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《我是什么》课件(共24张PPT)

年版
课
二
年
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着白衣服
二
年
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着黑衣服
二
年
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
二年
说一说：
级
语
我是
文
什
上
么
册第二
____有时候____，有时候__________。
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第二
机器淹没庄稼冲毁灾害
年版
课
二
年
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
二
年
级
语
我是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会读：
二
年
级语
升到天空，我又变成无数极
我是
文上
小极小的点儿，连成一片，在空
什么
册
2023
第二
中飘浮。

统编版语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》课件

(4)联系生活实际，“我”做过的好事还有 _示__例__：__发__电__，__给__人__们__带__去__光__明__。我们要节约用水。
点拨：本题考查创意运用的能力。生活中，水还做过许多好事，
如发电、供人们饮用、灭火等，选择一件写下来即可。
(5)用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”写一写月亮的变化。示例：月亮有时候像个圆盘，有时候像只小船。
bàng
傍
日落
你有什么办法记住它呢？
单人旁加上“旁”
天黑
“傍晚”是指什么时候呢？临近晚上的时候
遇冷，我会变成“雨”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。
yuè
越
“越来越……”是什么意思呢？你还能说出这样的词语吗？
越来越胖、越来越黑……
你知道“我”是谁了吗？
我是水
你想对水说些什么呢？水，你发脾气的时候，
水，我们要管理好你，不让你做坏事，只做好事。
多数是因为我们人类不注意保护环境，今后我们一定治理好环境，不让你发脾气、
做坏事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“带”，上下结构。“海、洋、作、坏、给”左右结构，左窄右宽。
任务三：了解我与人类的关系
2. 阅读课内选段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多
好事，( B ) 田地，( C )机器，帮助人们工作。我也做
过许多坏事，( A ) 庄稼，( D )房屋，给人们带来灾害。
(1)选词填空。(填序号)
A. 淹没
B. 灌溉
C. 发动
D. 冲毁

小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)

册
第二课
我是
遇冷
云
雨、冰雹、雪
什
么
温和时：灌溉田地、发动机器
趋
年版
利
避
害
暴躁时：淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴
二
年
级
语文
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
我是什
上册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
么
第
年
二
版
课写法点拨：这几句话运用拟人的修辞手法，写出了水存在
2023
的不同地方，将人的动作和行为赋予水，读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》课件（2023版）
二
年
级
语
我是什么文
上册第二
我是什么年版
课
2023
课文导入
二
年
级
语
文
上
册忽然不见忽然有，
第
二课
像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，
大风一吹他就走。
云
猜一猜
千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
二年
（2）“我”做过哪些好事和坏事？
级
语
我是
文
什
上册
“我”做过的好事：灌溉田地、发
么
第
年
二课
动机器、帮助人们工作。
版
2023
“我”做过的坏事：淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023
二
年
级
语文
1.读第一自然段，想一想“我”是谁？

二年级上册语文ppt《我是什么》第一课时部编版PPT

并回答问题：
平常我在池子里睡觉, 在江河里奔跑，
在小溪里散步,
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
读一读找一找：按导学案要求，每读一自然段，找出段落中的生字词： bàng 傍晚
méi (没有）
没 mò（淹没）
多音字
原文示例
（淹没）
·我也做过许多坏事，淹没
3、关联词语
没 43.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” （没有）（）庄稼。（8）《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。” （口蜜腹剑）
32.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
（4）体会关键词语、句子的表达作用。
洪水淹没
了农田，农民伯伯们今
注意红色字的读音
年没
有粮食了。
学习生字词：自己认读：（稍后检测） bàng
傍晚
没
自学要求： 1、自读三遍，互读三遍，小组内开火车读三遍。 2、每人用一个词语说一句话。
你知道谜底是什么吗？
—精品资源—
猜一猜（打一自然物）喝了没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。水
2 我是什么
第一课时
1. 我能正确地朗读课Байду номын сангаас，知道“我”是什么以及“我” 的变化。
2. 认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没” 。
一、初读课文：
要求：
1、自读课文一遍，注意读清读准生字的读音。
“白衣服” “黑衣服” 22.被称为“诗仙”的是李白，“诗圣”杜甫，“诗佛”王维，“诗鬼”李贺
（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广) 23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首

二年级上册语文课件《我是什么》(省级优质课)人教部编版 1

我会猜
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。
谜底：冰雹
读书要求： 1.借助拼音，读准字音读通句子，难读的地方多读几遍。 2.边读边给自然段标上序号。 3.思考：我是什么呢？
二年级上册语文课件《我是什么》（省级优质课）人教部编版 1
飘浮碰到冰雹暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害
变成小硬球（打）下来，叫“冰
雹”。
变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
池子
小溪
江河
海洋
池子江河海洋小溪
奔跑睡觉跳舞、唱歌、开大会散步
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
筑堤坝
挖河渠种树
•
1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点, 学习这篇文章的表达方式, 品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点 ,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时, 还要注意思考 ,理解这篇文章的针对性和现实意义。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。
二年级上册语文课件《我是什么》（省级优质课）人教部编版 1
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读：

二年级上册语文课件-2 我是什么(人教部编版)(共68张PPT)

雪。
2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、发动机器，帮助人们工作。
2 我是什么
二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说“我”是怎么发生变化的。
太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成无数小点连在一起，变成云，体温下降变成雨落下来，或冰雹打下来，冬天变成小雪花飘下来。
（2）有时候我很爱学习，有时候却特别厌学。
2 我是什么
默读第四自然段，小组合作说说“我”做了哪些好事和哪些坏事。
2 我是什么
好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
2 我是什么
坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
2 我是什么
联系生活实际，想想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事不做坏事。
生字归类
变极片傍海
洋作坏给带
左右结构
上下结构
2 我是什么
识字方法
熟字比较
jīn
wān
dài
片斤变弯常带
加一加
木+及=极土+不=坏氵+羊=洋氵+每=海
2 我是什么
piàn
不要写成竖弯钩。
dài
不能把点写成捺。
2 我是什么
jí
重难点字书写指导
部首：又结构：上下结构组词：变化改变造句：这几年农村发生了巨大的变化。
2 我是什么
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
带路
变化
北
海
极
洋
2 我是什么
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。

部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件

fánɡ wū
极小房屋
hǎi yánɡ
海洋
xiǎo xī
小溪
3．用合适的字填空。 (1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上( 落 )下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地( 打 )在
窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻( 飘 )下来。
2 我是什么
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
运用比喻的修辞手法，形象地写出了雹子和雪的特点。
雨
冰雹
雪
这是课后第2题哦！
读句子，选一选，再用所填的词各说一句话。
落
飘
打
1．冰雹像小硬球一样从空中( 打 )下来。
2．云越升越高，变成小水滴( 落 )下来。
3．到了冬天，我变成小花朵( 飘 )下来。
“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。
“小朋友，你们猜猜，我是什么？”
结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
你知道水还会变成什么吗？
露
雾
霜
冰
认识总分的写法
概念：总分的写法就是先用一个总起句或一段话概括整段或全篇的内容，然后再围绕这句话或这段话作具体介绍。效果：能使文章结构脉络清晰，严谨，便于文章内容情节的展开。运用：观察课文是怎样按总分的写法来叙述的。
2 我是什么
第一课时
初读感知
学习字词
当堂பைடு நூலகம்测
猜一猜
风吹皱面皮, 火烧就生气, 利刀切不断, 斧砍无痕迹。

二年级语文课件《我是什么》

雹子
想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。
我会变成
，人们就管我叫“ 连一连：
”。
雨雪雹子
打落飘
池子
小溪
江河
海洋
池子
江河海洋小溪
奔跑
睡觉跳舞、唱歌、开大会散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？我在里。
灌溉田地
飘浮
碰到
雹子
暴躁
灌溉
机器
淹没
庄稼
冲毁
灾害
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿袍披在身上。
说一说：
有时候
，有时候
。
变成水珠（落）下来，叫“雨”。
变成小硬球（打）下来，叫“雹子”。变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
挖河渠
筑堤坝
种树
我还知道水能帮人们
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
30. 我是什么
谜语： (1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。 (2)线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。 (3)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开,此花源自天上来。 (4)大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。

部编版二年级上册语文我是什么课件

汽
云
雨
冰雹
雪
水
太阳一晒，我就变成汽。
汽
学习课文
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
一年来，每做一项工作，哪怕是再怎么简单，没有朋友的支持是不行的，团队工作讲究的是协作，天下无难事只怕有心人。《后汉书》有云：志不求易，易不避难，我时常想，
在这里添加您的标题
在这里添加您的标题
教学设计
教学策略设计
总体任务完成度
98%
教学方法设计
输入你的标题
课堂教学设计
小水滴聚在一起落下来。有时候我变成小硬球打下来。到了冬天，我变成小花朵飘下来。
不同的事物特点不一样，描写时用的动词也不一样。
落
飘
打
1、果子一（）到地上，就被我捡起来了。2、五星红旗在空中（）呀（）。3、妹妹扔了一个石块，正好（）在我头上，疼得我都快哭了。
选字填空
飘落打
温和
暴躁
好
坏
温和 —暴躁
反义词：
灌溉田地发动机器
我做的好事
淹没庄稼冲毁房屋
我做的坏事
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
你有什么好办法吗？
疏通河道
种树
筑堤坝
修水库
小朋友，你们猜猜，我是什么？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！

部编版二年级语文上册《我是什么》课件

理解词语
【飘浮】【暴躁】【淹没】【灾害】
试着把词语和意思连起来！
（大水）盖过，漫过。
随风摇动或飞扬。（水、火、虫、旱、战争等）自然或人为的因素造成的祸害。遇事急躁，容易发怒。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
这是课后第1题哦！
这句话是由四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水在地上时存在的不同地方，语言优美，
有气势。
睡
散
觉
步
唱
奔
歌
跑
跳
舞
阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？
“我”的性格
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的
性格特点。
我做过许多好事，灌溉田地，发
课堂小结
填一填：
课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
第二课时
“我”是什么？通过上节课的学习，你能说说课文讲述了一件什么事吗？填一填。
课文以第一人称 “我”的形式介绍了水在自然界中的不同形态和它与人类的关系。
本文采用拟人手法，以第一人称进行叙述。学习
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云， “红袍”指朝霞和晚霞。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
认识总分的写法
语文要素
概念：总分的写法就是先用一个总起句或一段话概括整

统编版2《我是什么》公开课课件二年级语文上册

风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
拓展阅读水妈妈的孩子们
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个
水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头，一起出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来了一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我只做好事，不做坏事。
可以供人们洗漱、饮用……
灌溉
田地
发电
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
冰雪灾害
人们想出种种办法管住我，
我是什么？
我会变。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空,我又变成无数极小极极小小极的小点儿,连连成成一一片片,在空中飘飘浮浮。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
因为有我
水
是
因为有我，小草变得嫩绿；
生命
之
因为有我，花儿开得灿烂；
源！
因为有我，鸟儿唱得响亮；
因为有我，鱼儿游得欢畅；
因为有我，世界如此美妙！
作业超市
1.请你设计一句节约用水的广告词。 2.画一画水的变化的连环画。 3. 继续查阅、了解有关水的资料。

部编版二年级语文上《我是什么》实用PPT1

词义词形—我会区分
近义词
反义词
浮
飘
硬
软
帮助
协助温和
暴躁
温和
温顺好事
坏事
再读课文
听朗读并自读课文，思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。
2.“我”是什么？
1 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天
空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。。
2 我是什么
R·二年级上册
激趣导入
猜谜语
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
云
千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
雨
说它。
雪
大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，娃娃捡起捧在手，慢慢变成水一汪。
随堂练习
仿写训练
按照格式写句子
有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候。。。有时候。。。
鸟们有时候在天空中展翅高飞，有时候停在树枝上唱歌放学后,我有时候直接回家,有时候和同学去打球
部编版二年级语文上《我是什么》实用PPT1
部编版二年级语文上《我是什么》实用PPT1
给生字选择正确的读音
浮(√fú fóu) chí√)
第四句描绘了云的色彩变化，有白云、乌云、红霞，形象的比喻使句子生动有趣。
人们管我叫“云”。
解析：
段析：此段写水从地面到天空的变化过程及不同形态。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫 “雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

《我是什么》(课件)统编版语文二年级上册2

我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害
水还可以给人类带来哪些好处？
比如：供人类和动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水资源，防止水土流失。
板书设计
我是什么
我会变：汽云雨冰雹雪很温和：做好事
huǐ
毁
毁坏
wū
屋
房屋
我会写
biàn jí
piàn bànɡ hǎi
变极片傍海
yán zuò huài ɡěi dài
洋ɡ 作坏给带
熟字比较
wān
dài
变弯常带
加一加
木+及=极土+不=坏氵+羊=洋
段落划分
第一部分（第1、2自然段）围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。第二部分（第3自然段）水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。第三部分（第4自然段）水为人类做的好事与坏事第四部分（第5自然段）用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
《我是什么》
部编二年级语文上册
水是生命之圈出生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
shài
晒
jí
极
晒衣服北极
bànɡ
傍
傍晚
yuè
越
飞越
dī
滴
水滴
xī
溪
小溪
bēn
奔
奔跑
yánɡ
洋
海洋
mò
没
chōng
冲
淹没冲击
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。