高考语文古诗歌整体阅读

即学即练
中夜起望西园值月上 柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园 。 寒月上东岭，泠泠疏竹根 。 石泉远逾响，山鸟时一喧 。
此标题交代了时间 （中夜）、地点（西园）、 事件（中夜起来后望着西 园的月亮，所见所闻所感。
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2、看作者
①诗人不同，诗风各异。 ②境遇不同，诗情有别。 ③时代不同，精神迥异
有的
诗歌
诗
绝句 ：前两句写景，后两句抒情 讲究
近体诗
起承
律诗 ：前四句写景，后四句抒情 转合
首句渲染气氛
上阕 主句写景
写景
词
尾句过渡
下阕 ：抒情
即学即练
题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡 牧儿骑牛，甚有意态。喜咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺箠③，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
及陶醉于自然美景的闲适之情，同时 流露出落寞孤独之情。
渡头烟火起，处处采菱归。
04
抓关键定位情感
读诗歌不能匆匆一扫而过，而应一个字一 个字地品读，抓住诗歌中的关键词句，边读边 想其意，力求还原诗歌画面，迅速定位情感基 调。
抓关键定位情感
类型 显性词语
隐性词语
阐释
示例
可以明显看出诗歌情感类型的 词语，也叫“情感词语”，多为动 词和形容词，表意功能明显，大多 数情况下决定了诗歌抒情的方向和 基调。
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3、析注释
注释 介绍疑难词语、地名 介绍写作背景 介绍相关诗句 介绍作者
作用
点州明之了镇地山点又，称表化明州了第一写山作内容
暗现在示重诗新修歌建的的南思山寺想位主于化旨州市北郊，距离市
区仅十公里，座落在丽岗镇丽山（又称尖岗岭）
暗示诗歌的用典或意境
生态旅游公园景内。
暗示诗歌的思想情感或写作风格
“四百州”。
谢谢聆听！
——古诗歌整体阅读指导
2020 10 20
目
一、借信息有效解读
录
二、从结构章法入手
三、据意象参悟意境 四、抓关键定位情感
01
借信息有效解读
1、抓标题
【标题作用】 ①揭示写作的时间、州地之点镇、山对又象称化、州事第件一、山主旨； ②交代写作缘由或目现的在重；新修建的南山寺位于化州市北郊，距离市 ③奠定诗歌的感情基区调仅十；公里，座落在丽岗镇丽山（又称尖岗岭） ④概括诗歌的内容；生态旅游公园景内。 ⑤表明诗歌的题材； ⑥暗示诗歌的表达技巧。
愁、恨、怨、愤、 忧、悲、喜、乐、 悔、怜、怅、孤、 怆、闲、孤等词语
描摹景、物、事、人等要素的词语， 它们虽然不是诗眼，但能暗示作者 的思想感情，这种词语叫“景物语”
表情态、语气的虚词
但、却、惟、徒、 空、犹等词语
即学即练
湖州歌（其六）① 汪元量
北望燕云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东南四百州②。
【注】①伯时：宋著名画家李公麟 的字。②野次：野外。③箠：竹鞭
前两联为第一层次写景。主要 是对画本身的描绘：郊野怪石嶙 峋，幽竹相倚，青翠欲滴。牧童 手持竹鞭，骑着老牛逍遥徜徉。 画面完整生动，充满田园气息。
后两联为第二层次抒情。写了 诗人由看画生发出来的感想 石与 竹在诗人的心中代表的是他向往 的田园生活，磨损石头和损伤竹 子会令诗人痛惜，所以他反复叮 咛，情意殷切。
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2、看作者
月圆 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉。
这首诗是唐代宗大历元年 （766）秋天，杜甫流寓夔州 时所作。杜甫同一时期的诗 作有《登高》《旅夜书怀》 《阁夜》等，在赏析这些诗 歌时，我们介绍了这一时期 杜甫颠沛流离的经历和思家 怀归的心绪，据此可推断出 本诗抒发了作者面对明月时 的孤独之情和对远方亲人真 切的思念。
“望”字起到全诗景物描写的 统领作用，全诗紧紧围绕一个 “望”字来写。北望燕云，前路 漫漫，前程未卜；前望大江，江 水悠悠，感慨国事变迁；望断东 南，半壁江山沦丧，亡国苦去国 恨充分表现。
【注】①此诗是元灭南宋时，诗人
被元军押解北上途中作。②四百州，
宋全盛时号称“八百州”。南宋时
的半壁江山，约为一半，称之为
众木俱含晚，孤云遂不还。 豪放处尤近于苏轼，语意超绝，笔力 此中有佳句，吟断不相关。 横空，疏朗明快，自然浑成。
【注】许道宁：北宋画家。
3、析注释 从注释可知，许道宁是一位画家。
注释虽简，但意蕴深厚。画家的画作
当然有值得欣赏赞赏的地方。诗中
“吟断不相关”句也证明了这些。
02
从结构章法入手
古体诗 ：以自然段为层
03
据意象参悟意境
意象是客观事物经过作者的感情活动而创 造出来的独特形象，是作者的主观感情与客观 事物的完美结合，是诗人表达情感的载体，因 此，把握诗中的意象有助于参悟意境。
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山居即事
王维
本诗中的ຫໍສະໝຸດ Baidu象有：柴扉、落晖、松
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 树、荜门、绿竹、红莲、渡头。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。 表达了作者对乡村生活的喜爱以
提供与“此诗作于贬官或流 放之际”类似的注解
与作者仕途失意、对现实不满，或报国 无门、壮志难酬、愤懑孤寂等深层原因 相关
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1、抓标题
本诗是题画诗，诗歌写的是画上
的内容。
题许道宁画
陈与义
2、看作者
满眼长江水，苍然何郡山。
陈与义，两宋之交的杰出诗人， 诗尊杜甫，前期清新明快，后期雄浑
向来万里意，今在一窗前。 沉郁；也工于填词，其词别具风格，