巩义市芝田镇中心小学2018-2019下学期学校工作计划

2018-2019学年度下学期学校工作计划本学期，我校将坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展。

一、工作目标

（一）加强学校党建工作，进一步发挥党员教师先锋模范作用。（二）扎实开展学校德育工作，用良好师德育新时代好少年。

（三）聚焦课堂教学，提高教育教学质量。

（四）大力开展古诗词诵读、课外阅读活动。

（五）抓好校本教研，引导教师做研究型教师。

（六）利用一切可利用资源，做好学校社团工作。

（七）扎实开展家校沟通工作，凝聚合力办教育。

（八）重视心理健康教育，建成心理健康示范校。

（九）做好安全教育工作，确保师生生命财产安全。

（十）扎实做好后勤保障工作，服务师生、服务教育教学。

二、主要工作

（一）加强学校党建工作，进一步发挥党员教师先锋模范作用

1.规范党组织关系

加强党员党组织关系管理，对于因借用、支教、工作关系调离离开组织关系所在单位3个月以上的，应及时将组织关系转入现工作单位，由现工作单位党组织将其编入党支部，参加组织生活，对新分配及新调入的党员教师及时转入组织关系和个人档案，参加学校支部的活动。

2.规范支部组织生活

（1）健全完善“三会一课”（支部党员大会、支部委员会、党小组

会，按时上好党课）制度，规范支部会议记录簿。

（2）开展好党员活动日活动。每月固定1天时间作为活动日，制定主题党日活动方案，明确活动主题、内容、方式。

（3）严格落实专题组织生活会制度。规范会议程序、步骤，组织理论学习、交心谈心、对照党章查摆问题、进行批评和自我批评。学校党员领导干部要以普通党员身份带头参加双重组织生活，做好表率、树立标杆。

（4）认真开展民主评议党员。按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行评议。

3.规范党员教育管理

（1）推动“两学一做”学习教育经常化常态化。

（2）提高党员发展质量。严把党员发展标准，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。

（3）加强党费收缴管理。党员教师每月要按时足额向党组织缴纳党费。

（4）实行党员示范岗制度，充分发挥芝小党员教师敢于担当、拼搏进取的先锋模范作用，建立党员名师工作室，将党员中的优秀教师和我校青年教师结对，在发挥党员名师先锋模范作用的基础上带动更多优秀人才成长进步。

（5）严格党员学习管理。定期组织党员教师“学党史、讲理想，学党章、讲纪律”主题教育活动，提高党性修养，树立“底线思维”，坚守“红线意识”，严查违法违纪。

（6）做好做实党建纪实。在开展党建工作中，对党建工作涉及到的原始记录、图片、电子档案等资料统一收集、整理、归档、保存，已备上级党组织检查、考核、验收。

（二）扎实开展学校德育工作，用良好师德育新时代好少年

1.坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2.高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯(即诚实守信，说了就要做的习惯;尊重别人，耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的五无、五有要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成文明用语脱口而出，文明行为随处可见的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥

学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3.培养爱读书有担当的阳光少年

把“爱读书有担当的阳光少年”作为育人目标，从“书香浸润”和“榜样引领”两方面开展德育工作。学校秉持大量阅读的理念，努力优化阅读环境，营造良好的读书氛围。全面掀起“寻找身边的榜样”热潮。每一个老师用欣赏的眼光去看待学生，善于发现每个学生身上的闪光点，把榜样学生，展示在教室外面的展板上，争取让每个学生都能当一次榜样。在同事之间，发现、评选并发挥学校最美教师的榜样力量，去带动教师、影响学生一同发现并成为身边的真、善、美。

4.积极开展丰富多彩的德育活动

以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;帮助学生扣好人生的第一粒扣子，让学生健康成长。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

5.重视学科渗透，加强德育科研

(1)优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.

(2)开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-五年级开展综合实践活动，并同学校传统