一年级教案--队形队列
一年级体育队列队形教案
一年级体育队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够自觉遵守纪律，保持队形整齐。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过队列队形训练，锻炼学生的身体，提高身体素质。
二、教学内容：1. 队列队形的基本术语：如“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”、“向前看齐”等。
2. 队列队形的练习：如原地队列变化、行进间队列变化等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够自觉遵守纪律，保持队形整齐。
2. 教学难点：队列队形的变换和行进间的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解队列队形的动作要领。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入队列队形的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形训练：教师示范并讲解基本队列队形的动作要领，学生跟随练习。
3. 队列队形变换练习：教师组织学生进行队列队形的变换练习，提高学生的协调性。
4. 行进间队列队形练习：教师指导学生进行行进间队列队形的练习，培养学生的团队协作精神。
6. 课后作业：教师布置适量的课后练习，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生对队列队形知识的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
3. 通过队列队形练习，观察学生的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示队列队形的图片和动作要领。
2. 队列队形图解：以图文并茂的形式，帮助学生理解队列队形的变化。
3. 教学视频：播放专业队伍的队列队形表演，供学生欣赏和学习。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习基本队列队形知识，掌握“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”、“向前看齐”等基本队列队形动作。
2. 第二周：进行原地队列变化练习，如“成一字队”、“成二字队”、“成斜队”等。
一年级队列队形教案
要求：集合快、静、齐。
准
备
部
分
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动
1、学生和教师一同做游戏
2、学生认真听讲看示范
要求：学生精神饱满
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直；体要正动作要迅速。
1、教师讲解动作和要领。
时间
周次
1
内容
1一年级队列队形教案；2、游戏；快快集合
目的
任务
1一年级队列Байду номын сангаас形教案
2、培养学生身体的正确姿势；发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性；组织性和集体主义精神。
重点
挺胸抬头
难点
腿要伸制直；体要正动作要迅速。
开
始
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队
2、师生问好
3、报告人数
4、检查服装。
5、宣布课的内容和任务。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
二、游戏快快集合
规则：
1、必须按信号散开；集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人；拉人；冲撞他人
组织：如图
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ；分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
教学回顾
队列队形教案(通用7篇)
队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。
它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。
究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。
所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。
（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。
”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。
反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。
教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。
1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。
例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。
又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。
让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。
队列队形教案
队列队形教案教案：一、教学目标1. 理解队列的概念和特点。
2. 学习不同的队形和队列队形变换的方法。
3. 培养学生的协作意识和团队合作能力。
二、教学重点1. 掌握队列队形的基本概念和形式。
2. 学会进行队形变换的方法。
三、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 队形示意图或图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾前几节课所学的舞蹈动作和队形。
并提出队形的概念和重要性。
2. 理论讲解（10分钟）向学生介绍队形的基本概念和特点，以及队形的变换方法。
通过示意图或图片展示不同的队形形式，如直线队形、横向队形、梯形队形等。
3. 队形练习（20分钟）将学生分成小组，让他们尝试不同的队形练习。
可以根据实际情况选择适当的队形，如对称队形、非对称队形等。
每个小组可以选择一段音乐作为伴奏。
4. 队形变换（15分钟）让学生尝试进行队形的变换。
可以通过指挥员或领队来指导队形的变换，也可以让学生自由发挥，尝试不同的变换方式。
5. 小结（5分钟）对本节课所学的内容进行小结和归纳，强调队形的重要性和团队合作的意义。
鼓励学生继续努力，提高队列队形的技巧和变换的灵活性。
五、作业布置要求学生在家练习队形的变换，可以选择自己喜欢的音乐进行练习。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生对队形有了更深入的了解和认识，同时培养了学生的协作意识和团队合作能力。
在以后的舞蹈训练中，学生可以根据需要自如地进行队形变换，提高整体的舞蹈效果。
队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级队列队形单元计划
小学一年级队列队形单元计划本单元旨在帮助小学一年级学生建立队列队的概念，并通过各种活动和练习提高他们的排队能力。
本计划将包括三个主题：队形认识、队伍顺序和队伍团结，通过这些主题的学习，学生将能够更好地理解队列队的重要性，并学会在现实生活中应用这些概念。
第一课：队形认识活动1：认识队列队在这个活动中，学生将通过观察和模仿老师示范来认识队列队的形式。
他们将跟随老师的指令，排成直线、弯曲线、圆形等不同形状的队伍，并观察队伍中每个人的位置和顺序。
活动2：形象化队列队在这个活动中，学生将利用图形和颜色来形象化队列队。
他们将选择不同的几何形状，如正方形、三角形、长方形等，并用不同的颜色将其填充。
通过这个活动，学生将学会通过几何形状和颜色来识别并记忆队伍的排列。
第二课：队伍顺序活动1：按身高排队在这个活动中，学生将按照身高的顺序排队。
首先，他们将模仿老师的示范进行排队练习，然后在游戏中尝试自己按照身高排队。
通过这个活动，学生将理解队伍顺序的概念，并培养观察和比较的能力。
活动2：按字母顺序排队在这个活动中，学生将按照字母顺序排队。
首先，他们将学习字母表的顺序，并通过游戏和练习来掌握字母的排列顺序。
然后，他们将应用这些知识来进行排队练习和游戏。
通过这个活动，学生将巩固字母知识，同时培养队伍顺序的能力。
第三课：队伍团结活动1：齐心协力在这个活动中，学生将学习队伍中的团结合作精神。
他们将进行一系列团队活动，如携手完成任务、传递物品等，以培养合作和信任的能力。
通过这个活动，学生将学会在队伍中相互支持和合作，体验团队的力量。
活动2：队伍游戏在这个活动中，学生将参与各种队伍游戏，如拔河、接力赛等。
这些游戏将帮助学生感受到团队的力量和集体智慧，培养他们的团结合作意识。
通过这个活动，学生将学会在游戏中保持队伍的整体性和团结一致。
结课活动：队伍表演在本单元结束时，学生将参与一个队伍表演活动。
他们将在小组中进行讨论和练习，选择一个自己喜欢的队形，并结合音乐和动作进行表演。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
一年级教案--队形队列
队形队列教案教学目标1、初步认识集合站队的基本要求，能做到快静齐。
2、初步学会向右看齐、向前看齐的动作及口令。
3、培养孩子的遵守集队纪律，听从领队员指挥的好习惯，及团结合作的精神。
顺序教学内容教师活动学生活动准备部分学生按高低、男女分成两列纵队1、老师组织学生出教室，按学生高低、男女排成两纵队。
2、教学生报数，并记住自己的号数。
1、学生站成两列纵队。
2、学生报数，并记住自己是几纵队几号（如：1纵队3号）基本部分一、队列队形：1、集中注意力练习；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向前看齐；1、教师讲动作方法和要领:（1、师喊：立正生回应：one two，并抬头挺胸抬右、左脚，放下；2、师喊：向前看齐生回应：齐，双手按半臂距离放好，其中右手在上，左手在下；3、师喊：向前看生回应：看，双手放下；4、师喊：齐步走，学生向走）2、教师先做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、动作一致，精神饱满。
二、队形队列：操场练习:向右看齐1、教师讲解2、教师示范讲解动作要领。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师小结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
队形队列教案(水平二 )
1、没有叫到号的同不得越线跑。
2、不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
1、学生认真听教师的讲解；
2、学生分组讨论；
3、学生分组练习；
4、学生分组进行演示。
学生要求：
1、学生认真听游戏规则；
2、学生看教师示范游戏过程；
3、学生按要求讨论游戏方案
4、分组练习
组织要求：组织队员进行观察学习。
10
课课练：
跳绳、仰卧起坐、
结构
时间次数教学内容来自教法学法组织与队形
准备
部分
5
激趣导入部分：
1、课堂常规
宣布本课内容、提出要求，安排见习生。
按课堂常规：穿运动服装、运动鞋，不携带任何钥匙、玩具等。
组织队形要求：快、静、齐；声音响亮，动作到位、有力度。
个性展示部分：
1、绕圈慢跑
2、各关节活动
3、个性展示
1、教师语言清晰响亮
2、带领学生做准备活动
队形队列教案（水平二）
学习目标
1.认知目标：学生能对练习的内容有所掌握及提高；
2.技能目标：体验队形队列变化的感觉，提高注意力，观察力和思维。
3.情感目标：培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
场地器材
操场、标志物
重点
难点
口令与转向的动作配合程度。
教学
流程
激趣导入→个性展示→合作探究→游戏拓展
课的
3、邀请学生进行个性展示
1、学生等分排列
2、学生充分活动各关节
一年级写作队列队形教案
一年级写作队列队形教案目标本教案旨在帮助一年级学生学会排队写作，培养他们的团队合作意识和写作技能。
教学内容1. 介绍队列队形：教师向学生们介绍队列队形的概念和重要性。
2. 队列队形练：学生们在教师的指导下进行排队写作的练。
他们将按照指定的顺序依次进行写作，培养他们的耐心和协作能力。
3. 写作游戏：教师设计一些有趣的写作游戏，让学生们在排队写作的过程中更好地提升自己的写作技巧。
4. 团队评估：学生们在完成写作任务后，进行相互评估，分享彼此的进步和困惑。
教学步骤1. 引导学生认识队列队形的重要性，说明排队写作的好处。
2. 分组练：将学生分成小组，每个小组按照指定的顺序进行排队写作练。
3. 学生们进行写作游戏，增强写作技巧和团队合作能力。
4. 学生们在小组内进行互相评估，分享彼此的进步和困惑。
5. 教师进行总结和反馈，鼓励学生们继续努力提升写作能力。
教学资源1. 白板和马克笔2. 写作游戏材料（如拼图、词语卡片等）教学评估1. 观察学生们在队列队形练中的表现：是否能够按照指定的顺序进行写作，是否能够有效协作。
2. 学生们相互评估的结果：评估标准包括写作内容的准确性、流畅性以及团队协作表现。
延伸活动1. 继续进行队列队形练，逐步提高排队写作的效率和准确性。
2. 鼓励学生们在日常生活中注意队列秩序的形成和维护，培养良好的公共行为惯。
注意事项1. 指导学生们注意自己的身体安全，在排队时避免拥挤和跌倒。
2. 强调团队合作意识的重要性，鼓励学生们互相帮助和支持。
3. 根据学生的实际情况和需要，适当调整教学内容和步骤。
结束语通过本教案的实施，一年级学生们将能够掌握队列队形的技巧，培养团队协作精神，提升写作能力。
在以后的学习和生活中，他们将更好地适应团队合作的环境，并培养良好的写作习惯。
小学体育一年级队列队形教学设计5篇
小学体育一年级队列队形教学设计5篇小学体育一年级队列队形教学设计1课题一：1、左(右)转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学体育一年级队列队形教学设计2一、教材分析：我说课的内容是体育教程一年级的教材。
队列队形教案精选8篇
队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
队列队形教案三篇
队列(duìliè)队形教案三篇一、指导思想：以《体育与健康(jiànkāng)课程标准》为依据，坚持“健康第一〞的指导思想，教师(jiàoshī)要以学生为主体、以学生的身心健康开展(kāizhǎn)的特点为本课设计教学。
牢固(láogù)树立学生“健康第一、终身锻炼〞意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程表达学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握根本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、播送体操2、游戏三、教材分析：主教材“七彩阳光〞播送体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
播送体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生播送体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的播送操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过播送体操可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
一年级体育队列队形教案
一年级体育队列队形教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，如立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的动作协调性和节奏感。
二、教学内容1. 队列队形的认识及基本动作。
2. 队列队形的变换和练习。
3. 团队协作游戏的开展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识和动作。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识和动作协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形练习：教师示范并讲解立正、稍息、看齐、报数等基本队列队形动作，学生跟随练习。
3. 队列队形变换练习：教师指导学生进行队列队形的变换，如横队变纵队、纵队变横队等。
4. 团队协作游戏：教师组织学生开展团队协作游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，培养学生的团队精神和动作协调性。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 评价学生对基本队列队形的掌握程度，包括动作要领和团队协作能力。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队合作意识和集体荣誉感。
3. 教师应及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。
七、教学拓展1. 邀请其他学科的老师参与队列队形的教学，让学生感受到队列队形在其他场合的应用。
2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
3. 结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行队列队形的练习，提高学生的动作协调性和团队协作能力。
八、教学资源1. 教学视频：查找相关队列队形的教学视频，用于课堂示范和课后复习。
2. 教学图片：收集各种队列队形的图片，帮助学生更好地理解队列队形的变化。
3. 音响设备：用于播放节奏感强的音乐，引导学生进行队列队形的练习。
小学一年级体育队列队形教案
小学一年级体育队列队形教案小学一年级是学生接触体育课程的重要阶段，对于这个年龄段的学生来说，队列队形教学也是十分重要的。
队列与队形的训练不仅可以培养学生的纪律性和协作精神，还可以促进学生身体协调性的发展。
本文将为大家介绍一份小学一年级体育队列队形教案。
一、教学目标1. 培养学生团队协作意识，锻炼学生的纪律性和协调性。
2. 培养学生对队列、队形的认识和理解，提高学生的身体协调度。
3. 通过体育活动增强学生的体质和身体素质，为日后学习打好基础。
二、教学内容1. 队列、队形的基本概念及意义。
2. 团体协作和纪律训练。
3. 身体协调练习：站姿、行走姿势、转身、摆手、散步等。
4. 技术训练：身体前倾、身体后仰、腿部踝膝关节的锻炼。
三、教学方法1. 讲解和示范法：介绍队列、队形的概念及意义，并进行相应的示范，使学生可以模仿和学习。
2. 模仿练习法：带领学生做随指令行动，模仿老师的指导，最终实现学生的自然运动。
3. 组织小游戏法：利用小游戏的形式让学生参与互动，增强学生对身体协调和团队协作的概念和能力。
四、教学过程1. 课前准备：教师把课程教案内容整理并复印好，写好详细的教学计划和小组分配。
然后准备好需要使用的器材和场地。
2. 开始上课：教师简述本次课程的目的和安排，并要求学生做好上课准备，如热身运动等。
3. 手势训练：让学生练习身体前倾、身体后仰、手指动作等基础动作。
4. 队列训练：教师示范正确的队列走法，让学生模仿。
并根据学生的军姿站立程度，进行集体训练。
5. 小游戏训练：通过一些有趣的小游戏，如“抓追球”，“嘴巴送糖果”，“跳跳绳”等方式，培养学生的团队协作和身体协调能力。
6. 队形训练：教师示范正确的队形动作，然后让学生按照教师的要求进行集体排练。
7. 课堂总结：教师对本次教学内容进行总结，让学生自评学习效果，发表对本次课程的总结性评论。
五、教学要点1. 教师要严格按照教学计划进行教学，确保每个环节都有充分的时间让学生体验和学习。
一年级队列队形教案
一年级队列队形教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够自觉排队，保持整齐。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生动作协调性，增强身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的基本概念及要求2. 原地队列动作：原地踏步、向左/向右转、向前看齐、报数等3. 行进间队列动作：齐步走、正步走、跑步等4. 队列队形的变换：分队走、合队走、交叉走等5. 队列队形的应用：集体活动、比赛等三、教学重点与难点1. 教学重点：原地队列动作的规范，行进间队列动作的协调。
2. 教学难点：队列队形的变换及应用，动作的整齐划一。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解队列队形的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 原地队列动作学习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 行进间队列动作学习：分组练习，让学生在行进中掌握动作要领。
4. 队列队形的变换：教师讲解并示范，学生分组实践，掌握分队走、合队走、交叉走等队列队形的变换。
5. 队列队形的应用：组织学生进行集体活动，如比赛、表演等，巩固所学知识。
7. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习队列队形，提高动作熟练度。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性等。
2. 动作掌握：评估学生对原地队列动作和行进间队列动作的掌握程度。
3. 团队协作：评价学生在集体活动中表现出的团队精神和协作能力。
七、教学反思课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生自信心和集体荣誉感。
2. 结合体育课程，将队列队形训练融入体育游戏中，提高学生身体素质。
九、教学资源1. 教学视频：播放优秀队列队形表演视频，供学生学习和参考。
一年级队列队形教案
一年级队列队形教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确地排队和变换队形。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感，提高他们的协作能力和组织纪律性。
3. 培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性，增强他们的身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的认识：了解队列队形的基本概念和意义。
2. 队列队形的练习：学习原地队列队形变换，如：列队、散开、报数、报组等。
3. 队列队形的应用：学习行进间队列队形变换，如：行进间变队形、行进间解散队形等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确地排队和变换队形。
2. 教学难点：培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性，以及在行进间变换队形的能力。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行队列队形的示范，让学生跟随练习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握队列队形的要领。
3. 游戏法：设计有趣的队列队形游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形的练习：教师示范并讲解原地队列队形的变换，学生跟随练习。
3. 行进间队列队形的练习：教师示范并讲解行进间队列队形的变换，学生跟随练习。
4. 队列队形游戏的开展：设计有趣的队列队形游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调队列队形在生活中的重要性。
六、教学评价1. 评价内容：学生对队列队形的掌握程度，包括动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 评价方法：教师观察和指导，学生互评和自评，以及课堂练习成果的展示。
3. 评价标准：能够正确完成队列队形的变换，动作协调、灵活，具备一定的团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形的比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 结合体育课程，将队列队形融入跑步、跳绳等运动项目中，提高学生的身体素质。
3. 开展队列队形表演活动，让学生在舞台上展示自己的队列队形技能。
队列队形教案
队列队形教案队列队形教案一、教学目标1. 认识并学习队列队形的种类和特点；2. 学会在团队合作中协调动作和保持队形的能力；3. 培养学生乐于合作、互帮互助的意识和品质。
二、教学重难点重点：学习队列队形的种类和特点。
难点：协调动作和保持队形的能力。
三、教学准备1. 教学用具：音乐、队列队形的图片或视频。
2. 教学环境：教室或操场。
四、教学过程步骤一：导入新课1. 创设情境：现在我们要学习队列队形，你们平时有没有见过队列队形呢？它在生活中有什么作用呢？2. 师生互动：引导学生回忆并交流队列队形的作用，如整齐有序、统一行动等。
步骤二：呈现队列队形1. 教师出示队列队形的图片或播放队列队形的视频，带领学生欣赏和观察。
2. 问答：教师与学生互动，让学生描述队列队形的特点和不同的种类。
步骤三：学习具体队列队形1. 具体解释：教师逐一介绍常见的队列队形，如英文字母队形、数字队形、地面队形等，并通过图片或视频进行展示。
2. 示范演示：教师带领学生逐步学习每个队形的步骤和动作，并示范正确的姿势、动作和队形。
步骤四：学生练习1. 分组练习：将学生分成小组，让每个小组选择一种队列队形进行练习。
2. 练习时间：给学生足够的时间进行练习，教师在旁边指导和纠正。
步骤五：集体展示1. 各小组轮流展示：让每个小组依次展示他们练习的队列队形。
2. 评价与分享：教师对每个小组的表现进行评价，鼓励学生互相分享经验和感受。
步骤六：课堂总结1. 规律总结：教师引导学生总结队列队形的规律和特点，例如要保持队列整齐、协调动作等。
2. 检查学习效果：教师通过提问或让学生自评的方式检查学生对队列队形的掌握情况。
五、教学延伸1. 制作队列队形海报：要求学生自行设计和制作队列队形的海报，展示在教室的墙壁上，增加学生对队形的兴趣和能力。
2. 摄影队列队形：可以安排学生在操场上进行摄影活动，通过队列队形的组合创作出美丽的队形艺术照。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对队列队形的种类和特点有了初步的了解，并能够协调动作和保持队形的能力有所提高。
小学队形队列教案
小学队形队列教案教案标题：小学队形队列教案教案目标：1. 学生能够理解队形队列的概念和重要性。
2. 学生能够正确站立、行进和转身，保持整齐划一的队形队列。
3. 学生能够培养团队合作意识和纪律性。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 标记物（如锥形标志）。
3. 学生队列练习的场地。
教学过程：引入：1. 向学生解释队形队列的概念和重要性。
强调团队合作和纪律性对于一个有序的队形队列的重要性。
2. 播放一段有节奏感的音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍。
活动一：站立姿势练习1. 让学生站在原地，教导他们正确的站姿：双脚并拢，身体挺直，双手自然放在身体两侧。
2. 强调学生保持站立姿势的重要性，让他们感受站立姿势对队形队列的整齐性的影响。
活动二：行进练习1. 在场地上设置一条直线，让学生按照一定的间距站成一列。
2. 指挥学生开始行进，强调步伐的一致性和节奏感。
3. 引导学生注意保持直线行进，避免出现横行、斜行等情况。
活动三：转身练习1. 让学生按照一定的间距站成一列，面向同一方向。
2. 指挥学生进行转身练习，强调转身时的身体协调和步伐的统一。
3. 引导学生注意保持队形队列的整齐性，避免出现错位或混乱的情况。
活动四：队形队列比赛1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 指定一个队长，由队长带领小组进行队形队列比赛。
3. 比赛中，评判队伍的整齐性、协调性和纪律性。
4. 最后评选出表现最佳的队伍，并给予奖励和鼓励。
总结：1. 对学生进行队形队列的总结和回顾，强调队形队列的重要性和影响。
2. 鼓励学生在日常生活中培养纪律性和团队合作意识，提高队形队列的水平。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区的队形队列表演活动，锻炼他们的表演能力和团队协作能力。
2. 引导学生学习其他队形队列的技巧和形式，拓宽他们的视野和能力。
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一年级体育课教案
时间第二周课型一课时内容 1、队列队形； 2、游戏：网鱼；
目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生团结协作和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
准备部分一、课堂常规：
1、体委整队、
师生问好、
报告人数、
检查服装。
2、宣布课的内
容和任务。
二、准备活动：
1、热身运动（从
头到脚）
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，
体操队型
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂要
求和任务。
3、教师带领学生一
起做游戏。
4、师生一同练习。
1、学生站成
四列横队。
2、学生认真
听讲看示范。
3、学生精神
饱满。
1
1
4*8
8 小
基本部分一、队列队形：
1、集中注意力
练习；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、
向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方
法和要领。
2、教师做正确的
示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表
演。
1、学生认真
听动作方法
和要领。
2、学生练习。
3、动作一致，
精神饱满。
3－
4 13 中
二、游戏：网鱼
重点：鱼网要团结一致，
目标统一。
难点：多采用变相跑，
规则：
①“鱼”不能跑出“池塘”，否则
算被捉住。
②“鱼”被围不能
用力冲破网逃跑，但要趁机
从空隙中钻出去。
1、教师讲解游戏方
法和规则。
2、教师示范讲解动
作要领。
3、教师做正确评定
胜负。
1、学生认真
听游戏方法
和规则。
2－
3 15 中
结束一、放松；1、教师小结本次课
的情况。
1、认真听讲
情绪饱满。
部
分
二、小结；
三、下课
2、下课。
2、下课。
1 4 小场
地设计半个篮球场为界限
教
学
回
顾。