小学英语教案表格材料模板
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小学英语教课设计模板表格教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动，依据教课纲领和教科书要求及学生的实质状况，以课时或课题为单位，对教课内容、教课步骤、教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书。
以下是对于小学英语教课设计模板表格，欢迎阅读 !小学英语教课设计模板表格【 1】一教课内容《牛津小学英语》4a 第二单元第一教时。
二教课目的1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger, a lion2.能听懂，会说，会读： whats this/that? its a3.经过学习本节课，培育学生之间与他人合作的梦想，敢于与他人沟通的勇气。
而且经过可爱的动物玩具，能够让孩子喜爱上动物，浸透他们保护小动物的思想感情。
三教课重难点要点： 1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger,a lion2. 能正确应用： whats this/that? its a难点 : 1. a tiger, a lion 的发音。
2. 句型 whats this/that? its a 的正确运用，能划分出this/that 的不一样。
四教课准备把教室的墙壁上贴上动物的图片，单词卡片，动物玩具，早先在黑板上写好课题unit2 等。
五教课过程step1. warm up.1.greetings.2.say a ryhme 《a little book 》3.make a ryhmestep2. free talk.1.复习。
may i have? yes , thisis for you. sure . here you are. thank you. this is for you. thank you.thisis for. all right.2.引出新授。
t:hello! ( 和一世讲话 )how are you?s:fine, thank you. and you?t:fine, thank you. and you.t:im fine, too.t:lets go to the zoo.s:great! lets go.t:lets go to the zoo. boys and girls!ss:great! lets go.step3. presentation.1.教授单词与句型。
小学英语教案设计表格实用模板(7月20日).pdf
课时集体备课教案
年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
1
学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
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教学光盘、单词卡 片、PPT
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课题
教学目标
教学重点 教学难点
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教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
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课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
文案大全
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课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语口语进行交流。
学生能够运用简单的英语句子进行阅读和写作。
3. 情感目标：提高学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
二、教学内容1. 字母和单词的学习：学习26个英文字母和一些简单的常用单词。
2. 句型的练习：学习和练习一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务来提高学生的英语应用能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的日常情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：介绍新的字母和单词，讲解基本的句型。
3. 课堂练习：通过小组活动、游戏等形式，让学生充分练习新学的知识。
4. 总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
六、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的英语教材，如《新概念英语》或《小学英语》等。
2. 教学辅助材料：制作精美的PPT、图片、卡片等，帮助学生直观地学习字母和单词。
3. 音频资源：提供英语原声录音或听力材料，提高学生的听力水平。
4. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、教学视频等，丰富教学内容。
七、教学环境1. 教室布置：创设轻松、愉快的学习氛围，如在教室内布置英语海报、挂图等。
2. 教学设备：确保教学过程中所需设备的正常运行，如投影仪、音响等。
最新部编版小学英语四年级上册优质表格式教案(全册)
最新部编版小学英语四年级上册优质表格式教案(全册)课程目标本教案旨在帮助四年级学生掌握部编版小学英语四年级上册的所有课程内容。
通过优质的表格式教案，学生可以更好地理解和记忆课堂内容，提高英语语言技能和研究效果。
教学资源- 部编版小学英语四年级上册教材- 黑板、白板、彩色粉笔/马克笔- 多媒体设备教案安排Unit 1 - Hello- 词汇：hello, hi, good morning, good afternoon- 句子：Hello, I'm [Name]. Good morning, Everyone.- 练：角色扮演对话练，选择正确的问候语Unit 2 - My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, family- 句子：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.- 练：描述自己的家庭成员，填写家庭成员的称呼Unit 3 - My School- 词汇：school, classroom, teacher, students- 句子：I go to school. My classroom is big. My teacher is kind.- 练：回答关于学校和班级的问题，描述自己的学校环境......（继续安排其他课程单元）教学方法- 视觉教学法：通过图片、PPT等视觉辅助材料帮助学生理解课程内容- 互动教学法：采用角色扮演、小组活动等方式，增加学生的互动，培养口语表达能力- 情景教学法：通过情景创设帮助学生理解和运用语言知识教学评估- 课堂练：通过口头问答、练册等方式对学生进行单元知识掌握的评估- 互动表现：评估学生在角色扮演、小组活动等互动环节中的表现和参与度- 课后作业：通过书面作业的完成情况评估学生的复和总结能力注意事项- 教案的内容应根据具体教材进度进行调整，确保与课本内容一致- 教学方法可根据教师自身情况进行个性化调整，以实现教学效果的最大化- 教学评估应注重全面考核学生的听、说、读、写能力，以及研究态度和行为表现结束语本教案提供了部编版小学英语四年级上册全册的优质表格式教案，以帮助教师有效组织和安排课堂教学。
部编版小学四年级上册英语教案(表格式)
4
- Learn basic addition and subtraction
- Solve simple addition and subtraction problems
- Number cards
5
- Practice addition and subtraction
- Play a dice game with addition and subtraction
- Dice, game board, counters
Unit 3: Daily Routines
Lesson
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn vocabulary related to daily routines
- Describe family members
- Flashcards with familymembers
Uniton
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn numbers 1-10 and colors
- Count objects and name colors
部编版小学四年级上册英语教案(表格式)
Unit 1: Greetings and Introduction
Lesson
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn basic greetings and introductions
- Listen to a dialogue and repeat the greetings
新人教版五年级英语上册教案(表格版)
新人教版五年级英语上册教案(表格版) Unit 1: Hello!Lesson 1: GreetingsTeacher's Notes- Begin the lesson by teaching students basic greeting words such as 'hello', 'good morning', 'good afternoon', and 'goodbye'.- Model and practice the greetings in a whole-class setting.- Students will then participate in pairs to practice greeting each other using the new vocabulary.- Introduce personal information sentences such as "My name is ___" and "I am ___ years old" to allow students to share basic information about themselves.- Encourage students to take turns introducing themselves to the class using the new sentences and vocabulary learned.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with greetings vocabulary- Dialogue practice worksheet- Personal information sentence promptsLesson 2: NumbersTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing numbers 1-10 using visual aids such as flashcards or posters.- Model and practice counting from 1 to 10 as a whole class.- Students will then participate in counting exercises individually or in small groups.- Engage students in questioning and answering activities, encouraging them to use the new vocabulary and sentence structure.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with numbers 1-10- Counting exercises worksheet- Objects for counting practiceLesson 3: ColorsTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing basic colors to the students using visual aids such as flashcards or real objects.- Model and practice saying the colors as a whole class.- Students will then participate in describing objects by their colors, using sentence structures like "The ____ is ____" or "It's ____".- Engage students in a color display activity, where they create a visual representation of different colors using colored paper or art supplies.- Encourage students to share their color displays and describe the objects they have chosen.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with colors vocabulary- Objects of different colors- Colored paper or art supplies for the color display activityLesson 4: FamilyTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing family members vocabulary to the students, using visual aids such as flashcards or pictures.- Model and practice saying the family members' names as a whole class.- Students will then participate in describing their own family members, using sentence structures like "This is my ____" or "He/She is my ____".- Engage students in a family tree activity, where they create a visual representation of their family using pictures or drawing.- Encourage students to share their family trees and describe the family members they have included.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with family members vocabulary- Pictures or drawings for the family tree activity- Colored pencils or markers for drawing the family treeUnit 2: School Life... (Continue with additional lessons and content based on the textbook)。
人教版二年级上册英语表格式教案
人教版二年级上册英语表格式教案概述本教案是基于人教版二年级上册英语教材编写的表格式教案。
教案旨在通过结构清晰的表格形式，帮助教师更好地掌握教学内容和安排教学活动。
教案内容单元名称* 单元1: Greetings* 单元2: Classroom Objects* 单元3: Numbers* 单元4: Colors* 单元5: Action Verbs教学目标1. 学生能够正确发音并认读相关单词和短语。
2. 学生能够运用相关单词和短语进行简单的对话。
3. 学生能够理解简单的听力材料，并回答相关问题。
教学内容教学活动安排* 单元1: Greetings- 活动1: 师生互相打招呼和告别- 活动2: 学生自我介绍* 单元2: Classroom Objects- 活动1: 认读教室物品的名称- 活动2: 描述教室物品的形状和颜色* 单元3: Numbers- 活动1: 认读数字0-10- 活动2: 数数并回答问题* 单元4: Colors- 活动1: 认读常见颜色的名称- 活动2: 描述物品的颜色* 单元5: Action Verbs- 活动1: 认读常见动作动词的名称- 活动2: 进行动作指令游戏教学评估方法1. 口语表达能力的评估2. 听力理解能力的评估3. 书写能力的评估教学资源1. 人教版二年级上册英语教材2. 录音设备3. 教学课件教学时间每个单元预计教学时间为2-3课时，根据学生实际情况和教学进度进行调整。
教学参考1. 人教版二年级上册英语教材教师用书2. 网络资源：如相关单词和短语的发音示范、游戏等。
以上是《人教版二年级上册英语表格式教案》的内容，请根据实际教学情况进行调整和补充。
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教案概述1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语单词和句型。
能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
2. 教学内容：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
3. 教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。
难点：听力和口语的准确表达。
二、教学方法与手段1. 教学方法：情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语。
游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
互动教学法：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
2. 教学手段：图片、卡片：辅助教学，直观展示单词和句型。
录音机、音响：播放英语歌曲、对话，提高听力能力。
电子白板：展示教学内容，方便学生观看。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
学生互相问候，熟悉课堂氛围。
2. 课程导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词。
教师示范句型，学生跟读。
3. 新课学习（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法。
学生进行小组讨论，练习口语表达。
4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习，回答问题。
教师点评并纠正发音错误。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结。
布置作业：抄写单词和句型，编写一个小对话。
四、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈。
3. 针对不足之处，调整教学方法和完善教学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、单词抄写和对话编写。
3. 听力、口语测试：定期进行听力测试和口语角活动，检验学生的学习成果。
六、第二单元：日常问候与介绍1. 教学目标：知识目标：让学生掌握日常问候语和介绍自己的方式。
英语教案表格模版
英语教案表格模版一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读I can play basketball.2. 学生能够用I can句型介绍自己和他人的能力。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，I can句型的介绍。
难点：一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、篮球、足球、乒乓球等。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
2. 引入（5分钟）教师向学生展示篮球、足球、乒乓球等运动器材，引导学生用英语描述这些运动器材。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时态和I can句型。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用I can句型介绍自己和他人的能力。
5. 巩固（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生巩固本节课所学内容。
六、板书设计1. I can play basketball.2. 一般现在时态：I can + 动词原形。
七、作业设计1. 请用I can句型介绍自己和他人的能力。
答案：I can play basketball/sing/dance.八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，教师还可以为学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在家里继续学习英语。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
小学英语教案表格模板
教
学
内
容
与
过
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计
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后
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
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教具
教学光盘、单词卡片、PPT
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
课时集体备课教案
年级：_学科：____主备：__2016年月日
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教学光盘、单词卡片、PPT
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设
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反
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
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教具
教学光盘、单词卡片、PPT
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课时集体备课教案
小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案(表格教案)
小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案课题：Unit5 Dinner’s ready课型：新授第一课时主备人：复备人：复备时间：1. 老师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。
老师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。
此项活动也可由学生轮流完成。
2. 导入新单词。
老师与学生进行会话：老师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。
并教读单词soup和vegetable。
教学中要特别注意vegetable的发音。
3. 老师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给老师：Sure. Here you are. 老师说：Thank you.4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。
（可与Let’s play 部分相结合）Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?Sure. Here you are.5. 听录音，跟读单词和对话。
6. 老师出示单词卡，让学生认读单词。
7. 老师指着黑板上的图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner.What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…（三）(let’stalk)1. 老师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?2. 老师让学生看教学课件。
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课时集体备课教案年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日信息化相关基础知识习题及答案1、目前世界上最大的计算机互联网络是（）。
A）ARPA网 B）IBM网 C）Internet D）Intranet答案（C）2、计算机网络的目标是实现（）。
A）数据处理B）信息传输与数据处理 C）文献查询 D）资源共享与信息传输答案（D）。
3、计算机网络最突出的优点是（）。
A）运算速度快 B）运算精度高 C）存储容量大 D）资源共享答案（D）。
4、在OSI参考模型的分层结构中“会话层”属第几层（）。
A）1 B）3 C）5 D）7答案（C）。
5、局域网的网络软件主要包括（）。
A）服务器操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件 B）网络操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件C）网络传输协议和网络应用软件 D）工作站软件和网络数据库管理系统答案（B）。
6、下列操作系统中，（）不是网络操作系统。
A）OS/2 B）DOS C）Netware D）Windows NT答案（B）。
7、拥有计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用（）。
A）CD—ROM B）鼠标 C）电话机D）Modem答案（D）。
8、下列四项中，合法的IP地址是（）。
精品好文档，推荐学习交流A）210．45．233 B）202．38．64．4 C）101．3．305．77D）115，123，20，245 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11。
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教学重点 教学难点
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一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
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一寸光阴不可轻
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一寸光阴不可轻
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一寸光阴不可轻
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课型
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一寸光阴不可轻
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板 书 设 计
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新版PEP小学英语五年级上册第六单元表格教案
备课时间：年月日上课时间：第周星期第节T:What's in the nature park?Ss:There is …T:Is there a …?Ss:Yes,there is./No,there isn’t.2. 猜一猜。
教师在出示一张自然公园挂图，让几个学生背对图片，用“Is there a…?” 来提问，其他学生看图答复：“Yes,there is./No,there isn’t.”。
A.Let's spell1.Read,listen and chant(1)教师用多媒体课件依次出示本局部的图片，引出例词并把例词写在黑板上。
house mouse sound count(2)播放本局部的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。
(3)教师带着学生读几遍单词，纠正学生错误的发音。
(4)学生读顺口溜，练习例词发音。
There is a mouse in the house.The mouse makes some sound.Oh, there are some other mice.Let's count.(5)教师讲解发音要领：双元音/au/的发音和汉语中的“凹”相似，但是更夸张。
先发/a/, 然后滑向/u/音，嘴巴张大，一定要夸张。
(6)出示下面的句子，学生在练读过程中稳固双元音/au 、的发音。
Never doubt yourself.Am I allowed to smoke here?I am really proud of my daughter.Write it down now.Don'trely on your memory.HttI don't want to go out.I want to hang around the house.2.Look,listen and circle(1)学生同桌相互读一读本局部的三组单词。
小学一年级英语下册表格式教案全册
小学一年级英语下册表格式教案全册教学目标1. 研究26个字母的大小写和发音2. 研究数字1-20的写法和发音3. 学会问候语和基本礼貌用语4. 掌握基本的形容词和动词5. 研究时间的表达和问答教学重点1. 字母的大小写和发音2. 基本数词的写法和发音3. 时间的表达和问答教学难点1. 对26个字母的大小写和发音进行区分2. 掌握时间的表达和问答教学内容Unit 1Topic: Hello!- 研究问候语和回答- 研究名字的表达和询问Topic: Numbers 1-5- 研究数字1-5的写法和发音- 关于这些数字的简单问答Unit 2Topic: Letters A-E- 研究字母A-E的大小写和发音- 关于字母顺序的教学Topic: Numbers 6-10- 了解数字6-10的写法和发音- 完成数字的问答Unit 3Topic: Letters F-J- 研究字母F-J的大小写和发音- 复字母顺序Topic: Numbers 11-15- 研究数字11-15的写法和发音- 数字的拼写及问答Unit 4Topic: Letters K-O- 研究字母K-O的大小写和发音- 了解以下字母顺序Topic: Numbers 16-20- 研究数字16-20的写法和发音- 数字的简单问答Unit 5Topic: Review- 数字和字母的全册复- 介绍基本时间的表达和问答教学设计- T: 教师- Ss: 学生活动1: 直观研究（10分钟）- T引导Ss了解所有字母的大小写和发音。
- T采用游戏和图片等直观媒介，使Ss能够更直接地、更活跃地参与。
活动2: 数字研究（15分钟）- T向Ss介绍数字1-5，并进行简单问答。
- 介绍数字6-20，研究其写法和发音，以便进行问答练。
活动3: 问候语和礼貌用语（10分钟）- T进行问候语和礼貌用语的调查。
- Ss研究基本口语并进行基础问答。
活动4: 形容词和动词（15分钟）- T介绍基本形容词和动词的用法。
小学英语教案模板表格示例
小学英语教案模板表格示例小学英语教案模板表格示例教学目标：本课时主要以教授学生朗读和学习单词为主要目标。
学生将能够更好地掌握常用英语单词并能在阅读中对它们进行理解和应用。
教学重点：本课的重点在于英语单词的教授和学习。
老师要让学生了解单词的发音和含义，并通过朗读和练习来加深记忆。
学生将要掌握的单词有：apple, banana, strawberry, orange, pear, peach。
教学难点：英文单词的发音和含义会对学生的学习产生较大的挑战，因此老师需要引导学生进行反复的练习来才能真正理解和掌握。
教学方法：通过展示图片的形式并结合实物进行讲解，引导学生学习英语单词的发音和含义，并通过反复的练习来加深记忆。
同时，老师应该在教学过程中保持积极的态度，让学生感受到英语学习的乐趣。
教学过程：1. 课前准备通过准备flashcard或者图片来展示本次课程所要学习的词汇：apple, banana, strawberry, orange, pear, peach。
同时老师应该准备好与图片对应的实物，让学生更好的理解单词的含义。
（时间：2分钟）2. 引导学生阅读单词老师通过板书或者幻灯片展示相应单词，帮助学生了解每个单词的形式和发音。
（时间：5分钟）3. 播放发音视频老师会根据所选单词来准备相应的发音视频，并播放在教室内。
学生可以跟随视频进行朗读并学习发音。
（时间：5分钟）4. 观看图片并学习单词老师会展示相应的图片并渐进式展示其中的文字，在展示每一张图片的时候老师会声称相应的单词，让学生更好的理解单词和图片的关系。
（时间：10分钟）5. 出示实物进行学习老师会通过展示相应的实物来帮助学生更好的理解单词的含义和形式。
学生可以通过观看实物来学习单词，并跟随老师进行句子的模仿。
（时间：10分钟）6. 跟读单词并进行思考老师通过采用默读和朗读的模式来帮助学生更好的掌握单词。
并引导学生思考单词出现的场景和应用。
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