的修辞手法,如比喻、排比等

精读:重点关注文言文的深层思想和情感表达

总结:概括文章的主要内容和思想特点,展现古文阅读的魅力。

以上是高考语文必备万能答题模板,能够帮助考生掌握基本答题技能,为取得优异成绩打下基础。

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一、引言

高考语文是一门综合性强、涉及面广的学科,对于许多考生来说,语文考试中的答题环节是他们最为头疼的部分。为了帮助广大考生在高考语文考试中取得好成绩,本文将介绍一些实用的答题模板,以供考生参考和使用。

二、阅读理解

1. 诗歌鉴赏答题模板

(1)描述诗歌画面:描述诗歌所描绘的景象、场景或情感。

(2)分析意象:分析诗歌中出现的意象所代表的含义和作用。

(3)总结情感:总结诗歌所表达的情感和主题。

2. 现代文阅读答题模板

(1)找关键句:找到文章中的关键句,理解其含义和作用。

(2)分析结构:分析文章的结构和思路,理解作者的写作意图。

(3)总结观点:总结文章所表达的观点和主旨。

三、语言运用

1. 语言简明准确答题模板

(1)用词准确:用最准确、最简洁的词语表达意思。

(2)表达清晰:表达意思要清晰明了,不要含糊不清。

(3)避免歧义:避免使用歧义的词语或句子,以免产生误解。

2. 病句修改答题模板

(1)找病因:找出病句的原因,即语法、逻辑或表达上的错误。

(2)修改:根据病因,用正确的词语进行修改。

(3)复查:复查修改后的句子,确保没有其他问题。

四、作文写作

1. 审题准确:仔细阅读题目要求,把握作文主题和方向。

2. 结构清晰:文章结构要清晰,开头、主体和结尾要紧密相连。

3. 内容充实:文章内容要充实,有具体的事例和论述,避免空洞无物。

4. 语言优美:用优美的语言表达思想,适当运用修辞手法,使文章更有文采。

5. 卷面整洁:保持卷面整洁,字迹清晰,避免涂改。

五、答题技巧总结

在高考语文考试中,答题技巧对于考生来说非常重要。通过使用本文介绍的答题模板,考生可以更加高效、准确地回答问题。同时,考生还需要注意以下几点:

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(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类:

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序:

1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用:

打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较,突出强调了____ 的_____特点。

列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法:

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法:

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用:

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子。咏梅》,补算子是词牌名,咏梅是题目。

引号的作用:

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);

2、表特定称谓(特殊含义);

3、表否定、反语、讽刺等意味;

4、表强调。

词语的比较(选词填空):

1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。

语句作用、含义分析题:

1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

社会环境描写的主要作用:

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用:

1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析:

1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文:承上启下(过渡)。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境,补写心理活动:

1、必须用第一人称;

2、必须仔细研读具体语境。

提炼中心、主题:

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

说明文中词语作用的认识与辨析:

主要有两种题型:

A、“××”词好在哪里?

★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

B、“××”词能不能删掉?

★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。

②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:

1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。

(三)语文应试答题方法、技巧

知识积累与运用

一、书写题:

1、认真规范书写;

2、不出现错别字;

3、不乱画涂改,在草稿纸写好后再誊写。

4、学会审题。

二、选择题:1、直选法2、排除法

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