四年级科学上册第18课交通与生活 PPT精品课件3冀教版
四年级上册科学-交通与生活优秀课件冀教版
交通运输与生活
还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？
做个小主人
目前，我市面临交通堵塞、运输不便等方面亟待解决
的问题，让我们做个小主人，选择一个问题设计解决方案， 所以海产品运输过程中，采用了海运、陆运、空运、人工等运输方式。
用到了船、汽车、火车、摩托车、飞机等交通工具。 你能设计出一种解决城市交通堵塞、减少尾气污染的方案吗？
交通与生活
做个小调查 交通运输与生活 做个小主人
做个小调查
交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存 的重要条件。便捷的交通工具，四通八达的交通 网络，加快了经济发展，促进了社会进步。
做个小调查
了解全班同学从家到学校的距离及采取的交 通方式。把调查结果记录在调查表上。
姓名 王小萍
交通方式 步行
经过距离（千米） 所用时间（分）
为交通管理部门提供参考。 你能设计出一种解决城市交通堵塞、减少尾气污染的方案吗？
目前，我市面临交通堵塞、运输不便等方面亟待解决的问题，让我们做个小主人，选择一个问题设计解决方案，为交通管理部门提供 参考。 分析海产品的旅行线路图，说说交通运输的重要性。
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冀教版四年级科学上册18.《交通与生活》导学案
4．能举例说明交通运输与人类生活的密切关系；能在独立分析问题的基上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。
1、交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。便捷的交通工具，加快了经济的发展，促进了社会的进步。
2、分析海产品线路图
( )5、我国各地的交通运输业都很发达
( )6、我们的生活离不开交通运输
( )7、把大量的煤炭从秦皇岛运往上海最好用飞机运输
三、反复比较，认真选择
1、下面各项中，( )是现代交通工具A、帆船 B、马车 C、城际列车 D、骆驼
2、小红的爸爸上午接到通知，下午3时前必须从武汉抵达北京（18×60千米）开会，他应该选择( )A、火车 B、飞机 C、轮船 D、汽车
分组讨论，进行交流。
3、活动：
做个小主人
交通堵塞成为制约城市发展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ益突出的问题，交通运输不便已经成为制约农村经济发展的重要
因素。作为小主人，为解决这些问题设计解决方案。学生小组合作完成，并进行交流。
一、仔细审题，认真填空
1、交通是经济发展的( )，也是( )赖以生存的重要条件
2、便捷的交通工具，四通八达的交通网络，加快了( )发展，促进了( )
3、现代城市，人多车多，( )已经成为制约城市发展日益突出的问题
4、农村，特别是山区，( )已经成为制约农村发展的重要因素
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、交通与生活没有什么联系
( )2、海产品生产过程经过海运、陆运、空运及人工等运输方式
( )3、要想富先修路
( )4、交通运输加快了经济的发展
科目：班级：小组：姓名：年 月 日
四年级上册科学课件 交通工具丨冀教版 (共28页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
交通工具进行分类。 3、能说出几种常见交通工具的优
缺点。
飞艇
滑 翔 机
油轮
货车 直升机
热气球
吉普车
客 轮
马 车
飞
消防车
汽车
机
自 行 车
帆 船
摩 托 车
பைடு நூலகம்火车
飞艇
油轮
滑翔机
自行车
货车
热气球
吉普车
帆 船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
汽车
飞机
火车
油轮、帆船、客轮
自行车、吉普车、摩托车、 货车、 轿车、 消防车、 马车、 火车 直升机、滑翔机、热气球、
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
四年级科学上册第18课交通与生活 PPT精品课件2冀教版
中小学课件
欢迎远 方的客人来 。
交通拉近了人们的交流， 拉近了人与人之间的距离。
一、谈生活 话交通
我们 内地人也 能吃上海 鲜 。
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
一、谈生活 话交通
我发现家 中用的东西， 很多都是外地 产品。
交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。
一、谈生活 话交通
18交通与生活
想一想交通给 我们带来了哪些方 便和好处？
一、谈生活 话交通
我爸爸 妈妈上班、 下班要乘坐 公共汽车！
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
一、谈生活 话交通
我们村有很多 人到外地打工，可 见世面了。
交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联们 穿的衣服 很多是外 地的。
结合我们的体 验，想想交通还能 为我们做什么。
二、山区交通大家谈
山区人们出行有哪些不便？
二、山区交通大家谈
山区人们出行有哪些不便？
二、山区交通大家谈
山区的公路
二、山区交通大家谈
山区的公路
二、山区交通大家谈
山区的公路
二、山区交通大家谈
山区的公路
路修好后，山区人们生活发生
了哪些变化？
有人说：“要想富，先修路”。 这句话有道理吗？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
最新冀教版四年级科学上册《18、交通与生活》教学设计
18、交通与生活
教学目标：
1、能发现生活中的交能问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
3、能举例说明交通运输的重要性。
教学重点：与本组同学讨论，合作开展调查活动。
教学难点：把自己的调查结果及交能问题解决方案与同学讨论。
教学准备：收集到的有关交通问题的资料。
教学过程：
一、直接导入学习新课
1、做小调查
组织学生了解同学从家到学校的距离及采取的交通方式并填好调查表。
2、引导学生分析理解教材中小卡通提供的柱状图表示的意思。
3、组织学生根据调查结果，设计图表。
4、组织学生展示调查表。
二、拓展应用
1、引导学生转绕教材中提出的问题开展讨论。
2、组织学生想象农民生产出来的萍卖不出，将会怎样？
3、组织学生开展小主人活动。
学生对教材中的内容进行讨论汇报。
学生讨论并全班交流说出自己的想法。
学生根据书中提供的材料自主选择设计。
板书设计：
课后反思：。
四年级上册科学18交通与生活冀教版
铁路运输 公路运输 航空运输 管道运输 水路运输
采用了哪些技术和设备？
生命线打通了
5月17日１７时３０分，Ｇ２ １３线都江堰至映秀段道路 已全线打通，成为继Ｇ３１ ７线理县至汶川抢通后第二 条通往重灾区的公路“生命 通道”。
交通 与 生活
学 1、会正确分析图表。
习 2、能用简练的语言描述海产品的 目 运输过程。
标
3、联系实际感受现代化交通运输 与生活的密切联系。
赛鱼小学四（1）班同学从家到校采用交通方式统计表
交通 步行 汽车 自行车 电动车 摩托车
方式 人数
就在100年前，陆地上最快捷的交通方式 还是骑马。后来，汽车和火车取代了马车。随 着科技的发展，人们发明创造了汽车、火车、 飞机、轮船等现代化交通工具。依据这些交通 工具逐渐形成了不同的交通运输方式。
主 要 运 输 方 式
公路运输 灵活、方便，主要用于
中、短距离运输
铁路运输 运量大，速度快，适合中来自距离运输航空运输 海洋运输
速度快，效率高，运费 贵，适合运输距离远、 数量少、时效性强的物 品
运量大，运费低，特别 适合运送大吨位，远距 离货物
管道运输 运输量大，全封闭式、
全自动、无污染
请正确选 择运输方式！
四年级上册科学-交通与生活优秀课件冀教版
飞机运输速度最快，但运量小，运费高，适合较长距离的货运和昂贵，鲜活品的运输。 交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。
速度较慢，适合大宗货物运输 交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。
交通给我们的生活和工作 带来了哪些快捷与方便？
交通使我们的范围扩大 了，人们拥有了更多与 外部世界联系的机会。
交通促进了人们的交流，拉 近了人与人之间的距离。
交通不仅为我们带来了所需 的了物更品多，的而选且择也。为我们提供 火交轻交火交飞火交水轻火水火交火火水飞飞火火交交 交水交轻交飞飞 火火车通便通车通机车通上便车上车通车车上机机车车通通通上通便通机机车车运 给 ， 促 运 给 运 运 使 船 ， 运 船 运 促 运 运 船 运 运 运 运 给 促促 船 使 ， 促 运 运运 运输我载进输我输输我舶载输舶输进输输舶输输输输我进 进舶我载进输输 输输量们货了量们速量们运货量运量了量量运速速量量们了 了运们货了速速 量量大的量人大的度大的量量大量大人大大量度度大大的人 人量的量人度度 大大，生小们，生最，范大小，大，们，，大最最，，生们 们大范小们最最 ，，速活，的速活快速围，，速，速的速速，快快速速活的 的，围，的快快 速速度和适交度和，度扩运适度运度交度度运，，度度和交 交运扩适交，， 度度较工合流较工但较大费合较费较流较较费但但较较工流 流费大合流但但 较较快作较，快作运快了低较快低快，快快低运运快快作，，低了较，运运快快，带短拉，带量，，，短，，，拉，，，量量，，带拉 拉，，短拉量量 ，，适来的近适来小适人但的适但适近适适但小小适适来近 近但人的近小小 适适合了路了合了，合们速路合速合了合合速，，合合了了 了速们路了，， 合合较哪程人较哪运较拥度程较度较人较较度运运较较哪人 人度拥程人运运 较较长些与长些费长有较长较长与长长较费费长长些与 与较有与费费 长长距快人距快高距了慢距慢距人距距慢高高距距快人 人慢了人高高 距距离捷之离捷，离更，离，离之离离，，，离离捷之 之，更之，， 离离大与间大与适大多适大适大间大大适适适大大与间 间适多间适适 大大宗方的宗方合宗与合宗合宗的宗宗合合合宗宗方的 的合与的合合 宗宗货便距货便较货外大货大货距货货大较较货货便距 距大外距较较 货货物？离物？长物部宗物宗物离物物宗长长物物？离 离宗部离长长 物物的。的距的世货的货的。的的货距距的的。 。货世。距距 的的运运离运界物运物运运运物离离运运物界离离 运运输输的输联运输运输输输运的的输输运联的的 输输。。货。系输。输。。。输货货。。输系货货 。。运的运运的运运和机和和机和和昂会昂昂会昂昂贵。贵贵。贵贵，，，，，鲜鲜鲜鲜鲜活活活活活品品品品品的的的的的运运运运运输输输输输。。。。。
冀人版四年级科学上册全册课件河北人民版
（2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
图片欣赏
云在飘
鸟在飞
树在摇
鱼在游
第一课 运动着的世界
大自然是神奇的，万事万物是奥 妙的，地球上每一个的物体都是运动 的。我们周围的世界是一个运动着的 世界。人们走、跑；动物游、飞、跳 和爬；风吹、水流和机器的疾驶和飞 转等等，都是运动，只是运动的形式 不同。我们生活的地球也在不停息地 运动着，我们生活在一个运动的世界 里。
图例
购物点 Shopping centre 医务室 First aid
保安处 Guard
电话亭 Telephone
售票处 Tickets
图例
咨询处 Information 寄存处 Left luggage 饮茶处 Tea room 休息处 Waiting room 洗手间 Toilet
作业
3. 资料卡片的格式：
类别： 来源： 题目： 内容摘要：
编号： 作者：
摘录时间：
2
白头海雕
猎豹
马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
火焰天使鱼
超级模仿秀
超级模仿秀评分标准
1、能抓住动物运动的主要特征； 2、模仿时动作协调，运动灵活； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 4、能有效地利用一些辅助材料； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
• 明确目标 • 设计方案 • 做出模型 • 选择的材料尽量环保
拜拜
7动与静
怎样判断一个人或物体是运动 的还是静止的？
答：要判断一个人或一个物体是运 动的还是静止的，关键是选择参照 物。相对于参照物来说，如果与参 照物之间的位置没有改变，就说这 个物体是静止的；反之，就说这个 物体是运动的。
四年级上科学优秀课件-17交通与生活 ｜冀教版 (13页PPT)
四年级上科学优秀课件－17交通与生 活 ｜冀教版 (13页PPT)
交通使我们的范围扩大 了，人们拥有了更多与 外部世界联系的机会。
四年级上科学优秀课件－17交通与生 活 ｜冀教版 (13页PPT)
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交通促进了人们的交流，拉 近了人与人之间的距离。
水上船舶运量大，运费低，但 速度较慢，适合大宗货物运输
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交通给我们的生活和工作 带来了哪些快捷与方便？
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方便快捷
火车运输量大，速度较快，适 合较长距离大宗货物的运输。
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飞机运输速度最快，但运量小， 运费高，适合较长距离的货运 和昂贵，鲜活品的运输。
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交通不仅为我们带来了所需 的物品，而且也为我们提供 了更多的选择。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
四年级科学上册《18 交通与生活》教案 冀教版
《18 交通与生活》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能举例说明交通运输的重要性。
2、能描述海产品的运输过程。
（二）过程与方法1、能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3、能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4、能举例说明交通运输不发达带来的问题。
（三）情感态度与价值观1、愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2、愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
二、教学重难点重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题三、教学过程（一）新课引入谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？（二）新课教学调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。
P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。
但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
(四上)科学PPT课件16 交通工具丨冀教版 (18张)
冀教版小学科学四年级下册
16.交通工具
滦县第三实验小学 王淑静
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客运
课后拓展
如何更合理的选择出 行的交通工具呢？课 下搜集一些资料，下 节课和大家分享。
分类时应注意：
1、分类首先要有一定的标准，然 后才能根据标准进行分类。 2、标准不同，分类的结果就不同。 3、小组分工合作，两个成员负责 分类 ，两人负责完成表格，组长 汇报。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
飞艇是一种轻于空气的航空器，速度慢、 它由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的 吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置 组成。可以用于交通、运输、娱乐、赈灾、 影视拍摄、科学实验等等。
热气球主要由一个巨大的气囊和一个用于装载人员或 物品的吊篮以及用于加热空气的燃烧器组成。燃烧器 是热气球的心脏，比一般家庭煤气炉的燃烧能量大 150倍。当主燃烧器点燃时，火焰有2-3 米高，并发 出巨大的响声。热气球没有动力系统，在空中是随风 而行。
直升机，主要由机体和升力（含旋翼和尾桨）、 动力、传动三大系统以及机载飞行设备等组成。 在军用方面用于对敌攻击、武器运送、后勤支 援等。在民用方面应用于短途运输、医疗救护、 救灾救生等。航空燃料主要有两大类：航空汽 油和喷气燃料。
冀教版四年级上科学《交通与生活》教学设计
冀教版四年级上科学《交通与生活》教学设计冀教版四年级上科学《交通与生活》教学设计教学目标：科学探究目标：1能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4能举例说明交通运输不发达带来的问题。
情感态度与价值观目标：1愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
科学知识目标：1能举例说明交通运输的重要性。
2能描述海产品的运输过程。
其他目标：1能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。
2能在独立分析问题的基础上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。
教学重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
教学难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题课时安排：2课时教具准备：电教课件教学过程：导入新课谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？授新课调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的'荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。
P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。
但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《18 交通与生活》教案
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《18 交通与生活》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能举例说明交通运输的重要性。
2、能描述海产品的运输过程。
（二）过程与方法1、能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2、能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3、能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4、能举例说明交通运输不发达带来的问题。
（三）情感态度与价值观1、愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2、愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
二、教学重难点重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题三、教学过程（一）新课引入谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？学生：问：为什么？学生回答：谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？（二）新课教学调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？学生思考回答：分析并小结：做个小主人。
P66谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。
但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
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交通是经济发 展的命脉，也 是人类赖以生 存的重要条件。 便捷的交通工 具，四通八达 的交通网络， 加快了经济发 展，促进了社 会进步
轮船打捞 汽车运输 加工厂加工
再加工 飞机、人力车运输 （远）（近）
运输方式：海运、陆运、空运
交通工具：飞机，汽车，人力车等。 技术设备：冷冻、保险等技术。
城 市 面 临 交 通 堵 塞 问 题
1.建立交桥，地下管道，轻轨。 2.调整上下班高峰的人群，车流量。（交 通问题） 3.限制机动车尾气指标。使用天然气燃烧 的汽车，治理环境污染。（环境问题）
农 村 面 临 交 通 运 输 不 便 问 题
全民动员，多修公路， 做到村村通油柏路或 水泥路，村村通公共 汽车，使交通环境得 到改善和提高。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。