中小学校本培训.pptx

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校本课程培训ppt课件

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什么是校本课程？
学校在实施好国家课程和地方课程的前提下，自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程。
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校本课程的目的主要以下几个方面
第一，确保国家课程的有效实施。校本课程尽管是以校为本的，但从根本上说，它也是而且必须是在国家宏观课程政策和国家课程标准的框架内进行的，要与国家的教育方针、教育目标特别是人才培养目标相一致，确保人才培养目标更好地实现。因此，校本课程可以是国家课程的改造与创新，比如某学校根据国家课程标准开发的适合本校实际的具有自己特色的科学课程，不再选用其他出版社的教材，而是以大自
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第二，照顾学生的个别差异，满足学生多样化的需要。如前所述，国家课程注重的是普适性，很难考虑学生的个别差异，无法照顾不同学生的不同需要，即使地方课程也难以考虑不同学生的不同需要。而校本课程是以校为开发单位和实施单位的，可以更好地了解学生不同需要，考虑学生的个别差异。
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第三，促进教师专业能力的持续发展。教师具有一定的课程开发能力，不仅有利于国家课程、地方课程的有效实施，也有利于其专业的发展。
2、任课教师简介（图片、情况介绍、获奖情况）
3、学校对教师进行校本课程开发与实施培训材料（纸质+光盘），70%教师认识到位，掌握开发技术 (考核材料）
4、校本课程实施前，对学生进行问卷调查表，80% 学生有选修课程，且有选修课程满意率问卷调查表达70%满意。

中小学教育教学课件培训PPTpptx

04
Biblioteka Baidu
中小学教育教学课件制作流程
需求分析
明确教学目标确定课件的主题和目标受众，以便有针对性地设计课件内容和形式。
了解学生需求
了解学生的年龄、认知水平、学习风格等，以便制作符合学生需求的课件。
规划与设计
制定课件大纲
根据教学目标和需求分析结果，制定课件的结构和内容大纲。
设计课件布局和风格
选择合适的颜色、字体、图片等元素，以符合学生的视觉习惯和审美需求。
03
中小学教育教学课件制作工具
PowerPoint
丰富的模板和主题
01
PowerPoint提供了大量的模板和主题，使制作课件更加方便快
捷。
强大的动画和幻灯片切换效果
02
PowerPoint允许用户为课件添加丰富的动画和幻灯片切换效果
，增强课件的视觉效果。
兼容性强
03
PowerPoint广泛用于办公和学习领域，兼容性好，易于分享和
提高教学质量
优秀的课件能够提高教学质量，使教师更好地传授知识，提高学生的学习效果。
促进教育信息化
课件是教育信息化的重要组成部分，能够推动教育信息化的发展，促进教育现代化的实现。
优秀课件的标准
01
02
03
04
内容科学准确

《中小学教师培训》PPT课件ppt

,a click to unlimited possibilities
中小学教师培训PPT课件
汇报人：
CONTENTS
目录
01 PPT课件的背景介绍
02 PPT课件的设计
03 PPT课件的制作流程
04 PPT课件制作工具的使用
05
PPT课件制作实例分享与技巧总结
06 PPT课件的评估与改进
PPT课件的背景介
常用工具的使用方法及技巧
添加幻灯片：使用菜单栏中的 “插入”选项，选择“新建幻灯片”或使用快捷键“Ctrl+M”即可添加幻灯片。
文本框操作：在幻灯片中插入文本框，可以通过 “插入”选项中的“文本框”选项或使用快捷键 “Shift+F9”来插入文本框。
字体与字号设置：选中需要修改字体的文本，然后在菜单栏中选择 “开始”选项，在“字体”选项中选择需要的字体和字号。
文字设计：使用简洁、清晰、易读的字体和排版，避免使用过多的字幕和复杂的文本样式。
图片和图表：使用高质量的图片和图表，增强视觉效果，提高观众的兴趣和理解能力。
动画和过渡效果：使用适当的动画和过渡效果，引导观众的注意力，增强演示效果。
声音和视频：使用声音和视频来增强演示效果，但要注意不要影响观众的注意力。
THANK YOU
汇报人：

校本培训课程(PPT39页)

校本培训

学

习

材

料

邹城市看庄中学2012年1月

如何使课堂成为有效的课堂课堂教学是教学的基本形式，是学生获取知识、提高能力，培养习惯的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，我认为：“如何提高课堂教学的有效性”是关键。

一、爱学生，让学生喜欢上自己的课。

美国一位教育界教授说过这样一句话：“教室就是出错的地方，学生不犯错误是可怕的事情。”过去，我们的教育理念受传统教育观的影响而苛求学生，课堂中学生不能有错误，由其是公开课，否则就要被“提醒”。学习新的教育理念后，我们就要认识到这样做的危害性，如果长期下去，就会无情地损伤学生的自尊心，使学生逐渐情绪低落、消沉。

二、精心设计符合学生实际的教案。

如何提高课堂教学的有效性呢？每一节课，要有阶段、有次序、有目的地确定教学目标，有机地处理好教学重点和难点，做到有的放矢，特别要针对每一节课的教学目的、教学重点和难点，有主有次，有轻有重，科学地设计，巧妙地引导学生思考，使学生不论在时间上还是在质量上都能让教学的重点内容真正成为“重头戏”。切忌该重点掌握的地方一读而过，不该深钻的地方让学生左思右虑。

三、带着微笑走进课堂。

微笑能缩短师生间的心理距离。心理学研究表明，微笑是人类交流的语言。作为一名教师，首先应学会微笑服务，微笑能拉近师生间的距离，促进师生间的交流。教师如果在课堂中面带微笑上课，能让学生既感到亲切，又得到放松，在和谐的教学氛围中学习知识、培养能力。为此，我们每天都要问问自己：今天，我微笑了吗？

四、重视学生对课堂的参与。

中小学教育教学课件培训PPT

02 创新教学理念强调情境化教学，要求课件能够创设真实、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和应用知识。
02 创新教学理念强调个性化学习，要求课件能够根据学生的学习需求和特点，提供个性化的学习资源和指导，促进学生的个性化发展。
教师专业发展与课件制作能力的提升
教师专业发展是提升课件制作能力的重要途径，通过参加培训、交流研讨等活动，教师可以学习新的教育理念和技术，提高课件制作水平。
详细描述
明确教学目标：在制作课件前，要明确教学目标，确保课件内容与教学目标相一致。
视觉设计原则
总结词：视觉设计是课件呈现的关键，应遵循简洁、清晰、美观的原
则。
01
字体选择：选择易于阅读、辨识的字体，避免使用过于花哨的字体。
03
布局排版：合理安排文字、图片、图表等元素的布局，保持页面整洁
定义
课件是教师根据教学需要，以多媒体形式呈现教学内容和教学活动的软件。
特点
具有直观性、动态性、交互性，能够激发学生学习兴趣，提高教学效果。
课件在中小学教育中的重要性
01 丰富教学手段
课件能够提供多样化的教学素材，使抽象的知识形象化，帮助学生更好地理解。
02 提高教学效率
课件能够快速展示大量信息，节省板书时间，提高课堂效率。
该课件通过生动的动画和实验演示，帮助学生深入理解光的折射与反射原理，设计思路新颖，互动性强。

校本课程培训ppt课件

跨学科整合将成为重要方向
未来教育将更加注重跨学科整合，打破传统学科的界限，提供更加综合性的课程。校本课程将在这方面发挥重要作用，通过整合不同学科的知识和技能，培养学生的综合素质和创新能力。
在线教育和混合式教学将广泛应用
随着在线教育的不断发展和普及，以及混合式教学的广泛应用，校本课程将更加注重在线教育和混合式教学的应用，提供更加灵活和多样化的学习方式。
特点
具有自主性、灵活性、多样性和地域性等特征，旨在满足学生的个性化需求和全面发展。
2024/1/26
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发展历程及现状
2024/1/26
01
发展历程
我国校本课程经历了从无到有、从单一到多元的发展历程，逐渐受到各级教育部门和学校的重视
。 02
现状
目前，许多学校已经开设了丰富多彩的校本课程，涵盖了艺术、科技、体育、社会实践等多个领
多元评价
采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果和表现，激发学生的学习动力和自信心。
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常见问题及解决方案
问题一
学生缺乏学习动力
01
问题二
教学资源不足
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问题三
教学效果不佳
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02
解决方案
激发学生的学习兴趣和内在动力，如通过设立奖励机制、增加实践环节等方式提高学生的参与度。

校本培训PPT课件

彰显学校精神
通过校本培训，可以进一步彰显学校的办学理念、教育精神和文化内涵，增强师生对学校的认同感和归属感。
促进学校发展
校本培训与学校文化的融合，有利于推动学校的整体发展，提升学校的综合竞争力和社会影响力。
与教育改革的呼应
贯彻教育改革理念
校本培训应当紧密围绕国家教育改革的方向和要求，贯彻新课程改革的理念和目标。
多样化培训方式
引入工作坊、案例分析、角色扮演等多样化的培训方式，激发教师的参与热情，提高培训效果。
完善评估机制
建立科学的评估机制，对培训效果进行定期评估，及时发现问题并进行改进，确保培训质量。
未来发展的趋势预测
01
线上线下融合
随着互联网技术的发展，未来校本培训将更加注重线上线下的融合，利
力。
小组研讨
鼓励教师在小组内交流心得和经验，促进彼此之间的合作与
成长。
03
校本培训实施与管理
培训师资选拔与培养
选拔标准
具备专业知识、教学经验和良好沟通能力的优秀教师。
培养方式
通过参加专业培训、观摩优秀课例、进行教学反思等方式，提高培训师的教育教学能力和培训技能。
培训时间与地点安排
时间安排
教育改革应更加关注教师的实际需求和发展空间，为教师提供更多的职业发展机会和资源支持。
强化实践导向

校本培训(PPT57页)

• 科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
必考：名著阅读
4.名著阅读。（任选一题作答）（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。 ①龙虎山伏魔之殿（《水浒》） ②万寿山五庄观（《西游记》）（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。 ①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》） ②阿廖沙与小茨冈（《童年》）
• 一、了解新课标的内容 • （一）识字与写字 • （二）阅读 • （三）写作 • （四）口语交际 • （五）综合性学习
• 二、了解中考语文试卷： • 分四大部分 • 1、积累与运用 • 2、现代文阅读 • 3、古诗文阅读 • 4、作文
三、考卷试题呈现形式与对应新课标的具体要求 • （一）、识字与写字
• 第四学段（7～9年级） • 1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检
字方法。累计认识常用汉字3500个左右。 • 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规
范、通行的行楷字，提高书写的速度。 • 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 • 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
• 一、积累与运用（共 28 分） • 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） • A.踏实/踏青奢靡/风靡一时低声悄语/悄然泪下 • B.孵化/浮雕鞠躬/笑容可掬风流倜傥/丝绸之路 • C.角色/角逐推磨/磨杵成针烟熏火燎/星火燎原 • D.旷野/粗犷剽悍/膘肥体壮踌躇满志/铸就辉煌 • 2.下列词语中没有错别字的一项是（2 分） • A.壁垒易拉罐娇生惯养独竖一帜 • B.咋舌顶梁柱责无旁贷黯然失色 • C.静谧蒸溜水花枝招展立竿见影 • D.提练满堂彩无动于衷别出心裁

中小学教师数学基础校本培训课件x

一、教学内容

本次校本培训的主要内容是数学基础知识，具体涵盖小学数学教

材中第一章“数的概念”和第二章“几何图形”的相关内容。其中，

第一章主要讲解整数、分数、小数的基本概念和运算方法，第二章则

着重介绍平面几何图形的性质和计算。

二、教学目标

1. 让学生掌握数的概念和基本运算方法，提高计算能力。

2. 培养学生的空间观念，理解并掌握几何图形的性质和计算方法。

3. 提高学生的数学思维能力，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：整数、分数、小数的运算方法，平面几何图形的性质和计算。

难点：分数、小数的运算规律，几何图形的复杂计算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：教材、练习册、计算器、几何画图工具。

五、教学过程

1. 实践情景引入：以日常生活中的数学问题为例，引导学生思考

和探索。

2. 知识讲解：在黑板上用粉笔书写并讲解公式、定理，同时利用

多媒体展示相关图像和动画，帮助学生理解。

3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题进行讲解，引导学生跟随步骤，掌握解题方法。

4. 随堂练习：让学生在课堂上独立完成练习题，及时发现和纠正错误。

5. 课堂互动：鼓励学生提问，组织小组讨论，增强学生的参与感和合作意识。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点，包括关键词、公式、例题等。

七、作业设计

1. 完成练习册上的相关题目。

答案：打八折后售价为80元。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生参加数学竞赛、研究小组等活动，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

中小学学校安全管理培训PPT课件ppt

[ 感谢观看 ]
校园安全应急管理
制定应急预案
根据学校实际情况，制定各类突发事件的应急预案，明确应对措
施和责任人员。
开展应急演练
定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力和自我保护意
识。
及时处置
一旦发生突发事件，迅速启动应急预案，采取有效措施进行处置
，确保师生安全。
CHAPTER 03
中小学学校安全管理的实施
。
安全设施配备
评估学校安全设施的配备情况和使用效果。
安全教育实施
评估学校开展安全教育的频次和效果，以及学生安全意识的提高程度
。
安全事故发生率
统计和分析学校各类安全事故的发生率，评估
学校安全管理效果。
安全管理评估结果的应用
改进安全管理措施
根据评估结果，针对存在的问题和不足，制定和实施改进措施，提高学校安全管理水平。
落实安全责任制
实行安全责任制，将安全责任层层分解，落实到具体人员，确保各项安全工作得到有效执行。
制定安全检查制度
定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全。
校园安全设施管理
完善安全设施
根据学校实际情况，完善校园内的安全设施，如监控系统、消防
设施、安全出口等。
定期维护保养
对安全设施进行定期维护保养，确保设施的正常运行和使用效果。

校本培训讲座ppt课件

目录CONTENCT •校本培训概述

•校本培训内容与方法•校本培训实施与管理•校本培训资源建设•校本培训的实践探索•校本培训的挑战与对策

校本培训概述

定义与目的

定义

校本培训是指基于学校自身特点和需求，以提升教师教育教学能力

为核心目标，由学校自主组织、实施的培训活动。

目的

通过校本培训，促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动学校

可持续发展。

校本培训的重要性

适应教育改革需求

校本培训能够针对教育改革的要求，帮助教师更新教育观念，掌握新的教学方法和技能。

促进教师专业发展

校本培训结合学校实际和教师需求，提供个性化的专业发展支持，有利于教师形成独特的教学风格。

提高教育教学质量

通过校本培训，教师可以更好地理解和实施课程标准，优化教学过程，从而提高学生的学习效果。

以校为本

教师主体

实践导向

多样化方式

校本培训的原则

校本培训应注重理论与实践的结合，引导教师在实践中学习和提升。

尊重教师的主体地位，激发教师的内在动力，让教师在培训中主动参与、积极反思。

校本培训应紧密围绕学校的办学理念、发展目标以及教育教学实际问题展开。

采用多种培训形式和方法，如专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等，以满足不同教师的需求。

校本培训内容与方法

0102

教育学基本原理

心理学基础知识

教育教学方法论

教育教学理论

包括教育目的、教育制度、教育与社会发展等。

涵盖认知、情感、意志等心理过程及个性心理特征。

探讨教学方法、教学策略及教学评价等。

80%

100%

学科知识与教学技能

梳理各学科核心概念、原理及知识点间的联系。

校本培训 PPT课件

如何培养小学语文课外阅读的兴趣
授课人：许茹玲
1
学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识, 对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的关键。那么，我们该如何做呢？
12
结束语
总之，教师要多引导学生的阅读内容，鼓励学生阅读好的书籍、指导学生的阅读方法，并给学生阅读创造一个良好的读书环境、读书氛围，同时要给学生松绑、减负，让学生与书为友。在小学六年学习中使学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情感与趣味的熏陶，张扬自己的个性，丰富自己的精神世界。
13
谢谢大家！
14
6
二、加强阅读指导，引导学生“读好书”
1、筛选读物。由于孩子年龄小，好奇心强，鉴别
能力低，面对各种各样的课外读物，或顺手拈来，或为稀奇而读，甚至读一些不健康的读物，这往往会产生负面影响。为了给学生选好读物，教师必须博览群书，特别要广泛地认真阅读儿童读物。我们不但要向孩子推荐课外读物，而且要教给他们如何选择一些思想健康、有益身心发展的课外读物。可选择与课文的作者、历史背景相关的故事，与课文内容、形式、写法相关的其他文章等，也可选择与自己年龄特点、认识水平相符的课外读物，亦可根据自己的兴趣、需要进行选择等。当然题材要广泛，小说诗歌故事童话科普作品等都应有。

校本培训课件

评估方法选择
选择合适的评估方法，如问卷调查、面谈、考试等，对培训效果进行全面评估。
04
校本培训的案例与经验分享
成功案例一：某中学的校本教研实践
总结词
该中学通过开展校本教研实践，提高了教师的教学水平和专业素养，促进了学校整体教学质量的提升。
详细描述
该中学以学科组为单位，组织教师开展多种形式的教研活动，如集体备课、听课评课、课题研究等。通过这些活动，教师们可以相互学习、交流经验，共同提高教学水平。同时，学校还鼓励教师参加各类专业培训和学习，提升自身的专业素养。这些措施有效地
校本培训课件
目录
• 校本培训概述 • 校本培训的内容与形式 • 校本培训的实施与管理 • 校本培训的案例与经验分享 • 校本培训的未来发展与展望
01
校本培训概述
定义与特点
定义
校本培训是指以学校为单位，基于学校发展和教师专业成长需要，由学校组织、规划和实施的培训活动。
特点
以学校和教师需求为导向，充分利用学校内部资源，形式多样、灵活，满足不同层次教师的需求。
培训过程监控
对培训过程进行全程监控，及时了解教师的学习情况，调整培训进度和方式。
培训资源保障
提供必要的培训资料、场地、设备等资源，确保培训质量。
培训效果评估
评估指标制定
评估结果反馈

校本课程培训课件

建立科学、全面的课程评估体系，定期对课程进行评估和反思，确保课程质量的不断提升。
THANKS
感谢观看
培训课件可以为学校提供一套完整的校本课程实施方案和推广策略。
提升学校教育教学水平
通过校本课程的开wenku.baidu.com与实施，推动学校教育教学改革，提高整体教学水平。
预期成果与收获
01
形成具有学校特色的校本课程体系
通过培训课件的学习和实践，逐步形成一套符合学校实际、具有特色的
校本课程体系。
02
提高教师的课程开发能力
动画类型
根据教学内容选择合适的动画类型，如进入动画、强调动画、退出动画等。
动画速度
动画速度要适中，过快或过慢都会影响学生的理解。
避免过度使用
过多的动画会分散学生注意力，影响教学效果。
05
实例演示与操作指导
优秀课件实例展示
课件主题
《校本课程设计与实施》
课件内容
结合学校特色和教育理念，展示校本课程的整体设计思路和实施过程。
校本课程培训课件
contents
目录
• 课程背景与目标 • 课程内容与结构 • 教学方法与手段 • 课件制作技巧与规范 • 实例演示与操作指导 • 课程评估与反馈
01
课程背景与目标
校本课程的意义
弥补国家课程和地方课程的不足

校本培训ppt课件

校本培训
1
值得细细品味的师生七定律：
阳光定律：老师心花怒放，学生脸上就阳光灿烂；老师横眉立目，学生就噤若寒蝉。
读书定律：不读书的老师教不出爱读书的学生；爱读书的学生背后定然站着一个手不释卷的老师。
定字定律：老师有一手好字，学生的字大都很像样；学生的字糟糕，老师的字也好不到哪儿去。
名师高徒定律：名师出高徒，高徒抬名师。
35
说声“谢谢”（二）
• 1.当别人感谢你时，你的感受如何呢？ • 答：会为自己的工作被别人认可、尊重而
感到高兴和快乐。 • 2.服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表
示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。
• 2.了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。
23
来自社会的爱（二）
• 学校中有哪些人在为我们服务呢？ • 答：老师们教我们学习知识和本领；大队
辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。
2、大容量：
即以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过各种课堂活动形式展现，如辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等等；

中小学学校安全管理培训PPT课件

根据评估结果，制定相应的改进措施和计划，明确责任人和完成时限。
持续改进
建立校园安全环境持续改进机制，确保校园安全环境的持续优化。
校园安全文化建设与推广
01
02
03
安全文化理念
树立“安全第一，预防为主”的安全文化理念，营造浓厚的校园安全文化氛围。
安全知识普及
通过课堂教育、宣传栏、安全知识竞赛等多种形式，普及安全知识，提高学生和教职工的安全意识。
安全演练活动
定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生演练、地震疏散演练等，提高学生的安全应变能力。
学生心理健康关注与辅导
01
心理健康知识普及
通过课堂教育、宣传栏、心理辅导室等途径，普及心理健康知识，帮助
学生了解心理健康的重要性。
02
心理问题识别与应对
教授学生识别常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对方
02
预防性
学校安全管理应注重预防，通过完善的安全管理制度和措施，消除安全隐患，防止安全事故的发生。
03
综合性
学校安全管理涉及校园内外多个方面，需要综合考虑各种因素，采取综合性的管理措施。
安全管理的法律法规与政策支持
法律法规
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为学校安全管理提供了法律依据。

相关主题

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2、项目的开发
（1）科学规划是前提
学校发展规划是指学校根据国家或地区教育发展战略计划的
Hale Waihona Puke Baidu
要求，结合自身条件，对学校未来三至五年内要达到的主要目标
和发展途径，如学校发展目标、发展规模与速度、组织结构、人
力资源、办学条件和实施策略等方面所做的安排。
学校发展规划的制定对于促进学校发展、提高学校效能具有
7、优质资源利用不够 8、教师自主学习管理较松散 9、档案整理不规范，项目缺少材料的支
撑 10、不能做到让教师减负增效
不实在不规范
二、正确认识校本培训
1、校本培训是学校的自主行为
理论基础：“校本管理理论” “学习型组织建设理论”
概念：校本培训是以学校为培训基地，在上级培训机构的指导下，由校长、教师、学生等共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于教育教学的培训活动。
名师工作室、教师工作坊、教师课堂教学发展计划
（3）在教育科研中开发项目教师的成长得益于科研教育科研解决了校本培训中“本”的问题课题具备了“为了学校”、“基于学校”、
“在学校中”等校本培训的基本特征教育科研中蕴含的项目：大课题——学校或学科组的培训小课题——课题组、教师个人的培训
发展和创新：像主题教研，在主题的提炼和研究过程中会开展相关的专家讲座、学术沙龙、教育论坛等等，青蓝结对的内容也不单单是结对教师之间听几节课那么简单，许多学校都提出了譬如“八个一”“十个一” 等更加具体的要求，要求青年教师每个学期要完成一份精品教案，上好一堂公开课，评好一节课，说好一节课（或模拟上课），读一本著作，设计一份试卷，写好一篇文章（或课题），制作一个课件，完成一次成功的困难学生帮扶。
校本培训是关系学校发展和教师成长的一种在职
培训方式。
历史：霍姆斯小组提出的《明日之教师》1986
教师专业发展学校(PDS)
作用：教师专业发展的重要途径外控转向内控
2、校长是校本培训的第一责任人
校本培训工作涉及到学校发展规划，人事安排，项目调研，行事历安排，档案整理，经费安排与开支，聘请专家，校际合作等等。
适应领悟期教师（3年内）——专业化初始期教师（5 年内）——专业化成熟期（10年内）——专业化巩固期（15年内）
0-6年（新手向胜任、熟练发展，寻找教育遗憾）—— 7-15年（抓住契机，向专业发展）——16-25年（专业发展，享受教育的幸福）
培训层次： 1、校级——集中培训，全校集中的教研活动。 2、小组分散培训——年级组、备课组、学科组、课题组、不同发
一、我们培训的现状
成效显著，问题不少取得的成绩： 1、校领导普遍重视校本培训工作（认识、计划、经费、活动开展） 2、特色显现，亮点纷呈
存在的问题 1、发展不均衡 2、规划和计划流于形式 3、学时安排不明确 4、培训项目缺少论证，缺少培训特色、培训
文化 5、活动载体单一，以校本教研代替校本培训 6、制度不够完善
（4）在教师生活中开发项目校本培训的目的是为了提高教师的工作能力，达到减负增效的
涉及的培训内容包括师德教育、教育理论学习、教学技能培养、新教师培训、骨干教师发展、主题教研、课题研究等等，不是简单的上几节培训课，也不是校本教研这么一个主题，要做这项工作的部门很多很多。
三、校本培训的项目开发
1、校本培训的内容、形式、模式、项目校本培训的内容：模块式培训内容——师德培训、学科知识培训、
校本培训的形式：学习交流（论坛、沙龙等）集中培训外出学习案例反思专家引领（名师工作室）组内协作，以老带新（教师结对）假期钻研课题研究学术节
校本培训的模式：
1、引领式培训模式
（世界观、价值观、人生观的引领，学校教育理念的解读与引领，学校文化与品牌的解读与引领）
展阶段组、教师协作团体、学术组等小组集体活动。 3、个人培训——学习摘记、论文案例、反思、课题、听课、试卷
设计、课件、课堂观察诊断等。
培训项目：项目——事物分成的门类培训项目（培训单元，培训个案）——围绕一个培训主题，有具
体的培训内容，有可操作的培训形式。一个项目或就是一个培训内容，或是在一个主题下的多个内容。
重要的意义。在一定时期内，规划是学校各项工作、活动所要达
到的境界和标准，是学校各项行动的航标。科学而符合实际的规
划，具有极大号召力，会营造一种积极向上的氛围，使全校师生
员工，朝着规划所指向的目标而奋斗，鼓舞士气，增强凝聚力，
提高学校工作的效率和效益。
规划制订要切实可行，有可操作性，重视过程。
学校规划对培训项目的开发具有统领作用。
教育教学技能培训、教育理论培训、教师心理品质培训等。问题式培训内容——教学问题、课堂管理问题、师生关系问题等。任务式培训内容——实施新课程任务、教师发展任务等。
杭州育才教育集团校本研修内容： 1、研修思想：价值引领，激发内在动机； 2、研修师魂：人格驱动，提升教师魅力； 3、研修理论：理论支撑，提高教育艺术； 4、研修管理：赢在管理，提高教育实效； 5、研修课堂：聚焦课堂，锻造扎实内功； 6、研修需求：分类指导，体现人文关怀； 7、研修机制：健全机制，提供发展保障。
2、课题式培训模式 3、案例式培训模式 4、主题教研模式
准备：规划教研活动的主要环节，主题教研的内容和背景，促进活动的参与作业，相应的文本资料，准备 “生成”的预案，场所、环境与条件。
5、重点跟踪式模式
6、特长展示式模式
7、阶梯式模式
青年教师（发展型培训）——中老年教师（理论观念更新）——中青年骨干教师（高原突破）
（2）在校本教研中开发项目
所谓校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。
校本教研最早是由教育教学研究部门提出来的，而校本培训则是由师资管理部门提出来的
校本教研中蕴含的培训项目：主题教研、青蓝结对、集体备课、互听互研、新教师展示等形式。