第二节城市化过程与特点.

第二节城市化过程与特点
教学目标：
（一）知识与技能
1、理解城市化的概念、特征和意义
2、理解城市化的动力机制
3、城市化的地区差异及其原因
（二）过程与方法
1、在由城市化定义到特征再到意义的学习过程中，学会发散性思维的学习方法
2、通过对比城市化的不同类型，总结共同的本质成因，熟练归纳推理的方法。

（三）情感态度与价值观
1、通过了解发展中国家城市化的特点，培养学生遵循经济规律办事的思维意识。

2、通过中国城市化的教学，使学生增强民族自豪感和为国家经济建设作贡献的责任感。

教学重点：
1、城市化的概念、表现及城市化的意义
2、城市化的过程和特点
教学难点：
不同时期、不同地区城市化的过程和特点
教学方法：
讲解法、读图分析法
教学媒体：
多媒体课件
教学过程：
【引入新课】《史记•五帝本纪》云：“一年所居成聚，二年成邑，三年成都。

” 它讲
的是大舜帝品德高尚，他居住的地方一年成村落，二年成集镇，三年成都市。

虽然司马迁的说法带有文学性，但也表明了聚落的发展趋势，由农村向城市发展。

今天我们探讨的就是城市化。

【板书】2.2 城市化过程与特点
一．城市化
【讲述】城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

一个地区要城市化，它的人口和产业活动也会发生变化。

【板书】1．概念
【讲述】城市化是人口和产业活动在空间上聚集，乡村地区转变为城市地区的过程。

【图】上海城市用地规模和人口的变化。

【板书】2 表现
随着城市化的进程，在该地区城市人口数量不断增加，占总人口比重持续上升；城市用
地规模不断扩大；产业活动中也跟着变化，由第一产业向第二三产业变化。

【板书】3 意义
【讲述】一个地区城市化可以带来很多影响，即城市化的意义。

（请学生加以概括后理解）吸收剩余劳动力，缩小城乡间的差距；有利于改善地区的产业结构；城市化与工业化是相互影响的；提高区域的整体发展水平；城市文化影响乡村的生产和生活。

桐乡是一个小城市，但若干年后它可能发展成为一个中城市，像这种由小城市发展成中城市，中城市发展成大城市，即城市的不断提升也是城市化的一个类型。

除此之外还有乡村－城市的转型。

【板书】4 类型
【问题】乡村－城市转型可以分成几个类型？一是乡村地区转变成为城市地区；二是乡村集镇转变成现代化城市；三是城市边缘区的乡村转变为市区。

【讲述】像我们学校所在地就是城市边缘区的乡村，但这几年都在不断变化，再过几年应该就会成为城市中的市区。

在上古时期，大舜帝可以凭借自己的个人魅力在三年之内形成一个城市，但我们现在，决定一个地方能否成为城市的是该地的社会经济。

【板书】二、城市化动力机制
【讲述】社会经济是城市化的主要动力。

一般来说经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低。

在大多数的城市中，第二产业即工业是龙头老大，因此工业是城市经济的主要支柱，是城市化的只要支柱。

同时城市的兴起又与第三产业的发展密切关联。

经济繁荣的城市，服务业相对发达。

像杭州的服务设施就比我们桐乡要好。

不同地区城市化水平也有所不同。

就现阶段世界的城市化水平接近50％，在不是所有的国家的城市化水平都是这个数值。

【板书】三、城市化特点
【思考】阅读P37－38 材料思考：发达国家和发展中国家城市化进程各有什么特点？【讲述】发达国家城市化起步早，大约在1800 就开始了，到现在发达国家的城市化水平可以达到75 ％，有的可以达到90％，城市化水平很高。

发展中国家起步时间晚，大约在1875左右，但近50年来，城市化速度很快，是发达国家的 2.7 倍。

在各自的发展过程中，发达国家和发展中国家都出现一系列的问题。

发达国家城市化水平很高，人口大量集中在城市，导致市中心的居住环境逐渐恶化，城市居民陆续向外迁移，部分的商业和工业也搬到郊区，这种现象称之为“逆城市化” 。

发展中国家之间的发展水平也很不平均，亚洲和非洲国家的城市化水平较低，南美洲的国家的城市化水平较高。

社会经济是城市化的动力，一般城市化水平与人均国民收入成正比，人均国民收入在250 美元左右，城市化水平低于25%，人均国民收入达到1500美元，城市化水平可达到50%, 人均国民收入在5000美元左右，城市化水平可达到70%。

当城市化的速度大于社会经济发展速度，就会出现“虚假城市化”现象。

像南美洲一些
国家。

同样的，但城市化的速度跟不上社会经济发展速度，就会出现“滞后城市化”，比如：
印度、孟加拉、印尼。

我国现在的城市化速度还赶不上我国经济发展的速度，所以我国也是“滞后城市化” c 但不时任何时期都是这样的，我们看一下在历史上我国的城市化的推进。

我国的城市化进程大致可分为以下五个阶段：
1949 —1957，城市化起步阶段；
1958 —1965，震荡阶段;
1966 —1978，停滞阶段;
1979 —1995，正常发展阶段；
1995起进入快速发展阶段，城市市人口快速增长，城市数量急剧增加，城市化水平不断提高。

2000我国的城市化已达到39.9%。

【活动】P40。