小学排球特色学校建设计划

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对萧山区中、小学校排球队队伍建设的几点想法

对萧山区中、小学校排球队队伍建设的几点想法作者：谢伟涛来源：《新校园·上旬刊》2014年第10期一、问题的提出《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的发布和“体育、艺术2+1项目”的实施，使体育技能教学受到了应有重视，学校体育工作得到了快速发展。

为了确保学生每天一小时体育锻炼时间的落实，我校体育大课间活动和学生体育社团等载体得到了有效利用，特别是作为学生体育社团主体和核心的各体育项目运动队更是发挥了重要作用。

运动队的组织形式、学练内容和管理评价都有了创新和发展，取得了学校体育群体活动和竞赛荣誉的双丰收。

同时，我们仍能看到学校体育运动队所存在的一些问题。

以萧山区中小学排球队为例，萧山区中、小学生排球教学和竞赛开展良好，参赛队伍众多。

小学分成三大组A组、B组、C 组，男、女队伍加起来有三十多支。

初中也分成三组A组、B组、C组，男、女加起来有二十多支。

可以说在整个杭州地区，萧山区的排球队数量最多、水平最高、氛围最好，但萧山区各队伍之间却在学练、组织和管理上参差不齐，整体水平有待提高。

如何有效推动萧山区中小学校排球队建设，值得研究和探讨。

二、排球队存在问题的原因分析1.小学、初中、高中项目衔接不良小学参与学校比较多，但是初中相对比较少，很多小学学区的初中没有排球队，从而使很多学生到初中以后就不练了。

而由于萧山区的高中排球队比较少，所以造成很多初中学生觉得练排球没有意义，就不练习。

2.家长和学校应试教育意识强烈由于社会和家长衡量学校是以升学率为标准，所以学校领导都比较重视学生的文化课成绩，对体育方面的投入不够，体育教师的教学积极性也不高，体育课的随意性较大。

3.任课教师和教练员专项水平偏低一个运动项目水平的高低，教练员起了关键和不可替代的作用。

运动训练界流传的一句话是：一个好的教练员可以带好一批队员，一批好的教练员可以把整个项目都带动起来。

萧山区多数教练员不是专业排球教练员，缺乏带队经验。

排球特色学校实施方案

排球特色学校实施方案一、背景介绍。

随着体育教育的不断发展，越来越多的学校开始注重体育特色的建设，其中排球作为一项受欢迎的体育项目，也受到了广泛的关注。

为了更好地推动排球特色学校的实施，制定一套科学合理的实施方案是非常必要的。

二、目标定位。

排球特色学校的实施旨在培养学生的排球兴趣爱好，提高他们的排球技能水平，增强团队合作意识，促进学生身心健康全面发展。

三、实施方案。

1. 教师队伍建设。

为了保证排球特色学校的实施质量，需要加强教师队伍的建设。

学校可以邀请专业的排球教练或者校内体育老师进行培训，提高其排球教学水平和专业技能。

同时，鼓励教师参加相关的排球比赛和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。

2. 学生选拔与培养。

学校可以通过排球选拔赛、排球兴趣班等形式，选拔具有一定排球基础和潜力的学生进行培养。

在培养过程中，要注重学生的技术训练，同时也要注重其体能、心理素质的培养，全面提高学生的排球水平和综合素质。

3. 校园排球赛事组织。

为了激发学生的排球热情，学校可以定期组织校内排球比赛，设置不同年级、不同水平的比赛项目，让更多的学生参与其中，培养他们的比赛意识和团队合作精神。

同时，学校还可以邀请其他学校进行友谊交流赛，扩大学生的比赛经验和交流空间。

4. 设施和器材支持。

为了保障排球特色学校的实施，学校需要提供优质的排球场地和必要的器材设施。

保证学生在良好的环境下进行排球训练和比赛，提高他们的训练效果和比赛体验。

5. 课程设置和教学管理。

学校可以结合学生的实际情况，设置丰富多彩的排球课程，引导学生树立正确的排球观念，培养他们的兴趣爱好。

同时，要加强对排球教学的管理和指导，确保教学质量和教学效果。

四、实施效果评估。

为了及时了解排球特色学校的实施效果，学校可以定期对学生的排球技能水平、比赛成绩、团队合作意识等方面进行评估。

同时，也可以听取教师和学生的意见建议，不断完善实施方案，提高实施效果。

五、总结。

排球特色学校的实施方案需要全面考虑教师队伍建设、学生选拔与培养、校园排球赛事组织、设施和器材支持、课程设置和教学管理等方面的内容。

排球特色活动落实方案

排球特色活动落实方案1. 活动目标本次排球特色活动的目标是增加团队合作意识，提高身体素质，促进身心健康，培养排球运动的兴趣和技能。

通过该活动，希望能够营造积极向上的学习氛围，丰富学生们的课余生活。

2. 活动时间和地点活动时间：日期：[具体日期]，时间：[具体时间] 活动地点：[具体地点]3. 活动内容3.1 活动策划与组织•成立活动策划小组，负责活动方案的制定与实施；•制定活动预算，包括场地租赁费用、奖品费用等；•联系相关合作伙伴，提供赞助或支持活动。

3.2 排球训练课程•邀请专业教练进行排球训练，提供系统的训练课程；•安排定期训练课程，包括技术指导、战术训练等；•分级分组，根据参与学生的水平安排相应的训练内容。

3.3 友谊赛•邀请周边学校或社区组织友谊赛，增加学生间的交流和比拼机会；•安排裁判和记分员，确保比赛的公正性；•设置奖项，并进行颁奖仪式。

3.4 排球比赛•举办内部排球比赛，激发学生的参与热情；•设立不同组别，以保证每位学生都有参与的机会；•安排裁判和工作人员，保证比赛的顺利进行；•配备必要的比赛用品，如计分牌、球网等。

3.5 讲座和演示•邀请排球专家或知名运动员进行讲座和演示，提供专业的指导和知识分享；•提供机会让学生互动和提问，加深对排球的理解。

4. 活动推广与宣传4.1 海报和传单•设计宣传海报和传单，包括活动时间、地点、内容等关键信息；•在学校和周边社区的显眼位置进行张贴和发放。

4.2 社交媒体宣传•利用学校的官方社交媒体账号，发布活动宣传信息；•鼓励学生、教职员工转发、点赞和评论，扩大活动的影响力。

4.3 校内宣讲•安排活动策划小组和教师代表，在班级进行宣讲，介绍活动内容和意义；•鼓励学生积极参与并邀请他们的同学参加活动。

5. 活动预算•场地租赁费用：[具体费用]•教练费用：[具体费用]•奖品费用：[具体费用]•宣传物料费用：[具体费用]•其他费用：[具体费用]6. 活动评估与总结6.1 活动评估•通过问卷调查、观察和访谈等方式，收集参与学生、教师和教练的反馈意见；•分析活动的优点和不足，为日后的活动改进提供参考。

创学校排球特色树学校体育品牌

创学校排球特色树学校体育品牌一、引言在当今的教育环境中，促进学生全面发展已成为教育的重要目标。

体育作为教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养学生的团队协作精神及增强学生体质具有不可替代的作用。

排球作为一项集技巧、团队协作和策略于一体的运动，逐渐成为学校体育特色建设的重点。

本文将围绕如何创建排球特色学校、树立体育品牌展开论述。

二、排球特色建设的重要性促进学生身心健康：排球运动可以锻炼学生的速度、力量、灵敏性和耐力，有助于提高学生的身体素质。

培养团队协作能力：排球作为团队运动，有助于培养学生的团队协作意识和沟通能力。

提高竞技水平与荣誉感：建设排球特色学校，有助于提升学校的竞技水平，为学校赢得荣誉。

三、排球课程设置与创新基础课程设置：确保每位学生掌握排球基本技能，如发球、传球、扣球等。

专项课程设置：针对有排球特长的学生，设置更高层次的训练和比赛指导课程。

创新教学方法：运用现代教学技术，如VR、AR等，提升学生学习兴趣和技能掌握。

四、师资队伍建设与培训师资选拔与引进：挑选具有排球专业背景和丰富教学经验的教师。

定期培训与交流：组织教师参加排球教学培训和交流活动，提升教学水平。

激励与评价机制：设立合理的评价和激励机制，激发教师的工作热情和创新精神。

五、设施建设与完善场地建设：保证排球场地设施完备，满足日常训练和比赛需求。

器材更新与维护：定期检查和更新排球器材，确保教学质量和安全。

配套设施完善：建设更衣室、储物间等设施，为学生提供良好的训练环境。

六、排球赛事与活动组织校内赛事组织：定期举办校内排球比赛，激发学生的参与热情。

校外交流与合作：与其他学校或排球俱乐部开展交流合作，提升学校排球品牌影响力。

社会推广活动：利用节假日组织公益性排球活动，向社会宣传学校的排球特色。

七、结论通过创建排球特色学校，我们可以有效提升学生的身心健康水平，培养学生的团队协作精神和竞技荣誉感。

同时，这也有助于提高学校的知名度和影响力。

一校多品体育特色实施方案

一校多品体育特色实施方案一校多品体育特色实施方案一、前言随着国内社会经济的快速发展，人们对健康和体育运动的重视程度逐渐提高，各级政府和学校也纷纷加强了体育教育的力度。

这种趋势的背后，是对于人们身心健康的日益重视。

特别是在当代青少年的成长过程中，体育运动无疑扮演着重要的角色。

一所学校的体育教育方案，不仅关系到学校的综合素质教育水平，也关系到每一个学生的健康成长。

本文建议通过构建一校多品体育教育特色，促进学生体育兴趣的分散化和复合化发展，为学生的全面发展打造更为良好的体育环境。

二、特色建设的必要性1. 更为符合现代中小学体育教育课程的发展需要。

在现代中小学的体育教育课程中，越来越多的人对多样化的体育教学方式和内容提出了需求。

为了更好地满足广大学生的需求，必须加强背景下的体育特色建设，并不断优化体育教育的实施方案和策略。

2. 更有利于学生体育兴趣的培养和发展。

在一校多品教育体系下，不同运动项目会形成各自的特色和品牌，为学生在校园内参与体育活动提供了更多选择。

丰富且多样的运动方式，有利于学生的体育兴趣的分散化和复合化发展，提高学生对体育运动的兴趣和热爱。

3. 更为便于体育运动教学重心转移到扩展运动领域。

在传统体育教育体系下，基础学科欠缺和体育项目单一等问题限制了体育教育的发展。

建立一校多品特色体育运动教育体系后，可以使教学重心转移，在广阔的体育运动领域开展多样化的体育教学活动。

三、方案实施步骤1. 队伍建设与定位在校园内，需要构建一支素质较高、体育素养全面的运动队伍。

该队伍将由区别于传统体育运动队的多样化小型运动团队组成。

学校可以聘请一些专门从事某项运动项目的教练来对学生进行指导，组织并参与国内外体育运动活动和赛事，同时也应注重教师队伍的培训和建设，增强其专业素养，提高教育教学能力。

2. 运动项目的梳理和规划通过整合现有的体育运动项目，考虑各项体育运动项目的水平和优势，规划出哪些运动项目可以在校园内加以发展。

全国青少年校园排球特色学校基本标准(试行)

附件1全国青少年校园排球特色学校基本标准（试行）根据加快发展和普及校园排球的精神，为确保全国青少年校园排球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。

一、组织领导1．落实国家政策。

学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园排球工作。

2．纳入发展规划。

将校园排球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。

3．健全工作机制。

建立在校长领导下，学校有关部门共同参与的校园排球工作领导小组，具体指导本校校园排球工作的开展。

4．完善规章制度。

学校制定有校园排球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、条件保障1．至少有一名排球专项体育教师。

在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学、训练、竞赛工作需求，至少配备一名排球专项体育教师。

每年为排球专项体育教师提供一次以上排球教学专项培训，定期开展排球教学研究，不断提高教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。

体育教师开展排球教学、训练、竞赛、大课间及课外活动应计入工作量。

保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面与其它科目教师享受同等待遇。

3．充足的场地设施与器械。

场地设施、器械配备基本达到国家标准，排球及基本训练竞赛器材数量充足，建设有适合学校条件的排球场地，能满足排球教学与训练的需求，并不断得到补充。

4．经费保障充足。

设立排球专项经费，纳入学校年度经费预算，保证校园排球教学及校内竞赛活动顺利开展，积极参加校际比赛。

三、教育教学1．教学理念先进。

深化学校体育改革，坚持健康第一，把排球运动作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．每周一节排球课。

按照国家要求，开足开齐体育课，保证每名学生每周不少于一节排球课，把排球运动作为体育课的必修内容。

3．课外提供排球专业指导和服务。

将排球运动纳入大课间或课外活动，满足喜爱排球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。

小学排球教研总结

一、前言排球作为一项全民运动，在我国得到了广泛的普及和发展。

近年来，我国小学排球教育取得了显著的成果，不仅提高了学生的身体素质，还培养了学生的团队合作精神和顽强拼搏的意志。

为了进一步提高小学排球教学质量，我校开展了排球教研活动，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动目标1. 提高教师排球教学水平，掌握排球教学方法，提高教学质量。

2. 培养学生排球兴趣，提高学生排球技能，培养学生的团队合作精神。

3. 促进学校排球运动的普及和发展，为学校排球特色建设奠定基础。

三、教研活动内容1. 教师排球技能培训为了提高教师排球教学水平，我们邀请了专业排球教练为教师们进行技能培训。

培训内容包括排球基本技术、战术、规则等方面。

通过培训，教师们掌握了排球教学的基本方法，为课堂教学打下了坚实基础。

2. 排球教学观摩课为了促进教师之间的交流与合作，我们开展了排球教学观摩课活动。

在观摩课中，教师们展示了各自的教学风格和教学方法，通过互相学习、借鉴，提高了教学质量。

3. 排球比赛与交流为了激发学生参与排球的兴趣，我们组织了校内排球比赛。

比赛分为年级组、班级组两个层次，让学生在比赛中锻炼技能、培养团队合作精神。

同时，我们还邀请其他学校的教师和学生进行交流，拓宽了学生的视野，提高了学生的竞技水平。

4. 教研讨论与反思在教研活动中，教师们针对排球教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方法。

针对课堂教学、学生技能培养、团队协作等方面的问题，教师们提出了许多有益的建议和改进措施。

四、教研活动成果1. 教师排球教学水平得到提高通过教研活动，教师们掌握了排球教学的基本方法，提高了自身的教学水平。

在课堂教学过程中，教师们能够更好地引导学生进行排球技能训练，提高了教学质量。

2. 学生排球技能得到提升通过排球比赛和交流，学生的排球技能得到了显著提高。

学生在比赛中学会了如何在团队中发挥自己的优势，培养了团队合作精神。

3. 学校排球特色建设初具规模通过排球教研活动，我校排球运动得到了广泛推广，学校排球特色建设初具规模。

学校排球特色汇报材料

学校排球特色汇报材料
本校排球特色
一、历史悠久
1、在本校排球学习的发展历史上，可以追溯到 18 世纪末，当时已经
存在很多学校开办排球课，这是对本校有排球遗产的有力证明。

2、如今，本校排球特色迅速发展，拥有最尖端的设施和顶级教练，以
及丰富的活动，都为学生提供最好的训练环境和培养机会。

二、精良的团队建设模式
1、本校特别注重团队建设，旨在培养学生的领导能力和团队合作能力。

2、本校非常重视本校排球队伍，以实现队内每位成员的发挥潜力为目标，通过表彰、激励等机制启发所有队员，使他们发挥最大潜力。

三、训练计划制定
1、本校采用全方面投入的排球学习计划，注重理论与实践相结合，以
提高学生排球技术。

2、培训计划一般分为基础阶段和高级阶段，不仅强调传授训练内容，而且注重技能的综合提高，培养学生出色的排球水准。

四、技能综合素质训练
1、本校拥有专业的训练设施。

它们不仅能够模拟真实比赛环境，更能够满足初、中级运动员技能综合素质的完美训练。

2、本校的排球训练项目非常广泛，针对不同层次的运动员，提供专业的教学方式，加强个人技术把控能力和团队协作能力，有效提升学生的技能综合素质。

五、完善的考核制度
1、本校针对排球训练和教学实施了严格的考核制度，以检测和纠正有潜力学生在训练方面存在的问题。

2、本校会对学生的技能特点进行详细分析，帮助他们找出克服自身缺点和加强自身长处的方法，激发学生的良性竞争精神。

小学体艺特色项目训练计划

洪纳海乡中心小学“体艺”特色项目训练计划根据上级教育部门的要求，为推进标准化办学和义务教育均衡发展工作进展，学校领导班子通过开会研究，并与专业教师沟通决定：围绕本校制定的“体育、艺术”特色，以小学部分体育项目和适合学生的艺术项目为训练内容。

为了实现我校的特色，加强有关体育、艺术项目活动的开展，发挥学生的特长，提高他们的技能，特制定本计划。

一、指导思想以现代教育教学理念为基点，以德、智、体、美等全面发展为指针，以素质教育为契机，确保健康第一，创建体育特色学校，全面发展学生为总的指导思想。

二、基本情况及背景本校位于洪纳海乡吐格勒勤村和五棵松村中间，这两个村95%以上的村民是维吾尔族，而且他们的儿女都比较喜欢唱歌跳舞，又擅长一些体育项目。

本校作为乡级中心小学，各学科的教学仪器和设备比较全。

2011年学校被命名为“自治区级足球示范学校”，近年来我校在各级文艺表演、艺术比赛中多次获得优异的成绩，因此创建体育、艺术特色学校，时不我待。

虽然本校师资力量较弱，但具有体育和艺术专业老师充足的优势。

全校共开设七个教学班（其中1各学前班），本学年共有学生155人，其中，一年级30人；二年级30人；三年级30人；四年级23人；五年级17人；六年级25人。

三、训练内容体育方面：1、小学生足球队，在原有A球队的基础上，增加B队。

体育老师阿里木江担任主教练，高年级班主任协助球队的建立。

2、建立乒乓球队，队员分男、女两个组，吐尔洪江老师担任副教练。

3、建立跑步项目队，包括50米、800米跑和4×100米接力跑，分男、女两个组，祖拉布老师担任副教练。

4、努力创造有利条件，再加跳远、跳高、垒球、旱冰滑轮、跳绳等项目。

5、结合“体育艺术2+1”项目，根据学生爱好和需求，还要训练排球、篮球运动。

艺术方面：1、建立一个歌舞队，男女组合，主要训练独舞、双人舞、集体舞、独唱、合唱、等内容，进行双语训练。

音乐老师古丽孜拉担任主教练。

(完整版)排球三年发展规划10

传统项目上台阶励精图治谋发展——九年一贯制学校排球特色发展规划一、指导思想进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢固把握教育的发展趋势，加快发展步伐，创建排球体育特色学校，打造出具有特色的品牌校园。

二、阶段实施规划2014-2015年：（1）有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划的组织排球知识教学；（2）学校师生共同参与，人人会打排球，人人爱打排球，举行第一届校园“排球周”活动。

（3）创编排球操，并全校推广，融入大课间操。

（4）组建学校排球队进行系统训练并参加各级别排球比赛。

2015-2016年：（1）举行第二届校园“排球周”活动.（2）排球操二次创编，增加观赏性、动作难度。

（3）形成浓郁的排球特色校园文化，人人会打排球，每班都有5名以上排球能手。

（4）组建学校排球队梯队。

2016-2017年：(1)举行第四届校园“排球周”活动。

(2)进一步完善排球操。

(3)梯队选拔进入一线校队进行系统训练并参加比赛。

(4)校园排球文化建设进入全新阶段，成为校园主打文化。

三、工作措施(一)、建立健全学校的管理网络“体育使教育有一种向上的精神”，学校历来重视学校排球传统项目。

校长始终将排球运动作为提升办学内涵、打造学校品牌、振奋学校精神的系统工程去抓。

为加强对排球运动的领导，在原有体卫领导小组的基础上又成立了排球项目组，项目组在学校负责组织排球队各梯队教练员的安排、训练、组织全校各年级群众性排球比赛。

从选材到训练、比赛，领导均亲自参与，具体负责。

使校排球活动形成网络化、梯队化、系统化，有利于排球运动的开展。

(二)、规划切实可行的工作方针为使学校排球特色再绽新蕾，再创佳绩，学校领导对排球特色工作又提出了“五到位”的要求。

即：领导重视、认识到位；教师敬业、训练到位；借助外力，专业到位；舍得投入，经费到位；成人成才、服务到位。

在明确的工作方针指导下，科学实施规划，确保各项工作有力落实。

排球特色体育学校汇报材料

排球特色体育学校汇报材料排球特色体育学校汇报材料篇一：基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究——以泗洪县第三中学为例1.绪论1.1选题背景首先，开设排球体育课是提高学生身心健康水平的迫切要求。

随着我国市场经济的快速发展，学生的物质生活水平大大提高，但是由于平时缺乏体育锻炼，学生群体的体质呈整体下降趋势。

“身体是革命的本钱”，学生的身体素质是开展智育德育教育的基础。

因此，对特色学校学生进行排球体育教育，有利于磨练学生的思想意志，增强其体魄，帮助其树立强身健体的现代理念。

其次，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生维护祖国意识的要求。

特色学校开展排球体育教育是有目的、有计划地对学生进行的素质教育，通过严格的排球训练，增强排球体育观念，加强组织纪律性，培养学生的集体主义荣誉感，使学生养成良好的独立生活能力和生活习惯，使他们不仅有良好的专业知识和技能,更具备全面的综合素质,掌握基本的排球体育知识和一定的排球技能。

第三，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生社会适应能力的要求。

世界多极化和全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。

尤其是随着信息技术和互联网的发展，部分学生沉迷于网络虚拟空间，导致其与社会接触的机会越来越少，社会沟通与人际交流的能力进一步下降，造成人格的部分扭曲，给学生人格塑造带来障碍。

因此，如何让中华民族精神的优良传统在学生群体中继续保持和发扬是必须正视的问题。

通过在特色学校中实施排球体育教学，通过体育排球训练可以培养学生顽强拼搏的作用，增强学生的纪律观念，牢固树立社会主义必胜信念，继承和发扬中华民光荣的革命传统。

1.2选题意义本文以泗洪县第三中学排球特色学校为研究对象，对国内外相关文献的整理和分析，通过调查特色学校的物理特性来凸显其创造意义，并了解在“阳光体育排球特色学校”建设中存在的问题，协调教育和特色学校的特点针对这些问题提出一些对策和建议。

学校特色排球办学发展方案

学校特色排球办学发展方案煤矿学校创建于1966年，是一所企业民办学校，归属地方管理，更名靖宇县煤矿学校。

办学多年来，全校师生发扬“艰苦奋斗，敢为人先”的精神，扎实工作，埋头苦干，学校规模逐年扩大，教学质量始终稳定在全县的前列，受到了越来越多家长的信赖和学生的喜爱。

随着地区经济水平的不断改善，社会对优质教育的需求将进一步扩大，对学校的要求也将进一步提高，而目前本地区的优质教育资源明显不足，这已远远不能满足本地学生的读书需求，对此，学校必须制定出相应的措施，以顺应这一形势的发展。

从学校自身来说，办学四年，我们积累一定的经验，但也面临着许多新的问题，如何把握机遇，把学校推上更高的发展平台，进一步提升办学品位，需要我们重新审视自己的工作，并作出新的发展规划。

办学理念：深化内涵发展提高教学实力创建特色学校总体目标：厚德载物精诚团结益智健体校风：求真、求实、求精、求美教风：热忱、严谨、协作、高效学风：静心、动脑、实践、创新第二部分学校现状一、办学条件学校校园现有面积6100平方米，建筑面积91140平方米，绿化面积600平方米。

建有教学教室两幢，宿舍一栋，篮、排球场四片，体育运动设施奇缺齐全，器材严重不充足。

校园信息化水平达到基本水平。

学校配备了多媒体教学设备，供学生使用的电脑达到1台/10人。

二、教师队伍学校在职教师28人，专任教师24人。

其中本科以上学6人，专科2019中高级职称教师1人，中级12人，专业结构合理且均为中青年教师，有市级以上骨干教师、学科带头人4人，县级学科带头人19人。

三、学校教育科研学校现有国家级课题子课题1个，有县级1个、校级课题4个，全体教师都参加不同类型的课题研究活动，100%以上的教师有论文在市以上报刊发表或获奖。

四、学校已有业绩学校全面贯彻党的教育方针，保证学生愉快顺利地完成学业，04年、05年综合考试合格率均为100%，小升初连续连年全县农村组第一；04年物理奥赛获县二等奖1人，化学奥赛获县一等奖1人，数学奥赛获一等奖1人，作文大赛获省一等奖1人，另有15项其它奖项。

排球规划

高升学校申报校园排球特色学校主要工作做法及特色前言：弘扬体育精神，振兴中国足球。

体育给人带来健康与快乐，对于提高身体素质，丰富精神文化生活，增强幸福感，振奋民族精神具有重要作用。

足球深受群众喜爱，振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分，振兴足球要从青少年抓起，打牢足球运动社会基础，推进足球进课堂，办好校园足球联赛，加强场地建设，发掘培养足球后备人才。

一、创新办学理念，建设体育（足球）文化高升学校以建设高标准学校为要求，以办学水平督导评估为动力，坚持依法治校，深化内部改革，加快设施建设，不断巩固办学成果，全面提升办学水平，呈现了健康、稳定、持续、繁荣发展的良性态势，学校知名度、美誉度不断增强，备受社会各界的广泛赞誉。

近几年来，高升学校体育工作坚持以体育课堂教学为主渠道，以业余训练为突破口，以群体活动为落脚点，以加强体育科研、探索科学训练为动力，体育工作实现了飞速发展，并逐步向以排球项目为亮点的学校为办学特色。

充分认识体育对促进学生全面成长的重要作用，把学校体育工作放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的“尚体”文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育，追求“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的目标。

二、健全机制，科学管理为了加强对学校体育项目工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。

领导小组定期召开会议，制定了学校的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育项目工作科学有序地进行。

学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。

积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。

排球策划书

排球策划书一、背景介绍。

排球作为一项受欢迎的体育运动，不仅在学校体育课程中受到重视，也在社会各个层面有着广泛的影响力。

为了推动排球运动的发展，我们制定了这份《排球策划书》，旨在通过举办各类排球比赛和活动，提升排球运动的知名度和影响力，激发更多人参与排球运动。

二、活动内容。

1. 排球比赛，举办校际、市级、甚至国际性的排球比赛，吸引更多的参赛队伍和观众，提升排球比赛的水平和影响力。

2. 排球培训营，组织排球培训营，邀请专业教练进行指导，提供专业的排球训练课程，培养更多的排球人才。

3. 排球公益活动，组织公益性的排球比赛和活动，关注弱势群体，推广排球运动，让更多人了解和参与排球运动。

三、活动目标。

1. 提升排球运动的知名度和影响力，让更多人了解和喜爱排球运动。

2. 培养更多的排球人才，提升我国排球运动的整体水平。

3. 通过排球比赛和活动，促进社会各界对排球运动的关注和支持。

四、活动计划。

1. 筹备阶段，确定活动主题、时间地点，组建工作团队，制定活动预算和宣传方案。

2. 实施阶段，举办排球比赛、培训营和公益活动，吸引更多的参与者和观众。

3. 结果评估，对活动效果进行评估，总结经验，为下一次活动做好准备。

五、活动预期效果。

1. 提升排球运动的知名度和影响力，吸引更多人参与排球运动。

2. 培养更多的排球人才，提升排球运动的整体水平。

3. 促进社会各界对排球运动的关注和支持，推动排球运动的健康发展。

六、总结。

通过本次《排球策划书》的制定，我们希望能够通过举办各类排球比赛和活动，提升排球运动的知名度和影响力，培养更多的排球人才，促进社会各界对排球运动的关注和支持，推动排球运动的健康发展。

让更多的人了解和参与排球运动，享受排球运动带来的快乐和健康。

学校体育特色创建活动方案

学校体育特色创建活动方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“全民参与健身，培养体育特长，增强学生体质,形成体育亮点”为特色创建理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。

二、简要分析我校一直重视学校体育工作，坚持将体育工作纳入学校工作的重要内容。

由于全校师生的共同努力，近年来取得了一些成绩：2010年4月参加区中小学运动会，初中组女子团体总分第一名、男子团体总分第二名、团体总分第二名；篮球比赛第二名；排球比赛女子第一名、男子第二名。

以上成绩的取得，在生源逐年萎缩、选择范围减小以及我校目前的情况下,确实是来之不易。

学校开展小型体育活动已形成常规，逐渐初具特色,师生参与积极性高。

我校常年坚持每天晨跑，学生在体育锻炼和比赛活动中健康了身心，意志得到了培养，利于良好校风和学风的形成，为进一步充分发挥体育工作对强化我校管理、提高学生素质的作用，特选定以创建体育特色学校为突破口，是具有意义和可操作性的.三、创建目标总体目标：充分利用我校现有资源优势（室内体育馆、塑胶操场），以“培养体育特长，增强学生体质,打造体育品牌"为创建理念，以大课间体育活动为抓手，以群众体育和竞技体育协同发展为重点,通过“特色项目-—学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区中小学体育先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造体育特色学校奠定坚实基础。

阶段目标：第一阶段:2011年3月——2011年12月强化对体育教学的指导与管理。

努力做到使各位体育教师做到在备课、上课、课前准备、场地检查、实施课标、教学研究等方面做到备课规范,上课组织严密，准备充分细致，安检到位。

体育教研以校本为主，走出去为辅的方法。

进一步规范体育课堂教学行为，向45分钟求质量；根据学校实际选准要创建的体育优势项目，制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动.深入落实体育艺术“2+1”活动,为进一步活跃校园文化，创建和谐校园，增进师生体质,要在原基础上，继续开展歌咏比赛，跳绳，踢键，拔河，小型体育艺术比赛等活动。

常州市怀德苑小学体育特色学校三年发展规划

常州市怀德苑小学体育特色学校三年发展规划（2012——2014）中共中央2007年七号文件提出：广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。

鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。

同时提出根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式。

指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。

我们认为：结合学校实际情况开展阳光体育活动意义重大，也十分紧迫。

我校为了有效地开展阳光体育活动，针对体育课堂教学、大课间活动、运动会、体育节、体育俱乐部等方面将进行实践行动研究，努力使校本化实施阳光体育活动取得一定的成效。

一、创建体育特色学校的意义1、实施素质教育的需要全面实施素质教育是近十年来国际教育发展的主流，是中国基础教育的主题。

提高教育质量是基础教育改革发展的核心任务。

阳光体育活动是实施素质教育的重要抓手，如果体育工作是学校教育的一块短板，那么全面实施素质教育的“全面”要打问号，高水平实施素质教育的“高”要打上问号，自然也就没有基础教育的高质量。

2、彰显教育本质的体现教育是为生活作准备的教育，我们的基础教育不仅仅是为孩子未来的生活作准备，也要为孩子当下儿童期的生活作准备；不仅要为孩子的职业生活作准备，更要为孩子的闲暇生活作准备，因为在希腊语中，“学校”一词具有闲暇之意。

阳光体育活动的成效对孩子未来的职业生活影响并不直接，然而却深刻地影响学生当下儿童期的生活，深刻地影响着孩子未来的闲暇生活和身体健康，从这个意义上说有效开展阳光体育活动就是对教育本质的彰显。

3、衡量教育道德的标准怀德苑小学确立了“怀德”理念，把“办怀德的学校，做怀德的教师，成怀德的家长，育怀德的学生”作为办学目标。

对于学校和教师而言，教育道德是“怀德”的核心要素。

如果我们眼里只有语文、数学、英语等所谓主科的学业成绩，导致“学校体育工作”被边缘化，那是不道德的；如果为了所谓的“分数”，不惜牺牲学生的身心健康，那是“缺德”，甚至是一种犯罪。

育才小学特色学校创建方案书

金湖县育才小学特色学校创立方案一、特色定位理念1．特色定位：知孝明理读书明智友好发展自然天成2．办学理念继承中华老式美德融合时代精神诵读古今中外经典提高人文素养培养健全体格人格孕育完整生命顺承小朋友秉性天赋成就美好未来3．办学目旳坚持以人为本，坚持“三个面向”，打造崇文尚德，全面、友好发展旳名校特色。

依托校本资源，构建人文、友好、自然旳育人环境。

本着发展目旳，造就高素质旳师生群体。

4．品牌项目孝心教育，经典诵读，少年军校，”十个一百”体艺教育二、特色定位背景素质教育旳最基本内涵，是全面贯彻党旳教育方针，面向全体学生，增进学生全面发展。

素质教育要培养德、智、体、美等全面发展旳人，也就是要培养人格健全旳人。

素质教育旳目旳不是鼓励拔尖，而是发展人旳个性，使每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一。

教育旳主线目旳是提高国民素质，多出人才，出好人才。

素质教育直接从人才规格入手，重视人才旳全面发展，形成了新世纪旳新旳人才观、质量观和教育观。

我们来改革我们旳教育体制和培养模式，改革我们教育、考试、评价旳内容和措施。

党和国家历来高度重视学校德育工作。

国家几代领导人对学校德育都曾有独到而又精辟旳论述与指示：强调学校工作要以德育为首，更要在德育旳实践与理论上不停发展与创新。

在详细旳教育实践中，我们感觉到：中华民族最起码旳孝亲敬长旳品德在新一代旳孩子中有逐渐流失旳倾向。

构建友好社会离不开孝道，孝道旳缺失给整个社会带来了不小旳负面效应，假如我们不抓紧对新一代学生进行孝心教育，任其扭曲发展，形成不良循环，那么伤害旳不仅仅是我们自身。

在这种状况下，我校决定开展“孝心无价、亲情永恒”旳孝心教育活动，大兴孝道，唤回孝心，弘扬中华民族老式美德，尊老、敬老、爱老、孝老。

道德品质是学生素质旳灵魂，我们坚持育人为先，育人以德，倡导大爱无言、教育无痕，让孩子旳情感、心灵、人格，在潜移默化中受到感染、感动和感化。

经典诵读便是很好旳载体，是对学生进行优秀老式文化熏陶旳最佳教材，诵读是春风化雨，诵读是潜移默化，在润物无声中，提高师生人文素养，提高学校品格境界。

舞动的精彩不断地追“球”——排球特色学校:越城区东浦镇三川小学

舞动的精彩不断地追“球”——排球特色学校：越城区东浦
镇三川小学
佚名
【期刊名称】《中小学信息技术教育》
【年(卷),期】2015(0)12
【摘要】2013年5月29日，《绍兴晚报》以较大的版面刊登了《越城区小学生排球比赛，为何一所乡村学校拿下双冠》一文，立即引起了越城区乃至绍兴市教育界的高度关注，而文中所提到的乡村学校就是越城区东浦镇三川小学。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】排球比赛;越城区;小学生;特色学校;乡村学校;绍兴市;教育界
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
1.振兴“三大球”背景下四川中小学校园排球开展路径的研究——以成都市为例[J], 周鹏
2.文体兼长打造排球品牌和谐发展创建特色学校——棠张镇小学中心校 [J], 王修刚
3.“特色”风暴——重庆市中小学特色学校建设的思考与探索：因为“创意”所以精彩——“第二届全国中小学特色学校发展高峰论坛”纪实 [J], 胡苏;程艳霞
4.巧用教学策略,优化小学排球教学中的“三对”关系——以水平三(五年级)《排球——正面双手垫球》为例 [J], 周雪萍
5.追梦路上——走进全国校园足球特色学校郎溪县第三小学 [J], 木子
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排球社团计划

排球社团计划为了丰富校园文化生活，提高学生体质，增强同学们的团队合作意识，我们计划成立一支校园排球社团。

排球是一项富有挑战性和趣味性的运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养同学们的团队精神和合作能力。

因此，我们希望通过成立排球社团，让更多的同学能够参与到排球运动中来，享受运动的乐趣，锻炼身体，提高团队合作能力。

社团成立目的：1. 促进学生身心健康发展，提高学生的体质素质；2. 增强学生的团队协作意识，培养学生的团队合作精神；3. 丰富学校的体育文化生活，提高学生的综合素质。

社团招新计划：1. 招募对象，全校对排球感兴趣的同学；2. 招新时间，每学期开学后的第一个月；3. 招新方式，通过校园广播、班级宣传、社团招新海报等多种方式进行宣传；4. 招新要求，无排球基础要求，只要对排球感兴趣，愿意参与社团活动的同学均可报名。

社团活动计划：1. 组织排球训练，每周定期组织排球训练，包括基本功训练、战术训练等，提高同学们的排球水平；2. 参加比赛，定期组织社团内部排球比赛，同时鼓励社团成员参加学校组织的排球比赛，锻炼比赛经验，提高比赛技能；3. 开展交流活动，与其他学校的排球社团进行交流，举办友谊赛、联谊活动，增进社团之间的交流与合作。

社团管理与组织：1. 设立社团干部，社团长、副社长、部长等职位，负责社团日常管理与活动组织；2. 定期会议，每月召开一次社团例会，总结上月工作，安排下月活动计划，听取社团成员的意见和建议；3. 建立社团宣传队伍，组建社团宣传团队，负责社团活动的宣传与报道，扩大社团影响力。

社团经费与资源：1. 经费来源，学校拨款、社团成员自愿捐助、赞助商支持等多种方式；2. 资源整合，积极争取学校体育馆、排球场地的使用权，争取更多的资源支持社团的活动开展。

社团发展规划：1. 不断吸引新成员，通过丰富多彩的社团活动，吸引更多对排球感兴趣的同学加入社团；2. 提高社团知名度，通过社团活动的宣传报道，提高社团的知名度，吸引更多同学参与排球运动；3. 扩大社团影响力，通过与其他学校的排球社团交流合作，扩大社团的影响力，提高社团的整体实力。