我们一起张嘴说英语
如何培养孩子英语口语表达能力?
如何培养孩子英语口语表达能力?别怕孩子“哑巴英语”!教你几招,让娃开口说英语!哎,说真的,每次看到那些小小年纪就张嘴就是一口流利英语的小朋友,我这个老阿姨就特别羡慕。
然后就开始反思自己当年,英语考试考得还不错,可是一张嘴吧,就“卡壳”了。
这“哑巴英语”真是个奇葩现象啊!别急,别急,今天就来分享一些我的经验,教你如何让孩子摆脱“哑巴英语”,真正做到开口说!先说一个我亲身经历的事儿吧,我侄子小石头,今年才上小学一年级。
前段时间,我们一家人去迪士尼乐园玩,乐园里大部分人都说英语,小石头一开始还挺兴奋,老想跟别人用英语交流。
但问题来了,他只会说一些简单的单词,比如“hello”、“thank you”,一碰到稍微复杂点的句子就说不了。
后来,我灵机一动,想了个办法。
我带着小石头去迪士尼的商店里,指着各种各样的卡通玩偶,问他:“小石头,你喜欢这个米老鼠吗?用英语怎么说?”他歪着脑袋想了想,说:“I like Mickey Mouse.” 我就接着问他:“你喜欢这个米老鼠,为什么呢?用英语表达一下。
” 他愣了一下,然后说:“Because he is cute.”我说:“没错!太棒了!就用这句话,咱们去跟卖玩偶的阿姨说,看她会有什么反应。
”于是,小石头鼓起勇气,用不太流利的英语跟阿姨说:“I like this Mickey Mouse because he is cute.” 阿姨笑眯眯地说:“Oh, that’s a good choice! Do you want to buy it?”你看,简单的一个场景,一个小小的对话,就把小石头说英语的胆子给提起来了,而且还特别开心!其实,培养孩子英语口语表达能力,跟我们平常生活中的很多事情都息息相关。
比如,可以多给孩子读一些英文绘本,让他们沉浸在英语的环境中;也可以玩一些英语游戏,比如角色扮演游戏,让他们在玩乐中练习口语;还可以创造一些真实的场景,让孩子用英语去表达自己的想法。
如何用英语进行日常交流?
如何用英语进行日常交流?
说到用英语日常交流,其实没那么难,就像我之前去日本旅行一样,就遇到个特别有意思的事儿。
当时我住进了民宿,主人是个很热情的大婶,英语不太好,但我也不太行,只能靠着蹩脚的英语和比划来沟通。
有一次,她做了一桌子的美食,满满当当,我看着就犯了选择困难症,不知道该从哪下手。
然后我就指着盘子,特别憨地问她:”What is this? 好吃吗?“
大婶愣了下,突然笑了起来,说:“This is tamagoyaki! It’s so yummy! You try it!”
我顿时就明白了,她是在推荐她做的鸡蛋卷,我当时内心的小人简直要跳起来了,因为我超爱吃鸡蛋卷!就特别开心地说:“Wow, thanks!” 然后就迫不及待的一口吃掉,真的好好吃!
整个吃饭的过程,虽然语言不通,但我们都用尽了各种方式,比如比划、表情、简单的单词,甚至还用手机翻译软件,就这样磕磕绊绊地聊了起来。
最后,我们都开心地笑着告别,感觉好亲近。
其实,用英语日常交流真的没必要害怕,你只需要勇敢地张嘴说,就算错了,也不用害怕,因为大部分人都能理解你的意思,甚至还会觉得你很可爱呢!就像那次,我虽然表达得不太完美,但大婶还是猜出我的意思,还乐呵呵地推荐了我美食。
你看,只要你敢说,别人都会想办法理解你,交流起来还是很轻松的!
所以说,想要用英语进行日常交流,就别怕犯错,多说、多练、多尝试,慢慢地你就会发现,英语其实也没那么难,反而还很有趣呢!就像我这次在日本,虽然语言不通,但还是收获了满满的快乐和感动。
你说,是不是很有意思?。
如何提高孩子的英语听说能力?
如何提高孩子的英语听说能力?别让英语听说变成“哑巴英语”!嘿,宝爸宝妈们,最近是不是被孩子“哑巴英语”给愁坏了?你说孩子单词背得滚瓜烂熟,语法规则也门清,可是一张嘴就卡壳了,跟老外说两句话就憋得脸通红,简直是“纸老虎”啊!别担心,咱们今天就聊聊如何提高孩子的英语听说能力,保证你听了之后,也忍不住想要和孩子一起学英语!我前段时间就碰到了一个有趣的事情。
我家小侄子,特别喜欢看动画片,特别是英文版的,什么《小猪佩奇》、《超级飞侠》都爱看。
一开始我以为他只是为了看热闹,没想到有一天竟然跟老师用英语聊天了!我当时就震惊了!原来,孩子看动画片不仅仅是消遣,他还能从里面学到很多英语单词和短语!那天我仔细询问了孩子,才知道他特别喜欢《小猪佩奇》里Peppa的口头禅“That's not very nice!”,他还用这个句子跟老师“斗嘴”呢!这让我意识到,让孩子在轻松愉快的环境下学习英语,才是提高英语听说能力的关键!你说是不是?所以啊,别把英语学习搞得那么严肃,让孩子在玩乐中学习才是王道。
当然,光看动画片还不够,还得让孩子多说、多练!比如,我们可以模仿动画片里的人物对话,一边玩角色扮演,一边练习英语口语。
你看,我侄子现在就特别喜欢玩“小猪佩奇”的角色扮演游戏,他一会儿扮演Peppa,一会儿扮演George,还会模仿动画片里的场景和语气说英语,特别有意思!再比如,还可以把孩子喜欢的儿歌改编成英语,边唱边学。
我之前就发现孩子特别喜欢“两只老虎”,我就把这首歌改编成了英文版,还录了视频,孩子每天都跟着唱,现在英文歌词记得可熟练了!咱们家长也要多跟孩子说英语,即使是简单的句子,也要坚持用英语交流。
你看,我平时跟侄子聊天,也会刻意用一些简单的英语句子,比如“What's your favorite food?”、“Do you want to play?”等等。
虽然孩子刚开始有点不适应,但慢慢地他就习惯了!你看吧,不用刻意去学,在日常生活中融入一些英语元素,孩子自然而然地就学会了!记住,提高孩子英语听说能力,不是一蹴而就的,需要持之以恒的努力。
怎么样快速学好外贸英语
怎么样快速学好外贸英语学习外贸英语,基本上就是先要记好单词,其次是要学习〔英语口语〕,注意写作等方面的学习,基本上就是这么多,但是外贸英语中会有很多的不常用单词,我们在记忆的时候可能会感觉到很枯燥。
但是只要我们持之以恒的保持下去,就能学好外贸英语。
1.词汇是必不可少的我们可以买一本字典,天天制定计划去学习相关的单词,在外贸英语方面,很多都会涉及到一些商品的读法和用法,我们在日常生活中要好好的记忆单词,把自己的基础打牢。
我记得我当时在记忆单词的时候,还专门的学习单词的读法,这个对英语口语会有帮助。
2.口语外贸英语关于口语方面的要求相对来说还是很严格的,这必须要我们英语口语发音标准,当然了,最主要的作用还在于提升我们的口语能力。
另外,光自己读还是不够的,还要找机会接触老外,哪怕是只是听他们说对我们也是一种提升。
毕竟当和老外进行英语交流了以后,才知道自己的英语口语水平怎么样。
而且外贸的话有的常常会给外国人打交道,所以口语一定要学好。
3.听力关于听力方面,我的做法是多听,在工作之余多听听英语,看一些英语电影,听英语歌曲等等,都会是很不错的选择。
一般的英语口语好,英语听力也不会差到那里去。
4.阅读和写作这个方面可能是最重要的了,一般的外贸,都会通过邮件来和老外进行交流,这个对英语文化的了解,英语邮件的写作,规范和文明用语方面,都会有很多的要求。
我们在写这方的文章的时候,一定要注意格式。
2怎样才干快速学好外贸英语第一,英语口语必须要保持不懈的学习,天天都要抽出时间来学习英语口语,尤其是英语的培训方式,它可以让我们随时随地的学习英语口语,不会受到任何的时间地点的限制的。
第二,学习英语口语要用灵活的方式,我们如果厌倦了一种学习方法,可以改换另外一种方式,让我们学的不会厌烦了。
第三,选择外贸英语口语培训班让我们不再孤立的学习,从而让我们与外教一对一的交流,而不是闭门造车学习。
第四,英语口语的学习一定要常常使用,这样才干记忆的更加牢固,而且还能保证准确无误,有助于英语口语全面提升。
鼓励学生敢于开口“说英语”
鼓励学生敢于开口“说英语”教学案例:铃……上课铃响了。
我第一次走进三年级教室,全班同学的目光齐刷刷的注视着我,我看到了他们眼中的渴望。
“同学们,我就是你们的英语老师,从现在起,我要和大家一起来学习英语”。
因为是第一节课,所以我精心设计了课堂教学。
目的在于让同学们产生一种想学好英语的冲动,进而转化为强劲的学习动力。
在第一个环节——唱歌中,我发现有几个同学嘴微微颤动,考虑到刚接触英语,还是鼓励他们张开嘴试着唱,其他同学则兴致勃勃,大胆的哼唱着。
接下来,我又拿出准备好的单词卡片,播放录音,让同学们模仿录音跟读,听完两三遍后,我又让他们看我的口型跟我读,我注意到刚才不敢张嘴的几位学生读错的单词很多。
我单个教了他们,再次叮嘱张开嘴反复念。
第三个环节,我用两个手偶演示“What’s your name? My name is_______。
”这个常用句型。
练习几遍后,我one by one 的提问学生,多数同学表现很好。
但有个别学生不作声,这使我很纳闷,在同学和老师的共同努力下,也没敢说出这句话。
课还在继续,我的脑子一直在想:在以后的教学中,应该怎样教好这几位同学。
教学反思:这一节课下来,我发现有几位同学羞于开口,刚开始学英语确实有困难,发不准音,经过反复朗读,才能流利的念下来。
鼓励学生敢于开口“说英语”,这是他们迈向成功的第一步。
在从事英语教学的这五年里,发现一些学生开始学英语兴趣很浓,但学着学着,记得单词多了,句型复杂了,部分学生由于学习方法有问题渐渐跟不上了,出现了两极分化的现象。
主要原因是没有养成良好的学习习惯,培养学好英语的良好习惯最重要的就在于敢于开口“说英语”。
让小学生们从一开始学英语就养成敢于开口,勤于模仿,大胆说话,语言流利等良好习惯。
冀教版英语教材十分贴近学生生活,内容多是与学生生活密切相关的生活情境,教师在课堂教学中给学生一个开放的话题,把学生在英语学习中的经验、观点、感觉和问题都容纳进课堂,让学生在熟悉的生活情境和轻松的课堂氛围中开口“说英语”。
李阳疯狂说英语
疯狂说英语全集目录:第1集 How are you doing,Jane? 第2集 I'm really glad to see you第3集 I'm sorry I'm so late 第4集 Isn't it a small world?第5集 How's everything here? 第6集 You look so beautiful!第7集 How about a cup of coffee? 第8集 That's a near idea第9集 I'm afraid I must be going 第10集 Don't let me down第11集 I had a really bad day 第12集 May I use the phone?第13集 I'm sure you'll enjoy it 第14集 Are you kidding me?第15集 Why don't you join us? 第16集 I felt the same way第17集 How can I thank all of you? 第18集 I'd like to meet your daughter someday 第19集 Why are you back so early? 第20集 I'm exhausted第21集 Why didn't you tell me? 第22集 What do you recommend?第23集 I appreciate your help 第24集 Don't forget to invite linda for dinner 第25集 Maybe you should do it again第26集 Finding a good job is not easy these days第27集 I prefer hot weather to cold weather 第28集 I guess it's going to rain 第29集 I promise I won't do it again 第30集 I'm crazy about American movies 第31集 I can't afford to go out to ear every night 第32集 I'm dying to go home 第33集 How long have you been learning Enlish?第34集 Thank you for encouraging me 第35集 Am I allowed to smoke here?第36集 Let me know if you change your mind 第37集 Are you sure you can mke it? 第38集 Is it okay for me to call you tonight? 第39集 It was kind of strange 第40集 I know you'll be able to take care of it 第41集 That's impressive 第42集 As a metter of fact,I don't really like American food第43集 I believe you can make it 第44集 Do you know what I mean?第45集 I know very little about China 第46集 Don't give up!第47集 Can/Could you tell me your name? 第48集 Do you remember me?第49集 Do you enjoy your work? 第50集 That sounds like fun第51集 Tell me about your family 第52集 Can you help me with my English? 第53集 In my opinion,Chinese people are very frinendly第54集 What are you doing this weedend? 第55集 Are you satisified with my work? 第56集 That's wonderful! 第57集 Would you like to have dinner with me?第58集 Would you like some coffee 第59集 That would be great第60集 I'm tired of my life李阳疯狂说英语第一集 How are you doing jane?Hi, everybody,and hi my friend .welcome to crazily speak english.一、疯狂发音篇How are you doing , jane?How (疯狂的发音,动作:用手转了一个大圈,代表声音绕身体的上半部分转一圈) Are(大嘴加卷舌,动作:手张开成半圆状,然后向后伸成卷曲状)You(长音,做穿针引线的动作)Doing(长音,动作同you的动作一样)Jane(比较典型的人名,嘴角要尽量向后咧)二、举一反三篇和How are you doing jane?相似的句子。
Unit4Body课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级上册
鲁科版英语(五四学制)三年级上册课文原文及翻译Unit4英汉对照版Unit 4 Body 第四单元身体Lesson 1 This is my head.第一课这是我的头。
1. Listen and say.听一听,说一说This is my head.这是我的头。
This is my arm.这是我的手臂。
This is my leg.这是我的腿。
This is my foot.这是我的脚。
2. Let s talk.一起说This is your head.这是你的头。
Yes.是的。
This is your arm.这是你的手臂。
No. This is my leg.不是。
这是我的腿。
3. Listen and read.听一听,读一读Aa Bb Cc Dd Lesson 2 I have a face.第二课我有一张脸。
1. Listen and say.听一听,说一说I have a nose.我有一个鼻子。
I have a nose, too.我也有一个鼻子。
I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too! 我也有!I have a face.我有一张脸。
Me, too! 我也是!I have a tail.我有一条尾巴。
Oh! 哦!2. Let s talk.一起说I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too! 我也是!I have a face.我有一张脸。
I have a tail.我有一条尾巴。
3. Let s sing.一起唱Head, shoulders《头、肩膀》Head, shoulders,头,肩膀,knees and toes, knees and toes.膝盖和脚趾,膝盖和脚趾。
Head, shoulders, 头,肩膀,knees and toes, knees and toes,膝盖和脚趾,膝盖和脚趾,and eyes, and ears, 眼睛,耳朵,and mouth, and nose.嘴,鼻子。
10句经典吵架英语及解释
10句经典吵架英语及解释讲英语难, 吵架更难.虽说⼈在国外总是想尽办法以和为贵, 但要跟⼈家吵架怎么办? 很多⼈⼀⽣⽓, 所有的英⽂都忘光了, 平常英⽂就说不出⼝, 更何况是吵架, 所以满脑⼦浮现的不是 Fxxx 就是 Sxxx 这样是很不好的.我还听过有⼀个⼈很绝, 英⽂骂不过⼈家就⽤中⽂骂, 反正对⽅听得懂听不懂都⽆关紧要, 重要的是让他知道你很凶,⽽且你正在骂他就⾏了. 这集还是让我们来看看⼀些⽐较⽂雅的骂⼈以及吵架的⽅式. 1. I'm so fed up with your BS. Cut the crap. 我受够了你的废话, 少说废话吧. 美⼥ (美国的⼥⼈) 是不喜欢说 shit 这个不雅的字的, 所以她们就说 shoot, 或是BS(=Bull shit) 来表⽰她们还是很有⽓质的. "Cut your crap." 是当你听到对⽅废话连篇, 讲个不停时, 你就可以说, "Cut the crap." 相当于中⽂⾥的废话少话.2. Hey! wise up! 放聪明点好吗? 当别⼈作了什么愚蠢的事时, 你可以说, "Don't be stupid" 或是 "Don't be silly."但是这是⾮常不礼貌的说法. ⽐较客⽓⼀点的说法就是, wise up! 它就相当于中⽂⾥的放聪明点. 你也可以⽤坚酸刻薄的语⽓说. Wise up, please. 然后故意把 please 的尾⾳拉得长长的. 也有⼈会说, Hey! grow up. 意思就是你长⼤⼀点好不好? 例如有⼈⼆⼗岁了却还不会⾃⼰补⾐服, 你就可以说 Hey! grow up. 这根 wise up 是不是也差不多呢?3. Put up or shut up. 要吗你就去做, 不然就给我闭嘴. 有些⼈就是出那张嘴, 只会出意见, 此时就可以说, Put up or shut up. 要注意的是,Put up 字典上是查不到"⾃⼰去做" 的意思, 但是见怪不怪, 很多笔记本上的⽤法都是字典上查不到的. ⽐⽅说今天你在写程式, 有⼈明明不懂却喜欢在⼀旁指挥你, 这时候你就可以说, Put up or shut up. 有时为了要加强 shut up 的语⽓, ⽼美会把它说成, shut the f**k up. 这句话常在⼆⼈⽕⽓很⼤时的对话中可以听到, 例如电影 The house on the haunted hill ⼥主⾓⾝陷⿁ 屋之中, 其它⼈⼜七嘴⼋⾆时, 她就很⽣⽓地说了⼀句, shut the f**k up. 这句话也让我想到⼀句成语, walk the walk, talk the talk, 也就是说到就要作到,有点像是中⽂⾥知⾏要合⼀的意思, 或是只说, walk the talk 也可以.4. You eat with that mouth? 你是⽤这张嘴吃饭的吗? 别⼈对你说脏话, 你就回敬他这⼀句, ⾔下之意, 就是你的嘴那么脏, 你还⽤这张嘴吃饭.还有⼀种说法, "You kiss your Momma with that mouth?" 就是说你也是⽤这脏嘴亲 你妈妈的吗? 所以下次记得如果有⽼美对你说脏话, 记得不要再 Fxxx 回去, 保持风度,说⼀句, "You eat with that mouth?"就扯平了5. You are dead meat. 你死定了. 我们说你完蛋了, 可以说 "You are dead." 或是像这样说 "You are dead meat." 意思都是⼀样的, ⽐如说你跟别⼈说过不淮碰我的东西, 但有⼈他就是⽼爱⽤你的东西, 下次要是再被你抓到, 你就可以说, "You are dead meat."6. Don't you dare!/How dare you! 你好⼤的胆⼦啊! 这句话跟中⽂⾥ "你好⼤的胆⼦" 是⼀样, 可以在⼆种场合说, 第⼀种是很严肃的场合,⽐如说⼩孩⼦很调⽪, 讲⼜讲不听, ⽗母就会说, "Don't you dare!" 那意思就是这个⼩孩要当⼼点, 不然等会就要挨打了. 另⼀种场合是开玩笑, ⽐如有⼈跟你说我跟某友约会去了, 你说 "Don't you dare?" 就有点开玩笑的语⽓. (你不怕被恐龙给吃了吗?) Dare 在英⽂⾥还有许多有趣的⽤法, 例如, "You dare me." 或是 "I double dare you." 还有⼀种游戏叫 Truth or Dare, 限于篇幅, 容后再作介绍. 7. Don't push me around. 不要摆布我. 这个词很有意思, 把你推来推去, 作摆布解释, 如果有⼈指挥你⼀下作这个⼀下作那个,你就可以⽤这⼀句 Hey! Don't push me around. 通常当我讲 "Don't push me around."时, 我还会想到⼀个字 bossy. Bossy 就是说像是⽼板⼀样, 喜欢指挥别⼈. 例如,"You are so bossy. I don't like that." 这句话也可以单讲, "Don't push me." 或是 "Don't push me any further." 还有⼀句根push 有关的成语, 叫 push the button,意思就是, 指使, 操纵. 例如, "I know why you are doing this, someone is pushing your button!" 8. Are you raised in the barn? 你是不是乡下长⼤的啊? 这句话是形容⼀个⼈没教养, 但是是⽐较开玩笑的语⽓. ⽐如说有⼈坐没坐像, 你就可以对他说这⼀句. Barn 原指 仓. 我翻成乡下⽐较能跟中⽂的意思结合. ⽼美常⽤barn或是backyard 来形容⼀个⼈没有教养或是没有⽂化, 像是那天在电视上听到⼀句,"No backyard language in my house." 就是说, 在我的家⾥不准讲粗话. 9. You want to step outside?/You want to take this outside? 你想要外⾯解决吗? ⽼美跟我们⼀样, 要是⼆个⼈⼀⾔不合吵起来了, 可能就有⼈要说这⼀句了. 指的就是要不要出去打架啦. 还有⼀些我听过类似的⽤法, 例如, "Do you want to pick a fight?" 你要挑起争端吗? 或是 "This means war." 这就意谓著跟我宣战. 10. You and what army?/You and who else? 你和哪⼀路的⼈马啊? 要是有⼈跟你说 "Do you want to step outside?", 就回他这⼀句吧.意思是说,是喔... 那你找了多少⼈马要来打架啊? 有时候电视⾥出现这句对⽩的时候, 还会打出⼀排军队的计算机动画, ⾮常地有意思. 还有⼀句话也很好玩, 叫 "Who's side are you on?" 这就是在快要打架时, 你问⼈家说,你到底是站在哪⼀边的?。
学习英语口语的好方法
【导语】英语作为⼀门语⾔,学习的最终⽬的就是为了表达和交流,那么⼤家在学习英语⼝语的时候都有哪些好的⽅法呢?以下是整理的学习英语⼝语的好⽅法,欢迎阅读!1.学习英语⼝语的好⽅法 1.持续坚持练习。
2.把英语当成⼀门声⾳⽽不是⽂字来学。
英语⾸先是⼀门声⾳,⽂字不过是声⾳的标本⽽已。
所以⼤量的声⾳输⼊和输出是必不可少的,早期要多运⽤⽿朵和嘴巴,少⽤眼睛。
⼀个⼉童学会母语靠得就是听说,打通⽿朵是其学习语⾔的第⼀步,它⾸先在它听不懂的噪⾳⾥建⽴声⾳秩序。
想学好英语复读机是绝对不可少的⼯具,你不⽤坏⼏部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3.我们建议从学单词开始就听⾳背单词,建⽴起⼈对英语单词声⾳形象的条件反射能⼒。
⽽且英语单词的拼写⼤多数是有规律的,你记住了它的声⾳,拼写也就简单了,你说也就能脱⼝⽽出了。
4.单词学习建议⼀开始就要⼤批量扩张,先把语法和句型、篇章放⼀边。
等⼀个⼈有700个单词后再学句型、对话、和篇章。
单词学习要采⽤听⾳背单词、听写的办法,反复循环,多重分类,要通过句⼦篇章学单词,这样单词才是活的。
要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万⾦油动词及词组的学习。
5.如果语法不变成语感的话,到⽤时⼀定⽆法⽆天。
语法的突破⼀定要靠语感的形成,但语感的形成⼀定要靠⼤量的背诵和说、阅读的流量才能形成。
但早期对语法规则的记忆也很重要。
6.听⼒是⽆数学⽣的薄弱环节,我们认为泛听百篇不如听熟背诵⼀篇。
我们建议⼤家采⽤钟道隆⽼师的听写法,听⼀句写⼀句,听不懂再反复,直到最后实在写不出再看原⽂,这样每次能击中你听⼒中最薄弱的环节,特别有效。
7.对于篇章的学习,我们认为没有⽐背诵法更好的了。
先听标准⾳⼀句⼀句听得滚⽠烂熟,再背诵。
8.我们认为多阅读中英⽂对照的读物也对词汇量的提⾼、语感的形成很有帮助。
2.学习英语⼝语的重点 ⼀、加强听⼒训练 传统语⾔学认为,在外语学习中,语⾔输⼊和输出是相互促进、不可分割的。
如何在初中阶段提高英语口语?
如何在初中阶段提高英语口语?初中英语口语?别慌,试试这招!哎,说起初中英语口语,真是让人又爱又恨啊!爱,是因为学好口语真的很酷,能跟外国朋友侃侃而谈,还能看美剧不用看字幕,简直爽歪歪!恨,是因为很多时候,一张嘴就卡壳,说出来的话跟“中式英语”似的,尴尬得想找个地缝钻进去…不过,最近我发现一个超有效的小技巧,可以帮助初中生提升英语口语,简直是打开了新世界的大门!说出来你们可能不信,我就是从我儿子身上发现的!前段时间,我儿子参加了一个英语夏令营,回来后聊天的时候,我发现他讲英语居然比以前流利多了!仔细一问,原来是夏令营里有个老外老师,他不会中文,所以每天都用英语跟孩子们对话。
一开始孩子们还挺紧张,后来就慢慢习惯了用英语表达,还经常会模仿老师的语气和语调。
我儿子就学到了一些日常对话的表达,比如早上跟老师打招呼“Good morning, Mr. Smith!”,中午跟同学们约一起去吃饭“Let's go to the cafeteria!”,下午跟朋友讨论课题“What do you think abo ut thistopic?” 等等。
平时他学习的那些单词语法,在这些日常的对话中就自然而然地用上了,而且还能灵活地应对不同的场景。
我当时就觉得,学习英语口语,一定要把它运用到实际生活中去,不能只是死读书,要像我儿子一样,抓住一切机会练习!比如,你们可以尝试跟家人用英语交流。
我儿子就开始用英语跟我聊天,刚开始还很磕磕绊绊,但我鼓励他坚持,还故意用英语问些问题,比如“What's your favorite sport?”,“What did you do at school today?”,等等。
他还给我讲他在夏令营学到的英语小笑话,笑得我肚子疼!而且,现在网络那么发达,什么英语学习的软件、网站一大堆,还可以通过看美剧、听英文歌、玩英语游戏等方式来提高英语口语水平。
我儿子就喜欢看《小猪佩奇》,他说“小猪佩奇里的英语超级简单,还能学到很多生活词汇”。
如何提高孩子的英语口语能力?
如何提高孩子的英语口语能力?嘿,各位宝爸宝妈,咱们今天聊聊怎么让孩子们张嘴说英语,别怕,不是要逼着孩子背单词,也不是要他们参加什么英语考试,咱们就图个乐呵,图个孩子能用英语和世界交朋友!我前两天去朋友家,她家儿子小宝,不到四岁,活脱脱一个小话痨,中文就不用说了,英语也是张嘴就来,还带着一股子小俏皮。
我问朋友秘诀,结果她愣了一下,说,"什么秘诀?我平时就跟他对话,说啥就说啥,玩的时候用英语,吃饭的时候用英语,就连哄他睡觉,我都在用英语唱歌呢!"我当时就震惊了,这孩子怎么就这么神奇?结果朋友说,"其实也没什么特别的,就是我一直用英语和他交流。
你看,今天早上,小宝起床穿衣服,我就用英语问他,"What are you going to wear today?" 他就指着自己的衣服,用英语说,"I want to wear the blue one!" 然后我们就接着用英语聊天,聊着聊着,他也就学会了。
"朋友的这番话,让我对"浸泡式学习"有了更深的理解,这真不是什么高深的词汇,其实就是日常生活中的点点滴滴,用简单的英语跟孩子对话,让他们自然而然地接触英语,就像玩游戏一样,不知不觉就记住了,这才是最自然的学习方式!当然,光说英语还不够,还得让孩子有兴趣,让他们愿意说,愿意表达。
朋友说,她平时会和孩子玩一些英语游戏,比如用英语唱儿歌、玩绘本故事,或者用英文卡片来玩配对游戏,这些游戏能让孩子们在玩乐中不知不觉地学习英语,而且还特别开心!我仔细想了想,朋友说的确实很有道理,其实,教孩子学英语就和教孩子学说话一样,你要把他们当成一个探索世界的小冒险家,用最自然的方式,最有趣的玩法,让他们发现英语的魅力,让他们爱上英语!所以,各位宝爸宝妈,别再担心孩子不会说英语了,别再把英语学习当成一项任务,放轻松,像朋友家的儿子一样,让孩子用英语去探索这个世界,去交朋友,去玩游戏,去创造属于自己的快乐!相信我,他们会比你想象的更出色!。
《练习英语口语,大胆开口说》
《练习英语口语,大胆开口说》哎呀,朋友们!不知道你们有没有像我一样,一提到英语口语就头疼的经历?我跟你们说,我之前那英语口语,简直是“惨不忍睹”!记得有一次,学校组织英语角活动。
我心里那叫一个紧张啊,可又想着这是个锻炼口语的好机会,硬着头皮就去了。
到了那儿,看着大家都用流利的英语交流,我心里直发怵。
好不容易鼓起勇气想加入他们的讨论,结果一张嘴,那发音,那语法,简直是乱七八糟。
我想说“我喜欢看电影”,结果说成了“I like see movie”,当时就感觉周围的人都投来了异样的目光,我那个尴尬呀,真想找个地缝钻进去。
从那以后,我就下定决心要好好练习英语口语。
我每天早上起来,对着镜子大声朗读英语文章,那声音大得估计邻居都能听见,我还一边读一边比划,就像个疯狂的演说家。
有一回,我在路上走着,嘴里还不停地念叨着英语句子。
旁边的人都用奇怪的眼神看着我,我也不管,继续自顾自地说着。
结果一不小心撞到了电线杆上,疼得我“哎哟”直叫,路人都忍不住笑了。
为了纠正发音,我还跟着英语电影模仿里面的角色说话。
有一部电影里有个特别夸张的角色,我就跟着他又喊又叫,学得那叫一个投入。
我妈在旁边看着,直说我像个“小疯子”。
我还经常找同学一起练习对话,一开始我俩都说得磕磕绊绊的,有时候说着说着还忘词了,互相看着哈哈大笑。
经过一段时间的努力,我感觉自己的口语有了进步。
有一次在英语课上,老师提问,我大胆地举手回答。
虽然说得不是特别完美,但老师还是表扬了我,说我进步很大。
那一刻,我心里别提多高兴了。
现在,我不再害怕开口说英语了,我相信只要继续努力,我的英语口语一定会越来越好。
嘿,这就是我练习英语口语的故事,虽然充满了尴尬和笑话,但也是我大胆开口的成长之旅!。
如何提高孩子的英语口语能力?
如何提高孩子的英语口语能力?嘿,各位家长!最近被小朋友的英语口语折磨得头疼了吧?别急!今天咱们就聊聊怎么让孩子们张嘴说英语,而且说起来还贼溜!我最近就碰到了一个特别有意思的事儿,让我对提高孩子英语口语有了新的理解。
前两天,我儿子非要和我玩一个“英文猜词”的游戏,说是他老师布置的作业。
这小子还挺有创意,用纸条写了几个简单的英语单词,比如“apple”啊、“cat”啊之类的。
他把纸条藏起来,然后让我猜。
我一看,这几个单词简单得不能再简单,心想这孩子是故意想让我输吧?结果,我刚想张嘴说出来,他就打断了我,说:“爸爸,你应该用英语说!”好吧,我承认,我当时就愣了一下。
平时在家,我总是习惯了用中文跟孩子交流,压根儿就没想过用英语。
这次玩游戏,我这才意识到,孩子在学校里是全英文环境,回家后却突然切换成了中文,这对他来说,是多大的一个落差啊!我当时就反省了自己,心想,光靠学校老师教,孩子在家里没有语言环境,英语口语怎么可能提高呢?为了鼓励孩子多说英语,我决定改变策略。
我开始在生活中慢慢地融入英语。
比如,早上起床的时候,我会用英文跟他说“Good morning”,吃饭的时候,我会问他“What do you want to eat?”,晚上睡觉前,我会用英文给他讲故事。
你别说,这方法还挺管用!刚开始,儿子还会觉得别扭,但慢慢的,他开始习惯了用英语和我交流。
现在,他甚至还会主动用英语问我一些问题。
说到这儿,其实我还有个小技巧想分享给大家。
我自己平时也喜欢看美剧,我会把字幕关掉,让儿子跟我一起看。
有时候,我还会故意问他剧里的人物在说什么,鼓励他用英语回答。
说实话,一开始儿子听得稀里糊涂,但时间长了,他竟然也能听懂一部分了。
当然,除了创造语言环境之外,还有很多方法可以提高孩子英语口语能力。
比如,可以鼓励孩子们多唱歌、多朗读,多参加英语角活动等等。
重要的是,要让孩子在轻松愉快的氛围中学习,不要给他们造成压力。
最后,我想说,提高孩子英语口语能力,是一个循序渐进的过程,需要家长的耐心和引导。
如何提高孩子的英语口语表达能力?
如何提高孩子的英语口语表达能力?哎哟喂,说真的,提高孩子的英语口语表达能力,这可真是个大问题!别看现在孩子从小就接触英语,什么动画片、儿歌,说得可溜了,可真要张嘴说英语,不少孩子就卡壳了,就跟被卡住喉咙一样,憋得慌。
我儿子小时候也是这样,一到英语课,就变“哑巴”了,老师说个啥,他只会点头摇头,还贼紧张,生怕老师点自己名。
有一次,我带他去参加一个英语夏令营,这可不是一般的夏令营,专门训练英语口语的那种,而且还特别强调“沉浸式”学习。
第一天报到,老师就让孩子们自我介绍,我儿子当时就吓得脸都白了,眼睛直勾勾地盯着老师,一句话也不敢说。
我当时就着急了,心想这可咋办?后来我观察了一下,其他几个孩子也是各种紧张,不过他们有个共同点,就是都特别积极地参与互动。
我顿时就明白,光靠“学”是不行的,孩子需要“玩”!我儿子当时就跟我说他喜欢打篮球,我就鼓励他用英语和别的孩子聊球,结果发现,只要他感兴趣的话题,他就能滔滔不绝地说出来,而且说出来的英语可比在课堂上流畅多了。
其实这就像我们平常说话一样,跟熟悉的朋友聊喜欢的游戏、吐槽明星八卦,那可不是一套一套的?英语口语也是一样的,找到孩子感兴趣的话题,用他们喜欢的方式,让他们“玩”着学,这才是提升英语口语能力的最佳方法。
我后来就经常找一些有趣的视频,比如介绍各种奇怪动物的,还有外国小朋友玩游戏的,都是他喜欢看的,让他跟着视频一起练习。
有时候我们还会一起玩英语游戏,比如翻译成语、模仿口音说英语等等,玩着玩着,孩子就不知不觉地记住了不少单词和句子,英语口语也提高了不少。
当然了,孩子的英语口语能力也不可能一蹴而就,需要家长和老师的共同努力。
多鼓励孩子,多跟他们交流,让他们在轻松快乐的氛围中学习英语,相信你的孩子一定能成为“英语小达人”!。
如何进行英语口语练习?
如何进行英语口语练习?
老铁们,想说一口流利的英语,光背单词可不行!那是纸上谈兵,真正说到口还得靠练!我自己当年也是在英语口语上栽过跟头,说起来真是一把辛酸泪,哈哈哈!
我记得那时,大学里有个特别牛的“英语角”,里面全是英语口语超级溜的学霸,一个个张嘴就是英语,就像是在说母语一样!当时的我啊,站在旁边,听着他们侃侃而谈,心里就特别羡慕,恨不得把自己舌头也塞进去和他们一起练习!
但是,我这个“英语菜鸟”胆子小,每次都只能默默地躲在旁边,听着听着就默默地走了。
想想那时候真是太怂了!直到后来,我发现了一个特别好用的练口语的小技巧,那就是“对着镜子练习”。
这招可真是妙啊!刚开始,我对着镜子,磕磕绊绊地练习一些简单的句子,感觉自己特别傻,就像个小丑一样,哈哈哈!但是,当我能把这些句子说得越来越流畅的时候,那种成就感真是难以言喻!我甚至还对着镜子练习各种表情和动作,让自己看起来更自然,更自信!
后来,我发现,想要练口语,找一个“英语搭档”也是个不错的选择。
可以和朋友、同学、甚至家人一起,互相用英语聊天。
这样不仅可以练习口语,还能练习听力,一举两得!而且,两个人一起练,还可以互相鼓励,互相监督,效果更好!
现在我的口语水平已经进步不少了,这都要归功于我的“镜子练习”和“英语搭档”!当然,学英语最重要的还是坚持练习,就像我说的,光靠背单词是远远不够的!所以,老铁们,赶紧行动起来,练起来吧!记住,只要坚持,你也能说一口流利的英语!。
如何培养孩子的英语口语能力?
如何培养孩子的英语口语能力?哎呦喂,说真的,现在很多家长都超级重视孩子的英语口语能力,老是问我:“老师老师,怎么才能让孩子张嘴说英语呀?”其实吧,这事儿说简单也简单,说难也难。
难就难在很多人总想着揠苗助长,恨不得孩子今天就开始“英语满嘴跑”。
哎,孩子哪有咱们这把年纪的脑子灵活啊,就像我儿子小时候,学英语跟玩似的,每次都把“I want to go to the toilet”说成“I want to go to the toilet to eat”,哈哈,真是太搞笑了!你想啊,咱们学母语的时候,都是从咿呀学语开始的,一点点的积累,一点点的进步。
学英语也是一样的道理,要给孩子足够的时间和空间,让他们慢慢地沉浸在英语环境里,自然而然地学会说英语。
说起来,我记得我儿子刚上幼儿园的时候,英语老师就组织了一个“英语角”,每天下午放学后,孩子们可以在那里自由地玩耍、聊天,老师还会用英语组织孩子们做游戏、唱歌。
我儿子刚开始就很害羞,不愿意开口说,但老师很有耐心,经常用一些生动的道具和游戏吸引孩子们参与进来。
有一次,老师拿了一个大大的布偶,给孩子们讲故事,还让孩子们模仿布偶的动作。
我儿子一开始只是怯生生地跟着说,后面就越来越大胆了,还主动跟其他小朋友用英语交流。
当时我就觉得,这英语角真是个好地方,孩子在玩乐中不知不觉地就学会了不少单词和句子。
后来,我儿子还参加了学校的英语剧表演,演了一个小动物的角色,虽然台词不多,但他练习了很久,而且在舞台上表现得很自信。
那段时间,他每天都缠着我,让我陪他一起练习英语对话。
我能看出来,他真的喜欢上了用英语交流。
当然,光靠学校的课堂学习和课外活动还不够,家长也要积极参与进来。
比如,我们可以和孩子一起看英语动画片、读英语绘本,也可以用英语跟孩子聊天,甚至可以和孩子一起玩一些英语游戏。
关键是,要让孩子感受到学习英语的乐趣,不要给孩子施加过大的压力。
孩子就像一株小树苗,需要阳光雨露的滋养才能茁壮成长。
如何提高孩子的英语口语表达能力?
如何提高孩子的英语口语表达能力?怎样让孩子张嘴说英语?哎,说真的,这可是个大难题!你说你家孩子读单词、背语法都挺溜的,可是一张嘴就哑巴了,你说气人不气人?我当年也是这样,硬是把英语当哑语学了个遍!后来我琢磨着,这英语口语怎么说起来就像开了个天窗,一点阳光都透不进来呢?后来我发现,问题的关键不只是语法,更重要的是“敢说”!就拿我女儿来说吧,她从小就爱看动画片,而且对英文配音的动画片尤其着迷,整天跟着里边的角色叽里咕噜地学。
一开始,她那嘴里的英语听着就跟个机器似的,词不达意,而且还带着一股浓重的中式口音,让人听着都头疼。
不过,我发现她特别喜欢看那个“小猪佩奇”动画片,每次看的时候都特别专注,还会模仿里边的角色说话。
我就想着,干脆就利用她这个兴趣点,让她多说吧!于是我就给她买了一堆“小猪佩奇”的周边玩具,还专门找了英文版的绘本给她读。
一开始,她还不好意思开口,后来,我就和她一起玩游戏,比如让她扮演小猪佩奇,我扮演乔治,我们俩就用英文对话,就像真的在演动画片一样。
刚开始,她还磕磕绊绊,说得很慢,但玩着玩着,她慢慢就放松了,语速也越来越快,而且还能用简单的句子表达一些意思了。
我发现,她之所以愿意开口说英语,是因为她对“小猪佩奇”充满了兴趣。
所以,找到孩子感兴趣的东西,并把英语融入到他们的兴趣点里,这才是让孩子开口说英语的“秘诀”!当然,光靠兴趣也不行,还是要鼓励孩子多说。
我常和女儿一起看英语动画片,然后模仿里面的角色对话,或者给她讲英文故事,让她跟着一起说。
有时候,她还会故意说错,我就笑着纠正她,并鼓励她继续说。
慢慢地,她对自己说英语的信心也越来越足了。
其实,孩子的英语口语表达能力就像一棵小树苗,需要我们家长细心地呵护,慢慢培养。
只要我们用心的去引导,相信孩子都能像小树一样,枝繁叶茂,结出丰硕的果实!。
如何培养英语口语能力?
如何培养英语口语能力?
哎,说起来学英语口语,我真是深有感触啊!当年为了考雅思,真是没少下功夫,各种练习,各种背单词,可是到了真正要开口的时候,脑袋里就一片空白,就好像被施了定身咒一样,张嘴就卡壳,别提多尴尬了。
后来我发现,光靠死记硬背,学英语口语是远远不够的。
要学好英语口语,就要找到一种让自己放松,能够沉浸在语言环境中的方法。
举个例子吧,前段时间我参加了一个英语角活动。
当时我特紧张,心想“我英语水平这么烂,肯定露怯”。
结果到了现场,看到一群人围在一起热火朝天地聊着,我反而放松了不少。
当时话题是“你喜欢旅行吗?你最想去哪里?”。
我心想,这可是我的强项,谁让我是个旅行爱好者呢!我开始滔滔不绝地描述我上个月去云南的旅行经历。
我讲到丽江古城美丽的夜景,讲到洱海的碧蓝如洗,还讲到我在山顶看日出时,被云海包围的震撼。
讲着讲着,我就沉浸在回忆之中,完全忘记了要刻意去琢磨语法、背单词,整个人都放松下来,我的英语也就自然而然地流利起来。
直到活动结束,我才意识到,原来我一直都是可以用英语跟人交流的,只是我给自己设了太多障碍,让自己裹足不前。
所以说,想要提升英语口语能力,最重要的是突破心理障碍,让自己沉浸在语言环境中,不要怕犯错,不要怕说不好,大胆地说出来,才是学好英语口语的真谛。
最后,我再给大家分享一个小技巧:平时可以多看看英语电影、电视剧或者综艺节目,并试着模仿里面的语气和语调,这样能够很快地提升你的口语水平。
就像我当初练习英语口语时的感受一样,当你能够沉浸在一个真实的语言环境中,你也会发现,开口说英语,其实并没有想象中那么难。
如何提高孩子的英语口语表达能力?
如何提高孩子的英语口语表达能力?哎呦,说提高孩子英语口语表达能力啊?这可真是个大工程!你说,现在的小朋友一个个都沉迷电子产品,手机游戏,聊天软件,整天就“哈哈哈”、“嘤嘤嘤”,真正张口说英语的机会少之又少,你说这英语水平能不拉胯吗?我之前带过一个学生,小姑娘叫甜甜,特别可爱,就是英语口语特别糟糕,你说她学的词汇多吗?那是相当的多,各种英文单词张口就来,可是一张嘴说英语就结巴,语法乱七八糟,还总是夹杂着中文,你说这叫什么事儿?你说这得多让人头疼!为了提高甜甜的口语表达能力,我可是绞尽脑汁,想尽各种办法。
我发现啊,甜甜最大的问题是缺乏真实的语言环境,她缺乏跟别人用英语交流的机会。
所以我就鼓励她多听英语,多模仿,就像一个蹒跚学步的小孩子学习走路一样,先从模仿开始,慢慢就学会了。
我找了很多适合孩子看的英语动画片,比如《小猪佩奇》、《Peppa Pig》,还有《熊出没》的英文版,让她一边看一边模仿,而且我还让她跟着动画片里的角色一起唱歌跳舞,这样不仅可以增强她对英语的兴趣,还能提高她的发音和语调。
当然,光看动画片还不够,我还让她用英语跟家人朋友进行简单的对话,一开始她可能很害羞,不太敢开口,我就鼓励她,给她一些简单的对话练习,比如问候、介绍自己、表达喜欢等等。
慢慢地,她就开始敢于用英语表达自己的想法,虽然有时候还是有点结巴,但进步是看得见的。
我还发现了一个小秘密,就是孩子喜欢模仿大人,尤其是那些跟他们玩得来的大人。
所以我会经常用英语跟她聊天,问她一些简单的问题,比如你喜欢什么颜色的衣服呀?你今天的心情怎么样?这样不仅能锻炼她的口语表达能力,还能增进我们之间的感情。
我记得有一次,我带甜甜去公园玩,她看到一个外国小朋友在玩滑梯,就不好意思地躲到我身后,我笑着鼓励她,让她用英语去跟那个小朋友打招呼,一开始她很犹豫,但是我轻轻地推了她一下,她鼓起勇气,用不太流利的英语跟那个小朋友说了句话,然后那个小朋友也很友善地回了一句,甜甜顿时高兴地跳了起来,那一刻,我真替她感到高兴。
如何提高英语口语表达能力,流畅地进行英语交流?
如何提高英语口语表达能力,流畅地进行英语交流?哎,说真的,提高英语口语表达能力,说起来容易做起来难啊!就拿我自己来说吧,以前学习英语的时候可着劲儿地背单词、学语法,考试成绩还不错,可是一张嘴就结巴,跟老外说几句话就憋得满脸通红,简直尴尬到姥姥家了!后来我才意识到,光靠死记硬背可不行,还得真刀真枪地练!我开始每天晚上都对着镜子练习,对着镜子说话,一开始确实有点别扭,感觉自己就像个傻子一样,哈哈!不过我坚持了下来,还给自己录了视频,反复观看,不断改进发音和语调,这样一来,我越来越敢于开口。
更重要的是,我找到了一群志同道合的小伙伴,我们一起做英语角,互相练习口语,互相鼓励,共同进步。
我还记得有一次,我们几个人去参加了一个主题的英语辩论赛,我当时还担心自己会紧张,结果上台后,看到台下这么多观众,我反而放松了,因为他们都像我的朋友一样,我反而感觉很自信,跟他们讨论起来,完全忘记了紧张。
而且,我还发现了一个有趣的现象,当我在跟外籍同事讨论工作的时候,我的英语反而比平时流畅多了,因为我需要用英语清楚地表达自己的观点,也需要理解对方的逻辑和观点,所以我就特别认真地思考,而且也特别容易集中注意力,这让我口语水平突飞猛进。
所以说,提高英语口语表达能力,关键就是要敢说,更要敢于思考。
你不能像个哑巴一样光顾着听,也不能像个机器人一样只会说一些死板的句子,你要尝试着去表达自己的想法,去和别人交流,去体会那种用英语思考和表达的乐趣。
当然,想要流畅地进行英语交流,还需要持之以恒的练习,就像我之前提到的,坚持对着镜子练习,坚持参加英语角,坚持与别人对话,慢慢地,你就会发现,你的英语口语能力越来越棒,你也能自信地跟外国人交流,并且不再感到害怕和紧张。
毕竟,英语只是一门语言工具,我们要把它用起来,而不是把它束之高阁,你说对吧?!。
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我们一起张嘴说英语
龙口市实验小学颜菲2013年7月24日09:30浏览:7评论:1学习一门语言,听说读写都很重要,但目的只有一个,就是为了使用语言,通过语言这个工具能够与人无障碍交流。
而不是语法多么精通、词汇量多么惊人、文笔多么精美。
由于英语本身是一种语言,因此要求我们不仅仅是英语文章看得懂,写得出,还要求我们能用口语表达出来,甚至能出口成章。
当然,讲得一口流利的英语,并不是一朝一夕就可以做到的,这就需要我们日复一日,年复一年地长期练习。
因此,在进入小学的时候就应该注意到这点的关键性,所以我们必须要在小学时就要培养小学生对英语的兴趣,并引导他们开口说英语。
当前我们的英语课堂中,老师授课的重点和练习主要是针对课本的语言环境来设计的,老师普遍用中文来讲解内容,和同学之间缺乏用英语交流的氛围,这就无法激起学生进行英语口语表达的欲望。
这样一来,学生在课堂上只能流利地读出课文,却不会在日常交流中使用学过的相关句子,得不到良好的口语锻炼,更加觉得自己无法流畅地说英语,久而久之说英语对他们来说就成了一种负累。
让学生学会课文,考出好成绩,是老师的职责。
让学生对英语感兴趣,把学过的课本死知识活用到日常生活交流中,更是老师该做好的。
为了学生张开嘴巴说英语,我总是在接手新学生时就要求他们在校园见到我,只能用英语跟我问好、打招呼。
在课堂上更是绞尽脑汁,在课堂学习方面,不断变换方式,老师教授课文,学得好的同学领读课文,中等同学单独读课文,并及时纠正错误,适当鼓励褒奖,在读课文的同时认真观察学生们的嘴型,发现进步同学,马上提问,及时鼓励。
在课堂问答方面,除了“老师问,学生答”之外,还采取“学生问,学生答”,
“学生问,教师答”或“讨论式问答”等形式实施课堂口语活动。
同时加强小组讨论合作学习,在课堂上分配给学生足够的口语练习时间。
同时,注意控制少数学生的随性发挥,积极关注那些处于弱势或不善言辞的学生,使每一个学生都有开口说话的机会。
在鼓励学生的形式,要尽量做到有效和多样化。
及时给予主动说英语的学生表扬和鼓励。
兴趣是最好的老师,只要培养好学生说英语的兴趣,英语口语教学一定会受到学生的欢迎。
目前很多家长对孩子小学阶段的英语学习不是很重视,觉得中学才是学习英语的黄金时间。
其实在我看来小学阶段的英语学习是非常重要的,小学英语知识的学习主要是在听、说、读、写这四个比较基础的方面。
但是每个阶段的英语学习都有每个阶段的特点,我们必须抓住主要的方面,毕竟小学阶段的孩子的接受能力还不是很强,如果对他们做出很苛刻的要求有时候反而不利于他们的学习,所以,我个人认为少儿英语口语的学习是整个英语学习过程中的重要环节。
当然也许大家会觉得小学英语口语的学习可能不会一下子体现在成绩上,但是只要口语水平提高了肯定可以直接或间接的提升英语应试能力,通过提高口语来提高英语成绩就不会只是一句空话。