拟行路难ppt7

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上课《拟行路难》教学课件共26张PPT(共26张PPT)

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课本练习三

天宝元年(742),李白奉诏入京,担任
翰林供奉。李白本是个积极用世的人,他才高志
大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样
干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,
还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,
变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长
安时,感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大
探究、讨论
• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈

门阀制度
• 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照
抒悲愤
李白 怀才不遇 壮志难酬
抒悲愤
深受乐府影响, 语言清新质朴,
+ 气势连贯,笔力
1.思家思乡之愁:
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 夕阳西下,断肠人在天涯。
2.相思之愁:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

南 朝
行 路
·
宋难

《拟行路难》PPT教学课件

《拟行路难》PPT教学课件

课后作业:
对比阅读,比较《拟行路难其四》和《拟行路难其六》, 说说两首诗歌的异同。
谢谢观看
鲍照
-.
教学目标
1、了解作者生平及诗歌创作背景; 2、理解作者面对命运的态度; 3、学会正确应对人生中的坎坷;
作者简介:
鲍照,字明远。南朝宋文学家,与北周庾信并称“鲍庾”,与颜延 之、谢灵运并称“元嘉三大家”。他出身寒微,自称“家世贫贱”,是 “负锸下农”。二十多岁时,在临川王刘义庆门下,因献诗被赏识,擢 为王国侍郎。此后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘 子顼参军,在刘子顼举兵叛乱失败时,死于乱军中。世人因此称他为鲍 参军。
人生亦有命,安能行叹复坐愁!
生长在同一个世界的人,先天、后天也各有参差,这是命运 注定的,怎么能够因为既定的命运、注定的遭遇而发愁呢?
明确:诗人因为“命运”发愁,因为个人的际遇发愁。
诗人受到了怎样的“命运”?有怎样的际遇?
元嘉十二年,鲍照十九岁,创作《拟行路难十八首》组诗。 岁末,鲍照谒见临川王刘义庆,毛遂自荐,但没有得到重视。 他不死心,准备献诗言志。有人劝阻他说:“郎位尚卑,不可 轻忤大王。”鲍照大怒:“千载上有英才异士沉没而不可闻者, 岂可数哉!大丈夫岂可遂蕴智能,使兰艾不辨,终日碌碌与燕 雀相随乎?”鲍照于是献诗,刘义庆觉得其诗奇异,于是赐鲍 照二十匹帛,后拔擢鲍照为临川王国侍郎。

《拟行路难》课件

《拟行路难》课件

的痛苦思考。
02 作品内容
主题思想
主题思想概述
该诗以行路难为比喻,表达了人生道路的坎坷和无奈,以及对社会现实的深刻 反思。
主题思想分析
通过对自然景象的描绘,诗人表达了对人生道路的感慨,以及对社会现实的反 思。诗中通过"行路难"的比喻,暗示了人生道路的曲折和坎坷,反映了诗人对 人生的深刻思考。
艺术特色
创作大量诗歌,抒发胸臆,反映社会 矛盾。
历经刘宋、萧齐两朝,官场坎坷,怀 才不遇。
创作背景
鲍照目睹社会动荡,感慨人生无 常,创作《拟行路难》抒发愤懑
之情。
借乐府旧题,抒发对门阀制度下 庸碌士族子弟窃据高位而出身寒 微的贤才却埋没屈沉的社会现象
的不满和悲愤。
对当时社会黑暗的不满和愤懑, 以及由此引发的对于人生和社会
现代评价
当代学者、诗人、文学评论家李元洛在《诗美学》中 认为:“《拟行路难》十八首中的第一首和第四首, 以平易的语言,写极不平的人生感受。”
北京大学中文系教授、博士生导师钱志熙在《魏晋南北 朝诗歌经典》中指出:“《拟行路难》十八首是鲍照乐 府中的一组很特殊的诗歌,它以充满感情的笔触,描写 了社会地位低下的良人思欲改变自己命运的痛苦心情。 这种痛苦心情在当时表现为两种倾向:一种倾向是处于 社会下层的文士们幻想得到君主的赏识,从游宴、侍从 、文学侍从等途径改变命运;另一种倾向是思欲弃官归 隐,从山林、田园中寻找人生欢乐。本诗反映了第一种 倾向。”

《拟行路难》课件(14张)

《拟行路难》课件(14张)
明确:运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不 同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第的 高 低贵贱决定的。 ② 第三四句用了什么修辞手法?第三句中的“命”是指什 么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?
明确:反问。从诗歌本身看,作者所说的“命”,就是门 第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认 为非常不公平,但没法改变,只能发出愤怒的控诉。
鲍照拟行路难李白行路难读意象读诗中的诗人人读现实中的诗人读时代愁愁愁失意满腹愁绪无处宣泄满腹愁绪但潇洒自如乐观积极怀才不遇怀才不遇魏晋的门阀制度压制了人才唐代开明的思想和繁盛让人充满希望?唐代李白对鲍照的拟行路难情有独钟他的行路难将进酒等乐府诗也写愁但感情的跌宕起伏有愁但力图突破愁的束缚从内容到形式都体现出对鲍照诗的继承
拟行路难
鲍照
《行路难》是乐府杂曲,本为汉代 歌谣,晋人袁山松改变其音调,创制新 词,流行一时。鲍照《拟行路难》共十 八首,歌咏人生的种种忧患,寄寓悲愤。 今天我们学习其中的第四首。
拟行路难 鲍照
泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁! 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!
小结
全诗突出写“愁”,所叹者愁,酌酒 为销愁,悲歌为泄愁,不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说破, 读之自然生愁”(《古诗源》卷十一)。 在平淡的外表下蕴含着深沉而又激越奔放 的感情。

《拟行路难》ppt课件

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比兴

各自东西南北流

各自高低贵贱走
比兴手法的作用
比兴手法的作用:
1、开头引出下文,起铺垫作用。 2、景或物 烘托渲染气氛,奠定基调 3、比喻,生动形象,化抽象为具体,化繁杂为 简单。
泻水置平地,各自东西南北流。
作者运用的是以“水”喻人的比兴手法,那流向 “东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活 中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成 的;人的处境,是门第决定的。因此说,这起首两句, 通过泻水的寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会
拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地, 各自东西南北流。 人生亦有命, 安能行叹复坐愁! 酌酒以自宽, 举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感? 吞声踯躅不敢言。
四、比较阅读
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》
读意象
读诗中的诗人

满腹愁绪,无处宣泄
读现实中的 诗人
读时代
怀才不遇
魏晋的门阀制度压制 了人才
愁、失意
心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!
这一句写出了什么感情?
第七句是对前面几句的总结,诗人对那驱不散的愁苦,实系于 对世事的感慨,心并非无知无觉的木石,理的劝喻,酒的麻醉,都 不能使心如槁木,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗 的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
上文中诗人以“人生亦有命”来宽慰,以不言愁来消愁,感情还 能克制。到借酒浇愁,其结果是愁更愁,情感之流开始奔涌。到 “心非木石岂无感”,感情沸腾,达到高潮。

《拟行路难》教学课件

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2023-11-01
目录
• 引言 • 文章主题与结构 • 语言风格与技巧 • 文章主题深入探讨 • 教学反思与总结
01 引言
背景介绍
古代中国的文化背景
魏晋南北朝时期,社会动荡,政治黑暗,士人们普遍感到人 生无常和苦难。
《拟行路难》
该作品是鲍照的代表作之一,表达了作者对人生的感慨和无 奈。
句式灵活
鲍照的《拟行路难》中运用了 大量的长短句和错综句,使诗 歌的节奏和韵律更加灵活多变
,增强了诗歌的表现力。
写作技巧解读
比兴手法
鲍照在《拟行路难》中运用了大量的比兴手法,通过比喻、象征等手法来表现人生的苦难和不平,增强了诗歌 的形象性和感染力。
叙事与抒情结合
鲍照将叙事与抒情巧妙地结合在一起,通过叙述一个个具体的生活场景来抒发内心的感慨和不平,使诗歌既有 叙事性又有抒情性。
主题思想
诗歌通过描述人生的艰辛和世路的坎坷,表现了诗人对人生的深刻思考和对命运 的反抗。
结构解析
引子
诗歌以兰亭集会为引子,用“行路 难”的曲题暗示了诗歌的主题。
描述人生百态
诗歌通过描述人生中的得意与失意 、顺境与逆境,表现了人生的无常 和不确定性。
抒发情感
诗歌表达了诗人对人生的无奈、悲 愤和对命运的反抗。
03 语言风格与技巧
语言风格分析

拟行路难ppt

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背景简介:
我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度, 造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才高 的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文 学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。
想一想:
作者是如何表现这种愁思与愤懑的?
比兴 动作 心理(直抒胸臆)
全诗小结:
全诗突出一个“愁”字,所叹者愁, 酌酒为消愁,悲歌为断愁,不敢言者更添 愁。正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说 破,读之自然生愁”。
第一单元 以意逆志 知人论世
南朝·宋 鲍照
《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣, 晋人袁山松改变其音调,创制新词,流行 一时。鲍照《拟行路难》共十八首,歌咏 人生的种种忧患,寄寓悲愤。今天我们来 学习其中的第四首。 有些学习汉魏乐府
的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 拟,摹仿。
一.初读诗歌,整体感知
性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。
诗眼——愁
为何愁? 愁什么? 如何表现愁?
鲍照的生平:
鲍照(约414—466)字明 远,祖籍上党,后迁于东海 (今江苏涟水附近)。他与 谢灵运、颜延之并称为“元 嘉三大家”,但生平遭遇、 创作风格与二人有很大不同。
鲍照的生平:
鲍照,南朝宋文学家。字明远。鲍照一生沉沦下 僚,很不得志,但他的诗文,在生前就颇负盛名, 对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文 都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府 诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多传 诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照作 品风格俊逸,对唐代诗人李白等很有影响。

《拟行路难》获奖 ppt课件

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• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
鲍照(约415年~470年) 南朝宋代文学家,与颜延之、 谢灵运合称“元嘉三大家”。 字明远。家世贫贱,临海王 刘子顼镇荆州时,任前军参 军,人称鲍参军。刘子顼作 乱,照为乱兵所杀。他长于 乐府诗,其七言诗对唐代诗 歌的发展起了很重要的作用。 有《鲍参军集》。
拟行路难 ,为乐府组诗名。南朝宋鲍 照作。共十八首。主要抒发对人生艰 难的感慨,表达出身寒门的士人在仕 途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和 思妇之作。大多感情强烈,语言遒劲, 辞藻华丽。有五言、七言及杂言句。
五 君不见河边草,冬时枯死春满道。 君不见城上日,今暝没尽去,明朝复更出。 今我何时当得然,一去永灭入黄泉。 人生苦多欢乐少,意气敷腴在盛年。 且愿得志数相就,床头恒有沽酒钱。 功名竹帛非我事,存亡贵贱付皇天。
吞声踯躅不敢言!
表达的是作者心中的无奈, “岂无感”越是激昂,“不敢言”的 痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜 明的对比,在对比中表现出诗人精神 上极度的矛盾、痛苦和忍辱负重。
全诗突出一个“愁”字, 所叹者愁,酌酒为消愁,悲歌 为断愁,不敢言者更添愁。正 如沈德潜所说,此诗“妙在不 曾说破,读之自然生愁。”
两首诗有哪些相似之处与不同之处?
意象
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》

《拟行路难》 PPT课件

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本诗的主旨仅是言愁吗?
1、地位低下,无言的资格,自然不 敢言。 2、社会专制黑暗,人们无言的自由。 所以,诗中有对不平等现象的愤慨, 对门阀制度的不满,传达了寒门志 士有志难申的慷慨不平的呼声。诗 歌不仅是言愁,而且抒写心中愁愤 不平之气。
歌行体
歌、行,是我国古典诗歌的一 种体裁,属乐府诗体。 明代文学家徐师曾在《诗体明 辨》中对“歌”、“行”及“歌行” 作了如下解释:“放情长言,杂而 无方者曰歌;步骤驰骋,疏而不滞 者曰行;兼之者曰歌行。”
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照 怀才不遇 壮志难酬
情感
抒悲愤
语言风格
李白
抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
深受乐府影响,语 言清新质朴,气势 连贯,笔力酣畅淋 漓
自斟自酌,趁着酒意高歌。 以非常精练的笔法,生动形象地刻画出诗人悲 怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪,然而满怀郁 结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的?“抽刀断水水 更流,举杯消愁愁更愁”,平添的几分酒意反而 更激起了愁海的狂澜,诗人趁着酒意击节高歌, 唱起了悲怆的《行路难》,将一腔悲愤倾泻出来。 长歌当哭,这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱 愁却大放悲声的情节中,亦可想见其悲其愁的沉 郁了。
表达的是作者心中的无奈, “岂无感”越是激昂,“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。

拟行路难课件

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呼唤人生的真谛和意义
主题的现代意义
鼓励人们勇敢面对人生挑战和 困苦
激发人们对命运的思考和反省
对现代社会中人们的精神追求 和价值取向具有启示作用
05
诗歌的艺术表现和审 美价值
艺术表现手法
象征和隐喻
拟行路难运用了许多象征和隐喻 ,如“行路难,行路难,多歧路 ,今安在?”暗示人生道路的艰
难和不确定性。
对比和反衬
诗歌通过对比和反衬来突出主题, 如“大道如青天,我独不得出”与 “青云当自致,何必求知音”形成 鲜明对比。
铺陈和夸张
诗人运用铺陈和夸张的手法来增强 表现力,如“欲渡黄河冰塞川,将 登太行雪满山”描绘了道路的艰险 。
审美价值
01
02
03
情感表达
拟行路难表达了诗人对人 生的苦闷和无奈,展现出 深刻的情感内涵。
它反映了当时社会的现实和人民的生活状态,表达了作者对人生的深刻思考和感悟 。
它对后世的文学创作产生了深远的影响,被广泛传颂和传承。
02
诗歌的背景和作者
诗歌的背景
时代背景
南北朝时期,社会动荡,政治黑 暗,战乱频繁。
个人背景
作者鲍照,出身寒微,怀才不遇 ,面对社会现实有所感慨。
作者介绍
姓名:鲍照 生卒年月:不详
字号:字明远
作者介绍
01
所处时代:南北朝

第1单元《拟行路难》ppt课件完美版

第1单元《拟行路难》ppt课件完美版

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
诗眼
品——品文析句,领悟主旨
这首诗哪些地方表现了“愁”?
“妙在不曾说破,读之自然生愁。” ——清 沈德潜《古诗源》

从诗句中看,是什么导致了作者 的“愁”?
这命又什么? 门第决定命运
探究主旨
从诗歌本身看,作者对这种命有 怎样的看法?
作者也认为非常不公,但是无力 改变,只能发出悲愤的控诉。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余�

《拟行路难》优秀PPT课件

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对比阅读:
行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
2021
诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的 不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放 弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施 展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观 豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情 调。
2021
我国魏晋南北朝时期,实行门 阀制度,造成“上品无寒门,下品 无世族”的局面。门阀制度阻塞了 寒士的进仕之路,一些才高的寒士 自然心怀不平,寒士的不平反映在 文学作品中,就成为这个时期文学 的一个特色。
2021
三.领悟情感
2021
本诗的感情基调:
2021
本诗的感情基调:
怀才不遇的愤懑之情
➢一边喝点酒来宽慰自己,一边歌唱《行路难》舒展愁怀。
➢悲伤的愁怀呀,因举杯饮酒而暂得中断。
➢可是啊,人心不是草木,怎能不再生感触啊? ➢欲说还吞,欲行又止,那就姑且不再多说什么了。
2021
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才 不遇,抒发愁苦的感叹,表达了深感世路 艰难激发起的愤慨不平之情。
2021
•二.知人论世
2021
第八句写出了什么感情? 表达的是作者心中的无奈,“岂无
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▪ 表现其建功立业的愿望,抒发寒门志士备遭压抑 的痛苦,充满对门阀社会的不满情绪和抗争精神 的诗篇。如组诗《拟行路难》18首为其代表作。
▪ 边塞诗,如《代出自蓟北门行》 ▪ 描写游子、思妇、弃妇生活的诗篇,如《代白头
吟》 ▪ 反映人民在战乱和赋税徭役逼迫下的痛苦生活的
诗篇,如《拟古诗》(束薪幽篁里)

鲍照的生平
▪ 《南史》本传:“未见知,欲贡诗言志,人止之 曰:‘卿位尚卑,不可轻忤大王。’照勃然曰: ‘千载上有英才异士沉没而不闻者,安可数哉! 大丈夫岂可遂蕴智能,使兰艾不辨,终日碌碌, 与燕雀相随乎?于是奏诗。”
▪ 一生倍受门阀制度的压抑,有志难申。钟嵘《诗 品》:“嗟其才秀人微,故取湮当代。”《瓜步 山揭文》:“才之多少,不如势之多少远矣。”

▪ 鲍照的人生的道路,充满着悲剧色彩,这悲剧色彩来源于 他生存的时代、出身和他的志向的冲突。
▪ 两晋南北朝,实行的是士族门阀制度,但是鲍照出身寒微, 这两者之间的冲突只是鲍照悲剧形成的前提,因为出身寒 微的左思也曾用诗歌抒写对门阀制度的不满,但他终于 “高步追许由”,走向了归隐。形成鲍照悲剧的决定性因 素是他个人的抱负和志向,鲍照是一个性格和人生欲望都 非常强烈的人,毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建 功立业等种种目标的追求,并且认为以自己的才华理应得 到这一切。老庄哲学中一切消极遁世,委顺求全的东西, 都与他的思想格格不入。



拟行路难(其四)



鲍照

▪ 泻水置平地,各自东西南北流。
▪ 他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值,而当他的 努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时,心灵中就 激起冲腾不息的波澜,表现出愤世疾俗的深沉忧愤。这种 忧愤的情感发于作品之中,形成他诗歌独特风格。

鲍照的文学创作
《鲍参军集》

鲍照的文与赋
▪ 鲍照的文与赋也有很能够高的成就。其文 几首全为骈文,亦精彩深厚。代表作有 《瓜步山揭文》 、《登大雷岸与妹书》。 前者借瓜步山抒发对当时门阀制度的不满, 后者描写庐山附近的景色,能够体现作者 抑郁不平、豪迈雄壮之气。

节录 鲍照 登大雷岸与妹书
夕景欲沈,晓雾将合,孤鹤寒啸,游鸿远吟,樵苏一叹, 舟子再泣。诚足悲忧。不可说也。风久雷飙,夜戒前路。 下弦内外,望达所届。寒暑难适,汝专自慎,夙夜戒护, 勿我为念。恐欲知之,聊书所睹。临途草蹙,辞意不周。

▪ 鲍照的赋更是冠绝一时。《芜城赋》为 南朝赋之冠。赋中描写广陵遭受战乱之 后的残破景象,抒发了乱世中特有的深 深的人生感慨。赋中大量采用对比的手 法,把广陵的今昔加以对照;又充分发 挥赋的特长,极力铺陈渲染;感情强烈, 悲慨淋漓,“驱迈苍凉之气,惊心动魄 之词,皆赋家之绝境也。”(《古文辞 类纂》)

▪ 鲍照曾向临川王刘义庆献诗,任为国侍郎,在 义庆幕下六年。义庆死,在家闲居。后又在始 庆王刘濬幕下任侍郎。因发觉刘濬与太子刘劭 反对宋文帝的密谋,称病去职。孝武帝时起为 海虞令,太学博士兼中书舍人,后又任秣陵令、 永嘉令等职。孝武帝大明王五年(461)临海 王刘子顼守荆州,任为前军参军。大明八年 (464),刘骏卒,刘子业继立,次年明帝刘 彧杀刘子业自立,刘骏之子晋安王子勋起兵反, 刘子顼起兵响应,第二年兵败,鲍照死于乱军。
君不见壮从军去,白首流离不得还。 故乡窅窅日夜隔, 音尘断绝阻河关。…… 将死胡马迹,边塞,能见妻子难。
描写妇女爱情不自由:(其三)
中有一人字金兰,被服纤罗采芳藿。 含歌揽涕恒抱愁,人生几时得为乐? 宁作野中之双凫,不愿云间之别鹤。

补充时代背景。
▪ 我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,造 成“上品无寒门,下品无世族”的局面。 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才 高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映 在文学作品中,就成为这个时期文学的一 个特色。

鲍照《芜城赋》

鲍照曾经描绘过扬州 那时的荒凉:“藻扃 黼帐,歌堂舞阁之基, 璇渊碧树,弋林钓渚 之馆,吴蔡齐秦之声, 鱼龙爵马之玩,皆熏 歇烬灭,光沉响绝。 东都妙姬,南国丽人, 蕙心纨质,玉貌绛唇, 莫不埋魂幽石,委骨 穷尘。”

鲍照的诗歌创作
▪ 鲍照的诗歌内容丰富,题材多样,有明显的社会 意义。
拟行路难

鲍照读书台
பைடு நூலகம்
鲍照(约414~466),南朝宋文学家,字明 远,东海人(今山东郯城); 曾出任过中书舍 人、秣陵令等小官,后为临海王刘子顼的幕僚, 任刑狱参军等职。
鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文, 在生前就颇负盛名,对后来的作家更产生过重 大影响。他的文学成就是多方面的。诗、赋、 骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大, 而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18 首。他还擅长写七言歌行,能吸收民歌的精华。 他与谢灵运、颜延之同时,合称“元嘉三大 家”。《鲍参军集》
▪ 《南齐书·文学传》称其作品“发唱惊挺, 持调险急,雕藻浮艳,倾炫心魄。”追 求奇险艳丽,惊心动魄的艺术效果。

组诗《拟行路难》18首
抒发英才被压抑的苦闷,
如,其四: 泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁! 酌酒已自宽,举杯判断绝歌路难。 心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。

描写戍卒的痛苦:
▪ “四言变而《离骚》,《离骚》变而五言, 五言变而七言,七言变而律诗,律诗变而 绝句,诗之体以代变也”(胡应麟《诗薮》)
▪ 张衡《四愁诗》、曹丕《燕歌行》 ▪ 鲍照以丰富的内容充实了七言体的形式,
并且变逐句押韵为隔句押韵,同时还可以 自由换韵,完成了五言到七言的转变。

诗歌风格、技巧
▪ 其诗风俊逸雄迈,华而不弱。杜甫《春 日忆李白》:“清新庾开府,俊逸鲍参 军”。六朝人为清新易,为俊逸难。实 由其为人体气豪迈,多不平之气。

鲍照诗的创新
▪ 既继承了汉魏乐府的优良传统而又有所发 展,不仅得其风神气骨,自创格调,而且 创造了以七言体为主的歌行体。
▪ 作品内容充实,思想积极; ▪ 形式多样,隔句押韵,奠定了后世七言古
诗的基本形式; ▪ 写景状物,语言新奇丰富;音节激昂顿挫,
富于变化;感情慷慨奔放,风格豪迈俊逸。

七言诗的进一步发展
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