苏教版六年级上册百分数之利息纳税问题
苏教版六年级数学纳税、利息、折扣练习题
苏教版六年级数学纳税、利息、折扣练习题六年级数学纳税、利息、折扣问题练1.折扣练八折=80%，九五折=95%40% = 4折，65% = 6.5折2.百分数、分数、倍数和比例练0.75 = 75%，0.75 = 3/4，3：4 = 75%折=25%成（1/4成）注意：第二行第四个等式应为3：4）3.利息练半年后应支付利息0.1575万元。
（注意：此处应该是0.45%的半年利率计算）4.营业税练二月份缴纳的城市维护建设税为6300元。
（注意：此处应该是计算营业税的5%和城市维护建设税的7%）5.比例练参加了保险的学生有1440人。
（注意：此处应该是只有10%的学生没有参加保险）6.比例练篮球比足球多25%，足球比篮球少20%，篮球比足球多60%。
（注意：此处应该是篮球个数是足球个数的125%）7.百分数练杨树的棵数比柏树多25%。
（注意：此处应该是计算百分之几，即1/4）8.选择题1) B。
50%2) B。
75%3) A。
50%4) B。
42元5) D。
120元6) C。
108元9.只列式不计算1) 64元2) 10折3) 56元10.比例练XXX家比XXX家八月份节约用电20%。
（注意：此处应该是计算百分之几，即10/80）11.百分数练比计划超产10%。
（注意：此处应该是计算百分之几，即500/5000）12.税费练爸爸买这辆车共需花费13.2万元。
（注意：此处应该是计算含有购置税的总价，即12万*110%=13.2万元）XXX在2000年1月1日存了1000元的活期储蓄，如果每月的利率是0.165％，那么在存款三个月后，他可以得到多少利息？同时，本金和利息的总额是多少？一条牛仔裤正在银行附近的商店打七折销售，现价是280元。
那么这条牛仔裤的原价是多少元？商店正在促销一种商品，以原价的六五折出售。
已知现价比原价降低了350元，那么这种商品的原价是多少元？。
苏教版-数学-六年级上册-《纳税和利息问题》知识讲解 应纳税额的计算方法
小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版 应纳税额的计算方法
问题导入 星光书店八月份的营业额是60万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？（教材97页例7）
1．理解题意
“按营业额的5%缴纳营业税”是指把营业额看作标准量，缴纳的营业税额占标准量的5%。
2．解题思路分析
求这个书店八月份应缴纳营业税多少万元，就是求60万元的5%是多少万元。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，列式为60×5%。
3．探究60×5%的计算方法
方法一把百分数化成分数来计算。
60×5%=60×100
5=3（万元） 方法二把百分数化成小数来计算。
60×5%=60×0.05=3(万元)
答：应缴纳营业税3万元。
归纳总结
求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，
即应纳税额一收入额×税率。
六年级《百分数的应用—利息与税收》奥数教案
（六年级）备课教员：第三讲百分数的应用——利息与税收一、教学目标： 1. 理解利息、纳税的含义，培养纳税的正确观。
2. 能计算一些有关利息、纳税的问题。
二、教学重点：应用百分数灵活解决有关纳税和利息的实际问题。
三、教学难点：应用百分数灵活解决有关纳税和利息的实际问题。
四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)师：同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的吗？(引导学生想到银行借贷、交税、税收）生：……师：同学们，我们为什么要纳税呢？(引导学生发现纳税的意义，培养正确的纳税观）生：……师：同学们，在银行存款或借贷中会产生利息，为了国家建设，个人和企业需依法纳税，这些都会产生数学问题。
这节课，我们来学习下吧。
【板书课题：百分数的应用——利息与税收】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）阿博士把4000元钱存入银行，整存整取3年，年利率是2.7%，到期时他获得利息多少元？师：同学们，什么叫整存整取呢？生：……师：整存整取是定期存款的一种方式，一起存入一定钱数，存期到时支取。
师：本题中阿博士的本金是多少？生：4000元。
师：那我们怎么计算利息呢？（提醒学生计算利息公式时不能忘记时间）师：我们常用的利息计算公式是利息=本金×利率×时间。
师：本题中本金是4000元，利率和时间是多少？生：利率是2.7%，时间是3年。
板书：4000×2.7%×3=324（元）答：到期时他获得利息324元。
练习1：（6分）阿派把100元钱存入银行，三年后比存入的钱多15.66元钱。
请问该银行的年利率是多少？分析：理解利息的概念，根据利息公式：利息=本金×利率×时间，推导出利率=利息÷本金÷时间。
板书：15.66÷100÷3×100%=5.22%答：该银行的年利率是5.22%。
苏教版数学六年级上册第6单元《百分数纳税》教学设计
苏教版数学六年级上册第6单元《百分数纳税》教学设计一. 教材分析苏教版数学六年级上册第6单元《百分数纳税》主要让学生了解百分数的意义及应用，能解决一些与纳税有关的实际问题。
教材通过引入纳税这一实际情境，让学生体会数学与生活的联系，提高学生运用数学解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数、小数的相关知识，对数学有一定的认识。
但学生在解决实际问题时，可能会对纳税这一概念产生困惑。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解纳税的含义，并运用百分数知识解决实际问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握百分数的意义，能运用百分数解决一些实际问题；2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，体验数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：百分数的意义及应用；2.难点：运用百分数解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过引入纳税这一实际情境，让学生体会数学与生活的联系；2.启发式教学法：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的思维能力；3.案例教学法：分析现实生活中与纳税相关的实例，让学生更好地理解纳税及百分数的应用。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，展示纳税的实际场景；2.素材：收集一些与纳税有关的实例，用于教学实践；3.练习题：准备一些与纳税有关的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与纳税相关的场景，如购物、工资等，引导学生思考与纳税相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍百分数的意义，通过实例讲解纳税的计算方法，让学生了解纳税与百分数的关系。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，分析现实生活中与纳税相关的实例，运用百分数知识解决问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对纳税及百分数知识的掌握程度。
教师及时批改、反馈，帮助学生巩固所学知识。
2019苏教版六年级数学总复习利息、折扣、税率问题语文
苏教版六年级数学——总复习利息、折扣、税率问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页整理与反思和练习与实践第6、7题及补充练习。
教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。
教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。
教学设计：一、整理回顾1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的？学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等二、整理解题思路：1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱？引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。
区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。
提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：（1）计算利息时，千万不要忘记乘时间。
（2）不要忘记是否要交利息税。
什么情况不用交？（3）要看题目要求是取出什么？像这题千万不能将本都丢了。
2、纳税问题：教材上第88页上第7题读题理解：哪些稿费应该纳税？怎样计算？3、打折问题：教材上第88页上第6题读题看图理解题目意义。
分析解题方法：原价乘折扣=现价三、拓展练习（补充）1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。
小琴妈妈应缴个人所得税多少元？2、爸爸2019年6月1日把5000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。
到期时爸爸应缴个人所得税多少元？爸爸这次储蓄实际收入多少元？3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%；实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的？4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。
但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。
六年级数学上册教案纳税折扣、利息练习苏教版
六年级数学上册教案：纳税、折扣、利息练习教学目标1. 知识与技能：使学生理解纳税、折扣、利息的概念，并能够运用相关公式进行计算。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其社会责任感。
教学内容1. 纳税：介绍纳税的种类、意义及计算方法。
2. 折扣：探讨不同类型的折扣，如何计算折扣后的价格。
3. 利息：讲解利息的计算方法，包括单利和复利。
教学重点与难点重点：纳税、折扣、利息的计算方法。
难点：利息计算中的复利概念及计算。
教具与学具准备教具：PPT、计算器。
学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过实例引入纳税、折扣、利息的概念。
2. 新课讲解：详细讲解每种概念的定义、计算方法及实际应用。
3. 案例分析：分析具体实例，让学生运用所学知识解决问题。
4. 课堂练习：布置练习题，让学生独立完成。
板书设计核心概念与公式。
关键步骤与例题。
作业设计基础练习：计算给定情境下的纳税额、折扣价格、利息。
应用练习：解决实际问题，如设计购物优惠方案。
课后反思反思教学内容的难易程度，调整教学方法。
分析学生的学习效果，针对存在的问题进行辅导。
此教案旨在通过实例和练习，让学生深入理解并掌握纳税、折扣、利息的相关知识，培养其数学应用能力，同时增强社会责任感。
在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这部分内容直接关系到学生对核心数学概念的理解和掌握，以及他们在实际问题中的应用能力。
教学重点与难点详细说明教学重点1. 纳税的计算方法：重点讲解不同税率下的计算方法，以及如何从总收入中扣除税额。
通过实例，让学生理解百分比在纳税计算中的应用。
2. 折扣的计算：详细解释各种折扣类型（如百分比折扣、固定金额折扣）的计算方法，并让学生通过实际购物场景进行练习。
3. 利息的计算：深入讲解单利和复利的概念，特别是复利的计算方法，包括如何将利息加入本金进行下一期的计算。
苏教版-数学-六年级上册-《折扣、纳税和利率》精品练习
折扣、纳税和利率【折扣】（1）几折是指现价是原价的百分之几十；几成就是十分之几。
如：“六折”的含义是指现价是原价的60%，“四成”就是“十分之四”，也就是40%（2）解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数，然后按照求比一个数多（或少）百分之几的数的解题方法进行解答。
商店促销，买四赠一，这是打（）折销售一件毛衣打六折销售，比原价便宜了（） %一种商品八折出售，售价是原价的（），售价是原价的（）%例1、商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元?仿练:一台电视机原价1200元，现在商场打九折出售，这台电视机比原价便宜多少元？【成数】几成就是十分之几或百分之几十，三者之间可以相互转化；解决成数问题可以转化为解决百分数问题，然后按照百分数问题的解法解答。
例2、李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？仿练：一个果园，去年共收苹果95吨，今年产量比去年增产二成，今年的产量是多少吨？例3、华联超市迎“五 一”进行促销，百事可乐买10赠3，文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销售，六（二）班要买40听百事可乐，在哪家超市买比较合算？仿练：和平家电商场周年店庆，全场九折，友谊商场购物满1000元送100元现金。
如果买一台标价5800元的电脑，在哪家商场购买合算？【纳税】1、纳税的意义是根据国家税法的有关规定，按照一定比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
2、收入额、税率、应纳税额三者之间的数量关系应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额×税率税率= 收入额应纳税额×100% 税收的标准和依据是税率练习一、判断对错（1）个人存款所得的利息不用纳税。
（ ）（2）应纳税额与各种税收的比值叫做税率（ ）（3）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。
（ ）二、选择1、9.5 10%，结果比原数（ ）A 、扩大10倍B 、过大10%C 缩小10倍D 缩小10%例1、一家饭店十月份的营业额约是30万元。
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案
苏教版小学六年级数学上册《纳税、利息、折扣》百分数练习题及答案纳税问题1.某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8％缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（）万元。
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5％缴纳的，这个超市5月份的营业额是（）万元。
3.爸爸买了一辆12万元的家用轿车，按照规定要缴纳10％的车辆购置税。
爸爸买这辆车一共花了（）万元。
4.王叔叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定要缴纳20％的个人所得税。
王叔叔实际得到奖金（）元。
5、百佳超市二月份的营业额是20万元，如果按照营业额的5%缴纳营业税，百佳超市二月份应缴纳税款多少万元？6.妈妈为某出版社写了一本书，获得稿酬5000元，国家规定，按照稿酬的10%缴纳个人所得税，缴纳个人所得税后，妈妈实际可得多少元？7.一个造纸厂四月份的销售额是3000万元，如果按照销售额的4.5%缴纳营业税，那么四月份应缴纳营业税多少万元？利息问题1.（）占（）的百分率叫作利率。
2.小红把500元压岁钱存入银行，整存争取一年，小红打算到期后把钱全部取出捐给“希望工程”。
如果按年利率是3.25％计算，到期后她能捐给“希望工程”（）元。
3．爸爸在银行里存入8000元，存期一年，年利率是3.25％。
到期时，一共可以取回（）元。
4.李老师将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60％，4个月后，李老师可得利息多少元？一共可以取回多少元？5.李爷爷把今年农田里收入的30000元全部存入银行，定期1年，年利率是3.25%，到期后，李爷爷可得利息多少元？6.妈妈今年年底共获得年终奖15000元，妈妈将年终奖全部存入银行，定期5年，年利率是4.75%，到期后，妈妈可取回多少元？7.李叔叔在2014年2月存入银行5万元，定期三年，年利率为4.25%。
到期后，李叔叔能用利息买一台8000元的液晶电视吗？折扣问题1.八折=（）% 九五折=（）%2.一种衣服原价每件120元，现在打九折出售，每件售价（）元。
苏教版六年级数学上册第六单元百分数 6.10与利息有关的实际问题
1．填一填。 (1)利息＝( 本金 )×利率×( 时间 )。 (2)存入银行的钱叫作( 本金 )，取款时，银行除了归还本金外
多付给的钱称为( 利息 )。 (3)到期后，一共取回的钱包括( 本金 )和( 利息 )两部分。 (4)小红把3000元压岁钱存入银行一年，若年利率是3.00%，到
6 百分数
第8课时 与利息有关的实际问题
SJ 六年级上册
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知 识 点 利息的计算方法
1.填一填。
(1)存入银行的钱叫作( 本金 )，取款时，银行除了归还 本金外多付给的钱称为( 利息 )。
(2)利息＝( 本金 )×利率×( 时间 )。
(3)小红把3000元压岁钱存入银行一年，若年利率是
欢欢：10000×2.1%×2＝420(元) 笑笑：10000×1.5%×1＝150(元) (10000＋150)×1.5%×1＝152.25(元) 150＋152.25＝302.25(元) 450元>302.25元 答：按欢欢的方法存获得的利息多一些。
7.某银行两年期的存款利率由3.08%调整到2.1%，若 存入银行10000元，存期两年，现在比调整前少得 利息多少元？
得利息*多少元？（当时银行公布的储蓄年利率如下表）
存期（整存整取） 年利率
一年
3.25%
二年
3.75%
三年
4.25%
五年
4.75%
利息=本金×利率×时间
400 × 3.75% × 2= 30 （元 ）
答：到期后应得利息 30 元。
小试牛刀（教材P98试一试）
苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》说课稿
苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》说课稿一. 教材分析苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》是一节实践性很强的课程。
在本节课中，学生将学习纳税、利息和折扣问题的相关知识，进一步理解和掌握分数和小数的四则混合运算。
教材通过实际案例的引入，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数的四则混合运算有了初步的了解。
但是，对于纳税、利息和折扣问题的理解，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解和掌握纳税、利息和折扣问题的相关知识，能够运用分数和小数的四则混合运算解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纳税、利息和折扣问题的相关知识，分数和小数的四则混合运算。
2.教学难点：如何运用所学知识解决实际问题，以及利息和折扣的计算。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用自主学习、合作交流的教学方法，引导学生通过实际案例去发现问题、分析问题、解决问题。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实际案例，引出纳税、利息和折扣问题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主探究纳税、利息和折扣问题的相关知识，理解分数和小数的四则混合运算。
3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
4.课堂讲解：针对学生的疑问，进行讲解，重点讲解利息和折扣的计算方法。
5.练习巩固：布置一组练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
苏教版数学六年级上册《10、利息问题》说课稿1
苏教版数学六年级上册《10、利息问题》说课稿1一. 教材分析苏教版数学六年级上册《10、利息问题》这一章节，是在学生已经掌握了分数、小数和百分数的四则运算，以及日常生活中消费和理财的知识的基础上进行学习的。
本节课的主要内容是利息的计算方法，包括单利和复利两种情况。
教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生理解和掌握利息的计算方法，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、小数和百分数的四则运算已经熟练掌握，对于日常生活中消费和理财的知识也有了一定的了解。
但是，对于利息的计算方法，可能还比较陌生，需要通过实例和练习来理解和掌握。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要通过教学手段来激发和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解利息的概念，掌握单利和复利的计算方法，能够运用到实际生活中。
2.过程与方法目标：通过实例和练习，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣和信心，培养学生的理财意识，让学生认识到数学在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：利息的概念，单利和复利的计算方法。
2.教学难点：复利的计算方法，利息的实际应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学手段，直观展示利息的计算过程，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，引入利息的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解单利和复利的计算方法，通过实例和练习，让学生理解和掌握。
3.课堂练习：设计一些实际的练习题，让学生运用所学的知识进行计算和分析，巩固所学的内容。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的解题方法和思路，培养学生的合作和交流能力。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并对复利的计算方法进行拓展，引导学生思考更深入的问题。
六年级数学上册教案纳税折扣、利息练习 苏教版
·纳税、利息、折扣问题练习（练习课）教学目标：1.使学生在练习中进一步理解生活中有关税率、利率和折扣的知识及解决这些问题的基本方法，进一步体会百分数相关问题的内在联系，加深对百分数实际问题数量关系的认识。
2.使学生理解在农业生产中成数的有关知识，感受百分数在现实生活中的应用。
3.使学生通过自主探索进一步积累解决问题的经验，培养分析问题、解决问题的能力。
教学重点：能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学难点：理解相关百分数实际问题的数量关系教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入揭题（一）揭示课题。
这节课我们进行纳税、利息和折扣等实际问题相关的练习。
（板书课题）（二）回顾。
1.在解决相关的纳税问题时，我们要注意什么？2.利息怎么求？在解决关于利息的实际问题时要注意什么？3.打折是什么意思？实际售价、原价、折扣之间有什么关系？折扣问题都是把谁看作单位“1”？二、基本练习1.完成“练习十六”第11题。
汇报交流，集体订正。
2.完成“练习十六”第12题。
自己读题，独立完成。
指名板演。
交流：你是怎么理解利率的？本题先算什么，再算什么？题中的数量关系是什么？指出：一共取回的钱包括本金和利息，利息＝本金×利率×时间。
3.完成“练习十六”第13题。
指名读题，说说知道了哪些条件，要求什么问题。
学生独立解答。
交流：求“今年营业额是多少万元”要依据什么数量关系式来解答？你是如何理解按“营业额的3%缴纳营业税”的？三、重点练习完成“练习十六”第14题。
出示题目，学生独立解答。
指答解题方法，说说思考过程。
提问：两小题有什么联系与区别？解答过程有什么不同？指出：第（2）小题要求“比原来便宜多少元”，可以先求出实际售价是多少元，再用原价减去实际售价。
四、对比练习完成“练习十六”第15题。
指读，独立解答，汇报交流。
结合交流提问：每小题是怎样思考的？“再打九五折”中的“再”是指在什么价钱的基础上乘95%？比较：两小题的解答方法有什么不同？指出：用到的数量关系式都是“原价×折扣数＝实际售价”，都把原价看作单位“1”的量。
纳税、利息和折扣问题练习(教案)六年级上册数学苏教版
纳税、利息和折扣问题练习（教案）六年级上册数学苏教版教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握纳税、利息和折扣的基本概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对社会经济活动的认识，增强其作为公民的责任感和参与感。
教学内容1. 纳税的概念：介绍纳税的含义、种类及其对社会的重要作用。
2. 利息的计算：讲解利息的计算公式，以及如何根据利率和时间计算利息。
3. 折扣的应用：解释折扣的概念，探讨在不同情境下如何应用折扣。
教学重点与难点重点：纳税、利息和折扣的计算方法及其在实际生活中的应用。
难点：利息计算中的复利问题，以及折扣与原价之间的关系处理。
教具与学具准备教具：PPT、计算器、黑板。
学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过现实生活中的例子引入纳税、利息和折扣的概念。
2. 新课讲解：详细讲解纳税、利息和折扣的定义、计算方法及其应用。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
板书设计纳税：定义、种类、作用。
利息：计算公式、实例。
折扣：定义、计算方法。
作业设计1. 基础练习：计算给定情境下的纳税额、利息和折扣。
2. 拓展练习：结合实际情境，设计问题并解答。
课后反思反思教学过程中的效果，特别是学生对利息计算和折扣应用的理解程度。
调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
此教案旨在系统地介绍纳税、利息和折扣的概念，并通过实际案例和练习，让学生掌握这些重要的数学工具。
通过小组合作和问题解决，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
利息计算的重要性利息计算是金融数学的基础，它关系到个人和企业的财务决策。
对于六年级的学生来说，理解利息的概念和计算方法，能够帮助他们更好地管理自己的零用钱，也为将来处理更复杂的金融问题打下基础。
利息的基本概念需要明确利息的定义。
六年级上册数学教案-第6单元考点3纳税和利息问题-苏教版
六年级上册数学教案第6单元考点3 纳税和利息问题苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性。
在本节课中，我将与大家共同探讨六年级上册数学教案中的第6单元，考点3，纳税和利息问题，苏教版。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第107页至第109页的相关内容。
这部分涉及到纳税和利息问题的基本概念、计算方法和实际应用。
通过学习，学生将能够理解纳税和利息问题的本质，掌握相关的计算技巧，并能将所学知识应用到实际生活中。
二、教学目标本节课的教学目标有三：1. 让学生理解纳税和利息问题的基本概念，掌握相关的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：利息的计算方法以及纳税的具体操作。
2. 教学重点：掌握利息的计算公式，能够运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、尺子、圆规、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以存款利息为例，让学生思考利息的计算方法。
2. 讲解利息的概念和计算方法：利息是指本金在一定时期内产生的额外收益，计算公式为：利息 = 本金× 利率× 时间。
3. 讲解纳税的基本概念：纳税是指国家根据法律规定，对个人和单位的收入征收的一种税费。
4. 讲解纳税的计算方法：纳税额 = 应纳税所得额× 税率速算扣除数。
5. 例题讲解：以一道关于存款利息的题目为例，讲解利息的计算方法。
6. 随堂练习：让学生独立完成教材中的相关练习题。
六、板书设计板书设计如下：利息计算公式：利息 = 本金× 利率× 时间纳税计算公式：纳税额 = 应纳税所得额× 税率速算扣除数七、作业设计1. 题目：计算下列存款的利息。
存款金额：10000元，利率：2.25%，存期：1年。
2. 答案：利息= 10000 × 2.25% × 1 = 225元。
六年级上册数学教案-第6单元考点3纳税和利息问题-苏教版
六年级上册数学教案第6单元考点3 纳税和利息问题苏教版教学目标1. 知识与技能：使学生理解纳税和利息的基本概念，掌握计算个人所得税和利息的方法。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生依法纳税的公民意识，理解利息在生活中的应用。
教学内容个人所得税的计算方法。
利息的计算公式及其应用。
纳税与利息在生活中的实例分析。
教学重点与难点重点：个人所得税的计算方法，利息的计算公式。
难点：理解税率的概念，利息计算中的时间单位转换。
教具与学具准备教具：PPT展示，计算器。
学具：练习本，笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考纳税和利息在生活中的重要性。
2. 新课导入：介绍个人所得税和利息的基本概念，展示计算方法。
3. 实例分析：通过实例，让学生实际操作计算个人所得税和利息。
4. 小组讨论：分组讨论纳税和利息在生活中的应用，分享各自的理解。
板书设计板书将包括个人所得税的计算公式，利息的计算公式，以及实例分析的步骤。
作业设计设计一些与个人所得税和利息相关的实际问题，让学生独立完成计算。
课后反思反思学生对纳税和利息概念的理解程度，以及在实际问题中的应用能力。
调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
此教案旨在通过实际案例和计算练习，使学生深入理解纳税和利息的概念，并能够将其应用于实际问题中。
通过小组讨论和课后作业，鼓励学生主动思考和探索，培养他们的数学应用能力和公民意识。
在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这部分内容直接关系到学生对课程关键概念的理解和掌握，以及他们在解决实际问题时的应用能力。
教学重点与难点详细说明教学重点1. 个人所得税的计算方法：个人所得税是学生对税收概念理解的入门点，也是连接数学与实际生活的重要桥梁。
这部分内容需要详细解释税率的含义，如何根据收入计算应纳税额，以及不同税率档次的适用情况。
通过具体案例，如不同收入水平的个人所得税计算，让学生直观理解税率的应用。
六年级数学上册教案-纳税、利息、折扣问题的练习课苏教版
六年级数学上册教案：纳税、利息、折扣问题的练习课一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握纳税、利息、折扣的基本概念和计算方法。
2. 过程与方法：通过实际案例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对数学学习的兴趣，培养其社会责任感和理财意识。
二、教学内容1. 纳税：介绍不同类型的税种，如增值税、个人所得税等，以及它们的计算方法。
2. 利息：探讨利息的计算方式，包括单利和复利，以及如何计算存款利息。
3. 折扣：学习折扣的计算方法，包括百分比折扣和现金折扣。
三、教学重点与难点重点：纳税、利息、折扣的计算方法和实际应用。
难点：理解复利计算，以及如何在实际问题中应用折扣概念。
四、教具与学具准备多媒体课件：包含纳税、利息、折扣的实例和计算公式。
计算器：帮助学生进行复杂的数学计算。
练习题和答案：用于课堂练习和课后作业。
五、教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例引入纳税、利息、折扣的概念。
2. 新授：详细讲解每个概念的定义、计算方法和应用场景。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生运用所学知识解决问题。
4. 课堂练习：进行小组讨论和练习，巩固知识点。
六、板书设计中心区域：展示主要概念和计算公式。
侧边栏：列出重要案例和关键点。
七、作业设计基础题：计算简单的纳税、利息和折扣问题。
提高题：解决实际问题，如计算个人所得税、存款利息和商品折扣。
八、课后反思反思教学内容的难易程度和学生的接受情况。
调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
此教案旨在通过生动的案例和实际应用，使学生深入理解纳税、利息和折扣的概念，并能够熟练运用这些知识解决实际问题。
通过这种教学方式，学生不仅能够掌握数学知识，还能够培养社会责任感和理财意识。
教学重点与难点的详细补充和说明1. 纳税重点：理解不同税种的征收标准和计算方法。
难点：个人所得税的计算，特别是各种扣除项的理解和应用。
纳税是每个公民的义务，对于六年级的学生来说，这是一个全新的概念。
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用纳税问题.doc
苏教版六年级数学——第一单元百分数的应用纳税问题教学内容：课本第4页的例2和试一试、练一练，练习二第1-4题。
教学目标：1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
2.培养解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
3．进一步体会知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：掌握百分数在实际生活中的应用。
教学难点：正确、熟练地运用百分数的知识进行纳税的计算。
预习题：弄清什么是纳税？怎样纳税？纳税的意义是什么？教学准备：教师准备有关纳税的一些资料；教学光盘及多媒体设备教学过程：一、认识、了解纳税纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。
因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。
我国的税收逐年增长，到2005年，全年税收收入已达到30866亿元。
提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。
板书：纳税二、教学新课1．教学例2.出示例2:星光书店去年十二月份的营业额约为50万元。
如果按营业额的6%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？学生读题。
提问：想一想，题里的营业额的6%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！学生尝试练习，集体订正，教师板书算式。
强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额。
2．我们怎样计算呢？方法1：引导学生将百分数化成分数来计算。
方法2：引导学生将百分数化成小数来计算。
苏教版六年级上册百分数之利息纳税问题
海豚教育个性化辅导教案海豚教育个性化教案海豚教育个性化教案％。
到期后应从银行取回多少元？过程讲解1.读题，理解题意2.明确解题方法求到期后应从银行取回多少元，就是求本金和利息的和。
根据利息的计算方法先求出500元存一年的利息，再加上本金就是到期后应从银行取回的钱数。
3.解题问题500⨯％⨯1+500=516.25〔元〕答：到期后应从银行取回516.25元。
1．赵叔叔前年1月27日将5万存入银行，年利率为2．75%，今年1月27日将钱全部取出，银行共给赵叔叔52750元。
在这里本金是〔〕元，利息是〔〕元，年利率是〔〕；计算出52750的算式是〔〕。
2、我国个人所得税征收标准：个人月收入3500元以下不征税；月收入超过3500元，超过局部按下面的标准征税。
不超过1500元的 3%超过1500——4500元的局部 10%超过4500——9000元的局部 20%A月收入3300元,A每月需纳税〔〕元，税后实际收入〔〕元。
B月收入4500元,B每月需纳税〔〕元，税后实际收入〔〕元。
C月收入6000元,C每月需纳税〔〕元，税后实际收入〔〕元。
海豚教育1对1出门考〔_______年______月______日周_____〕学生姓名_____________ 学校_____________ 年级______________ 等第______________3A练习：提前对本节课的教学目标所涉及的所有知识点准备相关题目，再抽调来作为作业。
每周、每天作业标识清楚，定期检查。
例：周一：周二：周三: 周四：周五：第一周: 第二周: 第三周: 第四周:该3A练习要求在月日之前完成。
苏教版六年级数学上册 第11讲 百分数(利息和税收)
苏教版六年级数学上册百分数（利息和税收）知识概述同学们有没有和爸爸、妈妈一起到银行取过钱?取钱时我们会发现最后取到的钱当中有一部分是利息，这个利息是怎么计算的呢?从1999年11月1日起，全国储蓄存款要征收利息税，利息税的税率是20％，就是从你应得的利息当中扣除20％的利息税，剩下的80％就是最后所得到的实际利息。
工厂、企业、个人等都应从收入中扣除一部分用来纳税，这一讲中我们就来共同研究计算税款的方法。
例1、张叔叔在银行存人人民币20000元，定期一年，年利率为2.25％，存款到期时，张叔叔一共取回多少元?刘阿姨到银行存了2万元，定期三年，年利率是2.70％1、三年后刘阿姨应得利息多少元?2、根据规定存款利息应缴纳20％的利息税，到期时，刘阿姨实际可得利息多少元?3、到期时，刘阿姨实际可得本金和利息共多少元?例2、银行一年定期储蓄的年利率为 2.25％。
小王取出一年到期的本金以及利息时，缴纳了4.5元的利息税，小王一年前存入银行的本金是多少元?练习：1、银行一年定期储蓄的年利率为2.25％。
张健取出一年到期的本金以及利息时，缴纳了9元的利息税，张健一年前存入银行的本金是多少元?2、李华把3000元存入银行，定期3年，到期时他获得本金和税后利息共324元。
这种储蓄的年利率是多少?3、王文买了3年期年利率为7.11％的国家建设债券，到期时获得本息一共2426.6元。
王文的本金是多少元?例3、王老师利用业余时间写了一本小说。
出版后，从出版社可一次性取得稿酬收入1500元。
按照个人所得税税法的规定，稿酬收入扣除800元后的余额，按照14％的税率征收个人所得税。
王老师应缴个人所得税多少元?根据《中华人民共和国个人所得税税法》规定，公民应根据个人收入按规定纳税。
收入11、若陈芳一月份收入1200元，她应该交税多少元?2、若陈芳二月份收入3000元，二月份她应该交税多少元?实际收入多少元?3.若陈芳三月份收入5000元，三月份她的实际收入是多少元っ하例4、华星商场今年第三季度平均每月的营业额是500万元，如果按照营业额的5％缴纳营业税，华星商场今年第三季度应缴纳营业税多少万元?练习：1.华联商场四月份的营业额是600万元，如果按照营业额的5％缴纳营业税，华联商场四月份应缴纳营业税多少万元?2、新华服装店去年平均每月的营业额是12万元，如果按照营业额的5％缴纳营业税，新华服装店去年应缴纳营业税多少万元?3、童装店今年五月份按照营业额的5％缴纳营业税，共缴纳2.5万元的营业税，童装店今年五月份的营业额是多少万元?课后练习：1、小张将5000元存人很行，定期三年，年利率为2.70％。
苏教版六年级上册百分数之利息纳税问题
海豚教育个性化指导教课设计 海豚教育个性化教课设计学生姓名：____彭俊结_____ 年级：___六______ 科目：____数学_____讲课日期： 月 日 上课时间： 时 分------ 时 分 共计： 1 小时课题教课目的重难点导航教课简案：、教课流程：、本次作业部署：3 、上节课作业状况反应：□达成□解说 存在的问题：□未达成□未解说原由及解决方案：4 、教课反应：本次课知识点掌握状况：上课状态：课后建议：5、班主任反应（家长交流）：讲课教师评论：□准时上课：无迟到和早走现象审查人署名：（今日学生讲堂表□今日所学知识点所有掌握：教师随意抽查一知识点，学生能完整掌握现切合共项）□上课态度仔细：上课时期仔细听讲，无任何不配合老师的状况学生署名：（大写）□海豚作业达成达标：所有准时按量达成所部署的作业，无少做漏做现象教师署名：任艳宇备注：请交至行政前台处登记、存档保存，隔日无效（可另附教课设计内页）大写：壹贰叁肆签章：错题汇编/进门考25有一堆棋子，黑子是白子的3，此刻取走12粒黑子，添上18粒白子后，黑子是白子的12，此刻白子、黑子各有多少粒11．甲车间的工人是乙车间的4，从甲、乙两个车间各抽出30人后，甲车间的工人只占乙车间1的6，甲、乙两个车间本来各有多少名工人海豚教育个性化教课设计教课过程模块一知识梳理知识点一应纳税额的计算方法问题导入星光书店八月份的营业额是60万元。
假如按营业额的5％缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元过程解说读题，理解题意（1）已知营业额是60万元，按5％缴纳营业税，求60万元的营业额应缴纳营业税多少万元。
（2）“按营业额的5％缴纳营业税”是把营业额看作标准量，缴纳的营业税额占标准量的5％.（3）营业税是从营业额内扣除的，因此缴纳营业税后营业额会减少。
明确解题思路求这个书店八月份应缴纳营业税多少万元，就是求60万元的5％是多少万元。
“求一个数的百分之几是多少”与“求一个数的几分之几是多少”的解题方法同样，用乘法计算，列式为605％.3.研究605％的计算方法5方法一先把百分数化成分数，在计算。
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海豚教育个性化教案
(1)本金：存入银行的钱叫作本金
(2)利息：取款时银行除还给本金外，另外付的钱叫作利息
(3)利率利息占本金的百分率叫作利率，按年计算的叫作年利率，按月计算的叫作月利率。
2.明确利息的计算方法
利息=本金×利率×时间
3.计算应得利息
(1)方法分析
亮亮把400元按二年期整存整取存入银行，说明他的本金是400元，时间是二年，当时存期（整存整取）为二年的年利率是3.75％，根据利息的计算方法计算出到期后应得的利息。
（2）解决问题。
400⨯3.75％⨯2=30（元）
答：到期后应得利息30元。
问题（2）导入xx年12月10日，丹丹把500元存入银行，定期一年，年利率是3.25％。
到期后应从银行取回多少元？
过程讲解
1.读题，理解题意
2.明确解题方法
求到期后应从银行取回多少元，就是求本金和利息的和。
根据利息的计算方法先求出500元存一年的利息，再加上本金就是到期后应从银行取回的钱数。
3.解题问题
500⨯3.25％⨯1+500=516.25（元）答：到期后应从银行取回516.25元。
1．赵叔叔前年1月27日将5万存入银行，年利率为2．75%，今年1月27日将钱全部取出，银
行共给赵叔叔52750元。
在这里本金是（）元，利息是（）元，年利率是（）；计算出52750的算式是（）。
2、我国个人所得税征收标准：个人月收入3500元以下不征税；月收入超过3500元，超过部分按下面的标准征税。
不超过1500元的 3%
超过1500——4500元的部分 10%
超过4500——9000元的部分 20%
A月收入3300元,A每月需纳税（）元，税后实际收入（）元。
B月收入4500元,B每月需纳税（）元，税后实际收入（）元。
C月收入6000元,C每月需纳税（）元，税后实际收入（）元。
D月收入10000元,D每月需纳税（）元，税后实际收入（）元。
海豚教育1对1出门考（_______年______月______日周_____）
学生姓名_____________ 学校_____________ 年级______________ 等第______________
练习要求在月日之前完成课堂教学效果评估表（布氏教学法）。