发挥名师骨干教师的作用精

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发挥名师示范作用引领教师专业成长

名师示范是指通过观察、学习和模仿优秀教师的教学策略、方法和技巧，从而提升自

己的教学水平和专业素养。这种方式的优势在于直接观摩优秀教师的课堂教学真实场景，

近距离感受他们的教学风格和教学理念，更容易真正融入到自己的教学实践中。

教师专业成长的目标在于提高教学水平，而名师示范正是能够实现这一目标的有效方式。首先，名师示范可以让教师感受到专业成长的重要性和必要性。当教师亲身去观摩其

他教师的课堂时可以发现优秀教师的教学理念和方法与自己的教学方法不尽相同，从而让

教师意识到自己的不足。其次，名师示范可以通过直接观察、经验交流、反思等方式促进

教师的教学改进，以实现教师的专业成长和进步。

名师示范还有许多其他的优势。比如，可以帮助教师获取更新的教学信息和教学技术，有利于教师开拓思路和拓宽教学思路，同时也能够拓展教师的教学类别和教学领域。此外，名师示范还可以激发教师的职业热情和敬业精神，让更多的教师深入研究教育学的专业知识，借助更多的教育教学资源来增强教育课堂的学习效果，实现更好的教学目标。

对于学校和教育管理者来说，名师示范也有很多应用的价值。首先，名师示范可以带

动和促进教师之间的互动和合作，协助学校建立更加和谐、共同进步的教师团队。其次，

名师示范也可以让学校更好地进行教学质量评估和教学改进，以达到更好的学校发展目

标。

发挥名师骨干教师的作用(精)

发挥名师骨干教师的作用

涪西中学骨干教师是学校的一笔宝贵财富。我校在学校教育教学工作中,涌现出了一批名师与骨干,切实发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领、激励作用,有力促进了教师的专业成长,提高了教育教学质量。

一、发挥其示范作用

名师、骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人,他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。学校应充分利用这一教育资源,努力办好教师校本培训工作。我校每学期安排名师和骨干教师作专题报告,介绍自己的教学和教育工作经验,并要求全体教师参加结合个人的工作写出心得体会。使培训对象从名师、骨干教师的教书育人和教育科研的经历及他们成长的心路历程中,受到启迪和感悟,做到学有榜样,赶有目标,从而增强其敬业、乐业的职业意识,树立其勤业、精业的师德风范。

学校还根据培养对象的学科类别、研究方向、个性特点的需要,以名师、骨干教师为指导教师,并让培训对象与骨干教师结师徒对子,签订师徒合同,建立友好合作关系。我校现有三名名师、骨干教师分别与三名年青教师进行师徒结对,从备课、上课、教研、学生管理等全方位进行指导,极大的促进了年青教师的成长和提高。

二、发挥其辐射作用

为促进教师尽快成才,使教师队伍建设扎实有效,学校成立教师

队伍建设领导小组和教育科研室。名师、骨干教师挑重担,想办法、出点子,制定教师队伍建设的总体目标和阶段目标,研究教师队伍建设中的具体问题和应对策略,建立培养对象的个人档案和信息资料库,强调培养对象在教育实践和教育改革中的主体地位和主角意识,强化骨干教师的内功修炼和形象塑造,发挥其在校内外的示范和辐射作用。每学期通过开展观摩课、教改试验专题研讨和教育科研论坛、教学基本功展示以及教学经验、学术论文和试验报告的交流、发表和获奖情况汇报等各项活动,使教师在教学活动中过程中展技验能,锻炼提高。

分析如何发挥骨干教师作用

浅谈如何发挥骨干教师的作用

各个学校的骨干教师，他们都师德崇敬、业务优异，拥有丰富的

授课经验、先进的授课理念、独到的授课风格、掌握必然的现代信息

技术教育手段、拥有深邃的教育理论功底。他们勤于学习，善于思虑，勇于吸纳，敢于实践，是先进授课理念的承接者和流传者，是课堂教

学改革的示范者。在平时的教育授课中，如何发挥骨干教师的带头作

用呢？

一、创立睁开的环境，搭建成长的平台

为促进骨干教师走向成功，使骨干教师连续教育工作向纵深推

进，需建立督导评估系统和激励体系。学校应依照培训目标和各层培

养的详尽要求，每个周期都要对骨干教师的职业道德、业务素质、科

研能力和教育授课实绩等进行核查，并将核查结果与评先评优、晋职

晋级、科研津贴挂钩，做到培训、核查、使用与待遇相结合。积极创

造有利条件，激励骨干教师积极进修、商议，不断充分和超越自我，

自觉进行平生教育；激励骨干教师参加省市主办的优异课比赛和授课

观摩、商议、交流活动，骨干教师能走出去，请进来，为他们供应施

展才华的舞台，为他们供应“走穴〞机会；同时，也应为骨干教师的

课题研究供应必定的时间保证和必然的经费支持；建立“资源共享

制〞，让骨干教师以名师名家的身份，到同地兄弟学校或省内外协作

学校接见或互派骨干教师执教，参加本学科的学术商议会，认识本学

科课程、教材、课标改革的前沿信息，学校要依赖骨干教师集体，进

行教师素质实验研究，课堂授课模式研究研究，学生自主型学习模式研究，学生展创始建能力教育研究，课程结构改革研究，授课过程控

制研究，授课手段多媒体授课研究。激励教师人人参加，在实践中研究，在学习中研究，以研究促实践。经过授课研究来充分发挥学生的

发挥名师骨干教师的作用(精)

发挥名师骨干教师的作用

一、发挥其示范作用

二、发挥其辐射作用

为促进教师尽快成才,使教师队伍建设扎实有效,学校成立教师

有效发挥名师引领功能持续提升教师专业发展

名师引领是指优秀教师在教学实践中的成功经验和教学方法，通过各种形式与其他教

师分享和交流，帮助其他教师提升教育教学水平。有效发挥名师引领的功能，可以持续提

升教师的专业发展。

通过名师引领，教师可以获得优秀教师的成功经验和教学方法。优秀教师不仅具有扎

实的学科知识和教学技巧，还有独特的教育理念和教育观念。通过与他们的交流和学习，

其他教师可以借鉴他们的教学经验，学习他们的教学方法，有效提高自己的教育教学水

平。

名师引领可以推动教师的专业发展。在教育教学实践中，教师需要不断学习和提高自

己的教学能力和专业素养。而名师引领的形式多样，包括教学研究、学科竞赛、教学观摩等，这些都可以帮助教师不断学习和反思自己的教学实践，促进专业发展。

名师引领可以促进教师间的互动与交流。教师是一个群体，他们应该互相借鉴和学习。名师引领的过程中，教师可以通过互相交流和分享，共同成长。通过观摩优秀教师的课堂

教学，其他教师可以发现自己的不足之处，并由此推动自己的教学改进。

名师引领可以提升学校整体教育教学水平。一个学校的教育教学水平的高低，直接关

系到学生的学习成绩和发展。如果一个学校能充分发挥名师引领的作用，将优秀教师的经

验和方法应用到学校的教育教学中去，那么整个学校的教育教学水平就会得到提升。

要想有效发挥名师引领的功能，需要教育部门和学校采取相应的措施和政策。应该鼓

励优秀教师担任名师引领的角色，并提供相应的支持和激励，给予他们一定的荣誉和待遇。应该建立起有效的名师引领机制，包括培训、交流、观摩等形式，让名师的经验和方法能

发挥名师示范作用引领教师专业成长

在教育领域，名师示范作用是非常重要的。名师不仅仅是一位优秀的教育者，更是一

位引领教师专业成长的榜样。通过名师的示范和引领，教师们可以不断提高自己的专业素

养和教学水平，为学生的学习和发展提供更好的指导和帮助。

名师示范作用激发了教师专业成长的动力。优秀的教育者通过自己的实践和经验积累，展示了教学的价值和魅力，激发了教师的教育热情和专业追求。教师们能够看到名师们在

课堂上的精彩表现和对学生的影响力，深深感受到教育的力量。这种力量和影响激发了教

师进一步提高自己的动力，希望能够像名师们一样，成为学生学习和成长的引领者。

名师示范作用提供了实践经验和教学方法的范本。名师们在教学实践中积累了丰富的

经验和成功的教学方法，这些经验和方法对教师的教学有着重要的借鉴和指导作用。教师

们可以通过观察名师的课堂，学习到他们的教学技巧和策略，了解到他们是如何激发学生

的学习兴趣和主动性的。名师们还可以通过分享经验和交流思想，帮助教师们深入理解教

学中的难点和疑惑，提供解决问题的思路和方法。

名师示范作用推动了教师专业发展的创新。名师们的教学方法和经验一直在不断发展

和创新。他们敢于尝试新的教学方式和技术，及时反思和调整自己的教学实践，以适应时

代和学生的变化。他们通过不断的实践和研究，不断完善和改进自己的教学方法，提高教

学效果和学生的学习成果。这种创新精神和实践能力对教师的专业发展非常重要，鼓励教

师们积极探索和创新，提高教学品质和水平。

名师示范作用的实施离不开良好的组织和管理机制。学校和教育行政部门应该重视名

发挥名师示范作用引领教师专业成长

教师是培养未来人才的重要责任人，是社会发展进步的基石。然而，随着社会发展和教育改革的不断深入，我们要求教师具备的职业素养和专业能力也越来越高。因此，提升教师的专业素养和能力，引领教师专业成长，已经成为当前教育工作中亟待解决的问题。在这个过程中，发挥名师示范作用是非常有必要的。

首先，名师示范可以提高教师的教学能力。教师在教学实践中，经常会遇到各种各样的问题和困惑，通过与名师交流学习，可以了解先进的教育教学理念和实践经验，使其在平时的教学中可以更加得心应手。例如，在课堂教学中，名师可以通过举例讲解、模拟演练等方式，展示出一系列高水平的教育教学活动，帮助教师们了解教学的核心内容，掌握教学方法和技巧，从而更好地实现理论与实践的有效结合。

最后，名师示范可以创新教育方法。教育教学是一个不断创新的过程，需要教师持续思考和探索新的教育方法。名师示范的作用就在于促进教师创新教育方法，提高教育教学水平。例如，在教学过程中，名师可以展示多种不同的交互式教育方式，引领学生认真思考课堂中所学知识和技能，更好地实现教育教学目标。

总之，教师是学生成长必不可少的重要支柱。发挥名师示范作用，可以帮助教师提高教学能力，深化专业理解，创新教育方法，引领教师专业成长，从而更好地为学生提供优质教育。

自述骨干教师作用发挥情况

宝山一中

刘小光

自述骨干教师作用发挥情况

教师是学校发展的脊梁，是学生幸福人生的奠基者和引路人，是引领孩子健康成长的指导者，是开启孩子智慧的启迪者。作为教师当你选择了这个职业，就意味着付出和奉献，就意味着平凡和崇高，就意味着痛并快乐着。作为县级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。我以此为契机，不断学习、认真工作，与同事们团结协作，共同探究教学规律，研究教学方法，努力发挥骨干教师的作用。下面就我在工作中如何发挥骨干教师的作用谈谈自己的做法：

一、明确标准，清楚努力和引领的方向

（1）是师德，提倡为人师表，行为世范，提倡爱学生、爱事业，视学生和事业为自己生命的延续，提倡严慈相济，严在当严处，爱在细微中；

（2）是学识和专业，要求专业知识精深，相关学科知识通晓，到达精一门，通两门，晓三门，具有发展学生特长的指导能够，具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力；

（3）是课堂教学和教学质量。教师的主要工作是育人和教学，而课堂教学又是对学生进行品德教育、知识教育、审美教育的主要场所，因此课堂教学水平的高低，成为衡量骨干教师水平高低的重要指标，在我所有知道的名师中，他们对课堂教学的把握都已经到了炉火纯青的地步。

（4）是教育科研和教研活动。做研究型的教师，在行动中研究，在研究中行动；做反思型教师，在反思中成长，在反思中提高；做思

考型的教师，在自己的教育教学活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教学工作，思考并解决有关问题。做专家型教师，使自己在研究中，在反思中，在活动中，在思考中，逐渐从骨干教师成长为专家型教师，让教育家从我们的群体中脱颖而出。

如何发挥名师在工作中的作用

如何发挥名师在工作中的

作用

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如何发挥名师在工作中的作用

博兴县实验中学朱莉

名师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念。如何发挥名师在工作中的作用，我认为应做到以下几点：

1、以名师为指导教师，与其他年轻教师结师徒对子，签订师徒合同，建立友好合作关系，做到教育资源共享。对培训对象的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，充分发挥名师率先垂范效应及引带作用。（这一点实验中学一直在做，而且有很大的成效。）

2、强化名师的内功修炼和形象塑造，发挥其在校内外的示范和辐射作用。每学期通过开展送课下乡、名师论坛、教学基本功展示以及教学经验报告的交流，努力发挥名师的辐射作用。

3、名师能走出去，请进来，为他们提供施展才华的舞台，为他们提供“走穴”机会，提高名师的知名度，让名师在交流中进步。

4、从名师自身来看，要对工作尽心尽力，不能因是名师了，而自我满足。一个人无论从事何种职业，都应该尽职尽责，尽自己的最大努力，争取不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。上班时早一点到；工作时不等着别人摧，主动做前头；有事时加一点班觉得很踏实，而不是充满抱怨。对待学生像对待自己的孩子一样去爱他们，关心他们。

5、我们生命中的每一天都是不同的，“苟日新，日日新”，而读书就是一个最好的途径。名师无论工作再忙也要每天都能抽时间学习，只有爱学习的人才能与时俱进。

发挥骨干传帮带作用____促进教师共同成长

发挥骨干传帮带作用促进教师共同成长

习水县绿洲高级中学王兆君

时光荏苒，岁月飞逝，转眼间，我从事教育事业已经十个年头了，先后被告确认为县、市级骨干教师，在被确定为骨干教师这段的时间里，自己怀着一颗努力进取，谦虚上进的心，按照自己制定的发展计划，脚踏实地地做好每项工作，下面，我就把这段时间所取得的经验做如下总结。

一、加强师德，严于律己，发挥骨干教师的表率作用

一年来，自己努力学习政治理论，科学发展观理论，并将所学理论付诸实践。工作上高标准严要求，踏踏实实。严格自觉遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，密切协作，任劳任怨，处处起模范带头作用。

二、坚持学习，勤于反思，努力提升自己的业务能力。

一直以来，自己十分注重给自己全方位充电。不断加强对专业知识的学习，不断丰富自己的知识底蕴，提升自己的业务能力。认真阅读了许多关于课堂教学的名师课例和教学随笔。如，于永正老师的《教学实录》，和“全国有名的教师的教学集锦”，在阅读和分析的过程中，我学到了很多教学方法，受到了莫大启发。多次观摩国家、省、市、县级名优教师教学展示，聆听了教育专家及优秀教师的课堂实录及精彩讲座，感受到了名师专家们对事业的执著追求、敬业创新和奉献精神，专家、名师独特的具有灵性的教学方式，让我系统了解当前课改的背景、现状、问题、困惑等，增强了紧迫感与危机感。更可以说是大开眼界，所学甚多，受益匪浅。及时撰写了相关的心得与反思，与全体任课教师一道交流探讨，积累了许多有价值的教学材料，通过理论研修，提升了自己的理论功底。

三、参与研修，开阔视野，在培训与研修活动中吸取营养。

充分发挥骨干传帮带作用帮助教师共同成长

在教育工作中，教师是非常关键的一部分，他们肩负着培养学生成长的重要责任。教

师的成长和发展也是一个不容忽视的问题。为了提高教师队伍的整体素质，发挥骨干教师

的传帮带作用，对其他教师进行帮扶和指导，共同促进教育教学水平的提高，成为了当前

教育领域中亟需解决的问题。本文将从骨干教师的作用、现状、问题及解决方案等方面进

行探讨，以期能够在教育工作中起到积极的促进作用。

一、骨干教师的作用

骨干教师是指在教学方面表现出色，教学业绩突出，工作态度认真负责，对所教学科

有丰富的教学经验和对所教学科有深刻认识的优秀教师。骨干教师在学术研究、教学实践

以及课堂教学中具有举足轻重的地位，他们的经验和智慧对于其他教师以及学生来说都是

非常珍贵的。骨干教师具有丰富的教学经验和专业知识，在教学实践中积累了很多宝贵的

教育经验和教学方法，能够为其他教师提供帮助和指导。骨干教师也具有很强的示范作用，通过自己的实际行动，激励和带动其他教师的成长。发挥骨干教师的作用，帮助其他教师

共同成长，是非常重要的。

二、现状分析

1.骨干教师的不足

目前，虽然每个学校都有一定数量的骨干教师，但是相对缺乏真正优秀的骨干教师，

他们往往需要在教学实践中独立摸索，缺乏经验和方法的指导。正因如此，教师的教学水

平无法得到有效提升。

2.骨干教师的作用未能得到充分发挥

在一些学校中，骨干教师的作用并没有得到充分发挥，他们缺乏时间和机会向其他教

师进行指导和帮助。甚至在一些学校中，骨干教师因工作繁忙而无法担负起培养新人的责任，导致骨干教师的潜能无法得到充分发挥。

发挥骨干教师的引领带头作用

俗话说：众人划桨开大船。我认为，作为骨干教师，既是一种荣誉，更是一种责任。骨干教师除了要充分发挥自己在本职工作中的重要作用外，更应该依托骨干教师本身的优势，发挥对周围教师的辐射作用，推动教学质量的提升。我认为骨干教师必须从以下几个方面做好示范和引领作用。

一、骨干教师，应该是教学工作的领头人。

能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，也是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望，真正起到骨干教师的带头作用。教师要学高为师，身正为范。骨干教师更要做到为人师表，行为世范，做到爱学生、爱事业，视学生为己出，视事业为自己生命的延续，在日常工作中更应做到严慈相济，严在当严处，爱在细微中。

二、骨干教师，应该意识到教学相长，不耻下问。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加各类的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。由于刚刚步入初中教学，我认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

古人云：学而思习之，学而不思则贻。作为骨干教师首先要多学习，将学习和思考变成一种习惯和一种时尚，做一个有“功底”的教师。

三、骨干教师，应该做一名行善之人。

发挥名师示范作用引领教师专业成长

教师是教育事业中最为关键的一环，他们的专业水平直接决定了学生的学习效果和教

育的品质。教师的专业成长尤为重要。而要引领教师的专业成长，发挥名师的示范作用是

非常关键的。本文将就如何发挥名师示范作用来引领教师专业成长进行探讨。

名师示范作用在于为教师树立良好的榜样。作为教育界的领军人物，名师在教学和教

育实践中所展现出的优秀品质和专业水平，无疑会成为其他教师学习的楷模。他们的教学

方法、教学风格、教学态度以及专业精神都是其他教师可以学习借鉴的对象。通过名师的

示范作用，教师们可以明确自己的专业发展方向，形成正确的专业观念和教育理念，从而

提升自身的专业素养。

名师示范作用可以通过激发教师的教育热情和责任感来引领教师的专业成长。优秀的

名师不仅在教学上有着卓越的表现，更重要的是他们对教育事业有着执着的热情和强烈的

责任感。他们愿意不断地探索教育的深度和广度，勇于创新教学方法，挑战自我，追求卓越。这种教育热情和责任感会感染身边的教师，激励他们不断地提升自己的专业水平，不

断地追求教育的卓越。在名师的示范作用下，教师们会树立正确的教育态度，明确自己的

教育使命，从而更好地投入到教育事业中去。

名师示范作用可以通过分享教学经验和专业知识来引领教师的专业成长。名师由于在

教学实践中积累了丰富的经验和宝贵的教学资料，因此他们可以通过分享自己的经验和知

识来引领其他教师的成长。名师可以通过组织教学观摩、举办专业研讨会、撰写教育教学

专著等方式，向其他教师传授自己的宝贵经验和专业知识，帮助其他教师提高教学水平，

如何发挥骨干教师的引领示范作用

充分发挥骨干教师的示范引领作用高古祝一、注重自我发展，营造积极的教研氛围教师要不断反思，明确自己的工作目标。怎样把骨干教师的先进的教育思想化做教师专业化的实际行动中去，努力提高自身的专业水平，通过与骨干教师面对面的交流，通过给教师实实在在的培训，以及自己的不断进取，努力使自己在专业领域里快速地成长起来，争做领导满意的教师，学生欢迎的教师，博学多才的优秀教师。

优秀教师在课堂上，不仅用知识来拨亮孩子们的心灵，更是用对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们。讲课要知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。要 40 分钟像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。灵动的课堂，丰厚的文化底蕴，让教师和学生们听得意犹未尽。通过课堂教学让人们教师感受到只有读懂学生、读懂数学、读懂教材、读懂课堂，才有可能为孩子们的童年奉献出“好吃”又有“营养”的知识，只有走进属于孩子们的课堂，才是最有魅力的课堂，课堂才能彰显生机与活力。

“没有潜心的研究，就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极主动参与的自觉性。

“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的校本教研工作思路。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我们深知：要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教学教育工作之余要坚持学习，笔耕不辍。

发挥名师示范作用引领教师专业成长

教师的专业成长是教育事业发展的关键因素之一。而为了引领教师专业成长，名师示范作用的发挥尤为重要。名师示范作用可以激发教师学习的热情和动力，促进教师专业素养的提升，进而推动教育质量的不断提升。

名师示范作用可以激发教师学习的热情和动力。名师以其卓越的教学才能和成功的教学经验，成为了其他教师学习的对象和榜样。教师们通过观摩名师的课堂教学，可以领略到教学中的新思路、新方法，增强了对教学工作的兴趣。名师们的优秀表现也激发了其他教师追求卓越的欲望，并带来了学习的动力。有了名师的示范，教师们更加愿意付出时间和努力去探索教学的新领域，不断提升自己的教学水平。

名师示范作用可以促进教师专业素养的提升。名师不仅在教学方面有出色的表现，更体现在他们对教育理论和研究的深入思考和探索。名师们往往具备较高的学识水平和研究能力，他们的教育理念和方法都是经过反复实践和深度思考的结果。教师们通过与名师的交流和学习，可以汲取到他们的智慧和经验，提高自己的专业素养。名师们的榜样效应也会迫使教师们不断自我反省和提升，促使他们对教育教学问题进行深入的思考和探索。

名师示范作用可以推动教育质量的不断提升。名师们所展现的优秀教学成果，是促进学生学习的关键。通过观摩名师的课堂，教师们可以领悟到其中的精确和技巧，了解到如何让学生更好地理解和消化知识。名师们的示范也带动了其他教师的改进和提升，促进了学校整体教育质量的提高。名师示范作用的发挥，将培养出更多的优秀教师，也将使整个教育系统更加健康和完善。

发挥名师骨干教师的作用精

发挥名师示范作用 引领教师专业成长

发挥名师骨干教师的作用(精)

分析如何发挥骨干教师作用

发挥名师骨干教师的作用(精)

有效发挥名师引领功能 持续提升教师专业发展

发挥名师示范作用 引领教师专业成长

发挥名师示范作用 引领教师专业成长

自述骨干教师作用发挥情况

如何发挥名师在工作中的作用

发挥骨干传帮带作用____促进教师共同成长

充分发挥骨干传帮带作用帮助教师共同成长

发挥骨干教师的引领带头作用

发挥名师示范作用 引领教师专业成长

最新充分发挥骨干教师的示范引领作用

如何发挥骨干教师的引领示范作用

发挥名师示范作用 引领教师专业成长

发挥名师示范作用引领教师专业成长

有效发挥名师引领功能持续提升教师专业发展

发挥名师示范作用引领教师专业成长

发挥名师示范作用引领教师专业成长

发挥名师示范作用引领教师专业成长

发挥名师示范作用引领教师专业成长