2014-2015-2《现代通信技术》教案-12通信本1 14通信升
现代通信优秀教案
教学目标:
知识与技能
(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革．
(2)了解早期的信息传播工具．
过程与方法
(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展．
(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力
情感态度与价值观
(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理．
(2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神．
教学重点: 理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程．
教学难点: 通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理．
教学准备: 多媒体课件、学案、课堂训练试卷
进行新课
一、信息
通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。
消息中包含的内容越多，信息量越大。
二、信息传播
1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息
教师活动学生活动点评
2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革
（1）语言的产生（2）文字的诞生
（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用
（5）计算机技术的应用
看书P61，了解这五次巨大变革
三、早期的信息传播工具
1、信息必须通过传播都有意义
2、早期的信息传播工具有哪些？
答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……
学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话拓宽学生的知识面
布置作业：《补充习题》第一节1、2、3
教学反思：
本章的内容比较简单，学生自学为主，培养他们的自学物理的能力。
\。
九年级物理下册《现代通信》教案、教学设计
-安排课内外实践活动，如参观通信设施、开展小制作等，让学生在实践中感受通信技术的魅力。
-鼓励学生参与科学探究项目，如学校科技节、物理竞赛等，提升他们的创新能力和实践能力。
4.持续反馈和个性化指导
-建立持续的学习反馈机制，通过作业、测验和课堂表现等方式，及时了解学生的学习进度，针对性地给予指导。
九年级物理下册《现代通信》教案、教源自设计一、教学目标（一）知识与技能
1.了解现代通信的发展历程，理解通信技术的基本原理，包括电磁波传播、信号调制与解调等。
2.熟悉电话、无线电广播、电视、移动通信、卫星通信等常见通信方式的原理及特点。
3.学会使用示波器、信号发生器等实验仪器进行通信实验，并能分析实验现象。
因此，在本章节的教学过程中，教师应结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解通信原理，提高实践能力，培养正确的价值观。同时，注重培养学生的创新意识和科学精神，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重难点一：通信原理的理解与应用
4.掌握现代通信技术在生活中的应用，能运用所学的知识解决实际问题。
5.培养学生的科学思维能力和创新能力，提高学生对物理学科的兴趣。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法使学生掌握知识与技能：
1.通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探究现代通信技术的基本原理。
2.利用案例分析、讨论等形式，帮助学生了解各种通信方式在实际生活中的应用。
-学生需要理解电磁波传播、信号调制与解调等通信原理，并能将这些原理与实际通信技术相结合，分析实际问题。
-教学设想：通过生动的动画演示、实验操作和案例解析，帮助学生形象地理解抽象的通信原理，提高他们的理论联系实际的能力。
初中信息技术浙教版《现代通信技术》教案
初中信息技术浙教版《现代通信技术》教案现代通信技术教案引言：现代通信技术在当今社会中发挥着重要的作用，为我们的日常生活带来了便利。
本教案旨在通过浙教版初中信息技术教材《现代通信技术》的学习，使学生了解通信技术的基本概念和原理，培养学生的信息技术意识和创新能力。
一、课程目标本节课的核心目标是使学生熟悉通信技术的基本概念和原理，以及在日常生活中的应用。
同时，培养学生的信息技术意识和创新能力。
二、教学内容1. 通信技术的概念和分类2. 通信的基本原理和方法3. 通信技术在现实生活中的应用三、教学重点1. 理解通信技术的基本概念和分类。
2. 掌握通信的基本原理和方法。
3. 了解通信技术在现实生活中的应用。
四、教学方法1. 授课法：通过多媒体展示和讲解，让学生理解通信技术的基本概念和分类。
2. 实验法：通过小组合作完成通信实验，探究通信的基本原理和方法。
3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解通信技术在现实生活中的应用。
五、教学过程（一）导入1. 通过问题提出引导学生思考：你平时都使用过哪些通信工具？（二）概念和分类1. 通过多媒体展示，介绍通信技术的概念和分类。
2. 引导学生进行思考和讨论：通信技术的分类有哪些？它们有什么特点？（三）基本原理和方法1. 通过实验展示，让学生了解通信的基本原理和方法。
2. 学生分成小组进行实验，完成通信过程的模拟和观察。
3. 学生根据实验结果，总结通信的基本原理和方法。
（四）应用案例1. 通过实际案例分析，让学生了解通信技术在现实生活中的应用。
2. 引导学生思考和讨论：通信技术对我们的生活有哪些影响？它们解决了我们生活中的哪些问题？六、教学总结通过本节课的学习，我们了解了通信技术的基本概念和分类，掌握了通信的基本原理和方法，并了解了通信技术在现实生活中的应用。
希望同学们能够积极运用所学知识，提高信息技术意识和创新能力。
七、课后作业1. 小组合作完成课堂练习题。
2. 搜集并整理通信技术在现实生活中的新应用案例。
现代通信技术基础理论教学教案
现代通信技术基础理论教学教案一、教学目标1. 让学生了解现代通信技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 使学生掌握现代通信技术的基本原理和技术体系。
3. 培养学生运用现代通信技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 现代通信技术的定义和发展历程2. 现代通信技术的基本原理3. 现代通信技术的应用领域4. 现代通信技术的技术体系5. 现代通信技术的未来发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解现代通信技术的基本概念、原理和发展历程。
2. 案例分析法：分析现代通信技术的应用实例，让学生了解其在实际生活中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论现代通信技术的未来发展，培养学生的创新思维。
4. 实践操作法：让学生通过实际操作，掌握现代通信技术的基本操作方法。
四、教学准备1. 教材：现代通信技术基础理论教程。
2. 课件：现代通信技术的相关图片、视频和动画。
3. 设备：计算机、投影仪、通信设备等。
五、教学过程1. 导入：介绍现代通信技术的定义和发展历程，引发学生对现代通信技术的兴趣。
2. 讲解：讲解现代通信技术的基本原理和技术体系，让学生了解其工作原理。
3. 案例分析：分析现代通信技术的应用领域，让学生了解其在实际生活中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论现代通信技术的未来发展，培养学生的创新思维。
5. 实践操作：让学生通过实际操作，掌握现代通信技术的基本操作方法。
7. 作业布置：布置与现代通信技术相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对现代通信技术基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对现代通信技术应用案例的分析能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和提出的观点，评估其创新思维和团队合作能力。
4. 实践操作考核：检查学生对现代通信技术设备的操作熟练程度。
七、教学拓展1. 参观通信企业：组织学生参观通信企业，了解通信技术的实际应用和产业发展现状。
2. 举办讲座：邀请通信领域的专家来校讲座，分享最新的通信技术发展和行业动态。
现代通信教案
现代通信优秀教案第一章：现代通信概述1.1 教学目标了解现代通信的定义和发展历程掌握现代通信的主要技术和应用领域理解现代通信对社会的影响和挑战1.2 教学内容现代通信的定义和发展历程现代通信的主要技术和应用领域现代通信对社会的影响和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解现代通信的定义和发展历程案例分析法：分析现代通信的应用领域和挑战小组讨论法：讨论现代通信对社会的影响1.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信对社会影响的理解程度课后作业：评估学生对现代通信技术和应用的掌握程度第二章：现代通信技术2.1 教学目标了解现代通信的主要技术掌握现代通信技术的原理和应用分析现代通信技术的优势和局限性2.2 教学内容现代通信的主要技术：光纤通信、移动通信、卫星通信等现代通信技术的原理和应用：波长分割复用、多址技术、编码解码等现代通信技术的优势和局限性：传输速度、覆盖范围、可靠性等2.3 教学方法讲授法：讲解现代通信的主要技术和原理实验法：演示现代通信技术的应用和操作小组讨论法：分析现代通信技术的优势和局限性2.4 教学评估实验报告：评估学生对现代通信技术的操作和应用能力小组讨论报告：评估学生对现代通信技术的理解和分析能力第三章：现代通信应用3.1 教学目标了解现代通信的主要应用领域掌握现代通信应用的原理和操作方法分析现代通信应用的优势和局限性3.2 教学内容现代通信的主要应用领域：互联网、无线通信、物联网等现代通信应用的原理和操作方法：电子邮件、社交媒体、智能家居等现代通信应用的优势和局限性：信息传播速度、覆盖范围、安全性等3.3 教学方法讲授法：讲解现代通信的主要应用领域和原理实验法：演示现代通信应用的操作和功能小组讨论法：分析现代通信应用的优势和局限性3.4 教学评估实验报告：评估学生对现代通信应用的操作和应用能力小组讨论报告：评估学生对现代通信应用的理解和分析能力第四章：现代通信与社会4.1 教学目标了解现代通信对社会的影响掌握现代通信与社会互动的机制分析现代通信对社会发展的挑战和机遇4.2 教学内容现代通信对社会的影响：信息传播、社交互动、文化传播等现代通信与社会互动的机制：网络效应、用户行为、信息过滤等现代通信对社会发展的挑战和机遇：隐私保护、网络安全、数字鸿沟等4.3 教学方法讲授法：讲解现代通信对社会的影响和发展趋势案例分析法：分析现代通信与社会互动的实例小组讨论法：讨论现代通信对社会发展的挑战和机遇4.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信对社会影响的认识程度课后作业：评估学生对现代通信与社会互动的理解程度第五章：现代通信伦理与法律5.1 教学目标了解现代通信伦理和法律的重要性掌握现代通信伦理和法律的基本原则分析现代通信伦理和法律案例5.2 教学内容现代通信伦理和法律的重要性：隐私保护、信息安全、言论自由等现代通信伦理和法律的基本原则：尊重他人隐私、保护个人数据、公平竞争等现代通信伦理和法律案例：网络欺凌、侵犯隐私权、知识产权侵权等5.3 教学方法讲授法：讲解现代通信伦理和法律的基本原则案例分析法：分析现代通信伦理和法律案例小组讨论法：讨论现代通信伦理和法律的重要性5.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信伦理和法律的理解程度课后作业：评估学生对现代通信伦理和法律的应用能力第六章：现代通信与经济6.1 教学目标了解现代通信对经济发展的影响掌握现代通信产业的经济特征分析现代通信对就业市场的影响6.2 教学内容现代通信对经济发展的影响：提高生产效率、促进创新、降低交易成本等现代通信产业的经济特征：高增长、高投资、技术密集等现代通信对就业市场的影响：新兴职业、技能需求变化、工作方式变革等6.3 教学方法讲授法：讲解现代通信对经济发展的作用案例分析法：分析现代通信产业的成功案例小组讨论法：讨论现代通信对就业市场的影响6.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信与经济的理解程度课后作业：评估学生对现代通信产业经济特征的掌握程度第七章：现代通信与文化7.1 教学目标了解现代通信对文化的影响掌握现代通信与文化传播的关系分析现代通信对文化多样性的影响7.2 教学内容现代通信对文化的影响：信息共享、价值观传播、文化融合等现代通信与文化传播的关系：社交媒体、网络视频、远程教育等现代通信对文化多样性的影响：全球化与本土化的冲突与融合7.3 教学方法讲授法：讲解现代通信对文化的影响案例分析法：分析现代通信与文化传播的实例小组讨论法：讨论现代通信对文化多样性的影响7.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信与文化关系的理解程度课后作业：评估学生对现代通信对文化多样性影响的分析能力第八章：现代通信与政治8.1 教学目标了解现代通信对政治的影响掌握现代通信在政治传播中的作用分析现代通信对民主政治的影响8.2 教学内容现代通信对政治的影响：舆论监督、政策传播、政治参与等现代通信在政治传播中的作用：社交媒体、网络论坛、政治营销等现代通信对民主政治的影响：信息公开、公民参与、选举campgn 等8.3 教学方法讲授法：讲解现代通信对政治的影响案例分析法：分析现代通信在政治传播中的实例小组讨论法：讨论现代通信对民主政治的影响8.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信与政治关系的理解程度课后作业：评估学生对现代通信对民主政治影响的分析能力第九章：现代通信与可持续发展9.1 教学目标了解现代通信对可持续发展的影响掌握现代通信在环境保护中的应用分析现代通信对社会责任的影响9.2 教学内容现代通信对可持续发展的影响：节能减排、绿色网络、生态监测等现代通信在环境保护中的应用：远程监控、智能grid、环境监测等现代通信对社会责任的影响：信息披露、公益慈善、企业社会责任等9.3 教学方法讲授法：讲解现代通信对可持续发展的作用案例分析法：分析现代通信在环境保护中的实例小组讨论法：讨论现代通信对社会责任的影响9.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信与可持续发展关系的理解程度课后作业：评估学生对现代通信对社会责任影响的分析能力第十章：现代通信的未来展望10.1 教学目标了解现代通信的发展趋势掌握现代通信技术的创新方向分析现代通信对未来的挑战与机遇10.2 教学内容现代通信的发展趋势：5G 网络、物联网、边缘计算等现代通信技术的创新方向：、区块链、量子通信等现代通信对未来的挑战与机遇：数据安全、隐私保护、社会影响等10.3 教学方法讲授法：讲解现代通信的发展趋势和创新方向案例分析法：分析现代通信技术的前沿应用小组讨论法：讨论现代通信对未来的挑战与机遇10.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对现代通信未来展望的理解程度课后作业：评估学生对现代通信技术创新方向的掌握程度重点和难点解析1. 第五章中关于现代通信伦理与法律的内容。
现代通信技术课程教学大纲
《现代通信技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：070327课程名称：现代通信技术英文名称：Modern Communication Technology课程类别：专业课学时：45学分：2.5适用对象:通信工程专业高年级本科生考核方式：考试（平时成绩占30%）先修课程：通信原理、计算机网络、信号与系统二、课程简介随着现代通信技术的飞速发展，已有通信技术的各门课程相对独立，缺乏关联性，学生很难由此建立起对通信技术和通信网络的整体概念，而且通信技术更新速度加快，各种新技术不断涌现，所以本课程根据新的通信网络构架和各类先进的通信技术来编写新的通信技术教材。
As the modern communication technologies develop at very fast speed, the courses for the communication technologies is comparatively independent and is short of connections. The students can hardly build the concept of the whole communication networks with that. And the communication technologies renovate faster and faster. All kinds of new technologies come forth. So this course is designed to introduce the structure of whole communication networks and all kinds of new technologies.三、课程性质与教学目的本课程的目的和教学任务是：通过对本课程教学内容的讲解，从全程全网和网络融合的角度讲述各类先进的通信技术，力争构建具有科学性、系统性、新颖性和先进性的知识结构和内容体系，强调工程方法论基本思想的学习和培养，不仅使学生能够在网络分层概念的基础上学习到各类先进的通信技术知识，更重要的是培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力，为成为高素质的创新人才奠定基础。
现代通信技术的课程设计
现代通信技术的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解现代通信技术的发展历程，掌握基本的通信技术原理，如光纤通信、移动通信等。
2. 使学生理解通信技术在现代社会中的重要性，了解我国在通信技术领域的发展现状及国际地位。
3. 引导学生掌握通信技术的相关术语和概念，如带宽、速率、信号等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析通信技术在实际应用中的优势与局限，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用通信设备进行基本操作和故障排查的能力，提高实践操作技能。
3. 培养学生通过查阅资料、开展小组讨论等方式，进行自主学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信技术产生浓厚的兴趣，激发他们探索未知、创新技术的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在小组合作中相互支持、共同进步的精神。
3. 引导学生关注通信技术对社会发展的积极影响，树立正确的科技观和价值观。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握现代通信技术的基本知识，提高实践操作能力，培养创新意识和团队合作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对新事物充满好奇，喜欢探索和实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高课堂参与度。
通过多样化的教学手段，引导学生主动探究，达到课程目标。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们在原有基础上不断提高。
二、教学内容1. 现代通信技术发展历程：介绍通信技术的发展背景、重要里程碑及其对社会的影响。
教材章节：《信息技术》六年级上册第二章第一节。
2. 通信技术基本原理：讲解光纤通信、移动通信等技术的原理和特点。
教材章节：《信息技术》六年级上册第二章第二节。
3. 通信技术在生活中的应用：分析通信技术在日常生活、工作中的应用案例，了解其优势与局限。
教材章节：《信息技术》六年级上册第二章第三节。
4. 通信技术相关术语和概念：学习带宽、速率、信号等基本概念，并掌握其计算方法。
《现代通信技术基础》课程标准
《现代通信技术基础》课程标准1、前言1.1课程定位《现代通信技术基础》是通信技术专业的职业教育课程，该课程以职业基本素质和岗位能力的培养为出发点，与通信行业发展及人才需求相适应，在通信及相关专业的培养方案中具有基础性作用。
本课程阐述了通信技术的相关概念和基本原理，并介绍了各类通信系统的应用以及当前通信领域中的新热点、新技术。
其先修课程为《应用数学》、《电子技术基础》、《计算机网络》，可作为《数据网络组建》、《光传输系统运行与维护》、《无线接入技术与设备运行维护》、《移动通信网络优化》等课程的先导课程。
1.2设计思路《现代通信技术基础》课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人为根本，结合我国目前通信与信息技术行业的实际情况，紧跟时代步伐。
遵循高等职业教育规律，突出高等职业教育特点，根据通信技术等相关专业领域技能型紧缺人才培养计划，结合我国目前通信与信息技术行业的实际情况，把握该课程在人才培养方案中的作用和地位，合理调整教学内容、教学方法和手段，以培养社会需要的专业型技能人才为目标和依据。
课程设计以“夯实基础，着眼应用，跟进发展”为基本思路，以通信传输过程为主线，整合理论知识和实践知识，实现课程内容的综合化和实用性。
做到通信原理的理论知识讲解清晰适度，各类通信系统应用的介绍具体实用，并引导学生关注和学习当前通信领域的热门技术。
教学过程中以具体的问题或任务引出相关知识点的学习，并针对高职学生的特点，对通信技术的理论知识不要求过度深入, 避免复杂的数学推导,而是结合具体案例深入浅出地阐明相关概念并对典型技术进行分析，体现高职教学对理论知识以“必须、够用”为度的理念。
实践环节要求学生能熟练使用通信技术相关实验平台构建各种通信电路，并分析波形与相关参数，旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，精益求精、不断探索的求学精神，以及培养爱国主义情操。
该课程的教学特点具体体现在：（1）教学内容分层设计教学内容的编排采用模块结构，学习任务分层设计，知识结构全面完整，层次清晰。
2014-2015-2《现代通信技术》教案-12通信本1+14通信升
城市学院教案2014-2015学年第二学期课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__ 12通信本1、14通信升学部：信息学部课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第1周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第2周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第3周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第4周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第5周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第6周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第7周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第9周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第10周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第11周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第11周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第11周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第12周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第13周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第14周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第15周课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课__12通信本1、14通信升授课日期：第16周。
现代通信技术基础教学大纲
淮海技师学院课程教学大纲20 14 至20 15 学年第二学期开课系部信息工程系课程名称现代通信技术基础授课班级13计算机班13计算机3+2班任课教师吴琪填表日期：2015 年 2 月28 日开课时间：第 1 周至第 7 周，学时 84 ，学分考核方式(考试或考查)：考试教学大纲：颁发部门信息工程系 (系部) 主编：制定时间： 2015 年 2 月 28 日《现代通信技术基础》教学大纲课程名称：现代通信技术基础课程性质：专业基础课总课时：84学时；理论学时：84学时；实习(操作)课时：0学时。
适用专业：计算机专业一、课程定位1. 课程性质“现代通信技术基础”课程是计算机专业选修课。
2. 课程作用本专业学生全面展示现代通信技术与系统知识的“综合”型课程，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识通信领域中电子信息技术的应用情况，为学生全面认识和掌握通信行业的系统工作原理与技能打下基础。
3. 课程任务作为全面展示现代通信技术与系统知识的“综合”型课程，本课程系统讲述通信领域的“通信网基础技术”、“电信交换”、“数据通信”“无线通信”“移动通信”“光传输网”“宽带网络通信”等各类专业知识，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识和掌握通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的技术分析与系统建设能力。
二、课程设计1. 课程设计理念（1）把握课程设置的目标和作用，以行动为导向组织教学，在实现工作过程的同时培养学生方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质；（2）充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如引导文法、对比法、头脑风暴法、分数激励法等；（3）课程考核采用形成性考核的方法，重视学生学习过程中的表现。
（4）培养培养学生实事求是的科学态度，培养学生良好的职业道德2. 课程设计思路本课程在“通信原理”、“数字电子技术”等信息类原理课程的基础上，为本专业学生全面展示现代通信技术与系统知识的“综合”型课程，课堂中将以实际项目、工作任务为载体，将课程知识点贯穿其中，以学生为主，教师为辅，开展教学。
九年级下册物理《现代通信》教案、教学设计
1.教学活动：教师带领学生回顾本节课所学内容，总结现代通信技术的基本原理和应用。
2.知识梳理：
-电磁波传播与现代通信技术的关系。
-无线电通信、光纤通信和网络通信的基本原理。
-现代通信技术在生活中的应用。
3.情感态度：强调现代通信技术在国民经济和社会发展中的重要作用，激发学生学习物理的兴趣和责任感。
2.教学策略：
-由浅入深，逐步引导学生从电磁波基础过渡到现代通信技术。
-采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
-注重实验与实践教学，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
3.教学评价：
-过程性评价：关注学生在课堂讨论、实验操作、小组合作等方面的表现。
-终结性评价：通过单元测试、期末考试等方式，检验学生对现代通信知识的掌握程度。
二、学情分析
九年级下册的学生已经具备了一定的物理知识基础，掌握了电磁学的基本原理，同时对生活中的通信设备和技术产生了一定的兴趣。在此基础上，他们对现代通信的学习具备以下特点：
1.好奇心强：学生对新兴的通信技术充满好奇，渴望了解其工作原理和应用。
2.思维活跃：学生具备一定的抽象思维能力，能够理解电磁波、无线电通信等概念。
-实验操作中的观察与分析能力。
-在实际问题中应用所学知识解决通信问题的能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用探究式教学，引导学生通过观察、实验、讨论等途径自主探索现代通信技术。
-利用信息技术手段，如多媒体、网络资源等，提供丰富的教学素材，增强学生的学习兴趣。
-结合生活实例，设计情境教学，让学生在实际问题中学习物理知识。
-自我评价：鼓励学生进行自我反思，了解自身在知识、技能和情感态度方面的进步。
现代通信系统课程设计
现代通信系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解现代通信系统的基本原理，掌握模拟通信与数字通信的区别及各自特点。
2. 学生能够掌握调制解调技术、编码解码技术的基本原理及其在通信系统中的应用。
3. 学生能够了解移动通信、光纤通信、卫星通信等现代通信技术的基本原理及其发展现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析现代通信系统中信号传输、接收和处理的过程，具备一定的通信系统分析与设计能力。
2. 学生能够通过实验和实际操作，熟练使用通信实验设备，具备实际操作和调试通信系统的能力。
3. 学生能够运用通信原理解决实际问题，具备一定的创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习现代通信系统的相关知识，增强对科学技术的兴趣和求知欲，培养良好的学习习惯和科学态度。
2. 学生能够关注我国在现代通信领域的发展动态，增强国家自豪感，培养爱国主义情怀。
3. 学生能够认识到通信技术在生活中的重要性，提高信息素养，培养团队协作和沟通能力。
课程性质：本课程为高中年级信息技术课程，旨在让学生了解现代通信系统的基本原理和实际应用，提高学生的信息技术素养。
学生特点：高中年级学生具备一定的物理、数学基础，对现代通信技术有一定的好奇心，喜欢探索新知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 现代通信系统概述：介绍通信系统的基本概念、发展历程和分类，重点阐述现代通信系统的特点及其在生活中的应用。
2. 模拟通信与数字通信：讲解模拟通信和数字通信的基本原理，对比分析两者的优缺点，引入调制解调技术、编码解码技术的概念。
3. 调制解调技术：详细介绍振幅调制、频率调制、相位调制等常见调制解调技术的原理及其在通信系统中的应用。
4. 编码解码技术：讲解数字通信中的常见编码解码技术，如汉明码、卷积码等，分析其原理及在通信系统中的作用。
现代通信技术第二版教学设计
现代通信技术第二版教学设计教学目标本教学设计旨在使学生掌握现代通信技术的基础知识，包括数字通信和模拟通信的原理、信道编码和数据压缩、调制和解调技术、多路复用和频谱分配、信道传输的误差检测和纠正、网络安全和加密、通信协议等，能够了解现代通信技术的应用情况和未来发展趋势，并能够分析和解决通信技术应用中的实际问题。
教学内容1.介绍现代通信技术的基本概念和发展历程，包括通信原理、通信系统、通信网络、通信协议等。
2.数字通信和模拟通信的原理和区别，数字信号的采样、量化和编码，模拟信号的调制和解调技术。
3.信道编码和数据压缩的方法，包括纠错码、压缩编码等。
4.多路复用和频谱分配技术，包括时分复用、频分复用、码分复用等。
5.信道传输中的误差检测和纠正技术，包括前向纠错码、差错控制等。
6.网络安全和加密的基本概念和技术，包括公钥加密、对称加密等。
7.目前现代通信技术的应用情况和未来发展趋势，包括物联网、5G、云计算等。
教学方法本课程主要采用讲授、实验、案例分析等方法，其中讲授为主要教学方法，实验为辅助教学方法，案例分析为拓展教学方法。
具体方法如下：1.讲授：通过教师讲解、演示、示意图等方式，对课程内容进行详细说明和讲解，使学生了解清楚所学知识。
2.实验：通过设计实验，使学生掌握通信技术的实际应用和相关设备的操作技能，提高学生实践能力和运用能力。
3.案例分析：通过案例分析，使学生了解现代通信技术的应用情况和解决问题的思路，帮助学生理解和掌握课程知识。
教学评价教师将通过考试、实验操作、小组讨论等方式对学生进行综合评价，主要考察学生对课程内容的理解和熟练程度，包括课堂听讲情况、考试成绩、实验操作表现、小组讨论贡献等。
学生将通过考试、实验操作、小组讨论等方式进行自我评价，并进行反思和总结。
教学时间安排本课程总共30学时，具体时间安排如下：学时内容2 介绍现代通信技术基本概念和发展历程4 数字通信和模拟通信原理和区别，数字信号采样、量化和编码4 模拟信号调制和解调技术，信道编码和数据压缩的方法4 多路复用和频谱分配技术4 信道传输中的误差检测和纠正技术，网络安全和加密基本概念和技术4 现代通信技术应用情况和未来发展趋势，案例分析4 课程总结和评价结语本教学设计展示了现代通信技术第二版的教学内容和方法，旨在帮助学生充分掌握现代通信技术的基础知识，增强学生的实践能力和运用能力，为他们未来的职业生涯打下良好的基础。
现代通信技术实践课程设计
现代通信技术实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解现代通信技术的基本原理，包括电磁波传播、数字信号处理等基础知识。
2. 学生能够掌握至少一种现代通信系统的组成和工作流程，如移动通信、光纤通信等。
3. 学生能够了解我国在现代通信技术领域的发展现状和趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学的通信原理，设计简单的通信系统模型。
2. 学生能够通过实践操作，掌握基本的通信设备调试与维护方法。
3. 学生能够运用通信技术解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到现代通信技术在生活中的重要性，增强对通信科学的兴趣和好奇心。
2. 学生能够树立安全意识，遵守通信法律法规，养成良好的通信道德。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：初中年级学生具备一定的物理基础和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但实践经验相对不足。
教学要求：教师应结合学生特点，以实践操作为主线，引导学生主动探究，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握通信技术知识的基础上，能够将所学应用于实际生活中，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 现代通信技术概述- 了解通信技术的发展历程、分类及在我国的应用现状。
- 熟悉通信系统的基本组成和功能。
2. 电磁波传播与无线通信- 学习电磁波的传播特性、发射与接收原理。
- 掌握无线通信系统的基本原理和关键技术。
3. 数字信号处理与传输- 学习数字信号处理的基础知识，如采样、量化、编码等。
- 了解数字信号的传输原理，包括调制、解调、信道编码等。
4. 实践操作与案例分析- 实践操作：动手搭建简单的通信系统模型，进行设备调试与维护。
- 案例分析：分析现代通信技术在生活中的应用实例，如智能手机、5G技术等。
5. 通信安全与法律法规- 学习通信安全知识，提高信息安全意识。
现代通信技术与系统课程设计
现代通信技术与系统课程设计现代通信技术是指应用信息技术、网络技术、可编程逻辑技术等现代科学技术的手段，使得信息传输变得更加高效、快捷、可靠的技术。
现代通信系统是基于现代通信技术构建的集传输、交换、控制、管理、安全等功能于一身的综合性通信系统。
现代通信技术与系统课程设计是通信工程专业知识中不可或缺的课程，其涉及的学科较为广泛，如通信原理、通信电路、数字信号处理、计算机网络、通信协议、信息安全等领域。
课程设计目的本课程设计意在通过设计现代通信系统方案来提高学生的实践能力，同时深入理解课程中所涉及的学科内容与实际应用联系，使学生能够将理论知识应用于实践，提高学生的解决问题能力，培养工程实践能力和团队意识。
课程设计内容本课程设计将设计一个基于VoIP技术的网络电话系统，主要包括以下内容：需求分析首先，对网络电话系统的基本需求进行分析，确定系统的功能和性能需求，包括语音通信、视频通信、信令交换、呼叫控制等。
网络设计在确定基本需求后，开始设计网络拓扑结构，包括各个通信设备的位置、连接方式、网络协议等。
硬件设计是指根据系统需求，选用相应的硬件设备并进行配置，如选用处理器、存储器、网络接口卡、音视频设备等。
软件设计在确定硬件选型后，开始进行软件设计，包括服务器端软件、客户端软件、呼叫控制软件、信令交换软件等，以及通信协议的设计与实现。
系统测试在完成硬件和软件设计后，进行系统测试，包括功能测试、性能测试、负载测试等，以确保系统能够正常工作。
故障诊断在系统测试过程中，发现故障是不可避免的，因此在设计过程中需要考虑故障诊断的方法与工具，以便快速定位和修复故障。
报告撰写在完成设计与测试后，需要撰写一份完整的课程设计报告，包括选题背景、需求分析、网络设计、硬件设计、软件设计、测试结果与分析、故障诊断方法与一些思考等内容。
设计成果展示系统架构image如上图所示，该网络电话系统采用了基于VoIP技术的通信方式，以软交换为核心，集成音视频通信、在线实时通信、地址簿、用户权限管理、多级呼叫路由、会议室和呼叫转接等功能。
《现代通信》教案2
《现代通信》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道卫星通信是通过微波来传递信息的。
2、知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。
3、了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。
知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源知识与技能4、知道卫星通信是通过微波来传递信息的。
（二）过程与方法1、结合地理知识，理解同步卫星轨道。
2、结合有关资料学习相关知识。
（三）情感态度与价值观对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。
二、教学重点1、现代通信方式的各种用途和特点。
2、光缆与电缆的优劣对比。
三、教学难点1、光缆中光传输的光路。
2、通信卫星的要求。
四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程新课导入：师：电磁波是一种快捷、方便、不含限制的传输工具，光也是电磁波的一种，当它们加载信号后，就成为有意义的信息了。
那你详细了解它们吗？这一节课我们就来学习这方面的知识。
新课讲解：一、实验师：出示水槽实验器材，槽底有一激光灯，提示学生注意观察光线射入角度变化时，光路情况。
师：让光线与水面的角度慢慢变小（即入射角逐渐增大）时，你看到了什么？师：很好，光从水下射出水上时，满足折射规律，当入射角大到一定程度光在原介质内按反射规律传播。
师：大家用玩具激光电筒点亮后，你会看到什么地方发光？师：你看到整根玻璃丝发亮吗？师：这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？师：回答很好。
请看图3中光路情况。
当光由A处射入，最后由B处射出，人眼只有接受光时才会感觉亮。
师：光波也是电磁波，也能传输信息，现代通信根据其方式可分为卫星通信，光纤通信和互联网络，刚才同学们举例的通信方式各属于什么通信？师：电磁波频率越高，能量越集中，传播信息能力越强。
师：微波是当前电磁波主要使用的频段，查阅书回答微波的频率范围。
二、卫星通信师：微波传输定向性强，是直线传播途经，因此实现全球传送必需要有地面基站和通信卫星实现。
201420152《现代通信技术》教案12通信本114通信升
北京城市学院授课设计2021-2021 学年第二学期课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升学部：信息学部课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第1 周第 1 讲第 1 章通信技术基础1.1 通信技术归纳授课内容预计学时31.2 通信系统分类1.3 通信传输介质1.理解通信的根本看法授课目标 2. 认识通信系统的根本组成3.掌握现代通信网的组网结构授课重点现代通信网的组网结构授课难点现代通信网的组网结构授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、课程介绍1.课程导入：什么是现代通信技术？在实质生活中有哪些应授课过程用？怎样学习现代通信技术？2.介绍本课程的主要内容、使用的教材、学习方法、核查方式，并向学生介绍学习参照书二、学习1.介绍通信的根本看法，并且讲解通信技术的睁开历程2.讲解通信系统的根本组成，并结合其系统模型框图来重点介绍终端、交换和传输设备〔重点〕3.对照讲解模拟通信系统和数字通信系统的模型和特点，并且介绍模拟信号数字化的脉冲编码调制 PCM〔难点，宜慢〕4.介绍通信传输介质，并对照解析有线和无线传输介质的分类和特点三、总结：通信的根本看法、数字通信系统的根本组成四、思虑：数字通信系统的根本组成是什么？各单元的作用又有哪些？课外作业1-3 、1-4授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第2 周第 2 讲第 1 章通信技术基础1.4 多路复用技术授课内容预计学时31.5 通信交换技术1.6 通信同步技术1.认识多路复用技术的看法2.理解节点交换技术授课目标3.理解节点交换系统的根本功能4.认识通信同步技术的看法授课重点节点交换系统的根本技术和根本功能授课难点节点交换技术授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习授课过程 1.什么是通信？通信系统的根本组成有哪些？2.通信系统可以分为哪两类？各自拥有什么特点？二、学习1.问题导入：为什么要采用多路复用和通信交换技术？常用的复用和交换技术又有哪些？2.介绍多路复用技术的根本看法，并对照讲解频分复用 FDMA、时分复用 TDMA、码分复用 CDMA和波分复用 WDMA的原理和特点3.讲解交换技术的根本看法和系统结构，并重点介绍电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术的原理及特点〔重难点，宜慢〕4.介绍同步技术的看法和分类，并对照解析位同步、群同步、载波同步和网同步的实现方法三、总结：多路复用技术的看法、交换系统的根本技术四、思虑：电路、报文和分组交换技术的原理和特点分别是什么？课外作业1-8 、1-9授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第3 周第 3 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时32.1 通信技术1.掌握网的组成与网结构授课目标 2. 认识网技术3.掌握数字电路交换系统硬件功能结构授课重点网的组成与网结构、数字电路交换系统硬件功能结构授课难点数字电路交换系统硬件功能结构授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.常用的复用技术有哪些？各拥有什么特点？2.常用的交换技术有哪些？各自的根根源理分别是什么？授课过程二、学习1.问题导入：传统的网是怎样进行通信的？程控交换又是怎样来实现的？2.介绍通信的根本看法，并且结合模型表示图来讲解数字电路交换系统硬件功能结构〔重难点，宜慢〕3.讲解通信系统的组成，并经过呼叫接续信令流程图来讲解通信的根根源理〔重点〕4.介绍公共网 PSTN的组成、分类、业务和编号，并且结合结构模型图的讲解来加强学生的理解与掌握5.讲解通信的睁开趋势，并且重点介绍网络VoIP 看法、组成、技术及特点三、总结：网组成与网结构、数字电路交换系统硬件功能结构四、思虑：程控交换系统的硬件功能结构是怎样的？课外作业2-1 、2-3授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第4 周第 4 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时32.2 光纤通信技术1.掌握光纤通信系统的组成和工作原理2.认识光纤的结构和种类授课目标3.认识光发送机和光接收机的功能和根本组成4.理解 SDH网络组成与 SDH复用原理授课重点光纤通信系统的组成和工作原理、光发送机和光接收机功能和根本组成授课难点SDH网络组成与 SDH复用原理授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.通信系统有哪几个局部组成？各拥有什么功能？授课过程2.什么是程控交换？其系统的硬件功能结构是什么？二、学习1.问题导入：为什么光纤通信睁开迅速？它又拥有哪些特点？2.介绍光纤通信的看法和睁开历程，并与电通信进行对照来解析其特点3.讲解光纤的结构和分类，并且结合光的折射与反射定律来加强学生对其导光原理的理解4.详细讲解光纤通信系统模型，并对照解析光发送机和光接收机的功能和根本组成〔重点，宜慢〕5.讲解 SDH网络组成，并结合 SDH的帧结构来讲解其复用原理〔难点〕6.介绍全光网 AON的根本看法、重点技术和主要优点三、总结：光纤通信系统的组成和工作原理、光发送机和光接收机功能和根本组成四、思虑：光纤通信系统组成有哪些局部？各单元拥有什么功能？课外作业2-4授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第5 周第 5 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时32.3 搬动通信技术1.认识搬动通信的看法、分类和特点授课目标 2. 理解搬动通信多址接入方式〔频分多址、时分多址、码分多址〕3.掌握 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构和重点技术授课重点 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构和重点技术授课难点 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构和重点技术授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.光纤通信系统由哪几个局部组成？它的根本工作原理是什么？授课过程2.光发射机和光接收机的根本组成分别是什么？各自又拥有哪些功能？二、学习1.问题导入：为什么搬动通信不断的更新换代？它又拥有哪些技术睁开优势？2.介绍搬动通信的睁开历程、特点和分类，并结合搬动通信系统模型来对照解析频分多址 FDMA、时分多址 TDMA和码分多址 CDMA三种搬动通信多址接入方式3.讲解 2G搬动通信系统，并且重点讲解 GSM的系统组成和重点技术〔重点，略慢〕4.详细讲解 3G搬动通信的系统组成和重点技术，并对照介绍WCDMA、CDMA2000和 TD-SCDMA三种技术标准〔重难点，宜慢〕5.介绍 4G搬动通信的根本要求、重点技术和主要特点三、总结： 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构和重点技术四、思虑： 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构有何异同？各拥有哪些重点技术？课外作业2-5 、2-7授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第6 周第 6 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时32.4 微波通信技术1.认识微波通信的看法和特点授课目标2.认识微波通信的系统模型授课重点微波通信的特点和系统模型授课难点授课方法授课手段微波通信的系统模型问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识动向多媒体课件和板书结合一、复习1.GSM 的系统组成有哪几个局部？它又拥有哪些重点技术？2.3G 搬动通信有哪三种技术标准？各自的重点技术分别是什么？授课过程二、学习1.问题导入：微波通信的特点是什么？它的系统组成又是怎样的？2.介绍微波通信的看法和传输特点，并且结合微波通信模型重点解析其特点3.讲解微波通信系统的分类，并重点介绍数字微波通信系统模型和重点技术〔重难点，宜慢〕4.介绍微波通信的睁开趋势，并结合相关技术阐述其应用三、总结：微波通信的特点和系统模型四、思虑：微波通信的特点和系统组成分别是什么？课外作业2-8授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第7 周第 7 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时32.5 卫星通信技术1.认识卫星通信的看法和特点授课目标2.认识卫星通信的系统模型授课重点卫星通信的特点和系统模型授课难点授课方法授课手段卫星通信的系统模型问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识动向多媒体课件和板书结合一、复习1.微波通信拥有哪些特点？2.微波通信的系统组成有哪几个局部？授课过程二、学习1.问题导入：卫星通信的特点是什么？它的系统组成又是怎样的？2.介绍卫星通信的根本看法，并对照解析了卫星通信的主要优点和存在的限制性3. 讲解卫星通信的种类和主要频段，并且对照介绍 FDMA、TDMA、CDMA和 SDMA四种多址方式4.讲解卫星通信系统模型，并结合系统模型框图来重点解析其各子系统的功能〔重难点〕5.介绍常用的卫星通信系统和卫星通信睁开趋势三、总结：卫星通信的特点和系统模型四、思虑：卫星通信的特点和系统组成分别是什么？课外作业2-9授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第9 周第 8 讲第 2 章常用通信技术授课内容预计学时3阅读资料1.对常用通信技术进行广度知识扩大授课目标2.提高学生对阅读资料的自主学习能力授课重点常用通信技术阅读资料的系统化总结授课难点常用通信技术阅读资料的对照学习授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.通信的系统组成、根根源理和睁开趋势2.光纤通信的特点、系统模型和睁开趋势授课过程 3.搬动通信的四代睁开历程、特点、系统组成和重点技术4.微波通信的特点、系统模型和重点技术5.卫星通信的特点、系统组成和睁开趋势二、学习1.音频编码技术的根本看法、音频编码和解码2.红外通信技术的看法、传输模式和特点3.激光通信技术的原理及应用、系统模型、重点技术和优点4.蓝牙通信技术的看法、系统结构、特点和应用5.集群通信技术的看法、系统组成、特点和标准6.搬动定位技术的根本看法、原理和实现方案三、总结：各种常用通信技术的根本看法和主要特点四、思虑：对照各种常用通信技术的优缺点？课外作业阅读资料学习报告授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第10周第 9 讲授课内容期中复习预计学时31.复习 1-2 章知识内容，查漏补缺授课目标2.将二章知识点进行系统化总结授课重点 1-2 章知识点的系统整合授课难点1-2 章重难点的系统化总结授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合1.复习通信技术归纳、通信系统分类和通信传输介质知识，重点讲解通信的根本看法、数字通信系统的根本组成2.复习多路复用技术、通信交换技术和通信同步技术知识，重点讲解多路复用技术的看法、交换系统的根本技术3.复习通信技术知识，重点讲解网组成与网结构、数字电路交换系统硬件功能结构授课过程4.复习光纤通信技术知识，重点讲解光纤通信系统的组成和工作原理、光发送机和光接收机功能和根本组成5.复习搬动通信技术知识，重点讲解 2G、3G和 4G搬动通信系统组成结构和重点技术6.复习微波通信技术和卫星通信技术知识，重点讲解微波通信和卫星通信的特点和系统模型课外作业1-2 章知识点的问题式归纳授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第11周第 10讲授课内容授课目标授课重点授课难点授课方法授课手段授课过程第3章数据通信技术3.1 数据通信基础预计学时33.2 数据通信重点技术3.3 数据通信接口1.理解数据通信的根本看法2.认识数据通信业务特点数据通信业务数据通信业务特点问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识动向多媒体课件和板书结合一、复习1.常用有线通信技术有哪些？各拥有什么特点？2.常用无线通信技术有哪些？各拥有什么特点？二、学习1.问题导入：数据通信是怎样实现的？2.介绍数据通信的看法、特点和睁开趋势，并且重点解析数据通信系统模型及原理〔重难点，宜慢〕3.讲解数据通信的重点技术，并重点讲解数据传输技术、通信复接技术和过失控制技术4.介绍常用的通信协议，并对照解析 OSI 参照模型和 TCP/IP协议5.讲解数据通信接口标准，并对照介绍了通用串行总线USB和 1394 接口的模型和特点三、总结：数据通信业务四、思虑：数据通信业务拥有什么特点？课外作业3-1 、3-3授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第11周第 11讲授课内容实验一 ZXJ10 程控交换机的配置预计学时61.认知 ZXJ10程控交换机的结构授课目标 2. 掌握 ZXJ10程控交换机的根本配置方法3.实现本局业务、组建商务群、消除常有故障授课重点 ZXJ10程控交换机的结构和根本配置方法授课难点 ZXJ10程控交换机的根本配置方法授课方法提问、讲解、论证授课手段PPT多媒体课件、板书结合一、复习1.ZXJ10 程控交换机由哪些局部组成？2.ZXJ10 程控交换机的根根源理是什么？二、学习1.问题导入：怎样进行 ZXJ10 程控交换机的配置来实现业务？2.带着学生观察 ZXJ10 程控交换机的机架结构及其主要的硬授课过程件连线、硬件结构和单板3.讲解交换局数据、交换局物理配置及告警局使用的方法4.带着学生演示、讲解本局用户数据配置、号码解析及用户属性数据配置方法，并实现本局业务5.演示、讲解商务群配置方法，并且制作简单话务台数据6.由学生独立完成以上操作三、总结： ZXJ10程控交换机操作和配置根本方法四、思虑：怎样使用ZXJ10程控交换机配置来实现业务？课外作业1、ZXJ10 程控交换机配置的根本步骤有哪些？授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第11周第 12讲授课内容实验二 ZXMP SDH光传输设备的配置预计学时61.认知ZXMP S200设备的系统结构授课目标2. 掌握SDH光传输设备的配置方法3.实现通道保护和复用段保护、完成以太网业务授课重点 SDH光传输设备的系统结构和配置方法授课难点 SDH光传输设备的配置方法授课方法提问、讲解、论证授课手段 PPT多媒体课件、板书结合一、复习1.SDH 光传输设备包含哪些功能单元？2.SDH 光传输设备的工作原理是什么？二、学习1.问题导入：怎样进行SDH光传输设备的配置来实现业务？授课过程2.带着学生观察 ZXMP S200设备的系统整体结构，认识硬件结构及功能3.讲解 E300网管软件的使用方法，创立 SDH光传输网络4.带着学生演示、讲解通道保护和复用段保护的配置方法5.演示、讲解以太网透传业务的配置方法6.由学生独立完成以上操作三、总结： SDH光传输设备配置的根本方法四、思虑：怎样使用SDH光传输设备配置来实现业务？课外作业1、SDH光传输设备配置的根本步骤有哪些？授课后记课程名称：现代通信技术授课班级： 12 通信本 1、14 通信升任课教师：汪授课日期：第敏12 周第 13讲第3章数据通信技术授课内容预计学时33.4 数据通信网授课目标 1. 认识数据通信终端功能及其工作原理授课重点数据通信终端的功能及工作原理授课难点数据通信终端的功能及工作原理授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习授课过程 1.什么是数据通信？2.数据通信拥有什么特点？二、学习1.问题导入：数据通信网拓扑结构是怎样的？2.讲解数据通信网的组成、睁开历程及分类，并且对通信网拓扑结构进行比较3.对照介绍分组交换网、数字数据网、宽带 IP 网和接入网的组成和工作原理〔重点〕4.介绍网络互连的根本看法，并对照讲解集线器和交换机的工作原理及特点三、总结：数据通信终端的功能及工作原理、常用数据通信网的组成和工作原理四、思虑：数据通信系统由哪几个局部组成？各单元拥有什么功能？课外作业3-4 、3-5授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第13周第 14讲第 4 章通信技术应用授课内容 4.1 三网交融预计学时34.2 物联网技术授课目标 1. 认识三网交融的根本看法和重点技术2.理解物联网的定义和特点3.认识物联网的系统结构、系统组成及技术应用授课重点授课难点授课方法授课手段授课过程三网交融的根本看法和重点技术、物联网的特点和技术应用物联网的特点和技术应用问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识动向多媒体课件和板书结合一、复习1.数据通信系统组成是怎样的？各单元拥有什么作用？2.通信网络的根本拓扑结构有哪几种？各自有何特点？二、学习1.问题导入：什么是三网交融？物联网技术应用主要有哪些？2.讲解三网交融的定义和意义，并且解析其存在的问题3.介绍三网交融的技术基础和难点，并重点讲解多协议标签交换 MPLS技术的根本看法、原理及特点〔重点，宜慢〕4.讲解物联网的定义、睁开历程和特点，并且结合物联网模型来介绍其系统结构5.介绍物联网的系统组成，并对照讲解节点感知技术、节点组网及通信网络技术、数据交融与智能技术及其应用〔难点〕三、总结：三网交融的根本看法和重点技术、物联网的特点和技术应用四、思虑：物联网技术主要有哪些实质应用？课外作业4-2 、4-7授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第14周第 15讲第 4 章通信技术应用授课内容预计学时34.3 多媒体通信1.认识视音频信息数字化及压缩编码授课目标 2. 认识多媒体通信业务特点3.认识多媒体通信终端功能及其工作原理授课重点多媒体通信业务、多媒体通信终端的功能及工作原理授课难点多媒体通信终端的功能及工作原理授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.三网交融的定义是什么？2.物联网拥有什么特点？它又有哪些技术应用？授课过程二、学习1.问题导入：怎样实现多媒体通信？它的技术应用又有哪些？2.介绍多媒体通信的定义和分类，并且重点解析多媒体技术的特点3.与传统的数据通信进行对照，讲解多媒体通信的特点，并介绍其系统结构及功能原理〔重难点，宜慢〕4.介绍视频压缩的根本看法和方法，并且对照解析截止图像压缩标准 JPEG、运动图像压缩标准 MPEG和 H.264 压缩标准的原理及应用5.讲解多媒体通信网络的看法和性能要求，并且解析现有网络对多媒体通信的支撑6.讲解多媒体通信业务的应用种类，并对照介绍数字电视 DTV和视频点播 VOD的看法、系统组成和技术特点〔重点〕三、总结：多媒体通信业务、多媒体通信终端的功能及工作原理四、思虑：多媒体通信的特点和应用分别是什么？课外作业4-8 、4-9授课后记课程名称：现代通信技术授课班级： 12 通信本 1、14通信升任课教师：汪授课日期：第敏15 周第 16讲第 4 章通信技术应用授课内容预计学时3阅读资料1.对通信技术应用进行广度知识扩大授课目标2.提高学生对阅读资料的自主学习能力授课重点通信技术应用阅读资料的系统化总结授课难点通信技术应用阅读资料的对照学习授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识授课手段动向多媒体课件和板书结合一、复习1.三网交融的定义、意义和重点技术2.物联网技术的看法、系统结构、系统组成和技术应用授课过程3. 多媒体通信的特点、业务、原理和应用二、学习1.云计算技术的定义、特点和对物联网的支撑2.纳米技术的看法、特点和在通信领域的应用3.微机电系统的结构、特点、技术产品和应用4.全球定位系统的功能特点、系统组成、定位原理及应用5.射频鉴别技术的看法、系统原理、技术特点和应用6.图形与图像技术的根本看法、特点和办理方法三、总结：各种通信技术的看法、特点和应用四、思虑：对照各种通信技术应用的特点？课外作业阅读资料学习报告授课后记课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级： 12 通信本 1、14 通信升授课日期：第16周第 17讲授课内容期末复习预计学时31.复习 1-4 章知识内容，查漏补缺授课目标2.将四章知识点进行系统化总结授课重点 1-4 章知识点的系统整合授课难点 1-4 章重难点的系统化总结授课方法问题导入——启示思虑——讲练结合——成立知识202120212?现代通信技术?授课设计12通信本114通信升授课手段动向多媒体课件和板书结合1. 复习通信技术归纳、通信系统分类和通信传输介质知识，重点讲解通信的根本看法、数字通信系统的根本组成2. 复习多路复用技术、通信交换技术和通信同步技术知识，重点讲解多路复用技术的看法、交换系统的根本技术3. 复习通信技术知识，重点讲解网组成与网结构、数字电路交换系统硬件功能结构4. 复习光纤通信技术知识，重点讲解光纤通信系统的组成和工作原理、光发送机和光接收机功能和根本组成5.复习搬动通信技术知识，重点讲解2G、3G和 4G搬动通信授课过程系统组成结构和重点技术6.复习微波通信技术和卫星通信技术知识，重点讲解微波通信和卫星通信的特点和系统模型7.复习数据通信技术知识，重点讲解数据通信终端的功能及工作原理、常用数据通信网的组成和工作原理8.复习三网交融和物联网技术知识，重点讲解三网交融的根本看法和重点技术、物联网的特点和技术应用9.复习多媒体通信知识，重点讲解多媒体通信业务、多媒体通信终端的功能及工作原理课外作业1-4 章知识点的问题式归纳授课后记2021-2-8。
主题五《现代通信技术》(七年级上)
主题五《现代通信技术》任务一身边的通信技术【周次】第13周【授课班级】七年级【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】知识与技能目标：知道什么是通信技术，能列举身边的通信技术，了解通信技术的发展历史，知道通信技术的分类。
过程与方法目标：通过学生讨论，根据学生的认识经验，了解什么是通信技术。
情感态度与价值观目标：理解科学家的无私奉献与人类的聪明智慧【教学重点】什么是通讯技术【教学难点】通讯技术的分类【教学资源与环境】计算机、网络。
【教学策略选择与设计】通过案例创设学习环境，以任务驱动，激发学习兴趣，使学生主动的建构知识。
【教学过程】一、导入新课通信是人们最基本的需求之一，我们人类离不开交流，要交流就必须使用到通信技术，我们本节课来研究一下什么是通信技术。
二、研究性学习1、身边的通信技术（1）我们能接触到的通信技术有哪些？（2）我们经常用的最直接的通信方式有哪些？2、通信技术的发展（1）阅读P59面，说说通信技术可分为那几个阶段？（2）说说这几个阶段代表性的通信方式（3）你还可以从哪些角度划分通信技术的历史阶段？3、现代通信技术（1）你所了解的现代的通信技术有那些？（2）现代通信方式有哪些？三、动手做：纸杯电话四、指导性学习通信：通信，指人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递，从广义上指需要信息的双方或多方在不违背各自意愿的情况下采用任意方法，任意媒质，将信息从某方准确安全地传送到另方。
所谓通信，最简单的理解，也是最基本的理解，就是人与人沟通的方法。
现代通信技术：现代通信技术，就是随着科技的不断发展，如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式，让人与人的沟通变得更为便捷，有效。
五、总结现代通信技术飞速发展，电话、传真、电脑、互联网、移动通信、卫星电视、图文电视，可视电话，层出不穷。
信息高速公路将通过同步数字体系（ＳＤＨ）等大容量光纤、多媒体技术，把电话、传真、数据、动态图像等各种通信业务综合在一起，采用计算机综合处理，应用。
现代通信系统教学设计
现代通信系统教学设计引言现代通信系统的教学设计不仅需要重视对学生基础知识的培训，还需要更多地关注实践能力与综合素质的培养。
本文将介绍一种通信系统的教学设计方法，从实践中来加强学生的能力和素质，以培养具有创新精神的学生。
教学目的•熟悉现代通信系统的相关知识。
•掌握现代通信系统的基本原理和方法。
•理解现代通信系统技术的发展趋势。
•培养学生的团队协作和创新意识。
教学内容现代通信系统的基础知识•通信系统的概念和分类。
•信息的表示与传输。
•信道的特性和度量。
•调制与解调技术。
现代通信系统的核心技术•报文编码技术。
•信道编码技术。
•调制和多址。
•直接序列扩频和频率跳变扩频。
现代通信系统的应用领域•通信系统在智能交通系统中的应用。
•通信系统在物联网中的应用。
•通信系统在卫星通信中的应用。
通信系统的实践应用•基于软件的通信系统设计。
•基于硬件的通信系统实现。
•嵌入式系统的通信应用。
教学方法•课堂讲授：由教师讲解现代通信系统的相关知识点和技术细节，并通过案例和实例进行辅助解析。
•实验操作：由学生进行现代通信系统的实验操作，熟悉通信系统设备和软件的使用，掌握实验技巧和方法。
•小组讨论及汇报：将学生分成小组进行讨论和交流，课堂上进行总结并分享经验和成果。
教学评估•学生的考试成绩：理论考试和实验考试分别占总成绩的50%。
•学生的总结报告：结合实验和小组讨论的内容，撰写一份总结报告，并进行口头和书面答辩，占总成绩的10%。
•学生的团队表现：根据小组讨论和实验操作的情况评出各小组的团队表现，占总成绩的10%。
教学效果预期通过以上的教学方法，本教学设计旨在培养学生的创新能力和团队协作能力。
学生将对现代通信系统的技术特点和实践应用有更加深刻的理解，掌握一定的实践技能和经验，为未来从事通信系统技术研究和开发工作奠定基础。
同时，学生也将在实践中提高自身的综合素质，培养积极进取和创新的精神。
结论本文介绍了一种现代通信系统的教学设计方法，从基础知识到核心技术再到实践应用，全面深入地掌握现代通信系统的相关知识和技术。
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北京城市学院教案
2014-2015学年第二学期
课程名称：现代通信技术
任课教师：汪敏
授课班级：12通信本1、14通信升
学部：信息学部
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第1周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第2周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第3周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第4周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第5周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第6周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第7周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第9周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第10周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第11周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第11周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第11周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第12周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第13周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第14周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第15周
课程名称：现代通信技术任课教师：汪敏授课班级：12通信本1、14通信升授课日期：第16周
即使生活费尽心思为难你，你也要竭尽全力熬过去；即使别人想方设法刁难你，你也要坚强勇敢挺过去。
做人当自强。
自己强，比什么都强！不求事事顺利，但求事事尽心；不求控制他人，但求掌握自己。
记住，没有伞的孩子，必须努力奔跑。
靠自己的人，命最好！。