致特异体质学生家长的一封信
特异学生调查 致学生家长一封信2012.9
致学生家长一封信尊敬的学生家长：您好！生命在于运动。
为落实好上级部署的阳光体育活动和综合实践活动的要求，切实提高学生体质健康水平和综合实践能力，我校将组织丰富多彩的体育活动、综合实践活动，促进学生的全面、健康发展。
希望您的孩子能以饱满的热情、积极的态度踊跃参加。
您的参与、督促、鼓励是给孩子最好的“礼物”。
但是，有的孩子有特异体质，不适合参加某些活动，因此，请贵家长配合学校提前做好预防工作，以免孩子在我们不知情的情况下，受到不该发生的伤害。
附：根据中华人民共和国教育部令（第12号）《学生伤害事故处理办法》（自2002年9月1日起施行）第十条之(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
第十二条之(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的等条款之规定。
请将您的孩子有无特异体质、特定疾病、异常心理状态等情况及时告知学校和老师，并请将医嘱注意事项，学生发病后家长要求等列举清楚一并告知学校。
为了您的孩子健康、快乐成长，望家长如实填报。
（注：每项必须填写清楚）学生特异体质情况调查表说明：1、特异（包括过敏）体质情况包含先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残、易流鼻血以及其他严重的疾病等。
2、其他需要特别说明：是指除特异体质外，学生因身体原因或心理原因不宜参加体育活动或其他教育教学活动。
3、请您如实填写表格的相关信息。
便于在集体活动或体育课上加以照顾，使特异（包括过敏）学生无论在学习、课外活动还是在日常生活中都得到及时的关爱，为他们顺利完成学业奠定基础。
致特异体质学生家长的一封信说课材料
致特异体质学生家长的一封信致特异体质学生家长的一封信尊敬的家长：您好！根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《重庆市中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知学校。
学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常，不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
为了保证您的孩子的身心健康，维持学校正常教育教学秩序，请您如实向学校告知孩子的健康状况，学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，会做好记录，重点跟踪，在教育教学活动中给予关注和照顾，涉及个人隐私的会依法保护。
谢谢您的支持与配合。
学校年月日附件2：学生特异体质、特定疾病、心理异常情况报告表姓名：性别：民族：学校班出生日期：年月日特定疾病、特异体质或者心理异常状况：。
家庭住址：联系电话：学生（签名）：学生家长（签名）：填表日期：年月日附件3：学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表学校：填表人：时间：年月日附件4：相关法规一．《重庆市中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》第十四条学校应当加强对学生伤害事故的防范，并履行下列职责：第十四款对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。
第十七条学校应当主动向新入学学生的父母或者其他监护人了解其身体健康情况。
有特异体质或者特殊疾病学生的父母或者其他监护人应当及时书面告知学校，并向学校提供二级以上医疗机构出具的与疾病有关的书面材料；父母或者其他监护人因特殊情况无法告知的，可以委托他人告知。
涉及学生隐私的，学校应当保密。
第二十六条发生学生伤害事故，学校应当立即采取救助措施，将受伤学生就近送医疗机构救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。
特异体质告家长一封信
新庄幼儿园致学生家长一封信
尊敬的各位家长：
为了确保学生的身心健康，防止发生校园意外事故，根据教育局的要求，学校对所有学生进行一次全面的身体健康和心理健康状况排查工作，现将有关事宜通知如下：主要排查学生特异体质：
1、疾病类：心脏疾病、哮喘病、癫痫病、脑血管疾病及传染病。
2、过敏类：药物过敏、食物过敏、恐高、晕血等。
3、精神类：狂躁、抑郁、严重叛逆等。
学校采取向家长和学生问卷的方式，调查每位学生的身体健康和心理素质状况。
请家长积极配合，将学生的身体和心理素质状况如实填写在调查表中。
无身体、心理疾病者，填健康，有疾病者详细说明。
家长亲自填写，如果对病情隐瞒不报，后果自负。
学生特异体质情况调查表
学生姓名性别出生年月日特异体质情况说明
其它说明
联系姓名手机号码其他联系方式父亲：母亲：家庭地址：
家长签字：。
学校学生新冠病毒感染后特异体质学生调查——致家长的一封信
XX学校新冠病毒感染后特异体质学生调查——致家长的一封信
XX学校学生新冠病毒感染后特异体质学生调查
——致家长的一封信
尊敬的XX学校学生家长：
由于受到新冠疫情影响，很多学生阳过恢复中。
为了进一步了解您的子女身体状况，以保障孩子在学校教育教学活动中的安全，特对我校学生身体状况进行调查，希望您能积极配合，如实填写相关材料。
请认真阅读以下内容，如果你的孩子有如下身体特殊情况，请告知我们：1.孩子有突发性疾病，或新冠恢复后出现过突发性身体不适症状，不适合剧烈运动的疾病，如：心脏病、癫痫等疾病。
2.孩子有身体残疾，或影响行动、运动、行走等疾病。
3.孩子有偏执、抑郁、暴力等倾向行为或心理疾病的。
4.现在正在治疗的需要学校或老师在行为或心理上进行配合的疾病
5.除上述情况外，一切需要学校或老师、同学关心照顾的身心疾病。
无论有无上述情况，请你告知并配合班主任工作，填写以下表格，以便学校在教学或教育过程中予以关心和照顾。
特异体质致家长的一封信
致家长的一封信
尊敬的家长：
为了保证学校组织的各项活动正常开展，学校需要全面了解学生体质状况，进一步加强家校合作，以便
学校更加科学合理地安排学生的各项活动，现进行学生特异体质调查，敬请家长密切配合。
您的孩子如患有
或曾经患过以下疾病，请在学生特殊体质调查表中的“身体状况”栏内填写‚“是或否”，或写明相关部位，
请详填写。
以下各项信息请您务必保证所填写的内容真实有效，如有虚假或者隐瞒实情，由此引发的后果由
家长承担责任，学校不予负责。
-----------------------------回执单-------------------------------------------
西安市鄠邑区余下中心幼儿园：贵校（园）下发的《学生特异体质、心理情
况调查表》中的内容我已仔细阅读，所填信息为本人亲自填写，保证真实有效。
需要学校予以保密的信息有：
家长签名：2019年月日
学生特异体质、心理情况调查表
学生姓名所在班级家庭固定电话
家庭详细地址
特殊体质类别登记表
名称身体状况名称身体状况名称身体状况心脏病血液软骨病
哮喘血友病易流鼻血
糖尿病癫痫肝炎
肾脏病疝气肺结核
过敏部位肿瘤部位肢体残障部位
胃溃疡高血压曾经骨折部位
曾经手术部位
心理情况
其它
你孩子不宜参加
的学校活动有
学生需要紧急送医时，你是否有指定的医院？如有请注明指定医院为：（）如未指定特殊医院，为了在紧急情况下争取抢救时间，学校将视作家长授权学校由学校决定送诊医院。
学生紧急状况下信息联络表
联系人手机1 家庭电话办公电话
父亲
母亲
亲友1。
校园特殊体质学生排查告家长书
关爱特殊体质学生、构建平安和谐校园
--------致学生家长、监护人的一封信
尊敬的家长（监护人）：
你们好！
孩子是家庭的未来，也是社会的未来，孩子健康快乐地成长是我们每个人共同的心愿。
为加强对孩子的关爱，我校现根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理办法条例》等法律、法规，对所有在校学生进行一次身体健康情况调查。
特殊体质包括：
1、患有心、脑方面疾病的
2、患有支气管、哮喘、肺炎等呼吸方面疾病的
3、患有慢性胃肠炎，阑尾炎、贫血、软骨病、易骨折、易流鼻血及各类血液病的
4、患有肝炎、肾炎、及精神类疾病的
5、患有运动障碍、伤残或有过手术史需要特殊照顾的
6、患有不明原因引起的长期发烧或是其他容易突然发作性疾病的
根据相关的法律法规的要求，这类特殊性体质的学生，其家长或监护人应当及时书面告知学校，学校应针对已知的有特殊体质的学生给予适当的力所能及的关注和照顾。
尊敬的家长，为了使每一位学生在校期间都能平安茁壮地成长，为了使有特殊体质的学生能享受到特殊的关爱，我们期望每一位家长或监护人都能如实地向学校告知孩子的健康状况。
学生的个人隐私和学生的健康状况学校将依法进行保密。
若因家长或监护人隐瞒孩子的健康状况而导致的任何意外学校将不承担责任。
谢谢家长（监护人）对学校工作的理解和支持。
此致
祝：合家幸福，工作顺利！
***学校
20**年11月。
特异体质调查致家长一封信
特异体质调查致家长一封信特异性体质，指身体对药物反应高于一般人。
特异性体质是一种主要由于个体生化机制异常所出现的药物不良反应，无免疫机制参与，多与遗传性缺陷有关。
糖-6磷酸脱氢酶（G-6-PD）缺乏的动物，服用具氧化作用的药物（如磺胺药）时可引起溶血，特异体质反应是遗传药理学的研究课题之一。
随着过敏性疾病在工业化国家中的日渐流行，导致了对可能影响过敏性疾病发展的因素分析越来越多。
尤其是对围产期和婴儿期早期阶段的可能因素进行了分析。
各式各样的外部因素作用应该和个人的遗传体质放在一起进行考虑，多个研究显示:环境危险因子的冲击对于有和没有遗传学上敏感倾向的个人是完全不同的。
扩展资料：过敏体质形成的主要原因是体质的禀赋遗传;过敏体质主要是由遗传性因素造成的。
体质的构成是来源于父母之精，《灵枢·天年篇》曾对此作过朴素的描述:“愿闻人之始生…以母为基，以父为，血气已和，营卫已通，五脏已成，神气舍心，魂魄毕具，乃成为人。
人之基源于父母，且出生时就存在着个体差异，这种差异也来自于父母的先天禀赋;禀赋不足的体质在常态下维持着阴阳相对平衡的易感性，在没有致病因子的作用下，或者这种作用没有达到阈值，个体仅维持着这种易感性不致引起疾病。
目前，西医学对过敏性疾病的治疗方法主要有针对病因的特异性疗法和针对过敏反应的非特异性防治两点。
但是这些疗法存在着特异性过敏病因难以确定，有些过敏原无法用来注射，脱敏用抗原往往无法包罗所有的过敏物质、费时费事、难以坚持、以及副作用大、容易失效等缺点，使得临床应用受到极大的限制。
参考资料来源：百度百科—特异体质反应学生体质调查家长意见怎样写2、组织机构及职责学生“营养改良”实行工作领导小组组长：李老师副组长：杜每个月,学生及家长意见调查,许老师,每个月最少组织1次学生及家长对查看原帖>>如何预防校园伤害事故的发生学生伤害事故的预防：1、教育学生养成安全意识（把它作为一门学科），深入课堂教学，做一个对学校安全教育负责任的管理人，通过学校常规教育和案例引导学生对安全防控有正确认识。
青少年特异体质告家长书
青少年特异体质告家长书
亲爱的家长们，
我们希望在此向您传达一份关于青少年特异体质的重要信息。
作为您孩子健康的关注者，我们认为了解这个问题至关重要。
特异体质是指一种在某些人身上表现出来的，与众不同的生理
特征或反应。
这可能包括对食物、环境、药物或其他因素的过敏或
不耐受。
特异体质可以对青少年的身体和心理健康产生重大影响。
尽管每个青少年的特异体质可能不同，但我们要求您牢记以下
几点：
1. 倾听和观察
请在日常生活中倾听和观察您的孩子。
注意他们是否在特定环
境中有身体不适或不寻常的反应。
这可能包括皮肤发红、呼吸急促、胃痛或不适等。
2. 记录和共享信息
如果您观察到任何特异体质的迹象，请及时记录并与医疗专家和学校分享。
这有助于对可能的过敏原或引发因素进行识别。
3. 与医疗专家合作
与医疗专家合作是关键。
他们可以帮助确定特异体质的原因，并为您的孩子制定个性化的治疗计划。
请遵循医疗专家的建议，并定期进行复诊。
4. 学校和社交场合的沟通
确保将特异体质的信息传达给您孩子的学校和其他社交场合。
这样可以确保孩子在研究和社交活动中得到适当的支持和关注。
我们希望这些简要的指南能帮助您更好地了解和应对青少年特异体质。
如有任何疑问或需要进一步的信息，请随时与我们联系。
谢谢您对孩子健康的关心！
祝好，[您的名字]。
关于调查学生体质健康状况致家长的一封信
关于调查学生体质健康状况致家长的一封信各位家长：
为了确保学生的身心健康，防止发生校园意外事故，根据上级要求，学校对所有学生进行一次全面的身体健康和心理健康状况排查工作，现将有关事宜通知如下：
L家长要如实向学校告知孩子的身体健康状况，学校将按有关规定建立特异体质学生档案，在保密的前提下，有针对性地安排学生的学习和锻炼活动。
2.学生特异体质主要包括以下几类：患有严重心脏功能障碍，如心肌炎、心包炎、心内膜炎、心律失常；患有支气管哮喘疾病；患有慢性阑尾炎、贫血等疾病；出现过心跳突然异常，心率过速或过缓，胸前区疼痛或运动中出现头痛、头晕、呼吸困难等病症的；以往有过手术史需要特殊照顾的；对某种食物过敏的；癫痫、高血压、乙肝、胃溃疡、肺炎、肺结核、肾炎、精神病；伤残种类或其他严重的疾病；残疾学生等;心理异常学生，如有抑郁、多疑、焦虑等心理疾患。
3.建立家校联系，共同关爱学生健康。
今后家长对学校和班主任告知学生有身体不适症状的，家长要及时对学生的身体健康进行检查，并如实报告学校。
如果此次调查以后学生突然患病或有新病情、心理疾病和思想状况和行为异常的，家长应及时告知班主任或学校反映, 以便学校在教育教学活动中对孩子给予照顾和关爱，共同做好学生的健康及平安管理。
建议家长每年至少要对孩子进行一次全面健康体检，并将医嘱需要考前须知如实告知学校和班主任。
谢谢您的合作！
学校：校长：
班主任：
2021年9月1日。
告家长书特异体质和心理异常
告家长书贵家长：我校接教体局及李俊学区的通知，对全校学生的体质情况进行调查，请各位家长积极配合，不要隐瞒，如有隐瞒下列疾病的后果自负。
学生有下列情况的要如实报告给学校。
（1）特异体质的人，如有的人青霉素过敏，对某些物质及其敏感等。
（2）心脑血管疾病，有的是心脏病，有的会出现了心悸、气短、心口疼痛、心率过快等。
（3）心理异常的疾病，常多表现为焦虑、抑郁、恐怖等，意志行为的失常可表现为兴奋躁动或呆板不动，或怪异行为等。
希望家长教育孩子注意交通、防溺水、防传染病等安全。
谢谢家长的合作。
雷台小学2012年2月22日家长签字：班主任签字:告家长书贵家长：我校接教体局及李俊学区的通知，对全校学生的体质情况进行调查，请各位家长积极配合，不要隐瞒，如有隐瞒下列疾病的后果自负。
学生有下列情况的要如实报告给学校。
（1）特异体质的人，如有的人青霉素过敏，对某些物质及其敏感等。
（2）心脑血管疾病，有的是心脏病，有的会出现了心悸、气短、心口疼痛、心率过快等。
（3）心理异常的疾病，常多表现为焦虑、抑郁、恐怖等，意志行为的失常可表现为兴奋躁动或呆板不动，或怪异行为等。
希望家长教育孩子注意交通、防溺水、防传染病等安全。
谢谢家长的合作。
雷台小学2012年2月22日家长签字：班主任签字:告家长书贵家长：我校接教体局及李俊学区的通知，对全校学生的体质情况进行调查，请各位家长积极配合，不要隐瞒，如有隐瞒下列疾病的后果自负。
学生有下列情况的要如实报告给学校。
（1）特异体质的人，如有的人青霉素过敏，对某些物质及其敏感等。
（2）心脑血管疾病，有的是心脏病，有的会出现了心悸、气短、心口疼痛、心率过快等。
（3）心理异常的疾病，常多表现为焦虑、抑郁、恐怖等，意志行为的失常可表现为兴奋躁动或呆板不动，或怪异行为等。
希望家长教育孩子注意交通、防溺水、防传染病等安全。
谢谢家长的合作。
雷台小学2012年2月22日家长签字：班主任签字:告家长书贵家长：我校接教体局及李俊学区的通知，对全校学生的体质情况进行调查，请各位家长积极配合，不要隐瞒，如有隐瞒下列疾病的后果自负。
致学生家长的一封信特异体质20131219-1
致学生家长的一封信
尊敬的学生家长：
您好！为了保证学校组织的各项活动正常开展，学校需要全面了解学生体质状况，以便于加强家校联合，科学合理地安排各项活动，敬请家长密切配合，抱着对孩子健康负责的态度如实填写“回执单”。
您的孩子如患有或曾经患过以下疾病（心理障碍），请在附件“告知表”中的“身体状况”栏内填写“有”或“无”，要填写完整，不得留空。
如“有”则详细填写，如“无”则填写“无”，并在回执单中签名确认。
“告知表”中的各项信息请您务必保证所填写的内容真实有效，如有虚假，由此引发的后果由家长承担责任，学校不予负责。
平度市南京路小学二〇一三年十二月二日
———————————————————回执单—————————————————_______________学校：
贵校下发的《致家长的一封信》中的内容我已仔细阅读，所填信息为本人亲自填写，保证真实有效。
学生姓名：班级：家长签名：
年月日。
特异体质特异疾病告家长书【精选文档】
告家长书贵家长：为了加强对特异体质学生的关爱，确保学生的身心健康，防止发生校园安全责任事故，根据相关法律和上级有关文件规定，决定对我校在校学生身体健康和心理健康状况进行调查，现将有关事项告知如下：1.学校对所有学生进行一次全面的身体健康状况调查，主要调查学生的特异体质情况，特异体质主要包括以下几类：患有严重心脏功能障碍，如心肌炎、心包炎、心内膜炎、心律失常；患有支气管哮喘疾病；患有慢性阑尾炎、贫血等疾病；患有流行性感冒等传染性疾病，及各种原因引起的发热；出现过心跳突然异常，心率过速或过缓，胸前区疼痛或运动中出现头痛、头晕、呼吸困难等症状的；以往有过手术史需要特殊照顾的；癫痫；高血压；胃溃疡；肺炎；肾炎；精神病；伤残以及其他严重的疾病。
2.学生和家长要如实告知身体健康和心理健康状况，学校对患有疾病的学生情况要进行详细的登记，请家长签名。
同时，学校将按有关规定建立特异体质学生档案，跟踪管理。
班主任及任课教师对有特异体质或特殊疾病学生的身体近况要做好全面了解，便于在集体活动和课堂上加以照顾，使学生无论在学习、课外活动还是在日常生活中都得到及时的关爱，为他们顺利完成学业奠定基础。
3.请家长如实填写下表并上交班主任。
如“有”则如实填写，如“无”则填写“无”，并签名。
谢谢您的配合！请家长如实填写下表并签名：学生特异体质调查表告家长书贵家长：为了加强对特异体质学生的关爱，确保学生的身心健康，防止发生校园安全责任事故，根据相关法律和上级有关文件规定，决定对我校在校学生身体健康和心理健康状况进行调查，现将有关事项告知如下：1.学校对所有学生进行一次全面的身体健康状况调查，主要调查学生的特异体质情况，特异体质主要包括以下几类：患有严重心脏功能障碍，如心肌炎、心包炎、心内膜炎、心律失常；患有支气管哮喘疾病；患有慢性阑尾炎、贫血等疾病；患有流行性感冒等传染性疾病，及各种原因引起的发热；出现过心跳突然异常，心率过速或过缓，胸前区疼痛或运动中出现头痛、头晕、呼吸困难等症状的；以往有过手术史需要特殊照顾的；癫痫；高血压；胃溃疡；肺炎；肾炎；精神病；伤残以及其他严重的疾病。
关于调查特异体质和心理异常学生致家长的一封信
关于调查特异体质和心理异常学生致家长的一封信
各位家长：
为了确保学生的身心健康，防止发生校园意外事故，将对所有学生进行一次全面的身体健康和心理健康状况排查工作,现将有关事宜通知如下：
调查内容：一、学生的特异体质情况，如：心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、肝炎、伤残，其他需要学校给予特殊关照的的疾病。
二、学生的心理异常状况：“过度恐惧或担心”；“厌学——在家玩耍啥事都没有，一到上学就说有病”；“易冲动，好动武”；“心胸狭窄，遇事常常想不开”；其它影响学生正常学习、生活的心理问题。
1.学校采取向家长和学生问卷的方式，调查每位学生的身体健康和心理素质状况。
请家长积极配合，将学生的身体和心理素质状况如实填写在调查表中。
无身体、心理疾病者，填健康，有疾病者详细说明。
家长亲自填写，如果对病情隐瞒不报，后果自负。
2.学校对特异体质和心理异常学生情况进行详细登记，并对外保密。
不让特异体质和心理异常学生随意让患病的学生参加不适宜活动。
3.如果此次调查以后学生突然患病或者行为异常，家长应及时向班主任或学校（园）反映。
区教育局。
特异体质幼儿园致家长的一封信 - 副本
中心幼儿园致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知幼儿园。
幼儿园对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的幼儿（如：先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残或其他严重疾病等），应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常，不宜在园学习活动的孩子，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
为了保证您孩子的身心健康，维持幼儿园正常教育教学秩序，请您如实向学校告知孩子的健康状况，幼儿园对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的幼儿，会做好记录，重点跟踪。
在幼儿园一日活动中给予关注和照顾，涉及个人隐私的将依法保护、保密。
谢谢您的支持与配合！
中心幼儿园
2015年4月15日
沿此线裁剪
幼儿特异体质、特定疾病、心理异常情况报告表
1、幼儿姓名：性别：出生日期：
户县甘河镇中心幼儿园班
2、特定疾病、特异体质或异常心理异常者状况：
3、家长姓名：家长联系电话：家庭住址：
填表日期：年月日。
关于学生特异体质统计致家长信
『关于学生特异体质统计致家长信』
尊敬的家长：
您好！孩子的健康成长是您我共同的心愿。
个别特异体质的孩子更加需要您我的细心呵护。
为了更好的保护特异体质的孩子，让孩子更安全的参与学校生活，如孩子有特异体质请如实告知。
说明：这里所谓的特殊体质主要包括：一是先天性疾病，由于先天性基因缺陷导致的各种疾病如先天性心脏病，这些学生受遗传因素的影响，体质十分脆弱，运动很短时间就要蹲坐休息，而且在运动时或运动后易出现绀紫。
万一出现心衰，就会呼吸困难，他们不能参加大运动量活动。
二是肢体残疾，常见的有小儿麻痹症、脑瘫造成四肢畸形。
这样的学生参加活动有选择性，涉及残疾肢体的活动就不行。
三是处于生病康复期。
表面上这些学生与正常学生一样，但是机体功能没有完全恢复，身体还比较虚，处在恢复阶段，适当的运动，有助于加快身体康复。
四是心理类、精神类疾病。
这些弱势群体，体育教师教学中不能忽视对他们的关爱。
□我的孩子不是特异体质。
可以参加所有学校的活动。
□我的孩子是特异体质，情况告知如下：
学生特异体质、特定疾病等安全信息记录
（个别情况注意保密）
此致
各位家长
校长：_______________
2015年9月10日
我对学校此次通告内容已经认真阅读，熟知其要求，我反馈给学校的信息是真实的。
我确认签字。
家长：______________
年月日
＊请家长签署后，次日学生上课交班主任老师。
致家长的一封信--特异体质排查
附件1
特异体质学生排查通知单
尊敬的学生家长（监护人）：
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知学校。
特异体质学生是指患有先天遗传或后天造成疾病的，如：对药物、食物、花粉等过敏体质学生；有先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等特定疾病学生；抑郁、多疑、焦虑等心理疾患学生以及需要告知的其他疾病等。
学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常，不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
为了保证您的孩子的身心健康，维持学校正常教育教学秩序，请您如实向学校告知孩子的健康状况，学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，会做好记录，重点关注，在教育教学活动中给予关心和照顾，涉及个人隐私的会依法保护。
如有必要，可用信封封好或亲自交给班主任老师，如无特异体质状况，在“何种特异体质”栏内填“无”。
谢谢您的支持与配合。
诸城市繁华初级中学
2018年10月9日
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特异体质学生排查回执单
学校：班级：姓名：性别：出生年月：
年月日。
《特异体质调查表》致学生家长的一封信
《特异体质调查表》致学生家长的一封信
亲爱的家长：
为了加强对特异体质学生的关爱，确保学生的身心健康，防止发生不必要校园安全事故，根据相关法律和有关文件规定，学校要对全体进校新生的身体和心理健康状况进行一次情况调查，希望各位家长认真配合学校做好相关的调查工作。
学生特异体质情况调查表
注：特异体质情况包含先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及其他严重的疾病等。
1：每位同学都要交，家长必须签字。
如有特异体质隐瞒不报，后果自负。
2：如果没有特异体质，请在特异体质情况一栏中填（无）。
3：如果有特异体质，请家长提供区级以上医院的疾病证明书(验原件交复印件)。
父亲签名：父亲电话：
母亲签名：母亲电话：
年月日。
特异体质排查致家长的一封信
特异体质排查工作致家长的一封信尊敬的家长朋友：根据《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知学校。
学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常，不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
学生身心健康成长离不开德、智、体、美、劳等各个方面的活动，为了保证学生很好的参与学校各项教育教学活动，维持学校正常教育教学秩序，积极主动地预防学生发生突发事件，如有以下特殊体质及心理状况（特殊体质、特殊疾病：指心脏病、肺病、高血压、胃溃疡、哮喘、癫痫、肾病等重要脏器疾病、伤残及其它药物过敏、可能影响学生活动、出现突发症状或意外状况的疾病等。
不适合参加体育运动；心理疾病：如抑郁症、恐惧症、精神分裂症等），请您如实向学校告知孩子的健康状况，学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，会做好记录，重点跟踪，在教育教学活动中给予关注和照顾，涉及个人隐私的会依法保护。
根据《教育部学生伤害事故处理办法》第十条：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生或者其监护人知道学生有特异体质，患有特定疾病，或有心理疾病，但未告知学校的；(二)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
孩子是祖国的未来，民族的希望，为了孩子的健康成长，敬请各位家长认真填写调查表和履行告知义务，便于学生在活动中得到应有的关爱。
镇中心小学2024年9月1日回执我已认真阅读了《特异体质排查工作致家长的一封信》的内容，若被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，会及时书面告知学校。
（请父母把以上内容抄写一遍）班级学生签名：监护人（父母）签名：2024年月日。
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致特异体质学生家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《重庆市中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》等法律、法规规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知学校。
学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常，不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
为了保证您的孩子的身心健康，维持学校正常教育教学秩序，请您如实向学校告知孩子的健康状况，学校对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，会做好记录，重点跟踪，在教育教学活动中给予关注和照顾，涉及个人隐私的会依法保护。
谢谢您的支持与配合。
学校
年月日
附件2：
学生特异体质、特定疾病、心理异常情况报告表
姓名：性别：民族：学校班出生日期：年月日
特定疾病、特异体质或者心理异常状况：。
家庭住址：
联系电话：
学生（签名）：
学生家长（签名）：
填表日期：年月日
附件3：
学生特异体质、特定疾病、心理异常情况汇总表
附件4：
相关法规
一．《重庆市中小学生人身伤害事故预防与处理办法条例》
第十四条学校应当加强对学生伤害事故的防范，并履行下列职责：第十四款对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。
第十七条学校应当主动向新入学学生的父母或者其他监护人了解其身体健康情况。
有特异体质或者特殊疾病学生的父母或者其他监护人应当及时书面告知学校，并向学校提供二级以上医疗机构出具的与疾病有关的书面材料；父母或者其他监护人因特殊情况无法告知的，可以委托他人告知。
涉及学生隐私的，学校应当保密。
第二十六条发生学生伤害事故，学校应当立即采取救助措施，将受伤学生就近送医疗机构救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。
二、《中小学幼儿园安全管理办法》
第三十七条监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。
学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
三、《学校伤害事故处理办法》
第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：第七款学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。
第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：第三款学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。