小学语文试卷讲评ppt
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小学语文试卷分析课件
失分原因二： 审题不清
（例如：第4、7题。）
失分原因三：
缺少方法
阅
1
读
理
解
2
解
题
技
3
巧
4
速读原文材料 看清题目要求 细找文中原话 认真回答问题
a.在阅读时要做到：
集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到”；
快速阅读，快速感知文字信息。
阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
对阅读材料要一气呵成读完它，尽量使用默读，达到在感知 中认读，在速读中感知。
这次语文考试自己丢分的原因有哪些？
失分原因 一：
积累不足
滴水成河，聚沙成山。
冰冻三尺非一日之寒。
语文考试需做如下方面的积累：
（1）语言积累。（第1、2、3、4、5、6题。）
a现代汉语常用字的字音、字形，词语（包括成语的理解）； b文言文重点词句的解释。
(2)古诗文名句及名言警句的积累。（第8题）
捕捉信息，重点突破。
b.看清题目要求——平心静气审题，切 忌粗心大意
1、基础知识，牢牢掌握。
2、生字新词，不要着急。
方法：一，联系上下文理解词语在文中的意思 二，根据意思从文中找出相应的词语。
3、弄清问题，巧用“原话”。 4、想像说话，联系生活。
c.细找文中原话——巧借关键词句 ，进 行答案定位
语文试卷讲评ppt课件
运用 ＿ 手法，将（＿具体＿分析，）生动形象的写出了＿ （浅 层意义），表现了＿ （情感、哲理等深层意义）。
17
Байду номын сангаас
答题思路： （2）、从动词入手分析，着重分析其传神之处。
所用＿动词生动传神地写出了＿浅＿层＿意义， 体现了（表达了） 深＿层＿意＿义
18
总模式：
技法（词语）+浅层意义+深层意义 写出了＿＿＿，表现了＿＿＿
对、脱离文本、空话套话等问题。 ❖ 4、书写潦草，卷面较乱。
7
基础部分
1、小组合作，交流试卷第1、2两题，将 错音、错字改正。完成拓展练习一 2、小组展示
8
诗歌鉴赏——景象
9
（一）、怎样把握和鉴赏诗歌的景象？
1、把握画面
（1）、描绘诗中展现的图景画面。
①．用自己的语言再现画面，切忌直接 引用。 ②．描摹出主要的景物，不必每句、每 个景物都写到，但要写到大部分的、主 要的景物，语言力求优美。
19
说明文语言的特点
❖ 准确性 ❖ 生动性 《看云识天气》《中国石拱桥》《苏州园林》
你认为文中还有哪些句子体现了说明文语言的生 动性？找出来读一读。
20
没有联系原文 空话套话
21
22
反思与感悟
❖ 我最大的收获:
我今后努力的方向:
❖ 天生我材必有用，千金散尽还复来！只要我 们充满信心，就一定会取得自己最满意的成 绩的！加油!
17
Байду номын сангаас
答题思路： （2）、从动词入手分析，着重分析其传神之处。
所用＿动词生动传神地写出了＿浅＿层＿意义， 体现了（表达了） 深＿层＿意＿义
18
总模式：
技法（词语）+浅层意义+深层意义 写出了＿＿＿，表现了＿＿＿
对、脱离文本、空话套话等问题。 ❖ 4、书写潦草，卷面较乱。
7
基础部分
1、小组合作，交流试卷第1、2两题，将 错音、错字改正。完成拓展练习一 2、小组展示
8
诗歌鉴赏——景象
9
（一）、怎样把握和鉴赏诗歌的景象？
1、把握画面
（1）、描绘诗中展现的图景画面。
①．用自己的语言再现画面，切忌直接 引用。 ②．描摹出主要的景物，不必每句、每 个景物都写到，但要写到大部分的、主 要的景物，语言力求优美。
19
说明文语言的特点
❖ 准确性 ❖ 生动性 《看云识天气》《中国石拱桥》《苏州园林》
你认为文中还有哪些句子体现了说明文语言的生 动性？找出来读一读。
20
没有联系原文 空话套话
21
22
反思与感悟
❖ 我最大的收获:
我今后努力的方向:
❖ 天生我材必有用，千金散尽还复来！只要我 们充满信心，就一定会取得自己最满意的成 绩的！加油!
语文试卷讲评ppt课件
2
振）
3
考试等级分析
等级
百分比
人数
A
30.2%
16
B
41.5%
22
C
28.3%
15
D（0）
0%
0
4
考试等级分析
比较突出的同学：
蒋彤文111 刘雨萌112 杨德响111 刘玉杰110 林 明112 李德生113 王召腾113
进步较大的同学有：
李明昭97 卢广媛102 马明臣100 郝晓虎99 张鑫 淼103 王召腾113 彭飞109 康晓彤99 杨兵101 屠 玉98 郑晓寒99 崔汶志104 郑舒蒙105 叶凯103 杨冻104 郑文浩105 周浩鹏101 李旭阳98 杨晓东91 （35）孙传飞92（53）
运用 ＿ 手法，将（＿具体＿分析，）生动形象的写出了＿ （浅 层意义），表现了＿ （情感、哲理等深层意义）。
17
答题思路： （2）、从动词入手分析，着重分析其传神之处。
所用＿动词生动传神地写出了＿浅＿层＿意义， 体现了（表达了） 深＿层＿意＿义
18
总模式：
技法（词语）+浅层意义+深层意义 写出了＿＿＿，表现了＿＿＿
对、脱离文本、空话套话等问题。 ❖ 4、书写潦草，卷面较乱。
7
基础部分
1、小组合作，交流试卷第1、2两题，将 错音、错字改正。完成拓展练习一 2、小组展示
六年级语文期末质检分析PPT
六（6）班语文期末质检分析
汇报人姓名 2024、1
1 Part One 学生考试情况分析
全班55名学生参考，优秀率18.18%，良好率 78.18%，及格率96.36%，有2名学生不及格。
2 Part One 学生学习情况分析
学生的成绩在一定程度上反映出了他们日常学 习的情况。
3 Part One 试卷题目分析
本次试卷的三大部分题目贴合教材的重难点， 注重学生语文能力的考查。
4 Part One 教学情况分析
课堂教学中发挥学生的自主学习能力，在阅读 教学上用力较多。
5 Part One 今后措施
针对学生情Βιβλιοθήκη Baidu，分层进行：稳固尖子生，提高 中等生，激励学困生。
汇报人姓名 2024、1
1 Part One 学生考试情况分析
全班55名学生参考，优秀率18.18%，良好率 78.18%，及格率96.36%，有2名学生不及格。
2 Part One 学生学习情况分析
学生的成绩在一定程度上反映出了他们日常学 习的情况。
3 Part One 试卷题目分析
本次试卷的三大部分题目贴合教材的重难点， 注重学生语文能力的考查。
4 Part One 教学情况分析
课堂教学中发挥学生的自主学习能力，在阅读 教学上用力较多。
5 Part One 今后措施
针对学生情Βιβλιοθήκη Baidu，分层进行：稳固尖子生，提高 中等生，激励学困生。
语文试卷分析ppt课件
9
一、了解阅读的那些事
• 1、写作目的 • 2、写作思路 • 3、答好阅读的关键
10
答好阅读的三个关键：
（1）、你要了解作者思维。 （2）、你要有出题人思维。 （3）、你必须要学会运用规范的答题
模式和术语。（题型和答案）
11
阅读题难提分原因
• 1、你没有读懂这个文章。 • (你没有作者思维) • 2、你没有读懂题目里在问什么。 • (你没有出题人思维) • 3、你在回答这个题目的时候，你用的模式
合计 71
69
62
6
1
0 89.8% 100% 94
4
班级
3.1 3.2 合计
学生 人数
42 42 84
参考 人数
41 41 82
各年级语文成绩
A
B
C
D 优秀率 及格率 平均分
21
18
2
14
15
10
35
33
12
51.2% 100% 87.2 2 34.1% 95.1% 80.7 2 42.7% 97.5% 83.9
26
1.2 27
26
25
1
合计 55
52
51
1
100% 96.2% 98%
100% 100% 100%
看拼音
1.1 28
25
一、了解阅读的那些事
• 1、写作目的 • 2、写作思路 • 3、答好阅读的关键
10
答好阅读的三个关键：
（1）、你要了解作者思维。 （2）、你要有出题人思维。 （3）、你必须要学会运用规范的答题
模式和术语。（题型和答案）
11
阅读题难提分原因
• 1、你没有读懂这个文章。 • (你没有作者思维) • 2、你没有读懂题目里在问什么。 • (你没有出题人思维) • 3、你在回答这个题目的时候，你用的模式
合计 71
69
62
6
1
0 89.8% 100% 94
4
班级
3.1 3.2 合计
学生 人数
42 42 84
参考 人数
41 41 82
各年级语文成绩
A
B
C
D 优秀率 及格率 平均分
21
18
2
14
15
10
35
33
12
51.2% 100% 87.2 2 34.1% 95.1% 80.7 2 42.7% 97.5% 83.9
26
1.2 27
26
25
1
合计 55
52
51
1
100% 96.2% 98%
100% 100% 100%
看拼音
1.1 28
25
小学语文期末试卷讲评课件
小学语文期末试卷讲评课件
一、字词理解
1. 根据题目中的语境，解释下列词语的含义。
- 栩栩如生：形容艺术作品或描写生动逼真，如同活的一样。 - 千锤百炼：比喻经过多次的磨练或考验。
2. 选择正确的词语填空。
- 他的作品风格独特，深受读者喜爱，可以说是（）。
A. 独树一帜
B. 独树一帜
C. 独树一帜
D. 独树一帜
3. 根据题目中的语境，判断下列词语的用法是否正确。
- 他因为勤奋好学，所以成绩优异。（√ ）
二、句子理解
1. 阅读下列句子，回答问题。
- “春天的田野，绿油油的一片，充满了生机。”
问：这句话主要描绘了什么季节的景色？
2. 判断下列句子是否为比喻句，并说明理由。
- “他像一只勤劳的小蜜蜂，不停地工作。”
答：是比喻句，因为将人比作蜜蜂，突出其勤劳的特点。
三、阅读理解
1. 阅读下面的文章，回答问题。
- 文章 - 文章内容：（省略）
- 问题：文章中描述了哪些春天早晨的特点？
2. 阅读短文，概括文章的中心思想。
- 短文内容：（省略）
- 概括：（要求学生用自己的话概括）
四、写作练习
1. 以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于300字的短文。
- 要求：描述季节的特点，表达自己的喜爱之情。
2. 根据所给材料，写一篇读后感。
- 材料：（省略）
- 要求：表达自己的感受和看法，字数不少于200字。
五、综合运用
1. 根据题目要求，完成下列句子的改写。
- 原句：他因为勤奋好学，所以成绩优异。
- 改写：由于他勤奋好学，成绩自然优异。
2. 根据语境，使用恰当的修辞手法，扩展下面的句子。
- 原句：秋天的落叶。
小学语文试卷讲评课件
考察重点包括拼音、字词、句子 、阅读理解、作文等。
试卷结构合理，考察内容符合小 学语文教学大纲要求，能够客观
反映学生的语文学习水平。
考生答题情况总览
01
考生整体答题情况较好，大部分 考生能够正确理解题意，完成题 目要求。
02
部分考生在阅读理解和写作方面 存在一定困难，需要加强语文学 习中的阅读和写作训练。
解释词义：对词语的含义进行详 细解释，让学生明确词语的基本 含义。
举例说明：通过例句展示词语的 用法，让学生更加直观地理解词 语的含义和用法。
句子表达技巧剖析
总结词：句子表达技 巧是小学语文试卷中 的重要考点，通过剖 析句子的结构、修辞 手法等，帮助学生提 高句子表达能力。
详细描述
句子结构分析：讲解 句子的基本结构，让 学生了解句子的构成 要素。
确定主题和中心
指导学生分析题目所给信息，明确 文章主题和中心思想。
避免偏题和跑题
提醒学生注意题目中的限制条件， 避免偏题和跑题。
素材选择与运用示范
选择典型素材
指导学生选择具有代表性和典型性的素材，以支撑文章主题。
素材与主题紧密结合
强调素材要与文章主题紧密相关，避免素材与主题脱节。
运用示范素材
通过具体示例，展示如何运用素材来丰富文章内容。
引导学生思考多种解题方法，拓展学生的思维广度和深度。
小学语文试卷分析课件
7
失分原因二： 审题不清
（例如：第4、7题。）
8
失分原因三： 缺少方法
阅
1
速读原文材料
读
理 解
2 看清题目要求
解
题
技
3 细找文中原话
巧
4
认真回答问
题
9
a.在阅读时要做到：
❖ 集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到 ”；
❖ 快速阅读，快速感知文字信息。
❖ 阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
本次考试
66.53
56.88
17.81
4
归纳一下：
这次语文考试自己丢分的原因有哪些？
5
失分原因一： 积累不足 滴水成河，聚沙成山。 冰冻三尺非一日之寒。
6
语文考试需做如下方面的积累：
（1）语言积累。（第1、2、3、4、5、6题。）
a现代汉语常用字的字音、字形，词语（包括成语 的理解）； b文言文重点词句的解释。 (2)古诗文名句及名言警句的积累。（第8题）
2019-1-30
五
语 文
年 级 下
试期
卷期
讲 评
中 测 试
2019-1-Байду номын сангаас0
1
励志名言
莫为失败找借口，只为
成功想办法。
勤奋、机会、乐观是成功 的三要素。
失分原因二： 审题不清
（例如：第4、7题。）
8
失分原因三： 缺少方法
阅
1
速读原文材料
读
理 解
2 看清题目要求
解
题
技
3 细找文中原话
巧
4
认真回答问
题
9
a.在阅读时要做到：
❖ 集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到 ”；
❖ 快速阅读，快速感知文字信息。
❖ 阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。
本次考试
66.53
56.88
17.81
4
归纳一下：
这次语文考试自己丢分的原因有哪些？
5
失分原因一： 积累不足 滴水成河，聚沙成山。 冰冻三尺非一日之寒。
6
语文考试需做如下方面的积累：
（1）语言积累。（第1、2、3、4、5、6题。）
a现代汉语常用字的字音、字形，词语（包括成语 的理解）； b文言文重点词句的解释。 (2)古诗文名句及名言警句的积累。（第8题）
2019-1-30
五
语 文
年 级 下
试期
卷期
讲 评
中 测 试
2019-1-Байду номын сангаас0
1
励志名言
莫为失败找借口，只为
成功想办法。
勤奋、机会、乐观是成功 的三要素。
小学语文试卷分析课件
d.认真回答问题——掌握答题技巧 ，力求言之有据
1、不可不答。
2、不能乱答 。 3、懂得取舍 。 4、言之有据。
再 见
感 谢 您 的 关 注
b.看清题目要求——平心静气审题，切 忌粗心大意
1、基础知识，牢牢掌握。 2、生字新词，不要着急。 方法：一，联系上下文理解词语在文中的意思 二，根据意思从文中找出相应的词语。 3、弄清问题，巧用“原话”。 4、想像说话，联系生活。
c.细找文中原话——巧借关键词句 ，进行答案定位 1、直接提取信息。 2、提取信息后概括。 3、提升内涵，升华情感。
失分原因二：
审题不清
（例如：第4、7题。）
失分原因三： 缺少方法
阅 读 理 解 解百度文库题 技 巧
1
速读原文材料 看清题目要求 细找文中原话
2
3
4
认真回答问 题
a.在阅读时要做到：
集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到 ”； 快速阅读，快速感知文字信息。 阅读要注重情感体验，发展感受和理解能力。 对阅读材料要一气呵成读完它，尽量使用默读， 达到在感知中认读，在速读中感知。 捕捉信息，重点突破。
语 文 试 卷 讲 评
五 年 级 下 期 期 中 测 试
励志名言
莫为失败找借口，只为 成功想办法。 勤奋、机会、乐观是成功 的三要素。
开启成功之门，钥匙有三。
语文试卷讲评课件
分析常见作文题目类型，讲解如何审 题、立意、选材，以及如何运用写作 技巧提升文章质量。
讲解古文中的重点词汇、句式，以及 如何准确翻译古文，理解其深层含义。
知识点的巩固与拓展
字词辨析与积累
针对试卷中出现的易错字词，进 行辨析、纠正，并补充相关词汇
的积累。
文学常识梳理
回顾相关文学常识，如作家生平、 代表作品等，加深学生对文学背景 的理解。
感谢聆听
语文试卷讲评课件
目
CONTENCT
录
• 试卷概述 • 答题情况分析 • 知识点掌握情况 • 讲评重点与策略 • 学生反思与提升建议
01
试卷概述
试卷整体分析
本次考试考查了语文学科的核心知识点，包括阅读 理解、写作、语言运用等方面。
试卷难度适中，覆盖面广，能够全面检验学生的语 文能力。
试卷的题型多样，有选择题、填空题、简答题等， 能够满足不同层次学生的需求。
阅读理解能力分析
01
02
03
信息筛选
评估学生快速定位关键信 息的能力，强调如何从文 本中提炼重要内容。
内容概括
分析学生能否准确概括文 章主旨，培养提炼和总结 的能力。
情感分析
引导学生理解作者情感和 意图，培养对文本的深入 解读能力。
写作能力分析
审题能力
评估学生对写作任务的解 读能力，强调准确把握题 目要求。
讲解古文中的重点词汇、句式，以及 如何准确翻译古文，理解其深层含义。
知识点的巩固与拓展
字词辨析与积累
针对试卷中出现的易错字词，进 行辨析、纠正，并补充相关词汇
的积累。
文学常识梳理
回顾相关文学常识，如作家生平、 代表作品等，加深学生对文学背景 的理解。
感谢聆听
语文试卷讲评课件
目
CONTENCT
录
• 试卷概述 • 答题情况分析 • 知识点掌握情况 • 讲评重点与策略 • 学生反思与提升建议
01
试卷概述
试卷整体分析
本次考试考查了语文学科的核心知识点，包括阅读 理解、写作、语言运用等方面。
试卷难度适中，覆盖面广，能够全面检验学生的语 文能力。
试卷的题型多样，有选择题、填空题、简答题等， 能够满足不同层次学生的需求。
阅读理解能力分析
01
02
03
信息筛选
评估学生快速定位关键信 息的能力，强调如何从文 本中提炼重要内容。
内容概括
分析学生能否准确概括文 章主旨，培养提炼和总结 的能力。
情感分析
引导学生理解作者情感和 意图，培养对文本的深入 解读能力。
写作能力分析
审题能力
评估学生对写作任务的解 读能力，强调准确把握题 目要求。
相关主题
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得分情况分析：
满分：50 最高分： 名校分数线： 平均分：
小升初语文名校考点
语言基础知识
字：音、形、义等。
词：词性、词义、成语等。
句、段：句式转换、病句修改、句子的关 系、语段感知等
语言拓展运用
阅读 写作
修辞，仿写，古古诗诗词词（背诵、赏赏析析或或运运用用） ），对联，语段情景填充，常识、图徽图 示题等.
《回乡偶书》
源自文库
杜牧
独钓寒江雪。
《小池》
柳宗元
住，一枝红杏出墙来。
《草》
孟浩然
蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》
贺知章
枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》
杨万里
花落知多少？
《江雪》
白居易
回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》
苏轼
早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》
叶绍翁
春风吹又生。
《惠崇春江晚景》
张志和
两个黄鹂鸣 孤舟蓑笠翁，
春色满园关不 青箬笠，绿
我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我
时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我
豁然开朗，真是
，于是迅速地解开了这道难题。
8、老师，
，这诗句不是赞颂
您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能应赞颂谁呢？用
吃得苦中苦方为人上人
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（ 设问 ）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（ 比喻 ）
修辞结合
你知道下列诗句括号中的字词 具体指的是哪个人吗？
落花时节又逢（君）（李龟年 ） 人物 笑问（客）从何处来（贺知章 ）
平明送（客）楚山孤（辛渐 ） （故人）西辞黄鹤楼（孟浩然 ） 西出阳关无（故人）（元二 ） 却看（妻子）愁何在（ 杜甫的）
五个步骤、六个“一”工程
情感+智慧+技巧+心态
写出下列诗句运用了什么修辞手法。 （8分）
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （对偶 ） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问 ） 3、白发三千丈，缘愁似个长。（ 夸张 ） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张 ） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ 比）喻
妻子和 孩子
1、君子坦荡荡， 小人长戚戚
。
2、 问渠那得清如许 ，为有源头活水来。 3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
4乱、花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5、沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春
真。题 再现
1.“万马齐（ ）究可哀”是龚自珍《己亥杂 诗》中的名句。 A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此 诗句中“黄鹤楼”在今（ ）境内。 A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛 何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（ ） 改 写的词。 A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的 “飞将”指像（ ）那样的将士。
A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞 5.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”， “冰心”即（ ）。
A.冰冷的心 C.冷漠的心
B.受伤悲伤的心 D.冰清玉洁坚持操守之心
用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》
杜甫
翠柳，一行白鹭上青天。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边 塞生活，说道：
应
用
5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩 石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布， 我不禁想起 这句诗来。 6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确
实令人感慨万千。
7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。
竹外桃花三两 夜来风雨声， 少小离家老大 小荷才露尖尖角， 野火烧不尽， 停车坐爱枫林晚，霜
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下， 明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着 远在异乡的朋友，祈祷道：
满分：50 最高分： 名校分数线： 平均分：
小升初语文名校考点
语言基础知识
字：音、形、义等。
词：词性、词义、成语等。
句、段：句式转换、病句修改、句子的关 系、语段感知等
语言拓展运用
阅读 写作
修辞，仿写，古古诗诗词词（背诵、赏赏析析或或运运用用） ），对联，语段情景填充，常识、图徽图 示题等.
《回乡偶书》
源自文库
杜牧
独钓寒江雪。
《小池》
柳宗元
住，一枝红杏出墙来。
《草》
孟浩然
蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》
贺知章
枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》
杨万里
花落知多少？
《江雪》
白居易
回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》
苏轼
早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》
叶绍翁
春风吹又生。
《惠崇春江晚景》
张志和
两个黄鹂鸣 孤舟蓑笠翁，
春色满园关不 青箬笠，绿
我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我
时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我
豁然开朗，真是
，于是迅速地解开了这道难题。
8、老师，
，这诗句不是赞颂
您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能应赞颂谁呢？用
吃得苦中苦方为人上人
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7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（ 设问 ）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（ 比喻 ）
修辞结合
你知道下列诗句括号中的字词 具体指的是哪个人吗？
落花时节又逢（君）（李龟年 ） 人物 笑问（客）从何处来（贺知章 ）
平明送（客）楚山孤（辛渐 ） （故人）西辞黄鹤楼（孟浩然 ） 西出阳关无（故人）（元二 ） 却看（妻子）愁何在（ 杜甫的）
五个步骤、六个“一”工程
情感+智慧+技巧+心态
写出下列诗句运用了什么修辞手法。 （8分）
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （对偶 ） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问 ） 3、白发三千丈，缘愁似个长。（ 夸张 ） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张 ） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ 比）喻
妻子和 孩子
1、君子坦荡荡， 小人长戚戚
。
2、 问渠那得清如许 ，为有源头活水来。 3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
4乱、花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5、沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春
真。题 再现
1.“万马齐（ ）究可哀”是龚自珍《己亥杂 诗》中的名句。 A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此 诗句中“黄鹤楼”在今（ ）境内。 A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛 何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（ ） 改 写的词。 A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的 “飞将”指像（ ）那样的将士。
A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞 5.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”， “冰心”即（ ）。
A.冰冷的心 C.冷漠的心
B.受伤悲伤的心 D.冰清玉洁坚持操守之心
用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》
杜甫
翠柳，一行白鹭上青天。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边 塞生活，说道：
应
用
5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩 石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布， 我不禁想起 这句诗来。 6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确
实令人感慨万千。
7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。
竹外桃花三两 夜来风雨声， 少小离家老大 小荷才露尖尖角， 野火烧不尽， 停车坐爱枫林晚，霜
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下， 明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着 远在异乡的朋友，祈祷道：