2014年四川师范大学伦理学原理2014年考研专业课初试真题
四川师范大学《831C语言程序设计与数据结构》考研专业课真题试卷
四 川 师 范 大 学 ∶
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12年 攻读硕士 学位研究生
: 学 考 试 试 题 专 业 代 码 : 085211,085212______专 业名称 : 计算机技术 ,软 件 工程 考试科 目名称 :亠 C语 言程序设 计 考试 科 目代码 : 832 =入
分) 硐 小题 ,满 分 150 大题 六 说明 :(1)试 题和答卷分离 ,所 有答题内容须写在答题纸 上,写 在试题或草稿纸上的内容无效
4・
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1.一 个 C程 序 ,要 实现标准 的输入输 出 ,必 须包含的头 文件 是
2.一 个 C程 序 -股 曲若干个函数构成 ,其 中至少应包含一个~ 3^结 构化程序设计所规 定的三种基本控制结构分别是____
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2014年四川师范大学考研政治真题及答案（完整版）
2014年四川师范大学考研政治真题及答案（完整版）
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一、单项选择题
1、A(认识中所获得的相对真理)
2、C(通过人的有意识的活动实现的)
3、B(价值补偿)
4、C(科学技术革命和生产力的发展)
5、B(决定性作用)
6、A(实行差额选举)
7、B(我国社会存在着生产要素的多种所有制)
8、A(增强全民族文化创造活力)
9、D(他认定改造国民性是政治变革的前提)
10、A(同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致)
11、C(“红旗到底打得多久”)
12、D(批评与自我批评的优良作风)
13、A(社会主义法治的价值追求)
14、D(法律是道德的支撑)
15、D(为民务实清廉)
16、C(不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢)。
四川师范大学硕士研究生入学考试试题
四川师范大学硕士研究生入学考试试题：哲学原理：《辩证唯物主义与历史唯物主义》2000年至2006年历年考试真题：2006年：一、名词解释题：（每题10分，共40分）1.阶段性部分质变2.相对性真理3.社会意识形态4.生产力标准二、简答题（每题15分，共60分）5.简述哲学基本问题的内容及其理论和实践意义。
6.一个完整的认识过程要经历哪两次飞跃？为什么说认识过程中的第二次飞跃意义更为重大？7.什么是生产关系？怎样理解生产关系的复杂结构？为什么说生产资料所有制关系是生产关系的基础和核心？8.简述人民群众在历史创造中的决定作用，并说明人民群众的创造力是有限和无限的统一。
三、论述题（每题25分，共50分）9.什么是辨证的否定观？坚持辨证否定观有何重要意义？10.试析社会发展过程中的决定性和选择性的统一。
2005年：一、名词解释题：（每题4分，共20分）1.哲学2.物质3.哲学的基本问题4.价值二、简答题（每题16分，共80分）1. 哲学的基本形态有那些？2. 马克思主义体哲学的本质特征是怎样？3. 唯物辨证法的三大基本规律是那些？简要说明基本内容。
4. 人类思维的基本类型有那些？简要说明它们的特征。
5. 社会的基本矛盾是什么？认识人类社会基本矛盾的重大意义何在？三、论述题（共50分）1. 简述认识体系的结构。
（30分）2. 简论真理及其特征。
（20分）2004年：一、简述马克思主义哲学的基本特征，并说明马克思主义及其哲学的精髓。
（30分）二、什么是辨证的否定观？坚持辨证的否定观有何重要的现实意义？（20分）三、怎样理解真理的绝对性和相对性？试用绝对真理和相对真理辨证关系的原理说明我们应如何正确对待马克思主义科学真理。
（30分）四、论述矛盾是事物发展的源泉和动力。
（30分）五、简述人民群众在创造历史中的决定作用，并说明人民群众创造历史的作用是有限和无限的统一。
（20分）六、试析人的本质。
（20分）2003年：一、试述哲学基本问题的内容及其理论和实践意义。
2014年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2014年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．课程2．班级上课制3．有教无类4．苏格拉底法5．最近发展区6．知识二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1．简述陶行知生活教育思想体系。
2．简要说明桑代克的联结说观点及其主要的学习规律。
3．简述皮亚杰认知发展的具体阶段。
4．简述卢梭的自然教育理论及其影响。
三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1．论述教育对人的发展的重大作用。
2．试述现代学校教育制度变革的趋势。
3．结合实际论述教学的基本组织形式与辅助组织形式。
4．试述现代西方教学理论在中国的传播。
2014年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．课程答：课程是指课业及其进程。
课程有广义狭义之分，广义的课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科（即教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程是指某一门学科，如语文学科、英语学科。
课程是随着社会的发展而演变的，它反映了一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。
课程体现着一个国家对学校教学的具体要求，关系到学生的知识结构、智力结构和个性结构。
2．班级上课制答：班级授课制是一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。
班级授课制有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量，以课为单位进行教学便于系统地传授各科知识，能够充分发挥教师的主导作用。
但是不能照顾学生的个别差异，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性。
3．有教无类答：有教无类是春秋末期伟大的思想家、教育家孔子关于教育对象的主张。
“有教无类”主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象，不论贫富、贵贱和国别，都有受教育的权利和机会。
2014年四川师范大学614教育学基础考研真题【圣才出品】
2014年四川师范大学614教育学基础考研真题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。
请将正确答案标明顺序写在答题纸上。
1．引进中国的第一本全文翻译的《教育学》是：A．苏联凯洛夫的《教育学》B．德国赫尔巴特的《教育学》C．德国康德的《教育学》D．日本立花铣三郎的《教育学》2．教育的心理起源说和生物起源说本质上都否定了教育的：A．阶级性B．文化性C．社会性D．历史性3．认为教育不仅是一种消费活动，也是一种投资活动的理论是：A．筛选假设理论B．文凭理论C．人力资本理论D．劳动力市场理论4．我们在教育教学中要坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有：A．顺序性B．阶段性C．平衡性D．个别差异性5．马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是：A．教育同生产劳动相结合B．教育同生活相结合C．教育同娱乐活动相结合D．改造旧式劳动分工6．从纵向来看，我国的学制不包括：A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．成人教育7．义务教育的特征不包括：A．强制性B．公共性C．基础性D．自主性8．主张以儿童的兴趣和需要为基础，以学习者为中心设计课程的是：A．经验毛义课程论B．学科中心主义课程论C．社会改造主义课程论D．存在主义课程论9．我国新课程改革中的课程三级管理体制，即把课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和：A．教学班B．年级C．学校D．社区10．人本主义教学理论所倡导的教学方法是：A．发现法B．意义学习C．情境教学法D．程序教学法11．将一个班的学生按照能力分组，各组以不同的进度完成相同课业。
这种能力分组属于：A．作业分组制B．活动分组制C．异质分组制D．混台能力分组制12．“言教不如身教”、“法古今完人”体现的德育方法是：A．自我教育B．实际锻炼C．说服教育D．榜样示范13．教师参与在职培训不仅是教师专业发展的重要途径，而且也是教师的：A．权利B．兴趣需要C．本职工作D．业余爱好14．“夏日校，殷日庠，周日序。
2014年四川师范大学考研政治真题及答案(完整版)
2014年四川师范大学考研政治真题及答案（完整版）2019年考研已结束，考研数学答案已公布！为大家提供2019考研数学真题及答案汇总，考研数学一、二、三真题及答案已公布，请点击查看！2019考研数学真题及答案汇总12018-12-242019年考研已结束，考研数学答案已公布！为大家提供2019考研数学真题及答案汇总，考研数学一、二、三真题及答案已公布，请点击查看！2019考研数学真题及答案汇总12018-12-24答案】1. 巧在尊重和正确利用客观规律。
人们的生产生活必须尊重和正确利用客观规律，发挥人类的主观能动性也必须以承认规律的客观性为前提。
在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律，正确发挥主观能动性作用从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
2.启示之一：联系是普遍的，发展经济必须与保护环境相协调。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻趋势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程、努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
启示之二：认识是不断深化发展的，人类认识自然规律是一个不断深化发展的过程。
规律是客观的，要按照客观规律去办事，违背规律就要受到惩罚。
35【参考答案】1. 改革开放过程中的中国式奇迹主要是在近30年的改革开放过程中，党领导人民取得了一系列辉煌的成就。
中国式难题主要是指在取得这些伟大成就的同时，我们也付出了一些代价，包括生态平衡被破坏，雾霾污染严重等等。
2. 按照毛泽东对社会主义社会基本矛盾的理论分析：第一，指出社会主义社会仍然存在着矛盾。
第二，系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。
第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。
第四，毛泽东指出，我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。
2014年四川师范大学814政治学原理 (考研真题及详解)【圣才出品】
2014年四川师范大学814政治学原理考研真题及详解四川师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题专业代码：030501专业名称：马克思主义基本原理考试科目代码：814考试科目名称：政治学原理说明：（1）试题和答卷分离，所有答题内容须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的内容无效；（2）答题时，可不抄题，但须写明所答试题序号；（3）答题时，严禁使用红色笔或铅笔答题。
（本试卷共3大题11小题，满分150分）一、判断分析题（先判断正确或错误，再进行简要分析。
本大题共4个小题，每题10分，共40分）1．国体相同，政体可能不同；国体不同，政体可能相似。
2．单一制和联邦制的根本区别是前者以集权为特征，后者以分权为特征。
3．宗教将在社会主义国家长期存在。
4．政治革命是实现政治发展的唯一途径。
二、简要回答题（本大题共5个小题，每题10分，共50分）5．简述马克思主义的政治观。
6．简述中国封建制和西方封建制的区别。
7．简述总统共和制的特点。
8．简述政党的基本特征。
9．简述政治文化的基本功能。
三、论述题（本大题共2个小题，每题30分，共60分）10．试论西方政治发展理论研究的主要特点。
11．试论中国共产党领导的多党合作制度的特点及其意义。
参考答案四川师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题专业代码：030501专业名称：马克思主义基本原理考试科目代码：814考试科目名称：政治学原理说明：（1）试题和答卷分离，所有答题内容须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的内容无效；（2）答题时，可不抄题，但须写明所答试题序号；（3）答题时，严禁使用红色笔或铅笔答题。
（本试卷共3大题11小题，满分150分）一、判断分析题（先判断正确或错误，再进行简要分析。
本大题共4个小题，每题10分，共40分）1．国体相同，政体可能不同；国体不同，政体可能相似。
答：该观点正确。
具体分析如下：①政体具有多样性。
国体决定政体，但这并不意味着一种国体只有一种政体，因为影响一个国家选择政体的因素是多方面的、复杂的，因此，政体不是直接地、机械地表现国家的阶级本质的。