自荐书及条据教案1
语文应用文写作求职信教案
语文应用文写作求职信教案一、教学目标：1.了解求职信的基本格式和写作要求。
2.掌握写作求职信的方法和技巧。
3.能够根据实际情况撰写一封规范、有吸引力的求职信。
二、教学内容：1.什么是求职信？求职信是一个人在求职过程中向招聘单位写信，介绍自己情况、陈述求职意向以及表达自己合适该岗位的原因。
2.求职信的基本格式求职信一般包括以下几个部分：（1）信头：写信人的姓名、地址、邮编、电话等个人信息。
（2）日期：写信的日期，格式可以为“年/月/日”或“月/日/年”，具体按照个人习惯来选择。
（3）招聘单位信息：招聘单位的名称、地址、邮编和联系方式等。
（4）称呼：对招聘单位负责人的称呼，一般为“尊敬的XXX 先生/女士”。
（5）引言：介绍你为何写信，即表明自己的求职意向。
（6）自我介绍：简要介绍自己的情况，包括个人背景、教育经历、工作经验等。
（7）能力展示：重点突出自己的优势、技能和成就，与岗位需求相匹配。
（8）结尾：表达对招聘单位的期望，感谢对方的考虑，并邀请面试。
（9）落款：写信人的姓名、职位或所学专业。
3.写作技巧（1）清晰明了：逻辑结构清晰，表达要点准确直观。
（2）简练完整：内容精炼，突出重点，但不要遗漏重要信息。
（3）符合规范：格式正确，语法准确，错误较少。
（4）积极正面：语气积极，自信阳光，表现出求职者的热情和诚意。
（5）与岗位匹配：突出自己与岗位需求的匹配度，展示适应能力与工作潜力。
三、教学流程：1.导入教师简要介绍求职信的基本概念，以及为什么要学习求职信的写作技巧。
2.讲解求职信的格式教师将求职信的基本格式一一展示，并逐个讲解每个部分的作用和注意事项。
3.示范写作教师提供一个求职信的示例，并向学生解析每个部分的写作技巧和注意事项。
4.学生练习让学生根据所学内容，仿照示例写一封求职信，并互相交换，进行修改和评价。
5.集体讨论教师引导学生回顾练习中的写作经验，开展集体讨论，让每位学生分享自己的想法和体会。
自荐信的教案2篇.docx
自荐信的教案2篇.docx教案一：《自荐信的写作技巧》教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握自荐信的写作技巧，了解自荐信的基本结构，能够写出一篇完整、准确、具有说服力的自荐信。
教学重点和难点：自荐信的写作技巧和基本结构。
教学过程：步骤一：导入通过一个小组合作活动，让学生讨论并分享他们对自荐信的认识和了解。
步骤二：概念讲解教师以PPT形式呈现自荐信的定义和功能，并引导学生进行讨论，确保学生能够理解自荐信的概念和作用。
步骤三：自荐信的基本结构教师通过课件展示自荐信的基本结构，并解释每个部分的作用和要点，让学生掌握自荐信的整体结构。
步骤四：自荐信的写作技巧教师以多媒体形式展示自荐信的常用写作技巧，并通过实例讲解每个技巧的应用方法。
学生可以边听边记录关键点。
步骤五：例题分析教师给出一篇自荐信的例题，并与学生一起分析例题中的写作技巧和结构要点，帮助学生理解如何运用所学知识进行写作。
步骤六：实践演练学生根据所学知识，选择合适的自荐信题目，完成一篇自荐信的写作，并进行互评，教师进行点评。
步骤七：总结教师进行总结，强调自荐信的重要性和实用性，并鼓励学生在实际生活中积极运用所学知识。
教学资源：PPT课件、多媒体设备、学生笔记纸。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解自荐信的写作技巧和基本结构，并通过实践演练提高了自己的写作能力。
同时，通过小组合作和互评，增强了学生的交流和合作能力。
教师应根据学生的实际水平和需求，适度调整教学内容和方法，提高教学效果。
教案二：《自荐信的写作步骤》教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解自荐信的写作步骤，掌握自荐信的写作要点，能够利用所学知识写出一篇规范、逻辑清晰的自荐信。
教学重点和难点：自荐信的写作步骤和要点。
教学过程：步骤一：导入以一个有趣的问题开始，例如：“你有没有遇到过想要自我推荐但不知道如何表达的情况呢？”引起学生的思考和兴趣。
步骤二：概念讲解通过PPT呈现自荐信的概念和作用，并带领学生讨论自荐信对于求职和申请的重要性。
求职信 教案
求职信教案
我是XXX，来自XXX大学，即将毕业并寻找一份理想的工作机会。
我特意了解到贵公司正在招聘XXX职位，我对这个职位非常感兴趣，并认为我拥有必要的能力和经验来胜任这个职位。
我在大学期间主修XXX专业，在学习过程中掌握了扎实的基础知识和技能，并且取得了优异的学术成绩。
我曾参与过多个项目的实践活动，这些经历锻炼了我的团队合作能力、沟
通能力和解决问题的能力。
同时，我还担任过学生会干部，负责组织和协调各类活动，提
高了我的组织能力和领导才能。
在校期间，我也通过实习和兼职工作积累了一定的实践经验。
我曾在XXX公司担任过实习生，负责XXX工作，熟悉了公司的运作流程和业务管理。
我在工作中勤奋努力，严格要求自己，受到了同事和领导的认可。
我相信这些经验和能力将使我能够胜任贵公司的岗位要求。
我对贵公司的发展方向和企业文化有着深刻的了解和认同，我希望能够有机会加入贵公司
这个充满活力和机遇的团队，与公司一同成长，实现个人的职业发展目标。
我热爱自己的
专业，对工作充满激情，有较强的学习和适应能力，我相信我将会是贵公司的一名优秀员工。
最后，我希望能够获得与贵公司面谈的机会，让我有机会更加详细地展示我的能力和优势。
我相信，我将会成为贵公司的一名宝贵资产。
期待您的回复，谢谢！
真诚地
XXX。
求职信教案（5篇范文）
求职信教案（5篇范文）第一篇：求职信教案求职信教学目标知识目标：了解求职信的涵义、用途；了解求职信的内容及格式；能力目标：培养学生的写作思维及表达能力；通过写求职信让学生提早走近自己的行业，走进社会；情感目标：培养学生积极主动的求职精神；培养学生正确、诚信的求职就业观念；培养学生认真、严谨的职业素质和职业道德；教学重难点重点：根据不同供职单位的要求撰写符合规范的求职信。
难点：能够完成一封求职信课时安排：一课时第一课时教学过程：一、导入新课以明年即将实习找工作导入新课。
二、新授：（一）求职信的概念、作用（二）求职信的写作格式求职信的格式一般包括标题、称呼、正文、落款、附件共5个部分（三）求职信的正文正文是求职信的核心，而条件展示是求职信正文的重要内容。
（四）条件展示（五）学生写作、交流（六）案例展示三、布置作业四、小结第二篇：求职信教案应用文书写作求职信（陕西师范大学马艳荣）一、教学目标：1、明确学习应用文写作的目的、重要性及特点，培养起学习的兴趣2、明确求职信的涵义和特点，掌握求职信写法，能够写出合格的求职信二、教学重点：1、求职信的结构内容和写法2、求职信写作的机构内容和写法3、例文评析三、教学难点：1、求职信规范与新颖之间的权衡2、例文评析四、教学方法：多媒体、板书五、教学步骤：（一）导入：这个是一个毕业的季节，很多毕业生在找工作，那么在找工作的过程中，简历和求职信是必备的，但是，很多同学到毕业了还不会写求职信，所以这节课我们来一起学习求职信的写作，为同学们毕业找工作打基础。
（二）学习应用文写作的目的和重要性：1、办学理念：培养实用型人才2、学以致用：叶圣陶：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”（三）应用文写作概述1、应用文写作是一门古老而又年轻的学科2、应用文写作的特点:实用性和实践性（四）应用文概述1、应用文的定义：应用文是人们在工作、学习和日常生活中处理公务或个人事务时所使用的形式相对固定的文体。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行表达和交流的能力。
3. 提高学生在生活中运用条据的意识和能力。
二、教学内容：1. 条据的定义和分类。
2. 条据的基本格式。
3. 条据的写作技巧。
4. 条据的运用实例。
三、教学重点与难点：1. 条据的基本格式。
2. 条据的写作技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、分类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析条据的运用实例。
3. 实践操作法：让学生动手写条据，并进行互评和修改。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍条据的概念和作用。
2. 新课内容：讲解条据的分类、基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析条据的运用实例，让学生了解条据在实际生活中的应用。
4. 实践操作：让学生分组写条据，并进行互评和修改。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用条据。
教学评价：通过课后作业和实践操作，评价学生对条据的掌握程度和运用能力。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：《应用文写作》相关章节。
2. 示例条据：用于展示和分析。
3. 写作纸张：供学生练习写作。
4. 评价标准：设定条据写作的评价标准。
七、教学步骤：1. 回顾上节课内容：简要回顾条据的基本概念和格式。
2. 讲解要点：详细讲解如何写出清晰、有逻辑的条据。
3. 示例分析：分析几个不同类型的条据示例，指出其优点和不足。
4. 写作练习：学生根据所学内容，尝试写出一个指定情境下的条据。
5. 小组讨论：学生相互展示自己的作品，进行小组讨论和评价。
八、课堂活动：1. 角色扮演：学生模拟不同场景，运用条据进行实际交流。
2. 情景剧：以小组为单位，创作并表演一个与条据使用相关的情景剧。
3. 优秀作品展示：选取几篇优秀条据作品，进行全班展示和表扬。
九、作业布置：1. 练习写作：要求学生在家中练习写一篇条据，可以是感谢信、道歉信等。
求职信幼师面试试讲教案
求职信幼师面试试讲教案尊敬的招聘委员会：您好！我是XXX，来自XXX大学的幼儿教育专业本科生。
我非常热爱幼儿教育事业，对于与孩子们一起成长，相处和学习的过程充满了热情和期待。
我希望能有机会加入贵园的团队，为幼儿的成长和教育贡献自己的力量。
在我的本科学习期间，我学习到了很多关于幼儿教育的知识和技能。
我熟悉早期阅读、数字和音乐教学，懂得如何设计富有启发性和趣味性的教学活动，以促进幼儿的全面发展。
我也深入研究了儿童发展心理学和行为学，了解了幼儿的认知、情感和社会发展特点，从而更好地指导他们的成长。
在我的实习经历中，我在不同年龄段的幼儿园进行了教学实践。
我认识到每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的关爱和教育。
我能够灵活运用各种教学方法和手段，根据孩子的特点和需求，制定适合他们的个性化教学方案。
我善于引导幼儿主动参与学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
我还注重培养幼儿的社交能力和合作精神，让他们学会尊重他人、团结合作。
我曾经设计和实施了多个教学案例，获得了良好的评价和反馈。
其中一次我设计了一堂关于动物的涂鸦活动，让幼儿通过画画的方式认识各种动物，激发他们对自然的兴趣和探索欲望。
在课程过程中，我积极引导幼儿观察、比较和交流，帮助他们提高认知能力和表达能力。
最终，孩子们都表现出极大的兴趣和参与度，学到了很多关于动物的知识和技能。
作为一名幼儿教师，我认为与家长的沟通和合作同样重要。
我善于与家长建立良好的关系，主动和他们交流孩子的表现和需求，共同关注孩子的成长和发展。
我相信家园共育的理念，只有学校和家庭共同努力，才能更好地促进幼儿的全面发展。
在未来的工作中，我将不断学习和提升自己，不断探索和创新教学方法，不断关注幼儿的需求和成长。
我将以积极的态度投入工作，用爱心和耐心对待每一个孩子，携手家长共同帮助孩子健康成长。
我相信，在贵园的团队中，我会有更大的发展空间和施展余地，我期待能够成为贵园的一员，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
自荐信教案参考范文
自荐信教案参考范文求职信与个人简历（教案）一、教学目标1．知识目标：（1）了解求职信的概念、作用和特点；（2）掌握求职信的写作；（3）了解个人简历的概念、作用和特点；（4）掌握个人简历的写作2．能力目标（1）阅读能力目标能理解求职信和个人简历的主旨；（2）写作能力目标能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历3．人文素质目标提高学生分析问题、处理问题的能力提高学生自我认识的能力和表达能力培养学生自我完成任务的能力二、教学重点和难点重点：1.求职信的写作2.认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力三、教学方法讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法四、课时安排：2小节共90分钟五、教学设计：导入新课：方婷是湖南第一师范文秘专业XX级的一名大专生毕业临近她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作前段时间她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息非常想获得这份工作在老师的指导下她向那家公司投递了一份求职书经过筛选她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质她成功地被该公司录用了方婷求职成功的原因首先在于她制作了一份成功的求职书下面先让我们来看看方婷的求职书新课讲授：项目一、求职信一、方婷同学的《求职简历》包括下面几个方面的内容：1．封面设计新颖、独特能突出求职者的特点2．求职信这是求职书的重点内容3．个人简历理论上它是求职信的“附件”部分是对过去生活经历的精要总结4．各种证书复印件5．推荐信明确：本次课的任务是根据招聘信息和自己的实际情况写一份成功的求职信和个人简历××铁路局拟招聘货运员、行李员及动车组列车员若干名男女不限要求：35岁以下大专以上学历铁道运输相关专业毕业有相关工作经验者优先请大家认真阅读方婷的求职信讨论：（此处布置课前预习）1．求职信的目的2．求职信有什么作用3．求职信有什么特点学生讨论教师给予引导、归纳以下几点：1.概念求职信是求职者向用人单位介绍自己、推销自己并申请谋求某具体职业岗位（或职业范围）的具有祈使性的专用书信2.作用求职者利用信函尽可能扼要而重点地介绍自己的水平和才能及希望供职的心情为供职单位决定取舍提供材料3.特点：（1）针对性求职信要针对用人单位对岗位的要求、读信人的心理和本人的特点、求职目标等来写（2）自荐性是指要恰当地推销自己求职信是沟通求职者与用人者的一种媒介在相互不了解的情况下求职者要恰如其分地展现自己用你的“闪光点”吸引对方以期引起用人单位的兴趣（3）独特性是指内容和形式不同于一般书信要想在竞争中取胜就要出奇制胜（4）求实性求职信要实事求是不能夸大其词言过其实4.种类它包括自荐信和应聘信自荐信是向用人单位自荐谋求职位的信；应聘信是指求职者根据用人单位的招聘条件写信去应聘二、求职信的写作（一）动笔之前需要考虑的2个问题：1.对方要什么不同职业、不同岗位对人才的需求是不同的如地铁站务员和火车站的信号工由于他们的工作性质和内容不同对求职者的要求也不同弄清楚对方的要求我们就能有针对性地进行写作从而提高求职成功的机率2.我该给什么一般情况下应聘不同的企业、不同的岗位求职信的内容应该也不一样“放之四海而皆准”对求职信来说是不行的对方对人才的要求求职者就应该把自己与之相关的知识和技能提供给对方当我们对以上2个问题考虑成熟之后就可以开始写求职信了（二）求职信的写作格式以方婷的求职信为例讲解求职信的书写格式一般包括标题、称呼、正文、敬语、落款及附件六部分1.标题标题可直接标明文种“求职信”、“求职书”、“自荐信”、“应聘信”首行居中位置2.称呼写单位名称或联系人、负责人姓名在第一行顶格单独写称呼后要用冒号表示下面有话要说求职信的称呼一般视具体情况而定一般可称呼“××公司”、“××经理”、“××先生（女士）”等有时还可以在称谓前面加上表示尊敬的词语如“尊敬的××”来称呼3.正文正文是求职信的主体也是求职信的重点它一般包括以下几个部分：（1）问候语问候语是对收信人礼貌的表示写在称呼下一行一定要空两格用感叹号一般写上“您好”、“近好”即可如果收信方是某单位的话可省略问候语（2）写明求职信息的由来与要申请的职位开头通常要说清写信的由来因为求职者一般是看到了里登的招聘广告或听到别人介绍后写的应聘信可以开门见山地写“本人求学期间就十分仰慕贵公司近日看到《×××报》招聘×××一名更激发起我到贵公司求职的渴望”如果不知道目标公司是否需要招聘新人时你可以写一封自荐信去投石问路如“久闻贵公司实力不凡据悉贵公司欲开拓省外市场??故冒昧写信自荐热切希望早日加盟贵公司我的基本情况如下??”（3）简介本人基本情况主要介绍自己的姓名、年龄、就读的学校、所学专业及专业课成绩尤其是与招聘单位对口或接近的专业课成绩介绍自己学习的深度及广度包括与求职岗位相关的社会实践和成绩还可概括介绍自己在校期间曾经担任的职务、个人爱好、特长等对于兴趣爱好的介绍只需局限在那些与目标职位有关的范围内（4）说明自己能胜任本岗位工作的各种知识和技能雇主们都想知道你可以为他们做什么他们最关心的是你有些专业知识、才能过去和近一段时间干过或正在干什么应说明能胜任申请职位的各种能力这是求职信的核心部分目的就是要明确表明自己具有的专业知识和社会实践经验以及与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力对想要申请的职位如果在竞争中处于劣势或者自身存在不足之处必须在求职信中巧妙地化劣为优在信中要表达自己对职位的理解效果远远胜过表达自己对职位的兴趣另外还要表达希望被录用的愿望先说明自己对本工作的喜爱和迫切心情再谈谈入选后的想法、打算或计划使用人单位仿佛看到新鲜血液在汩汩流淌增强用人单位录用你的决心（5）提出希望和要求感谢对方阅读并希望用人单位能予接纳、恳请对方给予回复等在正文即将结束时简单概括一下全文的内容加深收信人的印象求职信常用的结束语有“如蒙赐复不甚感激！”、“若认为本人条件尚可请惠予面试本人将准时赴试”等等4.敬语出于礼节信的最后往往写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词常用的有“此致敬礼”、“愿贵公司鹏程万里事业发达”等等5.落款在结尾语右下方写上求职人姓名可以用“敬上”或“谨呈”等词以示礼貌和谦逊姓名下面写日期成文日期要年、月、日俱全如用打印机打出在求职人姓名处最好使用亲笔签名6.附件指对求职人有用的材料如简历、学历证、学位证、职称证、身份证、获奖证书、外语等级证书、计算机等级证书以及获奖证书的复印件等在求职信里最好整理一份附件目录这样既方便招聘单位的审核同时也给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象此外还要注明求职人的通信地址、邮编和电话号码等信息以便于联系（在简历里已注明的在这里可以省略不写）格式在落款下一行空两格的位置写上“附件”或“附”后加冒号列出附件目录三、课堂练习1病文诊断：下面是一位同学应聘某地铁公司站务员的求职信请认真阅读根据求职信的写作要求指出其存在的问题求职信尊敬的公司领导：您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信我叫姜玉树现年22岁身高174cm来自四川峨嵋是××××××学院精品班——城市轨道专业XX届毕业生今天我怀着快乐而又激动的心情呈上这份求职信的之所以激动是我决定到贵公司实现共同的辉煌三年的大专生活中我勤奋刻苦力求向上努力学习基础与专业知识三年来各学科没有补考的记录专业学科成绩优良在校期间曾被评为优秀团员和优秀学生干部普通话达到国家标准水平计算机已拿到国家四级等级考试证书同时英语也达到了国家四级水平三年的学习生活铸就了我勤奋诚实积极热情的性格培养了我拼搏向上的精。
求职信 推荐信 教案
求职信推荐信教案尊敬的领导/老师：您好！我是XXX，来自XXX学校/公司。
我很荣幸能有机会向您推荐我的好朋友/同事XXX，她是一位优秀的XXX专业学生/职场新人，我深信她将会成为贵公司/学校的一名优秀员工/学生。
我和XXX是在XXX时认识的，从那以后我们就成为了很好的朋友。
在与她的相处中，我越发意识到她的职业素养和人品品质。
她是一个非常有责任感和团队合作精神的人，总是尽职尽责地完成自己的工作。
在团队合作中，她总是能积极主动地完成自己的任务，并且愿意帮助其他同事。
在XXX项目中，她作为项目负责人，有效地管理着团队的工作，使整个项目顺利进行。
除此之外，XXX具有很强的学习能力和解决问题的能力。
在学校/公司的学习和工作中，她总是能够迅速掌握新知识和技能，在面对困难和挑战时也能够冷静思考，找到解决问题的办法。
她不断地完善自己，提升自己的综合素质，始终保持着对自己的高要求和追求。
在人际交往中，XXX是一个非常友善和善于倾听的人，总是尊重他人的意见和看法。
她待人热情真诚，与同事之间建立了良好的合作关系，得到了大家的认可和喜爱。
我相信，在贵公司/学校的团队中，XXX将会成为一个备受信赖和尊重的团队成员。
综上所述，我衷心推荐XXX加入贵公司/学校，相信她将会在未来的工作/学习中取得更大的成就。
希望贵公司/学校能够给予XXX这个机会，让她展现自己的才华和潜力。
如有任何关于XXX的问题，欢迎随时联系我。
最后，再次感谢您花时间阅读我的推荐信。
希望XXX能够成为贵公司/学校的一员，为团队的发展壮大贡献自己的力量。
衷心祝愿贵公司/学校事业蒸蒸日上，更加繁荣昌盛！XXX敬上---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------求职信尊敬的招聘经理/招聘小组：您好！我是XXX，今年即将毕业于XXX学校XXX专业，我写这封信是希望能够应聘贵公司的XXX职位。
求职信的自我介绍的教案
教案：求职信的自我介绍教学目标：1. 让学生了解求职信的基本结构和写作要求。
2. 培养学生撰写求职信自我介绍部分的能力。
3. 提高学生就业竞争力，为未来求职做好准备。
教学重点：1. 求职信的基本结构。
2. 自我介绍的写作技巧。
教学难点：1. 如何在自我介绍中突出个人优势。
2. 如何使自我介绍具有吸引力。
教学准备：1. 求职信的定义和作用。
2. 求职信的基本结构及其写作要求。
3. 自我介绍的写作技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍求职信的定义和作用。
2. 引导学生了解求职信的基本结构。
二、讲解求职信自我介绍部分的写作要求（10分钟）1. 介绍自我介绍部分的位置和重要性。
2. 讲解自我介绍的写作技巧。
三、案例分析（15分钟）1. 提供几个优秀的自我介绍案例，让学生分析其优点。
2. 让学生找出案例中的关键信息，如个人基本信息、教育背景、工作经验等。
四、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论如何撰写自我介绍。
2. 让学生分享自己的经验和想法，互相借鉴。
五、练习写作（20分钟）1. 让学生根据自身情况进行自我介绍的写作练习。
2. 鼓励学生发挥自己的优势，使自我介绍具有吸引力。
六、作品展示与评价（10分钟）1.让学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
七、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结。
2. 引导学生思考如何根据不同职位需求调整自我介绍。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、写作练习等多种教学手段，使学生掌握了求职信自我介绍部分的写作技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的优势，使自我介绍具有吸引力。
同时，教师要给予学生充分的指导，帮助他们修改和完善作品。
在今后的教学中，可以结合具体职位需求，让学生进行更具有针对性的自我介绍写作练习，提高他们的就业竞争力。
自荐信教案参考范文
自荐信教案参考范文一、教学目标1. 让学生了解自荐信的概念、格式和写作技巧。
3. 培养学生的自信心和自我推销意识。
二、教学内容1. 自荐信的概念和作用2. 自荐信的格式和要素3. 自荐信的写作技巧4. 典型行业自荐信案例分析5. 学生实践演练和评价三、教学过程1. 导入：介绍自荐信的概念和作用，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解自荐信的格式和要素，分享写作技巧。
3. 案例分析：分析典型行业自荐信案例，引导学生理解行业特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自荐信的概念、格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析典型行业自荐信案例，引导学生理解行业特点。
4. 互动教学法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂参与度。
五、教学评价2. 学生对自荐信写作技巧的掌握程度。
3. 学生在实践演练中的表现和进步。
4. 学生对自信心和自我推销意识的培养。
六、教学资源1. 自荐信范文库：收集各类行业自荐信范文，供学生参考。
2. 自荐信写作指导书籍：提供相关书籍，为学生提供更多学习资料。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，帮助学生了解自荐信在不同行业的应用。
4. 视频材料：播放成功案例和经验分享视频，激发学生的学习兴趣。
七、教学步骤1. 第一步：导入自荐信的概念和作用，让学生明白自荐信的重要性。
2. 第二步：讲解自荐信的格式和要素，让学生掌握基本写作框架。
3. 第三步：分析典型行业自荐信案例，让学生了解行业特点和需求。
八、教学策略1. 针对不同学生，提供个性化指导，帮助其找到适合自己的写作风格。
2. 设置分层任务，让学生根据自己的实际情况选择合适的练习内容。
3. 注重培养学生的主体意识，鼓励学生主动提问、讨论和分享。
4. 定期检查学生的学习进度，及时发现问题并给予解决。
九、教学拓展1. 邀请企业人士来校讲座，分享自荐信在招聘过程中的重要性和作用。
2. 组织学生参加自荐信写作比赛，提高他们的写作能力和自信心。
3. 鼓励学生利用课余时间，深入了解自己感兴趣的行业，为未来就业做好准备。
应用文 求职信优秀教案
应用文求职信优秀教案
尊敬的招聘经理：
我是XXX，很荣幸能有机会向贵公司申请XXX职位。
我看到贵公司发布的招聘信息，深感与我所学专业和工作经验高度契合，因此特此致信，希望能够成为贵公司团队的一员。
我毕业于XXX大学XXX专业，拥有XXX学位。
在校期间，我努力学习专业知识，取得了优异的成绩。
在实习和工作经历中，我有幸参与并主导了多个项目，从中提升了我的团队合作能力和领导才能。
我熟练掌握XXX软件，能够熟练处理办公软件操作，具备较强的信息搜集和分析能力。
在之前的工作中，我曾担任XXX职位，负责XXX任务。
通过我的努力，项目取得了很好的成绩，并得到了领导和同事的认可。
我有较强的沟通能力和组织协调能力，在工作中总是能够保持良好的团队氛围，并确保工作按时高效完成。
我注重细节，做事认真负责，总是把工作落实到最好。
我选择贵公司是因为我认为这是一个有前景的公司，能够为我的专业发展提供更多的机会。
贵公司在行业内的口碑不错，获得了客户和同行的一致好评。
我希望能够成为贵公司的一员，为公司的发展出力，也为自己的事业规划打下更坚实的基础。
我希望通过这次机会，能够进一步展示自己的能力和潜力，与贵公司共同成长。
希望贵公司能够给我一个机会，让我展示自己的实力，成为贵公司的一名骄傲员工。
期待您的回复！
再次感谢您对我的关注和审阅。
此致
敬礼
XXX。
自荐信的教案
自荐信的教案一、教学目标1．知识目标：了解求职信的概念、作用和特点；把握求职信的写作；了解个人简历的概念、作用和特点；把握个人简历的写作。
2．能力目标阅读能力目标能明白得求职信和个人简历的主旨；能依照求职职位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
写作能力目标能依照招聘信息和自己的实际情形撰写成功的求职信和个人简历。
3．人文素养目标提高学生分析问题、处置问题的能力，提高学生自我熟悉的能力和表达能力，培育学生自我完成任务的能力。
二、教学重点和难点重点：1.求职信的写作。
难点：1.能依照求职职位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
2.熟悉自己与工作要求相关的特长、爱好、性格和能力。
三、教学方式教学法、对话法、实践法、电教法等教学方式。
四、课时安排：2末节共90分钟五、教学设计：导入新课：方婷是湖南第一师范文秘专业XX级的一名大专生。
毕业临近，她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。
前段时刻，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一那么招聘信息，超级想取得这份工作。
在教师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。
通过挑选，她取得了面试的机遇；凭着扎实的大体功和良好的综合素养，她成功地被该公司录用了。
方婷求职成功的缘故是什么？第一在于她制作了一份成功的求职书。
下面先让咱们来看看方婷的求职书。
新课教学：项目一、求职信一、方婷同窗的《求职简历》包括下面几个方面的内容：1．封面。
设计新颖、独特，能突出求职者的特点。
2．求职信。
这是求职书的重点内容。
3．个人简历。
理论上，它是求职信的“附件”部份，是对过去生活经历的精要总结。
4．各类证书复印件。
5．推荐信。
明确：本次课的任务是依照招聘信息和自己的实际情形，写一份成功的求职信和个人简历。
xx铁路局拟招聘货运员、行李员及动车组列车员假设干名，男女不限。
要求：35岁以下，大专以上学历，铁道运输相关专业毕业，有相关工作体会者优先。
请大伙儿认真阅读方婷的求职信，讨论：1．求职信的目的是什么？2．求职信有什么作用？3．求职信有什么特点？学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点：1.概念。
求职信的自我介绍的教案
求职信的自我介绍的教案
教学大纲
主题：写一封求职信的自我介绍
教学目标：学生能够掌握写一封求职信的自我介绍的技巧和要点，提高写作能力和求职成功的几率
教学步骤：
1. 引言（5分钟）：通过介绍求职信的目的和重要性来引起学
生的兴趣，并说明写求职信自我介绍的作用和意义。
2. 分析范例（15分钟）：教师精选一些优秀的求职信自我介
绍范例，并结合具体的实例分析和评价，引导学生了解何为一封成功的求职信自我介绍。
3. 解读要点（20分钟）：介绍求职信自我介绍的要点，包括
个人信息、教育背景、工作经历、技能特长、职业规划等方面，并进行详细解读。
4. 案例分析（20分钟）：教师提供几个实际的案例，让学生
根据教师给出的要点和范例，让学生自己分析并提出修改意见。
并让学生以小组讨论的形式呈现。
5. 实践演练（30分钟）：学生根据教师要求，结合自己的实
际情况，撰写一封求职信的自我介绍，并进行互评和改进。
6. 总结提升（10分钟）：教师对整个课堂的内容进行总结提升，并鼓励学生在以后的实践中不断提高自己的写作能力和求职成功的几率。
7. 课后延伸（10分钟）：布置作业，要求学生撰写一份自己心仪的公司的求职信，并在下节课上展示给同学和老师，进行点评和改进。
这份教案通过引言引起学生的兴趣，通过分析范例让学生了解优秀的求职信自我介绍的特点，通过解读要点详细讲解哪些内容是必须包括的，通过案例分析让学生具体案例分析，并在实践演练中提升自己的写作能力。
最后通过总结提升及课后延伸让学生在教学之外也能提高自己的写作能力。
求职信写作课案
求职信写作课案尊敬的招聘专员：您好！我是XXX，来自XXX学院XXX专业的一名应届毕业生。
在这里我想表达我对贵公司的崇敬及对未来事业的期待，同时希望有机会能加入贵公司。
以下是我的个人背景及能力介绍，希望您能认真考虑我的申请。
首先，我希望能先向您介绍一下我的教育背景。
我毕业于XXX学院XXX专业，专业课程涉及广泛，包括XXX、XXX 等。
在学校期间，我努力学习并取得了优异的成绩，获得了XXX奖学金。
通过学习，我不仅掌握了专业知识，还培养了扎实的分析解决问题的能力和团队合作精神。
其次，我在校外参加了XXX活动，丰富了自己的社会经验。
比如XXX，我担任了XXX职务，并取得了显著的成绩。
这些经历不仅让我学会了领导团队，处理复杂问题的能力，还培养了我承受压力、迅速适应环境的能力，相信这些技能也会在未来的工作中发挥重要作用。
另外，我的实习经验也使我更加了解行业内的要求和实际工作需求。
在XXX公司实习期间，我积极学习XXX，与同事们小组合作完成了多项任务，也在专业知识和技能上有所提升，得到了公司领导的肯定和好评。
我相信这些经验也为我未来的工作奠定了坚实的基础。
最后，我想强调的是我的学习态度和工作能力。
我一直以认真负责、细心周密的工作态度自居，能够迅速学习并掌握新知识，快速适应新环境，有较强的沟通协调能力和团队合作精神。
我深知每一份工作都需要付出努力和汗水，也愿意不断学习、进步，不断提升自己的能力。
为了更好的展示我的能力和提供更多信息，我将在附件中提供我的简历和相关证明材料。
希望能得到您的认可并给予机会参加面试，我真诚地希望能为贵公司贡献自己的一份力量，共同成长、共同进步。
最后，感谢您花时间阅读我的求职信，期待能有机会加入贵公司，与您共同创造更加美好的明天。
如果有任何疑问或需要进一步了解，我随时乐意提供更多信息。
祝愿贵公司越办越好，期待您的回复。
诚挚地，XXX。
求职信 应聘书 教案
求职信应聘书教案尊敬的领导：您好！我是来自XXX大学XXX专业的XXX，非常荣幸有机会向贵单位投递我的求职信。
我对贵单位招聘的XXX职位非常感兴趣，相信我的专业知识、工作经验和积极的工作态度会使我成为您团队中的一员。
大学期间，我专业课程学习扎实，基础知识扎实。
在校期间，我主修XXX，XXX等课程，积累了扎实的理论知识和实践经验。
在课程实践中，我曾参与过XXX项目，负责XXX任务，通过团队合作，成功完成了任务，并取得了XXX成绩。
这些经历锻炼了我的团队合作能力和沟通能力，使我能够在工作中与他人顺畅合作，解决问题。
此外，在校期间，我积极参加各种社团活动和实习，在实践中丰富了自己的经验，提升了自己的综合素质。
大学期间，我曾担任社团干事，负责XXX工作，通过实战经验，提升了自己的组织管理能力和协调能力。
实习期间，我曾参与XXX公司的实习工作，学习了XXX知识和技能，提升了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
这些经历使我更加了解职场中的要求，拓展了自己的视野和能力，为我今后的工作奠定了扎实的基础。
在工作态度方面，我一直以认真负责的态度对待工作，努力学习进步，积极主动地完成领导交代的任务。
我具备很强的自学能力和适应能力，能很快融入新的工作环境，解决问题并提出创新性的解决方案。
而且，我对工作充满激情和热情，并拥有强烈的责任感和团队意识，能够有效地与同事协作，一起完成工作任务，实现共同目标。
从我所拥有的专业知识、工作经验以及积极的工作态度来看，我相信我具备贵单位所要求的XXX职位的任职条件。
我希望有机会加入贵单位，发挥我的所学所长，为贵单位的发展尽一份绵薄之力。
如果我的简历符合贵公司的需求，我期待能够有机会参加面试，进一步展示我的能力和素质。
谢谢您花时间阅读我的求职信。
期待早日收到您的回复。
真诚地感谢！XXX 敬上联系电话：XXX邮箱：XXX。
2024年求职信写作教案
求职信写作教案教学目标1.理解求职信的重要性及其在求职过程中的作用。
2.掌握求职信的基本结构，包括开头、中间和结尾。
3.学会使用恰当、专业的语言表达求职意愿和自身优势。
4.能够根据不同职位要求和个人经历，撰写具有针对性的求职信。
教学内容第一部分：导入（10分钟）1.引入话题：通过提问或小测验的方式，让学生了解求职信的基本概念和作用。
2.案例分享：展示一封优秀的求职信范例，让学生直观感受其结构和内容。
第二部分：基本结构（20分钟）1.开头部分：介绍姓名、联系方式、写信日期和招聘信息的来源。
2.中间部分：自我介绍：简要介绍自己的背景、专业和学历。
求职意向：明确表达对目标职位的兴趣和动机。
个人优势：列举与目标职位相关的技能、经验和成就。
3.结尾部分：表示感谢，期待面试机会，并附上附件或联系方式的提醒。
第三部分：语言表达（20分钟）1.专业术语：介绍与目标职位相关的专业术语和关键词。
2.正面词汇：使用积极、主动的语言描述个人经历和成就。
3.简洁明了：避免冗长和复杂的句子，确保表达清晰、准确。
第四部分：实战演练（20分钟）1.分组讨论：让学生分组，根据提供的职位描述和个人简历，讨论如何撰写求职信。
2.写作练习：每组选择一个职位，根据讨论结果撰写求职信。
第五部分：评价与反馈（10分钟）1.学生互评：每组展示自己的求职信，其他组提出意见和建议。
2.教师点评：对每组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
教学方法1.案例分析：通过分析优秀求职信范例，让学生了解求职信的结构和内容。
2.小组讨论：鼓励学生分组讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。
3.实战演练：通过实际操作，让学生掌握求职信的写作技巧。
4.互评与反馈：通过学生互评和教师点评，让学生了解自己的优点和不足，提高写作水平。
教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与度。
2.写作成果：评估学生撰写的求职信的质量，包括结构、内容和语言表达。
3.反馈与改进：观察学生对评价和建议的接受程度，以及后续作品的改进情况。
自荐信教案
千里之行，始于足下。
自荐信教案自荐信教案一、教案目标1.了解自荐信的写作目的和特点。
2.掌握自荐信的写作结构和语言表达。
3.培养学生自信和自我推销的能力。
二、教学准备教师准备：教学课件、教材参考书、白板、笔等。
学生准备：课堂笔记、课后练习作业。
三、教学过程Step 1 引入引导学生思考并回答以下问题：你有没有写过自荐信？自荐信通常在什么场合使用？自荐信的写作目的是什么？Step 2. 理论讲解第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.介绍自荐信的定义：自荐信是指申请者主动向招聘单位或相关机构介绍自己的自我推销信件。
2.解释自荐信写作的目的：自荐信的目的是向招聘者展示自己的能力、经验和优势，并争取面试的机会。
3.讲解自荐信的结构：开头、主体和结尾三个部分。
- 开头：以礼貌与专业态度介绍自己并说明写信目的。
- 主体：总结自己的能力和经验，突出与招聘要求的匹配。
- 结尾：表达对招聘者的感兴趣，并期待进一步沟通或面试的机会。
4.指导学生选择合适的语言表达，避免使用模板化的句式，提高个人化的写作能力。
Step 3. 实例分析教师通过展示几个实例自荐信，分析其优点和不足，引导学生理解自荐信的写作要点。
Step 4. 小组讨论学生分成小组，互相交流自己的个人优势和经验，并给予对方宝贵的建议和意见，以便于写作的准备。
Step 5. 自荐信写作1.学生根据老师提供的题目和要求，完成自己的自荐信草稿。
千里之行，始于足下。
2.学生逐个发表自己的自荐信，课堂上进行互评和建议。
Step 6. 修改和润色教师对学生的自荐信进行修改和润色的指导，帮助学生提高写作水平和表达能力。
Step 7. 预览作业学生课后将修改后的自荐信上交，教师进行评语和评分。
四、教学扩展学生可以通过实际的招聘网站了解并收集更多的自荐信实例，以便于吸收和学习更多优秀的写作经验。
五、教学反思自荐信作为一种特殊形式的书信，具有一定的专门性和实用性。
通过本节课的教学，学生了解了自荐信的写作目标和结构，也学会了如何突出个人优势和与招聘要求的匹配。
个性化求职信说课
个性化求职信说课
尊敬的招聘经理：
您好！我是一名来自XX大学的应届毕业生，现就读于计算机科学与技术专业。
通过对贵公司的研究和了解，我对贵公司的发展前景和企业文化深表赞赏，并希望能成为贵公司的一员，为贵公司的发展贡献自己的力量。
在大学期间，我学习了计算机科学与技术的基础知识，并利用课余时间参加了多个项目的开发和实践，加深了自己对计算机领域的理解和实践能力。
我在团队合作中展现出了良好的沟通能力和组织协调能力，能够顺利完成团队分配的任务，并积极提出解决问题的意见和建议。
我对自己的技术储备和实践经验感到自信，相信我可以胜任贵公司的工作要求。
我熟练掌握多种编程语言和开发工具，对软件开发有着扎实的基础和深厚的兴趣。
在大学期间，我参与了多个项目的开发工作，独立完成了一些小型应用程序的开发和测试工作，积累了丰富的项目实践经验。
我还在校内的编程比赛中取得了较好的成绩，展现了自己在技术方面的实力和创造力。
此外，我还具备良好的学习能力和自我提升能力，能够快速适应新环境和新工作，不断学习和提升自己的技术水平和专业能力。
我相信通过在贵公司的工作实践中，我能够不断完善自己，发挥潜力，为贵公司的发展贡献自己的力量。
在此，我真诚地希望能够加入贵公司，与贵公司的优秀团队共同努力，共同成长。
我相信我的技术能力和团队合作精神能够为贵公司的发展带来新的活力和动力。
期待贵公司能够给我一个展示自己才华的机会，我将不负所望，用实际行动证明自己的价值。
再次感谢您花时间阅读我的求职信，期待有机会与您共同探讨。
祝贵公司业务蒸蒸日上，蓬勃发展！
此致
敬礼
应聘者：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
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课时教学计划课题自荐书课时：1课时编写者时间总第课时教学目标1、了解自荐书是一种什么专用文书。
2、掌握自荐书的写法教学重点自荐书的写法教学难点自荐书的写法教学方法讲授、引导、实践、交流教学流程导入新课：学习自荐书的现实意义——什么是自荐书，怎样写作自荐书书。
课堂教学：一、自荐书的定义、用途、分类老师讲授求职书的定义，并引导学生联系实例加深理解1、定义：自荐书是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。
自荐书是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位，招聘者有可能就是你将来的上司。
所以，自荐书与你的履历表一样重要。
事实上，寄出的履历表中不能没有自荐书。
2、自荐书的适用范围达到求职的目的；自我介绍和自我推荐范围非常广：大中专毕业生、想重新调换工作的人、待业人员3、自荐书的分类求职信：不知用人单位是否需要人应聘信：获知用人单位公开招聘为了推销自己二、自荐书的结构自荐书由标题、称呼、问候语、正文、致敬语、落款和附件组成。
格式：自荐信尊敬的XX经理先生：您好！自荐目标自荐原因自荐条件希望XXXXXXX，XXXXXXXXX，XXXXXXXX．此致敬礼自荐人：XXX（亲笔签字）2013年2月1日1、标题：自荐信2、称呼：标题下空一行顶格写3、问候语：您好！4、正文；包括自荐目标自荐原因自荐条件（包括专业知识；专业技能；参加社会实践的实际表现和成效；实习内容及单位的评价鉴定；主要成绩和优势；曾取得的成果；获得的证书和奖励。
对自己的综合素质的评价，如：责任心、道德品质、工作态度、团结协作等方面；针对自荐目标简略介绍自己的性格类型、健康状况、特殊经历及个性。
）希望正文的结束语。
常用“热切地盼望着贵公司肯定的答复”、“盼望着贵厂的录用的通知”、“希望给予面试的机会”等等。
5、致敬语一般写“此致（或顺致、谨致）敬礼）6、落款：右下方写：自荐人：X单位XX（须亲笔签名）再下一行写成文日期。
7、附件A、个人基本情况：姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、职称、职务、与求职求职目标有关的专业工作经历、通讯地址、联系方式等。
B、毕业证书C、成绩登记表D、各种技能证书E、论文，奖励等成果F、单位，学校或专家推荐信。
教学小结：要求学生掌握自荐书的写作方法、格式课后作业：每位同学写一封自荐书反思课时教学计划课题自荐书课时：2课时编写者时间总第课时教学目标1、掌握自荐书的写作要求和注意事项2、能够写出规范的自荐书。
教学重点自荐书的结构、内容教学难点写作技巧教学方法情景导入法、案例教学法教学流程第二课时导入新课：1、复习回顾——自荐书的格式结构。
2、拿出作业：自己写的自荐书，互相观摩课堂教学：三、写作要求与技巧1、求职目标清晰明确应聘者应该根据自己的实际情况，针对不同的求职目标准备不同的自荐书。
2、实事求是，突出特长必须推销你的价值，突出你的成就、成果和教育背景。
每人都有自己值得骄傲的经历和技能，自信但不自夸，充分准确地表达你的才能即可。
3、内容简短贴题有效的自荐书应当易于阅读，字体要比简历中的字体更大，尽量把自荐书的长度控制在一页之内。
4、文法不容错漏糟糕的语法，标点错误，书写不正确，这些都表明应聘者未受到过良好的教育，或者他并不在乎这样会造成什么坏印象。
结果往往是雇主不再阅读之后的简历，而是迅速将目光投向下一位应聘者的材料上。
自荐书范文尊敬的先生/小姐：您好！感谢您在百忙中阅读此信。
我是河南省郑州水利学校2003届应届毕业生，主修给水与排水专业。
进入学校以来，我深深地意识到：在当今竞争地社会，只有拥有真才实学才能立于不败之地，所以我把这里当作新的起点，勤奋学习，刻苦钻研，扎实地学习了各门基础学科和专业课程。
在计算机方面，熟悉Windows98/ME等操作系统，能熟练使用OFFICE办公软件，能熟练使用Internet搜索引擎获取信息，更能熟练使用autoCAD平面立方体设计，网页制作设计，图象编辑等方面的软件。
作为新世纪的学生，还要德、智、体全面发展，在校期间我在思想上积极追求上进，主动向党组织靠拢，参加了校业余党校的学习。
学习的同时，我还积极参加了体育锻炼，保持强健的体魄。
在良好的家教和老师的严格的要求下，培养了我做事认真，勤于思考，积极向上的性格和作风。
长期的学习生活，造就了我谦虚、谨慎、诚实、守信，永不言败的性格。
我相信这些做人的原则将在今后的工作中发挥作用。
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为这个精英团队中的一员，能在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
我相信自己能在短期内适应环境，尽职尽责地把工作做好。
企盼您给我翱翔的天空，我将用我的汗水证明您英明的选择！诚祝贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！此致敬礼！XXX 谨启2010年9月分析点评尊敬的先生/小姐：(礼貌起见,如果你不知道对方的姓氏不如就写部门)您好！感谢您在百忙中阅读此信。
(在这里应直接写明应聘岗位,让招聘人员一目了然.)我是河南省郑州水利学校2003届应届毕业生，主修给水与排水专业。
(把学校专业等有用信息描成黑体,直接让招聘人员看见)进入学校以来，我深深地意识到：在当今竞争地社会，只有拥有真才实学才能立于不败之地，所以我把这里当作新的起点，勤奋学习，刻苦钻研，扎实地学习了各门基础学科和专业课程。
在计算机方面，(尽量简洁）熟悉Windows98/ME等操作系统，能熟练使用OFFICE办公软件，能熟练使用Internet搜索引擎获取信息，更能熟练使用autoCAD 平面立方体设计，网页制作设计，图象编辑等方面的软件。
(把技能等有用信息描成黑体,直接让招聘人员看见)作为新世纪的学生，还要德、智、体全面发展，在校期间我在思想上积极追求上进，主动向党组织靠拢，参加了校业余党校的学习。
学习的同时，我还积极参加了体育锻炼，保持强健的体魄。
(浪费招聘人员的时间,删!)我在良好的家教和老师的严格的要求下，培养了我做事认真，勤于思考，积极向上的性格和作风。
长期的学习生活，造就了我谦虚、谨慎、诚实、守信，永不言败的性格。
我相信这些做人的原则将在今后的工作中发挥作用。
（尽量突出自己特点，不要好词用尽）我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为这个精英团队中的一员，能在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
我相信自己能在短期内适应环境，尽职尽责地把工作做好。
(适当说点好听的是必要的,但不要太多了,招聘人员没有时间看.)企盼您给我翱翔的天空，我将用我的汗水证明您英明的选择！(如果你是应届生可以原谅你喊一句口号,但不要有两句以上) 诚祝贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！此致敬礼！XXX 谨启 (记住:姓名若手写,一定要工整,不要让别人看不懂,不然你连机会都不给你)总体点评：1、本文书生气明显，粗一看内容就知道是学生写的。
2、对对方单位情况不了解，对方不会对你有特别的好感。
3、礼貌起见,如果你不知道对方的姓氏不如就写部门,不要单写先生女士,一看就虚。
4、招聘人员根本不清楚你到底想应聘什么。
5、一定要在最短的时间内让招聘人员看到他想看的东西----否则他根本就不看了。
四、写作中需的注意事项1、自荐书八忌缺乏准备，无的放矢；逻辑混乱，条理不清；言过其实，炫耀浮夸；胆小怯懦，缺乏自信；滥用辞句，哗众取宠；语言粗俗，礼节欠缺；东拉西扯，长篇大论；平庸乏味，缺乏新意。
例：“本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的工程师一职，因为贵公司一贯尊重人才，所以盼望得到贵公司的考虑和录用”，或“本人于6月5日要放假回家，敬请人事经理务必于6月1日前复信为盼。
”规定强迫“现已有多家公司要聘我，所以请贵公司从速答复”。
自以为是“贵公司的某某总经理要我直接写信给你”，或者“某某厅长是我叔叔，某某局长是我表哥，希望贵公司能录取我”，或者“中央某某领导很关心我的求职问题，特让我写信给你，请多关照”。
以上压下2、自荐书中外表自信而实则愚蠢狂妄的话(1)我觉得这个职位天生就是给我留下的，而我就是为这个职位而生的。
(2)我想我的加盟，将会使贵公司有一个翻天覆地的变化，将会使贵公司出现奇迹。
(3)如果我不被录取。
对贵公司来说将是一个极大的损失，贵公司会遗憾终生。
(4)早就听说贵公司领导是一位能识人用人、惜才爱才的当代伯乐，所以我坚信自己一定能被贵公司聘用。
课堂练习：点评学生自己书写的自荐书，并总结出普遍存在的问题。
自荐书中的常见问题：（1）重点不突出自荐书中最大的问题：重点不突出。
不能在自荐书有限的空间中，将自身的竞争力体现出来，吸引企业招聘人员的关注，反而有些根本与应聘无关的信息却占了自荐信大部分空间。
（2）自我夸耀太多在自荐书中，极力描述自己各方面优秀，但都是主观性的描述。
诸如：我自信、聪明活泼、友善大方、英语口语流畅等等赞誉之词过多，甚至占了很大篇幅。
（3）有利信息少，负面信息多例：尽管每个人在做自荐书时极力想把自己包装好，但发现将近一半的自荐书会在不知不觉中暴露出一些负面信息，相反，有利信息却很少。
……我刚刚从学校毕业，很多方面还有很大的欠缺，特别是社会交际能力和自我约束能力挺差，不知能否把工作干好…………以上是我个人的情况，我愿意在贵公司任何部门工作。
课后作业：请学生自己写一封规范的自荐书。
在推销自己时，鼓励学生主动思考并联系自己的努力方向而略带理想色彩。
要求突出个人特点，能适当推销自己。
反思课时教学计划课题自荐书课时：3课时编写者时间总第课时教学目标1、能理解自荐书的主旨；能根据求职岗位需求把握自荐书中应提供的相关信息。
2、能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的自荐书。
3、提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力，培养学生自我完成任务的能力。
教学重点自荐书的写作教学难点能根据求职岗位需求把握自荐书中应提供的相关信息。
认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。
教学方法情景导入法、案例教学法教学流程第三课时导入新课：大家互相阅读各自的回家作业，讨论：1、各自写的自荐书的优缺点；2、究竟怎么样才是一份好的自荐书？应该怎样去准备自荐书？学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点：课堂教学：五、写出好的自荐书（一）内容上的针对性一是针对用人单位二是针对自身专长范例1:申请工作自荐信今天我与贵公司人事部的罗林强先生谈话，得知贵公司目前需要一名会计。
经过了解贵公司的情况，我相信我的工作资格和能力完全符合这项会计工作的要求。
分析：一开始抓住了对方的注意力，表明了得到的信息是关于该公司的第一手料，说明自己的求职资格和能力。
范例2:申请工作自荐信在大学里，我学习商业会计专业，并参加过计算机操作技能的培训和训练，这使我相信，我能够在贵公司这样高度专业化和现代化的公司里，熟练地应用计算机处理各种会计业务。