中考化学和专题训练提高能力专题五气体的制取、检验和净化教学课件人教版
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中考化学复习方案 专项05 气体的制取及净化课件
2021/12/12
图G5-2
第十页，共十三页。
(5)多功能瓶的使用(shǐyòng)
装置图示
用途
收集 密度比 空气大 的气体
收集 密度比 空气小 的气体
排水法收集气 体(不需考虑气 体密度)
测量气体体积(或 洗气、干燥或
用于比较产生气体 除杂
的速率)
2021/12/12
第十一页，共十三页。
（续表）
b.收集前需先将装置中空 a.进气导管尽量伸到接近集气瓶瓶底
说明 气排尽 b.收集的气体比较干燥，但纯度较低
c.收集的气体比较纯净，
但不干燥
2021/12/12
第六页，共十三页。
(3)净化装置的选择 ①气体净化的原则：除去杂质，不能减少所需的气体，不能引入新的杂质；先除杂，后 干燥(gānzào)。
H2、O2、CH4、CO等
不可干燥的气体 NH3
CO2、HCl CO2、HCl
CO2、HCl
2021/12/12
第九页，共十三页。
(4)尾气处理 ①对有毒有害气体需要进行尾气处理。 ②处理方式：对可燃烧的气体常用燃烧式，如一氧化碳；对能与碱反应的气体常用 氢氧化钠溶液吸收，如氯气、二氧化硫等；对极易溶于水的气体可用水吸收，同时 为防止倒吸，用倒扣在水中的漏斗(lòudǒu)吸收；此外也可用气球先收集，再处理。
气体流向 a进b出 b进a出 b进 a出
a进b出
a进b 出
瓶中盛有 浓硫酸 ， 进入瓶中的气体聚
收集 氧气、 应用举例 二氧化 碳等气 体
收集 氢气、 甲烷、 氨等气 体
可用于干燥氧气、二 集在集气瓶的上部， 收集氧
氧化碳、氢气等，如 将瓶内的水压入量筒 气、氢气、
气体的制取和净化复习课件ppt
d、气体收集完毕，应在水下盖 好玻璃片
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
气体的制取、净化和干燥
a
b
c
d
A
B
C
D
在H2、O2、CH4、CO2、CO气体中， ①能用装置A收集的有_____O_2_、__C_O__2_________
1、要制备纯净干燥的氢气，各仪器的连接顺序是 a→ j → i→ e → d → b → c→ f → g→ h 2、c装置中发生的现象是 产生白色沉淀 ，作用是检验HCl气体是否除尽 3、D装置中发生的现象是 白色固体变蓝 ，作用是 检验水蒸气是否除尽 4、要验证杂质并制备纯净的氢气，各仪器的连接顺序是 a→ f→g → e→ d→ j → i → e→ d→ b→ c→ f →g→h
观察木条是否熄灭
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
气体的制取、净化和干燥
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是( B )
（2）仪器的作用是 加热 ，实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作
CO2中混有CO、H2 （将混合气体通过灼热的CuO）
CO2中混有O2 （将混合气体通过灼热的Cu网）
CO2中混有HCl 用饱和的碳酸氢钠溶液
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
气体的制取、净化和干燥
(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
气体制取、净化、检验专题复习.ppt
要检验某混合气体中是否有CO2、CO应如何操作?
D 、B 、C 、D
气体制取、净化、检验专题复习
如何才能收集到纯净的CO2？
HCl、H2O
碱石灰（CaO、NaOH的固体混合物）
试剂？ NaHCO3 浓H2SO4
净化 装置？
顺序？ 先除去HCl再除H2O
气体制取、净化、检验专题复习
要除去某混合气体中的CO2应如何操作？ B 要除去某混合气体中的H2O应如何操作？ A 要除去某混合气体中的CO应如何操作？ C、B 要除去某混合气体中的H2应如何操作？ C、A
CuO
澄清石灰水 CaCl2溶液 NaOH溶液
A
B
C
D
（1）将该混合气体通过装置A，发现澄清石灰水变浑浊，则
该混合气体中含有 CO2（或二氧化碳）
气体。
（2）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从上述四
个装置中选出合适的装置，选出装置的连接顺序（用装置编
号表示，装置不重复使用）：混合气体→ C→D→A
CO
CO2
H2
H2O
气体制取、净化、检验专题复习
要除去某混合气体中的CO2和H2O应如何操作? B、A 要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO应如何操作?
C、B、A 要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO、H2应如何操作?
C、B、A
气体制取、净化、检验专题复习
某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸 (H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：H2C2O4·2H2O ≜ CO↑+ CO2↑+ 3H2O 。该课题小组的同学想用纯净、干 燥的CO还原CuO并检验它们反应的产物中有CO2应连接哪些 装置？
a
D 、B 、C 、D
气体制取、净化、检验专题复习
如何才能收集到纯净的CO2？
HCl、H2O
碱石灰（CaO、NaOH的固体混合物）
试剂？ NaHCO3 浓H2SO4
净化 装置？
顺序？ 先除去HCl再除H2O
气体制取、净化、检验专题复习
要除去某混合气体中的CO2应如何操作？ B 要除去某混合气体中的H2O应如何操作？ A 要除去某混合气体中的CO应如何操作？ C、B 要除去某混合气体中的H2应如何操作？ C、A
CuO
澄清石灰水 CaCl2溶液 NaOH溶液
A
B
C
D
（1）将该混合气体通过装置A，发现澄清石灰水变浑浊，则
该混合气体中含有 CO2（或二氧化碳）
气体。
（2）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从上述四
个装置中选出合适的装置，选出装置的连接顺序（用装置编
号表示，装置不重复使用）：混合气体→ C→D→A
CO
CO2
H2
H2O
气体制取、净化、检验专题复习
要除去某混合气体中的CO2和H2O应如何操作? B、A 要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO应如何操作?
C、B、A 要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO、H2应如何操作?
C、B、A
气体制取、净化、检验专题复习
某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸 (H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：H2C2O4·2H2O ≜ CO↑+ CO2↑+ 3H2O 。该课题小组的同学想用纯净、干 燥的CO还原CuO并检验它们反应的产物中有CO2应连接哪些 装置？
a
最新中考化学复习气体的制取、净化和干燥(共24张PPT)教育课件
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
等
我
果
就
戴 。
是
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
安装简单
便于添加 液体
可控制反应 速率
可控制反应的 发生与停止
检验与验满
O2和CO2 检验与验满
气体 氧气
检验方法
将带火星的木条伸入集气 瓶内，木条复燃
验满方法 将带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，则说明已 收集满（排空气法收集）
二氧化碳
通入澄清石灰水中，澄清 石灰水变浑浊
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
选择气体的收集装置 ＊气体的物理性质：密度、溶解性 应考虑什么因素？ ＊气体的化学性质：是否有毒性、能
否和水反应、能否受到氧气的氧化···
洗气瓶在化学实验中的多种功能
气体发生装 置
洗气和验气装置 收集装置
收集装置 量气装置
讨论2、怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？
a
b
a
b
A 选用装置
A B C
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
练习3、请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答 下列问题：
A
B
C DE F
⑴写出上图中a、 b仪器名称：a
，b
。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
（
(2)气体的净化试剂
需除的气体
净化试剂及方法
CO2
NaOH溶液
HCl NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液
先通过灼热的CuO将其氧化为水，再用浓硫酸或
H2
碱石灰吸收
CO
先通过灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH 溶液吸收
O2
通过灼热的铜网
气体的干燥
2. 常见气体的干燥 （1）所用装置
CO2、H2O和HCl。
气体的检验
A
B
C
D
常见气体 选择试剂 选择装置
实验现象
CO2 澄清石灰水
A
液体变浑浊
HCl H2O
AgNO3溶 液 无水硫酸铜
A B或C
产生白色沉淀 白色粉末变为蓝色
CO
灼热的CuO、 D和A
澄清石灰水
否和水反应、能否受到氧气的氧化···
洗气瓶在化学实验中的多种功能
气体发生装 置
洗气和验气装置 收集装置
收集装置 量气装置
讨论2、怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？
a
b
a
b
A 选用装置
A B C
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
练习3、请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答 下列问题：
A
B
C DE F
⑴写出上图中a、 b仪器名称：a
，b
。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
（
(2)气体的净化试剂
需除的气体
净化试剂及方法
CO2
NaOH溶液
HCl NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液
先通过灼热的CuO将其氧化为水，再用浓硫酸或
H2
碱石灰吸收
CO
先通过灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH 溶液吸收
O2
通过灼热的铜网
气体的干燥
2. 常见气体的干燥 （1）所用装置
CO2、H2O和HCl。
气体的检验
A
B
C
D
常见气体 选择试剂 选择装置
实验现象
CO2 澄清石灰水
A
液体变浑浊
HCl H2O
AgNO3溶 液 无水硫酸铜
A B或C
产生白色沉淀 白色粉末变为蓝色
CO
灼热的CuO、 D和A
澄清石灰水
中考化学专题复习 气体的制取和净化课件
中考化学总复习·化学实验专题。中考化学总复习·化学实验专题。既便于控制反应的发生和停止，又便于控制 反应速率。O2、H2、。如下图所示A装置有收集气体、储存气体、洗气（除杂）等多种用途，请回答下列问题：。 （填“a”或“b”，下同(xiàtóng)）。若用排空气法收集H2,则H2应从装置的。若该装置用作排水集气时:应先在瓶中
• 请同学们来汇报(huìbào)《学案》中的复习成果。
2021/12/8
第十二页，共二十三页。
4.操作(cāozuò)注意事项
（1）检查装置气密性
装
置
将导管的一端(yīduān)放入水中，向长颈漏斗中加水至下端被淹没（即 然后用双手紧握试管，如果导 形成液封）；用弹簧夹夹紧橡胶管
方 管口有气泡产生；松开手一段 ，,继续注水，若漏斗中的液面保持
第七页，共二十三页。
既便于控 制反应的 发生和停 止，又便 于控制反 应速率
2.气体的收集(shōují)装置
收集 方法
排水法
向上排空气法 向下排空气法
收
集
装
Байду номын сангаас
置
实 O2、H2、 例 CO、CH4
O2、CO2
H2、CH4
适用
不易(bù yì)溶于水、
不与水反应 密度(mìdù)比空气
密度比空气小
范围
O2
②实验室用石灰石(或大
例
②实验室加热KMnO4制
O2 （管口塞棉花）
理石)和稀盐酸制CO2 ③实验室用锌和稀硫酸制H2
适用 范围 2021/12/8
固体
气体
固体 + 液体
（不需加热）
第二页，共二十三页。
气体
发生 装置的选择 (fāshēng)
• 请同学们来汇报(huìbào)《学案》中的复习成果。
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第十二页，共二十三页。
4.操作(cāozuò)注意事项
（1）检查装置气密性
装
置
将导管的一端(yīduān)放入水中，向长颈漏斗中加水至下端被淹没（即 然后用双手紧握试管，如果导 形成液封）；用弹簧夹夹紧橡胶管
方 管口有气泡产生；松开手一段 ，,继续注水，若漏斗中的液面保持
第七页，共二十三页。
既便于控 制反应的 发生和停 止，又便 于控制反 应速率
2.气体的收集(shōují)装置
收集 方法
排水法
向上排空气法 向下排空气法
收
集
装
Байду номын сангаас
置
实 O2、H2、 例 CO、CH4
O2、CO2
H2、CH4
适用
不易(bù yì)溶于水、
不与水反应 密度(mìdù)比空气
密度比空气小
范围
O2
②实验室用石灰石(或大
例
②实验室加热KMnO4制
O2 （管口塞棉花）
理石)和稀盐酸制CO2 ③实验室用锌和稀硫酸制H2
适用 范围 2021/12/8
固体
气体
固体 + 液体
（不需加热）
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气体
发生 装置的选择 (fāshēng)
初三化学中考专题复习 重要气体的制取、检验、除杂 课件共32张PPT
帮帮堂
4、小明在实验室里分别用AB两装置制取 O2和CO2，他想先弄清下列问题后再进行 实验，请你帮帮他： 问题2 1：用A B装置制取O CO 2时，何时知道集气 2的步骤是什么？ 瓶内的氧气已收集满？用B装置呢？
若用B装置制取CO2怎样验满呢？
A
B
连接
友情提示 与资料：
检验就是通过恰当的化学反应产生 明显的现象，确定此气体是否存在
1、实验室制取 2、工业制取
Hale Waihona Puke 友情提示实验室制取气体一般从 以下方面考虑：
1、选药品、反应原理 2、选发生装置 3、选收集装置 4、操作步骤 5、验满和检验方法 等
1、实验室制取氧气、二氧化碳 通常选用的药品是什么？ 2、请分别写出反应的化学方程式
连接
2、 下列制取气体的发生装置中, 可用于实验室制取氧气是 A或D ； 可用于实验室制取二氧化碳气体的 D 是 ____
CO
点燃，在火焰上方罩 一个干冷的烧杯， 通入澄清的石灰水 点燃，在火焰上方罩 一个干冷的烧杯，倒 入澄清的石灰水
CH4
烧杯壁上有水雾 生成，石灰水变 浑浊
帮帮堂
小明和小芳学习了上述资料后，想检验 H2中混有的HCl气体和水蒸气，小明设计的 方法是先通A再通B,而小芳设计的方法是先通
B再通A.。（启示：任何溶液都会挥发出水蒸气） 小明 的意见，我的理由是 我同意____
若先通B再通A，氢气中仍然会混有氢氧化钠溶液中挥发出的水蒸气而不纯净 _________________________ 。
氢氧化钠 溶液
浓硫酸
A
B
• 若混合气体中含有水蒸气需除去， 则除去水蒸气一般应放在最后一步， 即除水在后
小结：验水在前，除水在后
中考化学总复习 专题五 气体的制取与净化课件
排水法或向 下排空气法 (难溶于水, 密度比空气 的小)
向上排空 气法(能溶 于水,密度 比空气的 大)
第四页，共三十六页。
气体 氧气
氢气
二氧化碳
检验 方法
将带火星的木条伸 入集气瓶内,木条复 燃
点燃,罩干冷小 烧杯,产生淡蓝 色火焰,烧杯内 壁有水珠(生成
通入澄清石灰水中, 石灰水变浑浊
物只有水)
“长(管)进,短(管)出”的原则通过浓硫酸进行干燥,然后再根据二氧化碳
的密度比空气的密度大的性质选择D装置来收集CO2,故从e口进气(jìn qì) 收集CO2气体。
答案 (1)铁架台 (2)检查装置的气密性 B
(3)2KClO3
2KCl+3O2↑ b→f→g→e
第十六页，共三十六页。
1.(2018·安徽)下图是实验室中常见装置(zhuāngzhì),回答下列问题。 查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
第十八页，共三十六页。
2.(2018·辽宁大连)根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器a和b的名称:a
,b
。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为
(填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂
是
。
(3)实验室用高锰酸钾制取气体,该反应的化学方程式为
。
(4)实验室取用药品(yàopǐn)要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少
第八页，共三十六页。
2.气体的干燥 选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定,其原则是干燥剂 只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生(fāshēng)反应。常见气体的干燥 剂的选择见下表:
常见气体的干燥剂
九年级化学《气体制取、检验、净化》课件
第十六页，共二十四页。
思考：据图，你知道该实验(shíyàn)为什么可以测出 塑料中C、H两元素的质量吗？请说说你的想法。
(1)由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气， 为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放 (shènɡ fànɡ)的试剂应该是 浓硫；酸
第十七页，共二十四页。
(2)E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确
作用是： 方程式：
除去(chú q；ù)C写O2出中有混关有反的应HC的l气化体学
。
AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3
第十二页，共二十四页。
为了检验(jiǎnyàn)在氢气和二氧化碳的混合气体中
是（1否）混装入置了A、一氧B中化应碳放，的用试如剂下分N的别a装是O置H（和进C行a实（）验OH）2
199.4克
根据以上数据可得产生(chǎnshēng)的水和二氧化碳的质量之
比为 _2_1_：_4。4 （要求写出最简整数比）
第二十页，共二十四页。
（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果 可能的原因有是什么？ __ _A_ 、C
A.二氧化碳(èr yǎng huà tàn)没有被完全吸收 B.水没有被完全吸 收
色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与
氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中，
收集NO时可选用的集气方法（ A）
A．排水法
B．向上(xiàngshàng)排空气法
C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
第六页，共二十四页。
（2010．浙江台州）38.硫化氢(H2S)是一种具 有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水
第二十四页，共二十四页。
思考：据图，你知道该实验(shíyàn)为什么可以测出 塑料中C、H两元素的质量吗？请说说你的想法。
(1)由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气， 为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放 (shènɡ fànɡ)的试剂应该是 浓硫；酸
第十七页，共二十四页。
(2)E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确
作用是： 方程式：
除去(chú q；ù)C写O2出中有混关有反的应HC的l气化体学
。
AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3
第十二页，共二十四页。
为了检验(jiǎnyàn)在氢气和二氧化碳的混合气体中
是（1否）混装入置了A、一氧B中化应碳放，的用试如剂下分N的别a装是O置H（和进C行a实（）验OH）2
199.4克
根据以上数据可得产生(chǎnshēng)的水和二氧化碳的质量之
比为 _2_1_：_4。4 （要求写出最简整数比）
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（3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果 可能的原因有是什么？ __ _A_ 、C
A.二氧化碳(èr yǎng huà tàn)没有被完全吸收 B.水没有被完全吸 收
色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与
氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。在实验室中，
收集NO时可选用的集气方法（ A）
A．排水法
B．向上(xiàngshàng)排空气法
C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
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（2010．浙江台州）38.硫化氢(H2S)是一种具 有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水
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中考化学二轮复习 专题5 气体的制取与净化课件
锌与稀硫酸
二氧化碳
大理石或石灰石与 稀盐酸
反 ①2KClO3
2KCl+3O2↑
应 原 理
②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
③2H2O2
2H2O+O2↑
Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
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考点(kǎo diǎn)一
①③(或①④)。(2)检查装置的气密性 B。(3)2KClO3 2KCl+3O2↑ b→f→g→e
2H2O+O2↑。(4)
Image
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二氧化碳
①不能用稀硫 酸代替稀盐 酸;②长颈漏 斗的末端应伸 入液面以下; ③反应器中的 导管刚露出橡 皮塞即可;④ 用向上排空气 法收集时,导 管口应伸入到 集气瓶底部
考点
(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点二气体的净化与干燥
在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,须经过净化与 干燥才能得到实验所需的纯净气体。
(1)指出②④装置中标号仪器的名称:X ,
Y
。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是
(填装置
标号,下同),反应的化学方程式为 。
(3)二氧化碳的收集(shōují)装置可选用
,二氧化碳的检验装置可选用
。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集甲烷(密
度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是