地球内部运动引起的地形变化
地球内部运动引起地形变化
如，地球自转的惯性离心力和科里奥利力等作用力可以引起地球内部的
物质流动和板块运动。
02
地壳运动
地壳板块
地球的地壳由数块巨大的板块组成，这些板块在地球内部力量的作用下不断移动。
板块的边界通常与地形的变化区域相吻合，如山脉、裂谷和火山带等。
板块的运动是地球内部运动的主要表现形式之一，对地形的形成和演化起着重要作 用。
地球内部运动引起地 形变化
目录
• 地球内部运动 • 地壳运动 • 火山和地震 • 构造地貌 • 地形变化的证据 • 地形变化的影响
01
地球内部运动
地球内部结构
地壳
地幔
地壳是地球最外层的硬壳，由岩石构成， 平均厚度约为17公里。地壳分为大陆地壳 和海洋地壳两种类型。
地幔位于地壳之下，占据地球体积的约82%， 主要由硅、镁、氧等元素构成的岩石组成。 地幔又分为上地幔和下地幔。
板块运动的形式
板块的移动方向主要有汇聚、离散和转换三种形式。
当两个板块相互挤压时，会产生山脉、岛弧和海沟等地形；当两个板块相互分离 时，会产生裂谷、大洋中脊等地形；当板块发生转换运动时，会产生断层、地震 等地形。
板块边界与地形变化
板块边界是地壳最活跃的区域，也是地形变化最剧烈的区域 。
在汇聚板块边界，两个板块相互挤压，产生挤压性的山脉和 地震；在离散板块边界，两个板块相互分离，产生扩张性的 大洋中脊和裂谷；在转换板块边界，地貌形态
地壳运动导致地表地貌形态发生变化，如山脉隆起、河流 侵蚀等，这些地貌形态的变化是地形变化的重要证据。
河流地貌
河流的侵蚀和堆积作用形成各种河流地貌，如河谷、冲积 平原等，这些地貌的形成和变化也是地形变化的重要证据。
海岸地貌
教科版五年级科学上册第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》渗透法制教育教案
教科版五年级科学上册第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》渗透法制教育教案课题：《2、地球内部运动引起的地形变化》教学内容：教科版五年级科学上册第三单元第2课【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
渗透《中华人民共和国防震减灾法》【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
3、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4、指导学生做板块运动的模拟实验。
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理 附复习要点《地球表面及其变化》
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理第三单元地球表面及其变化第三单元《地球表面及其变化》第一课：地球表面的地形1.地球上海洋多、陆地少。
我国西部地区多高山、东部地区多平原。
2.我国的主要地形有：高原、山地、丘陵、平原、盆地等。
第二课：地球内部运动引起的地形变化1.地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
2.火山和地震是地球内部运动引起的。
3.地球从外到内可分成：地壳、地幔、地核三部分。
4.绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
5.在地球内部，越往下去，温度越高，压力越大。
第三课：岩石会改变模样吗1.岩石变化的原因：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的作用等。
2.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3.岩石风化的过程图：岩石（风化）岩石碎裂（继续风化）小石子和沙（继续风化）成为土壤中的微粒第四课：土壤中有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2.土壤的微粒的从大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。
3.土壤是地球上最有价值的资源。
4.每立方米的土壤中生活着几十亿个生物。
第五课：雨水对土地的侵蚀1.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
2.雨点降落到地面，便是土壤被侵蚀的开始。
3.雨水对土地的侵蚀，使地形地貌发生了变化。
第六课：探究土地被侵蚀的因素1.土地被侵蚀的程度与坡度大小、有无植物覆盖、雨量大小有关。
2.土地坡度越大，被侵蚀的程度越大。
3.土地上覆盖的植物越少，被侵蚀的程度越大。
4.降雨量越大，被侵蚀的程度越大。
第七课：河流对土地的作用1.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。
溪流汇集在一起就成为了河流。
2.河流对土地不但有侵蚀作用，而且也有沉积作用。
3.河流坡度较大的地方水流速度大，容易发生侵蚀。
4.河流坡度较缓的地方流速小，容易发生沉积。
新星小学 科学学科 李广明《地球内部运动引起的地形变化》
地球内部运动引起的地形变化教学内容：人民教育出版社小学科学学科五年级上册第三单元【教学目标】1．科学概念：（1）火山和地震会改变地球表面的地形。
（2）火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
（3）地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
（4）地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2．过程与方法：（1）阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
（2）做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3．情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重难点】1．教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形地貌，它们是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2．教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
3．通过模拟实验认识理解地球内部运动改变地形地貌的事实。
【教学准备】1．学生小组准备：有关火山和地震的图片或资料、毛巾、报纸、泡沫塑料块、彩色笔，等等。
2．教师演示准备：火山和地震对地形地貌影响的图片和课件、反映地壳板块运动的图片和课件。
【教学过程】一、导入１．同学们：回忆上节课我们所认识的地球上的一些地形（及其特点）。
随着岁月的流逝，它们也在不断的变化，是什么原因引起地形变化的呢？（板书：“？引起的地形变化”）今天我们一起去探讨和研究“引起地形变化的原因”。
２．回忆最近几年地形的特大变化有哪些？（生提出“５．１２”地震）由此调动学生学习本课的兴趣。
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地理—内力作用及其地貌
3.形成及影响：侵入地层，侵入岩如花岗岩。 喷出地表，玄武岩、流纹岩
沿着地壳的线状裂隙流出—— 宽广的熔岩高原（如东非高原） 沿着地壳的中央喷出口或管道喷出—— 火山（如我国的长白山 主峰、日本的富士山）
4.火山的结构
谷地
向斜槽部受挤压, 物质坚硬不易被 侵蚀, 成为山岭
背斜山
向斜谷
地形倒置 向斜成
背
山
斜
成
谷
❖（3）背斜、向斜的实践意义
❖背斜是石油、天然气的良好储存场所
❖向斜有利于地下水的储存
❖背斜是隧道的良好选址, 因为背斜岩层 的走向呈天然拱形, 结构稳定, 且不易 储存地下水, 便于施工
❖背斜顶部地带岩石破碎, 易开采, 适宜 建采石场
活动
1.根据背斜和向斜岩层的分布特征，判断下
面的褶皱哪部分是背斜、哪部分是向斜，并
说说形成的山岭是背斜山岭还是向斜山岭。
北
乙
甲甲
2.假设在这里修建一条东西向的地下隧道，如果只考虑背斜 和向斜的构造，应该选择在甲地还是乙地？
思考1:
① ② ③
不透水层
a
储集层
在储集层，由于石油，
天然气，和地下水三
者比重差异而产生的 分异规律是: ①层是 ＿＿＿天＿然＿气， ②层 是＿＿＿石，油③层是＿ ＿＿地。下水
较高处。
•五、山地对交通运输的影响
1.交通方式: 公路优先, 铁路为辅 2.线路分布: 地势和缓的山间盆地和河谷地带 3.延伸方向: 迂回前进（避开陡坡）
（1）公路选线时考虑了地形, 河流, 沼泽等自然因素。
（2）主要集中在河谷地带。公路选线要尽可能多地 联系居民点, 方便人们的出行, 这说明了人口和聚落 等人文因素也是公路选线是要考虑的。
第二课 地球内部运动引起的地形变化
第二课地球内部运动引起的地形变化【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
【五上】3.2地球内部运动引起的地形变化----刘约翰
【实验二】 用几块不同颜色的橡皮泥叠在一起，从中间向两端拉伸
东非大裂谷
地球内部运动使地表形态发生着不断地变化。
问题：
地形变化的过程是缓慢的还是剧烈的？
有时很缓慢： 喜马拉雅山年复一年的隆起+后面课程内容 有时很猛烈： 火山、地震
课后作业
• 1、作业本《地球内部运动引起的地形变化》
1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面
作业，人们突然看到那里的海水汹涌翻滚，烟柱腾空
而起，结果一昼夜之内在海面升起了一座岛屿
（苏尔特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。
2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在 引发海啸造成人员伤亡的同时，将一座名为拉农加 的岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周围的珊瑚礁受到 影响露出水面。
2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在
引发海啸造成人员伤亡的同时，将一座名为拉农加
的岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周围的珊瑚礁受 到影响露出水面。
1920年宁夏地震形成的湖泊
地壳
地幔
地核
地 球 的 内 部 结 构
我们来做板放在桌上，用手从书的两端向中间挤压
教科版小学科学五年级上册第三单元第二课
地球内部运动引起的地形变化
全国防灾减灾 日
四川省北川县地震前后对比
火山
地震
日本富士山
长白山天池
1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面
作业，人们突然看到那里的海水汹涌翻滚，烟柱腾空
而起，结果一昼夜之内在海面升起了一座岛屿（苏尔
特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。
地球内部运动引起的地形变化
地球内部运动引起的地形变化一、导入新课1、投影：同学们，我们知道地球表面的地形多种多样。
这蓝色代表（海洋），黄色代表(高原)，绿色代表(平原)，高高隆起的地方是(高山)。
那么，地球表面的地形是不是永远是这样的呢？2、地球并不是一个平静的世界，它的内部外部都在不停的运动着。
今天我们就来学习：3、投影：地球内部运动引起的地形变化. （地球内部运动地形变化）二、了解地震和火山1、火山改变地形（1）地球的内部运动我们见过吗？那我们怎么知道地球的内部是运动着的呢？（2）投影（3）大西洋海域里发生了什么？你是怎么知道的？（火山）滚滚的浓烟就是大量的火山灰。
火山灰非常的肥沃，是优质的土壤。
（4）火山爆发的结果是什么？（5）这种变化来得猛烈吗？哪些词语能够说明？（猛烈）2、地震改变地形（1）现在我们看一组卫星拍摄的照片。
（2）这两张照片上的地形地貌有什么不同。
（3）是什么原因造成地形发生如此猛烈的变化？（4）这就是512汶川大地震的重灾区——四川北川县。
（地震）（5）地震会带来巨大的破坏，所以掌握一些避震知识非常重要。
（投影）三、了解地球内部的运动1、全球每年有震感的地震多达上百次、火山不少于50次。
科学家对此进行研究，发现与地球内部运动有关。
2、地球内部是怎样运动的？运动会造成什么结果?这需要从地球的构造说起。
3、投影：（1）地球内部分成地壳、地幔、地核三部分。
（2）我们人类居住生活在由岩石圈组成的地壳。
它包括陆地和海洋。
往下是地幔，地幔主要由流动的物质——岩浆组成。
（3）我们来看一段视频岩浆有什么特点？（4）科学家认为地球内部在不断的运动。
（视频播放：模拟地球内部的运动）（5）这种运动使得原本一个整体的岩石圈分裂成了好几个板块。
（6）投影：这些板块就象漂浮在湖泊上的树叶，也在运动着，唯一不同的是运动的很慢，我们不易察觉。
这一学说称之为大陆漂移说。
开始很多人不相信。
可慢慢的找到了很多的证据证明这一学说。
4、探究喜马拉雅山的形成（1）现在我们来仰望一座高山。
五年级科学第三单元知识点.
1、内蒙古的大草原很宽广，一望无边。
2、新疆吐鲁番是个盆地。
3、西藏地处高原，那里有许多冰川。
4、地球上海洋多，陆地少。
5、中国的西部多高山，东部多平原。
6、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。
7、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
8、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
9、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、粘土）以及腐殖质、水和空气等。
10、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
11、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
12、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
13、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
14、地形是指地球表面的形态，通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。
15、了解地球的表面形态，最便捷的方法是观看地形图地形地球仪。
16、地形及地形的特点：17、地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的。
18、深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000~5000米以上的高原和山地。
19、白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。
20、深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋，蓝色的封闭的图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
21、海洋在地形图上用蓝色表示，用绿色表示平原。
22、1963年，冰岛以南的大西洋中一昼夜之内升起了一座岛屿—苏尔特塞岛。
23、地震和火山是地球内部运动引起的。
24、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
25、绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳有关。
26、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
27、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。
28、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海洋等地形地貌。
内外力作用对地表形态的影响讲解
向斜槽部因受挤压， 岩层变得紧实，不易 被侵蚀，常形成山岭
图示
点按钮察看动画：断层
相对上升
断层形成地貌
相对下降
断块山地：华山、庐山、泰山、天山、阿尔泰 山
谷地：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖平原、 东非大裂谷
庐山以雄、奇、秀、险闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
C 读图判断庐山属于图中甲～丁的哪一种地质构造（ ）
板块 内部 相对稳定。
4.板块相互运动，形成地球表面基本地貌。
★ 板块相互运动，形成地球表面基本地貌。 大西洋（亚欧
板块交界处
非洲、美洲） 红海（印度洋
与非洲）
消亡边界
生长边界
冰岛（亚欧与 美洲）
（碰撞）
（张裂）
东非大裂谷
（非洲内部）
陆陆碰撞
陆洋碰撞 裂谷、海岭
褶皱山脉
海沟、岛弧 海岸山脉
喜马拉雅山（亚欧与印度） 阿尔卑斯山（亚欧板块与非洲） 安第斯山脉（南极洲板块与美洲）
用 重力能
固结成岩
千姿百态的地表形态是在内力与外力作用下形成的，在不同 的地点和日期往往以某一种作用占主导
例1.关于内力和外力作用的叙述，不正确的是（） A 外力作用不断削低地面，不会使地面变高 B．内力作用能使某部分地面降低，形成盆地 C．地球上高大山系主要是内力作用形成的 D．任何地表自然形态的形成都与内外力作用有关
褶皱
1.地质构造
断层
2.地质构造的地理意义
外力作用与地表形态
表现形式： 风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩等
能量来源：
太阳能及重力能等
几个概念
侵蚀作用：指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动 状态下破坏地面并带走碎屑物的过程。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案一. 教材分析本课是教科版科学五年级上册的一课，主要内容是地球内部运动引起的地形变化。
通过本课的学习，学生将了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象，认识地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生理解地球内部的运动如何引起地形的变化，培养学生的观察、思考和探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，对于地球表面的地形变化有一定的了解。
但是，学生对于地球内部运动引起地形变化的具体过程和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、直观的演示和实际操作，帮助学生深入理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
三. 教学目标1.知道地球表面地形处于永不停息的运动与变化之中。
2.了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象。
3.能够观察、思考和探究地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
四. 教学重难点1.地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.学生能够通过观察、思考和探究，理解地壳变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象与地形变化之间的关系。
五. 教学方法1.生动讲解：通过生动形象的讲解，帮助学生理解地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.直观演示：通过地图、图片和实例，直观地展示地球内部运动引起的地形变化。
3.实际操作：引导学生通过观察和实践活动，体验地球内部运动对地形的影响。
4.分组讨论：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.地图、图片和实例：准备相关的地图、图片和实例，用于直观展示地球内部运动引起的地形变化。
2.教学课件：制作教学课件，包括相关的动画、图片和文字，帮助学生更好地理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的地形变化图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“地球表面的地形是如何变化的？”引导学生思考地球内部运动与地形变化之间的关系。
板块运动形成的地形
板块运动形成的地形地球内部的运动会引起板块运动板块运动影响和改变着地表的地形地貌，下面店铺给你分享一下板块运动形成的地形。
板块运动形成的地形1、板块张裂区在大洋中：板块张裂后岩浆沿着裂缝涌出形成海岭即大洋中脊。
如大西洋中脊、太平洋中脊。
板块张裂区在大陆中：板块张裂后形成裂谷、海洋。
如东非大裂谷、红海。
2、大陆板块之间碰撞后一个板块插入另一个板块底部使其隆起形成高大山脉或高原。
如阿尔卑斯山脉、青藏高原。
3、大陆板块与大洋板块碰撞时，大洋板块插入大陆板块底部使其隆起形成高大山脉或岛弧同时在大陆板块外沿形成海沟。
如安第斯山脉、太平洋西部的一系列岛弧、马里亚纳海沟。
地形地貌地形，是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。
分为:高原、山地、平原、丘陵、裂谷系、盆地六大基本地形(地貌形态)等。
地貌分八种:山地，盆地，丘陵，平原，高原等。
假如以图形表示，也就是用等高线绘制出来的地形图。
地形地貌的空间单元按照地貌形态的空间规模差异，可以把地貌形态分为若干个不同的空间单元。
1、星体地貌形态:占有整个地球，是最大的地貌形态，包括大陆和海洋两个单元。
2、巨地貌形态:占有数万到数十万平方公里面积，包括山系和平原等单元，比如喜马拉雅山系、巴西高原。
3、大地貌形态:占有数百至数千平方公里面积，包括单独的山脉和盆地。
4、中地貌形态:占有数十到数百平方公里，比如独立的山峰。
5、小地貌形态:占有数平方公里到数十平方公里，比如沟谷、河谷、新月形沙丘等。
6、微地貌形态:从数平方厘米到数平方公里，是复杂地貌形态的最小单元，比如洼地、浅沟等。
地形地貌的形态要素地表形体是由每个基本的地貌要素构成，包括面、线和点。
地貌面，亦可以称为地形面或坡面，由坡面高度、倾斜度、坡长、倾斜方向、延伸方向及水平投影面积形状构成。
地貌面的构成参数也可以称作特征参数，可以确定地貌面的空间特征。
自然地貌面可以分为平面、斜面和垂直面，以两地貌面之间所成二面角夹角2°和55°为界限。
五年级科学上册第三单元2地球内部运动引起的地形变化
此外，巨大的地下喀斯特溶洞崩塌，巨大的滑坡、山崩、太 空陨石的撞击等均可造成地震，但这些类型的地震都比较少 见。 板块构造学说的理论认为，板块的交界地带是地壳运动活跃 的地区，地球上多数的火山、地震活动集中于这些地区。在 环太平洋沿岸地区和喜马拉雅—地中海一带就形成了地球上 的两大火山、地震带。 另一大类是人工地震，它是由于人为的因素引发的地震。如 较大的工业或建筑爆破、核爆炸、地质勘探人工爆炸、大型 水库的建设等，均有可能造成或诱发地震。当然，这类地震 的影响一般都比较小。
地球内部运动及形式 地球内部的运动及运动的形式都是极为复杂的，可以从不同的角度 来进行分类。比如按照运动的方向可以划分为垂直运动和水平运动。 水平运动又可以进一步划分为经向运动和纬向运动等等。 从影响地壳变动的角度，一般把它们统称为内力作用。它又进一步 地分为地壳运动、岩浆活动和变质作用。 地壳运动使地壳岩层发生变形、变位。我们所看到的地壳运动的表 现主要有褶皱和断层两种形式。前者为岩层的弯曲，后者为岩层的 断裂。它们发生变化的过程一般都比较和缓。但如果地下的岩层瞬 间、大规模地发生断裂，那就是我们平时所见到的地震了。 岩浆活动是上地幔软流层的近液态物质（岩浆）沿地壳软弱地带上 升时，发生的一系列物理、化学变化，直至冷凝成岩石的变化过程。 这些运动很多发生在地下，我们一般看不见。但也有岩浆喷出了地 表，这就是我们讨论过的火山。 变质作用是原有的岩石受温度、压力或化学成分加入而改变其成分、 结构和构造，形成新的岩石的过程。形成新岩石是一个极为漫长的 过程，即使把我们的寿命延长10倍、20倍，你也还是无法感受的到。
沉积作用和侵蚀作用都有可能形成平原。前者是河流从 地势较高处携带泥沙，到了地势低平处，河流流速下降， 泥沙逐渐沉积下来而形成的，如我国的华北平原，长江 中下游平原等。后者是因为冰川等外力侵蚀所致，如欧 洲在地质历史时期，曾被大陆冰川所覆盖。大陆冰川就 像一台巨大的推土机，在其逐渐扩大的过程中，铲平了 所到之处，这就是欧洲的平原要占到其总面积近一半的 原因。
教科版小学科学五年级上册科学3.2《地球内部运动引起的地形变化》教案(含作业设计)
地球内部运动引起的地形变化【教材简析】《地球表面及其运动单元》，从内容编排上分为四大部分：第1课，大致地让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。
第2课，概略地认识地球内部运动引起的地表形态变化。
第3~7课，探究风化、侵蚀和沉积等外力作用引起的地表变化。
第8课，综合运用本单元学到的知识解决实际问题。
地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。
内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。
内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕塑加工。
内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。
本节课的主要内容为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，旨在通过火山和地震的事例，来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
本课在最后部分涉及到“外部力量”的因素，起到承上启下的作用。
【学情分析】火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别近年来地震频发，让学生对地震有了一定的认识。
然而对于火山和地震是怎样形成的，是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样的，学生则缺乏认识。
由于地球内部运动对于学生来说难以察觉，因此要根据学生的原有认知和思维特点，采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
【教学目标】科学概念目标1．知道火山、地震是由于地球内部的运动造成的，会引起地表地形迅速激烈的变化。
2．知道地球内部的运动会引起地壳运动，会形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形，从而引起地球表面的地形变化。
知道地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
科学探究目标通过板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部运动对地表形态的影响；通过观看多媒体视频和模拟实验，经历大胆推测、寻找证据、尝试解释的过程，了解地球内部具有力量，会影响地壳运动，进而影响地表地形的变化。
五年级上科学教学反思地球内部运动引起的地形变化_教科版
五年级上科学教学反思地球内部运动引起的地形变化_教科版本课设计通过创设一系列具有探干脆的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。
背离现实生活的课堂只能让学生索然无味。
因此第一从学生的生活实际入手，创设学生通过多媒体视频感受火山爆发和四川汶川大地震对地势地貌造成庞大的改变等情境，有效地激发学生的学习爱好，接着设置“是什么缘故引起火山和地震的”如此的问题情境，让学生有了探究的动机，通过阅读地理图表，让学生通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地势地貌的。
在此基础上让学生拓展思维，提出“地球内部运动如何造成对地势地貌变化的阻碍？”等问题，让学生主动地探究。
整节课学生不再是一个被动的同意者，而是一个充满主动精神的探究主体，一个发觉问题并尝试解决问题的研究者。
师生之间是合作关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的欢乐。
1．依照学生实际情形，大胆改变教材内容。
卡金特说的好：“未经人的积极感情强化和加温的知识，将使人变得冷漠，由于它不能拔动人的心弦，专门快就会被人遗忘。
”教材只是“一掬水”，而且并不一定是一掬“活水”。
作为教师，要善于重组包装教材，让学生学有活力的知识。
2．主张教学主题必须有味可行。
有味，不是对学生趣味的讨好，而是给学生以摸索的趣味，并不断制造循序渐进的紧张感。
当学生在下面对模糊知识的小声质疑时，我没有因教学设计的缺失而绕过去，反而直面挑战，紧紧抓住学生的问题发问，专门好地触发了学生思维上的兴奋点。
可行则表达在教学能力目标上，在学生摸索的过程中要充分注意学生的进展，恰当地引导学生，使学生的独立探求与教师的组织引导有机结合，幸免时刻和思维的白费，使学习更有效率。
3．把学习的权益还给学生，使学生体验做学问的乐趣。
3、在本节课教学中，我始终相信学生能读明白教材，鼓舞学生不断探究，查找自信的力量，在自悟自得中感受学习的乐趣。
我们老师应做一个可亲的同伴、可靠的引导者和可信的鼓舞者，给学生以充足的观看时刻、想象空间和表达的机会，如此，既增进了师生的感情，又充分表达了学生的主体参与，并在一种彼此信任、彼此学习的过程中，顺利地达到了教学目的。
地球内部运动会引起什么的地形变化呢
你知道吗？
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原 来是一个整体，后来地球内部运动的力量 使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。 就像漂浮在煮沸的热粥里的柚（y ò u）皮 块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移， 从而导致地球的巨大变化。如形成山脉、 高山、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、 地震、海啸等。
两个大陆板块碰撞形成雄伟的喜马拉雅山
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷
面升起了一座岛屿
岛屿周围的珊瑚礁受
（苏尔特塞岛），为
此影响露出水面。
冰岛共和国增加了一
块新的土地。
1920年12月16日的傍晚，在宁夏的一个地方，劳累了 一天的人们都回家歇息了。突然，大地发出一阵雷 鸣似的响声，接着人们居住的窑洞纷纷倒塌，地面 上出现了许多长几米到几十米的裂缝，有的村子竟 整个儿陷没在黄土之中。有的山口张开了大大的裂 口，崩塌下来的土、石像一股挡不住的洪流向低处 冲去，把长约2 500米的一段河流都堵塞，很快就形 成了一个湖泊。
地球内部的结构
地壳 （qiào）
地幔
地核
喜马拉雅山中的海洋生物化石
我们来做板块碰撞的模拟实验：
实验：用两本科学书表示两个大陆板块，把 两本书平放在桌面，从两侧往中间缓慢推 挤，模拟板块碰撞，观察板块的变化，想 一想，板块这样的碰撞运动会使地表产生 怎样的地形地貌。
东非大裂谷：
在非洲大陆的卫星照片上，科学家发现了一 条大裂缝，他宽约200公里，深达1000至 2000米，古壁如刀削斧壁，总长超过8000 公里，张裂的平均速度约每年2-4厘米。
地球内部运动 会引起什么的 地形变化呢？
地球内部运动引起的地形变化
火山和地震
1963年，冰岛以南的大 2007年4月2日所罗门群
地球脉动地理知识点
地球脉动地理知识点1、地球脉动地球脉动，也称为地球潮荡，是由地球内部熔体环流引起的周期性的摆动运动。
1904年，奥地利学者弗里德里希·马尔克斯（FriedrichMathews）将此类运动首次定义为EarthPulse。
2、地球脉动期间改变的地理现象在地球脉动期间，会出现以下地理现象：（1）洋流变缓：地球脉动产生的温度、光照和气溶胶分布会影响洋流的运行，从而导致海底热水的温度发生变化，直接影响洋流的传播速度。
（2）潮汐变化：由于地球脉动引起的海洋表面和深海地形变化、潮汐也会产生相应的变化，这些变化会影响海草的生长及其他海洋生物的生存环境。
（3）地壳变化：地球脉动会导致地壳变质，产生三度空间不规则的变形，这就是所谓的“地壳变形”。
（4）地幔变化：地球脉动会促使地幔层扩大，或者压缩，出现块状、薄板状等变化。
（5）地层变化：由于地壳变形，使得地层运动，新的地层覆盖着旧的地层，使得地质构造发生变化。
（6）地震概率增加：随着地壳变形，火山活动也加剧，而火山的活跃又会导致地震，由此可见，地震概率会增加。
3、地球脉动的几种影响（1）气候变化：由于地球脉动会造成海洋的热能释放和空气热量的冷却，气候变化也可以造成。
（2）生物变化：随着地球脉动引起的洋流变缓使得某些海洋生物繁殖环境发生变化，这些生物也可能会发生种群构成的变化。
（3）地理环境变化：随着地球脉动带来的地幔、地壳变形，地形、地质等环境的变化。
（4）海岸线变化：随着地球脉动所带来的海水潮汐及地壳运动，往往会带来海岸线的改变，从而使某些海岸区域更加稳定，也可能出现海岸线的移动等现象。
4、地球脉动的周期地球脉动并不是一次性的，它具有固定的周期性。
一般来说，地球脉动周期大约为两年，这两年被称为一个脉动周期，其中第三年是它的最高峰，其他时间段都会有一定的脉动。
每个脉动期间大约持续24个月，其中第12个月的脉动期最为明显，随着时间的推移，脉动幅度也会有所变化。
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2007年4月2日所罗门群岛发生的八级地震造成拉 农加的岛屿突然拔高3米，岛屿周围的珊瑚礁受 此影响露出了水面。
1920年宁夏地震形成的湖泊
1
地 震 产 生 的 裂 缝
火山和地震是怎么发生的呢？
是由于地球内部运动引起的。
运动：在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越
大。地球的深部物质就像一锅热的粥，在不断地运动。
引起：驱动地球的 表层运动。
（表层的运动包括板块之间的 相互碰撞、分离、平移。）
最终引发地震、火山。 因此地震发生在地壳内，而火山活动与地幔和地壳运 动有关。
那么表层的运动还会造成哪些地球表层的变化呢？
如板块的碰撞会形成山脉，高原，海沟； 板块的分离会形成裂谷和海岭。 地球内部运动可以使地表形态发生不断的变化。 但是像地震、火山使地球表面局部表面在瞬间发生较大 的改变是剧烈的。 也有像东非大裂谷，喜马拉雅山一样变化缓慢的。
地球内部运动引起的地形变化
1963年一艘渔船漂 泊在漫无边际的大 西洋中，忽然间有 渔民看到远处海水 汹涌翻滚，
1963年一艘 渔船漂泊在漫无边 际的大西洋中，忽 然间有渔民看到远 处海水汹涌翻滚， 转眼间升腾起数十 丈烟柱，弥漫了整 个上空，结果在一 昼夜之间在海面上 升起了一座苏尔特 塞岛。