卡通可爱习惯的力量培养良好学习习惯班会
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卡通树立良好班风学风从我做起主题班会PPT
上课听不懂时，干脆不听 了，讲话、看课外书或睡 觉的；
被老师叫起 来，一问三 不知；
要改正
这里有没有你？
➢ @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
➢ @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心 接受批评；
➢ @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
给人什么启示？
那对我们这次班级建设有什么启发？
有什么特别的地方？
长短腿凳定律
这是什么东西？ 用来干嘛的？
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
有什么特别的地方？ 二〇二〇年作品二〇二〇年作品 人坐着舒服吗？ 给人什么启示？ 那对我们这次班级建 设有什么启发？
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
➢ 老师说：Go ahead.
➢ 小明坐下了。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
➢ 老师说：你不是想去厕所，怎么
不去了？
➢ 小明说：您不是说：……
“六先六后”学习法
一季度
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二季度 三季度
四季度
一季度
二季度
“学习五步曲”
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
尊重
尊重自己、尊重 父母、尊重老师
信任
信任自己、信任父 母、信任老师
理解
理解学校、理解老师、 理解社会
团结
同心协力，“众人拾 柴火焰高”
学风
苦学 “思而不学则殆”
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
01
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
02
勤学 “学而不思则罔”
卡通风小学生日常行为规范介绍主题班会PPT演示课件
6．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。
2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答：
“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。
3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 川，流似不乎息谁的都人不群愿热破闹坏地平挤和在的小气小氛的。骑放廊眼下长，长或的单一独条一街人道，，或逛三街三的两人两都。好有象的在低做头服私装语秀，，有尤的其莞是尔那窃些笑披，红没戴有绿大穿声着的入喧时哗的和少吵男闹少，女似，乎是谁中都山不路愿上破最坏亮平丽和的的风气景氛。。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。
2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答：
“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。
3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 川，流似不乎息谁的都人不群愿热破闹坏地平挤和在的小气小氛的。骑放廊眼下长，长或的单一独条一街人道，，或逛三街三的两人两都。好有象的在低做头服私装语秀，，有尤的其莞是尔那窃些笑披，红没戴有绿大穿声着的入喧时哗的和少吵男闹少，女似，乎是谁中都山不路愿上破最坏亮平丽和的的风气景氛。。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
习惯的力量主题班会.
在行为心理学中，人们把一个人的新习 惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的 现象，称之为21天效应。 行为心理学的研究表明： 21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。 < >
14
第一 阶段
第二 阶段
不自然、不熟练，刻意
万事开头难
自然、熟练，刻意
同伴监督
第三 阶段
自然、熟练，不经意
猜猜“我”是谁
我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。 我可以推着你前进， 也可以拖累你直到失败， 我是所有伟人们的奴仆， 哎，我也是所有失败者的帮凶， 伟大之所以伟大， 得益于我的鼎力相助。 失败者之所以失败， 我罪责同样不可推卸。 Catch me ,Make me do exercise. 对我严格管教吧， 我将把整个世界呈现在你脚下。 千万别放纵我， 那样，我会将你毁灭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 九个好习惯
7.对做错的题目 分析原因，找出 错在什么地方， 每科建立一个错 题本；
8. 上课的时候集中 注意力，积极回答 老师的提问，并做 好课堂笔记；
9.每天用20分钟来 锻炼身体、磨练意 志。
——查找原因
——重视课堂
——锻炼身体
那么，培养好的学习 习惯是否意味着
学习习惯形成的规律 21天效应
—— 杰克· 霍吉《习惯的力量》
END
謝謝聆听
26
柏拉图的故事
开学第一天，古希腊哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事 儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。” 苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。 大家能做到吗?” 想成功必须从 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到 小事做起，而 的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 良好习惯的养 300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举 起了手。 成也是这样。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下 唯有从小事做 来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“最简单 起，才能养成 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”整个教室里， 良好的习惯。 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊 另一位大哲学家的柏拉图。
14
第一 阶段
第二 阶段
不自然、不熟练，刻意
万事开头难
自然、熟练，刻意
同伴监督
第三 阶段
自然、熟练，不经意
猜猜“我”是谁
我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。 我可以推着你前进， 也可以拖累你直到失败， 我是所有伟人们的奴仆， 哎，我也是所有失败者的帮凶， 伟大之所以伟大， 得益于我的鼎力相助。 失败者之所以失败， 我罪责同样不可推卸。 Catch me ,Make me do exercise. 对我严格管教吧， 我将把整个世界呈现在你脚下。 千万别放纵我， 那样，我会将你毁灭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 九个好习惯
7.对做错的题目 分析原因，找出 错在什么地方， 每科建立一个错 题本；
8. 上课的时候集中 注意力，积极回答 老师的提问，并做 好课堂笔记；
9.每天用20分钟来 锻炼身体、磨练意 志。
——查找原因
——重视课堂
——锻炼身体
那么，培养好的学习 习惯是否意味着
学习习惯形成的规律 21天效应
—— 杰克· 霍吉《习惯的力量》
END
謝謝聆听
26
柏拉图的故事
开学第一天，古希腊哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事 儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。” 苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。 大家能做到吗?” 想成功必须从 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到 小事做起，而 的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 良好习惯的养 300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举 起了手。 成也是这样。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下 唯有从小事做 来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“最简单 起，才能养成 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”整个教室里， 良好的习惯。 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊 另一位大哲学家的柏拉图。
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
用心听。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会PPT教学讲座
课间时间训练 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
发言要求： 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。 声音要响亮， 态度要大方。 要用普通话， 一句一句讲。
老师讲课用心听，同学回答仔细听。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会专题学习PPT演示
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
上下楼梯歌
一二三四五六七，同学们呀上楼梯。
靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
要发言先举手， 得到同意起来讲。 没有请到，放下手， 认真听讲有礼貌。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
卡通风小学生日常行为规范介绍主题班会课件PPT资料
在课桌左上角，与本
节课无关的东西不要
放在桌上。
参加有益的活动或游
不追打跑跳、不高声
戏，活动量不宜过大。 喧哗；不在前操场上
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的荷 花冒出 来了!
守
则
小 学 生 常 规 教 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷夏茎天的，支骄撑阳下似，火“出，淤池塘泥被而荷不叶染挤”的满荷了花。冒看出!荷来叶了你! 挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的荷 花冒出 来了! 育
0 4
0 5
带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下，“出淤泥而不染”的荷花冒出来了!
归还，如有损坏，照价赔偿。 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下，“出淤泥而不染”的荷花冒出来了!
品常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡.
2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间
话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。
3．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。
4．进办公室要报告，经老师同意方可进入；
节课无关的东西不要
放在桌上。
参加有益的活动或游
不追打跑跳、不高声
戏，活动量不宜过大。 喧哗；不在前操场上
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的荷 花冒出 来了!
守
则
小 学 生 常 规 教 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷夏茎天的，支骄撑阳下似，火“出，淤池塘泥被而荷不叶染挤”的满荷了花。冒看出!荷来叶了你! 挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的荷 花冒出 来了! 育
0 4
0 5
带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下，“出淤泥而不染”的荷花冒出来了!
归还，如有损坏，照价赔偿。 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下，“出淤泥而不染”的荷花冒出来了!
品常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡.
2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间
话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。
3．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。
4．进办公室要报告，经老师同意方可进入；
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会学习PPT课件
要发言先举手， 得到同意起来讲。 没有请到，放下手， 认真听讲有礼貌。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
课前准备
课堂纪律
读书写字姿势 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会PPT动态课件
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
手离笔尖一寸，胸离桌 我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香气四溢，就像是一个大花园。有富贵艳丽的牡丹花，有亭亭玉立的君子兰，有意志顽强的仙人掌……其中我最喜欢的就是那盆热情似火的仙客来。 子一拳，两脚放平，脚 踏实地。
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
我家有一个宽敞明亮的阳台，那里香 气四溢 ，就像 是一个 大花园 。有富 贵艳丽 的牡丹 花，有 亭亭玉 立的君 子兰， 有意志 顽强的 仙人掌 ……其 中我最 喜欢的 就是那 盆热情 似火的 仙客来 。
蓝色卡通风中小学生良好习惯培养PPT讲座资料课件
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
锻炼习惯 交友习惯
劳动习惯
处事待人习惯
孩子需要养成哪些良好的习惯
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
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孩子需 要养成 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。 哪些良 好的习 惯
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
便后或游戏后一定要洗手的习惯，完成这种动作
已成为他们的需要。
孩子需要养成哪些良好的习惯
好习惯使人终身受益
每个人在成长过程中都离不开父母的教育。著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是培养
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
一年级行为习惯养成教育 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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卡通新生常规训练好习惯班会开学家长会PPT资料
上学放学训练
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
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卡通风小学生日常行为规范介绍主题班会PPT学习课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶雨着宝一宝阵不，甘像落后细，线纷一纷样降。落雨人变间得，更小加雨猛点烈像了一，颗瓢颗泼黄似豆的，雨打落在下树来叶像上一、片地瀑上布、一窗样户，上花，已发经出趴“倒啪在啪”地的。响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
6．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。
2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答：
“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。
3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶雨着宝一宝阵不，甘像落后细，线纷一纷样降。落雨人变间得，更小加雨猛点烈像了一，颗瓢颗泼黄似豆的，雨打落在下树来叶像上一、片地瀑上布、一窗样户，上花，已发经出趴“倒啪在啪”地的。响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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6．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。
2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答：
“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。
3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶雨着宝一宝阵不，甘像落后细，线纷一纷样降。落雨人变间得，更小加雨猛点烈像了一，颗瓢颗泼黄似豆的，雨打落在下树来叶像上一、片地瀑上布、一窗样户，上花，已发经出趴“倒啪在啪”地的。响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“最简单的甩手运动
还有哪几位同学坚持了?”整个教室里，只有一人举起手。这个人就是后 来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
想成功必须 从小事做起，而 良好习惯的养成也是这样。唯 有从小事做起，才能养成良好的习惯。 无论你有多强大，养成一个不好的习惯也
会让你瞬间垮掉。
习惯成就人生
播下一个行动，你将收获一种习惯；
播下一种习惯，你将收获一种性格；
播下一种性格，你将收获一种命运。
写出自己三个好的学习习惯和三个不好的学 习习惯，并尽可能详细地想想好的习惯和不 好的习惯分别对自己有什么影响？如何改 正？
谢谢观看
习惯的力量卡通手绘PPT
请思考：
要养成一个好习惯，难吗？ 要戒掉一个坏习惯，容易吗？怎么养成好习惯？ 怎么戒掉坏习惯？
学习好习惯
张女士的儿子学习很好，很多人向她咨询孩子学习 的方法，她说其实儿子就是每天重复做了9件事
自我鼓励 列计划
每天用15分钟把当天的学 习、生活、娱乐列一个表出 来，最重要的排在最前面 在上课前握紧拳头做一下 自我暗示，暗示今天一定 要全心投入，全部消化所 学课程
21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。
第一阶段
第二阶段 第三阶段
1~7天
不自然、不熟练，刻意
7~21天
自然、熟练，刻意
21~91天
自然、熟练，不经意
第四阶段
持之以恒
时间的力量
培养好习惯
每日自我检查表
Value 1 Value 2
周四 周三 周二 周一
0% 10% 20% 30%
开场小游戏
学习好习惯
培养好习惯
开场小游戏
我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。 我可以推着你前进， 也可以拖累你直到失败， 我是所有伟人们的奴仆， 哎，我也是所有失败者的帮凶， 伟大之所以伟大， 得益于我的鼎力相助。 失败者之所以失败， 我罪责同样不可推卸。 Catch me ,Make me do exercise. 对我严格管教吧， 我将把整个世界呈现在你脚下。 千万别放纵我， 那样，我会将你毁灭。
猜猜“我”是谁
习惯
1.自然地将左右两手十指交叉，面对大拇指。
2.然后观察，是左手拇指在上，还是右手拇指在上。 3.然后，换成与第一种相反的方式交叉
（即原来是右手拇指在一次的感觉怎样? 2.第二次的感觉怎样？ 3.有差别吗？为什么？
开学第一天，古希腊 哲学家苏格拉底对学生说：“
对做错的题目分析原因，找 出错在什么地方，每科建立 一个错题本
上课的时候集中注意力，
积极回答老师的提问，并 做好课堂笔记
锻炼身体
每天用20分钟来锻炼身
体、磨练意志
学习习惯形成的规律
21天效应
在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要 21天的现象，称之为21天效应
。
行为心理学的研究表明：
今天咱们只学一件最简单也是
最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量 往后甩。”苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。
大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％ 的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的
预习与复习
上课前提前去预习，课间休
息的时候，用一两分钟及时
回忆老师所讲的内容
及时回顾 反思总结
做完习题后及时反思，反思 哪些做得好，哪些需要改进， 并写下来，总结经验和教训 每天睡觉前10分钟回忆 一天所学的内容
互换交流
找出自己学习的榜样，跟他
们交流学习心得，并经常向
老师请教问题
重视课堂 查找原因
45 35
55 65
25
43
40% 50% 60% 70% 80% 90%
75
47
100%
每次当自己将要做出重复坏习惯的行
为，或者是不利于好习惯形成的 行为，立刻停下来。
然后大声对自己说：“我要养成…… 的习惯，我不能……这样做， 我能养成……的习惯，我一定可 以养成……的习惯！”
自我暗示法
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