玉林市职业技能提升行动(2019-2021年)计划目标分解表【模板】
国务院办公厅印发职业技能提升行动方案(2019—2021年)的通知
建筑技术开发Building Technology Development安全质量Safety and Quality第46卷第11期2019年6月2.3地质钻探法地质钻探法是利用钻探岩芯中的滑动面、滑动擦痕、滑 动揉痕、不同土体的混杂及含水量变化和土工试验数据等结 合地质调查结果来判定滑动面。
在实际勘查工程中由于钻探 施工无法保证100%的岩芯采取率，主要还是利用含水量变化 和土工试验数据来判定滑动面。
本文以主剖面3-3剖面为例，根据工程地质剖面图及土工 试验数据确定牛首山南侧山体滑坡的滑动面为②含碎石粉质粘 土底板，③1全风化凝灰岩及③2强风化凝灰岩层间滑动，具 体滑动位置见表2,典型滑动面岩性特征见图4。
表2各钻孔滑动面位置剖面/钻孔编号软弱面位置地层编号滑动面形式备注3-3'ZK132.8-7.29.4 -10.218.5-19.2③2③2③2局部滑动局部滑动/整体滑动 整体滑动高岭土化高岭土化高岭土化ZK13-17.2-9.211.0-13.523.5-26.1③2③2③2局部滑动局部滑动/整体滑动 整体滑动高岭土化 高岭土化高岭土化ZK128.5-10.022.4-26.3③1③2局部滑动/整体滑动 整体滑动软硬界面高岭土化ZK117.S-7.714.4-15.2③1③2局部滑动/整体滑动 整体滑动软硬界面高岭土化ZK105.8-6.06.0 -7.1③1③2局部滑动/整体滑动 整体滑动软硬界面高岭土化2.4深层位移监测法深层位移监测是体现滑坡体变形深度的最显著参量，最 能体现滑坡体的位移状况和发育趋势，通过监测技术能准确 的监测出滑坡的位移程度和变形深度。
本次勘查对滑坡体上 部、中部下部共布设12个深层位移监测孔，以3-3剖面为例， 其监测结果显示滑动面主要分布于③2强风化凝灰岩层，和物 探推测结果及地质钻探结果一致(表3)。
表3深层位移监测确定滑动面位置点号测斜剖面滑动面 埋深/m最大位移 量/mm地层编号时间X10 (ZK10)X8 (ZK11)X2 (ZK12)Xll (ZK13-1)X12 (ZK13)3-3剖面7.016.02&07.647.3810.61 -4.82-5.63③2③2④12016.9.20 至 2016.10.162016.9.9 至 2016.10.162016.9.1 至 2016.10.162016.9.23 至 2016.10.162016.9.23 至 2016.10.162.5综合判定在滑坡勘查中，滑动面的判定方法有好多种，在实际的 滑坡勘查中应根据实际情况结合勘查规模和滑坡体的具体情 况，选取合适的方法进行综合判定滑动面，确保勘查结果的 准确性、科学性。
职业技能提升行动方案(最新)
职业技能提升行动方案为贯彻落实党中央、国务院决策部署，实施职业技能提升行动，制定以下方案。
一、总体要求和目标任务（一）总体要求。
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十X届X中、X中全会精神，把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。
坚持需求导向，服务经济社会发展，适应人民群众就业创业需要，大力推行终身职业技能培训制度，面向职工、就业重点群体、建档立卡贫困劳动力（以下简称贫困劳动力）等城乡各类劳动者，大规模开展职业技能培训，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。
（二）目标任务。
X年至X年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。
三年共开展各类补贴性职业技能培训5000万人次以上，其中X年培训1500万人次以上；经过努力，到X年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。
二、对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训（三）大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训。
企业需制定职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。
发挥行业、龙头企业和培训机构作用，引导帮助中小微企业开展职工培训。
实施高危行业领域安全技能提升行动计划，化工、矿山等高危行业企业要组织从业人员和各类特种作业人员普遍开展安全技能培训，严格执行从业人员安全技能培训合格后上岗制度。
支持帮助困难企业开展转岗转业培训。
在全国各类企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。
推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。
鼓励企业与参训职工协商一致灵活调整工作时间，保障职工参训期间应有的工资福利待遇。
县职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)【模板】
XX县职业技能提升行动实施方案（2019-2021年）（征求意见稿）为切实贯彻《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019-2021年）的通知》（国办发〔2019〕24号）、《浙江省人力资源和社会保障厅浙江省财政厅关于印发浙江省职业技能提升行动实施方案（2019-2021年）的通知》和《关于印发XX市职业技能提升行动方案（2019-2021年）的通知》精神，深入推进职业技能培训工作，着力培养一支满足经济社会发展需求的技能人才队伍，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，现结合我县实际，制定本实施方案。
一、目标任务2019年至2021年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。
三年共开展各类补贴性职业技能培训9000人次左右；到2021年底，力争技能劳动者占从业人员总量的比例达到26%左右，高技能人才占技能劳动者的比例达到31%左右，为践行“两山”理念、“田园松阳”升级版建设提供强有力的技能人才保障。
二、工作要求（一）健全工作机制。
职业技能提升行动作为重要民生工程，县政府承担主体责任。
县就业工作协调机构负责职业技能提升行动的协调、指导、督促。
建立联络协调机制，不定期召开协调会议，研究实施过程中碰到的问题；建立学习调研机制，结合新形势新要求开展调查研究、提炼工作经验。
建立信息报送机制，实行数据月报制度，纳入提升行动培训范畴的各县级行业（领域）主管部门应于每月1日向县人力社保局和市级行业主管部门报送本系统上月提升行动情况报表，并于年底将当年专项资金与培训工作绩效结果报县人力社保局XX县财政局；及时报送工作信息，发掘典型事例，积极做好技能提升的宣传报道。
建立考核通报机制。
县人力社保局负责汇总全县职业技能提升行动的计划安排、目标任务、政策举措等重要事项及商定提升行动工作整体进度和分部门落实情况，及时向县就业工作领导小组报告，并抄送县政府，在全县范围内进行通报。
职业技能教育培训计划表
职业技能教育培训计划表一、总体概述1.1 项目名称：职业技能教育培训计划1.2 项目宗旨：培养学员具备所学专业的实用技能，提升就业竞争力，促进社会经济发展。
1.3 计划目标：通过系统的教学和实践训练，培养学员具备扎实的专业技能和综合素质，为其未来的就业发展打下良好的基础。
1.4 培训对象：高中毕业生、在职工作人员、待就业人员以及对某一专业技能感兴趣的群体。
1.5 培训时间：预计为期6个月，包括理论教学和实践培训。
1.6 培训地点：培训机构或学校实验室、实训基地等。
1.7 师资力量：由资深的专业教师和行业精英组成的教学团队。
二、培训内容2.1 理论教学：（1）基础知识学习：为学员提供所学专业的基础理论知识，包括相关科学理论、技术原理等。
（2）实务操作指导：结合实际案例和行业经验，引导学员了解所学专业的实际操作流程和技术要点。
2.2 实践培训：（1）模拟实验：在实验室环境中，模拟真实工作场景，让学员进行操作及实验。
（2）现场实训：前往相关企业或实训基地，进行实地操作和技能训练。
2.3 课程设置：（1）专业课程：根据学员需求和所学专业的特点，设置专业基础课程和专业实践课程，包括但不限于：电子工程、机械制造、计算机技术等。
（2）综合素质课程：综合素质包括沟通能力、团队合作、问题解决能力等，在培训过程中，设置相关的综合素质课程，提升学员的软实力。
三、教学方法3.1 灵活教学：根据不同学员的学习特点和需求，采用灵活多样的教学方法，如讲授、研讨、互动、案例教学等，使学员能够更好地理解和掌握知识。
3.2 实践导向：注重实践操作的训练，以实际案例和项目为教学材料，通过实验和模拟练习，提高学员的实际操作能力。
3.3 项目导向：根据市场需求和行业发展趋势，设置实际项目案例，让学员通过实际操作项目，了解行业需求和工作流程，培养解决实际问题的能力。
四、考核评价4.1 考核方式：采用组织内部考核和外部认证考核相结合的方式，包括课堂测试、实验报告、实训实操考核等。
玉林市人民政府办公室关于印发玉林市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）的通知
玉林市人民政府办公室关于印发玉林市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）的通知文章属性•【制定机关】玉林市人民政府办公室•【公布日期】2019.12.31•【字号】玉政办发〔2019〕32号•【施行日期】2019.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文玉林市人民政府办公室关于印发玉林市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）的通知各县（市、区）人民政府，各开发园区管委，市政府各委办局：《玉林市职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
玉林市人民政府办公室2019年12月13日玉林市职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）为贯彻落实《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）的通知》（桂政办发〔2019〕81号）精神，结合我市实际，制定本方案。
一、目标任务2019—2021年，三年共开展各类补贴性职业技能培训12万人次，其中，企业职工培训6万人次，其他就业群体培训6万人次。
创建建设一批市级“玉林工匠工作室”和“技能大师工作室”，为四大千亿产业提供技能人才支撑。
二、主要措施（一）扩大企业职工培训规模。
三年组织企业职工技能提升和转岗转业培训6万人次。
充分发挥企业主体作用，加大企业自主培训力度，广泛组织开展岗前培训、学徒培训、在岗培训、脱产培训、业务研修、岗位练兵、技术比武、技能竞赛、在线学习等活动。
大力开展高技能人才培训和技能竞赛活动，充分发挥企业培养高技能人才的积极作用，企业要注重加大高技能人才队伍建设，各高技能人才培训基地和国家级、自治区级技能大师工作室要发挥培训高技能人才的主阵地作用。
组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。
选派高技能人才到区外高等院校、研发制造类科研机构进行培训和研修。
发挥主管部门、行业、龙头企业和培训机构作用，引导帮助中小微企业开展职工培训。
职业目标定位及其分解组合
第三章职业目标定位及其分解组合
1.职业目标的确定
综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人
结论:职业目标——将来从事(IT行业的) 程序员职业
职业发展策略——进入国营类型的组织(回到山东济南地区发展)
职业发展路径——走管理路线
2.职业目标的分解与组合
把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。
具体路径:初级程序员——中级程序员——高级程序员——开发项目经理
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职业技能提升行动方案(2019-2021年)
职业技能提升行动方案（2019－2021年）目标任务培训主体培训补贴培训对象培训时间 三年培训投入 1000亿培训数量· 2019年培训1500万人次以上· 2019年到2021年共完成补贴性培训5000万人次以上培训质量落实职业补贴政策支持地方调整完善补贴政策加大资金支持力度强化资金监督管理· 技能劳动者占就业人员总量的比例要达到25%以上· 高技能人才占技能劳动者总量的比例要达到30%以上企业职工——技能提升和转岗转业培训就业重点群体——职业技能提升和创业培训贫困劳动力和贫困家庭子女——技能扶贫农民工下岗失业员退役军人就业困难人员（含残疾人）城乡未继续升学初高中毕业生· 企业发挥主体作用，兴办职业技能培训· 免费职业技能培训 2019年5月18日，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》。
· 院校发挥基础作用，扩大培训规模· 社会培训机构发挥重要作用，开展培训和评价生活费补贴职业培训补贴参保职工技能提升补贴· 破除地域、户籍制约，符合条件的劳动者均可领取职业补贴，原则上每人每年不超过3次· 各级政府人社、财务部门调整完善补贴政策省级部门调整范围和条件要求地市以上确定补贴标准县级以上政府整合资金项目· 项目制培训可先行拨付补贴资金· 统筹使用 · 企业经费与政府补贴衔接· 建立专账 · 支持奖补基础工作· 企业职工教育经费60%以上培训一线职工编辑：马越（zgmohrss@）图解一培训有针对性培训内容有创新培训质量要提升培训机构选择多企业职工可参加·岗前培训 ·在岗培训 ·脱产培训高技能人才可参加·高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训中小微企业职工可参加·行业、龙头企业和培训机构帮助开展的职工培训化工、矿山等高危行业企业从业人员和各类特种作业人员可参加·安全技能培训困难企业人员可参加·转岗转业培训企业新型学徒、现代学徒可参加·新型学徒制 ·现代学徒制培训·国家计划用3年时间培训100万新型学徒综合性培训·职业技能、通用职业素质和求职能力等新产业培训·先进制造业 ·战略性新兴产业·智慧农业 ·智能建筑·现代服务业以及循环农业 ·智慧城市建设等新职业新技能培训·人工智能、云计算、大数据等· 建设产教融合实训基地和公共实训基地，加强职业训练院建设· 推广“工学一体化”“职业培训包”“互联网+”等先进培训方式· 职业院校和培训机构实行专兼职教师制度，可按规定自主招聘企业技能人才任教· 加快职业技能培训教材开发，提高教材质量· 完善培训统计工作，实施补贴性培训实名制信息管理职工培训中心·由规模以上企业或吸纳就业人数较多的企业设立实训中心、教学工厂·由企业与职业院校(含技工院校)共建职业院校·由企业举办或参与举办企业高技能人才培训基地和技能大师工作室安全生产和技能实训基地·由高危企业集中的地区建设有培训资质的社会培训和评价机构 《职业技能提升行动方案(2019- 2021年)》提出，大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训。
《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》政策解读
支持地方调整完善职业培训补贴政策， 加大资金支持力度，依法加强资金监 管并定期向社会公开资金使用情况，
将职业培训补贴政策落到实处。
ห้องสมุดไป่ตู้
对职工等重点群体开展有针对性的职业技能培训
大力开展企业职工技能提升和转岗转 业培训
对就业重点群体开展职业技能提升培 训和创业培训
加大贫困劳动力和贫困家庭子女技能 扶贫工作力度
激发培训主体积极性，有效增加培训供给
支持企业兴办职业技能培
积极建设培育一批产教融合型企业、 支持企业设立高技能人才培训基地和 技能大师工作室、支持高危企业集中 的地区建设安全生产和技能实训基地
推动职业院校扩大培训规模
支持职业院校开展补贴性培训、启动 “学历证书+若干职业技能等级证书” 制度试点、允许职业院校将一定比例
加强职业技能培训基础能力 建设
实训设施设备升级改造予以支持。支 持建设产教融合实训基地和公共实训 基地，加强师资建设，职业院校和培
训机构实行专兼职教师制度
完善职业培训补贴政策，加强政府引导激励
落实职业培训补贴政策
特定人群特定补贴，落实到位； 职业培训补贴、 技能提升补贴……
支持地方调整完善职业培 训补贴政策
三年共开展各类补贴性职业技能培训5000万人次以上 • 其中2019年培训1500万人次以上； • 到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。
实施职业技能提升行动的政策措施
对职工等重点群体开展有 针对性的职业技能培训
激发培训主体积极性， 有效增加培训供给
完善职业培训补贴政策，符合条件的劳动者都可以参加培训并获得补贴。
职业目标分解
职业目标分解1. 介绍职业目标是指一个人在职业生涯中希望实现的长期目标。
对于每个人来说，职业目标都是独特且个人化的，它可以是一个具体的职位、一个行业、一项技能的提升，或者是个人成就的追求。
实现职业目标需要有明确的计划和分解，本文将探讨如何对职业目标进行分解，以帮助个人更好地规划自己的职业生涯。
2. 为什么需要职业目标分解职业目标分解是实现职业目标的关键步骤之一。
它可以帮助个人更好地理解自己的职业目标，并将其分解为可行的短期目标和行动计划。
通过职业目标分解，个人可以更清晰地了解自己需要做哪些事情，以及如何逐步实现自己的职业目标。
同时，职业目标分解还可以帮助个人更好地管理自己的时间和资源，避免盲目地行动，从而提高职业发展的效率和成功率。
3. 职业目标分解的步骤3.1 确定长期职业目标职业目标分解的第一步是确定长期职业目标。
个人需要仔细思考自己希望在职业生涯中实现的目标是什么。
这个目标应该是具体的、可测量的，并且与个人的价值观和兴趣相一致。
例如，一个人的长期职业目标可能是成为一名高级经理，或者是开设自己的创业公司。
3.2 制定短期目标一旦长期职业目标确定，个人需要将其分解为一系列可行的短期目标。
短期目标应该是具体的、可测量的，并且能够逐步实现长期目标。
例如，如果长期目标是成为一名高级经理，短期目标可以是在三年内晋升为中级经理，在五年内晋升为高级经理。
3.3 制定行动计划为了实现短期目标，个人需要制定详细的行动计划。
行动计划应该包括具体的行动步骤、时间安排和所需资源。
例如，如果短期目标是在三年内晋升为中级经理，个人可以制定以下行动计划：第一年参加相关培训课程，第二年争取更多的项目经验，第三年提升领导能力。
3.4 监测和评估在实施行动计划的过程中，个人需要不断监测和评估自己的进展。
这可以通过定期回顾目标的完成情况和行动计划的执行情况来实现。
如果发现偏离原计划，个人需要及时调整行动计划，并重新制定具体的行动步骤。
广西职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)
广西职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）为贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知》（国办发〔2019〕24号）精神，结合我区实际，现制定本方案。
一、目标任务2019—2021年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。
三年共开展各类补贴性职业技能培训150万人次以上，其中企业职工培训75万人次、其他就业群体培训75万人次。
经过努力，到2021年底技能劳动者占就业人员的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到25%以上，为推动我区经济高质量发展提供强有力的人才保障。
二、加大对职工等重点群体的职业技能培训力度（一）大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训。
三年组织企业职工技能提升和转岗转业培训75万人次。
指导督促规模以上企业制定年度职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、学徒培训、在岗培训、脱产培训、业务研修、岗位练兵、技术比武、技能竞赛、在线学习等活动。
大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。
开展关键岗位骨干培训和高技能人才研修，选派高技能人才到区内理工类高等院校、研发制造类科研机构开展新知识、新技术、新工艺等方面的培训和研修。
发挥主管部门、行业、龙头企业和培训机构作用，引导帮助中小微企业开展职工培训。
实施高危行业领域安全技能提升行动计划，组织化工、矿山等高危行业企业从业人员和各类特种作业人员普遍开展安全技能培训，严格执行从业人员安全技能培训合格后上岗制度。
支持帮助困难企业开展转岗转业培训。
完善推广职业培训券制度，统筹并全面推行企业新型学徒制和现代学徒制培训，通过产教融合、校企合作方式，进行系统职业技能培训，三年培训4万新型学徒，实现学校培养与企业用人有效衔接。
鼓励企业与参训职工协商一致灵活调整工作时间，保障职工参训期间应有的工资福利待遇。
县区职业技能提升行动实施方案(2021—2023年)
县区职业技能提升行动实施方案（2021—2023年）为认真贯彻落实《2021市人民政府办公室关于印发2021市职业技能提升行动实施方案（2021-2023年）的通知》（**政办发〔2021〕8号）要求，结合***实际，制定本实施方案。
一、目标任务2021年至2023年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。
2021-2023年，开展补贴性职业技能培训1万人次以上。
其中，2021年培训3250人次。
力争到2023年，全区技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。
二、培训重点政府补贴的职业培训项目全部向具备资质的职业学校（含区就业训练中心、区职业中专、区农广校、区农业机械化学校，下同）和培训机构开放，充分发挥行业、企业、培训机构等培训主体的积极性。
坚持需求导向，重点面向企业职工、就业重点群体、建档立卡贫困劳动力（以下简称贫困劳动力），梯次实施大规模职业技能培训。
三、培训原则（一）应培尽培。
对企业新录用职工岗前培训、困难企业职工转岗转业培训、企业失业人员就业创业培训、退役军人前置性培训和适应性培训、贫困劳动力及贫困家庭子女职业技能培训实现全覆盖，努力实现“就业一人、培训一人”和“培训一人、就业一人”。
（二）愿培尽培。
对具有培训意愿的各类群体，积极开展职业技能培训，重点实施好农民教育培训和农村实用人才带头人素质提升计划、农民工“求学圆梦行动”、在校大学生“三个一”（一次职业技能培训、一次创业能力培训、一次就业能力实训）能力培养。
劳动预备制登记学习、返乡下乡创业培训、企业负责人辅导培训。
（三）需培就培。
针对我区产业升级、结构优化急需紧缺的职业（工种），开展技能人才培训，积极组织推荐高级工和技师参加“金蓝领”培训。
推进企业新型学徒制、现代学徒制培训。
引导帮助中小微企业开展职工培训。
对化工、矿山等高危行业企业职工普遍开展安全技能培训，实施高危行业领域安全技能提升行动。
职业技能提升行动方案(2019—2021年)
职业技能提升行动方案（20XX—202X年）为贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（20XX—202X年）的通知》（国办发〔20XX） 24号）和《***省人民政府办公厅关于印发***省职业技能提升行动方案20XX-202X年）的通知》精神，全面实施职业技能提升行动，制定本方案。
—、目标任务3年开展各类职业技能培训36万人次以上，其中补贴性职业技能提升培训17. 5万人次以上；到202X年年底技能劳动者占就业人员总量的比例到达25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例到达30%以上。
二、重点工作（一）大规模开展高质量职业技能培训。
1.面向企业职工，开展有针对性的职业技能提升培训。
围绕着力打造先进制造业强市，广泛组织企业职工岗前培训、在岗培训，开展岗位练兵、技能竞赛等活动，深入实施新技师培训工程。
组织化工、矿山等高危行业从业人员和各类特种作业人员开展平安技能培训，严格执行从业人员平安技能培训合格后上岗制度。
针对建筑业产业工人，开展具有建筑行业特点的专项职业技能培训和智能建筑等新产业培训。
组织开展公共交通等城市从业人员技能培训，提升城市精细化管理服务水平。
在全市全面推行企业新型学徒制和现代学徒制，3年培养4000 名新型学徒。
3年培训企业职工13万人次以上，其中培养高技能人才2万人，培训建筑业产业工人1万人次以上、高危行业从业人员及特种作业人员0.5万人次以上、交通运输从业人员2.1万人次以上、企业青工技能提升培训2.4万人次以上、企业职工岗位比武练兵5万人次，其中技能提升培训占比80%以上。
（责任单位：市工业和信息化局、教育局、住房城乡建设局、交通运输局、应急管理局、自然资源和规划局、人力资源社会保障局、财政局、总工会、团市委）2.面向就业重点群体，开展职业技能提升培训和创业培训。
针对农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学的初高中毕业生（以下称“两后生"）等青年、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人），开展劳动预备制培训、就业技能培训、“巧媳妇”工程培训等形式多样的技能培训，持续开展农民工返乡创业示范园区、示范工程和返乡下乡创业助脱贫攻坚优秀工程评审。
职业技能提升行动方案
2.制定详细的实施计划，明确时间表、任务分工和责任人。
3.定期对行动进展进行评估，及时发现问题，调整措施。
4.建立健全反馈机制，广泛听取各方意见，不断优化方案。
四、宣传与推广
1.利用各类媒体，加大职业技能提升行动的宣传力度。
2.举办职业技能竞赛、成果展示等活动，展示劳动者风采。
2.职业发展指导
（1）建立健全职业发展指导服务体系，为劳动者提供职业规划、求职技巧、职场适应等多元化服务。
（2）开展职业倾向测评，帮助劳动者准确定位自身职业发展方向。
（3）搭建职业发展指导服务平台，实现资源共享，提高服务效能。
3.职业技能认证
（1）制定科学合理的职业技能认证标准，规范认证流程。
（2）建立公正、权威的职业技能鉴定机构，确保认证质量。
（2）推动企业参与职业院校课程开发，确保教学内容与市场需求紧密结合。
（3）搭建校企合作平台，促进信息交流，实现资源共享。
5.落实政策支持
（1）加大职业技能培训投入，保障培训质量。
（2）完善职业技能提升相关政策，激发劳动者学习积极性。
（3）鼓励地方政府、企业和社会力量参与职业技能提升行动，形成合力。
三、实施与评估
3.推广典型经验，激发劳动者学习热情。
五、总结
本行动方案旨在提高我国劳动者职业技能水平，助力社会经济发展。通过实施本方案，有望形成全社会关注、参与职业技能提升的良好氛围，为我国培养更多高素质技能人才。各部门、各单位要高度重视，切实加强组织领导，确保职业技能提升行动取得实效。
第2篇
职业技能提升行动方案
一、引言
在全球经济一体化和知识经济时代背景下，职业技能的提升成为推动社会进步和个体发展的核心动力。为增强我国劳动力市场的竞争力，促进就业结构优化，特制定本职升劳动力市场整体职业技能水平，满足产业升级和结构调整的需求。
市职业技能提升行动实施方案 (2021-2021年)
市职业技能提升行动实施方案（2021－2021年）为进一步保持就业稳定、缓解就业矛盾，促进经济转型和高质量发展，根据《南充市职业技能提升行动实施方案（20__－2021年）》有关要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、目标任务从2021年到2021年，全市分年度开展各类补贴性职业技能培训2.5万人次以上，力争到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30以上。
二、培训对象及类型（一）开展专项技能培训。
面向转移就业劳动力开展技能提升和转岗培训，每年培训3000人次；围绕家政、养老服务、托幼等市场急需紧缺职业开展家政服务人员等培训，每年培训1000人次；面向旅游服务业，开展导游岗位技能培训，每年培训300人次；开展酒店服务员技能培训，每年培训20_人次；开展餐厅服务员技能培训，每年培训20_人次。
面向现代农业，实施“新型职业农民技能培训工程”，培训现代农业从业人员、农业农村创业人员、农业社会化服务人员、农村公共服务从业人员，开展农业实用技术、农业生产经营技能、职业道德和服务知识培训，每年培训500人次。
开展安全生产培训6000人次。
（责任单位：人社局、农业农村局、文旅局、商经局、应急管理局、农民工服务中心、就业局，列首位为牵头单位，下同。
）（二）开展岗前技能提升、在岗提升、转岗技能培训。
对与企业签订6个月以上期限劳动合同的在岗农民工，在签订合同6个月内开展岗前技能培训。
对具备中级以上职业技能在岗农民工，开展岗位技能提升培训。
（责任单位：人社局、教科体局、经开区管委会、商经局、农民工服务中心）（三）开展就业技能培训。
面向残疾人开展职业技能和创业培训，每年培训300人次，培训合格率达到80以上，就业创业率达到70以上；面向毕业后两年内未继续升学的农村初高中毕业生（两后生），依托阆中师范学校、江南职中开展技能储备培训，每年培训300人次，培训合格率达到95以上；面向城乡转移就业劳动者，特别是新生代农民工、就业困难人员、下岗失业人员、退役军人，开展以实际操作技能训练（包括公共实训和青年见习）和职业素质培养为主的就业技能培训。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==技能提升计划书主要内容,从事行业技能要求,自身技能提升方向,途径,措施篇一：职业能力提升计划书职业能力提升计划书1.知识结构六月份来临，大二的学习已经要进入尾声了，随着一些专业课的学习，我们已形成了一定的知识结构。
基础公共课是我们学习专业课的基础，而电路原理、模拟与数字电子技术、电机学、信号与系统、自控理论、电力系统工程、单片机原理与应用、微机原理与接口技术、检测技术、计算机控制技术、计算机网络、电气控制技术等等构成了我们的专业知识。
现代社会职业岗位对求职择业者的知识结构、文化素质的要求越来越高，用人单位为适应现代社会发展的需要，为在市场经济的激烈竞争中，求得生存和发展，就必须要合理配置自身企业的人力资源。
因此，就知识结构而言，一方面对知识结构的多样性，要求越来越多；另一方面，对知识结构的实用性的要求也越来越强。
任何事物都有差异性，但同时也具有共同的特性。
知识结构没有绝对的统一模式，但同样具有共同的特性那就是知识结构具有整体性，具有有序性。
知识结构是一个有机的整体，组成整体的各部分之间，都相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约。
如果知识结构只有数量的优势，而没有相互协调、配合融通，就很难产生知识结构的整体优势知识结构的异动性。
知识结构本身就是发展变化的，它是动态的，而不是静止的，是随着社会的发展而发展变化的。
如不更新知识，就难以适应现代社会的要求。
从一般知识结构的组成来看，是从低到高，从核心到外围的层次。
由低到高是指从基础知识到专业技术知识，直至前沿科技知识，要求知识由浅入深的积累，并逐步提高。
从核心到外围是指在核心知识确立的情况下，将那些与核心知识有关的知识紧密地联系在一起，构成一个合理的知识结构，突出核心知识的中心作用。
否则知识结构杂乱无章，主次不分，发挥不了知识结构的整体作用。