(完整版)部编本语文八年级下册第三单元文言文巩固练习题

合集下载

人教部编八年级语文(下册)第三单元复习检测试题(含解析)

人教部编版八年级语文下册第三单元复习检测试题（含解析）一、选择题1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通交通：交错相通B．余人各复延，至其家延：邀请C．不足为外人道也足：值得D．处处志之志：标记【答案】D【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

D项解释错误，“志”应为“做标记”。

2．下列句子中没有通假字的一项是( )A．便要还家，设酒杀鸡作食B．诎右臂支船，而竖其左膝C．此人一一为具言所闻D．左手倚一衡木，右手攀右趾【答案】C【解析】本题考查学生对文言文假字的理解能力。

通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。

A项“要”通“邀”；B项“诎”通“屈”；C项没有通假字；D项“衡”通“横”。

故选C。

3．下列加点词的解释有误的一项是( )A．潭中鱼可百许．头(表大约的数)B．悄怆．．幽邃(忧伤的样子)C．斗折蛇行．．(蛇在爬行)D．俶尔．．远逝(忽然)【答案】C【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

C项解释有误，“蛇”在句中是名词用作状语,译为“像蛇爬行那样弯曲”。

4．问今是何世，乃不知有汉，无论晋。

（）A．桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说晋了。

B．桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲晋的情况呢？C．桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道晋朝呢？D．桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说晋了。

部编人教版八年级语文下册文言文题目及答案【中考必备】

5.【2017年•湖北宜宾】Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。

(10分)【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

”18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是( )(2分)A.辍耕之垄上舜发于畎亩之中B.佣者笑而应曰然后知生于忧患而死于安乐也C.为天下唱行拂乱其所为D.百姓多闻其贤曾益其所不能19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分)A.举大计亦死百里奚举于市B.必先苦其心志天下苦秦久矣C.扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功D.等死，死国可乎然后知生于忧患而死于安乐也20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?21.胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。

部编版人教版八年级语文（下）第3单元文言文复习测试（含答案）

部编版人教版八年级语文（下）第3单元文言文复习测试（含答案）八年级第三单元文言文语文复习题班级：__________ 姓名：__________一、桃花源记（一）解释括号前的字或词：1、仿佛（）若有光2、才（）通人3、豁然开朗（）4、屋舍俨然（）5、有良田美池桑竹之属（）6、便要（）还家7、皆叹惋（）8、交通（）9、妻子（）10、绝境（）11、无论（）12、使扶向（）路13、遂（）迷14、规（）15问津（）（二）解释加点字的意思1、寻寻向所志（）寻病终（）2、志处处志之（）寻向所志（）（三）翻译句子①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，③此中人语云：“不足为外人道也。

”④土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑤黄发垂髫，并怡然自乐。

⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（四）加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯C.具答之（五）写出本文中出现的四个成语。

Ａ_____________ Ｂ_____________ Ｃ___________ Ｄ_____________ （六）理解1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句：2、第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点：答：________________________________________________________3、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？4．根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”中，桃源人为什么“叹惋”？________________________________________________________________ ___________ ___ 5、“不足为外人道”的原因是：__________________________________________________________6、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？__________________________________________________________ 7、如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小石潭记一、请解释下列古今异义（16分）1、小生：古义：今义：指戏曲艺术中的一种角色。

部编版人教版八年级语文(下)第3单元文言文复习测试(含答案)

部编版人教版八年级语文(下)第3单元文言文复习测试(含答案)一、桃花源记一）解释括号前的字或词：1、仿佛（好像）若有光2、才（刚刚）通人3、豁然开朗（突然变得明朗）4、屋舍俨然（房屋整齐划一）5、有良田美池桑竹之属（有好的田地、美丽的池塘、桑树和竹子等）6、便要（就要）还家7、皆叹惋（都感到惋惜）8、交通（往来）9、妻子（妻子们）10、绝境（偏僻的地方）11、无论（不论）魏晋12、使扶向（引领到）路13、遂（于是）迷14、规（规矩）矩15、问津（询问路）二）解释加点字的意思1、寻寻向所志（寻找自己的志向）2、志处处志之（到处都有志同道合的人）三）翻译句子①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

——问现在是哪个朝代，竟然不知道有过汉朝，也不管是魏还是晋。

②自XXX避XXX时乱，率妻子XXX来此绝境，——自称先祖为躲避秦朝的混乱，带着妻子和家乡的人来到这个偏僻的地方。

③此中人XXX：“不足为外人道也。

”——这里的人说：“不值得告诉外人。

”④土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

——土地开阔平坦，房屋整齐划一，有好的田地、美丽的池塘、桑树和竹子等。

⑤黄发垂髫，并怡然自乐。

——年轻人和老年人都很开心自在。

⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。

——这些人一个一个地讲述他们所知道的事情，大家都感到惋惜。

四）加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（）A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯C.具答之答：B五）写出本文中出现的四个成语。

Ａ不足为外人道Ｂ便要还家Ｃ豁然开朗Ｄ黄发垂髫六）理解1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

黄发垂髫，并怡然自乐。

2、第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点：自XXX避XXX时乱，率妻子XXX来此绝境。

3、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？桃源人生活得很幸福自在，不想再回到外面的世界受苦受累。

人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案(解析版) 部编人教版八年级下册

人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析版）部编人教版八年级下册第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)【答案】D2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D.寻病终寻向所志【答案】B【解析】本题考查文言词的一词多义。

要注意平时区别记忆。

做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。

“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。

故选B。

3.下列句子中没有通假字的一项是()A.诎右臂支船B.舟首尾长约八分有奇C.左手倚一衡木D.舟尾横卧一楫【答案】D【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。

要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。

A.“诎”，通“屈”；B.“有”通“又”；C.“衡”，通“横”；D.没有通假字。

4.名句积累。

(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。

(2)青青子衿，___________。

（《诗经.子衿》）(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。

部编版2019-2020年八年级语文下册文言文专题03 《核舟记》(实战训练)(含解析)

《核舟记》历年中考阅读真题及答案解析一、（2018年四川省巴中市中考题）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（节选魏学洢《核舟记》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（节选林嗣环《口技》）15. 解释下列句中加线的词语。

（1）其两膝相比者__________________（2）如有所语__________________（3）两股战战__________________16. 选出下列加线词意义和用法相同的一组是（）A. 启窗而观俄而百千人大呼B. 佛印绝类弥勒群响毕绝C. 中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡D. 高可二泰许珠可历历数也17. 翻译选文中划线的句子。

（1）其人视端容寂，若听茶声然。

初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)

八年级语文下册第三单元课内古诗文练习班级考号姓名总分（一）一、文言文阅读（21分）（一）默写（11分）1.青青子衿，。

《子衿》2. ，风烟望五津。

《送杜少府之任蜀州》3.气蒸云梦泽，。

《望洞庭湖赠张丞相》4．土地平旷，，有良田美池桑竹之属。

《桃花源记》5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是：，。

（二）诗歌理解与赏析（4 分）蒹葭《诗经.秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。

当初都是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质，分成风、、三类。

7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

（三）课内文言文阅读（6分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

……8.加点字解释（2分）（1）为．坻（）（2）斗．折蛇行（）9.用现代汉语翻译句子。

（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

10.下列说法正确的一项是( )（2分）A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。

人教部编版语文八年级下册第三单元检测卷(含答案)

八年级下册第三单元检测卷一、文言基础与诗文积累(16分，选择题每题2分)1．下列词语中加点字的读音，没有错误的一项是(A) A．俨．然(yǎn)间．隔(jiàn) 篆．章(zhuàn) 黄发垂髫．(tiáo)B．翕．忽(xī) 悄．怆(qiǎo)寤寐．(méi) 犬牙差．互(chā) C．器皿．(mǐn) 壬戌．(xū)幽邃．(suì) 曾．不盈寸(céng) D．窈窕．(tiǎo) 蒹葭．(jiā)清冽．(liě) 溯．洄从之(sù)【解析】B项，寤寐．(mèi)，牙差．互(cī)；C项，曾．不盈寸(zēng)；D项，清冽．(liè)。

2．下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是(B)A．缘．溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着。

B．便扶向路，处处志．之志：记住。

C．潭中鱼可．百许头可：大约。

D．尝贻．余核舟一贻：赠。

【解析】B项，志：做记号。

3．下列对各句中通假字的判断，不正确的一项是(C) A．便要还家，设酒杀鸡作食(要：同“邀”)B．左手倚一衡木(衡：同“横”)C．坐潭上，四面竹树环合(坐：同“座”)D．卧右膝，诎右臂支船(诎：同“屈”)4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(D)A．乃．不知有汉，无论魏晋不可久居，乃．记之而去B．武陵人捕鱼为．业题名并篆文，为．字共三十有四C．有良田、美池、桑竹之属．神情与苏、黄不属．D．皆若．空游无所依细若．蚊足，钩画了了【解析】A项，乃：竟然，居然/于是；B项，为：作为/刻；C项，属：类/相类似。

D项，若：好像。

5．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是(A)例：中轩敞者为舱，箬篷．．覆之A．叩石垦壤，箕畚．．运于渤海之尾B．渔人甚异．之，复前行，欲穷其林C．便扶向路，处处志．之D．闻水声，如鸣珮环，心乐．之【解析】例句和A项都是名词用作状语，例句，用箬篷：用船篷；A项，箕畚：用土筐；B项，异：形容词的意动用法，对……感到惊异；C项，志：名词用作动词，做记号；D项，乐：形容词的意动用法，以……为乐。

(完整版)部编版八年级下册语文第三单元文言文复习(学生用)

第9课桃花源记(陶渊明)1. 解释下列加点词的意思（1）缘．溪行，忘路之远近缘：________________（2）落英缤纷．．．．落英：______________ 缤纷：__________________ （3）渔人甚异．之异：________________（4）欲穷．其林穷：________________（5）便舍．船舍：________________（6）才．通人才：________________（7）屋舍俨然．．俨然：______________（8）有良田美池桑竹之属．属：________________（9）阡陌交通．．．．，鸡犬相闻阡陌：______________ 交通：______________（10）悉．如外人悉：________________（11）黄发垂髫．．．．黄发：______________ 垂髫：______________（12）怡然．．自乐怡然：______________（13）见渔人，乃．大惊乃：________________（14）便要．还家要：________________（15）咸．来问讯咸：________________（16）率妻子．．妻子：_________ __ 绝境：______________．．邑人来此绝境（17）遂与外人间隔．．间隔：______________（18）无论．．魏晋无论：______________（19）此人一一为具言．．所闻具言：______________（20）皆叹惋．．叹惋：______________（21）余人各复延．至其家延：________________（22）停数日，辞去．去：________________（23）此中人语．云语：________________（24）不足．为外人道也足：________________（25）既出，得．其船得：________________（26）便扶向．．路扶：________________ 向：_______________（27）处处志．之志：_______________（28）诣．太守诣：_______________（29）寻向所志．志：_______________（30）遂．迷遂：_______________（31）欣然规．往规：_______________（32）未果．．．，寻．病终未果：_____________ 寻：_______________（33）后遂无问津．．者津：_______________ 问津：_____________2. 翻译下列句子（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

文言文专项练习题+++++++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册

八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。

钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。

其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。

流沫成轮⑥，然后徐行。

其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财⑪以缓祸。

”予乐而如其言。

则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。

尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥⑫．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。

因潭形如熨斗，故名。

②西山：山名，在永洲城西五里。

③冉水：即冉溪，潇水的支流。

④颠委：头和尾，指水的上游和下游。

⑤啮：这里是侵蚀的意思。

⑥轮：喻水的漩涡。

⑦亟：屡次，时常。

⑧款：敲打。

⑨私券：私人的借据，指债务。

⑩芟：除草。

⑪贸财：换取钱财。

⑫迥：辽远。

（1）概括第一段的内容。

（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。

清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。

即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。

”乃扃③而澄之，三日而后汲。

视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。

当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。

当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

因署其堂，曰：“清白堂”。

又构亭于其侧，曰：“清白亭”。

庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。

（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。

②芟（shān）：除草。

③扃（jiōng）：关闭。

④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。

⑤饵：吃。

⑥忝（tiǎn）：玷污。

1.解释下列句中加下划线词的意思。

部编版八年级下册语文第三单元测试题A(附答案)

部编版八年级下册语文第三单元测试题A一、选择题1.选出对文章意思理解不正确的一项（）A．本文选自柳宗元的《永州八记》，是他被贬谪到永州以后写的。

是一篇情景交融的佳作。

B．文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。

C．文章第四段写出了小石潭周围幽深冷寂的气氛，作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。

D．从“似与游者相乐”中可以看出作者对小石潭的整体感受是宁静幽雅，清新自然的。

2.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．《诗经》是“世界最美的书”。

《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求；《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活；《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意……B．社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实？C．2011年上半年，全国质监系统对乳制品，粮油，酒类，饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。

D．他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”。

3.下列注音完全正确的一组是（）A．窈窕（yǎotiǎo）荇菜（xíng cài）B．酣畅（gānchàng）貂裘（diāoqiú）C．蒹葭（jiānjiā）溯洄（sùhuí）D．好逑（hǎo qiú）费祎（fèiwěi）二、语言表达4.文中哪些话表明桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？5.请仿照示例中的对文学人物的评论，从下面列出的人物中选择一位进行评论。

要求：符合人物特点，句式大体一致。

示例：陶渊明：他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。

他向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想。

人物：李白杜甫周敦颐三、诗歌鉴赏阅读《诗经• 蒹葭》，完成下面各题。

蒹葭苍苍，白露为霜。

人教部编版八年级下册语文第三单元检测卷(含答案)

八年级下册语文第三单元检测卷一、积累(18分)1.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A.有/良田美池/桑竹之属B.太守/即遣人/随其往C.从小丘/西行百二十步D.盖简/桃核修狭者/为之2.解释下列句子中加点词语的意思。

(3分)(1)率妻子．．邑人来此绝境( ) (2)余人各复延．至其家( )(3)不可久居．( ) (4)乃记之而去．( )(5)其两膝相比．者( ) (6)曾．不盈寸( )3.解释下列多义词在句中的意思。

(4分)(1)①便舍．船( ) ②屋舍．俨然( )(2)①从．小丘西行百二十步( ) ②隶而从．者( )(3)①潭中鱼可．百许头( ) ②珠可．历历数也( )(4)①明有奇．巧人曰王叔远( ) ②舟首尾长约八分有奇．( )4.古诗文名句默写。

(7分)(1)所谓伊人，。

(《诗经·蒹葭》)(2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“，”这两句就是佐证。

(3)魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是：(4)古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：5.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

(2分)诗集名称：《》《次北固山下》……………………………………王湾《春望》……………………………………………杜甫《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹《天净沙·秋思》…………………………………马致远二、阅读(52分)(一)名著阅读(4分)6.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣、思考与关注点有关。

下面是小文与小涵阅读《傅雷家书》时的对话。

小文：老师要我们阅读这本书，选择一个方向，做一个专题阅读，我不知道该怎么做。

小涵：你可以根据自己的兴趣来选择，比如，你喜欢艺术，可以认真阅读书中涉及音乐、绘画、雕塑等有关内容，提高自己的艺术修养；再如……总之，你可以就兴趣、问题、目的等方面选择一个专题进行阅读，让阅读更深入，读有所用。

部编版八年级语文下册第三单元古诗文综合复习训练题

部编版八年级语文下册第三单元古诗文综合检测题（含答案）（一）桃花源记（陶渊明）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

一.给下面短语中加点的字注音豁．然开朗（）屋舍俨．然（）遂与外人间．隔（）阡陌交通（）黄发垂髫．（）怡．然自乐（）便要．还家（）刘子骥．（）诣．太守（）二.解释下列句子中加点的词语⑴缘．溪行（）⑵忽逢．（）桃花林(3)夹岸．．（）数百步(4)中无杂．树（）(5)芳草．．( )．．（）(6)落英．．( )鲜美缤纷．．( )。

(7)渔人甚异．( )之（8）欲．( )穷．( )其林(9)仿佛．．( )若．( )有光。

(10)便舍．(．)船(11)初极狭．( ) ，才．( ) 通人。

(12)豁然．．( ) 。

．．(．) 开朗(13)土地平旷．（）（14）屋舍俨然．．( )（15）有良田美池桑竹之属．( )（16）阡陌．．( )(17)鸡犬相闻．( )(18)．．( )交通黄发．．( )垂髫．．（）自乐。

(20）乃．．．( )(19)并怡然( )大惊(21)具．( )答之(212便要．还家( )(23)咸．( )来问讯．( )(24)率妻子．．( )．．( )(25)邑人来此绝境(26)无论．．( )所闻．．魏晋( )(27)此人一一为具言(28)皆叹惋．．( )(29)余人各复延．( )至其家（30）不足．( )为外人道（31）便扶．（）向．（）路（32）处处志．之（）（33）诣．太守（）（34）寻．( )向所志．（）（35）遂．（）迷，不复得（36）闻之，欣然规．（）往。

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案部编人教版八年级下册

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案部编人教版八年级下册2020—2022学年下期部编版八年级语文下册第3单元测试题一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分）1.下列画线词的意义和用法相同的一项是（）A.潭西南而望而计其长曾不盈寸B.中峨冠而多髯者为东坡不足为外人道也C.乃不知有汉乃记之而去D.自云先世避秦时乱此中人语云2.下列句子画线词语的理解有误的一项是()A.心乐之（快乐）B.以其境过清（因为）C.不可知其源（指代小溪的）D.乃记之而去（于是，就）3.下列加点字注音都正确的一项是()A.罔不(wǎng)器皿(mǐn)贻(yí)B.衣褶(zhě)袒露(tǎn)黍(shù)C.船楫(qí)箬篷(ruò)糁(sǎn)D.矫正(jiǎo)壬戌(shù)髯(rán)4.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.潭中鱼可/百许头B.全石/以为底C.四面/竹树环合D.皆若空游/无所依二、名著阅读（本题共计1小题，共计4分）5.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_______________长大成人、留学海外之后，通过_______________的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。

三、综合读写（本题共计1小题，共计8分）6.综合性学习。

近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。

上联已拟好，请你对出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李下联：（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。

部编本语文八年级下册第三单元文言文巩固练习题

一、解释加点字的意思缘．溪行鲜美．．甚异．之．．缤纷．．落英欲穷．其林仿佛．．才．通人寻．病终未果．豁然开朗．．．．俨然．．桑竹之属．欣然规．往阡陌．．．．交通．．相闻．悉．如外人黄发垂髫．．乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯妻子．．．．问津．．乃．不知有汉无论．．绝境．．间隔为．具言所闻叹惋．．．．延．至其家此中人语．不足便扶．向．路处处志．之及．郡下诣．太守规．往二、翻译句子1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

3、寻向所志，遂迷，不复得路。

三、简答1、桃花源中环境；人们的生活2、表达了作者_______________________________________________________________________的感情。

八语第三单元小测单之《桃花源记》姓名：一、解释加点字的意思缘．溪行鲜美．．甚异．之．．缤纷．．落英欲穷．其林仿佛．．才．通人寻．病终未果．豁然开朗．．．．俨然．．桑竹之属．欣然规．往阡陌．．．．交通．．相闻．悉．如外人黄发垂髫．．乃．大惊具．答之便要．还家咸．来问讯妻子．．．．问津．．乃．不知有汉无论．．绝境．．间隔为．具言所闻叹惋．．．．延．至其家此中人语．不足便扶．向．路处处志．之及．郡下诣．太守规．往二、翻译句子1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

3、寻向所志，遂迷，不复得路。

三、简答1、桃花源中环境；人们的生活2、表达了作者______________________________________________________________________的感情。

一、解释加点字的意思如鸣珮环．．．．．______________________________________ ．．．．__________________________________ 卷石底以出心乐．_________之水尤．_________清冽不可久居．_________ 翠蔓．．_________ 蒙．_______络．_______摇．_______缀．______ 参差．．_________ ．．_________披拂．．_________ 翕忽．．_________ 日光下澈．_________ 佁然隶而从．．_________．．_________ 斗．_________折蛇．_________行犬牙．．_________ 潭西南．．．_________ 俶尔差互．．_________ 以．_________其境过清．．_________ 凄．_________神寒．_________骨悄怆．．_________ 幽邃二、翻译句子1、日光下澈，影布石上。

第三单元基础知识过关练习题++++++++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
参考答案
1．D
2．C
3．A
4．B
5．A
6．在河之洲鸡犬相闻青青子衿绿杨阴里白沙堤坐观垂钓者徒有羡鱼情
芳草鲜美落英缤纷
7．(1)“考古中国”通报三星堆重要发现与阶段性成果。（或“三星堆遗址大量上新”或“考古中国工作进展会在成都举行”）
(2)示例1：我认为文物研究与每一个人都是息息相关的。因为考古不仅是历史学界的事情，也是文化科普的一部分。全民化的参与更有利于文化的传承与发展。所以，我们应积极参与“文化事件”。
2．下列加点词语解释有误的一项是()
A．欣然规往(规：打算，计划)B．心乐之(乐：以……为乐)
C．神情与苏、黄不属(属：属于)D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)
3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。
14．要分析其不同之处？
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。……
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

部编版八年级语文下册文言文练习(附答案)

部编版八年级语文下册文言文练习(附答案)部编八年级语文下文言文练桃花源记1、本文作者是时期著名的山水田园诗人（填人名）。

2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。

缘溪行忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林土地平旷便要还家设酒杀鸡作食延至其家此中人语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂无问津者3、解释下列词语在本文中的意思。

缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻子：邑人：绝境：外人：间隔：无论：不足：未果：问津：垂髫：4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？5、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？6、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？7、“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的幻想社会？10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？11、联合文章内容，说说你印象中的作者是如何一个人？12、根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。

写一组不少于七言的对偶句。

13、用原文回答：（1）写世外桃源自然环境美妙的句子：，，。

（2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子：，。

（3）、写桃源人生活恬静舒适的句子：，。

（4）、写桃源人热忱好客的句子：，。

（5）、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感触感染的成语：。

1（6）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：，。

（7）、《桃花源记》中能够用来形容秋色精妙景致迷人的成语：。

14、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？15、文章开头一段是什么描述？由此段描述及第二段发现桃源你能联想到现代哪两句诗？16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？桃花源记参考答案：1、东晋陶渊明2、顺着、沿着碰到花瓣走尽开阔同“邀”邀请摆、邀请告诉作标记到顺着从前计划不久渡口3、繁多的样子开阔明亮田间小路交错相通整齐的样子愉快的样子妻子儿女乡邻与世隔绝的地方桃花源以外的人隔绝不用说，更不用说不值得没有实现访求，根究指小孩4、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。

人教部编版八年级下册第三单元三篇文言文专项阅读练习检测(含答案解析)

第三单元文言文阅读练习检测桃花源记课内精读阅读下文，回答问题。

桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．[2017·海南]下列加点的字注音有误的一项是( )A．林尽水源．(yuán) B．黄发垂髫．(tiáo)C．遂与外人间．隔(jiān) D．辞．去(cí)2．解释下列句中加点的词。

(1)有良田、美池、桑竹之属．( ) (2)处处志．之( )(3)乃．不知有汉( ) (4)余人各复延．至其家( )3．[2017·天津]下面各句中加点的词解释不正确的一项是( )A．屋舍俨然．．(整齐的样子)B．阡陌交通．．(运输事业)C．咸．来问讯(都)D．欣然规．往(计划)4．[2017·天津]下面的句子不是省略句的一项是( )A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)此中人语云：“不足为外人道也。

语文八下-第三单元古诗文复习--理解性默写-练习题--含答案全

可编辑修改精选全文完整版语文八下第三单元古诗文复习理解性默写练习题含答案《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？《子衿》1、“青青子衿”，“青青子佩”，一句是衣饰借代恋人。

对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧表达内心的感慨。

3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”《关雎》1、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

2、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

3、生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。

《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。

《桃花源记》1. 描写草美花繁的句子：芳草鲜美，落英缤纷。

2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

6. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

7. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

8. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

9. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。

”《小石潭记》1.文中写水声清脆悦耳的语句:隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。

2.文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝。

(完整版)部编本语文八年级下册第三单元文言文巩固练习题

人教部编八年级语文(下册)第三单元复习检测试题(含解析)

部编人教版八年级语文下册文言文题目及答案【中考必备】

部编版人教版八年级语文（下）第3单元文言文复习测试（含答案）

部编版人教版八年级语文(下)第3单元文言文复习测试(含答案)

人教部编版八年级语文下册 第3单元单元测试题及答案(解析版) 部编人教版八年级下册

部编版2019-2020年八年级语文下册文言文专题03 《核舟记》(实战训练)(含解析)

初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)

人教部编版语文八年级下册第三单元检测卷(含答案)

(完整版)部编版八年级下册语文第三单元文言文复习(学生用)

文言文专项练习题+++++++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册

部编版八年级下册语文第三单元测试题A(附答案)

人教部编版八年级下册语文第三单元检测卷(含答案)

部编版八年级语文下册第三单元古诗文综合复习训练题

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案 部编人教版八年级下册

部编本语文八年级下册第三单元文言文巩固练习题

第三单元基础知识过关练习题++++++++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册

部编版八年级语文下册文言文练习(附答案)

人教部编版八年级下册第三单元三篇文言文专项阅读练习检测(含答案解析)

语文八下-第三单元古诗文复习--理解性默写-练习题--含答案全

人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案(解析版) 部编人教版八年级下册

2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案部编人教版八年级下册