第七单元 1861农奴制改革

第二种方案。思路提示：当时俄国远远落后于西欧地区， 克里米亚战争失败使俄国国内弥漫一种失败感；农奴制阻碍了 资本主义的发展；农奴制下，农民纷纷暴动。
二、改革的内容 ——“二一九法令” (1861.3.3)
探究6：结合教材P96内容归纳：改革的主要内 容有哪些？（政治、经济、组织）
•首先现金支付赎金的20%--25% •余款在49年内对政府逐步还本付息 政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干 A、要交付赎金 涉其生活。 •还清本息后才合法拥有土地 •付清赎金前，须服劳役，付代役租， 经济上： ①土地仍属地主所有，农民可赎买一块份地，但 B、承担各种义务 不能随意离开赎地 大小，肥瘠由地主决定，同时农民应承担的义务 也由地主决定； C、服从地主关于份地的决定 ②份地须高价赎买，未付清赎金前，农民仍须给 地主服劳役、交代役租。 思考：农民赎买份地需要哪些条件？
封建自然经济
资金
农 奴 制
资工 自由劳动力 本 业 无人身自由 主落 义后 生活贫困 国内市场
认识2：经济上：农奴制严重阻碍了俄国资 本主义的发展。
◎学思之窗(P92) 19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人 的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无 裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国 家安全的要求，都已判处它的死刑。” 他为什么 这样评价农奴制？你对农奴制有何看法？
探究3：结合所学知识和教材P95内容归纳：为了 使改革顺利开展亚历山大二世是怎样酝酿改革？ ◆个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决 农奴制的问题
◆借鉴历史：吸取以前改革失败的经验教训 （沙皇亚历山大一世、尼古拉一世 的改革）。
◆大造舆论：借助报纸舆论宣传,化解改革阻力。
◆组织措施：成立各层次的专门的委员会，讨论、 草拟解放农奴问题。
◆ 结果：俄国战败
探究7：结合材料思考：克里米亚战争中俄国战败 原因有哪些？结合原因分析其实质？
材料1：当时英法的大部分军队都已使用新式步枪—有线膛枪，俄 国95℅的士兵仍然使用射程只有300步的拿破仑时代的旧式火枪— 滑膛燧发枪（射程仅是英法的三分之一）。英法和土耳其共有作战 用的蒸汽舰281艘，俄国黑海舰队多数为帆船，蒸汽舰只有24艘。 英、法向前线运送物资，在海上使用的是蒸汽机驱动的轮船，俄国 使用的是木牛和木制帆船。俄国的铁路还未修到南部，俄国军队在 国内调动的时间比英、法军队从本国调往战场所需的时间还要长。 这场战争充分暴露了农奴制俄国的落后和腐朽。 ——《世界史》 材料2：恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就 是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产方式的民族进 行绝望的搏斗。”
认识4：军事上：克里米亚战争惨败，推动了俄国农奴 制改革
探究9：结合材料和本节课所学知识归纳：俄国 1861年农奴制改革的背景？ 材料1：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄 国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴 主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住 旧的崩溃经济形势。如克里米亚战争显示出农奴制俄 国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年 都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不 承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
认识3：思想上：出现反对农奴制和沙皇专 制统治的新思潮。
四、克里米亚战争（1853-1856）
克里米 亚半岛
探究6：结合教材内容归纳：克里米亚战争 爆发的原因有哪些？交战双方有哪些？战争结 果怎样？
◆ 起因：1）扩大在地中海和西亚等地的势力， 攫取更多的土地； 2）转移国内矛盾； 3）俄国入侵土耳其侵犯了英法在土耳 其的利益。 ◆ 双方：俄国VS英国、法国、土耳其
农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得 不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附 关系，对农奴实行超经济的强制剥削。农奴制的 地租形式主要是劳役地租，辅以少量的实物地租 和货币地租。 少数封建领主或农奴主占有土地、山林、草原和 河流等绝大部分生产资料，并部分占有农奴；农 奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他们必 须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部 分劳动产品。
思路提示： 原因：他已认识到落后的农奴制已成为俄国社会经济发展 的障碍，影响了社会生产力的发展，必然被历史所淘汰。 看法：只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，俄国 才有出路。（农奴制所造成的社会危机：A.农民暴动严重 威胁着沙皇的统治； B.严重阻碍了俄国资本主义发展）
三、新思潮的涌动
探究5：结合教材内容归纳：新思潮的涌动 的背景、内涵和表现各是什么？
一、俄国的农奴制
探究1：阅读教材P90页（包括历史纵横）归纳俄国 农奴制的形成过程。 ◆ 开始形成： 15C末16C初，统一俄罗斯国家的建 立以及封建土地所有制发展。 ◆ 正式确立： 17C中期（《法律大全》颁布）
◆ 强化和发展： 18C以后，俄国历代沙皇采取各种 措施强化农奴制。
① 彼得一世：允许购买整个村庄的农奴； ② 18C中后期的沙皇：赏赐、扩展； ③ 19世纪中叶：俄国一半以上的人口是农奴。
探究4：结合教材P95内容归纳：当时有哪几种改 革法案？ A、农业地区：地主不愿解放家用奴也不愿交土地分 给农民，还希望增加土地和加强对农 民的控制； B、工商地区：解放农奴,但农奴要交赎金； C、草原地区：逐步分给农奴土地,但农奴要服劳役。 探究5：结合当时俄国的发展形势，请你判断一下， 亚历山大二世会选择哪一种方案？
新闻快报
据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，为了纪念19世 纪一位在世界近代史上作出的巨大贡献的沙皇，俄罗斯 政府6月7日在莫斯科红场旁边竖立起了一座塑像。 “政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百 万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他最终引领俄罗斯 抛弃了落后的社会制度。” ——卢日科夫市长 “他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏，同时在国 内也十分重视教育兴国，创立了许多大学。” ——东正教大牧首阿列克谢二世
Байду номын сангаас
列宾：伏尔加河上的纤夫
（1873年）
太平洋
19世纪初期俄国疆界图
第1课 第2课 第3课
19世纪中叶的俄国（原因） 农奴制改革的主要内容（内容） 农奴制改革与俄国的近代化（影响）
课程标准： （1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。（第1课） （2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史 进步性和局限性。（第2课） （3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程 的影响。（第3课）
一、改革的酝酿
探究1：结合上节课内容思考：能否从内忧外患 角度去分析俄国沙皇统治面临的形势？改革前俄国社 会矛盾焦点是什么？ 背景： ◆ 内忧：局势动荡不安（农民起义、十二月党人 起义、新思潮的涌动）；
◆ 外患：国际地位下降（克里米亚战争失败）
改革前社会矛盾焦点：农奴制存废问题
探究2：结合以下材料分析：亚历山大二世进行 改革的目的何在？ 材料1：现行的农奴领有制不能一成不变，与其 等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面 来废除农奴制度，解放农奴为好。 ——亚历山大二世1856年3月 材料2：继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个 国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。 因而宜尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世1857年2月 目的：化解统治危机，增强国力，重振大国威望。
◆ 背景： 西欧经济发展、社会进步、农奴制的阻
碍及法国启蒙运动的影响
◆ 内涵： 反对沙皇专制，废除农奴制。
◆ 表现： 青年军官"十二月党人起义”(1825年) ①
② 平民知识分子（19世纪40-50年代）
农奴制
阶级矛盾尖锐 工业落后
变革呼声 越来越高 新思潮
“我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和 魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭， 你子孙的死亡。” ——普希金
败因：直接原因：军事装备落后、交通运输落后、经济落 后。根源：落后的农奴制 实质：落后封建农奴制国家同发达资本主义国家间的战争
探究8：结合材料和教材P93页最后一自然段归纳：克里米亚 战争中俄国战败对俄国产生了什么影响？对俄国有何启示？
“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什 么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来 对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了 自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停 步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的 一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一 课。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》 战败影响：1）俄国国际地位急剧下降 2）俄国内矛盾进一步激化 3）俄国人士气遭沉重打击 充分暴露了农奴制和沙 皇专制的腐朽，推动了 俄国农奴制改革。
（1）状况：已出现机器工厂，但仍处于工场手工 业阶段，远远落后于西欧其它国家 技术知识 市场的扩大 充足的自由劳动力 （2）原因：农奴制的严重阻碍
雄厚的资本
丰富的资源和原料
良好的环境
◎温故知新： 资本主义的充分发展需要哪些条件？俄国农 奴制的存在导致了俄国哪些条件的缺失？
二、步履维艰的俄国工业发展
组织上：强化村社对农民的管理（由村社负责农民份地赎
金和赋税的缴纳，农民须得到村社的同意才能脱 离村社）
探究7：结合以下材料、改革内容和教材P97内容 思考：如何评价亚历山大二世的改革？
材料1：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那 就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的 一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也 是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 材料2：1877～1878年欧俄部分的9150万俄亩的私有土地中, 有7300万俄亩属于封建地主,占了80%。部分劳动力仍被束缚在封 建经济活动中,依靠封建地租进行生产。农民在改革中得到的土地， 按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止，农民 共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地 比改革前少了,质量也更差了。——《世界史》 材料3：（这次改革）实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对 农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。——列宁 材料4：一切都翻了个，一切都刚刚开始 ——列夫.托尔斯泰 《复活》开篇。