论高校图书馆与校园文化建设

件 。大学 生 在课 堂 上 学 到 的系 统 的专 业 科 学知 识 ，可 以在 这 里通 过 更 多的 文 献 资 料 得 以 巩 固 、 拓 展深 化 、 融会 贯通 ，通 过 阅 览 、学 习、 研 讨 ， 塑 造 世界 观 、 人 生观 和 价 值 观 ，在 品德 的修 养 、情 操 的熏 陶 、 文化 的积 淀 、 思 维 方 式 的 改进 、精 神 境 界 的 升华 等 方 面 受 到潜 移 默 化 的 良好 影 响 。 因 此 ，大 学 不 仅是 学 生 进 行 专业 知识 学 习 的 地 方 ，也 是 大 学生 成 人 、成 才 ， 提 高文 化 修 养 ， 提 升 人 文 素 质 的 殿 堂 。 ３ ２ 利 用 图书馆 网络信 息 资源 ，为 校 园文 化服 务 ． 党 的十 七大 提 出了加 强 网络文 化建 设和 管理 ，营造 良好 的网络环 境 的要 求 。 信息 时代 ，加 强加 快 以网络 化、数字 化 为主要 支撑 的信 息化 校 园建设 ， 在 是 大 学校 园走 上可持 续发 展 的最经 济最 可行 的方 式 。校 园网络文 化 建设 ，是 高等教 育不 断深 化 改革 、大学 校 园不断 向信 息化 高速 发展 的必然 。高 校要加 强网络 文化 的建 设和 管理 ，不 断拓 展校 园文 化建 设 的渠道和 空 间，积 极开展 健 康 向上 、丰 富多彩 的 网络文 化活 动 ，传播先 进 的思想 、文 化理 念 ，抢 占网 络 思想文 化 阵地 ，弘 扬主 旋律 ，突 出 网络 的政 治 性 、导 向性 、亲 和性 ，使其 行 之有效 地 为校 园文 化建 设服 务 。 网站要 以弘 扬先进 文 化、 塑造 高 尚人格 、 引 导 健康成 才 为主 旨 ，着 力提 高 高校 思想政 治教 育 网络化 运用 工作 水平 ，提高 校 园 网的吸 引力和 感 召力 ，活跃 大 学生校 园文 化 生活 。以 网络为 载体 ，组织 网络 文化 活动 ，开展 网络在 线访 谈活 动 ；组织 网络 版块 交流 文艺 晚会 ，宣传
理 论 广 角
●Ｉ
论高 校 图书 馆 与校 园文 化建设
杨婷
（ 北政 法大 学） 西
［ 摘 要 ］ 高校 图 书馆 作 为 高校 文 化 的信 息 中心 ， 既是文 化 传 播 的集 散地 ， 又是 文化 创 新 的发 源地 ，是 引导 健康 向上 的校 园 文化 的 精 神使 者 。 图书馆 文 化 是校 园 文化 的重 要组 成 部 份 ， 在校 园文 化 中起 着 不 可替 代 的作 用 。 ［ 键词 ］ 关 高校 图书 馆 校 园文化 建设 中图分 类号 ：２ ８ ． Ｇ ５Ａ ６ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ９９ ４ （０ ０ ３— ４５ ０ １０ — １Ｘ ２ １）３ ０ ３— １ 图书馆 拥 有 丰 富的 文献 信 息 资源 ，馆 藏 载 体 多样 ，种 类 繁多 ， 是为学 校 教 学科 研 服 务 的物质 基 础 ，也 是 校 园 中最 主要 的 精神 文 化 资源 。高校 图 书 馆 为 校 园文 化 建 设 提供 了丰 富 的文 献 信息 资源 ，被称 之 为 知 识 的殿 堂 。
１高校 校 园文化 的 涵 义 高校 校 园文化 是生 长发展 在 高等 教育 环境 中的 一种独 特 的文化 现象 ，是 指 在高 校这 一特 定教育 环境 中 ，除 了课堂 教学 以外 的一 切教 育文 化现 象 ；是 在 高校 校园环 境 中，以全体 师生 为主 体 ， 过较 长 时期形 成 的，以学 生之 间 、 经 师 生之 间、和 师 生与学 校之 间 的互动 关系 所表 现 出来 的各种 物质 形态 、 内在 精 神和 活动形 式等 内容 的总 和 。高校 校 园文化 具有 强烈 的时代 性 、鲜 明的 导 向性、 内在 的凝聚 性 、以及 内容 的丰 富性 和发 展的创 新 性等特 征 。高校 校 园 文化 具有 思想 导 向、力 量凝 聚、 行为 约束 、社 会辐射 和 生活激 励等 功 能，它 与课 堂教 学文 化 一起 共 同服务 于高 校人 才培 养 的需 要 。 ２高 校图 书馆 在校 园 文化 中 的地位 和 作 用 在 校 园文 化 建 设 中 ，图书馆 是 重 要 的文 化 设施 之 一 。除 提供 正 常 的文 献借 阅服 务外 ，它 还配合 精神 文 明建 设进行 道德 教育 ，配合 学校 教学 进行 专 业教 育 ，配合扩 大 知识视 野进 行综 合教 育 ，并 以其优 雅 的建筑 、先进 的服 务 设施 、 良好的服 务态 度 、丰 富的文 献 资源 、整洁 安静 的环 境 ，成 为学 生吸 收 文化 信息 的重 要场 所 。 ２ １ 图书 馆 是校 园文化 活动 中心 图书馆 除 了 具有 丰 富 的文 化 典藏 之外 ，就它 自身 的建 筑 、设施 和 良好 的环境 感染 力方 面也 为校 园文化 品位 建设 提供 了有 利条 件 。大学 生在 这轻 松 舒适 的环境 里 ，可 以 自主 的支配 时 间、支 配 学习 ，充分 地展 示 自己的才 华 和 个性 。他们 可 以根据 自己的兴趣 、 爱好利 用计 算机 快捷 、方便 的索取 自己所 需的文 献 、信 息 、资料 ，及 时填 补学 习上 的空 缺和 认识 上 的不足 。大学 图书 馆 大多 建立在 校 园醒 目地 带，可 以利 用其得 天 独厚 的地 理环境 和 内部 幽雅和 谐 的文 化氛 围， 开展书 画展 、摄 影展 、知 识竞 赛 、演 讲 比赛等 丰 富多彩 的活 动 。通 过这些 活动 的开 展 既能加 深大 学生 与 图书馆 的感 情，发 挥 图书馆 第二 课 堂的 作用 ，又 能活跃 校 园文化气 氛 ，使大 学 生的综 合素 质与 能力 得到 锻炼 与提 高 。 因而 ， 具有 高 品位 的高校 图书馆 的环 境优 势 ， 是构 建校 园文 化高 品位 的重要 场所和 途 径 。 ２ ２ 图 书馆 是学校 课 堂教 学的 延伸 ． 如果课 堂教 学是 学校 教学 组织 的主要 形 式 ，那么 图书 馆则 是课 堂教 学 的 延伸 和补 充 ，是 内涵 丰 富、知 识 多样 的第二 课堂 。课 堂教 学是培 养全 面发 展 的大 学生 的基本 途径 ， 是实 现 学校教 育 目标 的主渠 道 。 化高 等教 育改 革 ， 深 应 当重 视 图书馆对 课堂 教学 的补 偿作 用 ，重视 图书馆 及 学生课 外 阅读在 教学 中 的地位 ，逐 步淡 化教 学与 教辅 的绝对 界 限 ，实 现课 堂教 学 与图书 馆 的交流 综 合 ，优 势互 补 。我 们 的课程 设 置与教 学 安排不 可 能完全 地表 达和 囊括 学生 所 必须 具备 的所有 的知 识技 能 ，图书馆 拥 有丰 富的报 刊 、硬 软件信 息 设施 ，特 别是信 息 网络形 成资 源共享 ，具有信 息 的无 限性 、新鲜 性 。大学 生有着 强 烈 的求知 欲望 ，学 校 图书馆恰 好 为他们 提供 了一 个广 阔 的天地 ，巩 固 已学到 的 知识 ，涉猎 未知 的领 域， 开发潜 在 的智 能，锻 炼 实践 的能力 。通 过对文 献 信 息的检 索和 利用 ，钻研 科学 文化 知识 ，逐 步养 成 良好 的习惯 和思 维方 式 ，掌 握独立 获取 知识 的能 力，不 断丰 富 自身学 识 。这 些都 说 明 了图书馆 对读 者 正 确 人生 观 的确立 、品德 的培 养 、情操 的熏 陶 、文化 的积 累 、知识 的拓展 、精 神 境界 的升 华 、心理 素质 的培 养等 都会 产 生重 要的 潜移 默化 的 作用 。 ２ ３ 图书馆 是 学生 充 实 自身 ，走 向全 面发 展 的重要 基 地 ． 发展 高校 图书 馆文 化 对于 服 务 对象 具 有潜 移 默 化 的辐 射 、渗透 、引导 作 用 。为适应 知识 经济 时代 的到来 和 发展 ，高校 图书 馆创 造性 地实 践三 个代 表 的重要 思想 ，扩 展文化 功 能 ，全 方位 、多角度 地传 播文 化信 息 。传承 和发 展 高校 图书馆 文化 是代表 先进 文化 发展 方 向的必 然要 求和 建设 学 习型社 会 的 重要 途径 ，并 且是 实施学 校文 化素 质教 育 的必要 保证 。作 为文 化知 识传媒 的 高校 图书 馆 ，它 对广 大学 生 的影响通 过 自身馆 藏 文献对 学 生进 行潜 移默化 的 感 染和熏 陶 使 学 生在学 习专 业知 识 的同 时，也 能够逐 渐 感受和 领 悟到来 自 这种 环境 的 影响和 教 育，培 养和 形成 学校 和 社会 所期 望 的 良好 品质 。 ３发 挥圈 书馆 功 能为校 园 文化 建设 服 务 ３ １ 发 挥 图书馆 文 献资 源优 势 ，促进 校 园文 化 建设 ．
丰 富的文 献 信息 资源 支撑着 校 园文 化 的开展 ，影 响着校 园文 化建 设 的总体发 展 水平 。高校 图书 馆 的中心 任 务是 为教 学科研 和校 园文 化 的多样 活动 提供丰 富 的信 息 资 源 ， 在 保 证 学 科 专 业 的 重 点馆 藏 外 ，还 应注 重 收藏 文 学 、艺 术 、人 物 传 记 等 具有 人 文 精 神 色 彩 的馆 藏 文 献 ， 为大 学 生 的科 技 、 文化 、 思 想 、 道 德 及 专 业 知 识 的 教 育 提供 丰 富优 质 的文 献 资源 ，提 供 便 利 和 条
图书 馆 是 一 个 专 门收 集 、整 理 、保 存 、 传 播 文 献 并 提 供 利 用 科 学 、 文化 、教育 的科 研机 构 ，图书 馆是 大学 生 的 良师 益友 。校 园文化 是学 校整 体 教育 活动 中的一 个重 要方 面 ，是直 接影 响学 生成 长 的教育 因素 。一个 健康 向 上 、高雅文 明 的校 园文化 氛 围，对 学生起 着 陶冶情 操 、提 高素 质的作 用 。高 校 图书馆 作为 学校 教 育 的重要 组 成部 分 ，是校 园文 化 的有 形 文化 形态 之 一 ， 高校 图书馆 在铸 造健 康 文 明的校 园文化 中具 有重 要 意义 。
志愿 者服 务精 神 ；开展 网络 、校 报 、校广 播 电视 台舆论 宣传 互动工 作 。校园 网络 文化 应 当成为 向大 学生 传播 先进 思想 文化 的重 要阵 地 ，成 为促 进大 学生 健康 成长 的 网上 精神 家 园和在 线 课堂 。 ３ ３ 创 造优 美 和谐 的 阅读 环境 ，进 校 园文 化 的开 展 作为育 人 阵地 的 图书馆 ， 不仅要 向大学 生提供 良好 的知识 资源， 还应 创造 种 适合他 们 健康 成长 的文 化氛 围和 阅读 环境， 创造 人 性化 的阅读 空 间。 良好 的环 境给人 以美的享 受 ， 人 以奋发 向上 的动 力， 人 以创 新 思维 的灵感 。藏 给 给 书丰 富的 书库 可 以激 发人 们 强烈 的求知 欲 ；现代 化 的网络 环境 和设 备 ，充 满 着 现代 科技 气 息， 以激发 大 学生强 烈 的创造 意识 和学 习动 力 ；宽敞 、优 雅 、 可 安静 的阅览 室 可 以使 读者 得到 心灵 的净 化 、 养 的提高 、 修 行为举 止 的规范 。 大 学 生置 身其 间 认真 读 书学 习， 听取 学 术讲座 、学术 报 告，举 办文 化沙 龙 等活 动 ，受 到熏 陶和 影 响， 现对 自身 健康 心 理、 健全人 格 、人文 精神 的塑 造 。 实 ３ ４ 建立 馆 员之 间共 同的价 值观 ，做 好读 者 服务 工作 要提 供 深 层 次 的、有 创 新性 的 知 识服 务 ，服 务人 员 就 必须 深 入用 户 的