18思维导图在室内设计创新中的研究与应用
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室内设计资料集
书中还提供了大量的实际案例和设计技巧，这无疑对我的设计能力有所提升。 例如，我之前对于照明设计的理解相对简单，认为只要足够亮就可以了。但书 中介绍的如何利用不同的照明方式来营造不同的氛围，让我认识到照明设计其 实是室内设计中不可或缺的一部分。
值得一提的是，这本书还为读者提供了许多创新的灵感。书中不仅介绍了许多 国内外的优秀设计案例，还从不同的文化和背景中汲取灵感，为读者提供了更 为广阔的设计思路。例如，我曾对日本和北欧的设计风格有所了解，但书中介 绍的这些独特的设计理念和创新方案，让我对这两种风格有了更为深入的理解 和认识。
目录分析
《室内设计资料集》是一本室内设计领域的经典工具书，自以来一直备受设计 师和相关专业人士的推崇。该书汇集了丰富的室内设计理论知识和实践案例， 为读者提供了全方位、多角度的学习和参考。本书将从目录分析的角度，探讨 这本书的特点和价值。
从目录结构上看，《室内设计资料集》采用了层次分明的章节安排，使得全书 内容条理清晰，易于读者快速找到所需知识点。每个章节的标题简明扼要，能 够准确反映该章节的核心内容。每个章节内部还细分为若干小节，使得内容更 加丰富和细致。这种目录结构使得读者可以根据自己的需求选择性地阅读相关 章节，提高了阅读的针对性和效率。
在技术细节部分，本书深入讲解了室内设计中的光照、色彩、布局等要素，如何运用这些要素创 造出舒适和美观的室内环境。本书还详尽介绍了各种室内设计的实用技术，如空间规划、材料选 择、装饰技巧等。
本书还收录了一些成功的室内设计案例，让读者从中汲取灵感。这些案例涵盖了各种不同的风格 和用途，包括住宅、办公室、餐厅等，展示了室内设计的无限可能。
作者简介
作者简介
这是《室内设计资料集》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
室内设计与施工完全手册
5.7.1铝扣板 5.7.2 PVC吊顶
5.8.1开关面板 5.8.2网络插座 5.8.3 Wi-Fi增强器
5.9.1推拉门与谷仓门 5.9.2谷仓门 5.9.3原木门 5.9.4实木复合门 5.9.5免漆门 5.9.6烤漆门 5.9.7塑钢门 5.9.8折叠门 5.9.9铜门
5.10.1隐形纱窗 5.10.2隐形防护网 5.10.3铝合金窗
5.2.1瓷片 5.2.2马赛克瓷砖 5.2.3金属砖 5.2.4布纹砖 5.2.5皮纹砖 线 5.3.3腰线
5.4.1人造石 5.4.2花岗岩 5.4.3大理石 5.4.4水磨石
5.5.1 PU线条 5.5.2石材线条 5.5.3不锈钢线条
5.6.1 PVC地板 5.6.2实木地板 5.6.3强化地板 5.6.4竹地板 5.6.5软木地板
4.4.1木工天花板类 4.4.2木工类 4.4.3五金件
4.5.1底漆 4.5.2清漆 4.5.3色漆
4.6.1腻子粉 4.6.2砂纸 4.6.3防开裂胶 4.6.4网格布 4.6.5阴阳角线 4.6.6硅藻泥 4.6.7墙纸 4.6.8墙布 4.6.9液态壁纸
4.7.1灰镜和茶镜 4.7.2烤漆玻璃 4.7.3玻璃砖 4.7.4钢化玻璃 4.7.5雾化玻璃 4.7.6艺术玻璃
3.4.1电路配管 3.4.2强弱电布线 3.4.3电路改造遵循的原则 3.4.4工程验收
3.5.1贴砖流程与要点 3.5.2沉箱二次排水 3.5.3排水管的包扎 3.5.4工程验收
3.6.1天花板吊顶 3.6.2木质家具制作 3.6.3工程验收
3.7.1刮腻子及乳胶漆施工细节 3.7.2涂刷木器漆施工要点 3.7.3墙纸施工常见问题 3.7.4内墙乳胶漆验收
9.4.1门厅 9.4.2餐厅 9.4.3厨房 9.4.4客厅 9.4.5卫生间 9.4.6阳台 9.4.7卧室
室内设计软装配色手册
精彩摘录
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感谢观看
第二节认识软 装
第一节热情奔放的红 色
第二节明朗愉快的黄 色
第三节冷静纯净的蓝 色
第四节温暖惬意的橙 色
第五节清新平和的绿 色
第六节优雅神秘的紫 色
第七节低调沉稳的黑、 白、灰色
第八节醒目时尚的金 色与银色
第一节实用性 软装配色
第二节装饰性 软装配色
1
第一节现代风 格
2
第二节简约风 格
3
第三节工业风 格
4
第四节新中式 风格
5
第五节日式风 格
第六节北欧风格 第七节田园风格
第八节法式风格 第九节简欧风格
第十一节东南亚风 格
第十节美式乡村风 格
第十二节地中海风 格
第一节居室环境与软 装配色
第二节客厅的常见软 装配色意象
第三节餐厅的常见软 装配色印象
第四节卧室的常见软 装配色印象
作者介绍
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室内设计软装配色手册
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
配色
意象
设计
实例
读者
主色
热情奔放
软装
软装
色彩 软装
红色
配色
配色
蓝色
风格
银色
，常见软装单品配色技法，不同风格的软装配色实例，不同氛围的客厅、餐 厅、卧室软装配色实例等内容于一体，不仅详细解说色彩与软装的必备知识，还从常见软装主色探索搭配的灵感， 使得软装色彩不再晦暗无光。本书可从根本上提高读者对于家居软装色彩的敏感度，提供给读者超级实用的宝典 级素材库。
室内设计师须知的100个知识点
在施工过程中，如何确保每一个细节都得到完美的呈现，如何避免常见的问 题，这本书都给出了详尽的解答。它没有浮于表面的技巧介绍，而是深入骨髓地 剖析了施工中的要点和难点。而设计资料的管理则关乎整个项目的有序性和完整 性，一个好的资料管理体系，可以为设计师节省大量的时间和精力。
设计的初期，初步设计的环节尤为关键。这不仅是构思和创意的起点，更是 决定整个设计风格和方向的重要环节。书中对初步设计的深入剖析，使我明白了 它的重要性，以及如何在这一环节中展现出自己的独特视角和思考。
“设计是一种感知，一种表达方式，一种解决问题的方法。” “室内设计不仅仅是装饰，更是对空间的重新定义和塑造。”
“了解和使用材料的特性是室内设计的关键。” “光影是空间的语言，它能够改变空间的氛围和感知。”
“空间的布局和流线决定了其功能性和舒适度。” “历史和文化的元素可以为室内设计增添深度和个性。”
而优化设计、管线综合、细化设计等环节，更是考验一个设计师的功力和经 验。这些环节中，设计师需要对各种元素进行细致的权衡和取舍，以达到最佳的 设计效果。而这本书，为我提供了许多实用的方法和建议，使我在面对这些挑战 时，有了更多的信心和底气。
不得不提的是，工程造价控制、施工招标咨询等环节，对于一个设计师来说 同样至关重要。一个好的设计师，不仅要能创造出美轮美奂的设计，更要能将设 计的成本控制在合理的范围内，同时确保施工的质量和进度。这本书在这一点上 给予了我很多实用的建议和指导。
《室内设计师须知的100个知识点》是一本非常实用的书籍，它为室内设计师提供了一站式的参 考。无论大家是刚刚开始从事室内设计行业的新人，还是已经有一定经验的设计师，这本书都能 为大家提供有益的指导和启示。
精彩摘录
当我们提及室内设计，我们不仅要考虑空间的装饰，还要考虑到空间的功能 和美学。这是一门需要深度理解和创新思维的学科。为了帮助室内设计师更好地 掌握这一领域的知识，我们推荐《室内设计师须知的100个知识点》这本书。这 本书的精彩摘录如下：
《室内设计制图基础》课程标准
《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。
其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。
为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。
本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。
二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。
2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。
3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。
三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。
工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。
室内设计数据手册 空间与尺度
对于卧室的设计，睡眠区尺度是一个重要的参考依据。书中详述了床、床头 柜、衣柜等家具的合理布置，以确保居住者在卧室中能够得到最佳的休息体验。 同时，视听区的尺度也为我在设计卧室娱乐功能时提供了参考。
书中的厨房、卫浴部分也给我带来了不少灵感。厨房的净菜区、烹饪区、备 餐区的合理布局，以及卫浴的盥洗区尺度，都为我日后的设计工作提供了宝贵的 参考资料。
“空间不仅仅是三维的，它还涉及到人的心理感受和情感体验。”这句话深 刻地揭示了空间的多维性。在室内设计中，我们不仅要考虑房间的大小和形状， 更要如何通过设计来营造出一种舒适、和谐的氛围，以满足居住者的心理需求。
书中还提到了“尺度感”这一概念。尺度感是指物体与人之间的相对大小关 系。在室内设计中，合理运用尺度感能够让空间更加宜人，让居住者感受到舒适 与温馨。例如，客厅沙发的尺寸应该根据房间的大小和功能来选择，过大会显得 空间拥挤，过小则会使空间显得空旷。
家具与设施是室内设计中不可或缺的部分，这一章节针对各种家具和设施的 尺寸进行了详细的介绍，包括椅子、桌子、床、储物柜等常见家具，以及照明、 空调等设施。这些数据为设计师在选择和设计家具时提供了可靠的参考。
装饰元素是提升室内设计美感的关键，这一部分内容主要涉及各种装饰元素 的尺寸，如墙纸、地毯、窗帘等。这部分内容的目的是帮助设计师在满足功能需 求的充分考虑装饰效果，实现设计与审美的和谐统一。
作者简介
这是《室内设计数据手册：空间与尺度》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
对于我来说，最吸引人的部分莫过于关于聚会与交流尺度的内容。在设计客 厅时，如何确保空间的布局既满足人们的日常交流，又能满足偶尔的聚会需求， 一直是我思考的问题。这本书详细介绍了聚会与交流尺度的要点，使我能够更加 精确地把握客厅的布局。
《建筑环境设计 思维 设计与制图》读书笔记思维导图
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《建筑环境设计 思 维 设计与制图》
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本书关键字分析思维导图
环境
建筑设计
思维
方法
绘制
分析
画法
设计
图
内容 平面图
图纸
建筑
概念
工程
空间
目的
表达
方案
01 内容提要
目录
02
第1章 建筑环境设计 基本原理
03
第2章 建筑环境空间 设计
04 第3章 建筑环境设计 思维、方法和程序
7.4.1 建筑采暖通 风施工图的有关规
定
7.4.3 建筑通风施 工图的绘制
第8章 建筑环境设计透视图绘制
8.1 透视图的 基本原理
8.2 透视图法 的应用和绘制
8.1.1 透视的 基本概念
8.1.2 透视图 的基本术语
8.2.1 视线法 8.2.2 测点法
8.2.3 新透视图画 法
8.2.4 一点透视制 图法
6.7 建筑立面图绘 制
6.9 建筑详图绘制
6.1.1 封面
6.1.2 图纸目 录
6.2.1 设计说 明内容
6.2.2 设计说 明举例
6.5.1 总平面图的 概念
6.5.2 总平面图图 示方法
6.5.3 总平面图表 达内容
6.5.4 总平面图识 图实例
6.6.1 平面图的概 念
6.6.2 平面图图示 方法
6.6.3 地下室平面 图
6.6.4 一层平面图
6.6.6 屋顶平面图
6.6.5 楼层平面图
6.6.7 平面图画法 步骤
6.7.1 立面图的概 念
6.7.2 立面图表达 内容
《建筑环境设计 思 维 设计与制图》
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本书关键字分析思维导图
环境
建筑设计
思维
方法
绘制
分析
画法
设计
图
内容 平面图
图纸
建筑
概念
工程
空间
目的
表达
方案
01 内容提要
目录
02
第1章 建筑环境设计 基本原理
03
第2章 建筑环境空间 设计
04 第3章 建筑环境设计 思维、方法和程序
7.4.1 建筑采暖通 风施工图的有关规
定
7.4.3 建筑通风施 工图的绘制
第8章 建筑环境设计透视图绘制
8.1 透视图的 基本原理
8.2 透视图法 的应用和绘制
8.1.1 透视的 基本概念
8.1.2 透视图 的基本术语
8.2.1 视线法 8.2.2 测点法
8.2.3 新透视图画 法
8.2.4 一点透视制 图法
6.7 建筑立面图绘 制
6.9 建筑详图绘制
6.1.1 封面
6.1.2 图纸目 录
6.2.1 设计说 明内容
6.2.2 设计说 明举例
6.5.1 总平面图的 概念
6.5.2 总平面图图 示方法
6.5.3 总平面图表 达内容
6.5.4 总平面图识 图实例
6.6.1 平面图的概 念
6.6.2 平面图图示 方法
6.6.3 地下室平面 图
6.6.4 一层平面图
6.6.6 屋顶平面图
6.6.5 楼层平面图
6.6.7 平面图画法 步骤
6.7.1 立面图的概 念
6.7.2 立面图表达 内容
室内设计快题手绘表达与解析
8.1人居空间室内快题设计手绘范例及评析 8.2商业空间室内快题设计手绘及范例评析 8.3休闲交流空间室内快题设计手绘及范例评析 8.4办公空间室内快题设计手绘范例及评析 8.5工作室改造室内快题设计手绘范例及评析 8.6茶室室内快题设计手绘范例及评析 8.7咖啡厅、休闲简餐空间室内快题设计手绘范例及评析 8.8书吧阅读空间室内快题设计手绘范例及评析 8.9展示陈列空间室内快题设计手绘范例及评析
5.1室内快题中平面图设计手绘表达的标准 5.2室内快题中平面图设计手绘线稿范例及评析 5.3室内快题中平面图设计手绘颜色稿范例及评析
6.1室内快题中立面图、剖面图设计手绘线稿范例及评析 6.2室内快题中立面图、剖面图设计手绘颜色稿范例及评析
7.1室内快题手绘线稿范例及评析 7.2室内快题手绘绘制的步骤和方法
目录分析
01
内容简介
02
PREFACE序
03
RECOMMEN DATION推 荐语
04
RECOMMEN DATION推 荐语
06
Chapter 02室内设 计快题手绘 的主要内容 和命题解析
05
Chapter 01室内设 计快题手绘 表达综述
Chapter 03室内快 题设计中的版CKNOWLEDGEMENT
1.1室内设计快题手绘的考试要求和评判标准 1.2室内设计快题手绘中的常见问题 1.3室内设计快题手绘抄绘练习方法
2.1室内快题设计手绘的主要内容 2.2室内快题设计手绘的常见空间类型 2.3室内快题设计手绘传统型命题解析 2.4室内快题设计手绘开放式命题解析
3.1室内快题设计中的版式设计 3.2室内快题设计中的标题字设计手绘表达
4.1思维导图分析设计手绘表达 4.2功能分析和流线分析设计手绘表达 4.3体块生成分析设计手绘表达 4.4光照分析设计手绘表达 4.5垂直流线分析（爆炸分析图）设计手绘表达 4.6构造分析、节点分析设计手绘表达 4.7场景分析设计手绘表达 4.8交互分析设计手绘表达 4.9其他类型分析设计手绘表达
初中美术《我的房间我做主》单元教学设计以及思维导图
我的房间我做主
适用年 八年级下册
级
所需时 1 课时
间
主题单元学习概述
设计思路：本单元一共六个部分，本课课件以欣赏评述为教学内容。 针对学生的个性和自我爱好，让学生对自己居住的房间进行美化，本 课教学重在学生的各抒己见，为以后实践与设计制作起到开阔眼界的 作用，与学生的生活贴切，可突显学生的自主能动性。教学设计采用 分组教学，使课堂教学较好的讨论和实践的一种教学形式。小组学习 中，培养学生们分析筛选有用信息，讲解学习体会的能力；分工必须 细致明确，保证良好的课堂秩序。最后通过学习本节课，小组分别评 选出表现突出的学生，给予掌声鼓励。 教学目标： 1.通过本课教学，使学生认识美术创造力和审美能力在 居室装饰中的影响。 2.通过本课设计活动，学生了解不同居室室内装饰风格和表现形式， 培养学生创新、实践和语言表达能力。 3.通过本课的学习，让学生为自己的生活空间策划和装饰设计，增强 学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活。 教学重点： 室内装饰画与居室风格的和谐统一。
4、教师在学生讨论过程中应采取宽容的态度，不宜对学生的观点 过多评判，这样有利于培养学生积极开放的思维品质。引入丢勒版画 中描绘的研究透视现象的方法，为学生观察研究提供参照。
5、课程小结。把利用网格观察的结果与前面获得的结论进行对照， 形成实验、探究的学习氛围，培养学生严谨的治学态度。利用课件展 示归纳、总结平行透视、成角透视的透视规律，让学生从理论上理解 透视现象，对透视规律在自己经验习得的基础上有更准确的认识。
1、 如果让你布置自己的家，你会把它装扮成什么样？ 专 题 问 2、 是不是把所有自己喜欢的漂亮的装饰品都摆在房间， 题设计 家就变漂亮了?
3、 怎样使自己的家别具一格并具有独特风格呢？
适用年 八年级下册
级
所需时 1 课时
间
主题单元学习概述
设计思路：本单元一共六个部分，本课课件以欣赏评述为教学内容。 针对学生的个性和自我爱好，让学生对自己居住的房间进行美化，本 课教学重在学生的各抒己见，为以后实践与设计制作起到开阔眼界的 作用，与学生的生活贴切，可突显学生的自主能动性。教学设计采用 分组教学，使课堂教学较好的讨论和实践的一种教学形式。小组学习 中，培养学生们分析筛选有用信息，讲解学习体会的能力；分工必须 细致明确，保证良好的课堂秩序。最后通过学习本节课，小组分别评 选出表现突出的学生，给予掌声鼓励。 教学目标： 1.通过本课教学，使学生认识美术创造力和审美能力在 居室装饰中的影响。 2.通过本课设计活动，学生了解不同居室室内装饰风格和表现形式， 培养学生创新、实践和语言表达能力。 3.通过本课的学习，让学生为自己的生活空间策划和装饰设计，增强 学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活。 教学重点： 室内装饰画与居室风格的和谐统一。
4、教师在学生讨论过程中应采取宽容的态度，不宜对学生的观点 过多评判，这样有利于培养学生积极开放的思维品质。引入丢勒版画 中描绘的研究透视现象的方法，为学生观察研究提供参照。
5、课程小结。把利用网格观察的结果与前面获得的结论进行对照， 形成实验、探究的学习氛围，培养学生严谨的治学态度。利用课件展 示归纳、总结平行透视、成角透视的透视规律，让学生从理论上理解 透视现象，对透视规律在自己经验习得的基础上有更准确的认识。
1、 如果让你布置自己的家，你会把它装扮成什么样？ 专 题 问 2、 是不是把所有自己喜欢的漂亮的装饰品都摆在房间， 题设计 家就变漂亮了?
3、 怎样使自己的家别具一格并具有独特风格呢？
美术教学理论及应用思维导图
（一）美术
教学——原 则
美术课程的教学有其特殊的性质和特点，要遵循渐进学习、参与活动、注重创 造、艺术综合的原则。
知识
技能
1、渐进学习的原则
学习内容 活动设计
学科性
文化
鼓励全员参与
2、参与活动的原则
诱发学生主动参与
学生自己设计活动
音乐融入美术教学
3、注重创造的原则
舞蹈跃入美术教学 戏剧移入美术教学
诗歌引入美术教学
教案
也称课时计划，是教师为顺利有效的开展教学活动，根据教学大纲的要 求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体 的安排和设计的一种适用性教学文书。
一、课题：——本课名称
二、课型：——新授课、复习课…
三、课时：——1课时
教
案
知识与技能目标：本节课学生要掌握的知识点和技能。
因
过程与方法目标：学生通过什么学习过程、学习
教
分
综合·探索：
学
类
理
美术鉴赏：【欣赏·评述】
论
绘画·雕塑：【造型·表现】
及
普通高中美术阶段
设计·工艺：【设计·应用】
应
用
书法·篆刻
现代媒体艺术
分类
创作课：造型·表现、设计·应用 欣赏课：欣赏·评述
1、由浅及深，从图形开始练习。
教案怎么练习？
2、参考模板，逐步拓展。 3、参考真题，文字型练习。
4时间把控，字迹工整。
这位老师很好的抓住了
的媒材。上课时，老师端过一盆沙子，将沙子倒在
析这位
3、4年级小学生的心理特
桌面上，摊开、抹平，然后不断变换手的动作和形
教师的
点，将绘画造型绘教学游
教学——原 则
美术课程的教学有其特殊的性质和特点，要遵循渐进学习、参与活动、注重创 造、艺术综合的原则。
知识
技能
1、渐进学习的原则
学习内容 活动设计
学科性
文化
鼓励全员参与
2、参与活动的原则
诱发学生主动参与
学生自己设计活动
音乐融入美术教学
3、注重创造的原则
舞蹈跃入美术教学 戏剧移入美术教学
诗歌引入美术教学
教案
也称课时计划，是教师为顺利有效的开展教学活动，根据教学大纲的要 求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体 的安排和设计的一种适用性教学文书。
一、课题：——本课名称
二、课型：——新授课、复习课…
三、课时：——1课时
教
案
知识与技能目标：本节课学生要掌握的知识点和技能。
因
过程与方法目标：学生通过什么学习过程、学习
教
分
综合·探索：
学
类
理
美术鉴赏：【欣赏·评述】
论
绘画·雕塑：【造型·表现】
及
普通高中美术阶段
设计·工艺：【设计·应用】
应
用
书法·篆刻
现代媒体艺术
分类
创作课：造型·表现、设计·应用 欣赏课：欣赏·评述
1、由浅及深，从图形开始练习。
教案怎么练习？
2、参考模板，逐步拓展。 3、参考真题，文字型练习。
4时间把控，字迹工整。
这位老师很好的抓住了
的媒材。上课时，老师端过一盆沙子，将沙子倒在
析这位
3、4年级小学生的心理特
桌面上，摊开、抹平，然后不断变换手的动作和形
教师的
点，将绘画造型绘教学游
室内设计教学中贯穿创新意识的研究
市 由于 受社 会 经 济 和文 化 发 展 阶段 的 制 约 ， 普 遍 出现照 抄照 搬 西洋 或 中国古 代 建筑 样 式 或 装饰 部件 的 情况 ， 就是所 谓 的“ 这 以拼 凑代 替 设计 ” 的现象 。 也说 明我们 缺 乏建筑 室 内 这 设 计专 业基 础知 识 的运用 和 基本 建 筑文 化 素 养 的养 成 。 具 体 原因 如下 ： ｌ设 计 意识模 糊 改 革 开放 以来 ，人 们 的思想 也 得到 了解 放 ，接 受 了许 多原 来没 有涉 及 到 的观念 和 事 物 ， 内设计 也 从 简单 到复 杂 ， 单一 到 色彩 室 从 斑 斓 ，这 对于 提高 广大 人 民的 生活 环境 和 工 作 环境 发 挥 了巨大 作用 ， 这一 阶 段 ， 计 创 在 设 作 中也 出现不少 好作 品 。 从 整体 上看 ， 但 由于 室 内设 计 作为 一种 新 的学 科 和专业 ，底 蕴 还 很 薄 弱 ， 才培 养 还没 有跟 上形 势 发展 ， 目 人 鱼 及 摆放 智 能 电能表 知识 展 板等 ，在 宣传 氛 围 营造浓 厚后 ， 期进 场施 工 ， 按 往往 会 取得 事半 功 倍 的效果 。 能 电能表换 装 工作 结束 ， 智 指导 客 户正 确使 用 智能 电能 表 ，同 时发放 智 能 电 能 表使 用 手册 ，增 强客户 对 智 能电 能表 的认
智 能 电表 提 供 数 据 保 护 【Ｉ 界 电 子 元 器 Ｊ． 世
件 ．０１ Ｏ ） ２１ （ ６ ．
中国新技术新产品 一 ３ — ２７
：』 Ｃ ｉ ａＮｅ ｅ ｈ ｏｏ ｉｓａ ｄＰ ｏ ｕ ｔ ｈｎ ｗ Ｔ ｃ ｎ ｌｇｅ ｎ ｒ ｄ ｃｓ
教 育 技 术
础 电子 ） ２ １ （ ７ ． ．０ １０ ） 【 Ｒ ｄ ｅ ２ ｕ ｙ Ｍｃ ｌｔｌ ． ＭＯＳ数 字 隔 离 器 为 Ｇ ｏｈｉ Ｃ ｎ
《环境行为学概论》—李道增思维导图
人的基本需要
马斯洛（maslow）的层级论
学习与美的需要 自我实现的需要
人的基本需要
尊重的需要 相属关系和爱的需要
安全的需要
生理的需要
深入分析了现象环境、个人环境与文脉环境三方面的问题， 其中涉及关于密度、拥挤、西方强迫拆迁带来的负面效果。
第四章 美学与建筑环境
介绍了当今西方对建筑环境的一些美学探讨
<环境行为学概论>
第一章 绪论 第二章 行为 第三章 环境
环境行为学的定义
几种学派的论点
环境行为学的研究内容
环境行为学力图运用心理学的一些基本理论、方法与概念来研究人在城市与建筑中的活动及人对这些环境的反应，由此反馈到城市规 划与建筑设计中去，以改善人类生存的环境。
环境行为学植根于心理学的一些基本理论，但重点研究的对象是人的行为与城市、建筑、环境之间的关系与相互 作用。
环境忽然率论（environment probabilism）/相互渗透论
运用忽然率模型的概念去研究个人或者群组行为，个人的决定不能预测，但其做 出决定的幅度，以及选择其中那一种行为的忽然率是可以判断的。
相较于上面两者，更温和、不绝对化。
为理解人在城市中的行为，有必要对人的基本需要与内驱力做初步了解
心理学原理在建筑中的应用
感知理论
从环境中获得信息，行动是最主要的。（实践学习） 我们搜寻信息，都是为了一定的目的。（动机的作用） 对具体的物体与整体环境的感知是有区别的。
认知理论
是以皮亚杰的“图示”与“构造论”相结境图式构成要素
方向和途径 地区和领域
第五章
介绍了环境行为学研究方法之一“观察”方法
相关书籍
《心理学纲要》
《城市意向》
室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南
本书还提供了实用的实施技巧，包括预算控制、时间管理以及与施工团队的沟通等。这些技巧可 以帮助读者在实际操作中更好地应对各种挑战，确保设计方案的顺利实施。
《室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南》是一本全面而实用的室内设计指南。无论是 对初学者还是对有经验的室内设计师来说，这本书都是一个宝贵的参考。它不仅提供了丰富的理 论知识，还通过大量的实例和案例分析，帮助读者更好地理解和掌握室内设计的全流程。
感谢观看
内容摘要
书中介绍了多种室内设计风格，包括现代简约、欧式古典、中式古典等，并提供了如何根据个人 喜好和空间特性选择合适风格的建议。
材料和色彩的运用对于室内设计的整体效果至关重要。本书通过丰富的实例，深入浅出地讲解了 各种材料的特性和适用场景，以及如何运用色彩来营造不同的氛围和风格。
照明设计是室内设计中非常关键的一环，它不仅影响空间的舒适度，还关系到整体的美感。书中 详细介绍了照明设计的原则和方法，以及如何利用不同的照明方式来营造出理想的氛围。
目录分析
《室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南》是一本全面介绍室内设 计的书籍，其目录结构严谨，层次分明，为读者提供了从零开始的全面设计指导。 以下是对该书的目录进行的分析。
这部分内容主要介绍了室内设计的概念、发展历程以及基本原则。通过阅读 这部分，读者可以对室内设计有一个初步的了解，为后续深入学习打下基础。
《室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南》不仅是一本教大家如何 进行室内设计的书籍，更是一本启迪思维、引领大家走进设计之门的指南。它用 平实的语言，深入浅出地讲解了室内设计的核心理念，为每一位热爱设计的读者 提供了宝贵的启示和指导。无论大家是初学者，还是已经有一定经验的设计师， 这本书都会为大家带来全新的视角和思考。
《室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南》是一本全面而实用的室内设计指南。无论是 对初学者还是对有经验的室内设计师来说，这本书都是一个宝贵的参考。它不仅提供了丰富的理 论知识，还通过大量的实例和案例分析，帮助读者更好地理解和掌握室内设计的全流程。
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内容摘要
书中介绍了多种室内设计风格，包括现代简约、欧式古典、中式古典等，并提供了如何根据个人 喜好和空间特性选择合适风格的建议。
材料和色彩的运用对于室内设计的整体效果至关重要。本书通过丰富的实例，深入浅出地讲解了 各种材料的特性和适用场景，以及如何运用色彩来营造不同的氛围和风格。
照明设计是室内设计中非常关键的一环，它不仅影响空间的舒适度，还关系到整体的美感。书中 详细介绍了照明设计的原则和方法，以及如何利用不同的照明方式来营造出理想的氛围。
目录分析
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《室内设计空间思维：从零开始的全流程设计指南》不仅是一本教大家如何 进行室内设计的书籍，更是一本启迪思维、引领大家走进设计之门的指南。它用 平实的语言，深入浅出地讲解了室内设计的核心理念，为每一位热爱设计的读者 提供了宝贵的启示和指导。无论大家是初学者，还是已经有一定经验的设计师， 这本书都会为大家带来全新的视角和思考。
室内色彩设计法则
对于古德温和歌德的讲解还没展开，至少也有12色。
精彩摘录
纯色的定义就是颜色中没有调和黑、白、灰等颜料的颜色。
纯色是没调和黑、白、灰的颜色。色度（Tint）色环上任意一个颜色（纯色）与不同比率的白色调合而成的。 色调（Tone）是按不同比率的灰色与色环上任意一个颜色（纯色）调和而成的。色纯（Shade）是按不同比率的 黑色与色环上任意一个颜色（纯色）调和而成的。
百分率法则 （Proportion）
强调法则 （emphasize）
比例法则（Scale）
和谐法则 （harmony）室内色 彩设计分析
作者介绍
这是《室内色彩设计法则》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
关于色彩的知识直接用色环和日常生活照片同步举例，这点特别好。
之前也看过好几本色彩介绍的书籍，这又算是巩固一遍，部分知识也更明确，也有歌德古德温色彩的新知识， 一本色彩入门书。
全书主要就是讲述了九个室内色彩设计搭配法则，内容比较通俗，读完可以快速上手实践，就实用性而言还 是不错的，挺适合初学者或者外行，如果能再详细讨论多点色彩与材料的联系会更好。
室内色彩设计法则
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
案例
法则
色彩
法则
理论
色彩
后记
色彩
设计
读者 设计
节奏
设计
原理
引子
分析
尾声
基础
案例
内容摘要
色彩在室内设计中起到重要的作用，本书是知名室内色彩设计专家丹尼尔多年研究的心得。书中通过三个章 节介绍了色彩理论基础原理，室内色彩设计法则，并通过室内色彩设计案例的分析，加强读者掌握色彩法则的运 用能力，通过案例观察到色彩在室内空间的变化，认识到色彩在光线下的差别，从而帮助读者真正理解掌握室内 色彩设计的精髓。
精彩摘录
纯色的定义就是颜色中没有调和黑、白、灰等颜料的颜色。
纯色是没调和黑、白、灰的颜色。色度（Tint）色环上任意一个颜色（纯色）与不同比率的白色调合而成的。 色调（Tone）是按不同比率的灰色与色环上任意一个颜色（纯色）调和而成的。色纯（Shade）是按不同比率的 黑色与色环上任意一个颜色（纯色）调和而成的。
百分率法则 （Proportion）
强调法则 （emphasize）
比例法则（Scale）
和谐法则 （harmony）室内色 彩设计分析
作者介绍
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关于色彩的知识直接用色环和日常生活照片同步举例，这点特别好。
之前也看过好几本色彩介绍的书籍，这又算是巩固一遍，部分知识也更明确，也有歌德古德温色彩的新知识， 一本色彩入门书。
全书主要就是讲述了九个室内色彩设计搭配法则，内容比较通俗，读完可以快速上手实践，就实用性而言还 是不错的，挺适合初学者或者外行，如果能再详细讨论多点色彩与材料的联系会更好。
室内色彩设计法则
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01 思维导图
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内容摘要
色彩在室内设计中起到重要的作用，本书是知名室内色彩设计专家丹尼尔多年研究的心得。书中通过三个章 节介绍了色彩理论基础原理，室内色彩设计法则，并通过室内色彩设计案例的分析，加强读者掌握色彩法则的运 用能力，通过案例观察到色彩在室内空间的变化，认识到色彩在光线下的差别，从而帮助读者真正理解掌握室内 色彩设计的精髓。
《建筑构图解析 立面 形体与空间》读书笔记思维导图
目录
05 第四章 建筑构图基本 方法
07 参考文献
06
第五章 建筑与建筑构 图
本书系统梳理建筑构图、形态构成基础理论与方法，全书选用案例涵盖古今中外的各地建筑，通过案例和简 图分析使读者对建筑构图、构形原理有较为全面和正确的认识，同时培养科学的建筑审美能力。本书内容包括构 图与建筑构图、构图要素、形态与形态构成、构图基本方法、建筑与建筑构图五部分，是针对建筑学、室内设计、 城乡规划、风景园林等相关专业学生、教师，建筑设计人员、规划师、景观设计师、相关专业研究人员以及建筑 爱好者的专业类书籍。
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《建筑构图解析 立面 形体与空间》
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本
本书关键字分析思维导图
专业
形态
韵律
人员
相似性
原理
案例
建筑
方法
相关 结构
一致性
构图
内容
比例
要素
尺度
反差
版权
目录
01 内容结构
03 第二章 构图要素
02
第一章 构图与建筑构 图
04
第三章 形态与形态构 成
0 6
第六节 结 构与构件
0 3
第三节 一 致性、相似 性和反差
0 5
第五节 对 称与非对称
第五章 建筑与建筑构图
第二节 立体构图
第一节 立面构图
第三节 空间构图
参考文献
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读书笔记
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内容结构
第一章 构图要点
第二节 建筑 构图要求与 原理
第二章 构图要素
第一节 视觉 要素
《花园集 庭院景观设计》读书笔记思维导图PPT模板下载
本书重在结合实例图片并进行详细的讲解说明，案例部分除了收集“园集奖”优秀作品作深入解读外，还选 取了获奖作品中的典型案例进行赏析，为读者提供多方面的设计素材，展示一手的庭院设计案例，以供参考。
私家别墅
民宿及庄园
办公会所
露台花园
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《花园集 庭院景观 设计》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
植物
方面
空间
元素
建筑Байду номын сангаас
艺术
读者
花园
案例
庭院 部分
栏杆
设计
景观
花坛
小品
围墙
分析
挡土墙
01 私家别墅
03 办公会所
目录
02 民宿及庄园 04 露台花园
《花园集 庭院景观设计》中收录的庭院设计案例，多为值得借鉴的成功之作，具参考价值，很大程度上与 读者分享了庭院设计要素的方方面面。比如，植物造景方面，从住宅空间入口的艺术盆栽和花园植物景观入手， 从前庭、后院空间需要的不同，着重分析植物对于环境氛围塑造的作用。再比如，理水艺术包括水景和泳池两部 分，重点突出水的装饰性和功能性。在花园小品造型艺术方面，涉及商住空间限定的主要元素，如门廊、花架、 园路、铺地、挡土墙、花坛、栏杆与围墙等，都是优美景观的创造者和组织者。户外休息平台作为建筑室内外的 转换与过渡空间，本书从功能角度分析了作品的设计效果。园林设施造型中，诸如装饰小品、室外家具和园灯都 是对花园中形式最为多样的元素的分析与概括。
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景观
花坛
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挡土墙
01 私家别墅
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目录
02 民宿及庄园 04 露台花园
《花园集 庭院景观设计》中收录的庭院设计案例，多为值得借鉴的成功之作，具参考价值，很大程度上与 读者分享了庭院设计要素的方方面面。比如，植物造景方面，从住宅空间入口的艺术盆栽和花园植物景观入手， 从前庭、后院空间需要的不同，着重分析植物对于环境氛围塑造的作用。再比如，理水艺术包括水景和泳池两部 分，重点突出水的装饰性和功能性。在花园小品造型艺术方面，涉及商住空间限定的主要元素，如门廊、花架、 园路、铺地、挡土墙、花坛、栏杆与围墙等，都是优美景观的创造者和组织者。户外休息平台作为建筑室内外的 转换与过渡空间，本书从功能角度分析了作品的设计效果。园林设施造型中，诸如装饰小品、室外家具和园灯都 是对花园中形式最为多样的元素的分析与概括。
18思维导图在室内设计创新中的研究与应用
1974年，东尼·巴赞出版的著作《Use Your Head》 首次与读者见面，介绍了有关思维导图的概念。
1999年，《BBC 东尼·巴赞智力丛书——思维导 图：放射性思维》则较详细地介绍了思维导图的制作 过程与应用方向。
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
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设计创新研究
以中央美术学院设计学院的 实践教学为依托，以讲座与教学 范例结合的方法讲述设计思维的 特点
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、将思维导图这一思维方式引入室内设计创新，横向丰富了室内设计理论 体系。 2、有目的有方法进行知识积累，建立室内设计宏观发展意识。 3、为设计灵感提供思维依据，发掘设计创新点，进行室内设计创新思考和创作。
传统室内设计创新培养 存在的问题
个体因素 环境因素 教学因素
学生
半脑思维 依赖性思考方式 思维定式 职业向往弱化
教师
学术近亲繁殖 师资知识资源独立 教学质量下降
学校
历史沿革 学院扩招 办学理念缺失
社会
生产力水平约束 市场需求日益扩大 行业供给能力不平衡
课程设置 教学内容
教学方法
教学目标不明确 教学无统一标准 教学资源未有效整合
思维 创新思维 思维方法 思维训练 思维导图
人脑 思维的高级过程 有序的思索就必须通过一定的方法
人对思维方法的掌握是可以培养和训练的
人是靠大脑解决一切问题的 大脑进行思考的语言是联想和图形
1999年，《BBC 东尼·巴赞智力丛书——思维导 图：放射性思维》则较详细地介绍了思维导图的制作 过程与应用方向。
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
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研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、将思维导图这一思维方式引入室内设计创新，横向丰富了室内设计理论 体系。 2、有目的有方法进行知识积累，建立室内设计宏观发展意识。 3、为设计灵感提供思维依据，发掘设计创新点，进行室内设计创新思考和创作。
传统室内设计创新培养 存在的问题
个体因素 环境因素 教学因素
学生
半脑思维 依赖性思考方式 思维定式 职业向往弱化
教师
学术近亲繁殖 师资知识资源独立 教学质量下降
学校
历史沿革 学院扩招 办学理念缺失
社会
生产力水平约束 市场需求日益扩大 行业供给能力不平衡
课程设置 教学内容
教学方法
教学目标不明确 教学无统一标准 教学资源未有效整合
思维 创新思维 思维方法 思维训练 思维导图
人脑 思维的高级过程 有序的思索就必须通过一定的方法
人对思维方法的掌握是可以培养和训练的
人是靠大脑解决一切问题的 大脑进行思考的语言是联想和图形
住宅设计解剖书2
住宅设计解剖书2
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
住宅
作者
选择
空间
居住者
材料
认为
设计
住宅
设计 方面
环境
解剖
需求
舒适
建筑设计
利用
强调
核心
内容摘要
内容摘要
《住宅设计解剖书2》是一本关于住宅设计的经典著作，作者通过深入剖析住宅设计的核心问题， 为读者揭示了住宅设计的本质和原理。这本书的内容摘要如下： 住宅设计的核心问题是如何满足居住者的需求和期望，以及如何实现空间的有效利用和能源的高 效利用。作者认为，解决这些问题需要从住宅的总体规划、空间布局、建筑设计、材料选择等多 个方面进行考虑。 在总体规划方面，作者强调了居住区的规划应该与周围的环境相协调，充分利用自然地形和现有 条件，为居住者创造一个舒适、安全、便利的生活环境。在空间布局方面，作者认为应该根据不 同的使用需求和功能要求，合理划分公共空间、半公共空间和私密空间，使各个空间能够相互又 互不干扰。 在建筑设计中，作者强调了功能性和舒适性。
这句话强调了现代住宅设计中空间设计的重要性。通过合理的设计，可以让 室内与室外之间形成良好的互动关系，增强家庭成员之间的交流和互动，营造出 更加温馨、和谐的家庭氛围。
《住宅设计解剖书2》这本书通过具体的实例和分析，深入浅出地阐述了住 宅设计的理念和方法。这些精彩摘录不仅可以帮助读者更好地理解住宅设计的精 髓，还可以为读者的设计工作提供宝贵的启示和参考。
这句话点明了住宅设计的基本出发点，即从人的生活需求出发，充分考虑各 种生活活动的特点，为居住者创造一个舒适、便捷、愉悦的生活环境。
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
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02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
住宅
作者
选择
空间
居住者
材料
认为
设计
住宅
设计 方面
环境
解剖
需求
舒适
建筑设计
利用
强调
核心
内容摘要
内容摘要
《住宅设计解剖书2》是一本关于住宅设计的经典著作，作者通过深入剖析住宅设计的核心问题， 为读者揭示了住宅设计的本质和原理。这本书的内容摘要如下： 住宅设计的核心问题是如何满足居住者的需求和期望，以及如何实现空间的有效利用和能源的高 效利用。作者认为，解决这些问题需要从住宅的总体规划、空间布局、建筑设计、材料选择等多 个方面进行考虑。 在总体规划方面，作者强调了居住区的规划应该与周围的环境相协调，充分利用自然地形和现有 条件，为居住者创造一个舒适、安全、便利的生活环境。在空间布局方面，作者认为应该根据不 同的使用需求和功能要求，合理划分公共空间、半公共空间和私密空间，使各个空间能够相互又 互不干扰。 在建筑设计中，作者强调了功能性和舒适性。
这句话强调了现代住宅设计中空间设计的重要性。通过合理的设计，可以让 室内与室外之间形成良好的互动关系，增强家庭成员之间的交流和互动，营造出 更加温馨、和谐的家庭氛围。
《住宅设计解剖书2》这本书通过具体的实例和分析，深入浅出地阐述了住 宅设计的理念和方法。这些精彩摘录不仅可以帮助读者更好地理解住宅设计的精 髓，还可以为读者的设计工作提供宝贵的启示和参考。
这句话点明了住宅设计的基本出发点，即从人的生活需求出发，充分考虑各 种生活活动的特点，为居住者创造一个舒适、便捷、愉悦的生活环境。
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国外
如今，思维导图已广泛应用于各个领域，包括世界上 各大著名的企业和全球顶尖的大学、商学院等。思维导图 成为英国中小学的必修课程。美国、德国、日本、韩国、 新加坡等国的教育教学机构和研究人员也对思维导图进行 大量的研究和探索
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础
思考： 1、知识体系的思维导图是动态发展的 2、知识体系的思维导图具有个人属性 3、知识体系的思维导图是理性设计的依据
3、改变：变换下界面符号会有什么样的结果？ 4、放大：将界面肌理化经行扩大能改变视觉效果吗？ 5、缩小法：将界面结构缩小。 6、替代法：将材料、成分、结构、过程、方法或局部可可以经行替换吗？ 7、重组法：区域色彩互换、材料互换、部件互换、因果互换、程序互换。 8、颠倒法：正反颠倒、位置互换（图4-14）。 9、组合法：将界面轻盈化和符号化结合起来，有会产生什么效果呢？
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
3、思维导图与其他设计方法的综合应用
七号公馆会所
印度普纳YOO酒店
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
2、用于发散思维以激发创新灵感
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
2、用于发散思维以激发创新灵感
白沙源茶馆
老舍茶馆 步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
3、思维导图与其他设计方法的综合应用
思考： 一可以生二，二可以生三，三可以生万物
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步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
经过长期思维导图的思考训练 粗浅的阶段性研究 有待继续深入：软件、手绘、教学
3、思维导图与其他设计方法的综合应用
检核表设计法：
1、转化：设计中能不能将图像向其他方向转化？如果图像向材料方面转 化会变成什么样（图4-13）？如果换成肌理化的图像会是怎样？用色彩和符号 之间互相转化有会产生什么效果？
2、适应：界面的自然模拟能不能从别的设计中进行借用？借用色彩在界 面几何化中又能产生什么效果？
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
3、思维导图与其他设计方法的综合应用
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
国外
20世纪60年代，珍尼特·沃斯（Janet Worth）和 戈登·德莱顿（Gedeng De Leiden）撰写的《The Learning Revolution》一书中便提到了“思维导图”。
创造强调的则是一个从无到有的过程，制造产生以往没有的事物。 创新是有据可循的。 创新是对旧事物的开发 知识积累是创新发展的前提和基础
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研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
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设计创新研究
以中央美术学院设计学院的 实践教学为依托，以讲座与教学 范例结合的方法讲述设计思维的 特点
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、将思维导图这一思维方式引入室内设计创新，横向丰富了室内设计理论 体系。 2、有目的有方法进行知识积累，建立室内设计宏观发展意识。 3、为设计灵感提供思维依据，发掘设计创新点，进行室内设计创新思考和创作。
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
南京林业大学硕士研究生论文答辩
致谢
2009年，南京林业大学许柏鸣教授在《家具设计》中也提到了用思维导图来作 为捕捉微弱信号的思维工具。
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设计创新研究
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
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在 无序 中寻找 有序 ，事半功倍 各种发散 设计思路
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研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
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思维导图在室内设计创新中的研究与应用
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研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
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人类从一出生，大脑便开始累积庞大而复杂的知识数据库。室内设计是 一门艺术与技术相结合的综合性、交叉发展的学科，涉及到材料学、心 理学、生理学、行为学、光学、声学等诸多学科。虽然我们目前具备一 定的知识体系和理论，但在实际使用知识的时候，却有很大的偶然性和 不确定性。
1、用于构建知识体系以累积创新基础
研究生Байду номын сангаас辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础 步骤1
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础
步骤2
步骤3
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
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步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
2、用于发散思维以激发创新灵感
步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
艾英旭 邹广天 建筑设计创新评价研究
哈尔滨工业大学博士论文2007
王涛 邹广天 室内设计创新研究
哈尔滨工业大学博士论文2007
丁格菲 邹广天 普利茨凯奖获奖建筑师的建筑设计创新 哈工大学博士论文2008
周成斌 邹广天 居住形态创新研究
哈尔滨工业大学博士论文2008
苏俊 邹广天 建筑结构形态创新研究
哈尔滨工业大学硕士论文2008
思维 创新思维 思维方法 思维训练 思维导图
人脑 思维的高级过程 有序的思索就必须通过一定的方法
人对思维方法的掌握是可以培养和训练的
人是靠大脑解决一切问题的 大脑进行思考的语言是联想和图形
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
2、用于发散思维以激发创新灵感
思考： 1、发散性思维导图具有不确定性 2、发散性思维导图扩大了室内设计领域 3、发散性思维导图是设计的感性联想
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步骤2
研究生答辩·《思维导图在室内设计创新中的研究与应用》
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
张萌
设计创新研究 邹广天 建筑设计创新基本理论探析
哈尔滨工业大学硕士论文2005
柴欣欣 邹广天 梁思成建筑奖获奖者的建筑设计创新研究
王占中 邹广天 建筑设计创新方法研究
哈尔滨工业大学硕士论文2007
内容 1、研究背景 2、国内外研究动态 3、研究意义 4、理论基础 5、研究分析 6、应用实践 7、总结展望
1、用于构建知识体系以累积创新基础